终于明白咱好妈妈的用意
900字
五年级
记叙文
今天是中秋节，我和爸爸妈妈一起赏月，妈妈抱着我，一丝暖流细细地流入我的心田，脑子里不禁想起妈妈教育我的种种画面……
小时侯，我家有一大堆故事书，虽然我当时自己能看了，可妈妈仍旧读下去？她怎么会有这么大的毅力？妈妈是为了什么？是让我开阔视野？还是让我明白道理？
上了小学一、二年级，妈妈开始“疯狂”地给我买课外书，每次一去书店，都要待上好长时间，每次都是我自己选书，而别的小朋友都是他们的妈妈帮他们选，尽是一些作文、复习资料和有知识的书，是我们这个年龄不喜欢看的，买了也是白买的那类书。可我竟买小说书，还看的津津有味，有时妈妈也买一些学习资料，我真想不明白，妈妈为什么让我买跟学习无关的书呢？我很好奇。
眼间到了三、四年级时，我数学出奇的好，大概是因为妈妈在放假时提前教我的吧！当时我就开始做奥数，你们可能都认为做奥数就是把算式答案写在书上，还要一连做好几题，很讨厌，很烦人，而我不一样，我和妈妈一起做奥数，如果妈妈先做完，我会淡淡地说：“做下一题。”可妈妈却在我边上吵：“请教我！请教我我有时被吵得不行，只好投降；如果我先做完，妈妈还会吵：“教教我，教教我嘛！”而我有时卖卖关子，就不说，因为被人请教的滋味真的很爽，嘻嘻！可是我老是受不了，就开口了。为什么妈妈不像别人的妈妈一样叫我做一大堆卷子？
现在，我大部分课余时间都想干什么就干什么。还当了妈妈的老师，而我把我的学习经历跟我们班一位同学说了，她说如果这事发生在她们家，那就是天上掉馅饼，还有她妈妈天天叫她做习题、做卷子，很烦人，我真同情她，同时又为自己有这样的妈妈而自豪。可我仍不明白：妈妈为什么要这么做？所以我用课余时间采访了妈妈，妈妈是这样说的：“小时侯让你读书是要培养你的耐心，现在上课不是很专心吗？让你自己选书是因为如果我选的书你不喜欢看，连翻都不翻，还有什么用？不是乱花钱吗！陪你做奥数是为了培养你对学习的兴趣，不让你一遍遍地做题就是担心你对学习没有了兴趣。总之，我要让你学要学好，玩要玩好，学也开心，玩也开心。”直到现在，我才明白了妈妈的用意。不过我的生活仍很放松，放学回家“哗哗哗”地把作业搞定，然后休息一会儿，吃晚饭，在阅读课外书，玩玩电脑。有时和妈妈讨论奥数，谈谈心，写点妈妈布置的一些作业。
“喂！醒醒！”“怎么回事？”妈妈说：“你在我怀里睡着了！”“啊！？唉！”我终于从回忆中回过神来。
我最熟悉的人――妈妈
900字
初一
记叙文
我最熟悉的人是我的妈妈，她有张慈祥的脸，一双温柔的眼，可岁月的痕迹在妈妈的脸上留下了烙印，每当我看到它们，我就会想起妈妈对我的关心对我的爱。
记得在我上一年级时，有一天，妈妈要我读课文，我不但没有读，还在语文书里套上漫画书来骗妈妈，妈妈来到我的身边，我就装模作样地读书，等她走开了，我就津津有味地看漫画，当我看到一个有趣的故事时，便不由自主地笑了，这一下被妈妈发现了，我很担心，做好了挨骂的准备，可妈妈轻轻来到我的跟前，拿起我的漫画书翻了起来，嘴里还说着，真是一本有趣的书呢，难怪我的宝宝爱不释手，但你的课文能背下来吗？来背诵第二段给我听听，我的脸涨的通红，我哪能背诵，妈妈看到我的窘态，就对我说，趁你年纪小就要养成好习惯，搞完学习再看课外书籍，从低年级就要打好基础，到了高年级学的东西会越来越多，越来越难，你现在不认真，到时会后悔的，掌握了知识是你自己的，你这样骗得过妈妈能骗过你自己吗？古人说“少壮不努力，老大徒伤悲。”你愿意那样吗？我听了妈妈的话，感到很内疚，不争气的眼泪在眼眶里打，我想我一定要改正的，妈妈看到我的表情，立即要我抓紧时间读书，等完成了学习任务，她和我一起欣赏漫画书，我听了很高兴，专心地搞学习。从此，每当我在学习上有松懈情绪，每当我遇到困难想逃避时，我就会想起妈妈的话，每当看到妈妈因为我的进步，脸上露出会心的一笑时，我感到很开心。
