自由
550字
五年级
叙事
今天上午，妈妈带我吃过早饭，说今天不去上班了，呆在家里。oh
my
god，我的自由权又被家长无条件剥夺了，尽管我怎么说，妈妈也不去上班。
我正无可奈何地待在家里，思考着作文，看着外面枝头唱歌的小鸟，我是多么的羡慕，真想有那无忧无虑的生活，唉！这时一个声音打破了我的思想，我转过头去看，一只很大的螳螂爬了过来，他有3寸半长，全身裹着一件绿色的衣服，只有尾部边缘有点发黄三角型的头上一对触角随风飘动，我一下子抓住他，他不停地挣扎着，用镰刀似的前腿使劲抓我，我用绳子系着他，把它拴在一个圆体上，于是他没动了，只是偶尔做了些无效的挣扎。
过了一会，我来看看他。只见螳螂用前腿拿着绳子，嘴巴使劲咬，咬一会休息一会，突然，我感到：这只螳螂不和我一样吗，两个不同的生命——一个被夺取自由的我，在家里写着作文，一个用前腿抬起绳子，使劲咬着，想拼死逃脱绳子的捆绑，现在我终于明白了，为什么小鸟要拼命冲出笼子，为什么......如果这个世界上的生物失去了自由，那么活着将会毫无意义，“我是一只小小小小鸟，却永远也飞不高.....”我唉声叹气地唱这首歌，难道不是吗？我就像一只被锁在笼子里的小鸟，失去了自由，我无奈地望着和我同命相连的螳螂，一股同情心油然而生，我解开了绳结把他放了出去，他看了看我，便跳走了，望着那渐渐消失的身影，我满意的笑了，但我呢，就像一只展翅飞翔的雄鹰却不能在空中飞翔，像一只落在井里的青蛙，怎么也跳不出来。
我想要自由，我想要无忧无虑的生活。唉！但这些要求什么时候才能实现......
“我是一只小小小小鸟，却永远也飞不高.....”
遇。
1000字
一年级
叙事
阁楼上，少年的眼神冰冷的能冻僵整个世界。
少年对面，少女苍白的眸茫茫地望着他。
少年斜倚在暗红的貂皮沙发上，那种红色把气氛渲染得仿佛有血腥在弥漫。纯黑的燕尾服覆在黑色修长的腿上，领口隐隐约约露出冰凉的锁骨。阳光照在他深黑色的长发上，仿佛一切光环都消失不见聚在少年身上。他并不是光明的精灵，却总是得到光神的眷恋和照顾，外表笼罩着光明的假象深深的埋藏了他内心翻腾着的黑暗。他一出生就注定了要毁灭。
黑猫骄傲地立在少年手边，绒绒的黑尾亲昵地抚摩少年纤细且光洁白皙的手指。黑猫黯绿的眸冰冷地望着窗外，冰凉的光环萦绕着它。
他们的目光如利剑一般穿透了这个世界的保护层，冰冷地直射向另一个黑暗的世界。少女单薄的身影瑟瑟发抖，似乎中了那利剑般的目光，嘴唇苍白的发紫，不住颤抖。她的眼底有一股潮湿的雾气。颤动的身躯飘进少年的眸中，他怜惜地望着她，一种说不出的气氛散漫开了。
我...我可以回去么。少女幽幽的声音仿佛是从天边飘过来的。
少年惊愕地微张双眸，随即又冷漠下来。黑猫跳下来，偎在少年怀中。他的眼中掠过一抹妖娆的紫色，微微咬着下嘴唇。她竟然看到少年身上有一种触目惊心的美丽。
多么惊心动魄的美丽呵。
阳光愈来愈放肆了。轻轻覆盖在少女深褐的长发上，淡淡的金光流泻下来，停留在她的手背上。她就像一只被保护的很好的金丝雀，立在奢华的金色笼子里，忧伤的望着笼外淡蓝天空。樱花落下。
阁楼中点着一盏灯。
虽然屋内漆黑一片、门窗紧闭，
我却看得见一丝微微跳动的灯火，
我知道那是什么，
那是阁楼中的一盏灯，
我从屋外看得很清楚，
而我知道你正在屋内……
也正在朝外看呢
噢，我可怜的小金丝雀，我现在可不可以来接你回家呢。在金光萦绕的笼中，你有没有觉得闷，有没有听我的话
想起那个常常想起你的人呢。噢，我可怜的公主……白发少年在黑色的阁楼下静静发怔，月光衬得一裘白衣格外清亮耀眼。如果呢，如果我让他放了你...你是不是就会快乐了呢...我的小金丝雀...
