放手,拥有
有时候,放弃亦是一种拥有。当我们仍旧在原地转了好几个圈、纠结着脚下的路时,总会抬头突然发现,早已有一条光明大道出现在了自己的身边。
不懂得放弃,终究是得不到自己想要的,纳兰容若即是如此。容若至死都不能释然的,便是他那无法完成的经国伟业。一生优越闲适的生活,是他那身为宰相的父亲纳兰明珠所给予的,于是便注定了容若成为了康熙帝与自己父亲间政治较量的牺牲品。倘若,倘若容若能明白,放弃这一仕途,那他就不会郁郁而死,反而得到的是一个健康的身体以及长寿的生命。
不懂得放弃,拥抱的是苦恨与欲言无泪,而李煜又何尝不是呢?这一错生在了帝王世家的千古词人,最后还不是因为他那帝王的身份而罹受“牵机”酷刑,以落寞孤潦结束了自己的生命,如若,他肯放下帝王这身份,肯放下这燕歌莺语、红灯酒绿的宫中世界,投身于做一代撼动千古世人的词人,那么他将不会,将不会带着一切痛苦和罪孽死去。
懂得放弃,是一切光明的开始。
我敬重文天祥。即使战士死了,国家灭亡了,自己被掳了,但面的元军丰厚的待遇,文天祥选择的是放弃,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”!这是怎样的一句豪言壮语?决烈不悔地投向死亡,文天祥的气魄不仅撼动了无数亡国故人的心灵,更撼动了元军那干涸的心。不,这不仅是撼动,更是以一种诡异得近乎破碎的光照出现在中国大地的上空,这样一照,就是前年!
懂得放弃,亦是一种坚守。
她是绝色佳人,却又绝顶聪睿。王昭君,放弃了一生宫廷荣华放弃了汉帝的爱,可却让得到她的那个男人心满意足甘心放弃争霸天下的念头而对大汉朝俯首称臣。这,便是王昭君的坚守。“一往情深深几许”?倘若昭君只屈身于宫女抑或成为汉帝嫔妃,那么,大汉朝是否会提前结束?昭君的坚守,正如她的青冢,终年青草离离。
为何要放弃?放弃亦是一种拥有。无论是文天祥还是王昭君,即使肉体不在了,却让人永远的记住。为何?因为他们,正是他们,让我们拥有了精神上这广袤的晴空。
北京之旅一
北京之旅 ——科技馆
三个小时的车程似乎遥遥无期,再加上一小时的地铁,我们早已精疲力竭了。北京的宾馆令我大跌眼镜:没有桌子不说了,床硬邦邦的,一根根大弹簧仿佛弹出来了。唉——只能在这床上养育精蓄锐了。 第二天,我们去了科技馆。北京科技馆分a馆、b馆和c馆。由于时间有限,我们只去了a馆。走进馆内,是一个巨大的展厅,四周全是一些新奇的东西。有磁悬浮列车、机器人演奏团、机器链轴、杠杆……我和小弟还合力把一个十多斤重的大铁球用各种工具悬空运上了100米。
第二层才算有趣哪!有一个屋子,里面有几台电脑,里面便病毒的有关知识,以及电脑感染病毒的各种症状。这不,小弟费了九牛二虎之力才把我拖出来,支和其他人“打”排球。 说是打排球,其实是一种虚拟效果。“排球”其实没有。我一发球,三姨胡乱挥着手,排球却“落”到了她头上……回去时,用脚量了知几百公里路,才到宾馆。
明天要去世界公园了,可得好好补补觉。呼——
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放手,拥有_800字作文网专稿 未经允许不得转载有时候,放弃亦是一种拥有。当我们仍旧在原地转了好几个圈、纠结着脚下的路时,总会抬头突然发现,早已有一条光明大道出现在了自己的身边。不懂得放弃,终究是得不到自己想要的,纳兰容若即是如此。容若至死都不能释然的,便是他那无法完成的经国伟业。一生优越闲适的生活,是他那身为宰相的父亲纳兰明珠所给予的,于是便注定了容若成为了康熙帝与自己父亲间政治较量的牺牲品。倘若,倘若容若能明白,放弃这一仕途,那他就不会郁郁而死,反而得到的是一个健康的身体以及长寿的生命。不懂得放弃,拥抱的是苦恨与欲言无泪,而李煜又何尝不是呢?这一错生在了帝王世家的千古词人,最后还不是因为他那帝王的身份而罹受“牵机”酷刑,以落寞孤潦结束了自己的生命,如若,他肯放下帝王这身份,肯放下这燕歌莺语、红灯酒绿的宫中世界,投身于做一代撼动千古世人的词人,那么他将不会,将不会带着一切痛苦和罪孽死去。懂得放弃,是一切光明的开始。我敬重文天祥。