学语文不记不背可以吗?
今天上午的语文课,本来是要默写的,可是,发生了一件事就让默写又推迟了一天。
在默写的过程中,老师逐渐发现有好多同学没有背会,便把没有没背会的同学一一都拽了起来。自从老师把第一个同学拽起来之后,就开始变脸了。第二个,第三个,第四个……老师的脸是越变越难看,眉头皱的紧紧的,眼睛睁的大大的,想便老师已经气坏了。可是,老师越是这样我们的头就越往下低,心里就越是发毛。也不知在什么时候,我也被老师揪了起来,但是站起来之后,我的心里仿佛有一块石头落地了,仿佛轻松多了,但同时,我又很紧张,也不知道老师会怎么处罚我们呢。我这是第一次被拽起来,这样被老师批评,也不知道老师以后还会不会信任我了。事后,老师把我们这些被"光荣"拽起来的同学叫到了办公室,当着办公室所有老师的面把我们这些人狠狠的批评了一顿,说:“这还是4班的好学生呢!?好学生就这样?没背会就假装背会,骗我呢?你们还骗我呢?是骗了你们自己吧!!”平时,我最要面子了,当着这么多老师的面被批评,我已经颜面已尽了,面子都丢光了。为了不让自己再丢面子,所以我暗暗发誓:我以后再也不要因为这种事被老师叫到办公室了!
学习语文,想要学好语文,不记不背肯定是不行的!在平时,就应该多多读书,多积累,这样,日积月累,知识就会越来越多,语句就会越来越丰富了,这样,我们就离学好语文更近了一步!
孝
孝亲敬老是中华民族的传统美德,我们应该继承与发扬,这是每个人应尽的义务,更是华夏子孙要具备的品德。百善孝为先。在历史的长河上,有许多关于孝的故事,比如:花木兰替父从军、王祥卧冰求鲤、羔羊跪乳、乌鸦反哺……这些都是小故事,却因为主人公的孝心而流芳千古。如今,孝亲敬老也得到了发扬与推崇。上网一搜索,就可以得到许多关于孝亲敬老的信息,例如举行孝亲敬老演讲比赛、记者调查采访、还有许多关于孝亲敬老的大赛等等。通过这些资料我们可以看到社会对“孝亲敬老”的重视而采取的的各种各样的措施,这是为了让我们具有良好的道德品质。根据资料显示,有绝大多数学生为古今孝子的精神而感动,他们中有很多学生表示现在努力学习,将来孝敬父母,但只有一小部分学生会帮父母做家务。我原来也是想现在好好学习就是对父母的回报,直到发生了一件事,改变了我原先的想法。那天,妈妈不舒服,我只给她煮了一碗粥。当我把粥端到妈妈的面前时,我看到了妈妈异常明亮的眼睛和洋溢着幸福的笑。我感到羞愧。有多少人像我一样忽略了父母的感受?我们朝着他们希望的目标前进,以为这样就是对父母的报答,可是却不知道自己的一些举手之劳就可以让他们展开暖心的笑。许多青少年会花很多时间上网交友。玩网络游戏,却不知道陪陪父母。或许他们是不懂父母的辛劳与孤独。父母给予了我们安乐富足的生活,我们便要以孝心回报。行孝是很简单的。当父母唠叨的时候你的态度好一点;当父母劳累的时候,你帮他们捶捶肩;当父母心情不好的时候你可以给他们倒杯热茶,讲个笑话……这些小事会减少争吵,会给家的港湾平添温暖与欢笑。“孝”是一个绵延不断的过程,行孝的结果就是让“大家小家”充满欢乐。孝亲敬老,从我做起。让我们一起推倒”但在具体实践中上做得不够“的言论!
