用童心看世界
900字
六年级
散文
世界五彩斑斓，但在大人看来，确实如此单调。然而小孩子的童心，就是最好的颜料，为世界涂上缤纷的色彩。用童心来看世界，用童心来品尝这个世界，用童心来看待一切事物，你才会发现原来世界可以这么美丽、可爱。
《龟兔赛跑》是要告诉我们“做人做事不能骄傲，要谦虚”。但是小孩子们却会问：为什么乌龟看见兔子睡着了又不叫醒它呢？乌龟为了取得胜利把妈妈说的友谊忘了，那乌龟是不是大坏蛋呢？“是啊，乌龟看见兔子睡着了，为什么不叫醒它呢？乌龟又是不是胜利得不光彩呢？许多注定好了的事情，在孩子眼里，就会有一些令人意想不到的插曲，小孩子的脑子里总是充满了问号。
记得有一次，我看见在路边的花坛上站着一位青少年，他正在摘花坛里的花。我正想走上前阻止他，却看见一个大约四五岁的小女孩走向花坛。我停下脚步来看个究竟，只见那个小女孩踮起脚尖，用稚嫩的声音对那个青少年说：”大哥哥，不要伤害花儿了好不好呀？“那个青少年不屑的眼神看了她一眼，轻蔑地说：”小屁孩，关你什么事！我就摘花了怎么样？“小女孩听了他的话，不慌不忙地说：”大哥哥，老师说'土地公公是花儿姐姐的爸爸'，爸爸妈妈和小孩子是不可以分开，不是吗？我们不可以和爸爸妈妈分开，那土地公公也不可以和花儿姐姐分开呀！不是吗？”
那个青少年可能是被小女孩的语言触动了心弦，他停下了摘花的举动，若有所思地注视着小女孩，深情地说：“对不起，哥哥错了，我再也不会伤害花儿姐姐了。”小女孩把头摇得跟拨浪鼓似的，开心地说：“老师说知错能改还是好孩子！我们一起把花儿送回家吧！”青少年想了想，说“嗯好吧！”
看着这一幅美丽的场景，我心里百感交集。那个小女孩的心灵是多么美好呀！她不知道花朵离开了的绿叶就会枯萎，她天真地认为只要把花儿还给了土地就可以了，她不知道花一旦离开了它的家就无法生存。
童心是美好的，但同时它又是脆弱的。任何一句不经意的话都有可能对孩子的心灵造成伤害。我的弟弟就是一个四岁未满、童心未泯的小男孩儿。有一天他突然问我：“姐姐，为什么海是蓝色的？”当时我并没有在意，变随意说了一句'因为画家把海涂成了蓝色'。他竟信以为真，跑去告诉妈妈，当妈妈告诉他海是蓝色的真正原因的时候，他就因此一直和我斗气。
在现在这个如此注重金钱、地位与利益的社会里，有多少东西是完全纯洁的呢？唯一纯洁的恐怕就只有童心了吧！用童心看世界，你会发现其实世界上一些不经意的细节也是很有趣的。童心真的是这个世界上最纯洁，最可爱的东西。
指导老师：苏娟娟
用笑离别
900字
初二
散文
还记得我们曾经相聚在岔中校园时，那一张张充满稚气的笑脸吗？还记得我们曾经在运动会中，那一张张朝气蓬勃的脸庞吗？还记得我们曾经在课堂上，那一张张严肃
那雨，目送着我们走远；那人，目视着我们离开；那车，承载着我们远去。
的面容吗？现在我们都在岁月的流逝中变得那样成熟了！
相聚一年了，有过欢声，有过笑语；相聚一年了，有过流连，有过忘返；相聚一年了；有过悲伤；有过难过……
一年了，我们又将迈入一个新的阶梯！又不禁回忆曾经一年中的旅程——还记得刚刚步入七年级的第一个星期，我们整整在板凳上笔直的坐了一个星期。后来老师给我们发书看——《爱的教育》。我们每人捧着一本读得津津有味儿，漫步在爱的教育中。
还记得运动会时，运动场上的健儿全力以赴的拼搏着，一旁观赏的观众竭尽全力的高喊着。每一个舞姿都那样优美，每一声加油都那样高亢。因为我们都坚守着——我们是这个班级的一员，作为班级的一员为班级出力理所应当！
还记得班级展示时，每一个无力的动作使我们与奖状渐行渐远。一声声失败的回音在空中浮荡。其实这不是失败，而是一个崭新的开始。
还记得远足时，我们挥洒着疲惫的汗水，不理疼痛的挑逗而坚持走到活动结束。那时，没有人能阻挡我们前进的步伐，没有人能阻碍我们青春的朝气。
还记得数学老师匆忙的上完课又奔向医院，没有很长时间在学校伴随我们的每一天每一夜时，我们的心里充满了期待和渴望；偶尔在楼道中看见她时，诧异间心头涌出一阵惊喜，而她却总是迈着急促的步伐开着车又匆匆离去了！