即使战士死了,国家灭亡了,自己被掳了,但面的元军丰厚的待遇,文天祥选择的是放弃,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”!这是怎样的一句豪言壮语?决烈不悔地投向死亡,文天祥的气魄不仅撼动了无数亡国故人的心灵,更撼动了元军那干涸的心。不,这不仅是撼动,更是以一种诡异得近乎破碎的光照出现在中国大地的上空,这样一照,就是前年!懂得放弃,亦是一种坚守。她是绝色佳人,却又绝顶聪睿。王昭君,放弃了一生宫廷荣华放弃了汉帝的爱,可却让得到她的那个男人心满意足甘心放弃争霸天下的念头而对大汉朝俯首称臣。这,便是王昭君的坚守。“一往情深深几许”?倘若昭君只屈身于宫女抑或成为汉帝嫔妃,那么,大汉朝是否会提前结束?昭君的坚守,正如她的青冢,终年青草离离。为何要放弃?放弃亦是一种拥有。无论是文天祥还是王昭君,即使肉体不在了,却让人永远的记住。为何?因为他们,正是他们,让我们拥有了精神上这广袤的晴空。广东省中山市广州外贸大学中山附设外语学校高二一班高二:陈晓琪800字 高二
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放手北宋党争,苏轼被贬至南疆,羁宦于千里之外,数度转徒。苏门四学士之一的黄庭坚也受到牵连,于徽宗初年被贬到广西宜州。在上任途中,两人在梧州与藤县之间相通,师徒相叙,见路上有卖面条的小摊,于是一同就餐,面条粗粝涩口,黄庭坚食不下咽,才吃两口就放下筷子,不住地唉声叹气。苏轼极为快速地把面条吃完,望着黄庭坚许久,说:“九三郎,难道你还要去咀嚼它吗?”说完苏轼大笑着起身而去,留下尚未回过味来的黄庭坚。看了这则材料,我想到了另一则材料:从前有个人,他养了一只鸟,后来这鸟逃走了。几天后,在山上,他发现了鸟儿的尸体,这人非常纳闷,想不出鸟儿死了的原因,后来,在守林老人的指引下,他剖开鸟的腹,这才恍然大悟。原来鸟儿在笼中呆久了,竟失却了捕食的能力,腹中空空如也,活活饿死了。以上材料可说明一个共同的道理:有时要学会放弃,有时放手也是一种爱。看着,想着,我想到了当今的孩子。其实,孩子就是一群终究要离开笼子的鸟儿,每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,是终究要出海的;要经历的风浪,是终究无法避免的。人生中许多路,许多的黑夜,都只能靠自己独自的去面对,去挑战,而孩子的人生,父母无法去代替,去承担。然而,试看今日的中国,有多少这样的“鸟”。他们从未经历过大风大浪,没有得到磨练,一直都是在父母的呵护下小心地生活。上学嘛,有父母接送,甚至帮背书包;生活嘛,有父母帮助,一向衣来伸手,饭来张口,甚至去旅游,都有父母帮助准备……试想这样的一群“鸟儿”,若飞出笼子,还如何生活?他们除了感觉到生活到处都是麻烦和困难之外,还能怎样?清华大学曾辞退了一名学生,令人意想不到的原因竟是该生不知如何穿衣,系鞋带。还有一报道说,曾有一女学生在校不知怎样吃鸡蛋,真是贻笑大方。而这样可笑的事居然是现实中活生生存在着,奇怪吗?不奇怪。有这样的教育,就会有这样的孩子。并非用香料烧烤出来的食物就是香的。孩子的成长需要磨砺,在这磨砺的过程中,才能形成孩子的能力。曾有一伟人说:“过分的溺爱,对孩子而言是一种毁灭。”这并非耸入听闻。你可曾见过翩翩起舞的蝴蝶在阳光下展现它雄健的双翅?它为什么能那样翩翩起舞?那是因为它们是经过“破茧而出”的,是因为它们用尽了一生的力气把液体挤往双翅。你可曾见过傲立悬崖的孤松,在寒风中,它的茎依然顽强的挺着?那是因为当它从巨石中探出身体时,已饱受了苦难的摧残。古人云:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”古人虽已远去,但言犹在耳!希望天下父母把孩子从手中放开,让他们去经历风雨,去打造美好的未来,去建造属于他们自己的精彩舞台:这就是对他们最好的一种爱--放手。1000字 高二 叙事
