雪的爱
1200字
六年级
写景
狂风呼啸着，狠狠地刮着大地，大地的面孔被刻出一道深深的疤痕，看似可爱的茫茫白雪，也开始发出真本性，狠狠地拍打大地，和狂风一起让大地毁容，看，过不了多久，大地就被白茫茫的伤疤覆盖了他真真的美……
“不要！不要！我还要给人类做贡献！”大地痛苦地呻吟着，可无情的雪姐姐却只是轻蔑地了他一眼，继续自己的工作。“不要！这样所有的人类会被你害死的！”“哼！我才不管他们……”雪姐姐说出了自己的心声，“……那些不知欣赏的家伙，开始他们还很喜欢我，我也不断的向人们展示出自己最美的一面，可后来，就是因为你的出现！人们开始重视你！无视我！我要毁了你，毁了你和那些……恩，那些不懂欣赏地家伙。”她的声音越来越低，她也不想毁了他们。
“我相信人们不是这样……因为，只要你尽心尽力地帮助他们，恩，或是他们帮助你，你不一定要展示出自己外表最美的一面，心灵美就行了，他们一样会喜欢你，注重你，珍惜你，甚至珍爱你！”
“恩？要怎样才能尽心尽力地帮助他们，或是让他们尽心尽力地帮我？”雪姐姐恢复了平日的平静，开始停止了抱怨。
大地没有吭声。
“快说！”眼看雪姐姐又要继续摧毁，大地急忙点头：“恩！我说我说！好，从今以后，你无论如何，都不要下来，让他们担心你，他们就会珍惜你。”
“这样，那人们怎么办？看着他们受苦吗？我……做不到。”善良的雪姐姐虽然嘴上说要毁了他们，可她还是不能见死不救。大地却没观察到雪的脸色，只是说：“你什么时候那么好心了？我是大地，我会保护好他们的！”“谢谢你，”雪姐姐晶莹透亮的眼睛闪射出无比强大的光芒，可却叫人十分怜惜，她那似深深潭水的眼睛，好似也包含着对人类无私的爱。
有一天，英法联军在我们祖国的钓鱼岛埋了数十枚定时炸弹，雪姐姐第一个发现，她正要降雪打坏定时炸弹，雨妹妹突然拦住了她，说：“雪姐姐，你不是想让他们帮助你吗？那你别下去啊！这事我也能做，看我的！”说完，她便降下大颗大颗的雨水淋坏了定时炸弹，可英法联军不服气，继续埋，雨继续淋，连下了好几天豆般大的雨水，打在身上还真有些痛，好多人都因此生病住院，雪姐姐看不下了，她大叫道：“别，雨妹妹，英法联军不敢来了！”“那要是来了呢？”“嗯，我去吧！”说完，雪姐姐纵身一跳，轻盈的雪落到大地，大地惊讶的大眼瞪小眼，那柔软的雪抚摸过人们的肩膀，轻轻落地，却像拥有无穷力量似的，让英法联军害怕地逃走了，然后雪姐姐又上去了。
过了几天，严寒的冬季来到，动物披上了旧皮袄，冬眠的冬眠，不冬眠的也要钻进洞里休息，人们都装上了厚厚的羽绒服，高筒的厚靴子，戴上了软绵绵的帽子，毛绒绒的手套，等待着雪的降临。这几天没发生什么异常，雪姐姐也安心地在天上睡觉，好久，雪都没有降临。
人们等不及了，老人静静的坐在书房，整天整夜望着窗外，时不时地祈祷；妇女急得直跺脚；先生们先是祈求上帝，让雪降临，可后面就没耐心了，性格暴躁一点的，还不停的咒骂雪；孩子们哭哭啼啼地找大人们，问雪去哪了，没耐心的直接揍孩子一顿，有耐心的讲到没耐心了再揍孩子；植物也正需要雪的滋润。雪看不下万物这样受难，就毫不犹豫的纵身一跳，雪，又下来了。
雪想：我可能永远也不需要人们的帮助，可是人们却永远需要我的帮助。
柔风把海浪吹起点点涟漪，雪点缀着海上的波浪，大地看着柔软的雪姐姐，她也是需要爱的，万物都需要爱，爱是一切成功的开始，也是厄运的结束……
六年级:陈思羽
雪的童年
1000字
初一
记叙文
又是一片白雪皑皑的景象，它足够小，只是隐藏在花坛中，却足以展现出它酝酿了一年的美，那种纯洁、神圣的白色，给一年忙到头的人一种心灵的洗涤，洗去心中的烦闷，面部的愁容。
的确，雪给人以纯洁，所以男生们自然打起了雪仗，也有很多平时有些矜持的女生也加入了其中，他们那种无忧无虑地笑容，像在雪地里绽放的花容，给冬天平添了几分光鲜。可我却不能和他们一起沉浸在这快乐，看到雪，我总能感到内心的悲伤、遗憾和无奈。
有人说：“雪之所以是白色，是因为它忘记了自己的颜色。”我不那么认为，每一场雪都承载着我的回忆，那是对童年的回忆，对往事的留恋。
