劈叉张
400字
五年级
记叙文
三年级的时候，我们班出现了一位“怪人”。为什么说她怪呢？她怪就怪在和同学们一起玩游戏时，她总不想赢，而想输，哪有这样的人？
课间休息时，同学们总聚在一起玩石头，剪子，布的，谁输了就得劈叉，我们都想赢，不想输，因为我们都不会劈叉啊！不想让自己出洋相。
只有劈叉张想输给别人，让自己劈叉。
原来她不是故意输给别人，而是想展示自己的风采。你看！她劈叉劈的多好啊！两腿一前一后紧贴地面，直直的，就似一条扁担倒在地上一样。上身直立着，双手做着动作，样子美极了。我们劈叉的时候，就“哇哇”大叫喊疼，她劈的时候就像没有骨头，轻轻松松就劈下去了。围观的同学禁不住发出“啧啧”的赞叹声，大家纷纷让她教劈叉。
张“老师”把同学的一条腿抬起来，两腿才成90度，同学便失声大叫：“好疼啊！我不学了！”她却平静的说：“我曾记得有个名人说过‘世上无难事，只怕有心人’，你们不要喊疼，想学会劈叉就得忍受疼痛。”这是当初每个初学者都得经历的疼痛。“不经历风雨怎么能见彩虹？没有人能随随便便成功……”这歌声又在我耳边回响起。
我很羡慕她，佩服她，是她让我知道了世上的事只要有心，什么事都能做成。
秋意
800字
高二
散文
到了10月，酷热的夏早已退缩。在经过一夏的折腾，淡淡的秋意渐渐笼罩了整个古城。习习的秋风温柔的抹去了那满城的黯绿。骄阳也被征服了，再也不那么猖狂。恋秋的雨随之而来，淅淅沥沥的畅谈着它的真情，迟迟不愿离去。
一个晴朗的午后，我漫步在河边小道。今天天气很好，但并不像西安的秋。在我印象中，西安的秋不是灰蒙蒙的就是下着雨的，老天爷老是板着一张脸。今天也许老天爷家里有什么喜事吧，所以天气格外的好！走在河畔，迎面吹来一阵阵秋风，清清爽爽的，时而温柔的仿佛怕吹破我的皮肤；时而又疯狂的撕扯我的衣服，好似我又成了它的仇人。霎时，半空落英缤纷。满地散落着落叶，风儿近乎残忍的带走了它们仅存的一丝水分。
我缓缓的在上面漫步。每片干枯的叶子就像一个个充饱声音的囊袋。每当我踩破它们时，阵阵清脆就一股脑的迸发了出来。随着那声音的流淌，枯叶都粉碎在我的脚下。I’swonderful！仿佛你心里所有的不开心都随着那一声声清脆消亡在那风里。我调皮的笑了，同路人奇怪的看着我，推测着我在想什么。
我开始大步向前迈进，而且专门挑落叶多的地方走。无数的落叶都牺牲在我的脚下，我却越走越舒畅。我闭上眼睛感受着那美妙的音符。整个世界仿佛只剩我一个人陶醉在这美好的一瞬。
我低下头开始观察那位我带走烦恼的牺牲者。渐渐的，我发现在树叶家族众多的姊妹中我唯独喜欢槐树的叶子。它的叶子小小的、密密的。当我踩过它的时候，细细的品味着。那声音并不像梧桐叶那样来得快、来的脆，也不像杨树那样轻，而是缓缓的将那清脆从脚下流泻出来。于是，我心中所有的不快都溶解在那声音里远去了……
风依然在四处飘荡着，为我带来秋的气息，使我嗅到我看不见的风景。
我嗅到了平静水面下鱼儿畅游的画面；我嗅到那湿润土壤里昆虫活动的情形；我还嗅到了依然在秋风中绽放着的菊花摇摆的场景。这一切都是自然的景色，不掺杂一丝人类亵渎过的气息。
我凝望着昏暗的天空，沐着秋风，感受着秋的气息……
在这美好的时光里，时间又不够用了。夕阳将薄弱的阳光丢在我身上，我却感觉不到一丝暖意。也许这也是秋的一种独特的魅力吧！
展开阅读全文
相关推荐
五年级
记叙文
400字
-