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放手如果可以笑,谁又会选择哭,如果可以爱,谁又愿意退缩;如果可以继续,谁又会选择放手。当缘分走到了尽头,该放手就得放手!放手不是放弃,有的时候,有些事情,有些东西,不是所有的努力,一定会有回报。不是所有的付出,收获的都是成功。也许你看见前面的路已经走到了尽力,换个方向想想,或许是你该转弯了。放手不代表着失去,上帝是公平的,在关上这扇窗的同时也会为你开启另一扇门,不要留恋昨天的选择,明智的决定今天的目标,努力的实践,计划赶不上变化,昨天不代表着今天,可以想念,但是不要太过于留恋,请相信:明天一定会更好!放手不是一种懦弱,是评估后做出的选择,既然不合适,就该放手选择合适的,既然明白无法走到理想的高峰,就不要一直在原地仰望,哭不一定代表着悲伤,或许是喜极而泣,放手不一定代表着放弃,有时那是另一种明智的选择。放手更不是自暴自弃,当努力已成为一种浪费,当坚持已成为一种负累,当脚下的路已无法前进,为何不能选择回头呢?重新选择,从零开始,在新的起跑线上再作努力。放手也是一种美丽,想要得到的东西很多,不是每样都可以紧抓在手里不放,面对事业,面对感情,面对生活,也许曾经有过太多的美丽,也许曾经感受很多的幸福,当一切已不复存在,当一切已成为过往,放手是一种成全,是结束美丽错误的选择,我们紧抓的东西并非都是生命中不可缺少的,该放手时,请别犹豫,要不,痛的是你,伤的也少不了你。人生不尽都是如意懂得选择,学会放弃。放手也是一种解脱,对痛苦的解脱,对无奈的解脱,聚到不能聚时就该散了、爱到不能爱时就该算了,痛到不能痛时自然就会放手了。有些人,等之不来,便只能离开;有些东西,要之不得,便只能放弃;有些过去,关于幸福或伤痛,只能埋于心底;有些希望,关于现在或将来,只能选择遗忘360行,行行出状元,森林那么大,何必在一颗树上吊死,人生这班车,有人先下车离你而去,也有人上车与你相遇,今天走了一个你,明天还会再来一个他…该放手时请别再留恋,笑着坦然面对,重新开始……800字 高二 散文
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放手泪水就这样一点一滴的从眼眶中流了出来,但这不是悲伤,不是难过,不是气,也绝不会是放弃!这是一种控制不了的情感,是一种坚持,一种希望,还有期待!虽然一次次无情的失利,痛击着我们脆弱的心,可我们放不了手,因为我们找不到一个让自己放手的理由。放手,是一种选择,一种新的开始,一种新的期待与希望!它不是畏惧,也不会是逃避!那么就从此刻起;让我们一起放下手!重新选择!重新开始……150字 高二 日记
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微笑放手时间流逝,终究留不住 。在那路的尽头;是你我离别的时;放松脚步回想;一幕幕……不断在脑海浮现;我们的回忆;并不怎么美丽;却如此难以忘记。离别;早已被写成;不容更改。在这个路口;曾经有多少落寞……多想再看看你的容颜;听听你的声音;心里有太多的伤感;太多的惆怅;全部汇成泪水;哭泣早已不适;带着微笑放手。放手;将成为华丽的洒脱;化为一份珍贵的回忆;一句衷心的祝福;永远埋藏于心底;无需感伤;花繁花残;花也并不忧伤;花残期待更美丽的绽放;只要愿意等待。相信;亦有重逢的时刻;也许会在某个路口;到那时;只需微微笑;挥挥手;轻齿:好久不见!200字 高二 诗歌
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放手爱,充盈着我整个生活。伟大的母爱,严厉的父爱,亲密的友爱,无私的师爱……我被爱包围着,享受着爱的阳光雨露,享受着生活的甜美和幸福。可随着年龄的增长,我逐渐感觉母亲给我的爱已渐渐蜕变……记忆中,我的童年是在母亲的呵护下度过的。在那期间,我很少遇到过属于我自己的困难,因为有母亲无微不至的“服务”:伤心时,母亲想方设法让我开心;遇到不愿意做的事情,母亲总会代替我做;生活中细小的事情都是母亲为我料理周到。久而久之,我完全离不开母亲了,养成了依赖母亲的坏习惯。