好学生与坏学生_600字
450字
初三
小a，是z校的学生，成绩非常优秀，每次会考都能名列前茅，是许多学生的学习榜样。小b，同样也是z校的学生，但是他却是出了名的坏学生，无恶不赦，不仅不爱学习，成绩低下，还经常打架斗殴，多次被学校警告。
A
小a最近迷恋上了武侠小说，常常看的入了迷，在老师不在时也会看，老师走过来就拿出书问老师，不一会儿就弄懂了，同学们心里都很敬佩“果然好学生就是好学生啊！老师一点就会了。”
小b不知什么原因开始努力学习，上课专心听讲，认真记笔记，下课后便认真复习上课时老师讲过的知识点，遇到不会的问题就主动的去问老师，作业按时完成，同学们感到好奇，不过都认为“不过是为了引起老师的注意，还想装好学生，过不了多久就会原形毕露了。”
B
考试过后，小a的名次跌了五十多名，由原来的前10名降到了60多名，小a常常以泪洗面，同学们都为他感到悲哀。小b因为平常努力学习，成绩逐渐提高，考试过后，小b的名次上升了一百多名，由原来的最后一名升到了100多名，学校颁发了奖状给他，同学们在心里想到“这次不过是侥幸罢了，以后不会有这么好的事情了。”
C
……
初三:罗文君
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我的心愿_450字
450字
初三
阴历的2015年马上就要过去了，在过去的一年里，我有很多的心愿，并且尽可能的去实现它。2016年马上到来，我当然也有许许多多的心愿。但是我最希望实现的还是它，让时光慢点走吧……
我希望时间走慢点，走得越慢越好，这样我就不用那么快就看到妈妈的脸上又增添了一条皱纹，又长了一个我不知道叫什么名字的斑。我希望时间走慢点，走得越慢越好，这样我就不会那么快就发现爸爸的身体一年不如一年强壮。我希望时间走慢点，走得越慢越好，这样我就不用那么快就看到爷爷的步子一年比一年蹒跚。我希望时间走慢点，走得越慢越好，这样我就不用那么快就看到姥爷的听力一年比一年差。我不想看到爸爸妈妈一天天的变老，我不想看到爷爷姥爷的身体一天天的变差，我依然不想看到自己的至亲离我而去。我不想长大，因为自己的长大，而让自己的至亲一天天的走向死亡。最好让时光停留在这一刻……
我希望时间走慢点，走得越慢越好，这就是我2016年最大的心愿，也是我每一年最大的心愿，如果能让它实现，我愿意用实现不了一生中除了它的愿望来交换……
初三:袁丽娜
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初三
450字
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好学生与差学生在学校里，无论中学、小学、大学都普遍存在着两种学生，一种是好学生，一种是差学生。在好学生与差学生之间存着明显的差异。好学生是老师心目中的楷模，一位听话、懂事的学生。好学生总会骄傲自大，总以为自己成绩好，爱摆臭架子，以为自己是至高无上的，而别人就是低等的，好学生对差学生总存在这一现象。有时差学生问好学生问题，好学生总会看不起的说；‘这么简单的题都不会啊’！哎我怎么说你啊!然后露出一种轻蔑的眼神，这就是好学生，老师心目中的好学生。差学生是老师心目中厌恶的‘不听话’常惹老师生气的学生。差学生永远没有好学生好，永远比不上好学生，好学生永远是对的，差学生永远是错的，如果好学生和差学生同时犯了一个错误，好学生不会挨骂而差学生要挨骂，哎！谁叫咱是差学生呢！就算差学生做了一件好事，也会被认为另有企图，差学生无论做什么事都会认为不是好事，这就是差学生，差学生的印象给人就是这样。差学生与好学生之间我认为都应该平等，好学生所具有的品质，仔细观察一下差学生也具有，差学生不一定差，好学生不一定好，好学生与差学生之间就是这样。老师对每一位学生都应该平等对待，这样才可以赢得学生的敬佩，是学生心目中的好老师，使学生心服口服。450字 初三 书信
