我的刨笔机
150字
二年级
叙事
我有一只刨笔机，她穿着一身粉红色的外套，外套上印有两只可爱的卡通小狗，我还给她身上贴了两朵美丽的小花。她的头上有两只小耳朵，把她的两只小耳朵一捏，她就会把一支铅笔吞下去，你把她的尾巴摇上十几圈，不一会儿，一支刨好的铅笔就会被她吐出来。她很勤劳，就像一个羞答答的小女孩，干起活来不声不响。
刨笔机对我的学习帮助很大，她永远是我的好朋友！
读《前赤壁赋》有感
800字
初三
读后感
初读此文时，便觉有不凡之气，熟读后，细加品玩，更觉此文精美。
本文记叙的是苏轼与客人在赤壁游玩之事，全文十分流畅。
我觉得文中的景色描写很好：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，
水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”短短几句话，却概括出了周围的一切景象，使读者有了身临其境之感，同时语句又长短结合，朗朗上口，音韵和谐。
苏轼的这篇文章和他之前的著作有相似之处，那就是作者本人的情感变化。细究苏轼之前的作品，无论是诗歌还是文章，无论作者起初的心情是好是坏，他最终都会释然，想方设法说服自己，让自己暂时摆脱困苦，获得欢乐！
如他的《水调歌头》，开头便是“明月几时有？把酒问青天”，一句充满浪漫主义色彩的诗句，表现出了作者心情的愉快，但之后却又“我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，心情一下子坠入万丈深渊；之后呢？他又开始宽慰自己，说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，最终，他又豁然开朗，道出了“但愿人长久，千里共蝉娟”的名句，心中的不快，也随之释然了。
本文亦是如此。起初，作者见到赤壁的美景，心情十分愉悦，甚至扣舷而歌之。但唱着唱着，便了“美人兮天一方”，作者不知不觉表现出一种伤感，一种壮志难酬的心情暗暗涌现在作者心中，随后，客人洞箫之声的“其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕”更添忧伤之感，使作者心情一路下滑。但他并没有一只颓靡下去，而是正了正衣襟，开始预科辩驳，不仅是说服客人，也是说服自己，使自己释怀。“盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎”，作者最终还是解脱了，获得了暂时快乐和自由。
当然，这样的情感，与苏轼本身的身世是有莫大的联系的。
苏轼的仕途生涯并不顺利，多次被贬谪，不被赏识，身世风雨飘零，按理说这样的一个人，应该早就无法忍受世事了，更不可能想苏是这样游山水。而苏轼却忍下来了，因为他精通儒学、佛学、道学，并将这三者恰当的融为一体，相得益彰。
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我的刨笔机我有一个刨笔机，他很特别。一方面，它既安全也很卫生。它不同于传统的铅笔刀，它很安全，不会伤到手;它也不同于传统的刨笔刀，在使用的过程中，笔屑会随处散落，不卫生。设计者在刨笔机的下方设计了专门的笔槽，用于收集笔屑。另一方面，他的样子很特别。设计者把它做成了一个绿色的机器人，他的手臂可以上下摆动，让人觉得很有趣。每天，我都会用它来削铅笔。我该怎样来削铅笔呢?首先，将它的脸部往外拉;再按住按钮，将笔伸进机器人的嘴里，然后转动把柄;最后按住按钮将铅笔抽出，铅笔就削好了。这样是不是很方便?但是使用起来，偶尔也会遇到“小麻烦”。有一天，我在家里写作业时，一不小心碰到了刨笔机，里面的笔槽脱落，笔屑全部落在了作业本上。虽然经过清理，但是还是有一些笔屑惨牛仔了作业本上，我只好用橡皮擦干净。我说：“哎，下次的注意点儿了!”我真希望设计者能够及时的完善刨笔机的设计，那样我就更喜欢它了!350字 三年级 状物
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