风铃
450字
初二
散文
天下着小雨，路上的行人打着伞，匆匆的跑着。
那身着紫衣的女子，又拿着那串风铃来到湖边。
雨落着，滴到那女子身上，女子不避不挡。
风吹着，吹向手中串风铃，风铃一声不响。
怪哉？怪哉！
这女子叫铃，或许是因为名字里有“铃”吧。从小便喜欢风铃，也正是因为风铃。
认识了她的男友—风。
风是一位少言，冷漠的男子。但他很喜欢风铃，也有很多关于风铃的故事。
每次和铃一起的时候，风总会和铃在这片草地上坐着，讲着故事。
每当这是，铃总会靠在风肩上，听他叫故事。
那画面好美。
那天，天下着雨。
风和铃坐在草地上。
铃等着风讲故事，可等了好久，也不见风开口。
但铃相信，风一定会讲的，将风铃的故事。
“铃，你相信轮回吗？”风开口了，但不是风铃的故事。
恩，我信”虽不知为什么，但铃依然回答了风的问题。
后来，风像往常一样，给铃讲了风铃的故事。
那天之后，风再也没出现过。铃去风家里问后才知道，风死了。
不知道为什么，那天，铃很冷静的拿着风给她的风铃。
来到湖边，穿着紫衣，坐着。
她在等，等风铃响起。
“叮——当——叮——当——”
风铃响了，那声音好美。
铃笑了，抱着风铃，跳进湖中。
水从铃的面颊落下。
是眼泪？是雨滴？
只有铃知道吧。
一个约六岁的孩子拿着一串紫色风铃，挂在窗前。
风吹过
铃响起“叮——当——叮——当——”
那声音好美。
她和他总算在一起了。
后记
朋友，请你打开窗。莫将风铃关在窝里。。也不要用手去拨弄她
那个岁月
1000字
四年级
状物
茫茫的人海中，我们相见，彼此熟知，最后又悄悄的离散。远方的朋友，也许自己的感觉很复杂，但千万不要悲伤。有什么可悲伤的呢？毕竟曾经拥有过，拥有过同一个秋天啊，美丽的却不伤感的秋天。北雁南飞的感觉已经很淡了，大雁的“一”和“人”的印象已经没有了，即使偶尔看见也只是静静的看着，没有了儿时的疑问与企望。现在的我们不也是如此么？
经历了3年，也许我们不能说已经长大，但我们毕竟有点成熟了，知道什么叫分离，知道什么叫聚合。也许都不愿对一些事情放手，是为自己的青春留下美丽的记忆，还是只简单的想象着天长地久的永远？也许只是想在一起，谈天说地，在心底荡起一些涟漪，仅此而已了。不需要那么多的，真的，只要有那种纯的，淡的，感觉就足够了，少年的心怎么可能装得了那么多世俗的东西？只要拥有过便足够了，即使身边的人消失了，离去了，我们依然不后悔，因为我们可以回头看看我们的少年，放心的说，拥有过，便不说后悔。
前几天，不，应该说几个月前了，听到了范小萱的《处处都有你》，当时真的感动了，青春的日记里，处处都是你，想说对不起，却不能说出口……歌词已经模糊了，不过那就是青春啊，有你的青春啊，因为有你啊，亲爱的朋友，是你，我们的青春绚丽而多彩，即使尴尬过，即使一时的彼此沉默，那也不重要，因为我们望着对方的眼睛大声的笑过。
就算时间可以倒流，我再也不会选择回到过去了，因为一种美叫做遗憾，一种遗憾叫做青春，一种青春叫做美。就是因为这样那样的遗憾，才使我们有了青春，因为我们不曾后悔过。就算离别的时候没有说声再见，就算哭泣的时候被好友发现，就算被伤痛这么而不告诉任何人的时候，我们也不后悔，因为那些都是那个岁月才有的事情。抱着头一起大哭，拥抱着一起大笑，都是青春给我们的。
前几天做了一个梦，很奇怪的梦，可能是晚自习，英语老师讲着试题，我清清楚楚的记得，那到英语题是根据图写句子。但是讲着讲着，老师的话成了歌声：“那一天，你说你要走，我们什么话也没有说……”我不知道是因为感动才从睡梦中醒来，还是将要醒来才有了那个莫名其妙的梦，那个莫名其妙的感动。但是，如果可以的话，我希望这个梦直到做完，我想感受那分别的时刻，也许那个梦是预言的最后一个星期的事情，那也不重要了，重要的是，我们有要在自己的人生写上一个逗号了，一个分开以前和将来的逗号。
写到这里，不禁想起广播里，一个人的故事，他们毕业的时候，大家高唱着小虎队的歌，女生们哭出了声，男生们低着头。小虎队已经是那个时代的人们了，他们的歌让他们那个时代的人有了青春的歌谣，等到他们有了孩子以后，也许他们还是能想起那时的歌吧。我们将要分离的时候，唱什么歌呢？也许我们彼此的目光就是我们的歌声吧，因为这个时代没有青春的歌谣了，有的是浮华的流行和帅气的面孔。
又深夜了，总喜欢在夜里说一些莫名其妙的话，因为这是那个岁月养成的习惯了吧。那重要么？那个岁月已经过去了，过去就过去了吧，经历过，就足够了。
展开阅读全文
相似题目
-