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好学生初中下，我的妈妈给我订了学习目标，语文前十，数学语文要前三。并且钢琴要过7级。沉重的负担给我带来了不少麻烦。但是我必须得按照着做，因为只是我的目标。我们的学校每周都要举行周考，在第五次周考之后，我得了79分{非常难的卷子}位居班上第七。晚上，爸爸照样到学校来接我，不同的是，今天由于妈妈回来晚了，我们要去接她，我答应了。到了妈妈的单位，妈妈上车，我感觉就有些不自在。果然，过了1分钟，她说：“昨天的考试考得怎么样？”又是劈头盖脸的来一句，我想了想，还没开始说，妈妈又开口了：“怎么不说，是不是考差了？”我说：“将就，第七名。”“怎么到第七名去了，最近在干什么呀！考了多少分？”妈妈真是在爸爸面前一点也不给我面子，我只好交待：“79”“哎呀，下降的好快呀，你最近在干什么哟”我不想再说，应为这已经是说的第80000000遍了，我也曾79999999便告诉她，她没有一次听过。妈妈一直以为我是无人可比的，我是最好的，他不知道吗？我们班上有一次可有二个同学都进了年级前二十的啊（共26个班）。做一个妈妈眼中的好学生，我，可能达不到把。400字 初三 书信
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好学生好学生，才德兼备，人人喜爱。好学生是家长的骄傲，是老师的宠儿，是同学的榜样。许多人都想做好学生，可好学生到底是“好”还是“不好”呢？我本身就是一个好学生，因此，我知道好学生所拥有的烦恼。我是一个爱异想天开的女孩，一来灵感总爱把童话变成神话，把王子变成青蛙。可这灵感总是在不该来的时候降临——上课时。一天，我正在幻想着我和小鸟对话，老师突然叫起我，让我回答问题，谈话的对象一下子从小鸟变成老师，我顿时不知所措，我哪里知道老师问的是什么，我只知道小鸟在天空中翱翔，燕子衔着泥草在穿飞……。我沉默、我惶恐、我无言以对。老师深锁着眉头，似无奈、又似警告，打了下手势，让我坐下。我彷徨、我悔过，我决心下次课堂上绝不溜号。可是，昨天电脑中，那黑猫警长的哨声，大灰狼和小白兔的故事，又怎能忘记？于是，老师把我叫到办公室，进行苦口婆心的劝告，甚至严厉的批评。但溜号早已成为我的家常便饭，我又怎能改呢？只是这么长时间的“教育”，让我没能实现对朋友许下的诺言，本来说好在这个课间送她生日礼物的。唉，我为什么不是个差生呢？若我是差生，老师最多就是让我站一会儿或批评几句，哪里还有这长篇大论？好学生“不好”。除此之外，我还有另一个“优点”——贪玩。因此老师常常表扬我。有一次，我别出心裁的将我从小到大，期中考试与期末考试的分数制成统计表，我惊奇的发现，我的成绩是以波浪线的形式存在的。期中考试的分数不约而同的都处在低层，而期末考试的分数都处在高层。我分析了原因，是因为我期中考试之前太贪玩了，以致于期中考试的太糗了，又是因为考的太差，所以老师不得不“表扬”我，不得不找我“谈话”。其实，要强的我一看到成绩，就已“良心发现”，开始发奋图强了，于是期末考试时，我理所应当的拿了一个好成绩。可“江山易改，本性难移”过了一个假期后，我贪玩的“病”就又犯了，于是又到了期中考试……期中考试对我来说就是灾难的开始，考试过后，老班来找我“谈话”、英语老师来找我“谈话”……就连历史老师也来找我“谈话”。她们的“谈话”足以令我原本伤感的心辛酸的掉泪。唉，我为什么不是个差生呢？若我是差生，成绩下降，无人问津，我便会暗暗的努力，在期末考试时一鸣惊人，根本不需要老师陆续的来“谈话”。好学生“不好”。好学生“不好”，已在我心中扎根。但就再一个特别的瞬间，我突然发现我错了，老师管差生不严，是因为老师对屡教不改的他们已有点放弃了，而对同样屡教不改的我，却抱有很大的希望。管我严，是对我好呀。噢，原来，好学生“真好”。管我严，重视我，是好的，但太严了，又让我浪费了很多时间，那好学生到底是“好”还是“不好”呢？向来不承认多愁善感的我，现在真的愁了。谁能告诉我正确答案呢？1000字 初三 书信
