孔明的“略懂”让我肃然起敬
450字
四年级
读后感
《三国演义》我已读了许多遍了，在众多英雄中我最喜欢的人物是诸葛亮。他的八卦阵，草船借箭的计谋深入我的脑海里。他在我的心中是个非常有智慧的人。
今天，我看完电影《赤壁》后对他有了更深的了解。让我对他更加肃然起敬。在电影中他三次说到“略懂”，第一次听到“略懂”是周瑜在练阵法时问诸葛亮是否懂阵法，只见他轻声说出了“略懂”两个字，在座的观众都笑了，可在后面对付曹军时他摆出了气势磅礴的八卦阵，打得曹军狼狈而归。大智慧的他可真谦虚啊！让我的心中升起了一丝敬意。第二次听到“略懂”是诸葛亮在马棚里为难产的母马接生，周瑜着急地问他时，他镇定的说出了“略懂”，当他顺利把小马拉出来时，大智慧的他再次让我从心里佩服。最后一次听到“略懂”是周瑜提出和他合琴时，当周瑜问他是否懂琴，只见他很谦虚的说了“略懂”，可在他们的合琴中，他的琴声让我无法用语言来形容，琴声如同有生命一般，让人赞不绝口。此时让我对他的谦虚从开始的一丝敬意到了肃然起敬。
我不尤得想到自己，长辈表扬一下，自己骄傲，取得一点成绩就沾沾自喜。和诸葛亮的的“略懂”比起来，我真的无地自容。看了这部电影，我不仅要学习诸葛亮的智慧，我更应该学习他的谦虚做人。
初学切菜
250字
二年级
叙事
中午，妈妈买了许多新鲜蔬菜，回到家里，妈妈又是揉面，又是洗菜，忙得不可开交。
我见妈妈忙不过来，就要帮妈妈切菜。妈妈说：“你不会切，出去玩吧。”可是我不肯走开。妈妈没法，只好让我学着切萝卜丝。我想：切萝卜丝有什么难的，还用得着学吗? 想到这儿，我拿起菜刀开始切起来。可是，我错了，我不光切得粗，还相当慢。妈妈见了，笑着说：“你切的是什么啊！”听了这话，我羞愧地低下了头。妈妈说“你想切好萝卜丝，要注意三点:一要细心，二要收按紧萝卜片，三要拿稳菜刀，慢慢地切，果真比刚才切得细得多了。
通过切萝卜丝这件事，使我懂得了：干什么都要认真、不能马虎，只有这样才能成功。
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四年级
读后感
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他的背影让我肃然起敬他，戴着五彩缤纷的假发，鼻梁上挺着滑溜可笑的红鼻子，一双修长得手不停地做着让小朋友们尖叫的奇形怪状的气球……那是一个宁静的夜晚，我们逛完超市正准备回家，忽然发现前面的人挤得水泄不通，好像在抢什么东西，我怀着好奇心费了九牛二虎之力才挤进去，奥，原来是淘气包小丑叔叔在送气球呀。我赶忙挤到跟前，说：“叔叔，请帮我做一把枪吧！”“没问题，请稍等一会”小丑叔叔回答道。只见他紧闭眉头，又舒展开来，左手翻翻，右手折折，把一根细长的气球变成一把帅气的枪！哇，果然名不虚传，明人不会做枪，而他轻轻松松就完成了，别人都叫他“大哥”，果然不是徒有虚名的！有人叫他：“喂，下班了，快走吧！”，“再等一会儿”他忙得头都没抬，为了满足小朋友的愿望，竟然放弃了悠闲的下班时间，双手不停歇地折着，把一个个美丽的气球送给小朋友，把一个又一个美好的快乐送给大家……终于，他送走了所有小孩，他一屁股坐在凳子上，看到我还站在这里，他惊奇又沙哑地问道：“你怎么还在这儿？”我问他：“每到周年庆，你都得这样吗？”，“是的，我这样做，只希望世界上多一点儿欢笑和幸福，这样，我就满足了。”多么朴实的愿望啊，望着他那张亲切，令人感动的笑脸，我轻轻地说：“小丑叔叔，我代表所有被你送过欢乐的小朋友向您说声谢谢！”他被我的举动震惊住了，缓缓地说：“不用谢，我希望全世界的儿童也像他们医院无忧无虑，快乐的生活”，说完，他就走了。望着他渐渐远去的背影，不禁让我肃然起敬……600字 四年级
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孔明借箭读后感最近，刚刚学完了五年级语文下册28课《孔明借箭》，我禁不住拍案叫好，忍不住一写为快。课文主要讲了周瑜因嫉妒诸葛亮的出色才能，一心想陷害诸葛亮，想以“十天内造不出十万支箭为由”把诸葛亮公道斩之。但诸葛亮不慌不忙，暗中同周瑜斗智，利用鲁肃给予的船只，趁着漫天大雾，向曹营“借箭”，巧妙取得“胜利”。通过这篇文章我们不仅看到了周瑜心胸狭窄、妒贤嫉能的本性，也看到了诸葛亮的“通天文，晓地理，知人心”的神机妙算。当我看到周瑜大言不惭地说：“先生之言，甚合愚意。