风铃那是一串天蓝色的风铃，周围有几位“小熊音乐家”。当风姐姐发布指令时，它们便演奏起中间的“铜管乐器”来。细细的白线像一条条透明的银丝，将浅紫色的，弯弯的月牙儿串连在一起。月牙儿上空，几颗小珠子正顽皮地摇来摇去，像在玩荡秋千似的。在风铃顶端，一个“帽子”似的形状盖住了风铃的下半部分，仿佛它就是这串风铃的“主角”。这是一串多么漂亮的风铃啊！我喜欢，在午后聆听风铃的声音。一阵微风吹来，它随着风轻轻摇摆着，像一位在风中翩翩起舞的羞涩少女。“叮叮！”在风中，风铃的声音正是如此。如果没有风，风铃只是静止的存在，因为让风铃晃动的，是风。我喜欢风铃，喜欢风铃这幸福的铃声。微风吹动这风铃，优美而动听，就像是风姐姐带给我幸福的征兆。微风吹，风铃动。每当我悲伤的时候，只要听一听风铃“叮叮叮”的旋律，那么悲伤便会一转眼间化成快乐。每当我心情烦躁的时候，只要听一听风铃“叮咚、叮咚”的声音，心情便会变得十分舒畅。不知为何，这铃声似乎有一种魔力，听其声便能够让人心宁安静、精神抖擞。这铃声，仿佛，能够洗涤人的灵魂……先是一点轻响，细细脆脆的一声，紧接着便是叮叮咚咚接来一片，如同精灵急促的脚步，匆匆跑进耳边……据说，风铃起始于唐朝。如果把风铃作为礼品，假若是好朋友送的，在有风的时候，风铃的清脆声代表着好朋友一声声的问候；假若是你送给别人的，或许别人会永远记住你。我喜欢风铃，喜欢它那“叮咚、叮咚”——清脆入耳的响声……600字 六年级 记叙文
-
风铃伸手可触的小小风铃，悬在客厅月牙形的门楣上，那是整个居室里我最喜欢的一件饰物。每天，我像风一样触动风铃草绿色的发辫，让它发出无忧而欢快的歌唱。与其说风铃需要歌唱，不如说我的心更需要歌唱。不知从什么时候开始，我好像离歌唱越来越远了，只因那越来越疲惫的心间装满了太多的欲望。欲望无丈量，心却有盈尺。因那方寸间许多的放不下，每天都觉得很累很累。细想想，生活中有多少东西是我们必须用肩扛起的?数一数，不是很多，多的是人性中各种各样的欲望之树。有些欲望通过努力，也许今生能够实现，而有些欲望原本就了无意义，可我们却依然舍不得清枝打杈。没有房子时，渴望能有一间小小的屋，可当我们真的拥有了，珍惜的心愿便不知不觉的淡了。于是，想得到两间、三间，再然后就是比三间还要大的……古往今来，人生中的许多欲望都是和房子的比喻相类似。正是那许多没能及时清理的欲望，阻碍了我们心灵享受简朴与快乐的情趣。人无欲谓之死，而欲过谓之贪。很多时候，我们的心间恰恰只剩了那一个“ 贪”。如果不是那一个贪字，《康熙王朝》中的索额图、明珠何以会被康熙爷跺足捶胸、忍痛号呼而割去“顶戴、花翎”，以至连赏花爱乐这种最平常的性情之事都不能够了。翻开历史的长卷，纵观形形色色的欲望之树，“欲”谓之“贪” 时，哪一棵树又能临风逍遥听雨落花开快乐着自己的快乐啊?多年前我当护士，那时最大的梦想是在某一个突然醒来的早晨，自己成为作家。那是让一棵小树长成参天大树的漫漫过程，我以为“知足”了、“常乐”了。可是，走在那个阳光灿烂的梦里，我发现自己并不是快乐的。我在迷失的树荫里懵懵懂懂，直到一头撞在门上，无意触动了风铃，它的歌唱里竟落满了都市的浮躁与喧哗。那一瞬间，我的眼里盈满了风铃和我的泪水。那个晚上，我守着月光下那一小片清脆的铃声，想了整整一夜。一夜的铃声，丁冬着我的心事，我突然明白，树欲静而风不止。而心静则风浪皆息焉。原来风铃的歌唱并没有改变，而是我心灵原有的那份宁静变化了……因为心间那棵欲望之树，它总是长满我们不可及或不能及的等待。欲望有时能成就一个人，有时也能毁坏一个人。在成就和毁坏之间，就相差着一小片月光的距离。如果那月光里有一串铃声刚好穿过你那时的心田，如果你把握住了月光下那份如水的心境，那我将真心地祝福你———你拥有了风铃一样的歌唱呢!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。1000字 高二 记叙文
-
风铃友谊的风铃又在风中轻轻唱起动听的歌，“叮铃铃——”这就是朋友为我加油。朋友，谢谢你！记得在一次期中考试中，我的数学考砸了。试卷发下来的一刻，我愣愣地看着那个鲜红的分数——79。5分！它仿佛在不停地嘲笑我，一个个的错号更像刀子一样刺伤着我的心。我的脑子里一片空白。混混沌沌地听完了一节课，下了课便像丢了魂儿似的，一副无精打采的样子。知心朋友果然是知心朋友，霏看出了我的心事，便走到我身边，皱着眉头低声问我：“怎么啦？心情不好吗？”我冷冷地说了一声：“不用你管。”霏愣了一下，但很快又打起精神笑着说：“是不是考试考得不好呀？那就下次努力呗！失败一次又不代表什么！”我又冷淡地说了一句;“那是我自己的事，你别插手了行吗？”霏被吓着了，她从来没有看到过这样的我，于是默默地走开了。我是个很情绪化的人，因为这场考试，所以一天心情都不好。美术课时，老师让大家做手工，我无意间看到霏在做一个类似风铃的东西。她聚精会神地测绘，比量，看起来好像在做一件十分重要的事情一般。时不时皱皱眉头，遇到制作方面的困难时都能清楚地看到她焦急的汗珠……“反正与我无关！”我一边想着，一边把自己拉回现实，肯定又是给哪个老师或者给自己做的，真是无聊哇。