我就是我
古往今来,多少英雄豪杰,或运筹帷幄,或骁勇善战;或智虑深远,或勇猛精进,但不论怎样,他们都不外乎一点,那就是只遵循自己内心的选择,听从自己的内心,不为外物所动。他们坚信:“我就是我!”他们觉得每个人都是独一无二的,不必在意世人的眼光,不必在意同伴的压力,相信自己,才能创造属于自己的辉煌。
亘古不磨,片石苍茫立天地;一峦挺秀,群山奔赴若波涛。几十年前,为了救死扶伤,悬壶济世,一个青年毅然东渡日本,学习最先进的医术。可他发现当时的旧中国,需要的并不是肉体上的医治,而是心灵上的救济。于是他不顾世人的眼光,再次选择弃医从文,用自己的一支笔,划开了万丈天幕,唤醒了无数麻木的国人,长夜无明的旧中国,出现了第一缕曙光。
他就是鲁迅。
毛泽东曾评价他说:“鲁迅,是中国新文化革命的先驱。”鲁迅的精神闪耀在历史的天空,璨若星辰,照亮中国旧社会的思想变革之路。他的声声《呐喊》和《祝福》,穿透百年的时光,依旧震撼着今天无数国人的心魄。正因为他明白“我就是我”,坚持自我的选择,坚持自己的道路,不怕旁人的嘲讽和打击,才有了中国独一无二的鲁迅先生。 “鲁迅之前,一无鲁迅;鲁迅之后,无数鲁迅。”便是他一生辉煌成就的最佳写照。
而像他这样,坚持“我就是我”,坚持自己的选择,不被世人动摇,不惧同伴压力的人还有很多,如坚持“水宜疏不宜堵”治水之策十三年的大禹;“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原;毅然进行变法图新,即使被车裂也不改初衷的商君鞅;“不为五斗米折腰”毅然辞官归隐的陶渊明。正是因为他们都具备这种坚持自我,不被外界压力动摇的精神,才使得他们赢得属于自己的一片天空,被后人所敬仰,被后世所传诵。
而一旦屈服于同伴压力,为了符合世人的眼光,不再坚持自我,把“自己”变成了“他人”, 随波逐流,从而迷失了自我,失去了前行的方向。
他“仙风侠骨、傲岸不羁、豁达洒脱、仗笔独行。他轻舟一解,整条长江就诗意奔腾;他亮丽的文字,刺痛了一双双习惯了黑暗的眼睛。”
历史上也曾有这样一位文豪,论文学造诣远高于鲁迅,可他却屈服于世人的眼光,迷失在权利的诱惑下。三次入长安,只为博取功名,官场黑暗,屡次被贬,却仍痴心不改。
他就是李白。
余光中曾赞美他道:“酒入豪肠,三分剑气,七分月光,秀口一吐,半个盛唐!”但他并没有认清自己的天赋,找到最适合自己的方向,所以他的一生都充满了的愁绪和失意。
还有很多人像他一样没有认清自己,迷失在世人的影响和压迫之下,遵从大众的价值观,追求名利和权势,荒废了自己的天赋和才华,如著名的数学家费尔马一生都在追求权势,可惜最终也只做了一个小小的秘书,而讽刺的是,他认为“不务正业”的数学,却是他一生最大的成就。莫迫桑著名小说《项链》中的女主人公玛丽追求如过眼云烟的虚荣和赞美,最终用一生最美好的年华做代价,来偿还了一根带给她无限美丽的“盗版项链”。日本的太阁丰臣秀吉出身农民,却在意世人的眼光,害怕被人嘲笑,因此三易其名,从农民姓“木下”改为武士姓“羽柴”再改为皇室姓“丰臣”,自以为从此麻雀变凤凰,却不知欲盖弥彰,最终沦为世人笑柄。
由此在面对世人眼光和同伴压力时,我们要学会认清自我,坚持自我,不屈从于世人的压力,不随波逐流,坚信“我就是我”,坚持自己的选择,这样我们才能闯出自己的一片天空,成就自己独一无二的人生。
我心无樊笼,樊笼如何拦我?
