大自然是我的老师
大自然是有生命的。她孕育了所有物种,所有环境、所有文明,以及所有知识。她便是培育我们的老师。
不论古今中外,人类都曾经谦卑地在大地耕耘过,有如无怀氏之民。那时候的大自然是每个人心中的唯一指引,而且替人们保留了一份纯洁的心地。反观现代,治安差,人们一个比一个阴险、狡毒,再也不向大自然求教,甚至摧残万物、贪图暴利。不过还是有几位虚心接受大自然洗礼的贤士,如瓦历斯‧诺干、夏曼‧蓝波安、莫那能等著名的原住民作家。从小就对自然怀抱憧景的我,在读了这些作家的诗文后,便更嚮往大自然了。
瓦历斯先生曾在《来到未来》一文中提到都市文明闯入泰雅族社会所造成的衝击──传统文化的消失,心理及精神的变质。速食的社会使人人都变的贪得无厌。能否使我们的心回归纯朴,重返自然?生活在都市的我们若能暂时放下压力,时而亲近森林、动物,时而望天空、躺草地,一定能对自然有所领悟,进而淨化你我的思想。
陶渊明一生都是个平凡隐士,但是他「结庐在人境,而无车马喧」的高尚情操却是其他隐士所望尘莫及的,在喧嚣混乱的人群中找到自然的真谛,才是最为可贵的,因为他已达到化身为自然的层次,再也不分你我、不分人物,这种态度正是我们该像自然学习的。
向大自然看齐,便能找到许多超越人类的智慧;向大自然感恩,便能嚐到许多超越「业绩」的甜美成就;向大自然学习,便能达到「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」的生活态度。
我和小兔小猫做伴
星期四,妈妈带我去买宠物,我买了我最喜欢的小兔和小猫.
我为可爱的小兔取名叫宝宝,为小猫取名叫乖乖。
星期五的早晨,我在宝宝的笼子里放了点萝卜,又在乖乖的笼子里放了点鱼,这些就算他们的早点吧。
中午放学的时候,我给宝宝的笼子里放了点水,又放了根萝卜,还给乖乖放了点水和鱼。他们吃完了午饭就睡觉,下午上学的时候,我允不住又去看看他们,但是他们还在睡觉呢!“嘻嘻!他们真懒哩!”我小声地说。
耶!我真喜欢他们啦!
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大自然是我的老师大自然是人类的母亲,他无时无刻不启迪着我们,从我们刚来到这个奇妙的世界时,他就开始教导我。山教会我做人要稳重,做事要冷静;水教会我做人要进取,做事不要鲁莽;小草教会我做人要坚强,永不向困难低头。苔是低等的植物,生活在阴暗潮湿的地方,很不显眼,但正如清朝诗人袁枚所说:"白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开。"苔凭着坚强的活力,突破重重障碍,焕发出青春的光彩。让我更没想到的是,苔竟然也会开花,苔开的花如米粒般大小,虽不耀眼,但也有自己独到的美,只要能开出花,结出种子,繁殖后代,那就是胜利的。苔有自己的生命本能,生活意志,不会因为环境恶劣而丧失生长的勇气,而看似娇艳美丽的牡丹,可不一样,牡丹需要人的细心呵护和栽培,自然就不可以和苔相提并论了。苔靠的是自己顽强的生命力,争得和花一样开放的权利。而如今的我们又有多少人能像苔一样经得起困难的考验,又有多少人像牡丹一样,在温室中生长,被父母宠着,被自己宠着,相信后者一定多于前者吧!但大自然告诉我,只有像苔一样,才能经得起时间和世界的考验。再看看小草,纵使有大火将它烧的精光,待第二年春天,它还会钻出土壤,向这个世界问好,继续生长。真的是"野火烧不尽,春风吹又生。"它为世间的生物提供养料,动物都直接或间接的以它为食,生命才得以延续,而它却默默无闻,无私的奉献着,毫无怨言,虽不起眼,但却实现了生命的伟大价值。此时大自然告诉我,人无需用华丽的外表来包装自己,只需充实自己的内心,找到生命的价值。若只在意外表,那无疑就是"绣花枕头一包草。”生命有大有小,有苦有甜,或完整或残缺,无名的花悄然的开放,不引人注目,也无人喝彩。但它却开的很执着,认真地把最美的瞬间毫无保留的绽放给世界,我想人生也不过如此吧!大自然是我的老师,给我人生启迪,教会我人生哲理!750字 初二