但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万支箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却。”时，一面为周瑜的奸诈——为了除掉诸葛亮而不择手段，竟振振有词地说些什么“公事”，以防诸葛亮委婉拒绝，一面又为诸葛亮暗暗担心，害怕他会真的中了周瑜的计谋。当我读到“孔明促舟前进，果然是好大雾”时，又不禁为诸葛亮的神机妙算而惊叹。读完此文，我不禁感叹不止。诸葛亮足智多谋——他知晓“知己知彼百战不殆”，不会盲目地做事，有远见。他知鲁肃，鲁肃为人忠厚老实，并非奸臣，便只向鲁肃借船；他知周瑜，虽身为一代帅才却嫉妒心强，便与他只浅识，不深交；他还知曹操，曹操可算“阴险狡诈”，却疑心重，便利用其这一弱点向其“借箭”……我真佩服诸葛亮，为了报答刘备“三顾茅庐”的知遇之恩，拯救天下黎民，就放弃了平静的田园生活，陷入了斗智斗勇的生活。我还敬佩他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁的精神品质。我觉得做人就应该像诸葛亮这样，做到知己知彼，大公无私，但是不能像周瑜那样因嫉妒而生害人之心，这样最终会害人害己。650字 读后感
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忆孔明出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——题记五丈原的夕阳，亦如当年那么美丽。诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生”在当时，他可谓是名震天下，三国中有一句这样的话“卧龙，凤雏，两人得一，可安天下。”可见他的才智之高深。谈到孔明，世人无不为之惋惜，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木土革爻卦，水上偏能用火攻。孔明一生光明磊落，忠心尽职，可真谓是“鞠躬尽瘁，死而后已。”当时刘备兵败之际，曾对孔明说：“如若我儿不贤，丞相可取而代之”，但孔明没有这么做，而是尽职尽责的辅佐其子，一生只为酬三顾之恩。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”从古人对孔明的评价，可谓是把孔明一生的功绩都写出来了，遥想当年，蜀吴在赤壁大战魏国，周瑜料定孔明是自己的大敌，想杀掉孔明，孔明巧妙的识破，并上赵云接送自己，使吴国大将只能望洋兴叹，周瑜听后，说：“此人料事如神啊，我比不上他。”不仅写出了周瑜对孔明的敬佩，更写出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢说：“如果没有孔明，蜀国根本不复存在，如果当年孙权或曹操得到孔明，那么中国早就统一了吧！”煮酒论英雄，这个英雄，必定属于孔明。正统不惭传万古，莫将成败论三分，功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，天下三分定。450字 高一 写人
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孔明叹高卧隆中时，你年方弱冠，在那个波诡云谲、纵横捭阖的历史流转中，守侯在历史舞台风云际会处的你，坚信自己有管乐之才。可是汉末群雄中，为何你就单独选择了刘备呢？你说你不求闻达，是真的吗？一个有着绝代才华的青年才俊，岂可空老于林泉之下？一个志存高远的英雄，又怎么不趁这乱世，施展一下自己的抱负？但是刘备寄人篱下，北让曹操占天时，南让孙权占地利，你追随他，无疑是冒很大的风险的，然而你还是出山了，而且一去就是二十七个春秋。是因为刘备对你的知遇之恩吗？我想是的，你一定是被他的诚意感动了，在那一句声泪俱下的“先生不出，如苍生何？”下，你就选择了一生的事业，用尽你生平谋略，去报答刘备的三顾之恩。你的选择是对的，从以后的三国鼎立之势就可得出，刘备确实不愧为一位明主。你也确实不愧有管乐之才，不仅慧眼识人，且未出茅庐就已知天下三分，这是未卜先知的最好写照。此后，又值刘备兵败，被曹操追得无立锥之地。你受任于败军之际，奉命于危难之间，发挥自己的外交才能，过江相劝，舌战群儒，促成孙刘联盟。你羽扇轻挥，谈笑间墙撸灰飞烟灭，从此拉开了三国鼎立的序幕。随后，你又为刘备借荆州，收二川，从而使寄人篱下的刘备，发展成为跨越荆益两州的霸主。这一切，来得是多么艰辛？可是悲剧，也正在拉开帷幕。450字 初三 议论文