我心无压力,压力如何迫我?
坚信自我,我,就是我!
我就是我
我不是太阳,只是众多星辰中的一颗,可我依然发光发热,为天空添一份美丽;我不是大树,只是一株小草,可我依然顽强地生长,为装扮春天增添一份绿意;我不是汹涌澎湃的大海,只是山间的一条小溪,可我依然欢快地流淌,为幽美的山谷增添一分生气。这就是我,一个真实的我,一个平凡的我,一个自信的我。
生命的日子里有晴天也有阴天,雨天。
在晴朗的日子里,我会沿着我的道路走下去,不会如他人沉醉于喜悦中,安于现状。我更不会在乎他人说些什么,我只会坚守我的信念毫不动摇。
在人生道路上有平川坦途,也有坎坷的山路。当周围没有星星,没有灯光,甚至没有人的气息时,我会更加坚守自己的理想。理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃希望的灯;理想是灯,照亮前进的路;理想是路,牵引你到黎明!在这样的日子里,我不会随波逐流,即便他人取得非凡的成绩,我也不会羡慕,因为我不是木偶,我有我的理想,我的性格,我的灵魂。我相信风平浪静后定会彩虹满天,我仍要风雨无阻地向前冲。
我高兴时会留下一串串银铃般的笑声,受伤时也不选择悲伤,沉默。我赞美白杨的挺拔,青松的高峻,柳树的柔情,可我依然不会迷失方向,失掉自我。我有我做人的原则,我不会违背它,更不会轻易改变它。
做不成大树,我就做一株小草;做不成太阳,我就做一颗星;做不成伟人,我就做一个真实的我。
我坚信:以一个真实的我,一个自信的我,一个乐观的我去面对生活,面对世界,这样就一定会活得很坦然,活得快乐,这样的人生才会更精彩,更灿烂!
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我就是我“我就是我,不一样的烟火”。这句经典的歌词相信大家都很熟悉吧?我就是这样的烟火,一个独特的少先队员。我的性格并不是特别活泼,也不是特别文静。有时,我会安安静静地看书、写作,或是认真听老师上课;而有时,我会尽情地玩耍,或是在草地上奔跑,去感受大自然……我喜欢奥数,因为它很有挑战性。奥数中的一些数字谜,我觉得特别有意思,和魔方一样,虽然难,但只要发现了其中的奥秘,做起来就比较容易了。我喜欢书法。我从一年级开始练书法,现在仍然坚持着,只有书法可以让我静下心来,去思考,去感受微风徐徐吹过。当别人在走廊上嬉戏时,我就在教室里看书或者做家庭作业,我明白,做完家庭作业,回家就可以放松了,做自己想做的事。有时我并不会很乖,会偶尔淘气一下。有时,我稍微会吓一下周围的同学,弄得他们胆战心惊、心有余悸。我就是我,不一样的烟火;我就是我,一个独特的我。350字 小学 写人
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我就是我我就是我,是颜色不一样的烟火。我听这首歌曲的时候认为唱它的人是独特的,它影响了我,让我有了自己的意识。我有自己的偶像,偶像是爱吃肉的。看到他的每一面我都很喜欢,但是别人对于自己的认识却不是那样的。其实资金及也有影响,不过那时的自己时正面的。现实生活中的自己面对自己其实是不堪的。不堪成什么样子。我自己不会在甚至不敢在公众发言。我现在认为那是一种谨慎。自己做什么有自己的一种评价,它不会影响自己的情绪,我看过一种视频,那也应该影响自己,但是自己不是那样的,二年前,玩得一个小游戏。是心理游戏影响了自己。