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大自然是我的老师孔子曰:“三人行必有我师也。”我觉得这样说是对的,而我想说:“大自然是我的老师!”“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂,在百花中忙碌,不停地来回穿梭,采好蜜后,却是为我们人类做贡献,从蜜蜂的精神中,我学会了无私奉献的精神。蚂蚁,别看它那么渺小,它也可以教会我们许多东西呢!看,在树下搬毛毛虫的那群蚂蚁!正同心协力地搬,一阵风吹来,蚂蚁们更吃力了,但它们丝毫没有动摇,向蚂蚁洞搬去。终于,蚂蚁们将毛毛虫搬回洞内了,想必能饱餐一顿了吧!它们朝着目标坚定不移,告诉我一个道理:团结就是力量。蚂蚁是我的老师!小草,平凡的小草,它也能教给我知识。它们没有鲜花艳丽,但它们为人谦虚,从不趾高气扬,在暴风雨中,它们毫不畏惧,左右摇摆着,似乎在向大风大雨示威,大风吹不倒它,大雨淋不到它,更惊人的是他那顽强的毅力——“野火烧不尽,春风吹又生”。在秋天里,小草渐渐变黄,逐渐干枯;到了冬天,它们被雪覆盖了,却等待着下一个春天的来临,好破土而出。小草带给我的启迪是:在困难面前决不能低头,也不能退缩。小草是我的老师。大自然是我的好老师,它时刻都在教育着我,那在地里无私奉献的蚯蚓,那朴实无华的花生,那高大挺秀的白杨树,那坚持不懈的蜗牛,那不畏严寒的梅花,都时刻激励着我,告诉我一个又一个做人的道理。啊!大自然,你是我的好老师!550字 五年级
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大自然是音乐家奇妙无比的大自然色彩斑斓,而声音更是无可比拟,它的动听,令人驻足痴迷!大自然的音乐优于人间的一切音乐。大自然是地地道道的音乐家。下雨了!下雨了!春雨姐姐淅淅沥沥地下着,继而雨渐渐变大。“哗哗,哗哗”可好听了。声音时而急促;时而缓慢;时而温柔;时而磅礴;时而欢快;时而令人伤感;时而令人开心。啊!春雨姐姐你就如同一位钢琴家,弹奏出优美的音符,像灵泉一般缓缓流出。啊!这难道不是世界上最独一无二的音符吗?春雨姐姐的钢琴演奏会刚一结束,雷公公便开始敲起他的大鼓。“轰隆隆,轰隆隆”声音惊天动地,令人生畏,音调千变万化,五花八门,时而高昂,时而低沉。令人不禁称赞不已!不一会儿,声音由之前高昂的轰隆隆转眼间变成了欢快的哔哩啪啦,劈哩叭啦!接着又随着两声咚——咚——结束了他变化多端的演奏。你们说:难道他不是最强的演奏家吗?“叮咚,叮叮咚,叮叮,叮叮咚”这又是谁在演奏着欢快的乐曲呢?哦!原来是我们的小溪哥哥呀!他正弹着悦耳的曲子呢!他的音乐已经超越了一切,他弹出的那优美的音韵,像灵泉般流出,令人啧啧称赞。终于到了最后的主角出场了,那就是小鸟们。有百灵鸟,杜鹃鸟,翠鸟……还有许多昆虫,如:蝈蝈,纺织娘、金铃子、螽斯等等,开始了它们的大合唱,“咕咕,叽叽,啾啾、喳喳”等天籁之音,令人享受不尽。天黑了,音乐家们的狂欢依旧没有结束!它们在忘情地演奏着,令人遐想不已。啊!大自然,你是世界上最独特的音乐家,我爱你,大自然!600字 六年级
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大自然是什么?大自然是什么?“大自然是什么?”我问。“说不明白,我们带你去野外探索大自然,你就知道了。”妈妈说。于是,我就和爸爸妈妈利用假期去野外郊游。——我们就要离开乌烟瘴气的城市了!来到一片绿油油的草地,小草随风摇摆,花儿绽放笑脸,鸟儿欢快歌唱——好一片大自然的景色!“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”“竹外桃花三两枝,”我吟唱,“春江水暖鸭先知。”我展开双臂——似一只展翅飞翔的小鸟——去拥抱大自然。大自然好像也要拥抱我,我奔跑起来。咦?这是什么?我伏下身子,目不转睛地盯着那个小东西。它又黑又黄,前部分——也就是前面几个“关节”是黑色的,小脑袋上长着一双小黑眼,小脑袋不停地四处张望,可爱极啦!后部分大大的,是黄色的,里面有黄色液体。这是什么?我努力回忆起来——哦!应该是蜜罐蚁!太奇特了!想不到在书上看到的我也能亲眼看见!瞧,它努力拖动着身子,一步一步艰难地爬着,后面的蚂蚁上来,推着它,速度快了许多,蜜罐蚁与工蚁点点触角碰碰头,仿佛在说些什么。过了一会儿,又有一只蚂蚁从洞中爬出来,一起把蜜罐蚁推进洞。