劈叉张作文三年级的时候，我们班出现了一位“怪人”。为什么说她怪呢？她怪就怪在和同学们一起玩游戏时，她总不想赢，而想输，哪有这样的人？课间休息时，同学们总聚在一起玩石头，剪子，布的，谁输了就得劈叉，我们都想赢，不想输，因为我们都不会劈叉啊！不想让自己出洋相。只有劈叉张想输给别人，让自己劈叉。原来她不是故意输给别人，而是想展示自己的风采。你看！她劈叉劈的多好啊！两腿一前一后紧贴地面，直直的，就似一条扁担倒在地上一样。上身直立着，双手做着动作，样子美极了。我们劈叉的时候，就“哇哇”大叫喊疼，她劈的时候就像没有骨头，轻轻松松就劈下去了。围观的同学禁不住发出“啧啧”的赞叹声，大家纷纷让她教劈叉。张“老师”把同学的一条腿抬起来，两腿才成90度，同学便失声大叫：“好疼啊！我不学了！”她却平静的说：“我曾记得有个名人说过‘世上无难事，只怕有心人’，你们不要喊疼，想学会劈叉就得忍受疼痛。”这是当初每个初学者都得经历的疼痛。“不经历风雨怎么能见彩虹？没有人能随随便便成功……”这歌声又在我耳边回响起。我很羡慕她，佩服她，是她让我知道了世上的事只要有心，什么事都能做成。450字 五年级 记叙文
-
泥人张“三百六十行，行行出状元。”正如《俗世奇人》中说的：“各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一齐称呼。叫长了，名字反没人明白。只有这一个绰号，在码头上响当当，当当响。”在这本书中，我最佩服的，还要数捏泥人的泥人张了，他的大名叫张明山。这则故事主要说：海张五仗着自我是大官的亲戚，随口骂人。泥人张看不惯仗势欺人的海张五，就把泥巴藏在袖口里，迅速捏了一个海张五的头，“就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。”而海张五却依旧嘲笑、贬低泥人张。几天后，泥人张在最繁华的街头摆了个摊，卖得就是各式各样酷似张海五的泥人。还挂了旗子，写了五个大字：贱卖张五。许多人都来围观，海张五恨不得有个地缝钻进去，只好把这些泥人都买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”的故事却流传至今。冯骥才老师说的好“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”其实《俗世奇人》中写的每个人的绝活并不是天赋，不是生下来就有的，而是靠自我的努力一点一点练出来的。俗话说“梅花香自苦寒来。”生活中，我们也是一样，要想学成本领，不但要勤奋、刻苦的学习，而且要相信自我，坚定自我的信念，要脚踏实地去干，不能总想着走近道。其次便是坚持，不可半途而废。这样才会取得成功。550字 五年级 读后感
-
泥人张天津泥人在清代乾隆、嘉庆年间已享有很大声誉。使天津泥人大放异彩、成为民族艺术奇葩的，是“泥人张”的彩塑，它把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平，又装饰以色彩、道具，形成了独特的风格。天津“泥人张”艺术的创始人是张长林。张长林(1826—1906)，字明山，后以字行。自幼随父亲从事泥塑制作，练就一手绝技。他只须和人对面坐谈，抟土于手，不动声色，瞬息而成。面目径寸，不仅形神毕肖，且栩栩如生须眉俗动。“泥人张”彩塑创作题材广泛，或反映民间习俗，或取材于民间故事、舞台戏剧，或直接取材于《水浒》《红楼梦》《三国演义》等古典文学名著。