我的杰作
450字
六年级
抒情散文
今天，大家看到这个题目一定很奇怪，我来告诉大家：“我的杰作”就是把我养的蝌蚪养死了。
清明节时，我无意中发现一只蝌蚪正在爷爷坟旁边的小水沟里自由自在地游着，我便抓回家收养了它。我先端来一盆清水，在里面放了些泥土，又给了它一些可口的美味大餐（米饭），再把蝌蚪放了进去，参照大自然给它一个温馨的家。大功告成！那只蝌蚪摇了摇长长的小手和小脚，好似在对我说：“谢谢你小主人。”
一夜过去了，我比平时早起来半个小时，脸没洗牙未刷就急忙来看蝌蚪，只见它神气活现，在水里游来游去，挥舞着小手小脚。并发现食物好像少了一点，哦？它进食了！我的心情别提有多高兴了。心想这蝌蚪挺好养的呀！
中午放学回家的路上，我的脑子在想给蝌蚪吃点什么呢？青菜或者是肉。可是当我看见蝌蚪时感到它有点不对劲，沉在水底，一动不动，我用手碰它一下，它勉强地动了动。为解救它，我立即换了一次水，并往水中投入了维生素C片，又加土、又加饭，折腾了半个小时也未见好转。下午上学时，我再看，令我十分失望，它已四脚朝天一命呜呼了，我无可奈何地摇了摇头，伤感地说：养活蝌蚪怎么难啊！
这就是我的“杰作”，让我懂得自然界每个生命都离不开特有的环境而生存！
贵州毕节地区纳雍县纳雍县第二小学六年级:张杨
国学知识问答竞赛
500字
三年级
日记
当今社会，人们越来越重视对于科学理论知识的学习，但是却越来越忽视我们最基本的国学和传统文化的弘扬发展。为了弘扬我们的传统文化，发扬国学知识，我们学校举办了一场国学知识问答竞赛。
比赛采用的是组队参赛的模式，于是我和我的好朋友小尘尘，小抗抗一起组队参加了比赛。经过了将近一周的紧张准备，我们终于来到了比赛的现场。首先进行的是演讲环节，我们三个经过一番激烈的讨论，决定由口才最好的小尘尘上台演讲。只见小尘尘优雅的走上了舞台，从容不迫的向观众和评委们鞠了一躬，然后开始了她的长篇大论的侃侃而谈，一场演讲下来，连老师们都听呆了，现场爆发出了热烈的掌声。演讲完毕我们来到了抢答环节，现场所有的小组同学一起抢答主持人提出的问题，答对的加分，答错的扣分，最后计算总分数。我们三个紧张的听着主持人说的每一个字，还好提前准备的比较充足，一上来我们就抢到了不少的分数，最后所有的问题提问结束，我们在这一轮拿到了第二名的好成绩。我们离开舞台之后，评委们开始了紧张的算分，不一会结果出来了，我们小组由于小尘尘精彩的演讲，最终获得了国学知识问答竞赛的第一名！听了这个消息，我们三个激动地抱在了一起！
希望大家都能够关注我们的国学知识，不能让这宝贵的精神财富白白的流失掉。
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相似题目
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我的杰作星期天的中午，妈妈把一块南瓜蒸熟，加上糯米粉，揉成了一块大面团，她想做许多南瓜小圆子，就让我来帮忙。我们揪下一块小面团，放在手里一会儿捏一会儿搓，再揉成一个小球就行了。做了一会儿，妈妈要去午休，就把任务交给了我。开始的时候，我认认真真地做了好几个南瓜小圆子，可是不一会儿就觉得厌倦了，突发奇想，我要做点不一样的东西。于是，我先揪下了一团面揉成一个大圆球，做成小鸭的头，再捏了一个圆饼，包上一颗南瓜小圆子，把两边捏紧，做成了小黄鸭的扁嘴巴，又取了两颗小圆子，小心地粘在小黄鸭的脸上当眼睛。然后再揪一大块面团做成身体，接着用小刀把两个南瓜圆面片的边缘切成花形，当做小鸭的翅膀，再用一个小球当尾巴。最后，我再搓出两根小长条，给小鸭当脚，一个可爱的南瓜小鸭子诞生了！我还没有玩够，就又做了一只小兔子。这时，妈妈醒了，一看，小圆子没做几个，面团却被我用了一大半。妈妈说：“你真是一个小捣蛋！”可我却觉得这是我的杰作！400字 小学 说明文
