我站的地方没有雨
走出教室,看着手上那鲜红的荣誉上写着一个“优”字,看着妈妈欣慰又憔悴的脸庞,心里五味杂陈,喉咙里仿佛有东西堵住一般,说不出口……
那是一次古筝上课的时候,我没有发挥好,又临近考级,老师摇了摇头,吐出的字让我心里犹如晴天霹雳一般,再-这-样-你-会-考-不-上-的!瞬间,委屈涌上心头,泪水在眼眶里打,手捏得紧紧的,恨我自己没弹好,又恨老师泼我冷水,我努力的吸着气,不让泪水落下来,心中下着倾盆大雨。
在这尴尬的时候,妈妈冲了出来:"谁说我女儿不会弹好!”老师楞了一下,我用余光扫了扫旁边的家长,个个眼里充满着排斥,仿佛在说:"呵呵,我们怎么看不出她会弹好呢,别拖后腿了,呵呵。”我只感觉脑袋嗡嗡直响,但心里有着一股暖流,就是妈妈对我的信任和那句话——谁说我女儿不会弹好!
下半节课,我一直愣愣的,不知道老师在讲什么,我也不知道怎么下的课,回家的路上,妈妈问我:”女儿,你会弹好的,对吧?"妈妈的大眼睛一直望着我,似乎能把我看透,我躲闪着妈妈的目光,淡淡的嗯了一声,我不想给妈妈太多希望,又抱回一个大的失望,回到家后,我就拼命的练琴,从指序到曲子,从形态到感觉都一样一样练过去,融入进去,终于,考级那天,我自信的走进考场,又信心满满的走出考场,在忐忑的等待中,考级证书发下来了,我得了个“优”心里有种抑制不出的喜悦,老师,家长都换了一种眼光看我。
回到家,我把好消息告诉妈妈,妈妈欣慰的笑了,笑的是那么灿烂。
如果当时没有妈妈说的那番话,没有占据过我的心灵,我想,我也不可能考那么好
我的自信来源于母亲,从小到大,大大小小的风雨都替我顶过,我相信我会弹得更好,学习经验更丰富。
我站的地方没有雨!
我站起来了
广东省惠州市第十一小学
五(7)班 陈皓妍 10岁
每个人,总会有自己的目标,并朝着目标前进。在前进的道路上,总会有挫折,面对眼前的挫折,有人挺住了,但有人选择扭头放弃……
在我两年前,我曾是个胆小鬼,为了能在一些危机时期中能逃生,妈妈就给我报了游泳班。
游泳班共10天,前7天,我患了耳病,不能去学,当耳病治好后,我便去学游泳。可我一到游泳池边,望着又深又浅的水池,就开始复发胆小的毛病,迟迟不肯下水,有时侯,我要在外婆的劝说下才下水,有时候,我甚至要体育老师硬拉下水。
有一次,我因害怕,拉着妈妈去游泳池。要下水了,妈妈站在岸边上等。这时,我的老毛病又犯了,抱着妈妈死死不肯下水,由于报得太紧,妈妈又抱不起我,突然,我和妈妈都掉进池子里去了!我在水里,拉着妈妈,水把我们带了起来,又带下去。我顺着水的3次带动,彩照到了,在岸上的阿姨的帮助下,安全上岸了。同学们望着岸上的我和妈妈全身湿透的样子,惊讶地目瞪口呆,同班的同学曾林峰和卢伊阳看见了,都笑个不停。顿时,我的脸就像一个熟得不能再熟的红苹果,心像一块沉重的石头一样沉了下来……
暑假一晃就过去了,开学了,我走进学校,但我却听见一些同学在背地里窃窃私语:“咦?那个不就是暑假里掉进水里的同学吗?”“是啊!她真胆小!”除此之外,班上的同学卢伊阳和几个骄傲.臭美的女生还登门拜访,当着大家的面说我的“精彩表现”。我沉住气,发誓:一定要学好游泳!
眼间,一年晃过去了,我立即报了暑假游泳班。在老师的鼓励下,我学会了潜水.自由泳,还会跳水呢!
在游泳班的最后一节课中,我的潜水时间达到23秒,是全班最高的!我的自由泳成绩也达到了几米!同班同学都对我另眼相看,我兴奋地握起了拳头。
啊!我成功了!我学会了游泳,战胜了挫折!更重要的是:我站起来了,我终于战胜了自己!