我的内容记不得,却记得伙伴的内容,她的那内容是回宿舍发现闺蜜把自己的写完的作业偷了,我想了一下,排除自己的会愤怒的可能,还有自己会伤心,找别人求助,主要是自己的作业,自己精心完成的作业被人拿走了,幻想自己的心情,自己是无法忍受的,但是在一个人人尊重的时代,自己并不把她打一跑。自己的内心愿意被别人觉察。什么都往好处想,自己的作业,自己可以重新做,自己的友谊自己应该守护,绝不会因为她的作为而失去这个好朋友。发现好朋友测苦恼,如果她完成不了作业,帮助她完成。自己想得惩罚的想法适用于人际交往并不会好处实施。要让自己你的朋友认识到偷东西的想法是不正确的。朋友来之不容易。自己在现实当中也遇到过这种情况,自己的假期作业被偷了,也许自己的行为受到了警告,但是我害怕老师把我的过错说出来。我们是一个宿舍的室友,普通询问作业应该会有人问询,自己的身心遭受着巨大的折磨。我想老师会认为我是一个有错的孩子。我的爸爸询问了她的作业,她也知道。她的妈妈也在身边,也许是自己的闺女的学习不上进,搞得她很没有面子。她的闺女又爱护母亲,所以,她为了报复,把我的作业给偷了。每一个人都会爱护自己的母亲。我明白了她,她却不明白我,我是老师的好学生,好学生应该做出表率,把自己的作业写完。750字 初三
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我就是我“性格内向,平时沉默寡言,不爱表现自己”这是老师对我的评价。我不否认我的确是这样一个人,时遇挫折,时遇不顺,我在大家面前从来不流露丝毫,只愿在背地里哭,以此来拂去心头的阴云。在学习顺利,诸事如意的时候,我也和大多数女孩子一样,说说笑笑,蹦蹦跳跳,来表达自己胸中的喜悦之情,可是总不像有的女孩子那样毫无顾忌地表现自己,这是我的一大特点,也许是一大缺点吧我爱好体育,是学校体育队的队员,与其说是队员,倒不如说是普通学生,因为我在正式比赛的时候总不能充分发挥自己的水平,比如在去年秋季运运会上,由于往日运动过度,不注重科学性,结果打出了最低水平,尽管这样我仍迷恋于体育。图画是我的专长,不论书本上,还是笔记本上,随处都留下我绘制的小动物,小人物,远山近景等。大高兴的时候描绘几笔,喜悦之情就表现得淋漓尽致;在烦恼的时候随手操起画笔,思想便情不自禁被带入到画境之中,所胡的烦恼也不知不觉地烟消云散了。尽管画得不好,但我是喜欢它,把它视为“掌上明珠”。优点固然存在,但缺点也是难免的,意气用事是我最大的缺点。经过几次深刻的教训和自己仔细的考虑,这个缺点已经大有改正,但要彻底去掉它,还需要我付出更大的努力。我就是我,一个极平常的我,一个在众多的女孩子中不易被人发觉的我。我有两颗水汪汪的眼睛,小小的鼻子和嘴,乌黑发亮的头发,捆着一个大尾巴,样子十分可爱。我是一个爱好广泛的女生。比如:画画、骑自行车、英语、朗诵、书法,她的绝招是滑轮滑。从四岁时就开始学习轮滑。一开始买来轮滑鞋的时候她十分欣喜,但不知道怎么滑。我就在家里扶着墙练习,也是她有这方面的天赋,很快就学会了基本的轮滑技能。之后,我经常去中心广场练习。轮滑是件很费力气才能学好的技能,但是我从未半途而废。不知摔了多少次跤,终于能熟练地滑轮滑。还在学校的运动会上崭露头角呢!我还是一个坚持不懈的女生。因为字写得不太好,从2011年八月份开始上三年级的时候,就开始苦练钢笔字,坚持每天写两张英语书法,一张汉语书法。期间也会因为种种原因没及时写,但是我都会找别的时间补回来。虽然我现在的书写还是不尽如人意,但是练字不只是一朝一夕的功夫,需要长时间的积累才能厚积薄发,所以我还会继续坚持下去。因为只有持之以恒才能做好每一件事。我的理想是当一名医生,能够治愈各种疾病,让大家都健康快乐的生活。希望我的目标能够早日实现!900字 初二 写人