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我好想当坏学生看了题目可能你会百思不得其解，甚至会有些觉得我是个傻瓜，因为：当好学生多好啊，干嘛当坏学生？有人会有疑问：你为什么想当“坏学生”？那么我现在郑重的告诉你，我是想当“坏学生”。理由很简单：我过惯了“好学生”的生活。大家不要给“坏学生”下坏的定义，谁规定“坏学生”不能考出好成绩？敢于说不、敢于不服从命令的学生，不一定是“坏学生”，或许你会说“坏学生”和“好学生”有本质差别吗？有！那就是“坏学生”会反抗权威的命令敢、于表达自己的意见，所以我要做的“坏学生”并非那种整天泡网吧、打群架、吸毒的学生，我要做的是品学兼优，敢于说不的所谓的坏学生”。传统意义上的“坏学生”就是不良少年，但是请不要把所有“坏学生”都当成不良少年。兔子在我们眼中是多么温顺的动物啊，但是兔子中也有坏的，那是不是说“好学生”中也会有坏的？狼是多么凶猛的动物啊，狼也有温柔的一面，所以说“坏学生”也不一定都是坏的？在大多数老师和同学眼里，听话的学生就是“好学生”，反之，不听话的就是“坏学生”，那我问这些老师和同学们，夸一个民族是听话的名族，是表扬呢？还是批评？世界上谁最听话？被你驯服的东西最听话，那首当其冲就是狗，谁最不听话？老虎、狮子、豹子，问题不在于他听不听得懂你的话，而是在于这个东西的本性是怎样的，如果本性就是当奴才的料，那他（她）自身的奴性是永远去不掉的。这样来说“好学生”的价值等于狗、兔子、猫的价值；“坏学生”等于老虎、狮子、豹子的价值，请不要说这是谬论，除非你是“好学生”；你学习好就是“好学生”，相反，学习坏的就是“坏学生”，容我再问，如果学习能代表一切，那书呆子是怎么来的？其余的像纪律、卫生，都是如此。该说说我为什么想当“坏学生”了，多数人一般只看尽了“好学生”面上的风光，殊不知背后的身不由己，考场万万不得失利、面对父母的期望、老师严厉的眼神，心中纵有不满、有不平、有不愉快都需要藏着、掖着，就是天塌了你也不能流露出恐慌，这哪是个学生该有的生活啊！相反，我觉得“坏学生”的生活挺舒心：可以敞开心胸，有啥说啥，想哭就哭、想笑就笑，遇到不爽、不平的事，大吼一声，该出手时就出手？当然，这是有代价的：被老师狠狠的批一顿、象征性的体罚、警告、完事儿。后者虽名声不好可前后两者比起来那个更快活呢？对着一望无际，静得让人忧虑的天空我大声吼叫，甚至自己都不知道在吼叫什么，缕缕清风带着我的吼声挥手告别，但能隐约听见回声：我想当“坏学生”！900字 初三 说明文
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我欣赏“坏学生”中考结束了，对于一个语文没A的人，还有指望吗，三年前我说过，语文这破东西，我闭着眼睛都打败它！第一科，很想完美地画个句号，越小心，越斟酌，越容易犯错，字写好看了，时间却不够了，总想着怎么标新立意，得到的是＜120的三个没意义的数字。问题在我，不怪别人。成绩下来，Q上很多来问分数的，我无言以对，不好的好了，好的更好了，只剩下我，与这个世界格格不入……昨晚也是，我以为我什么都没有了，却很偶然地发现我还有呆子。当看到难民问我读几中时，我心里一阵失落，没回。在家长眼中，只有和“好学生”在一起，才会变得更好，他们说互相之间会感染，我不否认，但是和“坏学生”一起，是谁说一定变坏的，那个人才没根据！瞎说！瞎掰！他们所谓的“差生”，在我看来，聪明，乐观，有理想，不斤斤计较，有义气，懂得倾听，懂得关心人……就像呆子虽然考得差，当时看到那么多个D，我心想，死呆子这回完了，得补考了他！知道他对我说什么嘛，他说，“我数学97分，及格了！”，我相信他做数学考卷的时候一定比任何时候都认真，或许说他只有这次当回事过，但三年就看这一次，平时考好了又能怎样，考前全部归零。他能从失败中获取自己哪怕丁点的进步，给自己予肯定，不像那些好学生，一次考差就哭爹喊妈，杞人忧天，被失败蒙住双眼，发现不了进步！