那时候我有多大已经记不清楚了，记清楚的是和哥哥姐姐们一起在姥姥的园子里嬉戏、打闹，那白色的天堂成了我们的乐园。我们打雪仗，我和姐姐一起打哥哥，打中了，我就乐地大笑起来，哥哥却从后面“偷袭”，我也“回击”，……小院里荡漾着我们天真无邪的笑声。打够了，我们找些好玩儿的事干。我们把姥姥贴在屋门上的彩纸都撕下来，染在雪上，雪就变成了彩的，有红的，绿的，紫的……五彩缤纷，我们把每个色采集一点，放到杯子里，像我们最喜欢的冰激凌，顿时感觉好有成就感，就拿回给大人们，让他们“尝”。我们策划了好长时间，兴高采烈地进了屋，可是大人们一眼识出了我们的诡计，我们只好悻悻地走出来。再玩什么好呢？我们有些无聊了。哥哥便想到了把水缸上层的冰打碎了，拿出来玩。打碎的冰像一块破裂的玻璃，各色各样的美丽造型，让我们都不由得赞美起来，这比冰花还要美观、奇特。又开始下雪了，我们把飘落的雪花接在手心里，不怕冷。我们跳着，跑着，唱着，让原本想让我们回屋的姥姥停住了脚步，谁会愿意伤害孩子们的纯真的心呢？
而如今，哥哥姐姐都上了高中，那天真地笑，无忧无虑地跑是再也没有了吧？我们都在忙碌，都在奔波，也许，再也没有人会记得那冬季中的快乐，取而代之的，是繁重的学业，是深黑的眼圈，还有在天刚蒙蒙亮就响起的闹铃。
身边的笑声把我拉回了现实，同学们还在闹腾着，而我却知道，那欢乐再也不属于我了，因为那童年已离我而去……
身边的雪，不只是简单的白，它蕴含我们绚丽的童年，过去的美好和欢笑也随着渐渐消融在雪一样，随着我的长大离我而去。再想见到那场景，只能陷入深深的回忆，依稀的梦境中。
此刻，我的心还是一股无底端的忧伤，毕竟，童年应是每个人最难忘的进光吧！至今在我中，童年的冬季，那份美好，那份天真，是永远挥之不去的。
每一年的雪都不是去年的雪，每一年的我也不再是去年的我，我不再是个小孩子，就像一年一年更新的雪，我多希望有一场相同的雪，希望有一段相同的时光，可那永远只是“希望”啊！
也许我也该乐观一点，在冬日的残雪中寻找远去的童年……
展开阅读全文
相关推荐
六年级
写景
1200字
-
雪中的爱2008年的冬天，我从家中往学校走，路上寒风呼啸，大雪纷飞，往日的绿荫小道现在铺上了一条白皑皑的毛毯。一阵寒风吹来，我突然感到冷嗖嗖的，猛地才想起出来是走得太急，没有拿件厚衣服。寒风把我吹的直发抖，我我真想跑回家拿件厚衣服，可一看表，快迟到了，我又不得不艰难的向前走。过了一会儿，我感到全身像结了冰一样，甚至连抬起脚的力气都没有。忽然，背后有人拍了一下我的肩。我张惶的回头，原来是五年级的党老师。只见她微笑着看着我，那慈祥的眼神，像深深的潭水……注入我的心中，在我的心中烧起了一团火。可是，无情的寒风很快就把它吹灭了。我回过头来，继续艰难的向前行走。这时，党老师似乎发觉了什么，说：“怎么了？少辉？是不是哪里不舒服？”"没事，只是天太冷了。”我不屑的回答。“哦，怪不得冷，怎怎么穿了这么一点衣服？来。”说着，把她的外套脱下来披在我的身上。“走吧。”我看了老师一眼，心想：她把外套给我，她不冷吗？寒风猛烈地刮着，大雪也一个劲的从云端往下跳，可我一点也不冷，不因为老师的外套，更因为老师对我的爱。后来，她成了我的老师。我不因为她是我的老师而拘束，我把它当成一位朋友，一位可以互相诉说心事的知心好友。她经常向我诉说她的事，我也经常被她搞得哈哈大笑。在着欢笑声中，我永远也不会忘记那个雪天里老师为我做的一切……500字 六年级 记叙文
-
我爱雪那天，我拖着病怏怏的身体甩着拖鞋打开大门，一片白色映入我的眼中，不禁一颤，白色的一切把我征服了。我迫不及待的把手伸进雪里，感受那久违的柔软······记得，五年级的冬天，我们一个个还都是沉醉在快乐中的孩子。雪洋洋洒洒飘落，如柳絮，如纯真。雪，在南方是很难见到的。中午，几个同学上顶楼玩雪去了。不一会儿，办公室里没了人，老师们全出动抓人去了。等老师们把人拉回来，他们手里还带着雪球。一个同学，把雪球递给了我。我捧着，像心一样，沉甸甸的。我扳下一小块，放在手心，看她在我手心一点一点化去，最后只留下一滩水，从我指尖溜走。我把一大块雪再扳开，看她融化，流掉，最后什么也不剩。放学的时候，路上都积起了雪，我和同学们背着好几公斤的书包，踏着雪走回家去。我有捧起雪花，看她在我手心里化掉，一点，一点，最后什么也不剩。直到妈妈喊了我名字······350字 六年级 叙事
-