妈妈不仅在学习上鼓励我，在生活上她对我的关心也是无微不至的。
有一年冬天的早晨，北风呼啸，寒风刺骨，妈妈上夜班还没回家，我为了漂亮，就只穿一件新毛衣上学，下课了，我和同学在操场上玩，一阵北风吹来，冷得我直打哆嗦，全身上下凉簌簌的，手和脸冻得通红，我赶忙跳起来，想暖和暖和，可是蹦了一会儿，无济于事，这时我多想投入妈妈的怀抱，不管多冷，在妈妈的怀里总是最温暖的，想着想着，突然，一阵暖流遍布我的全身，是妈妈她给我送棉衣来了，她要我赶快穿上，还紧紧地抱住我，亲亲我的额头，要我注意身体别着凉了，同学们看到这情景，直夸我的妈妈真好，我也感动得热泪盈眶，我的妈妈就是这样。
我一天天长大了，每当我回忆起妈妈对我的点点滴滴，我就会由衷地感谢她，我的妈妈是一个善良的，和蔼可亲的人，我最了解她了。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈的养育之恩。
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900字
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我终于明白了你的良苦用心现在的我自信，开朗，大方，然而5年前的我根本与这些词“绝缘”。只因一次升国旗仪式的主持，我改变了……在小学的时候，我品学兼优，唯一有一点就是害怕与人交流，说话声音简直比蚊子还小。对于在大家面前发言，那简直是一个字“愁”啊。老师看在眼里，急在心里。终于有一天放学时，班主任老师找到我说：“下星期升国旗仪式你来主持，回去好好准备一下。”“我？我……我不行……”我又吃惊又害怕，支支吾吾说不清楚。“不试一下怎么知道不行？就这么定了。”老师坚定地说。“流程与内容我是知道的，可是那么多人在下面听，万一出错，丢死人了。我该怎么办啊？”我在回家的路上忐忑不安地想。回家之后，为了不辜负老师的期望，我还是对着镜子反复练习。第二天上午，老师临时让我当着全班同学的面演练一遍。“啊！”我心里害怕极了，手心不停地冒汗，大脑一片空白，左看看右看看，一句话也说不出来，结果可想而知——砸了。再看看老师，并没有批评我的意思，只是若有所思。坐下以后我的心里很不是滋味，“老师怎么会让我来主持呢？这任务我肯定无法胜任啊，哎，让老师失望了，可是这不自信的毛病我怎么改的了啊！”一个中午就在我的矛盾纠结中过去了，下午我再回到教室时发现桌子上多了一张光盘和一封信。信中这样写道：xxx第一次面对着那么多人讲话难免紧张，老师知道这对于你也是一个不小的挑战。但是克服了它，你的收获绝不少于准备时的紧张，老师相信你，不要害怕，不要退缩，争取把你最好的一面展示给同学，加油！附：光盘里是以往同学在升旗时的表现，你可以学习借鉴，当然你可以比他们做得更好。看完后，一股暖流在我心中流淌，我感觉浑身充满了力量，信心大增。“是啊，我为什么不行呢？这次主持对我来说既是机遇又是挑战，关键在于我要不要勇敢地迈出这一步。”伴随着这种想法，我刻苦练习，慢慢的我放大了声音，挺起了胸抬起了头，无比自信。这样练习下来，我在升旗仪式上表现得很出色，赢得了老师同学们的掌声与赞美。有了这一次的成功经验，在之后的学习生活中，我争取了许多展示自己的机会，逐渐自信大方了起来，也让别人更加全面地了解我。老师，我终于明白了你的良苦用心：您是一座玫瑰花园，把我熏得朝气蓬勃是您的责任；您是一个清澈的温泉，让我洗涤心灵是您的最爱；您也是摇曳在沙漠的花朵，教会我树立独立自信的风景，在远方的远方，一直，好好地走下去。900字 初一 散文