总有些“好学生”，在你考烂后，哭丧着脸对你说，我这次多么多么垃圾，考了这么个见不得人的分数，回家又得吃一顿竹笋炒肉了。他们有想过别人的感受吗？这种间接伤害！他们固执地认为好学生不该满足于现状，所以，一番“自讽”的解说，他“自嘲”完了，心里一阵轻松。比他还差的你，心里想的什么，我猜的到，毕竟，我是过来人！这样的“好学生”，真是好极了！不愧是三好！还真是比不上呢！呆子才不会这样往别人伤口上洒盐，我相信，同样的，那些所谓的“坏学生”才不会在比自己差的人面前自讽，他们懂得顾忌别人的自尊，不去再一次伤害别人！！其实差生们都很聪明，随便点一下就明白了，会考前，给呆子开小灶，他比平常进步很多。我想说，如果差生们都静得下心读书，反差为优不是神话！差生讲义气，不会给朋友泼冷水，和他们在一起总是暖暖的像夏天……希望呆子永远快乐，我喜欢和“坏学生”在一起……泉州七中初三:黄晓敏800字 初三 写人
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是好学生好?还是坏学生好？_500字大家好，我叫王世坤。我跟大家说一个小秘密，告诉你们我曾经是一个坏学生，可现在我是一个成绩名列前茅好学生，那是因为有一次我跟同桌说话，让老师当众批评一顿，当时我觉得特丢脸，所以我下定决心当一个好学生，我终于成为了好学生。虽然当好学生让老师很喜欢，但我却觉得坏学生比较好一点。好学生虽然可以考高分，让别人羡慕，让老师很有面子，让家长在别人面前抬得起头，让别人对你竖起大拇指。但是好学生还有很多的烦恼，比如；1只要这次考试没有上次考试高，家长就会说你这不好那不好，说出一大堆的理由说你，有时还会威胁你，说下次再考不好怎么怎么样.2，有时在课堂上老师问你问题，你答不出来老师就会当众批评你，让你没面子。3，下课时又有很多同学来问你题，如果你答不出来，同学们就会对你很失望。所以说好学生还是有很多烦恼的。坏学生虽然不能拿高分，有时还会让老师骂，但却很自由，上课时可以自由说话，就算老师问你问题哪怕答不出老师也不会说你，而且考试就算考不好也没人会说你，只会叮嘱你两句，所以说坏学生也是自由的，无拘无束的，快乐的，到底是好学生好还是花学生好呢？这个问题我至今还没有答案六年级:王世坤作文网专稿 未经允许不得转载450字 六年级 议论文
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好学生，中学生，差学生好学生，中学生，差学生在小学，我还算是个好学生，每年考试成绩都不错，但上了初中后，我从一个好学生变成了一个中等学生，但有时还是一个差学生，比如像历史啦，政治啦，还有地理和生物这些副科。老实说我的记忆力好，学文科两下就记住了但太懒了，我分析力很好，也可以学理科，不过我有马虎这个病，所以理科也不太好，我又成了一个名副其实的差生，唉。今天吃饭时碰到老班，他又给我教了半天道理，他说：“差生与好学生差很多，高考时他们会差很多的，少则一百多分，多则二百多分，甚至三、四百分。但是中等学生与好学生差的不太多，一般只在五、六十分左右，分散在九科中，一科只是五六分，这五六分平分在每道题中，最多只分到零点几分，只要认真一点点，就会考上高中的，或许就是这零点几分，也许会改变一个人的命运，甚至一个国家的命运。你知道了吗？”我点点头。父亲也对我说：“孩子，你是农村孩子，读书是唯一跳出农门的方法，你要好好读书啊，咱们家就看你啦，希望你能好好读书。”我是个易感动的人，听了这两翻话，我强忍住不流泪，可我还是不能按捺心中的激情和感动，我吃不下去了，我想哭。难道这真的三种学生的不同吗？我百思不得其解，为什么呢？你能告诉我吗？450字 初一 抒情散文