倏然，刺目的黑影出现在白发少年身前。他嘲弄般的望着白发少年，清丽的月光在他深黑的发鬓上闪着跳跃着。黑猫不屑地轻轻换了一声，冷傲地仰头看着月亮。
她呢。他仍空洞的望着阁楼上的那盏灯，白发亦然亮得耀眼刺目。
呵。
不屑的笑声长久飘荡在周围。
都怪雨下得太大了。所以我来迟了。少年浅笑，轻轻弹落白衣上的一小片樱花。樱花落了。他静静地说。你忘了么，琛。当樱花落尽，你也会消失的。
黑发少年惊愕地微启双唇，黑猫不禁弓起了背。
那么，为了小金丝雀。就让你在樱花未落尽就消失吧。少年仰面微闭双眸，樱花深深嵌进他的白发。反正迟早要消失的。
黑发少年欲转身离开。
樱花这么美，不看完就离开真是太可惜了。背后响起放肆的声音。
他离开的脚步僵住了。流动的空气凝固住了。安静的鼻息停止了。
少年遇上少年，注定了要毁灭。
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自由当我走在路上，一旁的榕树须悠然的垂着，我从榕树下走过，他的须时常会拂一拂我的肩膀，我看着这人间烟火，我虽身处于此，但这终归是我们眼中别人的而已，的确也是如此，毕竟我只是匆匆过客而已，只为了来考个而已，这里有别人家的学校，我们眼中的优者。傍晚，我复习的无聊了，出去散了散步，看看这风景，不久就来到了繁荣的学生街，它保持着青春，保持着活力。我走了一圈之后进了一家店买了三种不一样的水，还有一个面包，就回来了，回来的路上我边喝水边看书，那本写曼德拉的书，当我看到曼德拉对于自由的怀疑和纠结。之后我就写了一段话，我觉得也是很佛性的。我知道这一切的自由都是暂时的，那不是真实的自由，唯有我自己获得内心的自由，自我赎罪，才能跳脱于世，获得永恒。虚妄的自由使我们堕入地狱。有时候也也会突然之间对自由产生怀疑，应该说是对自由的概念产生怀疑和自我定义。我们都在追求自由，却又是不自由的。350字 初一
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自由我曾无数次的想过，如果有一天，如果人生可以让我选择，那么，我应该做出什么样的选择呢？其实，我想做一只自由的小鸟，飞翔在天空之中，虽然不能像老鹰那样翱翔在天空，但是它自由啊，在我眼里，自由是万能的。从小到大，看到的许多电视剧和动画片，或者课外书，他们讲述的每一个故事，都是充满自由或者向往自由的。所以从小的时候，我便对自由有一种特别的感觉，可能是从小在这个范围当中吧。虽然我不知道自由到底是什么样子的，不知道什么是自由。但是我知道的内心深处一定有一个我心中有完美的一个自由形象，是它带领着我，不停地向前走，是它陪伴着我，让我快乐的成长。现在，看着天空中飞翔的小鸟，心中便不由得欢喜。你听，是小鸟在叽叽喳喳的鸣叫，再听，是小鸟扑扇翅膀的声音，多么动听啊。它一定是在炫耀，看，我是自由的。或许在其他的地方，或许在我们的不远处，笼中的小鸟凄凉的鸣叫，他们好像在谈论，谈论着他们到底有什么不同之处。到底有什么不同之处呢？最大的差别应该就是它们一个自由，一个不自由吧。400字 初一 日记
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自由更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app在那漫长的岁月中，等待着你呀，自由！在那哆嗦的话题中，谈论着你呀，自由！请到我身边吧，带着亚马逊土者的自由，来到我的身边，让自由之花洒在我燃烧的躯体上吧！自由，自由……100字 六年级 散文
