祖国的未来在何方?
550字
初二
议论文
我曾经在电视上看到一个节目，节目的主持人与嘉宾讨论了一个关与孩子自立的问题。主持人随机提问了现场的孩子，问谁会剥鸡蛋壳？一个13岁的孩子说，她从不知道鸡蛋是有壳的。因为每次吃鸡蛋都是他爸爸剥给她的。主持人又提问了一个11岁的男孩，那男孩信心满满的对主持人说：剥鸡蛋要用水果刀。再为他们的回答而哈哈大笑的同时，我的心却是沉甸甸的。这些孩子都是温室里的花朵，从小就被父母宠着爱着，一点生活技能都没有。
梁启超先生曾今说过：“少年强则中国强。少年进步则中国进步”少年是中国的希望，着关系到祖国的未来。我又不禁想起其他国家对孩子的要求：在美国，10岁以上的孩子就要帮邻居剪草坪；还要卖报纸去赚学费。难道美国人那么穷吗？不！不是的！美国要比中国发达的多！之所以这样做，他们无非是想要锻练孩子的自立能力，以便孩子长大后能更好的在社会生存；在德国，法律有了明确的规定：要求6岁以上的孩子就要帮父母做家务。而中国，由于独生子女较多，各个都被当成掌上名珠。二者之间形成多大的对比啊！
也有人反驳说，对于孩子，不能拔苗助长，要相信树大自然直，不要剥夺了孩子快乐的天性！
以我个人的观点来看，我认为孩子从小就要独立，以应对将来多元化的世界，我并不赞成“树大自然直的说法”。孩子的天性不应该剥夺，但也不能过分放纵了孩子。要真想对孩子好，就应该从小捉起，让孩子养成习惯。这样将来有什么事情才能应付呀！
少年强则中国强，少年进步则中国进步！
成南中学初二：林果果
成长纪事
400字
初一
记叙文
记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。
很长一段时间，和舅舅舅妈一起生活,舅舅有5个孩子。是片纯净的天地，有不知名的可爱在开放。清凉的风里，是枝丫深处鸟儿清脆的鸣叫。当时年纪小，喜欢和哥哥姐姐一起四处乱蹦。累了，就停下来，回头的时候，在风里扬起无邪的笑。记忆中，舅舅家门口那棵枝条垂得伸手可及的大柳树，常常迎着暖暖的微风优雅地飘荡在眼前，也摇曳着我童年的梦……
后来，离开了那片曾经留下过我深深印记的土地，一切便随风而去。我用陌生的眼神观望新的世界，一切便重新开始。
日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。
停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰……
展开阅读全文
相关推荐
初二
议论文
550字
-
你在何方？你在何方？笔名：著文莫那头是一轮西下的夕阳慢慢的由聚着的光扩散即而又渐渐的被那个山头遮住遮住了我今天的时光感慨着默叹着又得看明天东升的太阳又得看明天黄昏时的夕阳又得虚空的送出二十四个小时清晨那一层薄雾朦胧着我的双眼扰乱着我的方向消磨着我的时光伸出手去时回来却是把了一团黑暗的种子在我手中生根发芽伸着伸着......如此我便时常问我自己——自己的时光都埋在了哪里我也时常问时光——你在何方当我日日夜夜独自流泪的时候我那分分秒秒也悄悄顺着我的泪流去当我再次问起时光你在何方时才发现时光已渐渐离我远去太阳没了东升西落大海没了波涛汹涌鸟儿没了高歌漫舞风儿没了自由飘荡树儿没了绿绿又葱葱然而此时我对面的那台钟表也没了旋转的基因时光你禁锢了我的思想你禁锢了我的追求虽然我曾经许下誓言——任何事物任何东西都不能禁锢我的所有但是我被逼迫的放弃了我的誓言我被逼迫的放弃了我的一刻钟梦里我还傻傻的问着时光你在何方但它却不曾回答这一刻我才明白我才清醒——时光已永远不属于我400字 初二 议论文
-
