春之颂
500字
三年级
写景
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来一样。
小草从地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的,它们真可爱呀!你看,它们的身体胖乎乎的，像刚出生的婴儿，它们的大眼睛“眨呀眨”的，仿佛一个好奇的宝宝，对这个世界怎么看也看不够。
在这绿草如茵的春天，花儿们也来凑热闹了。它们“揉了揉”惺忪的睡眼，从睡梦中苏醒。花儿们可真爱美呀！它们精心打扮一番，伸伸腰，抬抬头，然后争先恐后地怒放，生怕迟到了。红的，黄的，蓝的，白的，紫的……虽然它们并不像牡丹、樱花那么名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着大地。如果此时你从高处往下看，那绝对又是另一番美景，你所看到的，就是一幅色彩斑斓的七彩画卷。
如果说花花草草带来的春天是万紫千红的，那么春雨带来的春天就是漫野的翠绿。听，淅沥沥、淅沥沥……春雨从很远的山谷里走来，从很高的山坡上飘来，由远及近，由近及远……那些花，那些草，那些树，仿佛都融化在了这水淋淋的嫩绿中。树叶绿得都要滴出水来，小草仿佛轻轻一掐就有嫩绿的汁液流出……
春天的风不同于其它季节的风，它是温暖的，就像一位神奇的魔术师。它一吹，河道里的积雪融化了；它一吹，河边的柳枝吐了枝芽；它一吹，芦笋就出来放叶透青了……
春天来了，大地上的每一个角落都充满着它的气息。
指导老师：祁先利
男孩与苹果树
600字
五年级
读后感
今天我读了《男孩与苹果树》这个小故事，故事讲的是一个小男孩小时候喜欢一个人在一棵苹果树下玩耍，他俩形影不离。当他渐渐长大后，他有了自己的小伙伴，于是他不再经常来看望苹果树，可为了帮他买件玩具，苹果树奉献了自己的果实给男孩换钱；当小男孩长大成人后，他想盖房子结婚时，苹果树毫不犹豫地奉献了自己所有的树枝；当男孩事业有成后，他想造艘船去航海放松时，苹果树又义无反顾地献出了自己的树干。虽然苹果树为男孩奉献了自己所有的一切，但它从来没有后悔过，它没有要求男孩给予任何的回报，它仅剩下的一截树墩最后也成为男孩停下休息时依靠的支架。
读了这个小故事我感触很深，这棵苹果树为小男孩所做的一切，就如同我们的爸爸妈妈为我们所做的一切，我们不停地向他们索取，而他们都会竭尽全力来满足我们。记得刚上三年级的时候，我发现班上有几个同学买了学习机，于是我回家就嚷着让爸爸妈妈也给我买，爸爸对我说：“妮妮，我们家刚刚买了新房子，经济上目前比较困难，但只要你学习上有需要，我们一定会尽力满足你的，我们唯一的要求就是你一定要好好利用它。”第二天放学回家，我便惊喜地发现，在我的书桌上摆着一台崭新的学习机。像这样的例子实在太多了。在我们成长的过程中，只要一遇到困难，第一个站在我们身边的肯定就是我们的爸爸妈妈，他们总是有求必应，为我们默默地付出，毫无保留。故事中的小男孩显然是自私的，他拿走了苹果树所有的一切，但却没有给苹果树任何的回报，所以我们不能和他一样，父母在为我们全力地付出，我们现在必须好好地学习，长大后成为有用的人，那样我们才能尽早地去报答我们的父母，让他们能够生活的更加幸福快乐！
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相似题目
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春之颂春天，藏在三月的第一场雨里三月，春日的精灵回归，冰封了整个冬天的土地敞开怀抱，伴随着虫鸣与鸟叫，细雨与和风，准备迎接着新的生命轮回。这个季节充满了生机，温柔而阳光明媚，孕育着巨大的惊喜。一粒种子落入泥土，待到时机成熟，破土而出，沐浴着阳光和雨露茁壮成长。它也许可能会长成春风吹又生的小草;又也许可能长成一朵姹紫嫣红的花;又或者是一棵大树，直耸云霄，巍然挺拔。在这个神奇而伟大的季节，播种下的是善良，是纯真，是一切美好的其他。一切的美好源于三月，天空晴朗，世界温和，打开心扉与春的精灵畅谈…200字 五年级 散文