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站在看得更远的地方我终于释然了。没错,站在看得更远的地方,我并非不能做到。回想刚才,心依然怦怦直跳。一个又一个同学完成了演讲,有的人在读,有的人在背诵时不忘瞅几眼稿子。“一二三四……”我数着剩下的人数,抚着胸膛,一次又一次地看着手表,紧张得不时搓搓手,驱除手上和心中的冷气。我一次又一次地背诵讲稿,同时不由自主地责备自己:你笨不笨呐,可以读却还要背?假如忘词了那才是真丢脸!我撇撇嘴,自己为自己辩护:上次老师说要背的,虽然他们都没背……我的心如河流上的落叶,被两股激流冲撞得七上八下。看着一个个演讲者,他们信心十足,浑身是劲,笑意挂在嘴边,即使是读,也读得抑扬顿挫。我心中又涌起了孤零零的滋味。我双手拿着演讲稿,快速地默读着,一个个字母、单词在脑海中飞快地闪过。前面只剩下三个人了,读,还是背?前面可没有人背呢,哦,有一个,不过在结尾时尴尬地看了稿子……我感觉到了前所未有的压迫感。不过,正因为前面没有人背,我的“背”才可以弥补我演讲时神态和动作方面的不足呀。我感觉整个人都要冒热气了。我开始不断地提醒自己,用冰冷的手给滚烫的脸降温。站在讲台边准备时,我抓抓脑袋,不断地将眼镜向上推,还拨弄拨弄留海。因为前面那个同学声音太轻,老师提前让她停下来,我便提前被推上了讲台。高了一个阶梯,看到的更多了。“不管了,就一只手拿着讲稿,先背着,忘了再瞥几眼吧。”我暗暗地对自己说。那是一片攒动的人头与笑脸,还有对面的墙壁。我并不敢看别人的脸,只盯着墙,感觉脸在发烫。还没来得及调整呼吸,我便火急火燎地开始了演讲。我紧紧地握着讲稿,放在胸前,看着对面雪白的墙,仿佛看到有一个我站在对面,满脸通红,一点也冷静不下来。我生怕忘词,不敢再想别的.,只是胡乱地加了几个动作。我感觉所有人的目光都汇聚成一束强光,透过“紧张”的放大镜,照在我脸上,隐约感觉有些火苗在跳跃。此时此刻,我多么想拿起稿子读,给自己一份放心,可是拿稿子的手仿佛越来越沉,始终拿不上来。我所能给予自己的,只有信心了。我渐渐冷静下来,从容地背诵着演讲。“别人不行,你为什么也不行呢?差距往往就是在一念之间形成的。”抱着比别人更高一层的心态,我成功了。是喜悦,还是兴奋?我的心,终于处在了不冷不热的温度里。站在看得更远的地方,我成功了。比别人,比原来的自己,看得更远、更广。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1000字 初一 演讲稿
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我站在……我站在……174班 刘飞鸿我站在世界的屋顶,用放大镜看中国。我站在天安门城楼前,似乎看见毛爷爷大手一挥,中国人民从此站起来了!我站在三峡水坝旁,长江三峡截流成功,第一台机器缓缓发动!我站在香港紫荆花广厂前,铿锵有力的国歌奏响,鲜艳神圣的国旗随之飘扬!我站在大戈壁摊上,远方一朵蘑菇云的升起继而一声惊天巨响!我站在青藏铁路旁,一列又一列火车呼啸而过载着一阵又一阵藏族同胞的欢笑!我站在西昌卫星发射中心的一旁,“嫦娥一号”奔向月球这座岛屿,“神舟七号”却向浩瀚的宇宙驶去!我站在鸟巢里,二十九个脚印向我们走来,奥运圣火在北京上空燃烧!我站在时空的面前,60年的风风雨雨,60年的励精图治,让中华民族五千年的正气在青春的火焰中再现!让华夏神州五千年的雄健国魂在青春的火焰中再生!300字 六年级 写景