想着想着，自己又回到那个“魂不守舍”的世界里去了。那天放学，霏竟然没等我一起回家！我生气极了，也不顾被风吹乱的头发，拼命地往家跑。一边埋怨霏，一边又在自责。到了家门口，和往常一样，我打开了信箱，打算看看有没有我的信时，一串儿悦耳的声音在我耳边响起，叩击着我的心灵，在我心中泛起圈圈涟漪——叮铃铃，叮铃铃……是风铃？！我心头一惊，脑海中满是我和霏冷战时的画面和她专心致志地做风铃时的样子……再看看，信箱里一封淡绿色的信安静地躺在里面。我拿出来一看，是霏的信，上面写着：我知道你今天心情不好，对我那么冷淡我也理解。希望你尽快调整好心情，失误不可怕，重要的是尽快从失误的阴影中走出来，才可能获得下一次的成功！你最好的朋友霏我一边读着这封沉甸甸的信，一边捡起掉在地上的风铃，清脆悦耳的声音再次响起。听着听着，不知不觉有几滴冰冷的“水”落在脸上。下雨了吗？不，那是泪……那风铃至今还挂在我的床头，每当微风拂过我的脸庞，它总会发出清脆的声响。那声音，让我想起那次的失误和自己和霏之间的冷战。那风铃，是友谊的象征，也是善意的警告。朋友，如同风铃一般，清脆，美丽。当我开怀大笑时，那声音是欢快的;当我忧伤难过时，那声音是沉重的;炎炎夏日，那声音是清爽的;漫漫冬日，那声音是温暖的。听啊，那风铃又发出一串叮铃铃的声响，像朋友在我耳边细语。叮铃铃，叮铃铃……点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1200字 初二 记叙文
-
风铃天下着小雨，路上的行人打着伞，匆匆的跑着。那身着紫衣的女子，又拿着那串风铃来到湖边。雨落着，滴到那女子身上，女子不避不挡。风吹着，吹向手中串风铃，风铃一声不响。怪哉？怪哉！这女子叫铃，或许是因为名字里有“铃”吧。从小便喜欢风铃，也正是因为风铃。认识了她的男友—风。风是一位少言，冷漠的男子。但他很喜欢风铃，也有很多关于风铃的故事。每次和铃一起的时候，风总会和铃在这片草地上坐着，讲着故事。每当这是，铃总会靠在风肩上，听他叫故事。那画面好美。那天，天下着雨。风和铃坐在草地上。铃等着风讲故事，可等了好久，也不见风开口。但铃相信，风一定会讲的，将风铃的故事。“铃，你相信轮回吗？”风开口了，但不是风铃的故事。恩，我信”虽不知为什么，但铃依然回答了风的问题。后来，风像往常一样，给铃讲了风铃的故事。那天之后，风再也没出现过。铃去风家里问后才知道，风死了。不知道为什么，那天，铃很冷静的拿着风给她的风铃。来到湖边，穿着紫衣，坐着。她在等，等风铃响起。“叮——当——叮——当——”风铃响了，那声音好美。铃笑了，抱着风铃，跳进湖中。水从铃的面颊落下。是眼泪？是雨滴？只有铃知道吧。一个约六岁的孩子拿着一串紫色风铃，挂在窗前。风吹过铃响起“叮——当——叮——当——”那声音好美。她和他总算在一起了。后记朋友，请你打开窗。莫将风铃关在窝里。。也不要用手去拨弄她550字 初二 散文
-
风铃店门口挂着一串风铃，叮叮当当的，女孩们随意的拨动着，发出了清脆而絮乱的声响……我没有风铃，但似乎曾经买过。也许送谁作礼物了吧……，我心里隐隐这样想着，走过那家店。身后忽又传来风铃叮铛声。我有点失望，谁又在碰它呢?声音怎么这么细碎?我忍不住回头看，风掠起我前额的发丝，伸出手，指缝间有些凉意，不就来风了吗?风铃没有什么好看的，在我的生命中，它也只留下一些浅淡的影子，我回身走着，离那家店渐远，风中只隐约传来渐渐微弱的叮铛声，走远了，还是风停了……也许是古大侠《风铃中的刀声》吧，听到那风铃的声音，眼前似乎出现无穷无尽黄色的沙漠，在一条水平线上蓝得不见一片云彩的天空，于是心里有一些寂寞，甚至不知道为了什么而感伤。或者，是因为那条路太静，风太凉，所以风铃的声音格外入耳，拨动心弦。突然间觉得命若风铃：是不是没有风，风铃就没有存在的必要?连名字都是风赋予的……啊，可以用手去碰的。我心里冒出这么个声音，鼻间有些酸意。岂非如此?我在心里下了个论断：若无东西去扰它，它岂不是一直都在那儿静悄悄的，它能凭什么为自己发出响声?有些开心起来了。就算真的命若风铃吧，就算真的是依附吧，倘若没有风铃，风只能淡淡的过，它留不下痕迹呀。生命是需要诠释的，从这个意义上说，风何尝不依赖于风铃……就算，我的心中响起一个重重的声音，就算说到风时想到的还会有吹皱的池水，或是游移的云，或是飘落的花叶……当风铃为风响起动听的声音的那一霎，那应该就是它生命的全部美妙之处吧!600字 高一 状物
相关推荐
初二
散文
450字
-