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自由我的人是自由的，我的心也是自由的。我讨厌那些天天在网络世界里叫嚣着”我要自由“”爸爸妈妈，请给你们的孩子自由的空间“”我不想做一只笼中鸟“的人。自由，是你自己争来的，不是谁能够给你的。当你说出这些话时，你就注定永远得不到自由。我有同学，姓张，姑且就叫她张同学吧。张同学学习成绩优异，从小就是所谓的”别人家的孩子“，而她本人却对这种称号恨之入骨，她说：”这是我用我的自由换来的！”她无时无刻不在告诉别人：她没有自由，她每一刻都在学习，她需要自由。即使这样，她仍然是乖乖地听她妈妈的话，乖乖地牺牲自己的空闲时间去补习班，她甚至都没有向她的父母反映她要自由的愿望，她也从未反驳过她的父母。你自己都没有争取过，凭什么让别人给你。可能会有人说，我争取过了，可是没有用，怎么办？笼子束缚了鸟儿的肉体，却束缚不住它向往自由的心。你要记住，你的心是自由的，你的灵魂是自由的。假若因为一些外界原因迫使你放弃了自由，那么你应该努力使你的灵魂自由。既然你的灵魂自由了，那么你的肉体会在某些程度上得到欢娱。那时你也就不觉得自己被束缚了，不自由了。其实从某种角度上来说，人们一直在追求自由。从孙中山先生破除女子缠小脚的陋习，毛泽东主席成立新中国皆可看出。那么人为什么要追求自由呢？我想这不仅是我想要知道的，也是很多父母想要知道的。进入初中后，我开始渐渐发现，青春期逆反心理严重的，恰恰是那些所谓的缺少自由的孩子。他们不敢反驳父母，向父母表达自己的感受，于是他们借着叛逆期的名义造反。我觉得这种人很可笑也很可悲。自由需要你自己去争取。650字 初一
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自由小燕子是自由的，无拘无束的飞翔。袋鼠是自由的，在广阔的草地上跳来跳去。哥哥没有自由，姑姑不让他玩游戏，整天只是学习。我没有自由，爸妈整天监督，就像笼子里的小鸟。我们都需要自由，家长们，请给我们孩子一些空间……100字 五年级
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自由前几天，爸爸妈妈下班了，他们再在回家的路上捡了一只受伤的小鸟，把它带回家后，我给它取名为“咕叽”，我们都非常喜欢它。咕叽在我们家养了几天，经过我们的照料，伤已经好了。妈妈说：“把咕叽放飞吧，它已经恢复了，该回去找它妈妈了。”而我却对妈妈说：“我舍不得它走，它要是走了，我一个人在家会很孤单的。”妈妈也只好尊重我的意愿，把咕叽留在了家里。有一次，小区树上的鸟儿正叽叽喳喳地鸣叫着，在屋内的咕叽望着窗外，也欢乐地啼叫起来。顿时，屋内屋外的叫声融为一体，彷佛一首清脆的歌谣在耳边回荡。唱完了歌，小鸟们又开始在天空中盘旋，咕叽也在笼中使劲地扇动翅膀，发出“呼呼”的声音。或许，咕叽觉得自己在和小鸟们一起玩呢！小鸟们飞走了，而咕叽仍然望着窗外，好像是在期待着小鸟们会来陪它玩。自那以后，咕叽不吃饭了，每天只是呆呆地望着窗外，等待着它的朋友。有时候，它看到外面有小鸟，就会不停地扇着翅膀，不停地鸣叫，甚至不停地用喙啄门。起初，我们以为它只是太无聊了。后来，我们发现，它是渴望自由！咕叽一天比一天虚弱，爸爸妈妈也开始担心起咕叽。我在心里猜测：如果放飞咕叽，它就可以见到妈妈，可以见到朋友，可以见到屋内见不到的一切。