爱在何方？曾记得儿时那一双柔柔地小手，牵着我一起长大；曾记得儿时那一张萌萌的面孔，陪着我一起长大；曾记得儿时那声声轻轻的问候，伴着我一起长大。六年前的第一次见面竟然预言了六年后再心碎的分别。记忆着这样一些暖暖的关怀，印在记忆深处……走进校园的第一天，我与她——牛文琪便成了同桌。从那一刻起，就已经预定了我们难舍难分的友谊。我还依稀记得牛文琪第一次对我说的话：“你好，你叫什么呢？我叫牛文琪，还有，以后把书包放在格子里，这样才能使过道通畅。她的一句话，拉开了我封闭的心门，与她成为了无话不谈的好朋友。渐渐的，渐渐的，我们的友谊越来越深，简直像一个拳头，无论怎么使劲也不能把我们分开。至今，我依然还会记忆起那一次深深的关怀。两三年前的一个下午，我无精打采的趴在桌子上，可能是发烧了，因为没有不舒服，我就没有在意。“哈哈哈……”一阵爽朗的笑声“扑面而来”，刚才还在笑声中的牛文琪，转瞬间变成了一声声急切的关怀：“喂！你怎么了，是病了吗？”她一扶我的额头：“啊！这么烫。”“啊，没什么，就是有点难受。“说着，我便有气无力的趴在了桌子上。牛文祺没有说什么，他快步如飞的向办公室走去，毫不犹豫的向老师说明了情况。老师也很着急，现实给我的家长打了电话，他们说一会儿来接我。紧接着，老师打了一瓶热水，端到我的面前，柔和地对我说：“嘉怡，喝了这瓶水吧！”望着眼前的老师，我再也控制不住了。眼泪顺着眼角刷刷的往下掉了下来。以往，在我犯错误的时候，他是那样的眼里，对我毫不客气的指责。然而，在我生病时，他却又像母亲对我一样的关怀。爱，在细微处。我轻轻的接过水杯，饮一口，感觉温暖极了。不知道是老师手温还存在，还在杯中水的温暖？不一会儿，我的家长来了。他们急急忙忙的把我扶上车，开走了……是啊，爱，并不是指在轰轰烈烈中展现，而在生活中的点点滴滴中体现。爱，就在细微处……650字 初二 抒情
-
爱在何方那夜，我发烧了，虽眼里没有流泪，心却在哭……那夜，我吃完药便睡了。不一会儿，你摸着黑来到了我的身边，为我量体温，然后你又小心翼翼的把湿毛巾敷在我头上，给我退烧。这个晚上你都是在做相同的事。第二天，你有带我去医院，为我奔波。那日，阳光照在身上暖暖的，也把我的心房照的暖暖的。因为，我知道那是家人的疼爱。有人自称看破世间万物，点破红尘，认为神马都是浮云；有人笑世间人情冷漠，没有温度；有人嘲万事之俗，唯我独尊……说这些话的人都忘掉了世间还有一件无价宝——爱，它在不经意的一个举动中，然你格式的世间之美。有一次我为了早点回家，在马路边上想要直接冲过去时，一位中年妇女拉住了我，并向我投来了危险的眼神。那一刻，心中暖暖的，一股谢意涌上心头，我知道那是陌生人的关爱。还有一次，我头痛得厉害，同桌马上帮我向老师请假，扶着我去医务室。我感动了，因为我知道那是同学之间的友爱。爱在何方？它并不远，它就在我们的身旁，它是亲人的一个拥抱，同学的一声问候，陌生人的一个举动。世界应爱而精彩，应爱而美丽，应爱而更美好。只有有一颗有爱的心，你就会发现每个地方都充满了爱。400字 初二 记叙文
-
路在何方来生，我愿意像鸟儿一样自在的飞，没有航迹但有飞翔的方向。我愿像鱼儿一样的游，没有有游道有归巢。我愿自由自在的走，没有路标，但我知道我从哪里来，要到哪里去。敢问路在何方？路，就在脚下。从呱呱坠地到长大成人，我们在平坦的地面上学走路，在宽阔的公路上上下学。总有人对我们说：嘿，这是我踩过的路，你可以跟着走，不会受伤。“于是我们看到那条路上只有一排脚印，世界上根本没有路，走的人多了但成了路。那是条平坦整齐的路，没有人走便宜不玩，也不会找不到方向只需要一步不差的跟着足迹。也许，成功真的在面前。如果说跟着脚印走找到的成功也叫成功，那么我们尊顺自己的意愿找到的路由是什么？如果我们一生因尊顺自己的意愿行走而一生磕磕绊绊失去了方向，那么这样的人生是不是一个错误？如果爱因斯坦没有坚持自己的观点，走自己的道路，那么我们是不是规矩的认为猩猩只是一种低生物？如果不是列宁领导我们去无产阶级道路上艰难挣扎。如果不是个哥白尼发现日心说，那么我们是不是认为地球才是宇宙的中心。他们没有走那条老路，他们独辟了一方幽径，引导我们走向正确的方向。世上根本没有路，走的人多了，便有了路，乱走的人多了，便没有了人路。