还记得语文老师在考试前一天对我们的嘱托。：“重点得多看看，背过来。”就仅仅一句话重复了有四五遍。晚自习时，还告诉我们边看边写，不能会背而不会写。考试那天的早自习，语文老师考了几个同学，可几乎没有一个全对的，从她的眼神中总能看出一丝丝担忧。
曾经不理解你们的严厉，而厌烦那被拘束的自由；曾经不懂得你们的唠叨，而厌烦那种反复的语言；曾经不理解你们的训斥，而厌烦那严肃的表情；曾经不懂得你的沉默，而厌烦你们那模糊的双眼……而现在，似乎在刹那间全懂了。懂得了数学老师的严厉；懂得了语文老师的唠叨；懂得了英语老师的训斥；懂得了政治老师的沉默……
那雨，目送着我们走远；那人，目视着我们离开；那车，承载着我们远去。
人生的青春起点，有过你们的相伴。真的想对你们说：“以后的以后，我们四十三个人将有自己的人生旅程，走向世界的四面八方；但以后的以后，我们四十三个人也将永远与你们“心灵相约”。让我们一起挥挥手，用微笑结束我们一年以来的学习生活。
展开阅读全文
相关推荐
六年级
散文
900字
-
童心看世界你是否用过一颗幼小、善良、纯真的心去看过一个你无法用尺子测量的世界。用一颗没有成长的心看这个世界。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏可以阻挡你用童心看这个世界。来吧！和我一起用童心看世界，遨游整个世界。这天，我步行来到一个小村庄，那里无忧无虑的农民过着“日出而作”，“日落而息”的生活，喜欢助人为乐。就这样，我以迷路的借口住了下来。第二天早上，我早早地起了床。我拿起一把锄头，跟着辛勤的农民来到了他们工作的“公司”。那而小鸟飞翔，蚯蚓松土，小鸡捉虫，构成一幅美丽、和谐的图画。人们辛勤劳动，又有那么多的小动物，我真是不想离开。可是我要去流浪，走到另一个地方，去遨游这“美好的世界”。又是新的一天的开始了，我来到一个大城市，那儿热闹极了，我心里汹涌澎湃，突然热血来潮，我飞奔向这个城市，一去给了这个城市一个热情的拥抱。我住进了最高级的旅馆，没有川流不息的车辆在路上堵着，更没有污染的臭味向我吹来。我走在路上，时常会有一股温暖的清风迎面向我吹来。在一个风和日丽的下午，我出门逛街，走进一家店，看上一件非常名贵的大衣，随口问了问价钱，我已准备好接受高价钱的准备了，当他说出：“不用钱”时，顿时，晕了过去。我能从哪儿再找到那么好的城市和村庄啊！一颗幼小、真诚的心，让我把世界看得如此美好，只要你的心够真诚，就一定没有任何东西阻碍让世界变得更加美好。来吧！让心亲近世界，让心不再有悲伤，让心变得更加真诚善良。来吧！让我们用一颗纯真的心来看一个“美好”的世界。来吧！让我们用一颗童心看世界吧！550字 六年级 状物
-
用心灵看世界打开窗户，眼前便是纷繁的世界。用什么样的眼光欣赏世界，世界就会给你什么样的回报；用什么样的心灵看待世界，就会决定你将拥有什么样的人生。用美好的心灵看世界，就是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望。乐观是生活的本意，自信是力量的源泉。凡事都换个角度想一想，烦恼也许会立刻烟消云散。曾听说有一位老人，他有两个儿子，大儿子晒盐，二儿子卖伞，因此老人便天天忧虑。因为天晴时，二儿子怎么卖伞呢？天下雨了，大儿子又怎么晒盐呢？老人郁郁寡欢，身体憔悴。后来，一位哲人对他说：“老人家，你好福气啊，天晴时好晒盐，你应为大儿子高兴；天下雨时好卖伞，你又该为二儿子高兴啊。”老人豁然开朗，从此便摆脱了烦恼。用美好的心灵看世界，乐观的精神会给你带来快乐的人生。用美好的心灵看世界，就是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨。不要总埋怨上苍的不公，不要总认为自己拥有的太少，生命对于每个人都是公平的，拥有生命，快乐地生活，这已是上苍最大的恩赐。一点一滴阳光雨露的滋润，一点一滴人间真情的爱抚，温暖灿烂的阳光，清幽皎洁的月光，鸟语花香的春，银妆素裹的冬季……都是我们所拥有的最宝贵的财富。既然已经拥有了这么多，生活，难道不值得我们用心去感谢吗？