牵手
200字
初三
诗歌
记忆的小船，
又停泊在往事的港湾；
二月的春风，
再次撩起了对你的思念。
历历如昨，
谁说往事早已如烟？
故乡的那条弯弯曲曲的小河，
是培育我们爱情的摇篮。
那时的笑语，
都撒在了小河的两岸；
那时的欢歌，
还回荡在两岸的青山之间。
两行并排的足迹，
印满了细软的沙滩；
一对叠在一起的身影，
倒映在河湾的水面。
那是一个深秋的夜晚，
月亮正象今天这样又大又圆。
还是在这条小河岸边，
我初次品尝了你温柔纤手的蜜甜。
从此我的心犹如钢浇铁铸：
在今生的道路上，
要牵着她直到永远，
永远！
黄河、平遥，文化里的绝恋
600字
初一
诗歌
莽山间
河滩里的壶口
浑黄的奔腾
含沙的空气
弥漫的氤氲
欣慰这样
狂野的怒吼、傲慢的气势和美丽天成
坐一漂流的筏子
烈日下河风里笑声回荡
激起的微薄浪花
沾湿了衣裳却凉透了心境
这可是母亲河哦
遗憾，峡谷缺少风浪惊险
惊讶，黝黑船工不会民谣
叹息，采砂马达轰鸣刺耳
油烟味里索取和贪婪无尽
那供奉的大禹之神哦
这飘着红色绸缎喊着陕北强调的老人哦
是否感受到两面山川的欲哭无泪呢
又否感受到黄河的撕裂心痛呢
内心惶恐
忧伤会干涸了这一夏
眼泪会淌干了这一河
\\
又见平遥
\\
一路倘徉
两千八百年的悠久
又见平遥
观金元宝样的屋檐风水
叹才华横溢的状元画卷
拜禅意缭缭的佛像菩萨
曾经
这里票号林立，汇通天下
这里富可敌国，奢华一世
这里大清皇后溃逃于此，原形狼狈
这里遭遇外敌入侵，狼烟遍地
但终究都是过眼云烟
包括乔家、王家
想穿一体面的袍子
牵着爱人的手
走街串巷买动买西细说过往
端一碗酸溜溜的白面条
吃出相爱简单相守平淡的幸福来
吃出牵肠挂肚情真意切的味道来
吃出魂牵梦绕叶落归根的乡愁来
\\
文化里的绝恋
\\
赵家赎票
以命换命
成就三晋人义勇天下
乔家经商
以信达天下
冠绝商海
黄河，从壶口入海
独不经过平遥
命运该是怎样的多舛
爱恨该是怎样的交织
这里不缺文化却缺水
所以，水贵为宝
所以，水就是文化
拥有古城和少水的平遥人哦
上演这一场绝恋
反观宿命，不可违吗
燃一柱香火
拜天拜地求水求福
不如
植起一棵树种下一株弱草
浇上汗滴
静盼流年
还山河自由爱恋
由人和自然长相厮守
必山野秀绿水波荡漾
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牵手同学们手牵手传达了美好的友谊；和父母牵手传递了温暖；和老人牵手包含着关怀；和老师牵手……那是个星期五的下午，我没有戴红领巾不敢走进学校大门，心里急得像热锅上的蚂蚁不知道怎么办才好。这时一个轻盈的身影扑进了我的视线，我知道是郭芳老师来了！她特别漂亮，走起路来挺胸抬头气质高雅充满魅力！这下可好了，跟老师套套近乎混进去，我心中有了主意。于是，我喜滋滋的在门口等待着老师。老师越走越近了，我心里像揣了个小兔子似的怦怦跳起来。老师终于走近了，我大大方方迎上去：“老师我可以跟着您走吗？”“当然可以！”老师爽快地说。老师依然那么和蔼可亲，脸上洋溢着笑容，两只眼都眯成一条细缝。看到老师可爱的样子我心里立刻轻松了很多。郭老师伸过手来牵着我的手，这时我紧张得就像揣了个小兔子，可是又特别兴奋是郭老师救了我。郭老师的手太香了，如同一个香水器，只要谁牵着她的手，手就会立刻变香，我的手也被老师的手传染了。她的身上处处散发着书香的气味！那淡淡的香气让人陶醉！郭老师边走边问我读什么书。大家都知道郭老师是个书迷，可以把这种精神传送给他人。当我说读《沈石溪动物全集》时，老师骄傲地向我竖起了大拇指，并且很赞叹地说：“你真厉害！”我情不自禁地笑了！第一次和老师牵手，真的好棒啊！因为我知道了老师和我也是朋友！500字 五年级 叙事