最重要的是，它就可以重新获得自由，回到那个属于它的家——湛蓝的天空。我把想法告诉妈妈，妈妈语重心长地对我说：“所有的生物都是渴望自由的，我们不能因为自己的欲望而剥夺了其他生物的自由。人类只有触犯法律才会失去自由，那其他的小动物呢？它们并没有做错什么，包括咕叽也是一样，所以，我们应该让它们拥有自由，那让我们来把咕叽送回家吧。”“嗯！”妈妈和我把笼子门和窗户打开了，就像是给咕叽打开了一扇大门，这扇大门是通往哪里的呢？这条路是通往“自由”的！咕叽走过了这扇大门，找到了属于它的自由，望着咕叽在天空中自由自在的身影，我彷佛明白了什么。自由！是每个生物都渴望拥有的；自由！是每个生物都应该拥有的。750字 五年级
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自由我有在一个充满自由的家，那是一个自由、幸福、快乐的世界。那里有许多小动物，还有许多花花草草，陪伴着我自由、幸福、快乐的成长。天上的蝴蝶自由自在的飞着，它张开翅膀自由的飞向天空，希望我可以像蝴蝶那样飞得远，看得高。旁边的花草也在努力的生长，它们长得很茂盛，自由自在的生活着，高兴地玩耍，希望可以像它们一样自由自在的成长。还有右边的大树，枝繁叶茂，茁壮生长，它的根紧紧的扎在了肥沃的泥土里，每天在风雨中自由的跳舞、唱歌，树上也渐渐结了硕大的苹果，红油油的，希望我可以像大树这样壮实，结出硕果，有个好的收成。另外就是我养的一只小猫啦：它每天很自由，去河里捕捉小鱼吃，去河边玩耍，在家里和我撒娇，可爱极了！后来她生了一群小宝宝，它们眼睛大大的，身子滑滑的，像几个可爱的毛茸茸的小肉团在被子里滚来滚去，和我玩耍、撒娇。在这个自由的世界里，有美丽的蝴蝶、各式各样的花花草草、茁壮茂密的大树伴我自由幸福的成长，我感到了无比的自由、幸福和快乐！自由就是这样，谁都有属于自己的自由，谁都有自由的权利，我们热爱自由，自由就是这么美好！450字 五年级
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自由每个人都有自已的自由，不希望被剥夺，孩子的内心是非常脆弱的，一碰就碎。我想和大人说；“能不能给孩子自由，孩子需要自由，需要自己独立的空间！”我想让大人站在孩子的立场上想，孩子的梦想是多么的美啊，谁都不希望自己的梦想破碎。既然如此，那么大人为何还要阻拦呢！孩子需要自由，孩子需要自己独立的空间，孩子需要自己的世界……孩子的天真多么美好啊！为什么大人还要摧残呢？站在孩子的立场上想，就会发现，孩子的自由已经被逼到悬崖边。孩子渴望自由啊……五年级:隐藏的美作文网专稿 未经允许不得转载200字 五年级
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自由踩着单车在林间的小路上，阳光透过茂密的树叶探了进来，聆听着鸟儿优美动听的歌声。“叽——喳叽——喳，”这曲歌永远是最美的。可惜，这只是一个梦。每天都是忙碌的，起床、吃饭、上课、写作业……没有空闲的时间，就连星期六也被课外班和大量的作业占用。可惜，那真的是一个梦。这个梦，看似离自己很近，但又遥远。多想有一天，这个梦能成为现实。自由~小鸟被关在笼子里，它们，向往那湛蓝的天空。动物被关在动物园里，它们，向往在野外度过一天。而孩子，向往的更多的是能踩着单车，踏着清晨的曙光在林间的小路上，哼着小曲儿。向往自由，“自由”这二字事多么富有诗意而又遥不可及！自由，向往自由………五年级:妍妍2013作文网专稿 未经允许不得转载300字 五年级