“爱是我们共同的语言”，生活在无声世界中的残疾女孩邰丽华，用积极的态度面对生活，用感恩的心去对待人生，才造就了那舞台上光辉灿烂大放异彩空前绝后震撼人心的“千手观音”。“天不暗，阴云终会散；海不宽，此岸连彼岸；山不高，条条路可攀；路不远，一切皆如愿。”用美好的心灵看世界，积极的态度会给你带来伟大的人生。用美好的心灵看世界，就是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦，多一份拼搏，少一份退缩。面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于用灯给人类带来永远的光明；面对仕途坎坷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟；面对伤病疼痛，保尔勇往直前，发出“人生不应虚度”的生命强音，在暴风雨中铸就钢铁般坚强的意志……几多风雨，几多曲折，几多坎坷，几多磨难，顽强拼搏使他们终于迎来了雨后的彩虹。我们是初升的太阳，我们朝气蓬勃，精力旺盛。年轻的我们又有什么理由不去拼搏，去奋斗，去直面困难与挫折，去创造精彩人生呢？用美好的心灵看世界，顽强的意志会给你带来不平凡的人生。“酒入豪情，七分酿成月色，余下三分化为诗韵，秀口一吐，便是半个盛唐。”青莲居士用美好的心灵看世界，铸成了他豁达洒脱，无拘无束的人生。猎猎西风，啾啾马鸣，身携忠贞的宝剑，怀抱仁义的牌书，孔老夫子用美好的心灵看世界，造就了他仁明礼爱，无愧无悔的人生。用美好的心灵看世界，就是用乐观的精神面对生活，多一份自信，少一份失望；用美好的心灵看世界，就是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨；用美好的心灵看世界，就是用顽强的意志面对困难，多一份勇敢，少一份怯懦；用美好的心灵看世界，就是努力寻找别人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔；用美好的心灵看世界，世界便会因此而精彩，人生便会因此而美丽。六年级:王国旭1200字 六年级 散文
-
童心写世界对于孩子来说，他们的世界也许最快乐，回想自己童年时的世界，真是让人羡慕不已。小的时候，我的世界根本就是无拘无束的，总是和妹妹一起跟在哥哥后面，和许多男孩子、女孩子们一起下河捉鱼，下地烤地瓜吃……不是今天约你去放风筝就是明天和他一起下河摸鱼、抓虾、捉泥鳅……在怎么说童年时的世界最美丽，我们玩累了、打累了，找一块干净平整的野草地，采下一朵野花含在嘴里，往草地上这么一趟，感受着清风的微抚，听着蛐蛐的唱和，就这样渐渐睡着了，醒来后，又接着闹，接着玩。直到太阳背着沉甸甸的行李往家里赶，月亮爬上树梢，还要跑，可是这一会儿就会被饭香和吆喝声叫回家。童年的世界是多么让人留恋啊！童年时的我们总是无忧无虑的，没有拘束，只有由衷的欢笑。村外的那条大河是我最爱去的地方。虽说那里的水不是很清，缺留下了我们银铃般的笑和一串串小脚丫印。河旁有许多绿色植物，河里的小鱼、小虾、水草什么都有，往南看可以望到对岸，东西两边却望不到头。可是这些并不是怎么吸引我，吸引我的是那些可以做成柳哨的柳枝和一些配有可以捉鱼的工具的渔船。在这船上，我们可以捉鱼、捕虾、看风景……有时一些捕鱼人还会捕到一些水鸭子之类的水鸟，可往往这些鸟儿都会被男孩子抢去。收获的季节和冰天雪地里的季节也非常受我们的喜爱，因为我们可以在地里烤花生，焖地瓜，烧花生……总之，在这个时候都会饱餐一顿，吃到满脸乌黑。而在另一个季节，我们可以滑雪、滑冰、用发红的小手小心翼翼的把屋檐上溜冰掰下来，用来当拐杖，当抢使，更可笑的是，到了这个季节，就说明年也要相继而来了，童年的世界真好。真想再回到那个无忧无虑的童年世界，回到那个时代的我，再次躺在绿茸茸的草地上，舒舒服服的在过另一个世界的生活。650字 六年级 叙事
-