风铃天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身的绿；阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽……我的幸福，是那片熟悉的风铃声。精致可爱的风铃挂在窗上。每当它随着微风飘荡，奏起乐来时，它就是我的每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光。那清脆悦耳的铃声是跌倒时一把真正的搀扶；是痛苦时抹去泪水的一缕清风；是遮挡骄阳风雨的浓阴……这个风铃是我一个最要好的朋友送给我的。看着那张我俩充满稚气的合照，还有那一叠厚厚的书信，我的脑海又飘来一丝丝思念。在还未毕业之前，我和她是一对形影不离的?I公仔，犹如一对连体婴。连老师也这样夸我们。我俩志同道合，做每一件事都可以说是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。和她在一起的日子里，我每天都充满欢声笑语，幸福每天向我扑面而来……然而，快乐的日子总是短暂的。“毕业”这个残酷的日子又向我们咆哮而来。假如我是天公，我要把时光圈倒转，让时光倒流；假如我是一只雄狮，我要用我叱咤风云的吼声把“毕业”这个日子震倒；假如我是一个巧夺天工的工程师，我要建造一堵友谊永固的墙。然而我什么也不是，这样的日子容不得我任性。毕业了，我原以为一切幸福的日子破灭了，消失了。但原来不是，因为还有那个风铃，它唤回了我快乐的回忆，唤回了我的幸福……450字 初二 议论文
-
风铃把日历撕成，一丝丝串起。隐约凌乱的心事。悬挂风雨的檐下，敲打记忆的样子。琳琳琅琅，风中起舞，无词无调的声音是我此生此世的冤家。只因有你在韵脚里，前后左右，排列；高低错落，回旋。很久很久以前，那样的一个你，如今是否还要我，再去寻觅。100字 初二 诗歌
-
风铃每个女孩儿都会有自己心爱的物品，我所珍爱的是那串有着宛如摇曳的春风般的金属风铃。这串金属风铃是我在圣诞节收到的一份礼物，神秘的节日色彩更给它增添了几分美丽的柔和。简单即美。这串风铃的构造十分简明：它的长度约30厘米，主体是由四根圆柱形的金属棒组成的，上面很精致的镂刻着呈螺旋状上升的银白色花纹，展现着犹如繁星般特有的金属光泽。金属链上面系着一块深褐色的圆木，散发着一股自然的味道。金属链的上下两端是一对以“天鹅戏水”为造型的物件，它们在此既起到了固定金属链的作用，又发挥了画龙点睛的艺术效果。它们圆润的状态，展翅欲飞的双翼，活灵活现的眼睛，长长的脖子摆成“心”形的样子，下面是很夸张的水波造型，那金属相互敲击所发出的音响，不禁让人想起那水浪相激的声音。整串风铃的底色为翠绿色，上面点缀有银白色的光点，似乎不经意洒在了这片醉人的绿上。这象征生命的色彩，和着风铃，在旋转间碰撞着，动中取静，无一不流露着其内在的生机。现代的艺术感与原始的朴素氛围在这里得到了完美的统一，丝毫没有造作的拼凑，有的只是一份平静的淡泊，一份远离了都市嘈杂的恬静，仿佛讲述了一个遥远的童话。听它的歌声，似乎面对的是一位正在向自己倾诉的朋友。轻风吹过，我又把风铃挂在了窗前……500字 初二 记叙文
-
风铃愿有一天，再与你一起，立在窗前，倾听风铃奏响岁月的诗歌。——题记有星的夜晚，微风拂过，窗前的风铃叮叮当当地响起来，仿佛一个个紫色的精灵在窗前起舞。抚着它们，记忆的洪流不受控制地奔涌而出，思绪舒展着玉色的翅膀，渐飘渐远……还记得么？初与你相见，不是个安静的场所，嘈杂的人群在我身旁匆匆而过，我不喜欢这样的吵闹，只想找个安静的地方看一会儿书。于是，在一个偏僻的角落，遇到了你。你从书中抬起头，朝我笑笑，挪动身子给我让出更大的空间。素不相识的我们坐在一起你一言我一语交谈起来。那真是一次愉快的交谈，我们谈得十分投机，互相道别时竟有些不舍。许是巧合，新学期报到时，发现你竟是新转来的同班同学。当老师领着你进来的时候，我一眼就认出了你，你环顾四周，也认出了我，有惊，更多的是喜，你朝我笑笑，我也笑笑。老师见我身边还有空位，便叫你坐到我身边来。于是，我们成了同桌，也成了最好的朋友。有时候想想，真的该感谢老师，让我有了你这么好的同桌，这么好的朋友。和你在一起的那段日子里，很快乐。我们一起上下学，一起哭，一起笑。有时上课时我会走神，你轻轻地碰碰我，小声告诉我老师刚刚讲的是什么；下课了，我们一起漫无目的天南地北侃大山；无聊时，我们会一起出去走走；我们也会闹别扭，但总有一方会先让步。那时，书的每一页，写满了我们的快乐；叶的每一片，记载着我们的笑语。第一次看见那串风铃，是在你邀请我到你家去的时候。风铃晶莹剔透，仿佛紫色的水晶，风中，他们便会奏出悦耳的声音。我爱不释手。你便要将它送给我，我婉拒了。直到有一年的生日，我几乎将这个日子忘记了，你却送给我一个精致的盒子，扎着漂亮的丝带。打开，那串紫色的风铃静静地卧在里面。至今我仍不知道你是如何知道我的生日的，只记得你眨眨眼睛对我说：“不告诉你，喜欢就行，生日快乐哦！”我们是最好的朋友，我以为，我们的友情会一直进行下去，从未想过，有一天，你会走。一个雪花飞扬的冬日，你告诉我，你爸妈离婚了，妈妈要带你离开这个城市。你最后留我的印象，是雪地里一抹紫色的背影。你走了，却把风铃留了下来，我把风铃挂在窗前，每每看见它们在风中起舞，就会想起你，想起你雪地里的身影，想起我们在一起的那段快乐的日子。，我会珍藏着那段友谊，不会忘记，永远永远。风铃又响了，仿佛在吹奏一曲悠扬，可昔日与我一起倾听风铃歌声的人却消失在我的世界里，只存在于遥远的记忆里……900字 初二 散文