所塑作品不仅形似，而且以形写神，达到神形兼具的境地。“泥人张”彩塑用色简雅明快，用料讲究，所捏的泥人历经久远，不燥不裂，栩栩如生，在国际上享有盛誉。外国人早就以重金购买，“置诸博物馆中，供观赏。”在历届展览会上它都被认为是出类拔萃的作品。日本芦屋市的一座中国近代艺术馆为“天津泥人张彩塑”建立了陈列专室，展出彩塑作品58件。近年来“泥人张”彩塑积极地推动国际间文化艺术的友好交流，成为中外交往的桥梁。天津“泥人张”彩塑艺术是近代民间发展起来的著名工艺美术流派，这支数代相传的艺术之花，扎根于古代泥塑艺术的传统土壤中，再经大胆创新，遂成为今日津门艺林一绝。500字 五年级
-
泥人张泥人张彩塑堪称天津一绝，兼具艺术内涵和美学风貌。它的创始人张明山祖籍浙江绍兴，六岁随父亲到天津八岁学艺，18岁成名，人称泥人张。他的作品题材以肖像，历史人物，文学人物为主。作品现藏于北京故宫博物院，颐和园，天津博物馆，泥人张美术馆等地。张明杉师从父亲从小就练就了一手泥造绝技，他只须和人对面而坐，谈笑间就能完成对方的肖像，张明山的技法严谨流畅，富裕变化。你人从不造不利。能存放很长时间。泥人张彩塑形象栩栩如生，形神兼备，是以色彩和道具之后陈列在室内的案头叫上艾去会展满室生辉，所以又有架上雕塑的美誉。250字 五年级 说明文
-
羊肉串张指导老师：周水华姜璐?“羊肉串，真美味，人人爱，香飘十里溢八方，口水直流三千尺，大家快去买哦！”每当听到这首童谣时，不禁让我想起了小时候和外婆一起去买羊肉串傻乎乎的模样。每到赶集的那天，当你来到淤头街上那个三岔路口时，就可以看见一排卖羊肉串的。在那棵老柳树下，一个又胖又矮、身穿军绿色的上衣、深蓝色的裤子、自然卷的头发已有了几分花白的老人。他，就是在那一带小有名气的烤羊肉串的“X达人”。“来三串大的，四串小的……”呀，这儿人可多了，大家你拥我挤，勾肩搭背，熙熙攘攘的成一片，好像在开会似的。他忙得不亦乐乎，动作是那么的娴熟，快速。烧烤的达人正式上场了，请看下面的发挥：一把羊肉串很快就被“请”上了长方形的烧烤炉，肥瘦搭配地穿在细铁钎上。只见他往上面撒了些辣子面、精盐和孜然粉，一会儿煽火，一会儿刷油，又是翻又是移，淡红色的肉渐渐地变成了棕黄色，而且变得越来越干。羊肉串开始往下滴油了，咦？会不会炉子里的火太大，把羊肉串里的水分都给吸收了？当然不会。这时，缕缕香味扑鼻而来，我吧嗒吧嗒嘴，咽了咽口水，看着那欲滴的肥肉，我真是垂涎三尺，恨不得一口都给啃个精光，看他还怎么办。羊肉串的颜色越来越深了，从黄色一直到焦黄，亮得闪闪发光，香得直咽唾沫。咬一口，味道微辣，不腻不膻，鲜嫩可口。“爷爷，来一串”“来两串，来三串……”大家的叫嚷声和羊肉的香味萦绕在上空，随风一直飘向远方，他那惊人的技术，使人赞口不绝，无论在什么时候，人有多么的多，他还是以“达人”的超速度，做出最美味可口的羊肉串。城南小学五（6）班600字 五年级 记叙文
-
劈叉清明放假时妈妈准备带我去外婆家。我兴奋的上了车，经过一个小时到达了外婆家。这时我5岁的表弟让我到客厅去看电视，我看见演员在劈叉就坚定的说：“我也要学会。”于是我在客厅练了起来，我慢慢地把两腿分开，可只要屁股一坐到地上腿就会全部缩起来了，这劈叉也太难了吧，我暗暗地想。我就问道：“你们有谁会劈叉，可以教教我吗？这是表弟一本正经的回答：“我会！“我一点也不相信，可还是笑眯眯的说：“表弟老师，可以先劈一个叉给我们看看好吗？”表弟双手撑地，两腿劈开说：“怎么样？”