童心写世界童心是纯洁的，是一颗无暇的宝石，在童心的世界里没有包袱，也没有烦恼。在每个人的记忆中，都会有那么一片对于童年的回忆，那回忆是美好的，是甜蜜的，是让自身感到欣慰的。还记得小的时候，常常向往着长大，向往独立，不想依偎在母亲的怀抱中，不想蜷缩在老师的臂膀中；而现在，却时常想念着童年，想念着那段无忧无虑，自由自在的生活，不希望被烦恼所困惑，不希望被负担所压垮。现在回忆童年，时不时的会使自己情不自禁地笑出声来，会笑自己当时是多么的无知，是多么的天真。我常常躺在椅子上遥望夜空，看着那皎洁的月光，脑海中不禁泛起了回忆，还记得以前，我与同伴们吹牛，说我1点就来学校了，可是大伙没有一个人相信，气得我怒发冲冠，心里暗暗下着决定：我就1点到学校来给你们看看！心中还联想着1点学校的样子。回到家中我心里始终想着当初的决定，因此便熬到了12点（其实是看动画片看到12点的），心里觉得时间差不多了，便二话没说就跳下床，跑下楼去，等到爸爸妈妈反应过来，我已经到了楼下，突然，一直看门狗挡住了我的去路，它那凶煞的眼神直直的盯着我，沉闷的嗓音向我怒吼，我顿时就被吓破了胆，什么心中的决定早已被抛到九霄云外，只是愣在那里，一动也不敢动，最后还是被爸爸抱了回去。现在想想当时着实好笑，但那也是有着一颗童心的表现，如今有哪个人会做出那样的傻事？大家心中早已没了那份童趣，没了那颗童真的心。随着年龄的增长，大家的思想都变得更加成熟，更加深刻，心中都认为童真是幼稚的，惹人讥笑的，但是有时孩子表现出的稚嫩，才是最最宝贵的，前苏联著名教育家苏霍姆林斯说过：“每一个儿童就其天资来说，都是‘诗人’”。没错，每一个儿童，都有一颗童真的心，都有着无拘无束的想象，因此，每个儿童都可以写出最美的诗！让我们怀着一颗童心去看这个世界，去谱写这个世界，你会有着不同的发现与不同的感受。700字 六年级 叙事
-
童心的世界在童心的世界里，没有哭声，没有悲哀，只有欢乐，只有自由。那个地方很美，小鸟在树梢欢唱，树儿演奏音乐，小草散发清香，花儿悄悄绽放。那个地方很自由，没有成堆的作业，没有父母的唠叨，没有老师的批评，还不用每天上学。这是每个小孩的愿望，能自由，无忧的玩耍，在哪有这样愿望呢？就在童心的世界。六年级:陈宇帆150字 六年级 散文
-
我用眼睛看世界春姑娘悄悄的来到人间，挥了挥她的魔棒，太阳公公涨红了脸；天空伯伯一改往日的愁容，敞开了他博大的胸怀；花儿出了苞；小草露出了尖脑袋；熟睡的小动物们也开始追逐打闹；小河也一路欢歌而去……我赶忙睁开我的双眼，要看看这一片生机勃勃。我用我的眼睛看世界。看美丽的花儿，仿佛看到了一张纸可爱的脸蛋。这些小脸蛋在太阳公公的呵护下，越发的漂亮。她们有红的、蓝的、紫的、白的、粉的、黄的。红的像火，蓝的像海，紫的像山，白的像纸，粉的像霞，黄的像金，真是美不胜收。我用我眼睛看世界。看嫩嫩的小草，仿佛看到了一个个懵懵懂懂的小脑袋。她们仿佛在争相展示自己的才华。趴着的仿佛一个刚走路的宝宝，在努力探索着前方的路；竖立着的又好像站岗的卫兵一般英姿飒爽；还有随摆动着的，更是向人们炫耀她的舞姿；还有吹着头的，她可不是睡着了，她是在向人们鞠躬行礼呢！我用我的眼睛看世界。看漂浮的白云，仿佛看到了万千生物。你看，这朵旋着像风铃；那朵又像一棵大蘑菇；这边的像只追赶的小花狗，那边的又像玩耍的小白兔；一阵风吹过，又似少女的纱裙随风舞动，偶尔还会浮出一条呼啸的长龙，让人叹为观止！我用我的眼睛看世界，看到了一片春意盎然、斑斓多彩的世界。啊，眼睛是多么美妙神奇，它让我览尽人间美好，而这一切也将永远留在我记忆的脑海中！500字 一年级 散文
-
用双眼看世界清澈的镜面，反过来，背面却是污浊累累，可见事物有正面的美好，也有背面的丑陋，看问题要全面来分析，我们要用双眼看世界。——题记花丛给人以芬芳艳丽，却挡住了前行的山路；湖泊给人以清澈空灵，却倒映出虚假的幻景；美酒给人以醇醉清洌，却模糊了眼中的目标。我们要用双眼看世界。阳光给人以温暖，却刺痛了人们前进的双眼；树荫给人以清凉，安宁，却使人停止了追求的脚步；细雨给人以凉爽，却模糊了人们的视线。我们要用双眼看世界。