于是我们可以看到条条大路通罗马，同一方向，有千万条路，不一定每一条都是对的近的，再扭着花样几番曲折后，回头看看已看不到了自己的脚印，只记得从哪里来，记得到那里去，还记得了这道路上的艰辛与波折与沿途的别样风。我们来自不同的地方，去往不同的妄想，注定我要走不同的道路，经历不同的曲折。每一个人都学会走出去，之看向前方，不跟随任何人的脚印，乱走的人多了，便没有人路，而四处八方都已被踩的平坦，它不在是条小径，而是一个可以自由选择路线的平台，可以不在乎怎么走，只要知道想去哪就足矣。敢问路在何方，乱走的人的脚印遮去了路的印迹，又使一些人失去了方向，在那条老路消失以后，千万个脚印踩出千百个方向！700字 初二 议论文
-
爱在何方！看到你这段时间对我这种冰冷与陌生,使我感到非常的无助,对于你的所做所为和所说的话,我会铭刻于心,说真的,你这样对我,让我真的好难过,其实我早就知道你厌烦我,而且一天天情绪恶化,到现在成为仇恨,可我都尽量去容忍,希望你会感动,没想到会是如此的结果!我觉得做人处事要真诚,这是人生最起码的原则,不驰于空想,不鸳于空声,作为朋友应该这样,真正的朋友更应该这样,不关是那么的尖锐,对于你的一次次辱骂,我感到非常失望和难过,不过你终于说出你的心里话,我在你心中竟然是如此的一个人.由于现实社会里待人虚伪的现象经常在你身边发生,导致你这样来看待我,可想而知你交的都是什么朋友,往愦我对你一片真心,相比之下,我觉得我比你荣幸,最起码我没有做"对不起"你的事情,这是我朋友觉得难能可贵的,做人真的好累,世事纷繁,千变万化,光怪陆离,尽管所以的人都相信我,可你还是不相信我,相信与不相信已经不重要,只要一个人做事"问心无傀"我想事实总会有浮出水面的那一天.也许是我不会说假话骗你开心,所以你就一直这样误会我,然而事实是不留情的,说实话换来的不是理解和关怀,而是误会,嫉恨和贬损,对于你的贬损和侮辱,只能说是我自找的,我们为什么会成这样呢真心诚意的待你换来的却是猜忌,嘲讽,甚至诅咒,挫折教训我,不是每个人都可以相信的,因为,那个人没有私心谁不为自己考虑而我偏偏什么都告诉你,对你做什么都不加思索的相信,接受,甚至身体力行,没想到你会这样对我,真是人生如梦,岁月无情,暮然回首,才发现人活着是多么的没有意思,得也好,失也好,一切只是过眼云烟,尽管如此.我相信我对你的感情不管事隔多少年,依然存在!虽然你不珍惜这缘分,我也无能为力,也许我们真的是彼此生命里的"过客"只能相识'相知'相爱'不能长相厮守,这也许是上天早就安排好了的,是我们不可能改变的事实,在今后的日子里可能我们是相识难相聚,我想我依然会挂念你,也渴望天天见到你,可惜机会不在允许,因为你的所做所为让我无法原谅你,无论今后距离千万里,我想我依然会想你,因为想你是我不可缺少的心里寄托,虽然想你是一种甜蜜的忧伤,也成了一份痛苦的期待,我已经习惯了.每天呆呆地看着门外的一切，来来往往的人群里并没有我的存在！人们各自忙着自己的事，而我就呆呆地看着这一切，看着身边所变化的一切，多想多投入一点在这个环境里，可我是一个不爱说客套话的人，不喜欢与讨厌的人交往，也许更多的人是一些无聊之人，交了还不如不交！一直生活在自己所安排的童话世界里，不停地寻找着自己所想要的世界，辛苦地编织着这一切，迷茫地看着那个迷失方向的我……没有你在身边的这些日子里，我整日麻醉着自己，白天不停地工作，晚上不停地想你，不停地哭泣，我真的很恨你无情，就连眼泪也换不回你一丝关心。每天都会在不经意的想起你，想起你的一频一笑，偶尔听着你的声音还回荡在耳边，你的身影如此熟悉地出现在我的眼帘，又是如此熟悉地远离开我的视线，不管在怎么艰难,我都要这份爱情，也会继续走下去,不管你富贵还是贫穷，既然爱你就与你平凡的厮守！但你还是无情地选了每次都出口伤我,我知道自己已经留不你，我也同样能理解你，所以我想放手让你走……人生短短数十年，为了一个自己爱的人,如此地敢爱敢恨，只想说明一点，守一辈子的爱！只要你知道我在等你就足已……那种感觉是痛心的，没有人会理解，没有人会关心，甚至还会招来辱骂,有时候觉得在这个世界好孤独，所有的心酸与心痛只有自己来承受！敢用自己的年龄与时间来抗衡，只因为自己需要一份被爱的呵护，一份对爱的执着与激情！用一生去做一件事!1200字以上 初二 散文