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我终于明白了花开的美好岁月静好，留在那小院中太多沧桑的时光。花开过，继又凋零的岁月里，从豆蔻到亭亭，终于明白了小院中花儿竞相绽放的美好。――题记 奶奶家有一小院，院中花花草草繁密紧促地拥着，斑斓地绽在记忆中。花开的季节里，儿时的我穿着碎花裙在花海中穿梭舞蹈着。四下寻觅的目光不时落在一些花草上，喜欢那最娇最美的，折一朵别在发间，系在胸前，或与小伙伴编成花环戴在头上，一群花枝招展的姑娘，在花开满园的世界里裙袂飘飘，花语悄悄。奶奶总在那枯断的屋檐下，看着我们的倩影晃过她的笑颜。她年迈的面庞便也开成一瓣花。时光拂过了指尖的尘埃，原来那豆蔻姑娘已然亭亭。 又是一个花开的季节，回到久违的老屋中坐着，沏一壶凉茶，微醺间，望望窗外熟悉的小院，却依然没有那般童心像从前一样快乐玩耍。时光真的掠走了那院中的欢笑了吗？现在的老屋，安详，沉静，凝视着眼前这片已逝去欢乐的花海。傍晚，在小院中散步，月光洗涤着那回不去的时光。远远的，望见小石子路的尽头，有一个沧桑而弯曲的背影，是奶奶。默默走近，她目光中透着丝丝悲凉，静静地望着一朵花，那慈爱的目光轻抚过花蕊和嫩瓣，又落在我身上。晚风托起奶奶额前银白的碎发，她轻声叹道：“这花种着也无用了，你长大了，也不来这里玩耍了。”望着奶奶苍老的面容与黯淡的目光，心中泛起淡淡的酸楚。猛然明白，原来这片花海是在为我飘香，那儿时的快乐与幸福原来是奶奶默默为我种下，在这小院中让它随着我的成长绽放。回应着奶奶的目光，在这星空烂漫的夜晚，我终于明白裙袂翩翩的季节里花开的美好。 次日，黎明刚刚碰碎了夜晚的寂静，起身漫步在园中，看那花儿吸吮着露珠初绽的美好，折一朵别在发间，再折一支拿在手上，花香缭绕。轻轻走到奶奶忙碌的背影后，捧上一束香，“奶奶，这花真美。”她望着我，慈祥的目光抚过发间的那朵花。在阳光的沐浴下，无意中瞥见奶奶眼角那古老的珍珠折射着斑斓的柔光。奶奶，您那沧桑的爱我收下，别一支花，让它带着花香的安静回报给您。我要做的，不只是要明白青涩年华中那花开的美好，更要用一支花来装点老人那遗失的记忆，让那古朴的黑白影片再一次重放…… 时光荏苒。老屋还在，人却已老，门前的花海依然绽放。有时间，去院中寻回那些萦绕着馨香的回忆，来重温老人苍老的往事，镶嵌花开的静谧与美好……900字 初一 记叙文
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明白孩子的幸福来自哪里？很多人都说来自于父母，那是因为父母能理解他们，认可他们的做法。但是如果父母并不能认可他们，而相反地认为伤害孩子的心理，来保全肉体的完损才是对的话，那么孩子的幸福则是空话。我，一个平凡的女孩，渴求真正的友情，但也不想有情是建立在人的外貌上的，因此能认可我的人便是我的朋友。虽然同学之间有一些打打闹闹，这也是常事。可能这就是从打闹中建立起来的深厚友谊也说不定。初三的老师思想顽固，总认为学生的本分是学习，而女生和男生的打闹便是不认真的表现。这并不是真命题。我不喜欢聊八卦，也不喜欢听八卦，因此，要和他人保持好关系，只有你值得他信任。我并不认为男生只会与一个女生打闹，只是他们喜欢和离他们最近的，而并不是最亲近的，这一点必须的认清楚，因为它很重要。这件事发生在刚不久，我座位后的一个男生用水笔画我的衣服，幸亏那只是校服。重点不在这，主要是我为了不让自己吃亏，我自然也画了他不少，因此我没有权利去告老师，况且我也不喜欢打小报告的人。