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春之颂走过炎热的夏，萧瑟的秋，寒冷的冬，春天终于降临人间。春天来到了果园里。你看，桃花多红啊！漫山遍野都沉浸在红色的云雾里。桃花的颜色真是令人眼花缭乱，有粉红的，有玫瑰红的……桃花的形状各具风采，香味也不一样，或淡，或浓，清淡的令人心旷神怡，浓郁的更沁人心脾。花丛中，蜜蜂吟唱，彩蝶起舞，是在赞美桃花的色彩，还是陶醉于它的香味？千万朵花在你眼前身后缭绕，花枝擦着你的肩，花儿拂着你的脸，叫人看不厌，闻不够，如梦如幻，如痴如醉……尤其是那可爱的小燕子，配着“啾啾”的叫声，仿佛在唱着春天的赞歌。春天来到了广场里。你看，多么可爱的孩子们啊！他们手拿着风筝线，不停地奔跑，两只小手不停地拽，不一会儿，风筝便飞了起来。瞧，那个燕子形状的、金鱼形状的风筝，都能把刚被一场大雨洗涤得蔚蓝明净的天空点缀得格外美丽。春天来到了月影湖旁。月影湖旁的柳树整齐地排着队。那细细的柳丝，是春天的头发；那嫩嫩的柳叶，春天的头花。柳树的树干就是春天那纤细的腰，一阵微风吹过，柳树就翩然起舞，一直默不作声的小草这会儿正随风飘动，“沙沙”作响，它们仿佛在表演着春天的话剧。春天的确来了，是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机，带来了美好的希冀。愿这明媚的春光永驻人间。500字 四年级
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春之颂春拥有很多种绚丽的颜色，其中最显眼的是绿，一种耀眼却不让人厌倦的颜色。春拥有一种青翠欲滴的绿。在春到来之时，小草都从地下钻出，露出一个个渐渐的小脑袋，绿油油的，在光秃秃的大地上格外显眼。再过上几天，地面上就不再是只分布着星星点点的绿了，而是成片成片的，青翠欲滴。春天，树也不再落寞，在枯黄的枝条上抽出新的嫩芽为自己增光添彩，成为众多绿色中的一员。花儿也从沉眠中醒了过来，翠绿的叶子疯狂地生长着，几天的功夫，便再次青翠欲滴、生意葱茏。春还拥有一种生意盎然的绿。这种绿在植物界流传甚广，花儿的茎叶一天比一天多起来，如同擦了油一般的亮丽；小草生长的势头也一天高过一天，笼罩了整个大地；树也更加繁茂，被绿色的叶子笼罩了大半。没有了冬天的枯燥与单调，摆脱了陈旧一年的懒散，换上一套生意盎然的衣服，在春天开始一个全新的计划，迎来一个全新而充满生机的自己。春天还拥有一种绿，那是一种美丽的、绚丽多彩的绿。这种绿，让一切变得美好，植物们开始复苏、生长；动物们从长眠中与饥饿中恢复；人们摆脱了前一年的琐事开始精力充沛地工作，一切都是那样祥和，这是春天独有的、奇特的绿。绿的种类繁多，只有春才将它发挥的淋漓尽致，只有在春中才能显得独特，令人注目。绿是春天的标志，是春独有的魅力。500字 初一
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春之颂春天，是一缕阳光，照亮着我们，春天，是希望，让我们充满自信，春天，是勃勃的生机，唤醒了还沉睡的万物。这次，我们来到了少陵公园。一路上到处都是美丽鲜艳的花朵，到处都有清脆动听的鸟叫声，使我们心旷神怡。令我最难忘的便是苹果花，这些苹果花开在一棵刚恢复生机的小树上，显得生机勃勃。风一吹，那些小巧玲珑的花瓣便慢慢飘落下来。这些白里透粉的花瓣，在空中跳起了优美的舞蹈，犹如一个个仙女一般。落英缤纷，给人一种诗情画意般的境界。那些紫白相间的二月兰也十分美丽，它们成群地开放，那些小穷玲珑的花瓣，就像精致的艺术品一样。有些花朵已经开放，露出了它们美丽的笑脸，有些花朵即将要开放，已经微微的开放了一点，还有的还是花骨朵，饱涨的就要爆开了。