-
纸风铃 紫风铃陪母亲走进病房，我第一眼就注意到了魏纹，如果不是药物的副作用让她全身有点浮肿，她真是个美丽的女孩，明眸皓齿，雪肤黑发。我们进来时，她正躺在床上打点滴。安顿好母亲，莉莉就进来了——是被她母亲抱进来的，她母亲把她放在床上，我才发现她的一条腿被锯掉了，她很瘦，躺在床上像薄薄的一片树叶，窗外的一阵风也会将她吹去似的。过了一会儿，魏纹打完点滴，她美美伸了个懒腰，然后对莉莉说：“怎么样，开上咱俩的宝马，出去溜溜？”然后她下床，她母亲把拐杖递给她——我惊异地发现，她需要用拐杖，她的左腿只能轻轻点一下地。她母亲打开阳台的门，我看见外面并排放着两辆轮椅——这就是她们的“宝马”。莉莉的母亲把她抱在轮椅上，两辆“宝马”在两位母亲的陪同下徐徐地“驶”出了病房。走廊里隐约传来她们的歌声……相处了几天，跟她们熟了，有一回聊起魏纹的病，才知道她生病前在念大学，我问她：“念什么专业？”“服装设计。”“女孩子学这个挺好，那你病好以后还可以回去继续念吗？”“我好不了啦，我只上了一个月的学就病了，到现在已经四年了。”我吃惊地望着她，她美丽的脸上满是无畏的笑容，很自然，不像是硬装出来的。这么年轻美丽的生命，怎么就好不了呢？知道不该问，可我还是忍不住问是什么病？“是一种恶性淋巴瘤。”“不能做手术吗？”“病灶在动脉周围，如果没做干净会迅速扩散，有个女孩和我同时发病的，她做了，两个月以后就没了。我当时也上了手术台，打开来一看是这种情况，医生就给我缝上了。我能活到今天，非常感谢那个医生。”魏纹为自己的好运气而感到庆幸，对一个有经验的、没有自以为是的医生心存感激。当生与死强烈对峙的时候，一切变得十分简单，所有的欲望都像天亮后的星辰，在太阳的光芒中骤然离去。活着，太阳升起来的时候睁开了眼睛，是一件多么快乐的事情。陪她一起快乐活着的是她的母亲，她们在一起给人的感觉更像是一对亲密的朋友，常常，魏纹不用拐杖，她母亲搀扶着她，她们很亲昵地偎在一起，脸贴着脸，有时魏纹会在母亲的脸上亲一下。晚上，她母亲就支一张活动躺椅睡在她身边，母女俩头靠在一起，窃窃私语好一阵才会入睡。我努力想听清她们在说什么，因为我不明白她们怎么有那么多话要说。魏纹病了好几年了，母女俩天天朝夕相处，怎么天天都说不够呢？不知从什么时候开始，母亲就埋怨我不和她说话，也没耐心听她唠叨，常常在她一句话还没交代完就扯着嗓喊：“知道啦——”我十一岁多就离家独自生活，远离了母亲的疼爱与呵护，对这一切也就没有了依恋，我只能隐约记得母亲温软的手和芬芳的体香，却不记得如此的亲密是什么时候的事了。莉莉又在痛了，她总是很痛很痛，满头大汗地躺在床上呻吟，她母亲握着她的手，不停在替她擦汗，心里也一定随她一起痛着。莉莉痛得脸有点变形了，她母亲说：“叫医生来打杜冷丁吧？”莉莉紧闭着眼睛摇摇头。可是她像是被一头恶兽缠住了，她拼尽了全力都无法挣脱，最后她只得放弃，她母亲再一次问她时，她没有再摇头。莉莉排斥杜冷丁，她担心打多了会上瘾。打了杜冷丁，莉莉睡了一会，醒来后，精神好多了，躺在床上看报纸，对一块介绍美食的版面大感兴趣：“香辣蟹，看着就想吃，魏纹姐你吃过吗？”莉莉是从新疆来的，很多南方的菜没吃过。“吃过，可好吃了。”“什么味道？”“辣辣的，香香的，唉，没法跟你说，”魏纹咽了口唾液，“你别逗我了，病好了，让你妈带你吃去。”我看见莉莉妈别过脸去。我心里就有了一种预感，但我不愿往深处想，莉莉才十八岁，正是花一般的年龄。直到我离开她们我都不知道莉莉得的是什么病，我不愿去打听。这样我就给自己留了一个理由，相信有一天莉莉的病好了，她妈妈带她去吃香辣蟹。李医生进来了，他端了一只托盘，托盘上放着纱布、酒精，还有一只很高的白瓷缸子和一根粗大的针管。莉莉一看，苦笑着说：“你又来了，我还没心理准备呢。”这是莉莉最痛苦的时刻，她坐在凳子上，依在妈妈怀里，她妈妈把她背后的衣服撸上去，露出她很瘦的背，上面密密的针眼历历在目。这个时候，魏纹的妈妈去帮着拿缸子，医生会用针管从莉莉背上抽出满满两缸子的水。莉莉瘦得那么一点点，我不明白她的身体里怎么会有那么多的水！每到这时，我都背过脸去，但我无法背过莉莉压抑的痛彻心肺的呻吟声……母亲终于做了手术。母亲曾得过鼻咽癌，痊愈后因当初放疗在右侧的颈部留下一块疤痕，确诊为放射性皮炎，最近，患处开始有血水渗出，担心转化成皮肤癌，医生建议做切除植皮手术。