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我的杰作今年暑假，除了学钢琴，爸爸还专门为我找了一位教素描和国画的老师。我从小就喜欢画画，家里的墙壁上到处是我的“杰作”。暑假的每周六早上，我会早早醒来，然后去老师家学画画。在老师家里，我学到了怎样画立体的物体。老师教我要用眼睛观察物体的大小以及在纸上的方位。先在纸上定位，从上到下、从左到右、从前到后画，再用勾线笔勾好轮廓，然后用橡皮把多余的线条擦掉，最后写上日期，我的画就这样完成了。我非常喜欢在老师家学画画，老师很详细的指出我每一张画的优点和不足，让我画得越来越好！200字 二年级 叙事
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我的杰作今天，妈妈带我到九峰公园涂色。我们来到了画画的地方选起画来，我百里挑一，总算选好了画，我那是许多小鱼游泳的画。十分活泼可爱。我先把画框“夹好”，再拿来“毛笔”，颜料，盆子，开始涂颜色了，我先挑选了一支尖尖的毛笔，然后倒上颜料。我想“这么一副漂亮的画从哪里先涂颜色呢？”哦，对了，我可以先涂大鱼，再涂小鱼和水草。于是，说干就干，我拿起笔小心翼翼给大鱼涂上了漂亮的颜色，然后又给小鱼涂上五颜六色，最后给水草涂上颜色，花了一个小时时间，我的杰作完成了。我再一次欣赏了我的画，真美啊！200字 六年级
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我的杰作人人都有一双手，有的会制作，有的会种植，有的能做出一桌美味的饭菜……而我的双手，则会制作一个小汽艇模型。上一个星期天，做完作业，无意间翻出个旧塑料泡沫，便突发奇想：何不用这一个废旧塑料泡沫制作一个小汽艇模型呢？于是，我便行动起来。东找西找，好不容易凑起了材料，首先，按照小汽艇模型的形状大小，拿笔在塑料泡沫上画出小汽艇的大概轮廓来，然后，把螺旋浆安装在马达上，把马达安装在船尾，再用导线把电池开关和马达连接起来。最后，再把五颜六色的彩纸贴在船上。“制作好了！”我高兴地叫起来。把小汽艇放在水上，开关一按，螺旋浆就会播动着水面推着船身走起来。走起来一看非常漂亮，真棒！每当我拿起这小汽艇模型时，心里甜滋滋的。让我们用灵巧的双手去创造未来吧！300字 六年级 状物
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我的杰作足球炒蛋，听起来这个名字很特殊吧！有的同学可能会想：足球怎么能炒蛋呢？下面请听我给大家介绍我七岁时的足球炒蛋。在一个阳光明媚的星期六，爸爸正在看足球赛，而我却闲的无聊，我突然想到了一个主意：让爸爸教我炒蛋吧！我说干就干，我走过去对爸爸说：＂你教我炒蛋吧！＂爸爸痛快的答应了。因为客厅和厨房离得非常近是，所以我在厨房里，爸爸在客厅里边看球赛边教我炒蛋。炒蛋开始了足球赛也开始了，我才刚准备爸爸就说：＂加油！我忙拿起油桶往锅里倒油。爸爸又说：＂加蛋。我加了一个鸡蛋，爸爸又说：＂加油！＂我又忙往锅里倒油。就这样反反复复的加油，大约十二分钟以后，爸爸的球赛看完了，爸爸走到厨房哭笑不得，锅里稀里糊涂一锅粥了。我对爸爸说：＂你笑什么笑，这还不是你让我弄的吗！＂爸爸对我说：＂那是我对电视上的球赛说的。＂我说：＂啊！＂我晕这就是我的杰作：足球炒蛋。350字 三年级 叙事