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牵手人生会有大大小小无数次的牵手，妈妈的牵手令我温暖，爸爸的牵手让我感到浓浓的爱意，朋友的牵手让我感到快乐。但在我的记忆，那次牵手令我感到无比的幸福，那一次牵手令我至今难忘。那是一个冬天的夜晚，冬风如锋利的刀子刮着人们，翠绿的叶子也变得干枯，从树上飘落下来，人们行色匆匆，冻得颤颤发抖，脸也被冻得发红，偶尔，可以看到一枝独秀的梅花，淡淡的清香飘来。放学了，同学们你推我挤地奔向家长，只有我呆呆地站在那，我不时向远处张望却不见熟悉的脸。所有人都走了，只有我一个人孤零零地站在那，此时，我感到孤独无助，仿佛那不起眼的塑料袋也在嘲笑我没有人接，树枝也不时哗啦哗啦地抖动，似乎也在挖苦我，一片小雪花落到了我的肩头上，仿佛它给予我心灵的慰藉。一直陪我等待妈妈，可一转眼，它化为一滴水，把我的一丝希望又给带走。就在我失落的时候，一抹熟悉的身影出现在我的眼帘，她匆忙地向我小步跑来，她的身影一点点地变大，她慢慢地靠近我，接过我的书包时就像即将爆发的火山，我对妈妈嘶哑地吼道：“你怎么才来！”说完我就气愤地走了，要过马路时，妈妈连忙追上我试图想要拉起我的手，我却用力地无情地甩开她的手，冰冷地说了一句：“别碰我！”妈妈没有生气，而是很平静地笑了笑，用她那双布满皱纹，已经变得粗糙的手，紧紧地握住了我的小手，轻声说道：“妈妈不是有意来晚的只是……”我那时烦躁的心情忽然平静了下来，她那双大手把我的小手紧紧地包裹住，生怕一丝寒风钻进去。我仿佛挣脱不了妈妈的掌心，那时妈妈把浓浓的传递给了我。现在是妈妈牵着我的手，陪我长大，以后，是我牵着妈妈的手，陪她一起慢慢地变老。650字 初二 记叙文
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牵手清凉的秋风徐徐地吹着，拂乱了乌黑的发丝，吹落了满树的叶子，唤醒了沉睡的心灵。幼儿园时。我在妈妈的陪同下，第一次来到幼儿园-小孩子的开心乐园。当我环顾四周时，不经意一瞥，看到了正在玩沙子的你。待妈妈走后，我跑了过去，盲然地推了推沙子，你站起来，不知所措地笑了笑，在背后搓了搓沾满泥土的手，然后伸到我面前，傻傻地说:“一起玩吧！”我点点头，把手放到你的手里。这是我们的第一次牵手-感觉很兴奋。小学时。学校组织了一次爬山活动，刚开始爬的时候，我们都说一定要到达山顶。不料，刚爬到半山腰，我便累得不行，想要放弃。你严肃地对我说：“我们说好的，一起爬到山顶，现在怎么能放弃，来，把手给我，走！”我咬着唇点点头，继续往上爬，不久我们爬上山顶，看到了美丽的景色。这是我们相互鼓励的牵手-感觉很踏实。现在。你和我分在不同的班级里，大部分时间都在各自的班级，只有上学和放学的时候才在一起。那天放学，还是在那条曲折的小路上，风儿吹得我的手冰凉，你毫不犹豫地把你那“温暖的口袋”借给我，然后笑着说：“我们会永远在一起的，我们的手也永远不分开！”“嗯！”我点点头，伸出手握住你的手。这是我们约定的牵手-感觉时间仿佛停止在这一刻。牵手，让人感到不陌生，让人不轻易放弃，让人永远地期待。和你牵手的日子里，欢乐无限，就算再苦涩的泪水也会化成温馨的甜蜜，这是你我永恒的约定。风儿还在吹着，空气中，不知不觉出现了你我牵手的弧线，而你的余温-残留。。。。。。600字 五年级 散文
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牵手小时候，我们蹒跚学步，一开始摇晃不稳，于是母亲用手牵着我们，我们学会了走路；下雪了，小伙伴们手牵手肩并肩，风再大，路再滑，也不会害怕；长大了，我们牵着爱人的手，于是生活的路上有了另一个人与我们相依相伴，分享快乐与忧伤；夕阳下，两位老人互相扶持着漫步路边，那斜长的影子透露出和谐与幸福。自涉世之初牵手就伴着我们，成了生活中必不可少的部分。仿佛那两指一触，便触动了心灵，触动了爱的永恒。“生死契阔，与子相悦；执子之手，与子偕老。”牵手似乎成了爱的起始，天长地久的誓言。“牵手”是一组永不褪色的照片，剪辑着相互阻隔的时空。伸出手来，牵住的就不仅仅是一双手，而是另一个与自己的生命同样重要的人。当麦西夫人牵起海伦·凯勒的手去触摸，去感受未知世界时，这无疑打开了她心灵的窗子。