不知道是谁惊喜的叫了一声，我们又发现了一棵有深紫花朵的树上。这棵树上的花名叫紫荆花，这一簇簇的花朵，犹如一颗紫宝石一般。阳光照到它上边，它的颜色一下子变成了深紫中透着一点黄色的颜色，使它更加美丽动人，颜色鲜艳。河边的垂柳也格外吸引人。它们一个个挺立在河边，沐浴着温柔的春光。忽然，一阵风吹了过来，它们的枝条便在风中跳起了优美的舞蹈。亭子上的紫色花朵也很美丽，就像一串串葡萄一样，格外诱人。它们长在绿色的枝条上，和翠绿色的叶子搭配起来，十分美丽和谐。朱熹曾说过：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”这一次，我也理解了春天，春天是万紫千红的。550字 五年级
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春之颂当第一棵嫩芽破土而出当第一缕春风送来芳香金黄的迎春花告诉我们：“春天来了，春天来了！”花的馥郁，草的清香沁人心脾风的柔和，燕的轻盈心情舒畅那是春的气息那是春的启示芳草茵茵的土地上小朋友们在玩耍唱啊！蹦啊！玩出儿童的天真、可爱春啊！给大地带来生机春风啊！吹绿这个大地吧！四年级:吴千惠作文网专稿 未经允许不得转载点评:这是一篇感情充沛的“春之颂”。文章开头两个排比句起到了引人入胜的效果，接着拟人化的迎春花，带给人一种浓浓的春的气息。对春天景物的描写后面紧接着心情的表达，让读者充分体会到小作者对春天的喜爱。整个文章运用了很多感叹词“啊”、“吧”，使得基调明朗而欢快，朗朗上口，读完令人心情愉悦！点评老师：杨秋红300字 四年级 抒情
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写景
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(春之颂)春，是一个多么有诗意的字眼；春，是一个多么浪漫的季节。春，是神圣的，伟大的。我喜爱春，我欣赏春，我赞美春。春使者踏着轻快的脚步，翩然降临人间。她，宛如画家，以大地为纸，风儿为笔，创作了一幅生机勃勃的《春之图》。她把翠绿寄于小草，把粉红带给百花，把淡绿洒入湖塘，把湛蓝赋予大海，使整个自然世界都充满活力。有人说：“秋，是收获的季节，给人们带来喜悦。”我说：“春，是播种的季节，给人们带来希望。”她四处飘泊，播下希望的种子，传播希望的讯息，给万物带来了生机。小草绿了，花儿开了，树发芽了。她将春的活力奉献出来，挂于每个人的脸庞。她的幸福寄于农民，她的纤柔寄于花朵，她的活力寄于山泉溪水。春风吹醒了所有生灵，春雨滋润了漫山遍野。这一切一切使大地充满了生机。春，像一个天真活泼的小女孩，是那样的真！春，像一位浪漫成熟的小姑娘，是那样的纯！350字 三年级 写景
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春 颂春颂广西贺州市昭平中学1016班叶可可我爱吴牛喘月、骄阳似火的炎炎夏日，我爱寒蝉凄切、红衰翠减的金秋季节，我爱朔风凛冽、风号雪舞的冰雪世界……然而我更爱春天。看，春姑娘舞动着优美的舞姿，悄悄地来了。春光融融，白云悠悠，柔和的春风轻轻地抚摸着大地，太阳露出了红扑扑的脸，小草探出一个个小脑袋，欢快的燕子在田野里、小河边尽情地嬉戏。草长莺飞，万木竞秀，春天显露出无限生机。小鸟在枝头上兴奋地哼唱着，树木不时点点头，细细体味着美妙动听的交响曲；蝴蝶扇动着美丽的花翅膀，在花丛中翩翩起舞；勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜，穿上一双双漂亮的金丝袜，醉倒在甜蜜中。啊，多么美好而充满希望的季节啊！是的，春天是万物苏醒的季节，是万事起头的季节，是充满希望的季节。一年之计在于春，让我们跟随春姑娘轻快的步伐，在新的一年里站在新的起点上，向新的目标拼搏奋进。点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。450字 三年级 写景