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自由啊自由自由啊自由 鸿雁外语三年级 邵枭宇星期五放学回家，我就把周末的作业全部写完了，心里是超级高兴，欣喜万分哪！因为妈妈说过的，只要作业写完了，就可以出去尽情玩耍了。 于是，我乐颠颠地跑到正在玩电脑的妈妈身边，兴奋地说：“我的作业全写完了，让我出去玩吧！”“都写完了？这么快？”妈妈有点不相信。“真的都写完了。”“那看看课外书吧。”我乖乖地看书，为了能早点出去。我翻了一页又一页，其实心不在焉，但很快看完了。可以玩了吧？不许。不让出去玩电脑总可以吧。不行啊，你的眼睛不太好，闭目养神吧。看来是没戏了。 唉，为什么呀？推开窗户向外看去，我看见了自由的小鸟，在树枝上婉转地啼叫，还跳来跳去的，多惬意！还有在楼下玩耍的孩子们，嘻嘻哈哈地真开心！我自言自语地又是对着小鸟说：“我的妈妈也好，关心我，爱护我，可就是不让我出去玩，谁可怜可怜我呀！我还不如你呢。”小鸟好像听懂了我的话，在那里唱着我听来略显低调的歌，它一定在同情我呢！唉，我真的不如一只鸟！ 如果我有翅膀，我会毫不犹豫地飞出家门，飞向那高高的蓝天，飞上那层层白云，去感受大自然的美好与清新。 自由啊自由，何时来到我身边？400字 三年级 叙事
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自由自由（六）有一个故事，讲的是一只猫曾经在地球上活了一百万次！它做过国王的猫、小偷的猫、魔术师的猫、小女孩的猫、还有水手的猫……这些人都非常宠爱它，曾经为它的死而流泪，但它却没有一次因为离开这些宠爱它的人而流过泪。后来，它成了一只野猫，一只非常美丽的野猫，一只没有人宠爱的猫。它与一只白猫相爱了，生下了很多小猫，它们都非常漂亮。许多年后，白猫死去了，它便哭了，哭了很长时间，最终，它也倒下了。这个故事便是日本作家写的——《活过一百万次的猫》，它告诉了我们许多许多的道理：自由自由是宝贵的，它比人世间任何东西都重要，如果失去了它，生命将会变得毫无意思。为什么它要活一百万次呢？可能是因为它一直都被人宠爱而没有了自由，失去了活着的意义，而当它活到第一百万零一次时，它才活出滋味，活出了正真的自己……300字 六年级 叙事
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自由失去金钱，你只失去一小部分；失去健康，你也只是失去了一小部分；而失去了自由，你便一贫如洗了。无论你拥有什么，只要没有自由，你就什么都没有。就像一只小鸟被人抓了，即使有再好的待遇，都比不上在空中自由飞翔强。只要有自由，生活就有动力，没有自由，生活就会死气沉沉，所以，想生活变得缤纷多彩，就先要把握好自己的自由。拥有什么，不拥有什么，只要拥有自由就足够了。六年级:飞过的梦想150字 六年级 叙事
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自由我常问自己，什么，是自由？家的旁边，有一个公园。公园里绿树成荫，鸟语花香，因此许多老人家都喜欢到那里或下下象棋，或聊聊家常，或耍耍太极。那是一年盛夏的早晨，被阳光烘烤得通红的大地无声呻吟着，很难受，却很喜欢，这种感觉很微妙，爱，是因为盛夏的热情。禅还是一如常往地叫着，发出烦人的叫声，却散发着夏天那种独特的气息，这使我摒弃了讨厌，享受着这夏天的美，夏天的热情。