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“杰作”乐童年是金色的，童年是纯真的；童年的事情是色彩斑斓的，童年的生活充满了无穷的乐趣在我生日插上五根蜡烛那年，赤日炎炎的夏天，一天,吃过午饭,妈妈和爸爸借着这清静的好时机呼呼大睡起来,而机灵的我却兴致勃勃地摆弄着一把精致的小梳子和彩色胶圈。我看见爸爸的头发很蓬松撒落在床头。这时，从我的脑海里闪过一个有趣的念头：来个“恶作剧”，给爸爸扎辫子。我拿着小梳子和彩色胶圈，来到爸爸的床前，见爸爸睡得正香，便开始了行动，爸爸的头发很蓬松，我拿起梳子把他的头发梳直。接着，我又胡乱地揪起爸爸头顶上的头发，用胶圈扎了起来。“嗯，不好看重新来一个”……不知不觉我的“杰作”完成了。我到房间，便看起了童话书。看着看着，不知哪时，我已经睡着了“咚咚咚……”一阵急促的敲门声，把我从甜美的梦中惊醒。这时，爸爸提着菜气冲冲地进了家门，大声吼到：“韵韵，你干的好事。”妈妈看看我，又看看爸爸，莫名其妙，不知发生了什么事。只见他那蓬乱的头发和手里捏着的胶圈。我想起中午的那次“恶作剧”捂着肚子笑了起来。爸爸没好气地说：“我上街去买菜，别人见了我都笑。我想今天我的回头率还高呢！但见别人都盯着我的脑袋，我一摸是胶圈，你说……你……干的什么呀？”他一边说完一边笑起来，妈妈听了也捧腹大笑起来。我站在一旁，指着爸爸边笑边说：“你每天出门也不梳梳头，出洋相了吧！”爸爸哭笑不得，那狼狈的样子实在好笑。爸爸笑哈哈地对我说：“你爸爸被别人看洋样相了，你还笑。”听了爸爸的话我们又一阵大笑，爸爸的声音更加爽朗了；只见妈妈脸上像开了一朵好看的花，两眼已眯成两条弯弯的缝逢，泪水也挤出来了，显得晶莹透亮；我肚子也笑痛了，脸上的肌肉也笑酸软了，“哈哈哈！我受不了了……”房间里充满了欢声笑语，那欢快的笑声从窗口飘向了天空，飘向了遥远的地方。这件事情虽然过去了六年了，可当我偶尔扎辫子时都会想起那一幕幕，我都会哈哈大笑。沉浸在欢乐的回忆之中，久久地品味……指导教师张祥菊700字 六年级 记叙文
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墙上的“杰作”童年是只小鸟，有一双梦想的翅膀；童年是朵小花，昂着头冲着想象微笑……看着卧室里一片狼藉：翻倒的椅子，满地的颜料，随处可见的“乌霉团”……也许你会联想到家里一定进贼了？或者，某只生物在“大闹天宫”？是我——家里的“小小艺术家”！胖嘟嘟的小手正抓着一把颜料刷子，在一尘不染的墙壁上画出心中梦想居住的地方。一会儿在墙角画上了个似笑非笑的脸，圆圆的脑袋，向上咧的大嘴，却在眼睛下面画上了点点泪珠；一会儿在边缘画上了十朵“黑玫瑰”，黑玫瑰人如其名，通体漆黑，除了中心几点金色的花蕊和绿色的藤蔓；一会儿又画了一只大嘴猴，但是原本鲜红的嘴巴变成了绿色。“乌霉团”就是用一种颜色涂成一整形状的块状色块。而这，竟也加入到其中去了。一个个形形色色的乌霉团在我笔下诞生。一朵黑色的小花，一只可爱的丑小鸭，一个爱心……不一会儿，一副巨作在我笔下诞生，我乐呵呵地想：这回妈妈肯定会好好表扬我的！我正得意着，却听见了一声“叮咚——”是妈妈！我看了看自己的衣服，又看看自己的手，早已面目全非。飞奔到门口，我站在妈妈面前，红着脸说：“妈……妈，我有一个大大的惊喜要送给你！”拉着妈妈的手，却发现妈妈的脸从惊喜转化成愤怒。哎呀呀！我怯怯地问道：“我做错了什么？”妈妈很快的说：“画画要在纸上画，记住，不能在墙上画，知道了吗？”我点点头。闹出一个个笑话，做出一些蠢事儿中，却免不了欢乐的存在。童年是有趣的，也是发人深省的，更是令人怀念的！600字 六年级