自由给人以轻松，却让人忘记回去的路途；大海给人以宽阔的胸怀，却蕴藏着死亡的漩涡；森林给人以神秘清新，却容易让人迷失方向；成绩给人以自豪感，却让人骄傲自满，咖啡给人以苦涩的甜蜜，却让人产生痛苦的回忆。我们要用双眼看世界。温暖的咖啡给人以享受，却不能融化心中的冰冷；化妆品给人以人们艳丽，却隐藏了人们真实的美丽；吧冰雪给人带来洁白无暇的清爽，却带来了丝丝寒意；春天赶走了严寒，却带来了温暖；药物可以治好人们的身体，却治不好人们的受伤的心。我们要用双眼看世界。笑声给人以爽朗，却表现一种伪善；电视给人以视野的开扩，却占据了我们的时间；玻璃给人以清澈透明，却将世界分成两半。我们要用双眼看世界。小丑给人以丑陋的的外表，却给人带来了欢乐的笑声；巨石给人以高耸的巍峨，却阻挡你前行的脚步；清水给人以纯洁透明，冲走心中的一切；雨水给人以清洁干净，却使道路泥泞；灯火给人以无限光明，却刺痛了探知的双眸。我们要用双眼看世界。清风给人以干爽舒适，却能挽起黄沙的帷幕；层云给人以消暑阴凉，却压在心口，阻碍呼吸；网络给人以充足的消遣，却掩盖了人生的真实；赌博给人以轻松洒脱，却阻碍了奋斗的目标；流星给人以美好的祝愿，却烧毁了人们的愿望；水蒸气给人以朦胧的影子，却遮挡了人们的视线；冰给人透明的回忆，却勾起了人们的寂寞。我们要用双眼看世界。眼镜给人以清新明亮，却阻隔了世界的真实；雨滴给人以清凉冰爽，却淋湿了青春的衣袖。我们要用双眼看世界。当我们用双眼看世界时，发觉原来它有正反两面，透过正面看反面，才发现生活的真实。800字 高二 散文
-
童心看广州广州是我的第二故乡，是我出生、长大的地方。虽然现在我上小学四年级了，但还是会在讲普通话时夹着一股广州调。广州既有美丽的风景，也有城市的繁华。在2010年时亚运会就会在这里举办，作为一名广州人，我感到很自豪。毕竟在广州市生活10年了，市内的大小街道我称不上都知道，但是不会迷路是当然的。我特别盼望2010年赶快来到，看看到时候我们的花城有多美丽！广州虽算不像我们中国的首都—北京，那样繁华，那样雄伟。但是这儿却有一些美丽而神秘的东西，等着我们去探究它的奥秘。在广州市这样的石器森林中，也有一些幽静的好地方。比如宁静的“越秀公园”，绝对是一个好去处，很多广州的“上班族”和老人都会来这儿轻松一下，听一听婉清脆的鸟啼声，看一看青翠的绿地和像绿绒大伞似的树，绝对是一种美妙的享受。当夜幕降临时，沿江两岸的路灯刹那间亮了起来，珠江岸边灯火辉煌，江面泛彩流金，和那黑幕中的像宝石一般的璀璨星星紧紧地融合在一起！有一天晚上，我们去星海音乐厅欣赏音乐会，回家时走在珠江的岸上，发现这是一片美丽的城市风光，也是属于我们的“星河图”。广州，你是祖国南海一颗灿烂的明珠！450字 四年级 散文
-
用心灵的眼睛看世界用心灵的眼睛看世界用心灵的眼睛去分辨是非对错善恶美丑用心灵去感受每一个人的的心情将心比心真正的去了解他人用心灵的眼睛去看世界真的多姿多彩去看透一个无助人内心深处的坚强去唤醒他内心的力量我希望读懂所有人的内心读懂所有人内心的坚强和快乐去做他们的阳光去做他们的方向标去做他们黑暗中希望的星空去做他们快乐的源头用心灵的眼睛看世界你会看到世界的多姿多彩是非对错善恶美丑山东滨州沾化县沾化县冯家镇第一中学初一:付舒煜200字 初一 抒情散文
-
用沉静的心看世界那个安静的、炙热的大怪物缓缓向下落去，我忽然觉得，原来它也不是那么的至高无上，至少现在，我与它平行。只不过，不比它绚丽。一抹红晕渲染了天空，像一个娇羞的少女。褪去了浮华与焦躁，她那样沉静。在那水天相接的地方，有一个女神，她含笑看这世界，在那一刻，我仿佛也觉得这世界是美好的，无尘的。万物笼罩着一层金色的轻纱，神秘的气息在此刻晕开。时间静止了，我的心如她一般沉静，亦是含笑与她并肩看世界。似乎看到了一丝与平常不一样的地方，这世界原来可以这么美。佛曰：菩提并无树，明镜亦无台，世本无一物，何处染尘埃！我曾认识一位温婉如水的女子，她的嘴角总是挂着一抹淡淡的微笑，在她身边，我感觉世界都变小了。她话不多，但作为朋友，我们能很轻易地窥探到她的内心。她像一杯白开水那样透明，那样简单。我想，如果一个人是简单的，那么他的世界一定也不复杂。用沉静的心看世界，世界就会安静；用浮躁的心看世界，世界就很喧嚣……用一颗百合的心过玫瑰的生活。初二:忆柳350字 初二 散文