初一:杨梦紫
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老师,你可以不离开吗老师,你可以不离开吗老师您知道吗?那天您说要和我们一起照像的时候,我就有一种不详的预感——就知道您要走,当天上完体育课后,许多同学都回来教室里哭。最后的数学课,谁都没有听进去。放学后,许多同学哭着去办公室找您,劝您留下,可是,您却说要考虑考虑。最郑老师,我们都知道您在这个学校干得很不开心,很想离开。同学们都很舍不得您离开。虽然,您只教了我们短短的一个学期。但是,我们对您却非常的舍不得,因为有您平时得温和的笑脸,细心的关照我们。老师您知道吗?那天您说要和我们一起照像的时候,我就有一种不详的预感——就知道您要走,当天上完体育课后,许多同学都回来教室里哭。最后的数学课,谁都没有听进去。放学后,许多同学哭着去办公室找您,劝您留下,可是,您却说要考虑考虑。最后,实在没办法了,只好说再教多一个学期,我们一听就高兴起来,回家了。我听了,觉得您这个只是一个美丽的谎言,也许有许多同没有觉察到,我上学的时候,站在校门口,等待开门,有同学告诉我,有许多同学围在校园超市里写签名,我进去后,看见同学们都在让您签上自己的名字后,实在没办法了,只好说再教多一个学期,我们一听就高兴起来,回家了。我听了,觉得您这个只是一个美丽的谎言,也许有许多同没有觉察到,我上学的时候,站在校门口,等待开门,有同学告诉我,有许多同学围在校园超市里写签名,我进去后,看见同学们都在让您签上自己的名字,可是,您始终都不肯签……老师您知道码为什么我这次运动会有同学受伤,还坚持上场,她们为了我们班的荣誉,可以在您走之前留下一个好的印象。为什么这次运动会有同学输了就哭泣,因为输了心里本来就不好受了,再加上您要走了,就更加不好受了。老师,您当时都看见了,在一边安慰她们说是没关系,但是,她们的心不是这样想的。那天我的跑步输了,一班有几个同学一直都在说我,指指点点的,你知道了,马上让他们跟道歉。老师如果您离开了,我们就犹如一只只小船,离开了风,怎么还会找到终点呢?找到岸边呢?我们就犹如一群小鱼,没有了大鱼的带领,我们怎么找到家呢?老师不管怎样,我们还是希望您留下,但是我自己呢,我希望您如果不教我们了,希望您可以找自己喜欢的工作,我会永远祝福您!800字 初一 散文
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我真的不适合学语文吗学校组织了各科目的竞赛,班主任给我报了语文。她说你不是喜欢语文吗怎么也应该考个全校第一不然你也就不用写小说了。然后就在我默默的反对下给我报了语文竞赛。可我的语文水平不能算是高。最让我头痛的是作文。至今为止,我还没写过一篇让我感觉成功的文章。但是如果我不考好,那我的小说也就要扼杀在摇篮里了。我不能那么做。因此,我别无选择。反对归反对,为了我的小说,我不得不去找几个题目,写几篇作文练练笔。毕竟,“临阵磨枪,不快也光”,这是无数学子同胞们总结出的经验。可是当我在资料题中找到题目时,看着那一个个作文题目我竟然不知道怎么写。我目瞪口呆,语文一向是我最喜欢的学科,可我竟然连个作文都不会写,这意味着什么?我沉默了。放学回家后,我把这件事想妈妈说了。当我在学校遇到不开心的事时,我习惯于告诉妈妈。妈妈听后,说了很多话来安慰我。但我只记住了其中的一句:写作文也是需要天赋的。难道,我没有这方面的天赋?我又一次沉默了。的确,如果有这方面的天赋,那绝不会连篇作文都不会写。更何况,是话题作文。我突然有种想笑的冲动。一直以来,被我引以为豪的科目就是语文了,然而,我却没有这方面的天赋。这是多么可笑的讽刺。难道,我当初选择语文就是错误的?我感到心灰意冷,似乎很久都没有这么失落过了。头脑里充斥着彻彻底底的失败感。难道,我真的不适合学语文吗?500字 初二 记叙文
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我不可以懒惰古之成大事者,唯有超世之才,有坚韧不拔之志。——苏轼由于上课同学们没有认真听讲,老师让大家抄公式,30遍。三十遍?我一听,立马失了兴趣。这么多遍抄完后,怕是手要废了吧。掏出的本子随手丢至桌角,拿出的笔又塞回笔盒。老师只是看到我们不动脑,一时生气着急而已,每一次让抄公式都是“雷声大雨点小”,她不会真正来查的!我安慰自己,心怀侥幸,也就一字未动。然而,今天老师和我们动真格了,严厉的嗓音在教室内回荡:“三十遍!一个字都不能少!”我听了,犹如晴朗的天空飘来一朵乌云,让人心生厌恶,生怕下一秒就会下起倾盆大雨,毁了这好天气。不情不愿地抄起书,公式又长又乏味,抄了几个字,就丢下笔:太无聊了,就不能少写一点吗……哎,少写一点!我眼珠骨碌一转,计上心来。我们不是学过“缩写”吗?此番正有用武之地!四排的段落,一句话写完了。我有如神助,行云流水,不一会儿便交了。当我交完得意洋洋时,老师举起小徐的作业。我愣住了:三十遍,不折不扣写完了,几百个字,她一个不少,字迹苍劲有力,远比我勤快上不知多少倍!我自形见拙,脸颊上两朵不真实的红云,垂下了头。这番滋味,不是用言语可概括的。有一天你将破茧而出,但在这之前,你要付出许多努力,是别人做不到的。所以,我不可以懒惰。500字 五年级
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