-
情在何方？人类高速发展的今天，生活已经被各式各样的高科技产品充满。活在社会高层的人生活慢慢的腐化，活在低层的人辛苦劳作，甚至抛弃了曾经最忠实的情感。面对这样的一个情景，我不仅发出这样的疑问：到底人们这样快速的发展，究竟是错还是对？科技高速发展的今天，什么东西都需要用钱来流通。社会上流传着这样一句话：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能。”这句话似乎看起很对，但若深入里面的话，却会发现它有不是全对的，现今有多少的情感没有利益的结合。或许说同学时代的友情是最纯洁的，不掺有任何的利益，可是这友情又能维持到多久，就真的能天长地久吗？为了利益而破碎的友情，这样的例子还少吗？为了生活而毁掉的爱情，这样的例子还少吗？为了个人利益而破碎的家庭，这样的例子还少吗？我不仅再次发出疑问：我们到底为了什么而活着？在这样一个物欲横流的时代，为了生活，我们都在其中苦苦的挣扎，亲情，友情，爱情对我们来说似乎都变得那么的遥不可及。生活时刻束缚着我们的身体，金钱和利益就像一个大铁门将真挚的情感锁在一个小黑屋里，阻挡了我们前进的步伐，而在小屋里，它们正等着我们去救孰。我有一个朋友，曾不仅几次的问我：人为什么而活着，我是无法回答的，她边让我帮她找答案，我也就答应了，多了很久一段时间，我才在一本书中看到了这样一段话，当时我便摘录了下来：人为什么而活着：鲁迅说：在吃人的时代，我要呼吁青年掀翻吃人的筵席。雨果说：在人欲横流的时代，要想巴尔扎克那样刻画各式灵魂。金开诚说：在商品金济的时代，我们还是要有一点文明的清高。罗素说：不管在什么样的时代，对爱情的渴望，对知识的追求。对人类灾难的同情，一直是支配我一生的激情。在此，我也不仅想要呼吁到：在现今这个物欲横流的时代，我们要踏破利益的大门，去追寻那最真挚的情感。650字 高三 议论文
-
根在何方古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——题记人无家难安，树断根不立。成功，根何在？浩浩宇宙，渺渺世界――根在何方，也许是陶渊明再寻桃花源而迷津的一脸茫然；根在何方，也许是屈原“披发行吟泽畔”后的一席惆怅；根在何方，也许是杜甫“何时眼前突兀见此屋”的一双愁眉。历史好像一幅瑰丽奇异的人生画卷。纸醉灯谜中，多少仁人志士为寻一时之欢而意乱神迷，失掉立身之根；胭脂花粉里，多少英雄豪杰为色所迷而马失前蹄，毁掉立业之根；硝烟弥漫下，多少王候将相为名利所引诱而背信弃义，丢掉立义之根。诸多悔恨，万千忧愁，于觥筹交错中弥漫捉弄轻影。那迷失得心，憔悴的身，何以堪？这次第，怎一个“悔”字了得？于历史片刻的停留，慨叹惋惜之余，不禁脑中一闪：成功源于立志，而志无不坚者心不立，此根耶？果如是哉？顾盼历史，希冀找寻一份答案。昔文王拘而演《周易》；孔子厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。太史公究其所以，日大抵贤圣发愤之所为作也。然鄙认为外物使之发愤，发愤使之立志，立志使之坚韧，执着使之流芳。勾践卧薪尝胆，三千越甲终吞吴，不如是哉？左思踏破山河，历十年而终成《三都赋》，不如是哉？刘备三顾茅庐，得卧龙诸葛而三分天下，不如是哉？俯首沉思，我畅然若有所得。彼心甚坚，虽燕雀之志，亦能熠熠生辉。成功，就在脚下；彼心非坚，纵鸿鹄之志，亦是空中楼阁。成功，遥遥无期。鲁迅弃医从文，立志唤醒沉睡的国民，最终成为国人心中一面屹立不到的精神旗帜；林肯为解放黑奴而奋斗不息，最终为黑人带来自由的春天；李白坚信铁杵磨成针――发愤求学，最终成为一代“诗仙”；邰丽华矢志不移，持之以恒，最终从不幸的谷底攀上艺术的巅峰。世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至焉――根，就在这里！650字 高三 议论文