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我就是我我就是个无理取闹的女子。 我就是个任性的女子。 我是很小气。 我是讨人厌。 我是想要被宠被爱。 我是想要被别人关心。 我是喜欢把未来幻想的很美好。 我爱撕心裂肺的笑。 我爱抽风爱发颠。 我爱无理取闹。 我就是这样。 就是这样。 什么都不好。 什么也不好。 性格乱七八糟。 生活乱七八糟。 感觉整个世界也是乱七八糟。 有时我怕你们对我好。 害怕有一天你们一个个都离我而去。 把我一个留下。 我总是健忘一些不开心的事。 我总是莫名其妙的忧伤。 我总是胡乱的发脾气。 有时候能一直和她们大吵大闹。 笑得仿佛忘了世界还存在悲伤。 有时候又突然安静的一言不发。 好像身边的所有喧闹都与我无关。 我喜欢简单的人。 我喜欢简单的事。 傻傻的。 每天嘻嘻哈哈过日子。 经常告诉自己。 不管遇到什么事。 都要笑。 如果真的难过了。 哭过之后我要笑。 曾经我以为的踏踏实实。 曾经我以为的长长久久。 曾经我以为的平平淡淡。 曾经我以为的爱情,友情。 其实后来想想。 那些都太不坚固了。 太容易被摧毁 在陌生人面前。 我真的不爱说话。 那并不是我装。 那是因为我害怕。 在你们面前。 我是很疯的女子。 说话没有任何顾虑。 我喜欢压马路。 我不喜欢十字路口。 我喜欢素颜。 我不喜欢浓妆艳抹。 我喜欢听音乐。 我不喜欢对别人诉说烦恼。 看悲情小说。 我会哭。 受感动时。 我会哭。 有时候委屈了。 我也会哭。 但是。 当我面对现实的无奈时。 却欲哭无泪。 很傻吧! 其实我一直在寻找。 寻找个能容纳我的地方。 有时却迷失了方向。 不知该何去何从。 人生之路。 常常让人很无奈! 渐渐变得爱发呆。 脑袋完全是放空状态。 有时都不知道自己在想什么。 都不知道自己在做什么。 以前我很爱笑。 现在我依然很爱笑。 只是。 区别在于: 前者的笑是毫无顾忌。 而后者的笑夹杂着一点无奈和悲伤。 大家对我的评价都各不相同。 可是我一直都认为。 我就是个彻头彻尾的疯子 这就是我。 我就是这么个女子。650字 六年级 议论文
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我就是我,独一无二我就是我,独一无二偶然看了毕淑敏写的《我很重要》,才意识到,我真的很重要,这世上只有一个我,独一无二的我,这个存在就是奇迹,这世上只有一个我,无法临摹,不能复制,这世上只有一个我,个性鲜明,敢爱敢恨这世上只有一个我,平淡人生,铸就梦想,这世上只有一个我,喜怒哀乐,酸甜苦辣,经历有相似,但不会相同,这世上只有一个我,爸妈的眼中我就是珍宝,这世上只有一个我,闺蜜的眼中我就是良药,世上没有两片相同的树叶,这世上也只有一个我。你念或不念,这世上只有一个我,就在那里,不多不少;你懂或不懂,这世上只有一个我,逐梦依旧,不弃不离;你爱或不爱,这世上只有一个我,独一无二,不吵不闹;春夏秋冬,四季更替,我还是我,终究抵不过年轮,但有赢过青春;浮殇年华,亦喜亦悲,我还是我,偶尔风干眼泪,却会笑脸依存;贫贱富贵,奢华年代,我还是我,自己的生活自己过,不曾借故堕落;看一本书,听一首歌,讲一个故事,忘一个人,或许,这书太枯燥,这歌太感伤,这故事太漫长,这人太难忘,亦或,走一段路,看一处风景,念一段回忆,或许,这路很艰辛,这风景太孤独,这回忆不堪回首,无论做什么,想什么,脱离了这尘世或扎根这尘世,无论这书,这歌,这故事,这路,这风景,有无因果,无论这人,这思念,掺杂多少喜怒哀乐,这一路的历程,碎碎念的字眼,刻骨铭心的感受,有没有告知于人,我还是我。