让她的心灵像鸟儿一样，自由遨翔在广阔的天空。一双手给了海伦一个世界。也许你牵着的手曾经健壮、红润而有力量，也许现在它已经灰黄干瘦刻满了岁月的痕迹，但这并不重要。曾经有这样一个故事，在病房里，有一对老夫妇，老爷爷快要离开了。突然爷爷握住了奶奶的手，慢慢地拉到嘴边，留下了最后一吻。她的手只在爷爷嘴边停留了片刻，便感到那干枯的手不再动了。屋子里一片寂静，氧气过滤瓶也不再作声了。在这生命的尽头，他以他独特的方式传递了爱。这相牵的手臂就像一座桥，爷爷的生命跑了过来，融汇在奶奶身上。奶奶的明天不会是孤独的，因为依然有两个生命在面对同一世界。每当我听到汉城奥运会的主题曲时，我就会激动起来，为奥运健儿的团结一致，勇于拼搏的精神所感染。每当我看到失学儿童拿到了捐款，重新回到学校时，我就会感到祖国这个有力的臂膀，牵住了每一个人。其实，只要有牵手，那里就一定有爱。因为我们都是相亲相爱的一家人。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。800字 五年级 议论文
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牵手在我很小的时候，妈妈带我出门总会用她那温暖的大手攥着我那小小的手。她的手是那样充满力量。小小的我，把妈妈的手当成温暖的臂弯，在被妈妈牵着时感到了生命的依托。二个人走在大街上，一高一矮，我走路总是趔趔趄趄，是她，用她那双大手牵着我，让我不会摔倒……在我稍微大一点的时候，母亲的手已经不再像之前那样攥我攥的那么紧了，她偶尔会把胳膊挎在我的小臂上，小时候的趔趔趄趄，早已变成了坚定勇敢，我也毫不犹豫地挎住她，这时候的我，在被妈妈的胳膊挎着时感到了迈步的从容。同样是两个人的背影，只不过是从一大一小变成身高差不了多少的样子。现在的我已经十一岁了，不仅比妈妈高了，力气也比妈妈的大了。而现在的我，其实早已不用妈妈在牵着了，可是一过马路的时候，妈妈的手还会不自觉地伸出来。也许是这几年，妈妈总牵着我的手，牵习惯了，嘴里有时还会说：“快点儿，拉着我的手来，看着点车，看着点路。”我总是配合地伸过去，小声嘟嘟囔囔地说：“我知道，我不用您牵着了，我都这么大了。”虽然我嘴上说不要，不要，心里却想牵吧牵吧，我喜欢母亲那温暖的大手。我想要让你把我的手握在你手里，今生今世都不放开。长大的路上，她牵着我的手，让我懂得了什么叫慈爱，长大的路上，她牵着我的手，让我懂得了什么叫宽容。岁月的河流缓缓淌过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，长大的路上，她牵着我的手……可是，时光为什么会感觉过得那么的那么的快，用不了多久，那温暖的大手慢慢地就会变得粗糙，我想阻拦，不让妈妈的手变老，但是，我却做不到，因为我知道那是时间的痕迹。而且这只手变得不会再像以前一样总牵着我了，这只手，激起了亲情的涟漪。若干年后，时光会倒转。我将会小心翼翼攥着您的手，挎着您的胳膊，在过马路时提醒您，“妈妈，小心车，走慢点”。牵着您的手，走过这川流不息的路口。我在一天天长大，您却在一天天变老，这路口一个又一个，这景色换了一遍又一遍。不变的，只有我和母亲那永远牵着的手，以前是您牵我，这次，换我牵您……作者：杨一诺版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。800字 小学