哦,原来,大自然就是团结与坚持。我来到湖边,湖中有几只天鹅,它们都是疣鼻天鹅。疣鼻天鹅是一种典型的候鸟,春回秋去。现在正是春天,天鹅们在湖中游来游去。一只天鹅引起了我的注意。它全身洁白,没有一根杂毛,脖颈细柔,弯曲扭动时,有一种迷人的风情。疣鼻天鹅很少鸣叫,因为它们的声带不如其他天鹅那么发达,只能发出嘶哑而低沉的“嘶嘶”声。但这只天鹅却与众不同,声音清晰圆润,嘶吭嘶吭,特别富有表现力。总的来说——就一个字——“美”。原来,大自然就是美的展现。树上有鸟儿,鸟爸爸出门捉虫,鸟妈妈看护雏鸟,大自然就是爱与和谐;树下有蜗牛,蜗牛努力爬上树,大自然就是勤奋与坚持;小河“哗哗”流,碰到石头绕一绕,大自然就是“随方就圆”。妈妈笑呵呵地走过来:“孩子,现在你知道什么是大自然了吧!”、我若有所思地点点头。你知道什么是大自然了吧!四川成都武侯区群星美术学校六年级:张虹云700字 六年级 叙事
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大自然是我的好朋友“呼呼”,“呼呼”,森林里到处都是风的声音,多么凉爽!走进大自然,映入眼帘的就是美丽的花草和树木,还能听到很多虫、鸟的叫声。午后,我走进森林,森林里花草和树木正开的茂盛,仿佛抬着头,笑着跟我说:“你好呀,老朋友,许久不见,居然长高了这么多。”“你也一样啊,第一次看你,你才刚刚发芽,如今你的花都开的这么艳了!”突然,我听到一阵虫叫,再仔细一听,有知了,有蝈蝈,似乎在交流什么,“嘿,老弟,最近歌声越来越动听了!”“谢谢,谢谢,你的也不错呢!”我爬到一棵大树上躺下,任阳光照在身上,闭着眼睛,我与大树说起了最近发生的事情:学校的花园里又多了一个小亭子,放学后我会在那里等妈妈来接我;最近,举行了一场激烈的运动会,我们班取得了优秀的成绩……聊着聊着我进入了梦乡。啊!大自然,你给予了我快乐,听我说我的心里话,你真是我的好朋友!350字 六年级
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开发自然与保护自然众所周知,开发自然与保护自然是两个矛盾的词,他们有对立的一面,又有统一的一面,单单开发自然和保护自然并不难,难的是两个一起开发,有些人觉得要开发自然,因为城市要发展必须要能源,而下面的例子就是一个很好的证明。在辽宁有100万亩的大芦荡,其地下有不法估计的石油资源,还有丹顶鹤,盘锦黒嘴鸥,这些珍贵动物,常年生活在这里,以前这里是多么干净就像天国一样,而现在,成对成对的钻井机在大芦荡钻进作业,珍禽所占有的水沼泽领地日渐狭小,芦苇在一棵棵倒下。仅仅盘锦一市就有5000支猎枪,明明暗暗的枪口对着所有的珍禽…。看看人类做的事吧这让多少动物痛哭。当最后的翅膀折落,人类,你还有希望吗?人与自然是密不可分的,人与自然界的关系是人类生存和发展最基础的关系,自然环境是人类社会赖以生存发展的重要物质基础。在人与自然的关系上,古人主张“天人合一”,强调人与自然的和谐相处,人类发展只有合理地利用自然界,与自然界保持和谐,才能实现与自然界共生共荣、协调发展,这对我们今天处理人与自然的关系有着深刻的启示。历史上人类也曾经片面强调人是自然的主人,肆意开发和掠夺自然,最终导致自然生态系统的崩溃和文明的衰败。历史上美索不达米亚文明、玛雅文明、哈巴拉文明的消失就是最好的例证。我国把“人与自然和谐相处”作为和谐社会的基本特征之一,既是对社会主义社会特征的一种新认识;也是对人与自然关系的正确定位。在处理人与自然的关系上,我们要学会尊重自然、善待自然,自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。怒江水电站的开发所引起的热烈争论,实际上就是如何处理人与自然关系问题的一个外化事件。人与自然的关系一直是备受争议的。人在面对自然的时候到底应该采取什么样的态度呢?在科学迅速发展的今天,人类不再迷信自然,开始对自然进行各种各样的大揭秘和大量的开发利用,“人定胜天”的理念在很多人的思想里出现。我们不要一个残破的地球,听听地球的哭声吧。800字 初二 说明文
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