态度是否坚决,我告诉自己,态度决定一切;心高可否气傲,我告诉自己,心高不可气傲;勤奋是否成功,我告诉自己,天道定会酬勤;无论爱你的人有多少,无论有没有人爱你,相信我还是我,不要亵渎了爱又羞辱了孤独,我还是我;尊重他人,亲疏随缘,我还是我;热闹了往事,平淡了回忆,我还是我;不以物喜,不以己悲,我还是我。犯过错,受过伤,我还是我,汗水泪水混杂,受奖赏,得关爱,我还是我,憨笑微笑依旧,这些细节可以与任何人无关,但和自己相连,信誓旦旦的承诺有时不及一个沉默的点头,默默用心的付出却换不来一句“我懂”重复的梦同样的你,过重的心蜕变的我,平行也好相交也罢,看多了偶像剧中的俗套情节,越是向往越是失望,见惯了现实里的买卖交易,越是用心越是惨烈,最后最后,我还是我。因为只有一个我,所以更要珍惜身边的人,要有计划去学习去生活,我必须对自己负责,必须去爱自己,没资格麻醉自己,还借泪痴狂,覆水难收,终究有别,人有千千万,没有一个是关于你的赝品,真实存在便是永恒的纪念,你敢说自己不重要吗?我不敢。不苦苦挣扎于一段感情,过去了就当做回忆,你既不是风儿也不是沙,吹不到天山也跟不去天山,过多强求也于事无补,真爱是会懂唯一的价值的,你是唯一的,那么你也是有价值的,价值的大小在于他爱的多少,但你的价值绝不会只存在这一方面,有多之而无不及不要退而求其次,相信,这世上只有一个我,用尽全力做到最好。学会释然,顺其自然,相信,我还是我.得之自然,失之坦然,我依旧是我。我很重要。1200字 高中 叙事
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我就是汉字它经历五千年的岁月长河的涤荡,依旧青春荣光,充满活力;它包罗世间万象,日月山川,江海汪洋尽揽其间;它有时雍容端庄,有时又活泼可爱。它就是我——全世界拥有“粉丝”最多的汉字。不信?待我细细说与你听!华夏文明诞生之时,为了更好的方便交流传递信息,伟大的劳动人民在平时的生产劳动中,集群体智慧创造了结绳记事的方法,但是日复一日,绳子多了就记不清了,就在此时,一个名叫仓颉的人突发灵感,从自然万物中获得启示,便创造出了我。其实,小时候的我还是挺可爱的,超爱模仿其它事物。从象形的图画到几笔线条的符号,任性的我都能活灵活现的造形表义。到了商朝后期,人们对我视若珍宝,把我刻在龟甲、兽骨上,于是我有了第一个名字“甲骨文”。到了殷代,随着制作工艺的发展,人们熟练掌握了铸铜工艺,于是我的家,也从龟甲兽骨上搬到了青铜器上。挪了个新家,住的更好了,我的模样也就更加形象生动逼真了,我也因此有了第二个名字“金文”或“钟鼎文”,相传是周宣王时期太史创写的。至今故宫博物院内存有十个周代的石鼓,上刻有十首四言诗文。这一时期的我,骨骼发育渐渐完善,拥有了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画。西周晚期,智慧的华夏先民又对我进行了一次整容修缮,我演变为大篆,更线条化,尤其按照实物画出的线条,十分简练生动,同时,这时候的我字形结构趋向整齐。我不再是“超模”了,开始有了方块字的胚型了,这一变化让我很惊喜。但是因为封建割据,我的形象比较杂乱。直到秦朝丞相李斯彻底改变了我的形象,进行删繁就简、美化加工后,我又有了一个新名字——“小篆”,亦称为“秦篆”。这个时候的我,已经长得很俊美了,基本上是拥有了长方形的挺拔的优雅身姿。