我爱雪我不爱冬天，却爱雪。爱的一往情深，刻骨铭心。在星期六上午，雪花如飞扬的磐（pan)若，絮絮如丝，如鹅毛，一朵朵从天上飘下来，像贪玩的小孩在天空逗留很长时间，又像在下棉花糖，让人忍不住像伸出舌头去接住含在嘴里化掉。那天我正好上数学课刚从家里走出还没有下雪，不过听妈妈说要下雪，到了教室，天上挂起了大风，听起声音来还挺好听的，像是为下雪打的前奏，中间下课时，我们班上人都出来玩，我张开嘴，伸出舌头来尝了尝。这雪像白糖却不甜；想味精却不鲜；像盐末却不咸。老师叫我们去上课，可能是看到我们那一张张可爱的笑脸，可能是看到这些美景，不忍心喊我们，也与我们玩起来。我认为雪来时，它带着雷声，带着闪电，雪来时，无声无息，默默无闻的来了。雨和雪虽是同胞，但它们性格完全不同：雨爱大吵大叫，雪总是不声不响，雪是谦虚的。不一会，雪停了，是为了让我们更好地学习，不让我们分心停了。后来我才知道这只是人工吹雪。下雪时带来了我美好的记忆，可停止时却没有带走我的回忆。400字 六年级 状物
-
我爱雪盼着盼着，今年的雪不知又到哪儿嬉戏玩耍去了，只剩太阳温暖的照着稍微僵硬的大地。空气中游荡着一股清新的味道，猛一吸气，凉凉的，倍添精神。在我的印象中，雪是神秘的。因为，它会悄无声息的从天空中飘落下来，不让人们察觉。等到人们发现，它们早已成为纷纷扬扬的大雪。那时候，人们便会伏在窗户边，静静观赏，偶尔赞叹几句也只是轻轻的，似乎大声一点儿，就会把它们惊走似的。在我的印象中，雪又是优雅的。看，当天空又飘下雪花时，那一片片雪花，不是在扬起它们的美丽舞姿？那美丽的动作，那轻松的神态，它们难道不是一群自由自在的舞者？起舞在属于他们自己的天地下。在我的印象中，雪还是纯洁的。当雪过后，树上，地上，房屋上，到处都粉妆玉砌。那洁白的雪花，洒落在大地上的每一处。用它们的生命，完成着最美丽的装扮。在我的印象中，雪是最美丽的。它们总是在最安静的天气里落下，那悠扬的神态，自由自在，无忧无虑，仿佛与世界隔离。小时候，我总是痴想，想象我会不会变成雪，轻轻地在空中飞舞。我现在虽然长大了，理解了雪的另一层意思，但我仍然倾心于与世俗隔离，沉浸在只有自己能理解的快乐中。虽然有时在想象中被吵醒，我依然坚持着我的想法，而我的朋友们却从未发觉我的不同。在我的印象中，雪是团结的、无私的。它们不论哪儿低洼、哪儿隆起，哪儿是高山、哪儿是盆地，都无私的把它们的洁白，美丽奉献给大地。同时，它们在空中自由自在的飞舞到最后还是跟它的兄弟姐妹在一起，在晴朗时，化为雪水，滋润土地，这一切的一切，不是团结的表现？在我小时候，我总是在跟小伙伴吵架后因雪而与她重归于好，这，我都归功于雪对我的影响。我爱雪，爱它的神秘优雅，爱它的纯洁美丽，也爱它的团结与无私。700字 六年级 写景
-
我爱雪我非常喜欢雪。雪像洁白的花瓣从天宇飘忽而下，它仪态从容，给人以恬静之感；雪后的大地披上了银装，宛如宏丽的水晶世界；它景象万千，又引起人们无限美好的想象。啊！雪，给人们带来了欢乐和幸福。“六月飞雪入户时，坐看青竹变琼枝。”此景此情，怎不令人浮想联翩？雪，人们常称之为雪花。因为它的形状像花。据汉朝韩婴所着的《韩诗外传》记载：“草木之花多五出，独有雪花多六出。”就是说雪花是六棱形的结晶。假若仔细观赏，你会发现其花形千姿百态，有如袅娜开着的百花，又像亭亭的舞女的裙。唐朝诗人岑参笔下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这豪放而俊逸的诗句，更展出了了一幅意境雄阔而又清新的瑞雪图。柳宗元的诗句：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”在人们面前展现的是另一幅静谧的风景画。“白雪纷纷何所似？”“未若柳絮因风起。”这惟妙惟肖的状雪的诗句相传出自晋朝女诗人谢道韫之口。诗人们用他们那生花的妙笔，如珠的妙语，给人们描绘了一幅幅无比瑰丽的图景，把人们引入了异彩纷呈的美好境界。毛泽东同志的诗句则另辟蹊径，在我们眼前展现的却又是另外一幅更加壮丽雄浑的图景，“漫天皆白，雪里行军情更迫”，“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。让我们来想象一下吧：雪天、雪地、雪路，白茫茫一片，路径皆无，这时急行军的队伍走过来了，他们突破了天险，闯过敌人的封锁，笑迎纷飞的雪花，迈开大步在雪地上留下了一串串坚实的脚印，踏出了一条通向新里程的路途……异彩纷呈的雪花装点着大地，构成宏伟壮丽的世界，给人以美的享受。厂房、大楼成了一座座琼楼玉宇，那一棵棵一簇簇草木也骄傲地绽开了璀璨的银花，晶莹茫茫，天地交融成洁白的一体。在我们社会主义祖国里，人们的心底也凝聚着圣洁无瑕的感情，而这种感情使社会主义精神文明之花开得更加绚丽夺目。我爱雪！750字 六年级