-
用双眼看世界高二作文：用双眼看世界时事挖掘：前不久曾有这样一起案例，一位音乐教授在一次歌曲大赛中任评委。在初赛中，他给一位选手打了最高分，而在复赛中，却给了最低分，最终此选手与冠军头衔擦肩而过。究其原因，原来这位教授在初赛后发现这名选手是自己“死对头”（另一位音乐教授）的学生。相关链接：在现实生活中我们时常可以看到一些“情人眼里出西施，陌路之中成东施”的例子。另外，一些家长对自家小孩同他家小孩双重对待的现象也屡见不鲜。还有“靠亲戚开后门”，“靠熟人走捷径”的套路也不是屈指可数的。人与人如此，国家之间也如此。像美国对外就施行双重标准，对亲密的国家与对疏远、敌对国家采取截然不同的态度。专家评论：以上所述皆为凭感情亲疏来引导个人认知的事例。归根到底，这是一种“单眼看世界”的表现。也就是从自身利益出发，从自身的角度来认识和解决问题。人的认识因人而异，客观上受当时社会条件制约，主观上与一个人的立场，人生观、知识水平有着直接的关系。由感情亲疏来决定事物的认知其实质也是一种片面的唯心主义，没有客观地全面地来认知事物。所以，只有端正自身的立场，树立正确的人生观、价值观、世界观，全面地认知才能摆脱“感情”的囚笼，实现理性的飞跃，才能真正“用双眼看世界”。即时评说：用双眼看世界不仅是一种科学的认知方法，也是一种正确的处世原则。古有“包青天”刚正不阿一视同仁，今有众多的医务人员视人民的利益如自身利益，舍生忘死，夙兴夜寐地战斗在“抗非”一线上。我们伟大的祖国在沉睡后振兴，用平等互利的原则对外开放，用非歧视原则与各国友好贸易，以无敌国外交享誉世界。压轴发表：让我们用双眼看世界，冲破“感情”的桎梏，你会发现人生原来可以如此开阔美好，世界原来可以如此精彩美丽。让我们用双眼看世界，打破“感情亲疏”的标准线，未来的星光大道，定将畅通无阻。评点：这篇文章构思新巧，运用“网络个人主页设计”形式结构全文，让人耳目一新。文章准确把握了命题者的要求，辩证分析了感情与认知之间的关系，切合题意，中心突出；分析论述由个别到一般，所涉广泛，针对现实。文章内容充实，态度鲜明。文章由时事的点评挖掘，到相关现象的联想，到这一类事物本质的揭示，最后归结观点，照应文题，层层深入，层次分明，结构严谨。文章不以文采胜，但语言简洁流畅。这篇文章的表现形式与表达内容是相适应的，同学们不可不顾内容表达的需要而盲目仿效这种表现形式。900字 高二 散文
-
用不同的角度看世界天已快亮了，我从破烂的木板床上揉了揉睡眼，从旁边抓起打着几个补丁的短袖，瞥了一眼旁边的烂书包。起身，不远处传来鸡的叫身，该去上学了，走吧。走在泥泞的小路上，不知为何，背着的书包越来越轻，回头一看，文具和书都掉在来时的路上，用手摸了一下书包，原来烂了一个大洞，回去捡吧。不知不觉，微弱的光已经从东方照耀过来，上学要迟到了，老师可是很严的。我捂着书包的大洞冲向山脚，等跑到那所破旧的小房屋前，太阳已升得老高，刚鞠了个躬报告迟到，脑袋就吃了老师一记尺子，痛觉使我的手快速捂住脑袋，文具和书从大洞“哗啦呼啦”掉在地上，引起全班的一阵爆笑。“老师……我……我的书包烂了，我回去捡书。”“让我看看你的书包。”老师扶了扶他的眼镜仔细看了一下书包的大洞，转过身说：“你先回位置上去吧，书包也该换一个了。”我来到位置上，泪水“扑嗒扑嗒”落下来，无声地哭着。谁知道我的苦，爸爸是山区邮递员，半年才回来几次，妈妈早在我出生几天就逝去了，要换一个书包是多么地难！我用脏兮兮的袖子擦了一下眼泪，哽咽了一下，专心听课。下课后，老师把我叫去小树林，望了望我，不一会，泪竟落了下来：“小丰啊，对不起啊，我不知道你的苦，老师也无能为你负担你的经济问题。”我的泪更是如泉水一般涌了出来，扑到老师怀中：“老师，没关系，没关系……”从始自终，我都重复着说着“没关系”这三个字。半晌之后，我从老师怀中挣脱，拼命跑出树林，却遇上村中的小恶霸，他不怀好意地看着我：“把你的书包给我吧！