手术后，母亲的颈部缠了几寸厚的纱布，只能一动不动地躺在床上，三天后拔去了导尿管，母亲可以坐起来一会儿了，可是晚上母亲要小便怎么办呢？我从医院里租来的钢丝床太宽，母亲的床边放不下，我只能把床靠墙放，这样离母亲的床就有一点距离，她晚上如果要起来就要大声叫我，这很有可能会把大家都吵醒。我正发愁，莉莉拿了一个什么东西对着我晃，我过去一看，是一只很小的铃铛，莉莉说是从她原来的书包挂件上掉下来的。晚上睡觉时，可以把它吊在我的床头，再用一根绳子拴在母亲的床头，母亲要起来，拉拉绳子，铃铛就响了，声音很小，不会吵醒别人。真是个好主意，我谢了莉莉，就找来绳子，想先试验一下。“等会儿，把铃铛给我。”魏纹一直在听周杰伦的歌，这会儿她对铃铛也感兴趣了。我的朋友来看母亲送了她一束鲜花，魏纹把上面的一层淡紫色的装饰纸撕下来，三下两下就折了一只小巧玲珑的风铃，再把那个小铃铛套进去，拎在手上，一晃，丁铃丁铃，声音轻柔透亮，像是响在幽谷中的滴水声。“真好看！魏纹姐，你教我折。”莉莉开心地嚷道。病房里只有报纸，我把报纸裁好，我们来到莉莉的床边，魏纹教我们折风铃。莉莉心灵手巧，看一遍就学会了，我老是出错，最后折出一个怪模怪样的东西，莉莉拿过去，托在手里左看右看，然后惊喜地大叫道：“哇，好像一只癞蛤蟆！”魏纹拿过去看：“真像，你天才，教你折风铃你居然折出了癞蛤蟆。”然后，两个人嘻嘻哈哈地嘲笑我。莉莉笑得最响，我还是第一次听见她这样出声地笑，笑声如风铃一般清亮，笑容里透出一份健康少女的动人与灿烂。我看得发呆，残缺的肢体、痛苦的呻吟、杜冷丁、粗针管……仿佛只是一个噩梦，遥远而虚无，这个时候的莉莉才是迫在眼前的永远不变的真实。第二天，我去买了几张淡紫色的蜡光纸，我们折了一串长长的紫风铃挂在窗边，只是这串风铃是无声的，我跑了很多地方都买不到小铃铛。晴天的午后，阳光会斜照进来，阳光中的紫风铃让人想起五月里美丽的紫藤花，还有薰风中淡雅的芬芳，和盛开在生命春天里的天籁般动听的铃声……1200字以上 初二 记叙文
-
风铃你把一串风铃悬挂在窗前，你说你喜欢聆听它叮叮的铃声。牵动风铃的是风，那么牵动你的心的又是什么？是对某人的思念，并想着，或许他也在想念你。如果没有风，风铃只是静止的存在。如果没有爱，你也只是静止的存在。让你的风铃晃动的，是风；让你的生命灵动的，是爱。在这个有风的午后，你默默聆听着风铃叮叮的声响，默默想念这心里的那个人，让自己和风铃化为一体让爱和风一起流动。150字 高三 散文
-
风铃一切都是那么美好，望着那一串串风铃，我呢？也许走了。——题记云在天际间荡漾，太阳要落山，弯下腰一看，太阳真的好圆好圆。在他要下山的那一刻，曾经带给了我宝藏。其实我并没有注意，只是觉得这份宝藏很可贵。呵，看那蓝蓝的天，我也不过就是那只失去了自由的井底之蛙罢了。在过去的炊烟袅袅之中，我确实做到了。这感觉，真的很好。望门前，风铃带叮叮作响，好像同风一般，吹痛了我的心，好凉好凉。我早已挣扎的力倦神疲，也不知道这世界到底有多大。马上那就可以变成一句空话，那是我自己在给自己泼冷水吗？明天，我将走向成功，世界的丰富，真的好多啊！望着那太阳留下的宝藏，云朵一片一片的。这样看起来，真的好漂亮。如诗如醉的境界里，我疯狂地吹着风，风铃被吹走了，那它到底到那里去了？我累了，世界的精彩不得不让我心服。可是，我留恋了，那时间真的过的很快。为什么世界会有了我？只是好端端的望着那老旧的风铃。风吹过天际。我看清了世界真实的面目。其实，它也真的是不公平。为什么会有我这样的人？是你给他们的衬托，是你在利用我。陪伴我的，只有那一串穿风铃。世界有了我会是如虎添翼吗？我输了，彻彻底底的输了，我不知道自己的命运如何。自己的控制力虽然很好，但是成绩却为什么这样？望着风铃，望着倒数的我，根本无用，能给这世界带来如诗如画的点缀吗？那一句句话应该配我。仔细一看，云还是安如泰山，那为什么它会挡住我的视线？我渺茫了，渺茫的我能做些什么/看着一张张可爱的笑脸，我的心软了，真想留住时间，可是它却随风铃的歌声飞走了。密密的雨哗啦啦的下着，水珠从窗子上流了下来。我看见了，有风铃的陪伴，一切都是那么的美好。要是在人生的第一旅途中失败了，我真的就是那只无用的井底之蛙。风轻轻的吹了下来，耳边真是舒服。云被自己吞噬了，地球自将毁灭，也许将因为我而毁灭。——后记650字 六年级 抒情散文
-