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亡之颂因为有黑夜的绽放 ，所以光明才会被我们歌颂；因为死亡是一种必然，所以生命才绽放它迷人的色彩。----题记飞蛾很傻。明知道会化成灰烬，却硬是扑向火——这真是最蠢的事情。生命结束了，甚至连躯体也熔化为几粒灰烬。这样做有意义吗？我总是这样想，如果我是一只飞蛾，才不会傻到白白放弃自己的生命，活就要活的有意义，就算真要死，死也要死的有意义。而它只是白白送死，又没有为后代留下什么有价值的东西，对于人类来说，也只是少了一只令人厌烦的飞蛾，根本就微不足道，死也要死得其所，死得有价值、有意义。飞蛾——真的很傻。可对于飞蛾来说，火，是光明，是激情，也是死亡。飞蛾扑火，是飞蛾在生命的最后一刻感受光明；飞蛾扑火，是飞蛾葬身火海、直面死亡的勇敢；飞蛾扑火，是飞蛾死亡时所爆发的美丽。飞蛾翩翩飞向火海，划了一道优美的弧线——这是它在为生命起舞，迎接死亡的到来。火海中，只一瞬间，一个生命完结了。但，飞蛾的死亡是美丽的！他，站在风中，凝视着家乡的方向。他的嘴唇动了动，他回想起这四年来，身经百战，他，是落败的将军。他死了，在这山河破碎，身世如同浮萍一般飘摇的年华中，他离开了这个世界。而留给后人的，是深深的思考……文天祥赋予了死亡这个词以新的含义，在生与死之间，他选择了死亡，在忠与叛之间，他选择了忠。死亡之美，在他身上体现出来的是坚贞与不屈！如果说人一生下来就是为了死亡，那么死亡就一定是为了感受她的美丽。550字 三年级 叙事
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春之咏春天来了，春风像一支神奇的画笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。春风便像一双柔和的手，拂着脸颊，使你感到舒畅，心心旷神怡。傍晚的天空总是那么湛蓝，透亮，好像是一匹无边无际、蔚蓝的丝绸。过了一会儿，皎洁的明月挂在天蓝色的天空中，像一条弯弯的小船，月亮边的云彩像一块块甜甜大的棉花糖，轻轻的漂浮在天空。星星像一个个调皮的小孩，忽闪着大眼睛，在夜空中闪耀。哦，多美好的春天呀，我爱春天，你爱吗？春天来了，在姹紫嫣红的花园里，五颜六色的花朵，像朵朵五彩缤纷的云彩，有富丽堂皇的牡丹花；有美丽妖娆红得像雄雄燃烧的火焰的玫瑰花；有端庄素雅的兰花，好像在招手欢迎春天的到来，繁花似锦啊！一朵朵花儿像亭亭玉立，羞答答的“凌波仙子”，在地上跳起“春之舞”，为春天打扮的更加美丽。公园里，一棵棵高耸如云的大树，像一个个勇敢的士兵挺立着。微风拂过，一片片嫩绿的叶子，“沙沙沙”像是在树枝上演奏起了一首首美妙的曲子。哦，美丽的春天呀，我爱春天，你爱吗？春天来了，在田野里，农民伯伯们忙碌极了，他们忙着松土，播种，田里碧绿的野草飞快地长着，转眼间变成绿色的地毯。种子们不再窝在土里睡觉了，像冬眠的小动物苏醒了，探出脑袋，伸了个懒腰，好似在向春天姑娘招手。哦，繁忙的春天呀，我爱春天，你爱吗？你瞧，多美好的春天呀，我爱春天!500字 三年级 叙事
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春颂春之到，翠欲生，杜鹃鸣，杨柳风。一切都像梦境醒来一般，世间万物都揉着惺忪的睡眼，望着这一切。那游浮在水上的白鹅，曲项向天歌。林子里的桃花三三两两的绽开，春水的暖意鸭先知。莺歌燕舞，生机勃勃。山水朗润，绿意弥漫。晨风习习，清新盎然。一切都是新的，春天携带她特有的暖意，徐徐漫过，我的心已被感染。携带她独有的温柔，层层迭起，我的心已然泛起涟漪。春天的乐章响起，我侧耳倾听。新生的帷幕开启，我凝神瞻仰。150字 一年级 写景