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四季的杰作一年四季，春夏秋冬，它们每一个都是位艺术家，有着独特的杰作。你知道春夏秋冬谁跑得最快吗？当然是春姑娘啦。她来到一块土地，收拾了残雪，撒下草籽，没过几天，小草为了更早地见见春姑娘，拼命地从土里钻出来。春姑娘看见一片嫩绿的草地，又拿来彩笔，在上面画呀画，于是，草地上就有了五颜六色的花儿。它们笑着向春姑娘表示感谢，春姑娘就这样蹦蹦跳跳地走了。夏哥哥来了，看见春姑娘把土地都占满了，赌气似的把花种在了水里。弄出了粉红色的荷花。早些种下的都跳起舞来，晚点种下的花像一个塔，上面又细又尖，下面又圆又大。荷花的周围还有荷叶，荷叶碧绿碧绿的，上面还有几滴小水珠，看起来就像几颗豆豆放在大盘子里一样。时间一长，夏哥哥也觉得没意思，就去追春姑娘了。秋叔叔来到这里，看到春姑娘的花都没了，觉得很可惜，接替春姑娘种花，但是他种的是金黄的菊花，朵朵菊花绽放开来，金灿灿的像一个个小太阳。这要是后羿知道了，估计又得射日了。这些花儿像电池一样，灿烂了三个月就没电了。秋叔叔看着花都枯萎了，叹了口气，伤心地离开了。而冬像个手忙脚乱的大伯伯，看见天上的“云彩”掉了下来，竟然把花种到了树上，还忘记了给他们染上颜色。人们给这种白色的花取名叫梅花。冬天的梅花虽然长在树上，但它仍然努力改变自己，让自己变得更加洁白又美丽。下过一场大雪后，如果你不仔细观察的话，你就不会发现树上除了雪还有花。这就是一年四季，它们带着自己的杰作，不停地在世界上来回奔波，想让世界上所有人都来看看自己，看看自己那独特的艺术。600字 六年级
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秋天的杰作火热的夏天刚和我们说拜拜，凉风习习的秋天就在向我们招手了。这不，秋姑娘舞动着优美的舞姿，悄悄地来到了我们的校园。早晨，我踏着秋的足迹来到学校。一棵棵大树巍然屹立，就像一个个哨兵似的在那里站岗，可是，他们的头发却染成了金黄色，真像一个爱赶时髦的女孩。一片片树叶，看到我们天天快乐地学习、玩耍，而他们只能依偎在树妈妈的怀抱里看，非常羡慕，于是就挣脱了树妈妈的怀抱，似鹅毛般飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。你瞧，新溪里原本亭亭玉立的荷花，原本多么风光美丽，现在却是这副狼狈样，只剩下枯黄的荷叶了。虽然美丽的荷花凋谢了，但是，香气迷人的桂花却开得正盛。只见，原来只有碧绿树叶的树枝上，冒出了一朵朵黄色的四瓣小花，金黄金黄的，很好的装饰了桂花树。远远望去，碧绿丛中，隐隐约约露出一些黄色，美极了。桂花虽然没有玫瑰、牡丹那样艳丽的色彩与婀娜的身姿，然而却有着胜似它们浓郁的芳香。刚走下楼，就闻到一股沁人心脾的幽香，让人心醉的幽香，是从哪儿散发出来的呢？哦，原来是桂花啊！桂花是朴素的，是无私的，默默地把芳香撒满人间，却不要任何回报。草坪里的小草多可爱啊，当春姑娘光临时，它好奇，探出了小脑袋；炎热的夏天，它穿上绿色裙装；到了秋天，换上了金黄的秋装；寒冷的冬天，裹上雪白的棉袄。草虽然接受了春、夏、秋、冬的洗礼，但它并没有枯萎，而是到了第二个春天，又重新长出了嫩芽，生命力十分旺盛。有首诗说得好：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”再看同学们，夏天都穿着短袖，现在呢？都穿上了外套，秋天到了，凉爽了！秋姑娘挥动着她那有魔法的笔，使大自然更加绚丽多彩！600字 六年级 散文
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大自然的杰作你知道大自然的杰作吗？我知道。暑假时，我去了大自然的杰作之—白云山。来到山前，望着直插云雾的山顶。我们开始爬山了。在这历史悠久的白云山里，人们都沉醉在这中古朴的美，淡雅的美，绿意浓浓的美中。别人都说白云山的鸟很出名的。在这爬山的途中，我们能免费地听着这大自然中可爱的生灵的交响曲，来自大自然的天籁之音。大自然中的每一个事物都是美妙的，包括这山中的石头们。在陡峭的小路上，有许多惟妙惟肖的石头。他们形状不同，有的像慢慢爬行的乌龟；有的像吐着舌头的哈巴狗。各有各样，看得我不亦乐乎。阳光从绿油油的树叶间穿过，洒下金灿灿的光辉；青青的草地上点缀着几朵小花；在老树的枝头上，几只小鸟享受着这美好的时光。到山顶了，一抬头，望着那湛蓝的天空上飘着几朵悠悠的白云；一伸手，仿佛天空触手可及；一低头，俯瞰着这个生我养我的城市，是都么璀璨呀！要下山了，已经是傍晚时分了，小路还可以看清。听！叮叮咚咚的流水声。闻！花草的芳香。看！两只玩耍的山雀。六年级:周玫枝350字 六年级 写景