我独自走在公园的小径上，享受着自然之美，人文之美。正当陶醉之时，耳边悠然传来一阵清脆悦耳的鸟鸣声。好好听啊！这是什么？我下意识地朝声音源头望去，只见一个慈眉善目的老人领着一个鸟笼站在一大树后，笼中有鸟儿叽叽喳喳地唱着。我好奇地走了过去，问老爷爷：“爷爷，爷爷，鸟儿叫得好欢快哦。”爷爷见了我，弯起了白如雪的粗大眉，用微沙哑的声音说道：“傻丫头，这可是一曲充满凄清的悲歌啊！”听了这话，我心感疑惑：“怎么会？您看，这鸟儿，在笼中多自由啊，想吃就吃，想唱就唱！这就是自由啊！”爷爷用手轻轻拭去耳边的汗水，哼地一声冷笑着。看着爷爷那副不屑地样子，我心里顿时发毛。爷爷接着叹了口气：“哪里啊，都什么和什么？对于鸟儿来说，蓝天才是真正属于他的地方。人类困住他，让她在牢笼里不断过着十年如一日的生活。因此他们失去了自己的天堂，不能在空中翱翔，不能与家人团聚，不能在林中觅食。人们不单抹杀了他们的自由，更让他无心歌唱，它的歌声更多诠释的是那种无奈或对自由的渴望。”我的心不禁微微一颤，原来看似欢快的鸟儿却有着这样的背后。我的目光停在了那只微小的东西上，全身青黄色，在笼中跳跃着，褐色的眸子左右转动，突然，他一动不动，凝望着蓝蓝的，轻轻的，那片蓝天。老爷爷伸出颤抖的手，然后伸向铁丝制的金色华丽鸟笼，然后说道：“丫头，让你听听真正的欢歌吧！”老爷爷解开了笼子，鸟儿雀跃地跳了出来，它回望了一下老爷爷，叽地一声，以示感激。然后他慢慢伸开翅膀，欢快地唱着，犹如叮咚清泉，是那么清澈，是那么清脆，那么纯净。他飞走了。“自由就如这般，无拘无束去做自己想做的事，这才是自由。”老爷爷走了，显得很高兴。哦，自由就是无拘无束地做自己想做的事，不管有多少个牢笼捆着你。今天的天格外蓝，格外广。800字 初一 叙事
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自由清晨，小刚很早就起床了，他闻着花瓶里散发出的淡淡清香；他喝着浓浓的咖啡，多么幸福呀，可是小刚还不满足，因为他一个人在家里非常孤独，没有自由的空间。于是，他独自去了公园，在公园里，有一只快活的小鸟儿，小鸟儿全身黄色，它美丽却不失可爱，小刚陶醉在小鸟儿婉转的歌声里里，小刚心想这么好的一只小鸟儿如果捉回去，我就不独自一个人了。小刚便买了鸟食放在地上，儿树上却挂着大笼子，小鸟儿一见津津有味的鸟食就飞了过去，不想，你鸟儿失去了自由，没有自由还不如自尽，这时谁都知道的，小鸟儿上当了，“挡”一声大笼子把小鸟儿关了起来。小刚喜悦的拉着笼子回家了，恰恰相反，你鸟儿一点都不开心。几天过去了，小刚不再孤单，拥有的自由的空间，小刚每天精心的喂养着小鸟儿，就这样日子一天一天过去了，小鸟儿不吃不喝的，渐渐瘦弱了下来，人们将不能再次听到婉转的歌声；不能再次看到美丽却不失可爱的样子，只能听到悲哀的声音；只能看到瘦弱的样子；公园里，不再热闹、不再红火，人们渐渐都不来了，公园边的冷静了，小刚有点惭愧。几天依然又过去了，小刚觉得无趣了，就想到了他之前没有自由的时候，小鸟儿也是一样的；就想起之前他是多么孤独，其他人们也是一样的，于是，他便决心放了小鸟儿，还人们一个热闹的公园，还小鸟儿一个自由的空间。小刚把笼子打开，放了小鸟儿，小鸟飞起来了，飞着飞着一只回头望着小刚，仿佛在对小刚说：谢谢，小刚也缓缓的挥了挥手，望着小鸟儿背影，希望多看看小鸟儿。三年级:路子艺550字 三年级 抒情散文