-
爱雪雪花没有完全相同的两片，它是那样的奇妙。看，小雪卷着旋转的风，在这里轻轻舞动。像一只只银白色的小蝴蝶在空中翩翩起舞。等，她落在了我的手上。观察，她是六棱形的音符、她是六角形的标准身材。有时她只是一个个小小的白点。她是那样的可爱！雪花飘飘，轻盈无比。似精灵般在天空中玩耍，所到之处，一切尘埃尽消，瞬间把世界打造成了白雪公主的美丽城堡。爱白色的雪，穿戴着白色的衣物，静静的站在雪地里，展看双臂。看，雪花飞舞。听，雪花飘落。感受，雪花落在手上的清凉。哦！我爱你——雪。钟爱你的飘逸，你的洒脱，你的奇妙，你的纯洁！250字 写景
-
我爱的雪有的人爱风，有的人雨，可我却独爱——冬天的雪。雪如棉花糖般的软，踩一脚，啊﹗可真软！雪又如棉被一般，连绵起伏的躺在大地妈妈的身上。雪有如帽子一般，戴在山顶山上……我爱冬天的雪！四年级:单淑欣100字 四年级 写景
-
我爱雪2012年12月21日，一觉醒来，我拉开窗帘便被这一幕震住了。“下雪了！下雪了！”，我不禁叫起来。雪从空中飘下，像调皮的小精灵从天上偷偷逃出来，又像冬姑娘洒下的白纸片，还像一枚枚精致的徽章从天上落下来。放眼望去，一切都是白茫茫的，大树伯伯换上了新装，长出了白胡子；汽车哥哥也被皑皑白雪遮掩着，穿上了一件美丽的白色长袍，显得分外亮丽。雪下了一会终于停了，我急忙打开电脑听着流行歌曲——《江南style》，透过窗户，看到一个小男孩正在堆雪人，那个雪人红鼻子、黑眼睛，戴着一顶绿色的小帽子，惟妙惟肖，简直和真人一样。我也忍不住跑了出去。路上的雪可真多，沿着人行道小心翼翼的前行，哟，一不小心被石头绊了个踉跄！树上飘落的雪，把我的黑头发染成了白色。在路上，数小孩子对雪的兴趣大，他们有的在堆雪人；有的在打雪仗，有的小孩干脆躺在地上，把雪当成了软绵绵的地毯，大人拉也拉不走……雪，是冬天的使者，它送走了秋姐姐，迎来了冬姑娘；它穿梭在天地之间，来来去去，无忧无虑，自由自在；它的白色，洁白无暇，总有一种纯洁的感觉。雪，让我懂得了人生，人心脆弱不堪，容易被外界感染。雪，让我看到了世界纯洁的一面。我爱雪！我爱它的精神，我爱它的外表，更爱它的内心。500字 五年级 写景
-
我爱雪下雪之前，老天想翻了脸，把笑脸收回一张黑如锅底的脸。霎时间，乌云密布，刮了一阵狂吼的风，接着就下起了雪。雪下得很大，犹如鹅毛一般。它门悄悄地，慢慢的从天而降，点缀着万物，仿佛一个个小天使下凡。它们给大地盖上了一层层厚厚的棉被，给房子穿上了银装。雪落在树上，一团团，一簇簇，就像松鼠的尾巴，蓬松松，成点点，马路上更是好看，仿佛一条长长的袋子，人们才上去，咯咯作响，好像在弹奏着交响曲。雪过后，太阳从阴云背后跑了出来，照在万物上，暖暖的阳光融化了冰雪带来的寒冷。地上的雪就像无数小星星，闪着耀眼的光芒，到处是一片洁白晶莹的世界。大人们出来扫雪了，小朋友在路旁打雪仗，推雪人，扔雪球……顿时，热闹非凡，一片欢声笑语在回荡。我爱雪，因为瑞雪兆丰年。我更赞美雪，因为雪洁白无暇，给人们带来了美的享受。300字 初三 写景
-