-
“路”在何方你说；人生路众多，纵横交错，方向难辨，敢问路在何方。我说；路就在你的脚下，路本是没有的，走的人多了，路自然就成了，怎样走法，看你如何去抉择。你可以走别人走过的路，也可以走属于你自己风格的路。你说；是易安的路吗？工诗善词，才情过人，那‘寻寻觅觅，凄凄冷冷切切’的愁苦，使得我万分惆怅，使我不安。那双溪上的扁舟载起了青青年少，却载不动满腔愁苦。于是，易安挥洒愁苦，舍掉了手中易逝的黄花，看透了怆桑变幻的她，在黑暗中点亮了一盏孤灯，蹒跚地走过我身边。我感到了这就是易安的愁，这就是她的路……孤独，愁绪满天……这是我要走的路吗？我说；虽是离愁困身，却也有那纤柔的女子，完美地向后人演绎了至刚至柔的完美结局，描绘出千年不变的美丽。你若怕离愁，你可以走摩诘的路。那一身清高宁静，如清水出芙蓉，高洁而超然，这便是他的路。你可以像他那样，远离尘俗、醉心山水。高歌那‘山中习静观朝槿，松下清斋折露葵’的诗意生活。‘行到水穷处，坐看云起时’……寻寻觅觅，终能于生命的苦提树下静静打坐，参禅悟道，观云卷云野，看花开落……这样的路，何尝不是心中的宁静。你说；太过平静的生活，你不喜欢，你想把你自己的路演绎得轰轰烈烈的，精彩而又独特。几百年的风雨，依旧洗不掉风亭波的残血；几百年的潮起潮落，依旧冲不走零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，依旧吹不去牧羊者的根根须发；几百年的漫漫黄沙，依旧淹没不了西域路上的声声驼铃……然而，你害怕太过轰烈的路，会招来人的不满与妒忌。那‘心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言’的悲苦，你岂能不懂呢？此刻，你却害怕了，害怕去接触……这是你要走的路吗？心中所选择的吗？我说；你可以随应自己的心，去走你自己想要走的路，何必要去模仿别人呢。像陶潜那样，适从本心，摒弃自己厌恶的路，便有‘采菊东篱下，悠然见南山’的心境。也可以像成龙大哥那样，恳恳切切地追求自己的梦，热身于公益事业。你说；是啊！邵逸夫的坚强不屈、何鸿龅挠赂曳芏贰⒗罴纬系募岢植恍浮⒙吕目砗甏罅这些伟人的路，我们都可以去走的，可你却找不到方向，选择不了哪一条才是你要走的路。然而，你是一名高中生，在走着芊芊学子走的路，通过高考去改变自己的命运，而你却怀疑了，高考真的很重要吗？重要到连尊严都可以不要……重要到连亲情都可以不顾，高考真的可以改变命运吗？你依旧是这样问；‘路’在何方。我说；我依然这样回答，路就在你的脚下。人生路众多，纵横交错，走自己内心想要走的路，才是最适从本心的……便有；‘会当凌绝顶，一览众山小’的感慨，走自己的路，让别人说去吧。高三:沫诺900字 高三 议论文
-
路在何方经过了一年高中理科式的学习，渐渐的，自己开始累了，忘记了开学时的豪言壮语，遗弃了承诺的大志雄心。停下了追逐的脚步，我开始去面对自己，无休的思前想后，也不住的质问自己。在自己的脑海中总是隐现出这样的问题：到底我是在为谁而学？自己的路到底在哪里？而我又将如何抉择？静下思考来以后，紧锁的疑惑心门的另一端，阳光透过门缝传来一丝希望。慢慢的，门挡不住心声的扣击：门开了。紧随着门开的那一刹那，脑海中疑惑的密码终于被破解！过去，因为曾经的优秀，享受着大人们给我的盛赞。所以，我一直在荣耀中迷失前进的方向：选择得不情愿，学得也很盲目。我真正的感觉到，不论是从文理科学习的自觉性，还是个人的兴趣爱好来看，我的优势都在文科。我应该择文！确定了方向，自己也斟酌了很久。在经过了周密的准备后，我冲破以往的沉寂，冲出思维的束缚。