我叹了一声说：“这根本不是劈叉，是分腿”玩了一阵表弟要去睡觉了，我还在不停地练，经过三个小时的熟睡后，表弟醒了，他上洗手间时我发现表弟的裤子有一个洞，就问：“你怎么穿开档裤呢？”表弟觉得很奇怪的回答：“没有啊，妈妈给我穿得不是开裆裤呀。”他想了想说：“肯定是刚才教你劈叉时弄破的，可姐姐你的裤子怎么没有破呢？”“因为姐姐穿得是运动裤，你穿得可是牛仔裤呀”。我笑着回答。“不都是裤子啊，你骗人”。“不，姐姐没有骗你，是因为你的牛仔裤很紧，一用力就破了，我的是运动裤很大，就算在用了坐到地上还是会很宽松的。”这次去外婆家可真开心！450字 三年级 叙事
-
一张张照片一张张照片，是用来回忆的，既然是回忆用的，我们就应该好好珍惜它。我家里就有一两张我小时候的照片。一个长得胖乎乎的小女孩被妈妈抱着，小女孩很喜欢阳光，似乎不管去哪都要见到阳光。她是谁呢，哦，是两岁的我呀——董晨曦。在我两岁的一天，爸爸妈妈、爷爷奶奶开车带我去青岛的海边游玩了。那一天，我开心得不得了。我飞快地跑到有一点海水的地方，让阳光洒在我身上，让海浪摸着我的脚丫。爷爷这个爱照相的人按下了相机的键，给我照了这张照片。我又跑去欣赏贝壳上各式各样的花纹，爷爷又照下了一张照片。这两张照片我至今还装在一个相册里，因为它不仅给我带来了岁月的痕迹，更是给我留下了深刻的印象。照片可以回忆和记载成长。照片是生命的记录。300字 三年级 叙事
-
一张张的“牛皮癣”保护环境，人人有责。在绿色环保活动中，我们最常见的就是那一张张的小广告纸。墙上、地上、楼道里，贴满了什么修下水道、开锁……等等的广告纸，这些广告纸被我称为是“牛皮癣”，这些“牛皮癣”贴在墙上，既不美观，又不环保。看，那边的墙壁上又有了“牛皮癣”，看来我又要施展我的“斯纸神功”了。我挽起袖子，拿出我的小铁铲，用铲子把“牛皮癣”的一角挑了起来，再用手一撕，一张“牛皮癣”就被我制服了，装进了果皮箱。不一会儿，满街的“牛皮癣”就被我撕掉了一大半。环境，是我们生存的重要条件。保护环境，人人有责。让我们共同行动起来，保护环境吧。2009年5月3日新胜二小学校吴思琪250字 三年级 记叙文
-
飞毛腿张在我们班上，各有各自的特点，例如：大胃王张、作业狂肖……飞毛腿张也是其中之一。飞毛腿张平时与我们打打闹闹时，就充分地表现出他健步如飞。有一次我们在玩抓人游戏，只剩飞毛腿张没有被抓住，大家决定分头找，我在后花园一带寻找，这时飞毛腿张像子弹一样从惠德堂里窜了出来，我大声叫道：“发现飞毛腿张了！就在后花园！”这句话给飞毛腿张听到了，他像一只受惊的野兔，一溜烟的逃走了，大伙才刚到这里，哎，我叹了一口气，看来想抓到飞毛腿张比登天还难，我们垂头丧气地在校园里走着，慢慢寻找着，希望他自投罗网。“发现飞毛腿张了！”张磊兴奋地叫道“快抓住他！”我说。我奋力向前跑去，冲在第一个的我想到，这次一定要抓住飞毛腿张，不然同学们就没兴趣了，我和飞毛腿张距离越来越近，眼看就要抓住飞毛腿张了，但是飞毛腿张见情势不妙，爆发出原来两倍的速度，像火箭一样，冲出去十几米，我顿时傻了眼，不知道该怎么办。飞毛腿张不光在平时与我们打打闹闹表现出他健步如飞，在运动会时，他轻而易举就能获得第一名，为我班立下了汗马功劳。我们班上的同学都有各自的特点，而飞毛腿这称号只属于他！我非常羡慕。450字 六年级 写人
-