随着时间的流逝,我跨进了初中的殿堂,成为了一名新时代的中学生。自以为一帆风顺的我,却没有想到困难接踵而来:劳动课上,同学们能够娴熟地缝补衣服,我却只能在一旁干着急;假日里同学邀我去家里玩,她们能熟练地在厨房炒菜,可我无可奈何,帮不上忙;同学们闲聊时谈论自己洗刷的衣服干净整洁,而我却……我好生羡慕。每当同学们聚集在一起谈论自己双休日做家务时,我却感觉和他们处在两个不同的世界,我自卑——我突然意识到离开了母亲,我竟然什么也不会、什么也不懂,像一只断了翅膀的小鸟,想飞也飞不起来!从那以后,我在学校尝试着与同学交流,尝试各种各样的劳动,以前不会做的事已渐渐掌握了。放学回家,母亲还是一如既往地对我,那份“特殊”的爱,第一次让我厌恶,看着母亲为我做的这一切,我爆发了:我不需要这种溺爱!请您放手吧,亲爱的妈妈,我长大了,给我空间,让我独立自主地发展,相信我!母亲终于明白了,她应该放手——给我时空,让我独立发展!她改变了对我的爱:凡事先征求我的意见,我自己能解决的事情决不包办,难办的事情也只是点拨我,实在是解决不了的参与讨论。就这样,我学会了做家务,学会了处理生活中的琐碎事情,学会了合理安排作息时间,学会了与人交往,学会了理性的思考,当然这其中也免不了遇到困难,遭受挫折……母亲的适时放手是一种博爱!让我练就了独立生活的本领。是啊,作为21世纪的青少年,我们早就应该如此!可现在,还有许多父母正在溺爱着自己的孩子,我想劝慰一句:各位父母,您能包办您孩子一辈子吗?您总是会老的。如果您想让自己的孩子成为有用之才,从这一刻起,应改变爱他们的方式,放手让他们去拼搏,让他们用自己的双手去创造美好的生活!让他们自己拥有战胜困难和挫折的勇气!时常听到家长叹息:我们累着还不是为了孩子?可他们偏又不听!古人有言:“退一步海阔天空”,我理解:退,就是放手。亲爱的家长们,路就在我们脚下!这么累,为何不放手?有一句话说,当一扇窗关上,另一扇将为你打开。窗外的风景或许很美,或许会有灿烂的阳光温暖你,但也有可能让风雨阴霾侵入。不经历风雨,怎能见彩虹?让我们走属于自己的五彩人生之路吧!哪怕是经历一场暴风雨,那也会让我们变得更加坚强!请给我们锻炼的机会吧,因为那是一种更深层次的爱!放手吧,让您的孩子勇敢地接受狂风暴雨的洗礼吧!因为,放手也是一种爱!1200字 初二 议论文
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放手而失去了太多。。。缘份天定却不是人为月亮的美丽因为曾经有人赞美过她那首歌永远 永远存在心里一个梦想音乐记住了泪水时间冲淡了一切却洗不去记忆原来。就是这样虚伪走过了这条虚假的路一年.还是那么可笑一年之后记忆仍然那么清晰我记住了两年的光阴是否还要两年来忘记?为什么?总是这么可笑!150字 六年级 议论文
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放手有些事情,真的要放手。——题记我认识Z三年了,他不帅,成绩一般,没样特长,唱歌还超级难听,而我偏偏最喜欢唱歌。但是,我就是喜欢这个Z。我们在一段时间的交往后,他先向我表白了,却再也不理我。我一怒之下,提出分手,心里却全是不舍。后来,我在往期的《读者》上看到了一篇文章,是讲这样一个故事:一名教授让学生们考虑两个问题,一个是自己有个心仪的女生,可那个女生不喜欢自己,是放手,还是努力追求她;另一个是有个男生喜欢自己,自己却不喜欢他,是勉强自己,还是跟他说清楚。学生们第一个问题选择了努力追求,第二个问题则选择了跟对方说清楚。最后,教授告诉学生们,世上有很多事,要想清楚,是放手,还是继续为自己加油。在25天前,我打算在25天后的今天把他找出来,两人好好谈谈,是分开,还是继续。可在前天Z打电话找我,让我今天陪他去长隆玩,我犹豫了。其实我也想明白了,就算我们在一起又怎样?完全没有金钱的保障,我们不可能继续下去。而且,我们还小,我们的心还承诺不起什么,不能给对方幸福,更不能保证自己的心会不会变。况且,我们都不想被套上“早恋”帽子。我也知道,如果我答应去长隆,我们不可能不发展下去,这段情,还是让它永远深埋在我的心底吧。这件事,我的选择是放手。450字 初二 议论文