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我的一个杰作大家好！我发明了一种高科技房子，是我的一个大杰作，所有人住后没有一个说不好的。现在由我——这幢房子的发明人来给大家介绍一下他神奇的功能吧！首先，看到的是一个大花园。这里的花常年开放，绝对不会凋谢。你说：“冬天的时候，谁会来这个寒冷的地方呢？”这时，你看桌子的左边有一个风向标，上面有电子时间、日期、风力、温度调节，你只要点一下“温度调节”，写着“冷风”“暖风”“凉风”和“温和风”，按哪个按钮就会出现哪一种风度，这就是花园的神奇之处。房子有两层。第一层是接客厅。里面有些机器人，来人时会扫描这个人是好人还是坏人。好人可以进，坏人就会被捆起来。在这里，可以看电视、聊天，也可以在沙发上按各种饮料的名称，机器人就会个你送来。第二层是卧室。这里有一个特殊的床，有“休息”和“普通”两个开关，按一下“休息”的按钮，卧室就会检查窗户和门都是否关上，同时进入警惕系统。按一下“普通按钮”，全部恢复正常。你听了我的介绍，是否也想住进来呢？包钢实验二小五年级:李浩天350字 五年级 抒情散文
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我的我一直在问你你说不是我说,我们这样真的可以吗?我们真的可以在一起吗?你说可以你说可以就可以于是我放心了但是现在你先放手我一直以为每个人都是一把锁只要用力拥抱对方就会牢牢锁住但是我已经很用力了为什么还是锁不住你呢也许时间是一把万能钥匙吧………爱是等待，爱是执著，爱是信任，爱是罪过~爱需要是真心，失去了就不算是爱了~爱是双方的，现在他（她）放弃了你……真爱可能还在某处等待你的到来……遗忘是逃避，是对爱的亵渎。勇敢面对才是真理.`黑色的鲜血~~~~~~~~~~~~祭奠我de灵魂`200字 初一 抒情散文
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我的如果说旅程是人生，迷茫的不知如何起程，到达彼岸，那就让我们迎着朝阳启程，带着微笑出发。每当上学看到朋友时，我们都会互相微笑，以示友情。每当考试之前看到朋友时，我们都会互相微笑，以示信任。每当体育竞赛前看到朋友时，我们都会互相微笑，以示鼓励。每当过节看到朋友时，我们都会互相微笑，以示祝福。有一次我在小区来回地走，陪伴我的只有那素不相识的行人和乱窜的风。这时，从远处来了一辆摩托车急速驶来，眼看就要撞上了，满脑想事的我竟什麽也不知道。就在千钧一发的时候，一只温暖且有力的大手把我给拉开了。当我刚刚反应过来的时候，摩托车已经远去，而站在我身边的则是一位二十多岁的大哥哥，他微笑地对我说：“小心点，以后多留神，别发生危险！”记得有一天放学了，在十字路口，看到绿灯，我就加快脚步走上了斑马线，刚走到路中央，突然，绿灯闪烁变成了红灯，左右两边车辆也缓缓地开动了，我的后背顿时冒出冷汗，不知所措，身后已经开过一辆车了，退是不行了，往前，也不行，右边车子开过来怎么办呀，突然，右边的那辆车并没有开动车子，一位中年男司机从车窗探出头来脸，他微笑着向我挥了挥手，示意我过去，我当时就像遇到了救星一样，心怀感激地快步走过了马路。那叔叔这才缓缓地开动车子，车子越开越快，越开越远了。我对着车子远远地摆了摆手，思绪万千：你看！我们已经带着微笑出发了，勇敢生活，快乐面对！500字 初一 抒情散文