把自己的想法告诉了家人，但是令自己意想不到的是，原来支持我择文的母亲竟变卦了；而一向自视甚高的父亲却尊重我的选择，且支持我朝着自己感性的方向前进。在不屑母亲的阻挠后，我继续向前。可是……预料中的真正阻碍突显——老师们一个个自持经验丰富，识人准确的言辞，坚持要求我在理科方向发展。他们锐利的言辞像红灯一样，把正在前行的我拦截。面对他们，我似乎无可奈何。此时，我又只得停下来思考：母亲阻挠我，因为关乎利益(文科就业难)；老师阻挠我，因为我是理科不弱。而这每一个理由，都是那么理直气壮，也是那么无可厚非。于是我开始显现前进的疲软，毕竟我依然需要他们。但是后来，一个信念重新向我诠释了生存的意义——人要为自己的理想去生活，哪怕成功的希望只有一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。它引导我反思大人的想法，重新点燃了我的希望。在大人堆里，他们的思想总是禁锢在有房坐屋，安分守己的观念中。家长疼爱儿女，不想孩子在社会生活中受到更多的伤害，这倒是永远可以理解。老师们也想自己的学生学习优秀，事业有成，而自己也可以从那滴滴浇灌的汗水中获得一丝欣慰，这也可以理解。可是也正因为他们传统观念的束缚，不单困住了他们自己，也锁住了这代代新人。孩子本是国家的希望，而国家也把兴民强国的育人重任交给了家长和老师，所希望的就是创造出新的生命力，支援国民建设。而我们的家长和老师呢？他们的确在育人：家长告诉我们做人的道理，老师交给我们知识，升华我们的素质。可是在他们身上又传给了后人条条束缚。他们在社会中经历了许多(至此他们也自诩过的桥比我们走的路还多)，倒也看明白了不少社会道理。也总是告诉孩子踏上社会道路上的坎坷，但不可苟同的是：他们总是把社会阴暗的面记得刻骨铭心，又把社会美好的一面轻描淡写。他们的这种想法，做法无疑是对孩子错误的向导。他们用自己眼中所谓的现实抹杀了孩子们的想象力。他们用自己的潜移默化阻滞孩子们迈向真正理想天堂的道路。这恰恰导致国家的生命力在真正萌发半截以后就开始枯萎直至糜烂，最后在摇篮中杀被扼杀。这是我不得不去疑问的！我重新开始坚定自己的信念，做出自己的选择。我相信，一切阻碍最终会到红灯转绿灯时，被我穿越！认清了方向，我的路就要自己走，我就是新的开始！艰难险阻算什么，我一样要勇往直前。记住无论从什么方向走，都要走一条路——成功之路！1200字 高三 议论文
-
路在何方十几年来，都不曾感到彷徨，是时代在变迁，还是我的无知。现在，我感到从未有过的无助，久久徘徊在十字路口。轻轻的问自己，我的路在何方？带着疑问，迷迷糊糊地进入了梦乡。我来到了一条萧条的街上，隐隐约约仿佛有人在轻轻地敲着我，我慢慢转身过去，一位穿着长衫的人站在我面前。“这不是孔乙己吗？”我不禁叫出来，他点了点头。我好奇地追问道：“你不是已经。”孔乙己叹了口气，略带忧伤地说：“我是死了，被那些冷漠麻木的人给遗弃的。这也怪我没有走好自己的路，不过幸好周公收留了我，不至于让我像孤魂野鬼一样。”孔乙己叙述完了自己的遭遇后，便问起我。我不好意思地垂下了头说：“其实我在想一个问题。”“什么问题？”孔乙己好奇地问我。“我的路在何方？”我脱口而出。“路？”孔乙己的眼神又暗了许多，“我的路？可惜我没有自己的路啊！在八股取仕的考场上我名落孙山，在那个社会，我没有自己的路，又因为我穿长衫，在那些短衣帮们也与我格格不入，我哪有自己的路啊？”听了孔乙己伤感的叹息后，我不禁想起如今的社会，我的路是多么广阔。我的思绪如泉涌般喷射出来，我一边拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一边向他讲述这我的光明大道。“学校是我的路，在学校里我可以尽情施展自己的才华，我既有机会站在演讲台前公开地进选大队委员，又可以在考场上奋力拼搏理想的名次。我的路是多么的广阔。我可以在广阔的路中不断地追求和拼搏获得成功和喜悦。”孔乙己听了我的肺腑之言后，羡慕地望着我说：“这下你的疑问应该解决了吧！路无处不在，只要用心去走。”孔乙己摇摇头走了，我的梦也醒了，不禁感慨万千。确实，孔乙己的话很有道理。路无处不在，只要用心去走。我不在彷徨，毅然选择了一条路，轻松的往前走。600字 高三 议论文