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牵手张爱玲说：“‘执子之手’是最悲哀不过的诗句，因为牵手之后便是放手。放手，一个多恐怖的动词，看似潇潇洒洒，其实是心枯泪干的无奈。”真没想到简简单单的两字“牵手”，在张爱玲的笔下竟会生出如许哀怨之情。然而，在我眼中“牵手”还有两层意思：一是牵别人的手，一是被别人牵着。小时候总是牵爸爸妈妈的手，牵着他们的手，就享有无比的温暖和不尽的关爱。长大了些，总希望牵老师的手。牵着这双手，就能不断地汲取知识、激发智慧和净化心灵。之后，喜欢牵朋友的手，这一双双和我差不多大小的手，能在我欢乐时点上一根蜡烛；能在我失败时给我勇气；能在我凄楚时递上一方手帕；能在我彷徨时推着我向前走。牵着他们的手，便感到世界变得绚丽多彩。如今的我却习惯了放手。放开爸爸妈妈的手，意味着我一逐渐踏上了人生的旅途；放开老师的手，记住他们的期望，学会独立思考和不断地探索；放开朋友们的手，尝试着自己擦拭泪水，挺起胸膛，勇敢地朝着人生的目标奋进。回头看看自己留下的脚印：有深、有浅，有正、有歪，但完全属于我，也只属于我，这就格外值得珍惜。张爱玲怕“牵手”，因为她怕牵手之后的放手；我喜欢牵手，因为我不怕放手，不怕放手后独自面对于承担，何况这一次的放手，就意味着下一次的牵手，没有分别，有何来欢聚呢？牵了手的我更具信心和力量，放了手的我更可以展翅高飞，自由翱翔。所以，不必害怕牵手之后的放手。张爱玲应当念完那首诗句：“执子之手,与子偕老。”550字 初三
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牵手记忆如一口深邃的井，每当月亮倒映在井中的那个夜晚，我总是打捞起清澈甘甜的泉，慰藉干涸的心灵……记忆中的春日清晨，曙色微透，因为第一次上幼儿园，总是有些与众不同。那时母亲送我到幼儿园门口，隔着小铁门，里面的老师在热情欢迎，小朋友们陆续进入。但是无论里面的风景多优美，如果没有妈妈的陪伴，对我来说也没有吸引力。当时紧紧攥着妈妈的手，哪怕妈妈软硬兼施，也不敢迈出第一步。“没关系，你先去试一试，里面有很多小朋友会和你一起玩的，而且老师都温柔……”儿时的我怎么听得进去呢？那一刻就是舍不得松手，我不想长大，更不想和妈妈分离，希望永远有那么一双大手牵着我的小手，为我挡风遮雨。秋日黄昏，工作的人下班，学习的人放学，路上熙熙攘攘，人流涌动。初中以来，学业也变得繁重，好像每天都是在重复，像一个上了发条的闹钟，走了很久，却一直都是在转圈，可是时间却真实的流逝了。暮色四合，母亲今日下班早，刚好路过学校，与我同行。走到人流中，我们一起驻足等绿灯过马路。在绿灯亮的那一刻，我没反应过来，母亲习惯性地拉起我的手，就随着人群小步冲了出去。当我意识过来，站在右手边的母亲依然若无其事地牵着我的手，可是不知怎么的，我竟觉得有点儿别扭，赶忙就快走几步，借机甩开了妈妈的手。我想妈妈当时应该意识到了我的异样。因为我看到妈妈的停在风中的手顿了一下，才匆匆赶上我的脚步，只是浅浅说了句“过马路的时候，要小心点，别走神……”冬日夜晚，厦门的海风将街角的广告单刮得满地打转儿，已经寒意弥漫，脸上能够感到寒风的冷酷。我和妈妈一起外出购物归来，走在回家的路上，老妈走得慢了些，两袋子的物品我们分开提。我还能腾出一只手来玩手机。但是老妈那个袋子里重得多，所以她也要两只手轮着提。又到了一个红绿灯过马路的十字路口。我回头看来一眼在后面匆匆赶上的母亲。也许是提着重物吧，脚步竟显得有些凌乱。以前老妈走路，可是健步如飞呢！但每次她牵着我的手，就会迁就着我的步伐，耐心地走。甚至当我偷懒走不动时会背着我继续前行。正怀想着，若有所悟，老妈已经气喘吁吁小跑到跟前，我急忙收起手机，抢过妈妈的袋子：“老妈，我来提吧！”老妈愣了下，嘴里已经喊出“不用不用，不重，我来就可以了”。母亲怎拗得过我。抢过袋子的我，和母亲肩并肩走着，一起走过斑马线。先知先觉，我知道有一天手不得不松开，但心会连接得更紧。900字 初三