我的双胞胎姐姐，是一个唯一能够明白我的人，能和我聊心的人，但是这一次他帮着母亲一起把画我衣服的男孩给告诉老师时，我已经不这么认为了。初三的老师不是笨蛋，为什么他会画你的衣服，怎么不花别人的？或是怎么别人前后就坐得好好的，他们怎么没有出事情？诸如此类的话。意思大概都是他画我的衣服并不是因为我了他近，而是我和他玩耍，作为初三的学生，应该好好学习而不是东扯西扯的。虽然我不喜欢自己的衣服被人家画东画西的，但这比老师骂我来得好。在老师面前我很弱，弱到只要是丁点又在说我不认真的我就会想哭，泪水就会哗啦的流下来。今天我流的泪水应该是在所有教过我的老师当中最多的一次。我在同学面前是一棵不会随便服输的坚强的小草，即使他们说我也好，骂我笨也好，有时这只是一个小小的玩笑我不在意，有时会是真的，我自然也会回过去，但在老师面前，我只有默认，我是懦夫，我胆小，我很在意老师的想法。妈妈，我真的不想因为这样而在老师心里产生不好的印象，我想好好的毕业，我还想毕业后回来看望他们，即使考得不好，至少我在校的期间我没有让他生气，我表现得很好。当然我也渴望友情，我不想因为这样而让他们觉得我很难接近，或是接近我还得和我有一种防范意识。我很想很想……真的！高一:蓝玫瑰900字 高一 叙事
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咱班感谢幸运，给予了我快乐的四班。感谢时间，铸造了我们深厚的友谊。感谢际遇，让我们风雨同舟，患难共济。——题记这是一个幽默的班，这是一个给人惊喜班，这是团结友爱的班——初二（4）班。这是我们的班，一个可爱的班。一尘不染的地板上整齐有序的摆着课桌椅，粉刷如白的墙上嵌着16扇明亮的玻璃窗，干净干净的黑板上方悬挂着一面鲜艳的五星红旗；讲台上配备着崭新的多媒体电教平台；标新立异的黑板报成为我们班里最美丽的风景线。我喜欢这个舒适的环境，热爱这个温暖的班集体。在这个明亮的教室里，永远有一群活泼可爱的“猴子们”在活跃的嬉戏；永远有一群奋笔疾书的“学习狂”在认真学习‘永远有一群喜欢玩闹，但不允许他人破坏班级秩序的班干部……大家都围着这个班！我们贪婪地允吸着各种知识的味道，老师在讲台上含辛茹苦的为我们传播知识，指点迷，在课堂的互动中，同学们踊跃发言，各抒己见。我们在好奇和兴趣中学习，不但不觉得学习很无聊，反而觉得学习是精神上的享乐。课间，同学们几个人在一起看看课外书，谈谈心，嘻嘻哈哈，死气沉沉永远与我们沾不上边。无论是专心的上课，还是尽情地玩耍，大家都陶陶而乐。因为，我们有真实的自己。依稀记得那次朗诵比赛前夕，每个班有两个代表参赛名额。班会课上，出乎意料的是，老师竟让我去参加朗诵比赛！当时我脑子里一片空白，心想：老师怎么会让我去参加比赛呢？我在这方面并无特长，甚至连登台的经验一点儿都没有，我怎么为班级争得荣誉呢？我当时想站起来跟老师说把这个光荣而又艰巨的任务让给别的同学时，全班响起热烈的掌声。我抬头，触及到老师那肯定我的眼神时，我默认了。我不放过任何空闲的时间练习朗诵，同学们也来为我加油，有的同学问我矫正一些字音，有的同学指出我朗诵出来的情感还不足的地方……看到这么多同学在为我加油，我的自信心增加了不少，虽然我已经做好倒数第一的心理准备。可是，奇迹发生了，我竟获得了二等奖。同学们都在为我欢呼：“好棒啊我为有这样支持我，帮助我的同学们和给予我肯定、自信的老师感到幸运。在这美妙和谐的四班里，我们同欢乐，共笑语，我们用最真诚的心写出咱班的辉煌史记。我爱我班，是让我感到温暖；是你，让受伤的我们有利依靠的地方，四班就是我们的家。所以，我们每个人都会永远对四班有一份不变的责任。这就是咱班的风采。初二（4）班郑雅婷900字 初二 记叙文