-
路在何方太阳落下，光辉落在每个人的脸上，一丝红辉照在窗上，照在我的脸上，但我忘了，我还在想：“路在何方？”我的理想是当一名英语教师，做一名勤劳的“园丁”！小时候，爸妈不在时，书房的床成了我的讲台，雪白的墙壁是我的黑板，小布娃娃是我的听众，但每个人都不会非常顺利，都要经过风风雨雨。比如说，去年参加“希望之星英语风采大赛”，虽然进了初赛，但在复赛之前，我没有认真准备，所以后来分数很低，通过这件事，我知道了，要使我走的路通畅，得有很大的付出！！小学的时光对于我来说，即将离去。今天我突然发现，以前的四年，我是一直好茫然。没有目标，没有给自己希望。那我今天的打算呢，是不是和其他同学一样，去闯外国语学校的大门呢！但至少我知道，爸爸妈妈的意思和其他家长一样，希望我到外面去闯一闯。我的心里想着，那就试试吧。我知道我不会像《穆斯林的葬礼》中的新月一样坚定，她的第一志愿是北京大学，她没有第二志愿，她对自己的信心有大，没考上北京大学就不读了。虽然我不能像她一样坚定，但在剩下的两个月里，我要向自己的那个“遥远”的理想而拼搏！路在何方？我要为自己的路而拼搏！我要像一只刚学会飞翔的小鹰，飞翔在纯蓝的天空中，穿梭在白云中……，对于每个人来说，前面的路都是迷茫的，但谁冲在最前面，谁就会获得成功。我知道，我很有可能没成功，但只要我付出了，我就觉得很值！我明白了，虽然地上本没有路，但只有一个人有目标，有理想，那条路就会像花儿一样开在你自己的心里……550字 三年级 叙事
-
梦在何方曾经梦想当医生。挂听筒，穿大褂，叮嘱病人，救死扶伤。多么专业呀！可，当医生阿姨告诉我做医生压力很大，还要学做手术时，我就把当医生的梦想，晾在一边了。曾经梦想当警察。穿制服，戴警帽，开警车，调解民情，指挥疏通道路。多么威风呀！可，当我在电视上看到每当有人遇害时，警察要第一时间到达现场，察看尸体，我的当警察的梦想也不翼而飞了。看了《开学第一课》后，我才发现，所有成功地实现梦想的人士背后，往往有着种种阻碍，种种辛酸，但他们都坚持不懈，坚定地去面对。郑亚波，一个加油站的女工。她儿子四岁时，被确诊为智力低下。从此，她下定决心，要为儿子恢复智力而努力。这也是她一生的梦想！她把所有能试的方法都试了，结果都以失败而告终。最后，她用了十一年的时间，教儿子弹钢琴，其中的辛苦可想而知！终于，“功夫不负有心人”，在郑亚波的的努力下，儿子的智力慢慢提升了。郑亚波为了梦想如此执着的态度深深感染了我。想想我自己，我只是听别人说，看别人做，自己从来没有去试一试，就轻易放弃了对梦想的追求。我想到了寓言故事《小马过河》，小马听了松鼠和老牛的话，不知道是该过河还是不该过河，在妈妈的鼓励下自己去一试，才发现，自己和松鼠、老牛的过河情况都不一样。我暗暗下定决心，要从自己的实际出发，去追逐属于我自己的梦想！现在的我，有一个梦想——自由摄影师。背着摄影包，挎着照相机，捕捉生活的瞬间，让它定格为永恒！我要追着这个梦想努力进发，克服一切阻碍，让梦常驻我心！550字 高二 应用文
-
魄在何方传说人有三魂七魄，缺一不可，但中国，这个古老而又强悍的国家去丢了雄魂壮魄，变得落魄了，就如1840年的鸦片战争，如1900年的八国联军瓜分中国，如1937年的南京事变，这些的种种见证了中国的耻辱。也从另一方面表明了世界的残酷无情，只有你弱小就要被欺负，所以我们要变强，很强很强，强的让别人再也不敢欺负你。回首历史，想当年的秦始皇做了许多前无古人的业绩，创立皇帝制度，在中央实施三公九卿制，地方废除分封制，实行郡县制，统一文字、货币和度量衡等，北击匈奴，南服百越，修筑万里长城，奠定了今日中国版图的基本格局，就是这种雄心壮志的气魄才造就了那时的中国。