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放手暑假如约而至。对于我们这些马上要上初三的学生来说,这个暑假不好过。我也不例外,刚返校拿作业,就要上补习班。老师说是先给我们上初三要学的内容,等到开学后,我们就可以专心做一模、二模的试卷,这样提高更有效。我也只好忍痛减少玩的时间,来上那些“该死”的补习班。和我一起上课的还有我的好友小X,因为我们在同一个小区,所以一般都是一起去上课,小X也是和我一样,被“逼”着来上课。不过我和他不一样,既然来上课,就应该认真上。而小X却不以为然地说:“反正到上学时老师还要讲的,现在不上也没关系。”所以他就不好好上课,他不上还影响我不能认真听课。小X因为不想听课,又没什么事干,就向我要手机玩。我不给,他就在一旁打扰我。无论怎么阻止,都没有用。他就是要玩手机。一次,我在家事先把手机(因为要联系,所以必须带)放在我包里的第二个夹层里面最靠左的口袋里,心里还窃喜:我就说我没带,看他还能说什么。到了上课的地方,小X照常问我:“自觉点,不用我来拿。”我明知故问说道:“我手机在家充电呢,昨晚忘充了。”“吹吧!不信!”“不信拉倒。”小X也没说什么。当我做完本课的练习后,不觉看了看小X,因为他今天居然没来烦我。我一看,吃了一惊。他正在玩我手机。顿时一股无名之火涌上心头,“你干吗拿我手机,还我!”“玩玩,怎么了?”“没我允许别动我手机。”我伸手便过去抢。下半节课就在我和小X的“手机争夺战”中度过。以后几天,都是这样,不管我手机放哪,他都能找到,接着便是一场“战争”,害得我进度亦变慢许多。直到一天,我实在不想和他抢了,就不去管他了。出乎意料的是,他玩了一会就还给了我,正当我疑惑时,他说道:“不和你抢顿时觉得没意思了。”哦,原来是这样,看来我放手不和他抢是明智的。有时候,放手,也是一种智慧。700字 三年级
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拥有幸福使我快乐地成长,幸福使我愉快的学习,幸福使我感到温暖。我拥有幸福,同时也拥有快乐,因为幸福是与快乐紧紧相联的。契柯夫说过一句话:“人是自己幸福的创造者,所以我们不仅要拥有幸福,还要创造幸福。让幸福永远在我们的手中。我永远幸福,因为当我生病时,父母会给你最大的幸福。他们不辞辛劳的为我服务着,把最大的安慰给予给我。此时此刻,不论我有多么难受,可心里却十分舒服。因为我感受到了幸福。我拥有幸福,在我学习上遇到困难时,他们又会把最真挚的关爱给我,也把极大的信心给了我和勇敢克服困难的勇气,所以我拥有幸福。拥有幸福的我,也有悲伤之时,在我悲伤时,父母又会把快乐送给我。让我知道不要悲伤,父母又会把快乐送给我。让我知道不要悲伤,要乐观向上。这时,我又获得了一份快乐地幸福。我拥有了幸福,而那些生长在贫困山区的孩子们也同我有一样的幸福吗?不,他们没有,他们没有同我一样的幸福,他们只有痛苦,只有饥饿,只有困苦。我每天高高兴兴,开开心心地上学,而他们只有在家里劳动。我们懂得很多知识,而那些和我一样大的孩子们呢?什么也不懂,什么也不明白。这是因为山区穷,上不了学,这就是这些同我一样大的孩子悲苦的生活环境。照比这些孩子们,我简直幸福到了急电。所以我要珍惜眼前的一切,不让它浪费。车尔尼雪夫斯基说过一句话:“未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,为它学习,迎接它,尽可能的使他成为现实吧!我之所以对未来充满希望,那是因为我拥有幸福,是幸福让我对未来充满希望,让我不断地向前驶去,指引我走到光明。幸福简单而普通的两个字,但它都把世界万物带到快乐中去,让人无法忘记它的存在,幸福能给人带来巨大的力量,它让人感到无比的欣慰!啊!幸福!我因有你而自豪,而欣慰!初一:冯建鹏700字 初一 记叙文
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