我爱雪早上一醒来，妈妈就大叫起来：“快起来，快起来，下雪了！”我一听，便一骨碌从被窝里跳起来，赶紧把衣服穿上，迫不及待地来到窗户边，哇！周围成了银装素裹的世界，房顶上盖上了一层厚厚的被子，地上也铺了一层厚厚的地毯。车上积的雪，像一个大蛋糕，美丽极了！皑皑白雪仿佛要把所有景物都包裹进来。我吃完早饭，走出门外，呼吸着细雪过滤过的新鲜空气，心里感到舒服极了！风呼呼地刮着，被风吹斜的雪花，就像一只只扇动着翅膀的玉蝶，轻轻地飘落在我的头上、衣服上。看着这漫天飞舞的雪花，我心里兴奋不已，马上想到了下雪时玩儿的游戏：堆雪人、打雪仗、溜冰贩贩贩哈哈，下雪真是太好玩儿了，能玩儿这么多的游戏！来到校园，校园已成了白茫茫的一片，校园里的大树遇到了雪宝宝，都羞答答地低下头。下课了，同学们一窝蜂地冲出了教室，在操场上玩儿打雪仗、溜冰、堆雪人，校园一下子变得沸腾起来。看着被踩得深一脚，浅一脚的雪地，我想：这么洁净的雪，如果大家都躲在屋子里不出来，不踩踏，那该多好呀！上课了，同学们纷纷回到了教室，操场恢复了宁静，操场留下同学们快乐的脚印。放学了，一朵朵洁白的小雪花，在茫茫的天穹中星星点点的飘起来，无声无息的落在地上，很快就融化了。又过了一会儿，雪花密集起来，像鹅毛，像柳絮，一团团，一簇簇，铺天盖地的撒下来。转眼间，夜幕降临，雪花在灯光下跳起了迷人的舞蹈。雪花飘到了麦田里，麦田便向盖上了一层温暖的被子；飘到青松上，青松挺直了腰；飘到孩子们那里，孩子们便可以到屋外堆雪人，打雪仗，在银白色为世界里尽情的玩耍、嬉戏。雪啊，我喜欢你，你给我带来了无穷的快乐，也给我的童年带来了美好的回忆！初一:卜凡琦650字 初一 写景
-
我爱雪静静的深夜，我从睡梦中醒来，隐隐约约听到一阵细微的响声，沙沙沙，沙沙沙。朦胧胧的我，掀起窗帘，向窗外望去，哦，原来是雪花落地的声音。我非常喜欢雪。雪花像洁白的花瓣从天而降，在空中翩翩起舞。忽而在空中转几下，忽而在风里打几个滚，像一个调皮可爱的孩童，玩累了，就投入了大地妈妈的怀抱。它的仪态从容，给人以恬静优美之感。雪，不紧不慢，稀稀松松地下个不停。雪，给人们带来了愉悦和幸福，它可是个顶尖的服装设计师。它给大地披上了银装，宛如壮丽的水晶宫；它给树木设计了银白色的大衣，好像冰清玉洁的少女；它也没有忘记小草，亲手为小草，缝制了厚厚的棉被。它的景象万千，给人们带来了无限美好的遐想。雪，人们常常称它为雪花。所谓的雪花，就是因为它的形状像花。“天公宁低巧，剪此雪凌花”。 这恰恰说明了，雪花形状各异。如果你细细地观赏，就会惊奇的发现，其花纹千姿百态，有如一粒粒明珠，又如夜空里的星星，还有的像婷婷少女的舞裙。只要人们一提起雪，便会自然地联想到它的圣洁无瑕。它是高雅的，是纯洁的，没有什么可以了污染到它，它永远都是那么的洁白无瑕，高贵典雅。令人情不自禁地向往，迷恋。雪，它有着素洁的灵魂，动人的姿态，变幻莫测的神奇。从古至今，不知得到了多少文人墨客的钟爱，留下了数以万计的千古绝唱。真是“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人，日暮诗成天又雪，与梅并作十分春”。 诗人们用他们那生花的妙笔，如珠的妙语，给人描绘了一幅又一幅，无比壮观瑰丽的图景。把人们带入了异彩缤纷的美好境界。【99作文网 】唐朝诗人岑参曾这样写道“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”， 这豪迈而又奔放的诗句，更向人们展示了一幅意境雄阔，而又清新脱俗的瑞雪图。柳宗元的诗句：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。 给人们描绘了另一幅别样的幽静风景画。然而，伟大领袖毛泽东的诗句却独树一帜，别出一格，给我们展现的又是另外一幅更加壮丽雄浑的图景。“漫天皆白，学里行军情更迫”。 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜” 。让我们来了联想一下吧：雪天，雪地，雪路，白茫茫的一片，路径全无。急行的行军队伍，他们突破了重重天险，闯过了敌人的层层封锁，笑迎着漫天纷飞的雪花，向前迈着大步，在雪地上留下了一串串，坚实的脚印，踏出一条通向全新里程的征途......雪花还在飞舞，纷纷扬扬。神思，也在狂奔，断断续续...... 我凝神于雪，忽然悟出这样一个道理：雪，是寒冷的；冰，凝聚了雪力量；梅，耐住了雪酷寒；而人，有着绝无仅有的坚定意志，才真正的主宰了雪，主宰了冬天，主宰了严寒，主宰了整个世界。大了，大了，雪越下越大。一片片雪花宛如棉絮，铺天盖地的压下来。大的，小的都在一起赛跑。跑的慢的，像仙女在空中翩翩起舞；跑的快的，像天边的流星一闪而过。雪花们拥簇着，挤压着，整个世界都笼罩在密密麻麻的雪片之中，留下了一片片白白茫茫。风抱着雪，雪吻着风，缠缠绵绵一个劲儿地下着，下着......瑞雪兆丰年。透过洁白的雪花，我看到了温暖的春天，看到了人们一张张的笑脸，看到了祖国美好的未来......雪，将迎来又一个丰收年。1200字 小学