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站在只有15分钟的课间休息时间里,老师弯着腰,正准备坐在讲台边的椅子上,可椅子上赫然有两个脚印.那意思是在明显不过了.教了十几年的书,他已经不在轻易的和这些未成年的孩子生气了,但他心里还是被这2个脚印搞的不能平静:你们坐了45分钟,老师连坐几分钟都不可以没吗?也许在你们眼中,当老师就该是站命,就着么站着,一直站到死!为你们服务到底!这到底是谁干的?没有人回答几个女生在小声哧哧的笑,还有几个男生脸憋的通红.没有几天就是教师节了,教室后面的黑板还是一片空白!他没办法在将下去了,剩下的时间就让学生自己看书做题.第二天,他又来到教室.一抬头,教室后面的黑板上有个醒目的大字'站'!针锋相对怎么的?他扶了扶眼睛,走近了,他要看个究竟.你总是这样站着:像迎接朝阳的卫兵像掌握航向的舵手,前面是讲台,后面是黑板,面对学生座位您已经把45分钟站成了好十几年.您很累.老师毕竟站着要比坐着好受的多.老师,您想坐,却没能坐下来.您说,我要是坐下来,世上便少了一个本应站着的人.您是对的,老师!老师您在我们坐着的时候站着,在我们站着的时候您才能坐下.也许有那么一天,当您在也不能站着而坐下时,我们却已经站起来了,站成一排绿树,世界因此春意更浓!老师,您一生都这样站着站在我们心里!张老师的眼睛湿润了.他觉得再让他连续站两个小时,他也回有劲的.那椅子已经被擦的干干净静.突然,他发现椅子上放着一张折好的纸条.打开一看,上面工整的写着:老师,昨天我刚站在椅子上准备出黑板报,没想到上课铃响了等我把椅子搬回原处时,已经来不急擦脚印了.惹您生气了,真对不起!老师,您请坐!---一个永远尊敬您的学生.600字 一年级
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站在只有15分钟的课间休息时间里,老师弯着腰,正准备坐在讲台边的椅子上,可椅子上赫然有两个脚印.那意思是在明显不过了.教了十几年的书,他已经不在轻易的和这些未成年的孩子生气了,但他心里还是被这2个脚印搞的不能平静:你们坐了45分钟,老师连坐几分钟都不可以没吗也许在你们眼中,当老师就该是站命,就着么站着,一直站到死!为你们服务到底!这到底是谁干的没有人回答几个女生在小声哧哧的笑,还有几个男生脸憋的通红.没有几天就是教师节了,教室后面的黑板还是一片空白!他没办法在将下去了,剩下的时间就让学生自己看书做题.第二天,他又来到教室.一抬头,教室后面的黑板上有个醒目的大字'站'!针锋相对怎么的他扶了扶眼睛,走近了,他要看个究竟.你总是这样站着:像迎接朝阳的卫兵像掌握航向的舵手,前面是讲台,后面是黑板,面对学生座位您已经把45分钟站成了好十几年.您很累.老师毕竟站着要比坐着好受的多.老师,您想坐,却没能坐下来.您说,我要是坐下来,世上便少了一个本应站着的人.您是对的,老师!老师您在我们坐着的时候站着,在我们站着的时候您才能坐下.也许有那么一天,当您在也不能站着而坐下时,我们却已经站起来了,站成一排绿树,世界因此春意更浓!老师,您一生都这样站着站在我们心里!张老师的眼睛湿润了.他觉得再让他连续站两个小时,他也回有劲的.那椅子已经被擦的干干净静.突然,他发现椅子上放着一张折好的纸条.打开一看,上面工整的写着:老师,昨天我刚站在椅子上准备出黑板报,没想到上课铃响了等我把椅子搬回原处时,已经来不急擦脚印了.惹您生气了,真对不起!老师,您请坐!---一个永远尊敬您的学生.600字 一年级 散文
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我梦牵魂绕的地方“采菊东篱下,悠然见南山”——陶渊明自春秋战国以来,不少文人墨客醉心于清山秀水之间,住进翠绿的森林,聆听林中小鸟清脆的歌声,嬉戏缓缓奔流的丁冬泉水,静思世间柔肠百转。走进陶渊明那片圣洁的森林,鸣声上下,树林荫翳,山间有菊花相伴,不思世间恩怨情愁,不想取得功名利禄。“衣沾不足惜,但使愿无违”一语道破生命玄机,独自与树为友,与小鸟对唱,演绎自己精彩人生,体验人生真谛,写出万古不朽的诗篇,点缀了那片圣洁的森林。走进诸葛亮那山间茅庐的森林,领会智慧的气息,吟咏“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的佳句,让人回味无穷。刘备也醉心于这美丽的山光水色之中,三顾茅庐,渴求贤才,诸葛亮为天下苍生计,才决然离开这片小森林。走进柳宗元的森林,“日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石无远不到。”