这种气魄慢慢的被历史岁月埋末沉睡，我们因这世界的迫害付出了惨重的代价，但正是在这些血的教训，让我们中国的龙魄慢慢凝结。中国人民的血唤醒了这头主宰万物的华夏神龙，唤醒了我们中国人的血性和勇气！当年的核武器研究我们中国是世界领先的，我们研究成功的一颗原子弹的时间远超现在国力强盛的美国，虽然因为后来的种种原因没有继续研究的这也证明了我们中国人不比别人差，当年的侵略者被我们齐心协力赶出了中国，让这个世界重新认识中国，重新见证这个古老的国家的魂魄苏醒，重新看着中国的崛起。现在的中国已经不是以前了，有了一个个维护人民的国家领导人，他们像天上的太阳引导人民蒸蒸日上，逐步把中国变成一个强盛富有的国家。中国地广人多，人才如雨后春笋一般奋发向上。这一切的一切都是因为中国人醒了！550字 初一 议论文
-
快乐的小鸟在何方于庄子小学六年级 孙迎新五一假日里的一天上午，天气晴朗，我正在写作业，“啾啾”两声鸟叫，打断了我的思路。我抬头一看，在我家窗外的树枝上，一只小鸟在歌唱。我说：“去去，别捣乱。”小鸟不理睬我，只是一个劲儿地唱，而且，它一边唱一边拍打着翅膀，好像故意跟我作对。这下我可生气了。我说：“你要是还不走，我就把你抓起来关进笼子里。”它好像听懂了我说的话，竟然风一样的飞走了。这时，我看着她那双美丽的翅膀十分后悔。我想：她是那样的漂亮，我为什么要把她赶走呢？为什么不把她留下来仔细观察一番呢？我不敢多想，还是快完成老师布置的作业吧！于是，我又埋头写了起来。“啾啾，啾啾”，咦，真没想到，那只美丽的小鸟又飞回来了！我真得高兴极了，这回我可得好好观察观察。呦，你看，她长着尖尖的小嘴儿，黄黄的小脑袋，一双既机灵又调皮的黑眼睛，一身浅黄色的羽毛，一对嫩红的小脚，一条金黄色的小尾巴翘得高高的……望着这只不知名字的小鸟，我不由得拍起手来。她听见我的掌声，又“啾啾”地鸣叫了两声，然后似乎得意地拍拍翅膀，在树枝上轻轻地跳动了两下，抬头望瞭望天空，又对着我“啾啾”地鸣叫了两声，突然展开翅膀，倏地飞走了……我久久地望着窗外的天空，等待着那只小鸟再次光临。然而，直到中午她也没有回来。下午，我依然在屋子里写作业，不时地抬头看一下窗外，但始终没有再见到那只小鸟的身影——直到现在也没有见到！她大概又去了一位小朋友的窗前，告诉小朋友们她可以在无垠的天空中自由地飞翔，自由地歌唱……唉，如果我是那只小鸟，多好！（辅导老师 王桂仓）550字 六年级 记叙文
-
国粹之未来将通往何方？清乾隆五十五年，在略显清冷的宫廷深院里，一群又一群身着华丽戏服的艺人在一片叫好声中卖力的表演着；而另一边，一种风格截然不同的曲调也正高亢地响着，两边都独具特色。于是，经过两方的努力合作，去其糟粕，留其精华，最后水乳相融，形成了一个新的剧种——这便是京剧。京剧，一个被誉为“东方歌剧”的国粹，在中国的文化史上弛骋了二百多年，但是最近几年由于许多流行歌曲的迅速崛起，京剧，已逐渐淡出了青少年的视线，传统国粹面临着后继无人的困境。介于此，恕我冒昧提出几条建议：一：谈起国际化，我们首先就想到了欧美国家，而对于眼前的亚洲却不闻不问，既然同为东方人，那么应该彼此都有着近似的思想的模式，近几年来，“韩流”入侵已成为一个人们日常生活中的议论焦点。既然一部千篇一律的肥皂剧能赚取中国观众的许多眼泪，一部《大长今》能使韩国传统文化红遍全亚洲，那么对于京剧，他们应该普遍是很容易接受的，因此，对于京剧的国际化，亚洲是一个很好的切入点。二：现许多流行元素都是由大众传媒炒作而形成的，因此京剧应与大众传媒结合，进行电视上的现场解说，而光是一个“CCTV11”是不够的，除此之外，还应将京剧的历史、由来等编入教材，像朱自清的《背影》为中学生所熟识一样为广大学生所熟识。当然，方法还有许多，但我相信，只要在广大中华儿女的努力下，京剧这门艺术将永恒于天地间，而不会成为一个遥远的神话。浙江平湖城关中学初一：王重阳wcy550字 初一 散文