-
雪是爱的象征我冲出家门，展开双臂，在地上旋转起来。啊！下雪了！那一片片雪落在手心，如柳絮，似梨花，漫天飞舞，飘飘洒洒。我闭上眼，使劲吸吮着雪的香甜，沉浸在白色的世界中，仿佛雪可以洗去我的杂念，让我聆听心灵花开的声音。是天上的哪个仙女，打翻了王母娘娘的雪篮子，让雪下得如此酣畅淋漓，仿佛可以让我回忆美好的曾经：妈妈给我戴上亲手织的手套，拍拍书包示意我去上学吧，然后看着我雪中的小脚印久久不肯离去，那脚印似乎是人间最伟大的艺术品，给妈妈带来了无数欢乐；爸爸带着我在雪地中用扫把和铁锹为人们开辟小路，面对人们的赞扬和感谢，我俩对视一笑，大声地说：“不客气！”小小的心因得到了肯定而十分满足。往事如电影般在眼前放过，我又一次笑了。树上，房顶上，山上都是白茫茫的一片，仿佛穿上了崭新的棉衣，似乎还说着：“我长大啦！”我多想也对我的老师说一句：“我长大啦！”我清楚地记得老师因为把外套给我挡雪而发烧。我会照顾自己了，但是什么时候我才能照顾您呢？我跑向了田野里，一望无际的白色里，有我的欢乐。我坐在爷爷的怀里，听爷爷讲她自己的故事，无意间嘲笑爷爷的头上、胡子上都是雪，像圣诞老公公一样，爷爷小声说：“不是雪，是爷爷老了。”我喜欢圣诞老公公，更喜欢爷爷，希望可以永远和爷爷在一起。我想说却没有说出口。雪下得更大了，纷纷扬扬，地上的积雪有10厘米厚了，我想起了我的朋友，骑自行车送我回家，只因为怕我摔倒，那车辙印见证了我们永恒而纯洁的友谊。雪还在下，我看到了梅花在悄悄绽放，我听到了花开的声音，我尝到了回忆的美好，我感到了心灵的宁静，触摸到了温暖，体会到了冬雪中暖暖的爱。雪是爱的象征，冬（懂）雪就是懂爱，在这个温暖的冬日，你懂爱了吗？我冲出家门，展开双臂，在地上旋转起来。啊！下雪了！那一片片雪落在手心，如柳絮，似梨花，漫天飞舞，飘飘洒洒。我闭上眼，使劲吸吮着雪的香甜，沉浸在白色的世界中，仿佛雪可以洗去我的杂念，让我聆听心灵花开的声音。是天上的哪个仙女，打翻了王母娘娘的雪篮子，让雪下得如此酣畅淋漓，仿佛可以让我回忆美好的曾经：妈妈给我戴上亲手织的手套，拍拍书包示意我去上学吧，然后看着我雪中的小脚印久久不肯离去，那脚印似乎是人间最伟大的艺术品，给妈妈带来了无数欢乐；爸爸带着我在雪地中用扫把和铁锹为人们开辟小路，面对人们的赞扬和感谢，我俩对视一笑，大声地说：“不客气！”小小的心因得到了肯定而十分满足。往事如电影般在眼前放过，我又一次笑了。树上，房顶上，山上都是白茫茫的一片，仿佛穿上了崭新的棉衣，似乎还说着：“我长大啦！”我多想也对我的老师说一句：“我长大啦！”我清楚地记得老师因为把外套给我挡雪而发烧。我会照顾自己了，但是什么时候我才能照顾您呢？我跑向了田野里，一望无际的白色里，有我的欢乐。我坐在爷爷的怀里，听爷爷讲她自己的故事，无意间嘲笑爷爷的头上、胡子上都是雪，像圣诞老公公一样，爷爷小声说：“不是雪，是爷爷老了。”我喜欢圣诞老公公，更喜欢爷爷，希望可以永远和爷爷在一起。我想说却没有说出口。雪下得更大了，纷纷扬扬，地上的积雪有10厘米厚了，我想起了我的朋友，骑自行车送我回家，只因为怕我摔倒，那车辙印见证了我们永恒而纯洁的友谊。雪还在下，我看到了梅花在悄悄绽放，我听到了花开的声音，我尝到了回忆的美好，我感到了心灵的宁静，触摸到了温暖，体会到了冬雪中暖暖的爱。雪是爱的象征，冬（懂）雪就是懂爱，在这个温暖的冬日，你懂爱了吗？1200字 高一 散文
-