瞧,多潇洒,多自由,宛若天空中展翅高飞的小鸟,无拘无束,带着理想飞向成功的天堂。走进欧阳修的森林,“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者……四时之景不同而乐亦无穷也。”从醉翁的眼光中看到的都是生命的绽放,欧阳修以山水的乐趣让自己达到了生命的更高境界。走进苏辙的那片森林,“文者,气之所形”。说明了自然与品德修养之间的联系,他愿舍弃邻里亲人,独自在天涯海角遨游。以山的高峻来度量自己的才华,以树木的青翠来形容自己心灵的明静。走进那片翠绿的森林,你会发现一切竟如此美好,森林的翠绿,掩盖不住诗文的壮丽、人的气质和生命的魅力。那片翠绿的森林,是我梦牵魂绕的地方。600字 初中
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接站李妈妈的女儿在海外工作,已经几年没回家过年了。腊月二十九,女儿突然打电话来,说自己明天回家,希望李妈妈上午九点半到火车站等她。她乘坐的列车号是K-527。第二天一大早,李妈妈便到了火车站,她眼睛只望着火车进站的方向,盼望着早点见到归来的女儿。女儿是胖了,还是瘦了。还是长胖点好,就她那小身板,真怕哪天一阵风就把她吹跑了呢。九点刚过,李妈妈就开始激动起来。想到马上就要见到女儿,一丝微笑爬上李妈妈的脸颊。可是,九点半了,李妈妈还没有见到K-527次列车到来,女儿就更没有看到了。还是再等等吧,列车晚点是常有的事。十点到了,李妈妈再也沉不住气了。她站起来,开始不停地走过来走过去。“今儿是咋的了,等这么久,晚点?会不会……”李妈妈立刻连忙捂住嘴巴,连声说:“呸呸呸,怎么会呢!”一股不安的情绪掠过李妈妈的心头。不行,我得再打个电话。想到这儿,李妈妈拿起电话,拨打了女儿的号码。什么?关机。李妈妈很着急,在站台上不停地来回踱步,脸上开始有汗珠冒出。李妈妈搓着自己的衣襟,心里油煎般难受。她决定去车站值班室打听情况。“K-527次列车即将到站,请上车的乘客做好准备!”就在这时,站台广播及时响起。李妈妈不由得长吁一口气,踮起脚尖望向火车进站的方向。门开了,李妈妈急切地寻找着女儿的身影。突然,李妈妈的目光和女儿的目光相遇了。“妈!”女儿以百米冲刺的速度冲到李妈妈面前,紧紧地拥抱着李妈妈。李妈妈看着朝思暮想的女儿,泪水爬上了她的眼眶。600字 五年级 记叙文
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罚站那天,我由于午睡没有休息好,导致下午第一节课有点想昏昏欲睡的感觉。当我准备与周公打招呼时,讲台上的老师好像发现了我的小动作,“朱信萍,你给我站起来听课!”我猛地抬起头,发现四周围的同学都看着我,又低下头去,缓缓站起。气温不知何时变得如此之热,我感觉自己正在发烧,我似乎可以想像得到,有一团眩晕的粉色已在我的脸上蔓延开来。为了不再次挨批,我调整了一下站姿,打起了点精神,抬起头看着老师,装作一副“我在认真听课”的样子。可老师依然没有半点想要让我坐下的意思。半节课过去了,我对“坐下”这个念头已经彻底绝望了。腿开始有些酸痛的感觉,我小心地低下头,偷瞄了一眼腕上的手表。噢买尬,还有20分钟才下课,这叫我怎么熬啊!时间时间,你快点走,我快要撑不住了。我怀着千万种感情凝视着老师,希望她能够让我坐下,可老师依然是不理会我。趁老师回过头写黑板的空档,同桌捂着嘴偷偷地笑我,“朱信萍,你脚怎……”话还没说完,老师突然转过头,正好看见同桌那副奸笑的表情,她也笑了,不过是那种令人毛骨悚然的笑,“高超同学,你是不是想替你同桌分担一下痛苦啊?”还没等同桌回答,老师又继续说:“那好,高超站着,朱信萍坐下。”我万分感谢的看着我的同桌,真是好兄弟,不枉我平日待你的好啊。坐下后,我不敢再搞什么小动作了,原来坐着是那么舒服的。老师每天都站着讲课,该是有多辛苦啊。有了这个前车之鉴,我再也不敢上课搞小动作了,也理解了老师为什么要让我站上一节课的苦心。600字 初一