张先生很久就想写一些我们的张先生了，今天了却一下心愿。虽称其为“先生”，也是相当现代的——西装西裤领带皮鞋，一句话，“装备齐全”。虽腹中有大学问，但绝没有大脾气，假若年轻二十岁，呵，好一个白面书生！初一刚入学先生带班主任，便在黑板上写下大名，我们也未经“踏破铁鞋”便“不费功夫”得来的先生“名讳”。我们常这么叫，先生意见也不大。第一课是赵啥啥的《为你打开一扇门》。见先生只卷一本语文书走进，没有大本的参考，亦没有e时代的高科技装备，一句话，“轻装上阵”。旋即便抓起一枝白粉笔在黑板上写下课题的七个大字，嗬，好飘逸的字！古人云：“字如其人”，可能出此典故吧。先生上课很开明，常讲：“我教语文，不是语文课，更不是语文课文，语文学习应有一个广阔的空间……”“我是反对抄抄写写这一类作业的，那是小学生的功课……”这些话虽很新鲜，也不乏亲切感。而先生上课鼓励我们主动发言，诸位常各抒己见，争得面红耳赤，先生却还乐不可支，语文课总洋溢着快活的气息。或许是地域关系，先生有一些偏好的口头禅，像“谁个……”，“这个字最好错……”许多已成为同窗的雅谈，嘻嘻哈哈中使先生的形象更亲切了。从小到大，老师一轮换一轮，但老师者，老师也，老师而已，能称“老师”的不可计数，但可称之为“先生”的，多乎哉，？不多也。能有幸和先生度初中三年，不亦快哉！550字 小学 写人
-
老张和张老汉字就是这么神奇老张和张老，两人的字完全一样但两人的命运却完全不同老张住村子西头张老住村子东头老张是个农民他拉了一辈子的车他把成熟的庄稼，一车车拉到打麦场又将晾晒好的庄稼粒一袋袋运回家最后，他将车拉进了城他给别人拉过新买的家具也给别人拉过丢弃的东西风里拉过，雨里拉过酷暑里拉过，严冬里拉过直到雪花把他的头发染白寒风把他的脊背吹弯他才步履艰难地把车拉回了家踏进故土的那一刻，他的鼻子酸酸的因为，他的口袋依然很瘦很瘦张老是个教授他教了一辈子的书他的学生很多很多有的当了大官有的成为富翁有的成为专家在职的时候，他习惯人叫他教授退休后，他喜欢人称他张老老张和张老一块长大老张一辈子没有远离过故土张老母亲去世后，他再也没有回过家最终，张老走在了老张的前头临终，他嘱托儿女要把他埋在母亲的身边让他在天堂为母亲再尽尽孝张老的墓是老张打的圆圆的墓冢犹如一滴眼泪多年以后在张老墓冢的不远处，增添了一座新坟那是老张的墓远远望去，两个坟冢一模一样400字 初一 诗歌
-
糖人张老街有一个吹糖人儿的，吹得栩栩如生，鸭子、狗、猫、人、老鼠，有时还有糖吹的葫芦、苹果，只要是你想得到的。有一天，我又来到了老街，老街的糖人点也在营业，很多人围了上去，在老张的身边观看着。有一个小孩要了一个苹果，老张给他吹了一个，又一个年轻人来了，我看到他说了“如意”两个字，是要老张吹“如意”，我来到他身边，看到他点了一个酒精块，用了很多糖精，开始了加工，首先把糖搓成了粗长条，在酒上烤，防止凝固，又拿出了他的工具：钜子、小夹、小刀、刻刀……他又把底面压扁了，又把上面捧圆，捧出的圆上出现了乱七八糟的花纹，在底下打了洞，一吹、一插，一个如意就好了。“糖人张”这种不怕困难，不是这面退缩的人，我们应该学习，我们在生活中，难免会有困难，只要我们肯去克服肯去对抗，我想人人都会是精英。我们要敢于去做，要做，也许我们可以做好。“糖人张”是我的榜样。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。400字 三年级
-