爱雪的我爱雨的你我是个很容易受伤的孩子，纵然我的脸上时时都有在别人看来很快乐很单纯的微笑，但我相信我的骨子里是寂寞善感的。很少有人知道其实我心灵的那片天空总会时不时莫名其妙地下起绵绵小雨，然后把我的心淋得湿湿的，凉凉的。因此我不怎么喜欢下雨的天气，甚至是讨厌雨的，但小蔚是爱雨的，而且她对雨的喜爱丝毫都不亚于我对雪的喜爱，她曾告诉我雨会让她变得清醒，因此她常常在雨中像个疯子一样蹦跶。小蔚是我在进入文科班后认识的第一个朋友，我俩是同桌。小蔚和我一样戴紫色边框的眼镜，不同的是我只在上课时才戴上那个有无数个圆圈的眼镜，平时都只是用蒙眬的眼光看人。而小蔚一天到晚都戴着眼镜。小蔚问我为什么总让眼镜在眼镜盒中睡觉，我告诉她因为这样的话我如果我碰见讨厌的人就可以假装没看见，理由是我没有戴眼镜。小蔚听后恍然大悟地说够聪明，偶像啊！我笑。小蔚整天像个疯婆子似的满教室乱跑，可那只是别人眼中的小蔚，我眼中的小蔚总会是一只被烦恼的愁丝捆缚的小羊，可怜兮兮的。小蔚总会把她所有的烦恼和不满丝毫不保留地告诉我，有时还外加几颗让人心疼的金豆豆。我也总是心甘情愿地充当她最好倾听者的角色，然后说一些自认为很哲理，比马克思还马克思的话安慰她，等我说完我的大道理后小蔚就会很给我面子地笑，露出一脸的喜悦与感动。在进入文科班后不久就迎来了我日思夜想的第一场雪，我拉着小蔚到外面去看雪，小蔚说她不怎么爱雪，其实她是想说她讨厌雪。我沉浸在漫天飞舞的大雪中而小蔚在屋檐下等我。然后小蔚说等5月下雨时你一定要陪我来看雨，我说ok。5月的雨还没有来，4月就下起了沙沙的小雨，我拿着雨伞陪小蔚去看雨。小蔚像脱缰的野马一样在雨中和同学们打闹，大叫爽。而我躲在雨伞下动也不敢动一下，害怕雨会淋到我。然后小蔚冲我大喊，等5月到了你一定要陪我去淋雨。我大喊你还是不是人。5月的那场大雨真的就来了。那场雨不应该说是下，因为雨水从天上直往地下泻。路上的雨水可以淹没鞋子，大家都被困在教室里。小蔚仍像野兽一样冲进教室，然后把一把伞递该我说是向朋友借的，你拿着快回家吧。我说你怎么办。小蔚说你忘了，我可是爱雨的，如果不淋一淋我会终身遗憾的。然后小蔚就冲出了教室，透过玻璃窗我看见了小蔚在滂沱大雨中单薄的身影，然后我的眼睛就模糊了。5月，我没能陪小蔚去看雨……后来我才知道那把伞是小蔚跑到超市去买回来的，于是我的眼睛又一次湿了。再后来小蔚总会在周末把我从电视机前叫出来，拉着我满大街乱跑，有时还会翻过墙，去小河边找她小时候见过的一种野花。坐在河边吹风的时候小蔚总会讲一些令她很伤心的事然后我总发现小蔚的眼睛特忧伤。但当我给她打气时小蔚又会马上冲我笑。慢慢的我明白了好多事，其实我和小蔚都是容易受伤的孩子，只是小蔚习惯了将心事全部释放，就像雨一样伴着电闪雷鸣一股脑儿地倾泻，等雨过天晴时她仍旧是个快乐的天使。而我也习惯了将一切悄悄沉积在心底，就像雪一样落在地上，然后沉积，但在冬日里却很难融化。……生活仍没有变，一天又一天。我爱雪小蔚爱雨，一直都没有变。1200字 高二 状物
-
雪这是一年中最冷的季节------冬季。冷风夹杂着小雨一连下了三天，今天该会更冷了吧？我边穿衣服边猜测着。走出温暖的家，在关上房门的一瞬间，我打了一个冷颤----毕竟是冬季，天气确实是愈加寒冷了。睁开朦胧的双眼，一个个白亮亮的小东西晃晃悠悠落在地上-----不见了。咦！这是什么？是雪？还是幻觉？我惊喜的跑出楼道门檐，一个小精灵悄悄落在我的脸上，凉丝丝的，是雪，真的是雪！日照的天气虽不像南方那样暖，但是下雪的日子也并不多见。真好，今天竟然下雪了！我的嘴角不由得向上翘起，迈着华丽的舞步走向学校。远远地就看得见一群一群的小学生在欢呼，他们向天空伸出双手，仰起小脸。雪花让他们的笑容更加灿烂了。走进校园，往日空落落的操场，此时充满了生机，低年级的孩子们说着笑着，蹦着跳着，尽情挥洒内心的喜悦。而高年级的我们，虽然对于这场雪的到来同样惊喜，但脸上确是平静如水。为什么人越长大越会掩饰自己？这，我却不懂得。我踏着一级一级的台阶走上楼，和操场上相反，平时在教师里用功读书的同学少了一半。我匆匆检查完各班级的早读，便趴在窗台，欣赏这今年冬季的第一场雪。瞧，漫天飞舞、洋洋洒洒的雪落下去，亲吻了大地一下后，便瞬间消失了。我想，若是圣诞节，这场景一定很温馨吧。走进教室的语文老师，声音依然又高又洪亮的响着，每天都是这样，厌了、烦了，可是又无可奈何。我坐下来，慢慢听，什么？什么？老师让我们去玩十分钟？一贯什么都不太在意的我张大了嘴，睁大了眼睛，身边的同学不到一分钟的时间全部一拥而出。我一怔，也跟着跑出了教室。十二月，雪花异常的大，一片一片，像鹅毛似的，我穿戴整齐的站在楼道下，像一个老练的成人一样，打量这个世界。