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新加坡学生与中国学生作为一个中国的学生，我感到自豪，因为我们中国拥有悠久的文化历史。今天，我们采荷实验学校迎来了我们尊敬的朋友，新加坡女子学校的30位同学。新加坡文化是一种高度融合了其他国家文化的精髓，兼收并蓄并在此基础上有很好发展的一种文化形态。而中国传统文化的主干部分是道家、儒家、佛家，还有就是中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术……新加坡人喜欢勇猛、雄健的狮子，而中国人是把最可爱、最憨态可掬的熊猫视为国宝；新加坡最注重的是双语教育，新加坡的同学从小就接受双语培训，而在中国，我想大多数父母都比较重视学好普通话。面对中国与新加坡的种种差异，我们今天仍然特别高兴地聚集在一起，为的只是增进两国之间的友谊可以长存，为的只是让我们两国可以互相增长一些知识。早晨集会，我们兴奋地见到了新加坡的同学们，并且为她们献上了红领巾，这是多么庄严而神圣的一刻啊，同学们的脸上都洋溢着微笑。到了班级之后，我们一同坐了下来，第一节是英语课，老师请了新加坡的同学朗读，听着她们流利的英语，心中不由产生了一种敬佩之情，这就是我应该向她们学习的地方。我希望在和她们愉快相处的一周内，彼此学到对方国家的文化、礼仪，并且可以成为好朋友，在彼此的回忆中留下一道美丽的风景！450字 初一 记叙文
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坏学生的告白“白哓哓！你又走神？给我站到外面去！”我抬头，又是这个老师的声音，乖乖地收拾好东西——这已成了习惯。我是个坏学生。我从不受任课老师的喜欢，因为我是个坏学生；我从不受同学们的欢迎，因为我是个坏学生；我从不受我自己的赞美，因为我是个坏学生……太多的一切，都只是因为，我是个坏学生。其实有的时候，站在老师面前，我也想像好学生一样叫一声：“老师好！”可还没等我想清楚，你们都不屑地走开了。很多人说：“孩子是祖国的花朵。”可老师们总说：“你们是枯萎的花朵。”同学们都笑，我也笑，但心里却异常地难过。我真的那么无可救药吗？其实，坏学生也有自己的天地。我喜欢在树林间捡一片落叶，细细观察它的纹理，想着它从哪里来，又将到哪里去；我喜欢站在卧室的窗口，聆听树林间的第一声鸟鸣，默默享受它对我心灵的抚慰；我喜欢……我喜欢很多很多。我不认为坏学生有什么不好，我不愿意去当那些家长们逼出来的神童，我想沉浸在自己的遐想中，用自己的方式解决问题，在自己的角度上处理问题比如，我认为闹钟有问题，便自己拆了重新研究，可过了一会儿，家长的扫帚就光临了屁股……我希望自己也能受到像好学生一样的待遇：有老师的鼓励，有家长的赞美……这样，我也能成为所有人心目中的好学生吧？这是一个坏学生的告白。450字 初一 散文
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好学生食品店好学生食品店周永生最近，学校门口开了个“好学生食品店”。大家决定，明天中午去吃饭。中午，大家一窝蜂朝“好学生食品店”奔去。说也奇怪，这食品店和其他店不一样，点菜嘛！不用自己点，坐在位置上，“哗”的一声，一张食品单不知从什么地方冒了出来，自己到拿菜区去拿，付钱嘛！不用，免费，不过这个食品店可不是瞎给你菜，它是从每个人自身的缺点，给你菜的！不过，这竟只招“阳光”小学的学生。这时，门口出现了柔柔、甜甜、茜茜、芬芬，当他们坐在位置上，“哗”四张菜单同时出现，柔柔的是专心饺子，不挑食可乐；甜甜的是，爱运动面条，细心橘子汁；茜茜的是谦虚千层饼，快乐雪碧；芬芬的是不赖皮羊肉串，认真芬达。自从他们吃了专心饺子、不挑食可乐、爱运动面条、细心橘子汁、谦虚千层饼……可真是三百六十度大转变，柔柔本来上课不专心，所心考不好，而且很挑食，可现在上课专心，不挑食，成了个好学生。甜甜原来不爱运动，不细心，可现在爱运动、细心了，成了人见人爱的小女生。茜茜以前很骄傲，不快乐，而现在变得不谦虚了，整天开开心心，大家都愿意和她成为好朋友了。芬芬以前不仅不认真，而且有些赖皮，人见人不爱，而现在，呵呵不用说也知道，认真了，不赖皮了，成了老师眼中的好学生，同学心中的好榜样。就在最后一个学生变优秀后，好学生食品店永远消失了。450字 三年级 写景