张爷爷我家附近有一个人在摆摊，我们大家都喜欢去那边买蔬菜。他是一个满目慈祥、和蔼可亲的人。他年过六旬，满头白发，他虽然年纪很大，但是他的眼睛显得炯炯有神，脸上长满了皱纹，他穿着绿色大衣。我们大家都叫他“爷爷”。那一天，我和妈妈在大街上买菜，由于我们来的太晚了，那些小摊主都收工了，我和妈妈正愁着没菜买呢。正当我和妈妈忧愁的时候。突然看见那位“爷爷”在还在摆摊。我和妈妈感到一阵欢喜，立刻跑过去。张爷爷一就认出了我们，说：“来，你们要看些什么？我知道你们一定会来的，你每天都来我们这里买，我就在这里等你们了啦。”到了摊子，我和妈妈选了三绑包心菜。要付钱的时候，妈妈大惊失色地说：“哎呀，我钱包忘带了，不好意思，我这就去拿。”张爷爷说。“不用了，你们等明天再来付钱吧。”我们答应了。张爷爷也收拾了摊子了，消失在黄昏的街道中。到了明天，我和妈妈去昨天张爷爷摆摊的时候的地方那边。他已经不见了，我问他邻居的黄叔叔。黄叔叔说：“他每天都要换一个场地摆摊子，现在不知道去哪摆了呢，他总是让人琢磨不透。”我听了，心想：“谢谢您，张爷爷。”这就是和蔼可亲、满目慈祥，又是一个琢磨不透的张爷爷！400字 五年级 记叙文
-
张大伯星期五的下午，小明收拾好书包，急步向新华书店走去。他来到以往卖字典的书柜前张望了一下，只剩下最后一本新华字典了。但是，就当他伸手要去拿字典的时候，一位叔叔却抢先一步拿走了字典，然后向收银台走去。“唉，又晚来了一步，没买到字典”，他叹息着“看来下星期的查字典竞赛我参加不了了。”想到这儿，眼泪不禁流了出来。收银台的张大伯看见了，问：“你需要字典吗？”张大伯关切地问。小明点了点头。张大伯要了他家的地址，和小明约好星期天晚上就把字典送到小明家去。星期天晚上风雨交加，电闪雷鸣，而且路上的积水足有一尺多深。可张大伯却不怕困难，用大衣包着字典，深一脚浅一脚地向小明家走去。再说小明正在家里焦急地等待着，他看看手表，已经10点多了。“看来今天张大伯是不会来了。”他想。正在这时，他忽然听到有人在敲门。他打开门，啊！是张大伯，他从怀里掏出一本崭新的字典递给小明，他浑身都已经湿透了，可字典却一点儿也没湿。小明感动得热泪盈眶，连忙塞给张大伯字典的钱，还请他留下来坐一会儿。却被张大伯婉言谢绝了。望着张大伯远去的背景，小明心想：“张大伯真是一个热心肠的好人呀！”400字 二年级 写人
-
一张人民币成长，像一段段沙滩，一个个贝壳就是一个故事。打开一个，倾听里面的故事，就仿佛到了从前，许多贝壳都被记忆的海浪冲到了远方。但，有一个贝壳，一直在沙滩上。打开，一个故事便在耳边回响。记得一个星期五，我满面春风地回到家，刚坐到桌子上，突然，一张20元的人民币便从我随手翻阅的书中飘了下来，我赶紧捡起这张人民币，心里砰砰直跳。我把它放进了口袋。心想：应该没人看见吧。此时，仿佛一大堆的薯片和咪咪条已经代替这张人民币，对了，巧克力还没买呢？还有.......正在这是，突然一阵钥匙孔转动的声音，我赶紧把写了一半的作业继续写了起来。妈妈看到了我，问：”婧捷，有没有看到我的20元钱啊？“”没有“我假装头也不抬地说。”哦，有可能掉到外面了，那你继续写作业吧“。妈妈说完，又去摸居家服的口袋，找了起来。我思考着，如果承认了，那些可爱的零食就没有了，如果不说，那就等于丢失了诚信。最后，我把钱还给了妈妈，并向妈妈诉说了事情的来龙去脉......沙滩上的贝壳一波被冲走了，另一波又来了，可那枚贝壳，仍旧静静地躺在那儿......400字 四年级 叙事
栏目热门
-
1.0