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我的???嘻嘻哈哈，是真的，以后，我会想起，在那时，我有一群朋友，永远流在我的心中50字 初三 抒情散文
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我的生活我的路人生有无数供选择的路路路不一各具色彩每一个人都有属于自己的路自己选择无需后悔相信自己选择的是最棒的路我的选择我的路过我的生活一直到尽头路只有一条快乐不只一次我的生活我的路我的选择我的乐过我的生活活我的快乐斩断路上的荆棘创造人生的精彩让人生停在此刻让世界为我喝彩我的生活我的路不要留下遗憾让路创造路让双脚踏出一条路让人生创造人生让世界留下我的身影让路留下我的足迹让你的心烙下我的快乐我的人生我的路选择我的人生创造我的精彩我的生活我的路我的选择活出我的色彩250字 初一 抒情散文
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杰作春天到了，花儿开了，鸟儿唱了，草儿长了……万物复苏，蓬勃向上，在这美好的季节，是她——一场雨向人们传达春天到来的信息。春雨是春天的杰作，她的样貌比花儿美。人们把花儿比作牛毛或花针，一点不错，她，细细的，绵绵的，干干净净的，所以说比花儿美。春雨是春天的杰作，她的声音比鸟儿美。虽然总是在夜晚下，甚至被称作无声地下，但她的声音让人听过就难以忘记。那是轻轻的，清清的，干干净净的，所以说比鸟儿美。春雨是春天的杰作，她的色彩比草儿美。也许你觉得生机勃勃、翠绿欲滴的颜色是最美的，但是不要忘了，正是因为有了春雨的洗礼，才有了这颜色。春雨，那色彩是纯纯的，透透的，干干净净的，所以说比草儿美。从春雨的身上，我们看到了无数根细丝团结起来有多么大的力量；我们明白了最好听的声音不是最清脆的，而是不加修饰的；我们还懂得了万千的尘埃都是春雨冲走的……想要感谢这个美丽的精灵为春天所做的一切奉献。她从不留名，但人们却又能从各个角落找到她的踪迹。感谢春雨，不如感谢春天，因为春雨始终是春天的杰作。又不如感谢大自然，感谢地球。原来，世上美妙的东西太多了，把整个世界称之为一个“杰作”不知是谁的功劳。通过春雨，这春天的杰作，我们要了解一切都是美的，怀揣发现和感恩的心，乐观向上地生活。创造出更多的杰作。450字 初二 散文
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我的杰作今天，大家看到这个题目一定很奇怪，我来告诉大家：“我的杰作”就是把我养的虾子养死了。昨天晚上，妈妈给我买了很多虾子，我无意中发现一只虾子正在水里自由自在地游着，我便收养了它。我先端来一盆清水，在里面放了些泥土，又给了它一些可口的美味大餐（米饭），再把虾子放了进去，参照大自然给它一个温馨的家。大功告成！那只虾子摇了摇长长的胡须，好似在对我说：“谢谢你小主人。”一夜过去了，我比平时早起来半个小时，脸没洗牙未刷就急忙来看虾子，只见它神气活现，在水里游来游去，挥舞着大须。并发现食物好像少了一点，哦？它进食了！我的心情别提有多高兴了。心想这虾子挺好养的呀！中午放学回家的路上，我的脑子在想给虾子吃点什么呢？青菜或者是肉。可是当我看见虾子时感到它有点不对劲，沉在水底，一动不动，我用手碰它一下，它勉强地动了动。为解救它，我立即换了一次水，并往水中投入了维生素C片，又加土、又加饭，折腾了半个小时也未见好转。下午上学时，我再看，令我十分失望，它已四脚朝天一命呜呼了，我无可奈何地摇了摇头，伤感地说：养活虾子怎么难啊！这就是我的“杰作”，让我懂得自然界每个生命都离不开特有的环境而生存！450字 四年级 叙事