反正破成那样也没用了，给我拿去卖几个钱……”这可是我爸爸的半个月工资，怎么可以给他！我死命抵抗，但被他的几个跟班打的毫无反抗之力。我趴在地上，头上流着血，粘着沙子，我仰天痛哭流涕，我竟然连自己最珍贵的书包也保护不了！苍天啊……我盯着屏幕，不知道为什么竟会想出这些文字，虽然那个“我”并不是我，但是却有千万个“我”是处于这样子的，看世界时，不要总是想着世界首富比尔盖茨，而是应该想着千万个穷苦儿童处于的困境之中……那些社会上的小恶霸，最爱欺凌弱小，对于这样的事情，整个社会应该要强力打击，整个社会应该加强对穷苦儿童的关注，不要过着奢侈的生活就忘记了穷苦的人民，不要对这些可怜的生命没有同情心……用不同的角度看世界，不要只用高贵富有的角度来看世界，有时也应该用同情的眼光看世界，看世界中那些可怜的生命……900字 初三 议论文
-
走向童心向往的世界世界上有不同的人，所以看世界有不同的感觉。怀着一颗童心看世界，世界是精彩的；怀着一颗失望的眼光看世界，世界是灰色暗淡的。一个孩子对颜色最初的认识是红橙黄绿青蓝紫，这五彩缤纷的颜色就像是一张引人注目的彩纸，当童心跟着时间老人的步伐一起跟着消逝时就如同捅破了这张纸，世界便是灰色的。听奶奶说起小时候的我们，不禁咯咯笑起来：两颗牛奶糖摆在我和姐姐的面前，我们立马伸手每人抓了一粒。拆开那耀眼的糖纸，我们互相对了一眼对方的糖果大声尖叫起来：“她的比我大”弄得家人哭笑不得，可是当妈妈说就交换一下吧，我们却都不肯了自顾自吃了起来。可是一个不留神把糖果摔倒了地上，小狗过来舔了舔吃了进去。我趴到了地上，跟小狗打起了“交道”可是它甩甩了尾巴带着糖离开了我的视线，看着姐姐津津有味的吃着我恨不得也去咬半粒来，我不禁大哭起来……现在的我不会为了一颗糖而跟狗说话也不会为了一颗糖而大哭起来，不过庆幸的是时光老人曾让我也拥有这么一段时光，我把它们织成蓝天白云、蝴蝶小鸟放进我的心中永久保存，那真是一段不可抹掉得记忆，那时的时光真的是值得珍藏。回味过去，童年说过去就过去了，值得现在珍藏的是童年的那颗最宝贵的童心。我曾经给妹妹讲过一个故事《农夫和蛇》，我说，蛇本身就是冷血动物，一个人不论他是犯了小罪还是大罪，他都有罪，不能因为蛇快死了而可怜他。我们做人不要像那条蛇一样，别人救了他，他却反咬救命恩人一口。妹妹他却说，蛇也会知恩图报呀，蛇又不知道农夫救了自己，万一蛇想，农夫把自己救起来是拿回家炒菜或是卖钱蛇当然要咬农夫啦。我彻底被震撼住了，虽说这小妮子的逻辑不符合实际，不过要是我是那条蛇，苏醒过来在一农夫的胸怀里，说不定会这么想的，难道这个故事受害者还成为蛇啦。不过这一切的一切多归根究底来自于一颗童心！赫胥黎曾说："天才的秘诀，即在于能够一直保持童年的那股赤诚至老。"我看过一本漫画是《绝对小孩》中我最喜欢里面小孩——披头。披头一对不正常的父母生出的一个不正常的小孩。他整天也想着变成一个正常的小孩，可是训导处永远少不了他的名字。因为披头想变成一个正常的孩子，所以时不时干一些令人猜不透的傻事，我喜欢他不论别人看见他就会尖叫但无论如何也不会讨厌自己，这些却全出于他天真的童心。孩子就像一张白纸一般，既然大人们不理解孩子做的事情，那就不如走向童心向往的世界！900字 六年级 叙事
-
童心听说过这样的一个故事：一个叫捃儿的学生造了一个句子——“早晨的阳光很活泼”，被老师判为错句，理由是搭配不当。捃儿的父亲是一个画家。早晨作画时，他忽然发现美妙的光点在枝叶上变幻着，仿佛斜泛着的妖冶的眼波，很灵动，很——活泼！爸爸忽然间懂得了儿子的句子，“阳光很活泼”，多生动，比什么“小狗、小猫很活泼”之类要高明多了！这样充满想象力的意境，再进一步就是诗了！面对父亲的解释，那位年轻的女教师觉得委屈：“这么说是我把你那大诗人的儿子扼杀掉了？还不是为你儿子好，这样的句子考试能过关吗？”毕竟儿子还要参加大考，毕竟老师监督着学生，而上头还有监督老师的人……爸爸违心地关照儿子，以后不要再造这样的句子了。