风铃今天，我正在作功课，觉得很没意思，想起了暑假去秦皇岛的快乐时光，又想起了月儿，唉！月儿，我好想你……还记得住在姑奶家的那些日子里，经常看见一个小女孩，上身穿着红色T恤，下身穿一条休闲式牛仔裤，脚上穿一双黄色霹雳鞋，每次他和别人谈笑时，总会朗爽地笑，她笑得真美，是那么动听，犹如叮叮咚咚风铃的敲击，这个女孩就是月儿。月儿的笑声使我很想接近她。那天，我看见月儿在外面散步，就跑过去大大方方地伸出手说：“你好，我叫赵宇婷，宇宙的宇，婷婷玉立的婷，你呢？”月儿笑了笑，笑声还是那么动听，“我叫月儿，你的名字真气派，也好听。”我想跟你做朋友，好吗？”“太好了，我求之不得，噢，对了，我可以叫你阿婷吗？我看香港人都这么叫，很亲切，好吗？”我打了个OK的手势，随后我们都笑了。打那以后，我们天天都见面，她家和姑奶家住对面，所以我们见面非常方便，渐渐地，我们在一起玩耍，讲故事，畅想未来，形影不离。但是，有一天，我们闹了矛盾。那天，我们在一起讨论一道数学难题，我有些不耐烦了，就假装对月儿说：“呀，对不起，我今天有事，先走了。”月儿看出了我的心思，阻止了我：“胆小鬼，这么点问题就退缩了。”我天生脾气就倔，对月儿吼：“你才是胆小鬼呢，谁怕谁呀，别以为我是好欺负的。”说罢，我扭头就走了，从那以后，我再也没有找她，听不到她的笑声，我真的好难过。直到有一天，我要回大庆了。当我快要上车的时候，“阿婷！”有人叫住了我，我回头一看，是月儿，她满脸是泪，我们目视了很久，她才吐出了一句话“你要走了？”我嗯了一声，她问我，什么时候再来秦皇岛，我说不知道，大概一年，或是五年，或是长大以后，我们都笑了，握住对方的手，她给了我一个风铃，说：“你看到了这个风铃，摇几下，它的声音就是我的笑声。我抱住了月儿，对她说：“珍重，我会想你的。”我转过身，不敢再看她的眼睛，我上了车。在车里，我才发现风铃里面有一个小纸团，仔细一看，才知道是那道自己不会的数学题的答案，纸上有几点泪水的痕迹。我猛一回头朝车外看月儿，她仍在原地久久地站着，直到变成了一个小黑点……“啊？”我揉了揉眼睛，才缓过神来，才知道自己在回忆，瞬间，我看到了天空中的鸟。愿鸟儿能把我的祝福捎给月儿，祝她永远幸福，快乐！！！昌平区前锋学校初一孔祥吉800字 初一 抒情散文
-
风铃风，吹熄了烛光，也把铃声吹进我的家。风像小河里的流水，我是小河里的浪花。整夜我都在倾听风和铃儿说不完的话。铃声如花清晨，五点半，窗外贴着一张蓝天；清晨，六点半，远山吐出半个太阳.推开窗子，今天晨光最鲜亮，因为我听见铃声如花，和芸香草一起开放。100字 初一 抒情散文
-
风铃一句似曾相识唤起了那万世轮回的记忆熟人？不，是三生石上铭刻的爱人忘川河里我苦等千年叮当的铃儿是不灭的心跳孟婆碗中相思泪冲不淡那久远的画面——长风中你轻飘的裙摆彼岸花开不见叶春秋烟云汉唐风空留奈何桥上形影单终于盼来，今世花开并蒂莲同生苍穹南星北辰相映辉一世风霜愿与你共渡一腔柔情万千言语我为你倾诉又忆起佛前檐角我吹动你的心灵叮叮当当是你快乐的笑语150字 初一 散文
-
风铃每一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音，每一缕声音都能给人心灵的慰藉。天空一般充满幻想的蓝，是你的颜色，茉莉花的清香，是你的味道。炎热的十月的中午，知了无聊地重复着单调的唱腔，汗水在额头翻滚。空无一人的房间里，我独自徘徊着，看着试卷上刺眼的分数，脚步不觉间乱了。“叮铃铃……”窗棂上的小风铃在风的伴奏下摇曳着，响声是如此清脆，如此动听，像一曲悠悠的钢琴小令，像一只蝴蝶，翩翩地舞进我的心空。夏末的午后静静地半躺在走廊上，空灵的声音中，看着几条身披墨绿色的衣裳的鱼儿在水中灵活地摆动着鱼尾若隐若现，在水草中来回穿梭着，与水草交缠在一起，留下了墨绿色的“身影”，仿佛它们也为之陶醉。不觉间，人的思绪飘到千里之外。在我的故乡，那个头上绑着两个小辫子的女孩，有着风铃般清脆的声音，追逐着奔驰的汽车，跑过田野，爬上矮坡，头发在风中摇曳着，风铃一般，远了，远了，直至看不清。起风了，“叮叮当当……”，风铃与风共舞，身后是一串充满幻想的蓝，鼻尖萦绕着浅浅的茉莉香，让我们心中感觉世间美好而宁静，让人忘却烦恼，让人像是听到了祝福，唤起对远方故乡和亲人的缕缕思念……450字 五年级
-
风铃我的家里有很多装饰品，我最喜欢的就是那个美丽、声音动听风铃了。这只用铝合金材料制成的风铃，是我妈妈从商店买来的。铃头是两只一样的大蝴蝶，它们头碰着头，肚对着肚，形成一个三角的空间，那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈心。夹杂着白色线条的紫蝴蝶非常醒目，线条相互交错着，把整块的紫色分成一块块菱形。蝴蝶的头顶各有一个空心的小圆片，边缘镶着一圈金黄色的边，在阳光的照耀下，发出夺目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斓。微风拂过，风铃轻轻摇动，最忙碌的要数最下面的那只小蝴蝶，它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞，两只大蝴蝶不时扇动翅膀，像在为小蝴蝶喝彩，那融洽的气氛，真像快乐的一家子。