可在后来使用的过程中,人们发现我书写过于规范,以至于写起来速度太慢,于是把我变成了胖子——变方为圆,改曲为直的“隶书”,还给我安上了新的部件:偏旁部首。直至汉代,我终于变得珠圆玉润,雍容华贵。历史车轮滚滚,到了华夏文明的巅峰时期——汉代。人们为了能抒发胸臆,寄情于我,他们的热情感染了我,于是我一改雍容华贵,摇身一变,龙飞凤舞、笔走龙蛇,像恣意生长的草,我是这么认为的,要不,他们怎么会叫我“草书”?没想到,有时候我也挺狂野洒脱的。人都会念旧,这不,有人怀念起之前雍容华贵的隶书,索性把隶书与草书的优势糅合在一起,我便成了“楷书”。直至今天,人们所用的印刷体,都是由楷书变化而来的,厉害吧!千年时光弹指一挥间,我也由稚嫩活泼的婴儿,变成了端庄沉稳的少年。但我还是我,我是那刻在龟甲上的精妙图案,闪耀着华夏文明的智慧;我是铸于钟鼎之上的大气浑厚的我,顶天立地,于烈焰中永生。我依旧优雅俊美、从容无惧、自信如斯;我仍然雍容与华贵、恣意洒脱;我也有横平竖直的沉稳、大气与端庄。我就是华夏民族精气神的凝聚!甲骨文是我,金文是我,小篆是我,隶书是我,草书也是我,楷书还是我,五千年的岁月才孕育出一个我——“汉字”!目前满腹经纶、身世显赫的我已成为世纪“新贵”,被越来越多的人们所喜爱与追捧。但,我依旧保持着华夏民族的低调与内敛,以海纳百川的姿态接受世人的尊敬。我就是汉字!1200字 初三
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我就是戈多自从五十多年前,萨缪尔·贝克特写了《等待戈多》,我就倍受煎熬。读者们看了好那本书,都和书中的两个人一样,猜测我,探究我。有的人认为我是一个叫戈多的人,有十分奇特的事情。有的人认为我不是人,只是代表了希望,或者光明一类的东西。面对这些猜测,我只是好笑,可是却有许多人来等待我,等待我出现,给他们帮助。这些疯子,我怎么能在他们面前出现了。他们会像魔鬼一样把我抓住,扯下我的衣服,把我拍个够,或许还会将我解剖呢。我要等,等他们忘记我。人怕出名,猪怕壮。出名五十年,我日夜坐立不安,担心一天被人发现,突然被人抓走,可怕的事发生在我的身上。看着世人盲目的等待,太好笑了。就像大街上一个人突然入神地看天空,其它人也随去看,不敢低头,生怕错过什么。一群人围在角落,其它人看了,便里三层,外三层,围个水泄不通。这些人如此盲目,我要是突然出现,他们会生吞活剥了我。最近十年还不错,他们只是等待。无目的地等待,等待的实体我已经与等待分离。这些人处在社会的旋涡中,没有明确的价值取向,傻瓜一样由社会支配。等待我戈多,只是寻求心灵的寄托。等待一个盛世。看着这群可怜的人,我真想出现在他们面前,给他们一些帮助,或者送他们几句金玉良言。可是一些人太愚蠢了。总是自己失去某些东西而苦恼,其实他们伤心难过时同样失去了很多东西。他们认为生命之痛,生命之重让他们生活得很苦。可是他们却不为自己找一个坚持下去的理由,反而寄托于上帝或者神灵。人间也有许多让我感动的。身患癌症的丛飞,频频与死神擦肩,用爱和奉献谱写人生中最激荡的音符。邰丽华面对身体障碍,用心演绎出美丽的千手观音。史铁生用残缺的身体,讲述最完美而丰富的故事,传递最坚强的心。这些人都不需要我的帮助,对他们而言能帮助他们的是他们自己。我突然想到,谁也不曾见过我。于是我到大街上,大喊一声:“我就是戈多。”人群中弹出阵阵笑声,“快走开,我们在等待戈多,不要妨碍我们。”“谁是戈多?”“连戈多也不认识,你太老土了。”又是一阵笑声。还有这么多人在等待我——戈多。