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春颂四月的风拂过大地是春的味道，绿色的风吹着绿色的大地为大地增添了无限生机，在春天不仅是一望无际的绿，还图着大片大片的粉色和白色，零零星星点缀着红色黄色……什么样的话都有，大的，小的，深的，浅的，聚的，散的，撒得满山遍野都是 院里长了一棵柳树它那随风摇摆枝条，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了不少春色彩，还给人们送来了春的气息。此时我不禁想起：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。一排排低垂的柔柳，好似美丽的姑娘伸展开的手臂 在水中轻轻地梳妆打扮。 哗啦啦，滂沱的大雨淅淅沥沥从天而降．只见天边一道闪电从天边像一道利刃将天幕分成两半，随后伴着一阵哄鸣。宛如天神听到信号撕开天幕将天河之水倾入人间。雨渐渐小了许多，风也没有那麽狂了，天边出现了一道彩虹成为了天边多增添了一道美丽的风景线绚丽缤纷的彩虹在蔚蓝的天空的印称下显得更加美丽缤纷。 春的魅力在于她是一个播种的季节，是万物生长的季节，在春的孕育下万物复苏呈现出他最美的一面。400字 四年级 写景
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颂春春天是美丽的，春天是迷人的，春天是万物生长的季节，春天是园丁们修剪花枝的季节，春天是动物们从沉睡中苏醒的日子......春天是美好的象征，春天春暖花开，百花争艳绚丽夺目，纷纷舒展着自己的腰身。我爱春天，春天的一切都是柔和的。暖风徐徐，百花齐放，小雨沙沙。啊！歌颂你美丽的春天。啊！赞扬你美丽的春天。啊！喜欢你美丽的春天！春天，你在我心目中是最美的季节。你是婀娜多姿的美少女，你是爱情的象征，你是雨后的彩虹，你是温柔的母亲。你悄悄的到来，又悄悄地离开。啊，美丽的春天，我歌颂你，我赞美你，我羡慕你，我喜欢你！美丽的春天！你能比过夏季，夏季枯燥.炎热。而你柔和。你能比过秋季，秋季虽硕果累累，可终比不上你的繁华盛景。你更能比过冬季，冬季寒冷你却暖风徐徐。在我心中，没有谁能比过你，因为你是无懈可击的！啊！赞颂你，我美丽的春天。六年级:亦菲002300字 六年级 写景
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雨中颂春小雨淅淅沥沥的下着，春姑娘随着雨点落地的轻快节奏，悄然无声地踱来了……我从繁重的学习中逃出来，淋着小雨，目光散乱地走在校园小路上，一阵寒风吹来，身体不禁道了个寒战，裹紧身上的棉袄，皱眉想：这春天怎么还不来？看着脚下这些枯干的小草，被冷冽的东风吹去了鲜艳的外表，无精打采地歪立着。可是，冬天既然来了，那春天也不远了。的确，春天不远了。隐约听见有人在呼唤我的名字，回头寻觅声音的源头，空无一人，却猛然发现，嫩绿的小草已在枯草群中调皮的钻出了头，一眼望去，仿佛绿色的波浪。蹲下身，草的中夹杂着一些小花，这些花虽不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着着青春的草地。细细看去，树枝已抽出了嫩芽；花坛中含苞怒放的花苞；细雨中飞燕子带来的问候；飞轻纱似梦，流水似柔绸……雨停了，乌云相继散去，天空变得湛蓝，刺眼的阳光，从撕裂的缝隙中宣泄而出，照耀着晶莹剔透的万物。微风带着春天的气息扑面而来，她们温柔的俯视着树木葱郁花芬芳的人间，翅膀灵动飞扬着，一副跃跃欲试，想要落下来的欢欣和喜悦的模样。纵有千万的无奈和心酸，纵有无穷的痛苦和挫折，纵有无数的生离和死别，在阳光的照耀下，一切都会变得渺小起来。我的心中燃起了希望。希望是春，它在绿绿的草尖上，它是新生的。450字 初一 写景