行文至此，让我想起一篇来自美国的小学生作文：“几个小男孩儿在野外的芦苇丛捡到一个蛋，有的说是蛇蛋，有的说是鸟蛋，大家为此争执不休，决定把蛋带回去在烘箱中孵化，蛋壳快破了，大家紧张地盯着看，没想到，蛋壳里孵出来的居然是里根总统！”这篇作文，是美国老师赞赏的经典之作，不光获奖，还广为传颂。同样的童真童趣，同样富有想象力的作文语言，却是截然不同的评价，这其中，除了社会背景、教育制度的原因外，我们的教师是否也应该有所反思？试想，如果美国孩子在写作文时没有极舒展、极自由的心态，而是担心这也不能写、那也不能写，能写出如此童真童趣吗？那么，在中国，这个叫捃儿的孩子受到老师这样的冷遇，他的童真童趣是否依旧？当然不会。可以肯定，若干年后，他的作文，就如流水线上生产的作品，规规矩矩，毫无个性可言。这就是教育扼杀童心的典型事例。如果说教师这是为考试所累而不得已而为之，那么，有些登在报刊杂志，署名低年级小朋友的文章，却文笔老练，思想深邃，宛如成人手笔，这又是为什么？如果这是教师越庖代俎的作品，那就是教学观念的问题了。不论出于哪种需要，如果教师不厌其烦、肆意修改学生作文，把学生的习作改的童趣尽失，那就是对童真的扼杀。这种做法，不光使孩子对作文信心全无，一种“您看着办”的心态；还使这种弄虚作假的行为严重影响下一代的“诚信”观念，使他们过早的学会虚荣或欺骗。而那些读到如此佳作的同年龄的孩子，还敢捧着自己的童心作文，沾沾自喜，踊跃投稿吗？孩子的世界是纯洁的，孩子的天空是纯蓝的，孩子的生活，率直、天真，毫无矫饰，如同他们的作文语言，充满灵气。还孩子童心一片，让童心写出孩子的天空，教师就要摒弃世俗，带着童心，充满宽容和民主，鼓励孩子书写真情，引导孩子展现个性。900字 初二 议论文
-
童心小时候，我盼望长大，可长大后，烦恼也随之而来。有一天邻居问我说：“上了中学后，你最需要什么？”我说：“童心”。请不要以为我在异想天开，更不要以为我在执着地追求与众不同，若问原因，只有一句话，现在的中学生太“成熟”了。苏联的苏霍姆林斯基说过：每个儿童就其天资来说，都是“诗人”。顾名思义，童心就是童年的心灵，童心本应该是纯洁、天真、无暇的，可到了如今这半机械化的社会里，童心不再是纯洁、天真、无暇了，而变得渴望得到自由的童心，难免会发生一些意外。自从进入中学后，我就感觉自己生活在一个充满讽刺、嘲笑、互相攀比、勾心斗角的环境中。一些中学生的心胸太狭窄，一个无意识的眼神都会被认为是恶意。因此班里形成了许多“帮派”，都在暗地里说对方的坏话，班里便又掀起一阵血雨腥风。为什么同学之间不能多几分宽容呢？有位作家说得好：拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事、快乐地面对人生。童年是人人都拥有过，都享受过，都向往过的岁月，但是，不知不觉，童年的岁月已如流沙般在时间老人的指缝中悄悄地溜走了。现在的我已不再是原先那个扎着羊角辫的，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，看见好奇的事情也不再大呼小叫了，凡事都变得沉稳，曾几何时，我也想找回它，可暮然醒悟；童年早已逝去。为什么，人长大后就会缺少童心，甚至失去呢？许多家长都限制自己子女的自由，可他们曾设想过吗，他们想要找回童年就说明他们的童年充满美好和对未来的美好憧憬，可他们又何必限制自己子女的自由呢？美国的儿童就很自由，主要原因在于他们的父母有着乐观的思想。美国小孩的自我能力，在信息社会的生存能力，沟通和合作能力都凌驾于中国小孩之上。虽说学习上有所欠缺，但在未来社会里，读死书那也是徒劳。中国儿童大部分都不能自理家务，而美国儿童自理家务可算是绰绰有余。杨红樱阿姨笔下的人物——马小跳，虽说学习方面不够完美，但如果人人都很完美，那还是人么？有道是：“金无足赤，人无完人”金子还没有百分百的纯金，那人呢？可能性几乎为零。所以马小跳才是纯粹的孩子，他是唤醒家长们童心的一个代表。因为孩子没有童年，那就更没有童心，所以我现在要呼吁：还我们童年，还我们童心，我们不要溺爱的幸福，要的是自由自在享受大自然的幸福！初三:黄文莉900字 初三 议论文
栏目热门
-
1.0