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牵手牵手小时候，牵着妈妈温暖的手，来到这个美丽的世界。在全新的世界里，我学会了蹒跚走路，学会了数天上的星星，学会了那有趣的儿歌。牵着妈妈的手我们得到了妈妈的教导，得到了触触温情牵着妈妈温暖的手……长大了，牵者老师挚爱的手，走进了多彩的校园。在这充满朝气的校园里，我学会了最起码做人的道理，学会了在知识的海洋里乘风破浪。牵着老师的手，我们认识了自我……失落时，牵着朋友热情的手，走进了真正属于我的空间里，我们学会了彼此尊重，彼此关心，学会了同甘共苦，风雨同舟。牵着朋友的手，我们得到了朋友最大的安慰和鼓励，彼此倾听着同龄人的心声……正因为我牵着这大大小小的手，我们的人生才会这样丰富多彩。正因为有了牵手，所以才有了放手，有人喜欢牵手时幸福的感觉，但就是害怕放手时的痛苦。我喜欢牵手，但我不害怕放手。正因为放开了妈妈的手，我们学会了跌到就爬起来，学会照顾自己。正因为我放开了老师的手，我们真正的长大了，学会自己独立思考问题，学会做事对自己负责，懂得了人生的价值在于拼搏，在于奉献。正因为放开了朋友的手，我们学会了自己擦干眼泪，学会了充实自己并对自己有了信心，有困难勇敢的面对，学会了独立自主，坚强。我从中懂得了当你在扬帆远行遇到暴风雨时，不要害怕放手，因为风雨过后更是美丽的彩虹；当你已被大石拌到时，不要害怕放手，因为爬起来你便磨练了自己的毅力。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们放开手去攀登高峰，去尝试失败的苦涩，去领略成功的欢快，体会那酸甜苦辣的人生吧！550字 初三 书信
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牵手今天是星期六，好不容易休息，可我却被要上班的爸爸把我送到了姥姥家。到了姥姥家，姥姥牵着我的手，去接上幼儿园的堂弟回家。这时，天空阳光灿烂，一阵微风拂面而来。姥姥牵着我的手，一直站在幼儿园门前的一棵树下，街上很静，没有什么人，我等得有点不耐烦了，姥姥却等得耐心又耐心，望着幼儿园旁边的游泳池，池子里的水荡起一道道水纹，象姥姥面上密密麻麻的皱纹，显得姥姥比我上次看到的更加苍老了。“一直这样等，惯了。”姥姥忽然说话把我吓了一跳，可我又陷入了沉思。小时候，也是在这间幼儿园，也曾让姥姥这样等待过我，以前爸爸、妈妈工作总是很忙，每天都由姥姥接我，不管晴天阴天，刮风下雨，每次我一走出幼儿园门口，总能在这棵树下望见姥姥。我已经习以为常。跑过去，却只叫了声“姥姥！”她什么也没说，很欣慰地笑着，牵着我幼小的手，一起回家。而今我已搬家，只在假期归来。上了小学，看到别人都有家长来接，自己却没有，只能孤零零地走回家，心里觉得好象缺了什么。清脆的铃声响起来，过了很久堂弟才笑嘻嘻地立在我和姥姥面前，用幼稚的语气说：“姥姥！姐！”“怎么才来，让姥姥等那么久？”我半是埋怨半是怜爱地说：“回家吧！”姥姥还是欣慰地笑了，牵着堂弟的手。堂弟冲我做鬼脸，甩开姥姥的手，自己一个人跑回了家，这时，看着姥姥那孤独的背影，我忽然很羡慕姥姥，可以把那深沉、平凡的爱包容在静静的等待中。吃完晚饭后，姥姥牵着我的手，把我送到车站。在路上，我感到姥姥的手是多么的温暖，我现在才明白我缺的是那只饱含着那平凡爱的手。（指导老师：林曼）评语：唯有真情最动人，真文字，真感动，平凡的姥姥给予小作者无限的爱，无限的温情，细致的感受融于字里行间，融于那静静等待的爱的手。600字 初三 记叙文
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手牵手在迷茫的路口 我找不到前进的路 是你牵起我的手 告诉我 接下去的路 我们一起走 你,我的依靠 时间可以磨去激情的棱角 有些坚持却永远磨不掉 请容许我小小的骄傲 因为有你这样的依靠100字 初一 诗歌
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《牵手》小时候，他常常牵着我，就这样用他厚实的大手，紧握住我纤细的小手，领我走过乡间，迈过山头，跨过泥潭。跟在他身后，我从不畏惧。后来，我长大了。他不再用双手抱我，也不再让我趴在他背上，只是拉起我的手，与我同行着，谈笑着，共同走过那走不尽的路。与他同走，我踏实了许多。而现在，他抱不动我，也背不动我了。他的手好像老了，也好像小了，没有以前宽大，也没有以前厚实。我小心拉起他的手，又走在乡间，然而那个泥潭，他却再也跨不过去了，他只站在那儿，朝我挥手……我健步向前，乡间似乎更美了，山头也好象更低了，泥潭也不再那么宽。我向前，向前，再向前，因为我知道，总有一双手牵着我……250字 初二 诗歌