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春之颂在一个寒风或许还凌冽，冰雪还没消融，世界还没迎来温暖，人们还在厚厚的羽绒衣里，手套里，围巾里，搓着手取暖，哈出一片白气的时候。或许人们还没留意到，春，已经来了。第二天，寒风已经消失，冰雪变成流水，世界暖意融融，人们拖点了厚厚的羽绒衣，手套，围巾。而换成雨伞，迎接那细丝般的小雨。这是春送给大家的见面礼，也是春天给受了三个月寒冷的人们的解放。她唤醒了沉睡已久的绿意，是什么使得小草顽强的顶起石头，迎难而上？是什么使得竹笋不顾妈妈的劝阻，立志要在森林里开出属于自己的一片天地？在这样的时候是什么让他们钻出土地，开阔天地？是春天的伙伴春雨和春雷。淅淅沥沥的小雨，不紧不慢地跳着春的华尔兹，春雷为她欢快的伴奏，所到之处，小草抬起头了，竹笋抬起头了，就连百年老树也伸出枝叶来招手了，是他汇报了春的消息，是他给予植物丰富的营养，他在植物心中赋予了成长的萌芽。把春的恩惠洒满人间。雨过了，天晴了，大地变得充满绿色。看，柳树的叶子像碧玉一样组航班这柳树，如此鬼斧神工是谁做到的？是二月春风。看，竹篱外有两三枝桃花，旁边的江水上有几只鸭子在快活的嬉戏，如此快活的乡间场景是谁创造的，是春天。万物生长，柳绿花红，莺歌燕舞，良辰美景怎么也看不够。一年好景君须记，正是河豚欲上时。这一幅幅美丽的图片，构成了美丽的春天，犹如一首首动人的天籁，谱出了绝美的春之颂歌。500字 六年级 写景
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春颂春天的雨露，叫醒了泥土里的草芽，他揉着惺松的双眼，探出了脑袋；春天的雷声，吵醒了冬眠的动物，他们踏着轻盈的脚步走进了春天；春天的美景，唤醒了我对春的歌颂。雨“随风潜入夜，润物细无声。”春雨总是充当奉献者的角色。“淅沥淅沥，淅沥淅沥”，牛毛般的春雨一连下了几天，天气的反潮，使人们抱怨春雨，他们不知，在这几天里，雨对泥土的滋润，足已让整个大地，到处充满生机，雨斜织着绿得发亮的嫩草，装点着开得姹紫嫣红的鲜花，灌溉着干涸了一个冬天的田野。颂春，颂雨，颂生机。风“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”春风是如母亲的心一般得温柔。挺立在寒风中几个月的小树，他经历了落叶的痛，风霜的袭击，到了春天，他终于可以沐浴在这温暖柔和的春风中了。一阵轻柔的春风吹过，花儿摇曳着婀娜的身姿，树叶摇晃着柔软的身体，小草和着风的节奏，跳起了欢乐的舞步。颂春，颂风，颂温暖。人“一年之计在于春。”春天，是希望，是活力，是新生的象征。在这充满生机的春天，随着一声啼哭，新生的孩子诞生人世间。他睁着天真无邪的双眼，张望着春的世界。看，小草向他点头；瞧，大树向他招手；听，山涧的泉水为他汀泠奏乐！颂春，颂人，颂新生。春日里的每一处景物，是一首优美乐曲中不可缺少音符，我们用心去聆听欣赏这首乐曲，唱响这首春颂！500字 初二
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荷之颂“荷叶罗裙一色裁，鞭蓉向脸两边开。”我十分喜爱王昌龄《采莲曲》中的这个名句，颂莲之中，你的眼前就立即会凸现夏荷映日的丰姿。是啊，荷花！有多少人赞美过你，把多少美丽的名称赋予了你啊。你除了叫荷花外，还被称为菡（）、芙蓉、芙蕖、藕花、水芝、水芸、泽芝、水旦、水华、玉环等。我国最古老的诗歌总集《诗经》中就有“彼泽之陂，有蒲菡（）”（诗句的意思是：在那湖的边上有菖蒲和荷花）。爱国诗人屈原在《离骚》中曾幻想“集芙蓉以为裳”。魏晋时的曹植以荷花的美丽形容过他理想中的洛神：“迫而察之，灼若芙蕖出绿波”（意思是：走近细细地看，鲜红得好像荷花站立在碧绿的微波之上），周敦颐则赐予荷花更高的评价：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重，多少年来默默无言地居于人们强加给他们的“陪衬”地位，上催芙蓉赤，下助玉藕白（指荷叶不断的制造养分，送到上面是荷花早日开放出鲜红的花朵，送往下面使莲藕不断长大，能长得又粗又白）。盛夏时候，他们从不与人争风，反而像把把团扇把阵阵清香送来。这是一种多么朴实无华的品格！它们又是无私的，久旱无雨，露水就像天降甘霖，可是这珍珠一样宝贵的水啊，他们一点一滴都不沾唇。他们总是小心地把水保存起来，那该是留给湖中鱼儿的吧！500字 初三 书信