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自由幽兰之箭3。自由幽兰对沙拉有一定的防御心，战争期间，卧底很多。“公主殿下，你应该为这把箭取一个名字。”沙拉说。“不要叫我公主殿下。取什么名？”幽兰回道。“箭的名字。”沙拉说。“哦。那就叫圣箭。”幽兰随口说。“不，不。”沙拉看似庄重地说，“太俗了。”“俗？呵！那叫什么？”幽兰看着沙拉。“明亮女神。”沙拉做出了博士样。“不行。这支箭是我的，用我的名字命名吧！”幽兰故意停下来，“叫幽兰之箭怎么样？”“不错。”沙拉耸耸肩。沙拉养了三只鸽子，两只看起来老一些，他对幽兰说过这三只鸽子是一家三口。沙拉挺会讲故事。幽兰心里一直这么想。沙拉就跟她讲过这三只鸽子的童话，他编的，编得很美。沙拉的故事可以让幽兰欢笑，让她悲伤，让她沉思。“你为什么……要养鸽子。”幽兰怀着好奇心问。“它们需要我。”沙拉喂着鸽子。幽兰看着吃食的鸽子，深深地吐了一口气，说道：“沙拉……我想……你让它们一家失去了自由。”“自由？自由，每个人都拥有。但，我有主人，像你。”沙拉勉强地笑着。“我的主人是我的父亲。”幽兰安静地说，“每一个人都没资格谈自由。每一个人都有属于自己的主人。就像是鸽子的主人是你，你的主人是我，我的主人是父亲，父亲的主人是国家。我活着，是为了国家，我一直都被战争的枷锁束缚着，哼！战争呵！让多少人失去了自由。”沙拉真正懂了幽兰。其实幽兰也为自己刚刚的一席话感到惊讶，她以前说不出这种话。沙拉和幽兰都明白了，多愁善感是他们的相同点。后记：也许，战争会让人成熟，让人长大。因为战争，幽兰和沙拉的心连到了一起，他们都希望世界和平。550字 初一 抒情散文
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自由总感觉，我被囚禁了。当自由已成为一种奢侈品，我还能做什么……有的人，被囚禁了身体的自由。比如说囚犯。司马迁，你听过吗？没听过那你总听过《史记》吧。身处牢狱，纵使身体也千条万条伤痕，心灵却保持着自由，宽广。你说他在监狱中没有构思《史记》吗？那是不可能的。在那样的处境中，他无视痛苦，构思也是一种痛苦转移啊。出狱后，他完成了中国历史上第一部纪传体通史。——这是一种境界。有的人，被囚禁了心灵的自由。不可否认，我是一个很庸俗的人，我迷言情小说。看过言情小说中我最喜欢的是《凤囚凰》。喜欢容止对处于的那种淡淡的情感。就像一杯清茶，醇酒固然芳香，清茶不也怡人？难忘作者对题目的解释。天衣大大说楚玉囚禁了容止的身心，试问容止何尝又不是囚禁的楚玉的身心？人生路漫漫，这样的人生似乎也蛮有意思。——这是属于爱情的羁绊，心灵的囚禁。有的人，被囚禁了思想的自由。精神病患者，一直是我同情的对象。他们被禁锢了大脑，失去了正常的思维。但我认为，这仅仅是浅层的思想监禁。更可怕的是，人的思想被操控！利益熏心的人，蒙蔽了双眼，做出了不可饶恕的错误，轻则小偷小摸，重则杀人放火！让人发指！——可怕的囚禁啊！是的，我常常这么觉得，我被囚禁了自由。不仅是我，连你也被禁锢了。“出生——读书——赚钱——成家——死亡”——复返循环，就像回环诗，怎么读怎么通顺。这条模式死死地规定者你我。被囚禁着的生活是痛并快乐着的吧。毕竟，有亲情的温暖，有爱情的滋润，有失败的阴霾，也有挫折的打击。注定无法摆脱，那就用另一种舒服点的方式去承受吧！当自由已成为一种奢侈时，我想，我至少还能拥抱太阳。550字 初一 议论文
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