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牵手Chapter 1 春分。樱花。倾城。月光下腐烂的樱花香，清晨的我们来过，在满地的樱花瓣上留下过脚印。手指间不经意或经意地触碰。我们都不够勇敢。以为十指并拢便是永恒。啊呀呀，我在唱歌，你听到了吗？Chapter 2 夏至。凤凰花。黄昏。猎人的瞳孔。一千只飞鸟飞过去。凤凰花细碎的香味。单车铃声将斑驳的树影剪碎。我从沉睡中醒来，手心的温度无法融化你心中千年的坚冰。一只黑色的飞鸟笔直往下掉。血红晕开了整片黄昏。Chapter 3 秋分。枫叶。安静。月光。钢琴声。缓缓飘落的枫叶。思念。稀疏的钟声。清新的腐烂的落叶覆盖了我的身体。氤氲开来的水蒸气。右手指尖的疼痛，你的左手指尖感觉得到吗？我用50摄氏度的白开水，试图冲淡浓郁的忧伤。Chapter 4 冬至。雪。爱。雪花凋谢。那些夏日里穿越我们指尖的风，在结了冰的湖面冻成寂寞的形状。那些发生在夏天的故事，冻死在严酷的寒冬，随着汤圆一起，在胃酸里腐蚀成泪。执子之手，沧海桑田的谎言。我们学会许多说法掩饰不碰的伤疤。啊呀呀，谁在唱歌，我听到了。Chapter 5 尾声。迷藏。那一年，我们像鬼魂一样在街上游荡。十指相扣，你说要永远在一起。我想起小时候的那场游戏，你躲了起来，我一直都找不到你。一直都找不到。我输了，你快出来，我们该回家了。我们回家好吗？450字 五年级 诗歌
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手牵手，心相连大家一起站起来，共同面对汶川的灾难；大家一起站起来，共同遥望美好的明天。拿出你的零花钱，拿出我的压岁钱，你少吃一袋瓜籽，我少逛一次公园，我们为灾区的小朋友来募捐。同一个世界,同一片蓝天,让我们同心协力，创造美好的未来，创造美好的明天。我们都是一家人，一家人当然有一家人的温暖。中国－－汶川，在祖国的大家庭里，你永远是不屈不挠的一员，灾难面前，携手同心，让我们手牵手，心相连，别气馁，别心寒，让我们的心里，永驻美好的明天。200字 六年级 记叙文
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和幸福牵手作文幸福是什么？在哪里？我独自一个人走在学校的校园里，耳朵旁不时的在回响着今天所讲的课文：幸福，是心灵的一种震颤。其实，在日常生活中，幸福不像每个人所想象的那样少的可怜。在学校住宿的那段日子里，每天都很冷。时也会频繁出现幸福的时光。没有办法，为了学习值得。而当每位同学的家长来看自己的孩子时，我的心总觉得我很不幸福，看别人的家长送来吃的、穿的我的心也会“寒冷”。但是，每次我的心这么想的时候，我总是用心去安慰自己，说：“妈吗可能是因为太忙了，没有时间”。在这从中我也会一点一点的长大。200字 小学 周记
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牵牢今天的手“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”短短的几句诗文，可是先辈们历经磨难的生活体验。历说古人珍惜今天的例子，车胤囊萤，孙康映雪，苏秦悬梁，孙静刺骨……可见，古人中的有志之士对今天的珍视是何等的程度呀。只有抓住了今天，我们无论干什么事情，多多少少总有收获，这些收获也将会伴随着我们的人生旅途走向成功。相反，如果我们虚度光阴，这不正在慢性自杀吗？朋友，不管你以前怎样，就忘去过去吧。从今天开始，一条问心无愧的光明大道就在脚下延伸……（指导教师 木美琴）200字 初三 书信