这声音像琴声悠扬，引人遐想；似小溪流水，圆润、柔美，令人陶醉；如校园的钟声，激越、清亮，伴我成长。这个风铃不仅外貌和声音美，它还救过我一次“命”呢！有一次，到了7点10分的时候，懒惰的我还在像小猪一样在睡懒觉，就是这风铃动听、响亮的“歌声”把我叫醒了。不然，到了学校，我可要挨老师的骂了。谁能说这风铃不是天地给我的恩泽？这个风铃，仿佛是一位歌唱家；又如同一位美丽的课外老师；又如同一场“及时雨”---在我最需要的时候，悄然来临。我喜欢你---风铃，我谢谢你---风铃。愿我们在一起度过美好的一生！450字 六年级 记叙文
-
风铃风之歌风儿是我的好朋友。他来时总会推推我。叮铃铃，我高兴地与他共舞。也许是太无聊，也许是太寂寞。我为了装饰一间空旷的小房子，独自待在窗前，只有风儿能带给我一丝丝的快乐，让我不再为孤单而忧愁。叮铃铃，叮铃铃。我与风儿共舞，我为风儿歌唱。转眼，风儿离我远去，留我一人还在快乐中徘徊。雨之歌雨儿是我的敌人。他来了，如千万根银针从我身边快速飞过，弄得我满身是伤。叮铃铃，我哭泣，因为我失败了。失败的痛苦，何人了解？也许是太懦弱，也许是太无能。我失败了，即使我曾为这场战争而千锤百炼；我崩溃了，虽然我有充分的心理准备。叮铃铃，叮铃铃，我与雨儿对战，我为失败哭泣。哭毕，雨儿已带着胜利，骄傲地离去，而我却伤痕累累地待在原地。期盼有谁来拉我一把。光之歌太阳是我的妈妈。她知道我现在沮丧的边缘，不远千里的跑了安慰我。叮铃铃，她用一束阳光，夹着微微轻风，落在我身上，这是妈妈的手，温暖的手，把我的伤口，一点一滴地愈合……也许还长不大，也许在需要被呵护。妈妈的手还能搀扶着我吗？我知道这是不行的。未来的路还有可能失败吗？我知道这是肯定的。叮铃铃，叮铃铃，我和阳光接触，我为未来加油！一会儿，阳光不再在我的身上，她离开了，此时的我充满自信与力量。那么，未来的我会怎样呢？450字 初三 书信
-
风铃草在我们校园的绿茵角落里，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名叫“风铃草”。它的花朵就像一串串逗人喜欢的小铃铛，淡紫 、梦幻般的颜色，令人陶醉。每当花儿盛开时，那无数个小铃铛里就会溢出淡淡的芬芳，在微风里飘散开来。它修长的身躯往往出现在墙角、青草丛中。碧盈盈的绿叶，小水滴似的花蕾，多么清秀，多么高洁！它不与百花争艳，却与 绿草为伴，默默地赋予校园一份清丽和香气。初春时节，风玲草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽，渐渐出落得亭亭玉立，到了一定时间，风铃草舒展开了娇嫩的花瓣，透明的几乎像轻纱。清晨，“小铃铛”上缀着的小露珠晶莹剔透。晨风拂过，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。我们这儿虽没有鹅毛大雪纷纷扬扬，但是白蒙蒙的寒霜却也足以令一些娇弱无力的花木冻死，然而，这时的风铃草仍然高傲地挺立着，掘强地与凛冽的寒风搏斗。噢，风铃草，纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影。虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节，不及芍药千娇百媚的绝代风华，略逊“ 花中 君子”君子兰的潇洒俊逸，但我热烈地爱慕它！它是谦逊与顽强的代表，是朴实而又清新象征。450字 五年级 状物
-
风铃叮咚一天，小松鼠松松在外出玩的时候发现了几个易拉罐。它把这些易拉罐带回了家，用手工艺品的形式装饰了起来。它先用彩纸剪出花纹，再用胶贴在了易拉罐上。然后把它们用线绳穿了起来，哦！风铃做好了！试试效果怎么样！小松鼠松松边想边把风铃挂在了窗户上面。呼，呼，呼！一阵风吹来了，小松鼠松松做的风铃顿时响起了动人的音乐。叮咚，叮咚！仿佛风中有一位小小音乐家，在轻轻敲着木琴。“咦？谁在敲木琴？”小猴灵灵好奇地问道。“是啊，不过有点像风铃，”小兔白白边说边东张西望。刺猬尖尖也探出头来，说：“谁家安的风铃啊？”风过了，大家看到小松鼠松松家的易拉罐风铃便明白了刚刚的声音是怎么回事了。“松松，你好厉害啊！”小兔白白羡慕的说。“没什么，这些很容易。”松松谦虚地说。“风都停了，咱们一起玩吧。”一直都不发话的尖尖说。就这样，几个小伙伴们又开新地玩了起来。其实，松松的这个小艺品在生活中是很常见的，只要人人环保，地球就会拥有绿家园！让我们行动起来，还地球一片绿色，还天空一片湛蓝！珍惜生命，珍爱资源！地球就会生机勃勃！三年级:郑子沂作文网专稿 未经允许不得转载450字 三年级 图片
栏目热门
-
1.0