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漫话孔明合上双眼，我脑中闪过《三国》中那一个个有血有肉的英雄人物，心中不禁感慨万千，细细回味，记忆最终定格在蜀之军师——诸葛亮之上。“功盖三分国，名成八阵图”就是诸葛丞相的写照。聪明机智，神机妙算，是后人对他千年不变的赞颂；鞠躬尽瘁，死而后已，是他高情远致的品格。曹操与刘备都想请他出山，但他只愿辅佐刘备。因为他有复兴大汉的梦想，有自己的政治理想。空城计，在身陷绝境之时，他镇静自若，用绝妙之计以老弱兵卒退敌数里；赤壁之战，周瑜之火皆由他筹划，诸葛亮之智慧实深不可测。丞相于暮年之际，刘备崩于白帝城，关张等大将相继随之而去，唯有诸葛以独木撑起汉室，忠心耿耿，辅佐后主刘禅，恨其不肖，特撰《出师表》，忠与义，见于字里行间。诸葛亮，垂暮病重之时，依然是尽心尽力匡扶汉室。他留下的文字，读来令人悲伤，最后的一次谋略，依旧不负他神机妙算之誉。他将后继之人安排妥当，因国事操劳而死，死后依然使敌军败退。他以计安天下，其忠义使人悲痛，同也令人敬佩。诸葛亮，病逝五丈原，蕴藏多少血和泪，忠与义……功盖三分国，名高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴……450字 六年级
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孔明老爸一提起孔明，都会想起他的羽扇纶巾，聪明才智，而我的老爸，虽无孔明之貌，却又着孔明之智，可以这么说，我没有佩服一个人佩服到这种地步。爸爸的拿手活就是会“威胁”，这也是他的一个鬼点子了。每次放学回家，爸爸都会笑呵呵的迎过来“这个星期有没有发生些有趣的事？”我摇摇头，目光却一直在搜刮食物，爸爸问“呵呵，饿了吧？”随后拿出一袋小零食来，馋的我蹦着去抢，但怎么办，也抢不过老爸，只好坐地撒娇，但这一招似乎对老爸不起作用，“这样，你告诉我一个秘密我就让你吃几个，好不好”我拍拍屁股上的尘土“成交”，接下来，什么上课睡觉啦，全都不打自招，老爸啊老爸，就你这点小计俩，是怪我太笨呢还是你太聪明呢？哎……我经常会想，老爸不当专业维修员真是淹没了人才，“火车不是推的，牛皮不是吹的”老爸的手简直就是“妙手回春”呐，什么“疑难杂症”到了老爸手里，都会三下五除二的功夫“复活”。不信，你瞧：“他叔，俺家刚买的玩具车，咋就不走了，你个看看是哪的毛病？”张大婶带着他家小虎子来了。“他大伯，你看俺家刚买的剃须刀咋就不转了，你瞧瞧怨哪”刘大叔慌慌张张赶来。瞧见了，这伟大的维修员都成公认的了。如果时光轮回，孔明复活，不与他结交才怪呢，也许，他就是孔明的化身呢！呵呵，我的孔明，我的老爸，我的孔明老爸，你真棒！450字 初二 记叙文
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小孔明陈云“小孔明”，这是我们5年级同学给她取的外号，这还源于一件事……我们5年级这七个班，正居初一班级之下。正因为这个“地理位置”，初一学生常常下来“为非作歹”。这陈云可不能容忍。聪明的她，不一会儿就想了一条妙计。这天，初一学生又来了。陈云先躲在暗处，趁他们不注意，伸出她的脚。那些学生看都没看，就走了过去，结果绊倒了。初一学生还没开骂呢，陈云倒先哭起来了。她边哭边进行“泪战”，引来许多“过路人”的旁观。大家叽叽喳喳地说起那些学生。被战得“体无完肤”的初一学生，有的赠上糖果，有的送来饼干，就差给她下跪磕头了，只为了求她不要哭了。最后，陈云收下众多礼物，还给他们提了个要求：以后不准踏入5年级“边境”一步，不然就告到他们老师那儿去。由于以前没人敢告到老师那里去，他们才毫无顾忌地玩，现在这个小女生敢这么做，他们看是害怕了，便答应了。初一学生走后，同学们围上去，递上纸巾安慰陈云。谁知陈云接过纸巾，擦了擦脸，说了声：“浪费了我一盒眼药水。”同学们都笑起来，这时，一个同学走了出来，说道：“我以你同学的名义赠予你一个称号——小孔明！”从此，“小孔明”这个美称便在同学之间传开了。450字 五年级 记叙文