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菊之颂“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。”每每读到白居易的这首《咏菊》 ，我眼前便会呈现出风霜中迎寒而立、摇曳开放的菊花。菊花虽不及荷花亭亭玉立；也不及梅花顽强不屈；但是她开得热烈却不张扬，风霜之中独立枝头而不骄傲，默默奉献着自己的芬芳。菊花有千姿百态的风韵。有大朵大朵被称为“赛牡丹”；也有小朵小朵一簇簇的团在一起，叫做“满天星”；有的花瓣弯弯曲曲的、细细的，好像小姑娘的卷发，叫做“金丝菊”；有的花瓣雪白，像是一颗颗松针，叫做“白松针菊花有五彩缤纷的颜色。有白、黄、红、橙、赫、紫、绿等多种颜色，这也怕是颜色分类最多的花了，那一朵朵鹅黄的菊花毛绒绒的，好像刚刚出生的小鸡；圆圆的、红红的菊花好像一个个小火球；白色的菊花好像冬天里洁白无暇的“小精灵”；最美的要数绿菊了，一朵朵摇曳着像是夏日还未来得及开放的荷花……菊花不光可以美化环境，还有清热解毒的功效，用菊花水清洗伤口，伤口可以更快愈合。 泡茶喝，除了享受花茶的清香，还可以降血压、预防感冒。我喜欢菊花，不仅因为她花瓣秀丽，香气迷人，是这个秋日里最美的风景，还因为这些小小的菊花，竟然有如此强大的勇气和力量，在这个树叶飘落，小草枯黄的季节，能跟秋风搏斗，她那不畏寒风，不肯低头折节的勇气，是我们学习的榜样。我愿意做小小的菊花。指导老师：李玲500字 五年级 记叙文
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春之韵梅花谢时，熄灭寒冬；杏花开时，燃烧暖春。春姑娘睁开了惺忪的双眼，穿着花衣，携着和煦的春风，来到了人间，给大地带来了春的气息。咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢?哦，原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。它轻轻地抚摩着大地，抚摩着天空，抚摩着所有的生灵!小草被春风唤醒，悄悄探出小脑袋，伸伸懒腰，好奇地望着眼前的新世界，眼里流露出对未来的希望和好奇。春风里，沉睡了一冬的树木又披上了绿衣，枝头上又抽出了嫩绿的幼芽，带着对新生的渴望，对未来的憧憬，在微风中欢笑着扭动，犹如婀娜多姿的少女在翩翩起舞!春姑娘拿出一只漂亮的花篮，将许多美丽的鲜花撒落到人间:红的那样鲜艳，黄的那么灿烂，白的那般无瑕……北归的大雁又投进了春的怀抱，回到了绿的世界。枝头上的鸟儿伴着潺潺的溪水欢快地歌唱，伴着春风，伴着春雨，伴着这一片勃勃生机!春姑娘忽然长袖一挥，“轰隆隆——”一阵春雷响过，贵如油的春雨一淅淅沥沥，滋润着绿色的大地，洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下苏醒过来，茁壮成长。嫩绿的小草，艳丽的花朵，欢唱的小鸟……构成了绚丽多姿，春意盎然的景色。请走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受那美好的春天吧!版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。500字 四年级 写景
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