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大自然的杰作清晨，海风徐徐地吹拂着一下一下拍在岸边的浪花，像是一位母亲在安抚伤心的孩子，一切都是那么的宁静，仿佛世间只剩下海浪的声音。不一会儿，一缕金色的光芒打破了这份安静。太阳只是露了一个小角，却足以在碧波荡漾的海面上留下它的印记。是金子倾倒了吗？蔚蓝的海面上，一条金色的大道是那样的显眼、那样的美丽。太阳渐渐不愿挤在云裁间，它开始努力向上去。洁白的云被染得通红，像火，像霞，又像是一位画家拿画笔为它们染上迷人的红色。又过了一会儿，太阳爬到了云的顶端，强大的光照耀着海面，每一滴海水都在像它膜拜，每一片云彩都在诉说着它们的崇拜之情。但太阳这时没有跳出云层，大家都在期待太阳真正升起的时候。终于，太阳摆脱了云层的束缚，它傲然在天空昂着，让大概为之钦服。那一瞬间，它绽放出了万丈光芒，火红的云霞、金光闪闪的大海，每一寸土地都沐浴在金光之下，每一点空气都在炫耀它的色彩！这时，那个伤心的孩子不再伤心了，它变得汹涌澎湃，似乎是受到太阳的启示，它拍在岸边的浪花都那么有力。这一刻，我们在场的所有人都忘记了鼓掌，忘记了叫好，只是默默地感受着太阳带来的温暖。450字 五年级
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短小的杰作海明威以文笔简洁、明快著称，他大刀阔斧地削去一些花花绿绿的比喻，爱用日常语言，创造了具有自己特色的“海明威风格”，《老人与海》是海明威的后期作品。我们不会写小说的人也可以想象，一部小说只有一个人物是很难写的。有两个以上的人物可写他们的不同性格，写由于性格不同构成的情节，至少可以写对话，但只有一个任务怎么写呢？海明威动用景色描绘、人物回忆和内心独白、精确的细节描写、紧张的气氛等艺术手段精心地虚构成一部艺术作品。《老人与海》在淡化背景、去掉一切时空限制下突出“硬汉子”精神，是海明威式的英雄主义的赞歌。这个预言式的故事告诉我们，个人在同外界强大势力的斗争中逃避不了失败的命运。这外界势力可能是战争，可能是黑社会，也可能是自然界不可异己的力量，例如鲨鱼，但我们必须勇敢得面对这些势力，不能认输，即使失败了，也要保持优胜者的风度。老渔夫在跟鲨鱼拼杀时，有这么一句话：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这句话现在成了名言，经常被人引用，成了发扬英勇奋精神的座右铭。《老人与海》篇幅不长，只能说是短篇小说，但是艺术含量很高，可以说是海明威的 压轴之作！450字 五年级 叙事
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风的杰作作者：尹朝亮吃完早饭，心情颇不平静。独自踯躅在家门口，那棵高大的榕树下粗壮的干支撑着交叉竟上的树枝。密密的点缀着墨绿的叶片，片片相贴，严严实实的包裹着，像一把遮阳伞。遮住了我眸子的视线。一种迷朦，慌乱涌上心头。凝神之际，突然一阵强风从对面吹来，千百张绿叶的一侧，被卷起，竖起，形成直线，阳光便射翻起的叶底上，风吹着不断的切割着阳光的光线。散发出闪闪耀眼的光芒，犹如一万万盏璀璨的舞光灯。停留在树上的鸟儿也不甘示弱，敞开歌喉唱起那清脆而又美妙的歌声。风声，鸟声，树叶拍击声构成了无与伦比的自然的交响曲。伴随着交响曲响起，在风的带动下，绿叶也放开了以往的拘束开始舞动，两片绿叶为一对舞伴，它们时而合抱，时而交叉，时而各自向后旋180度，又深情相拥，再分开翩翩而舞，像是开始了一场友谊舞会一片一片绿叶都那么有情。这时的我像是亲临了豪华舞去厅饱览了一场盛大的舞会一样。心情激动是可想而知了。瞬间风停了，而我的心情也平静了许多。身朝屋里走去啊！风，我爱恋的风啊！你给我带来了生命的活力，你给我带来情感的激励，你赋予我思想的流动,风你不愧是万物生命的展现.风，只要用心灵去感受，就会让你心里产生震动。450字 高二 记叙文