这个世界就像一场荒诞剧。点评:本文的写作角度独特,“我就是戈多”,第一人称,由“我”来反观世人等待“戈多”的种种心态。作者既嘲讽那些“不为自己找一个坚持下去的理由,反而寄托于上帝或者神灵”的人,又褒扬丛飞、邰丽华、史铁生“能帮助他们的是他们自己”的积极人生观。——二者自然形成对比,含蓄地表达出作者的人生态度。诙谐的语言,使文章充满情趣,让读者在笑声中、幽默里轻松愉悦地分享作者对生活的感悟。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1200字 六年级 记叙文
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我就是这个样首先,我一本正经地介绍一下我自己吧!我是一个勤奋好学的女孩。在学校,我上课认真听讲,课后认真完成老师布置的作业,遵守学校的规则。成绩一直都名列前茅,但我从不会骄傲,因为我坚信一句话:虚心使人进步,骄傲使人落后。成绩出现“危机“时,我不会气馁,而是从失败中找原因,然后努力去克服它。我在班上担任学习委员的职位,每天都要收全班同学的作业,虽然比较辛苦,但我不会马虎了事的。觉得虽然流汗,但能为班集体出一份力,是值得的。课余时间,我也会在帮助学习上有困难的同学。在同学们眼中,我是一个聪明文静的好朋友;在老师眼中我是一个品学兼优的学生;在爸爸妈妈眼中我是一个乖巧的女儿。但是我更喜欢这样介绍自己哦!我是一个乐观的女孩。开心、愉快常常伴随着我,难过、苦恼常常向我“宣战”。但我并不会因此而向“敌人”“投降”哦。我绝不会让它们缠着我,大不了痛痛快快地哭一场,把所有的烦恼驱赶得无影无踪,然后嘻嘻哈哈地和小伙伴们玩个痛快。我是一个容易心软,没办法的女孩。也许是我太过富于同情心的吧,每一次在路旁看见可爱又可怜的小猫咪啊、小狗啊,都想把它们全部抱回家,但这是不可能的。每次都只能投以一种同情又无能为力的目光。有时在电视上,看见一些悲惨的场面,我的泪水肯定在眼眶里打滚,但是不是大哭哦,而是在心里哭,只是让泪水慢慢的往下流,还带有一种生怕别人知道的感觉。现在回想起来啊,觉得自己好天真哦!我是一个爱发问的女孩。一遇到“拦路虎”都爱问个为什么,总是缠着老师或家长问个不停,不问出一个结果,我只不会善罢甘休的。所谓“打破沙锅问到底”嘛。最可笑的是我不懂一个问题,却又说不出我不懂这个问题中的哪一个问题,说的一塌糊涂,弄得回答我的人团团。哎,或许她根本听不懂我究竟在问什么吧。没办法咯,我的脑子里太多问号了嘛!我是一个喜欢交友的女孩。我有很多朋友,有的是学习尖子,有的是绘画高手,有的是知心朋友,高矮胖瘦都不同。朋友在学习上可以互相帮助、使自己在朋友身上看到她们的缺点,克服自己的缺点嘛。最重要的是大家一起快快乐乐的玩耍。我的爱好十分广泛,看书、写作、羽毛球、弹琴、旅游、设计、绘画看书让我在写作中容易获得灵感,把我的无知拿走。我知道海伦·凯勒为什么在又聋又盲中,也能创造出这么多奇迹了,因为她有毅力;我懂得了中华上下五千年的历史故事;我了解了许多名言警句、寓言故事、真理。在书中,我真的有一种愉快、轻松地感觉哦,就像在蓝天白云下无忧无虑地漫步着。因此,同学们都说我是“书呆子”呢,我也是这么觉得的。我爱写作,无论是写人、叙事、状物、抒情都会给我写出风格来哦。我爱绘画,还拿过全国小学生美术摄影大赛的铜奖呢。我爱打羽毛球,三年级时,我参加学校举行的羽毛球比赛,获得全级女子组冠军。我爱旅游,旅游时。我会把所有烦恼抛到脑后,尽情地玩耍我特意加多一段吧,告诉你哦!我有很多梦想哦,我这里说的并不是长大想成为伟大的科学家之类的梦想。而是——我希望每个孩子都有一个幸福的家庭;我希望自己每一天都在开开心心中成长;我希望每天起床看见的是蓝天白云,听到的是小鸟悦耳的歌儿;我希望我们人类都和谐相处、守望相助。嘻嘻!我,一个在阳光下成长的女孩。有时像寒梅,顽强地生存着;有时像翠竹,谦虚地不敢露出自己的摸样;有时像白云,无忧无虑地玩耍着。我就是这个样,呵呵!1200字 六年级 记叙文