我伸出双手，任雪花飞落在双臂，我微笑着看着它们，不忍将它们拂去。雪，有六角形的、有八角形的、有椭圆形的、有圆形的、有近似长方形的、也有近似正方形的，无论什么形状的，都是我喜欢的雪。看，那个玩雪的男孩多有创意，他带了一把伞，不是用来遮挡雪，而是把伞倒过来接雪花。他把收集来的雪藏在伞中，小心翼翼的呵护着。看看那个女孩，把帽子摘下来接雪，尽管冻得一直打喷嚏，可是脸上还是笑成了一朵花。我把目光转向了我班同学，几年的“风霜”让我们的脸上笑容不再像当年那么灿烂。男生在玩起拍手游戏，女生则在操场上逛来逛去。我默默回到教室，教室里没有人，这么大的雪让空气更冷了一些。我摸摸发凉的鼻尖，心里又多了一份感动。是谁在这大雪中弯腰推着三轮车去菜市场？是谁在这大雪中一如既往的清扫马路？又是谁在这大雪中，等待孩子放学归来？这场雪，带给我一份喜悦，更多了一份感动！点评：情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。1200字 高三 写人
-
雪终于盼到下雪了，是突如其来的惊喜。从去年冬一直在那里等待的雪，还是熬不住地下了，与前几天高达二十多度的艳阳高照相比，宛如隔世洞天，乃至昨日妻打电话告诉我时，我还不相信，以为白天连雨都没下的天气，晚上不可能下雪，况且温度并不低，约有四五度的样子。事实是一早就下大了，雪光直映到房间里。儿子在自己的房间里大叫着要起床了。没办法，尽管昨晚是两点睡的，现在也只能六点多就起来了。雪花是生动的舞者，“哇！……”从儿子的尖叫中可以感受到雪的魅力，“真是下雪了吔！”他惊喜地呼叫着，他原本的期盼变成了事实，多时的愿望又付诸实现，这是多么快乐的事啊！雪纷纷扬扬落下，是无数的絮状物，没有美的形态，但有快乐的想像：那是谁在天上揉碎了白云？又是谁在天上播下棉花的种子？还是谁将蒲公英倾洒到大地上？一会儿，雪大了，不再是零碎的样子，是整朵的绒球，慢悠悠的从无际的空中落下来，像是毛绒绒的小生灵在天空起舞，婀娜多姿，引人遐思。这是真的雪“花”，如洁白的茉莉在眼前盛开，一丝丝清凉与芬芳沁入心间。但一会儿，雪花又变成了雪沫一般，大小不定地飞溅着，风的足迹在这时变得很明显，每一缕风都逃不过我们的眼睛，它们无处躲藏――只要对面不是白色的背景，雪的路径就是那风的脚步，有时像旋涡般旋转，有时像雨帘般垂落，有时像梭机般密密地斜织着，有时又像无头苍蝇般乱碰乱撞。更多的雪在悄无声息中叠加到原来的白色中，赏雪的人心中充满了喜欢，那扯不断的细小的舞者是无数可爱的天使，为大地装点得如此纯洁，更希望它们再大些，能让更多的洁白在大地上开花，覆盖住原本干涸而躁动的地面，使它变得冷静而沉稳。儿子匆匆地吃了蛋糕和牛奶，着急地要去玩雪。我就高兴地陪着他去玩，妻也来了。我们在一起堆雪人，开始时我只是用板铲雪堆起来，后来，我就决定滚雪球来堆。因为气温高，雪像要融化的样子，滚起雪球来很方便，一下子就滚了很大一个，像是大车轮，大铁球。儿子兴奋地在雪地里不停地玩，手冻得通红，问他“冷吗？”，毫不迟疑地回答“不冷”，整两鞋全都湿透了，裤子也全是雪，我知道待会全得换了。我不去指责他，不像另外的大人不让孩子玩雪，他们只能关在门里透过窗户来羡慕我们，我是要让他体会到玩雪的快乐的。他还拿雪来打我，说是跟我玩打雪仗，可他连扔也扔不到我，就跑过来扔，又跑开去，或用手挡住自己的头以防我的进攻。一会儿时间，我就堆起了好几个大雪球，并把它们做成雪人的样子，做了三个人，是一家子，儿子说。我们玩得很开心，而且是每个人都玩得很高兴，尽管手指已冻得失去了知觉，但还是想将雪球滚过来；里面又很热，我将外套都脱了，只穿了一点衣服，在清凉的空气中似乎感受到雪在身体内的流动。玩好了，玩够了，我们回去了，儿子变得很畅快，也不再有太大的好奇了，他又投入了其它“工作”，听到他在自己的房间里“乱弹琴”，一边是手指在琴键上乱按时杂乱无章、高低失协的声响，一边是按着自己的节奏，和着弹出的音高，自编自唱的歌曲，用的是他临时想到的词，我听不懂，好像里面夹杂着拼音字母和简单汉字及数字的“超抽象”语言，唱出的音与键音音高相比还是比较准的。雪继续下，一直在为我们伴舞。（时2006-2-18）1200字
栏目热门
-
1.0