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如果我是你,我就会……有这样一则真实的故事:一初到美国快餐店打工的店员有一天错把一小包糖当作咖啡伴侣给了一位很胖的女顾客,结果女顾客很恼火,大声嚷到:她竟然给我糖!难道还嫌我不够胖!店员完全不懂减肥对美国人有多么重要,只是愣在那里,不知所措。这时女经理闻声而来,在店员耳边轻声说:“如果我是你,就会马上道歉,并把她所要的东西给她,把钱也退还她。”店员照做了。事后店员等着经理来批评,可是经理却走进店员轻声说:“如果我是你,下班后我大概会把这些东西认真熟悉一下,以后就不会拿错了。”“如果我是你”,代替了粗鲁的呵责,严厉的批评。让对方不感到难堪,不感到沮丧,反而有那么点温暖,有那么点鼓励。不是说“批评”也要讲究艺术吗?“如果我是你“这个方式好在将自己放到了对方的位置,这样双方情绪就不会对立,沟通就容易了。餐厅女经理对店员的批评说明了这样一个道理:管理人员要讲究说话的技巧,把握批评的艺术。我想,教育学生不也应该如此么?我班的谷某在一周以内连续三天迟到,另外两天都是踩着8点的铃声进课堂。这不,双休日回来后的第一天,他又迟到了,看见我站在教室的门口,他只好停下脚步,无奈地低下头等着我批评,但我轻声地对他说:“如果我是你,早晨不能按时到学校,我会及时向老师说明原因,免得让老师担心。”“我家的闹钟坏了。”他低声地说。“原来是是闹钟坏了。如果我是你,我就会提醒家长及时修理或更换,不能耽误了上学的时间,你认为这样做好不好?”“老师,我知道应该怎么做了,没有及时向您说明原因是我不对。”他红着脸不好意思地说。经过短短的几句话,学生一下子认识到自己的错误,并且态度诚恳地承认了错误。我想,目的可能达到了。果然,从那天之后,他都能按时到校,不再迟到了。说起这个谷某,教过他的科任老师都知道:脑瓜挺灵,但学习懒惰,听课走神,作业不按时完成,作业字迹十分潦草,成绩也很不理想。以前我对他严厉地批评过、责骂过,也静静地讲过道理、谈过心,但效果都不佳。临近期末的他,学习数学的劲头足了,课上发言积极踊跃,课后作业能够保正质量。这不,在进行总复习的乘除法计算时,我找他谈了一次话:“马上就要进行数学单项检测了,如果我是你,我会把自己这一段时间里学习的所得、所获,尽最大的努力发挥出来,用成绩来证明自己其实是最棒的!老师相信你!”“考试成绩出来了,我口算和计算全是b等,我太高兴了。”“老师,这张卷子什么时候给家长签字?”在他高兴之余,我趁机对他说:“如果我是你,我将一鼓作气,争取次次都取得好成绩。”“老师,您放心,我一定能做到!”这一番话,使我倍感欣喜。同时也让我看到了成功的喜悦,期末综合语数都及格了。现在我明白了,在和各种各样的学生打交道中,不但要讲究讲话的技巧、批评的艺术,而且在讲话的时候,要把学生放在与自己平等的位置上。教师把自己的位置放高了,就会盛气凌人;位置放低了,就会唯唯诺诺。“如果我是你”,这是一个平等位置,用这种方式处理问题,效果还不错。老师们,不妨试试看。1200字 高二