何为人生
人生意义是什么,我为何要活在这个世界上,来到这个世界又是为什么,活着是为了谁,为了你的亲人,为了你的爱人。。。
想必每个人都找出人生的意义来,这样才能活得有意义!,想到那些迷惘、苦闷中的青年朋友们,不由真诚地忠告一句:请给你的人生一个意义!我想这并非事出偶然,也并非无病呻吟,而是一个处于青年时期的年轻人需要认真思考和做出正确回答的真问题。每个人的人生观、价值观都有所不同,而导致了对人生意义的评价好有所不同。
曾有好几个人问我,我的人生有何评价,活着是为了什么,是为谁而活的。我不知道要什么回答,或许我根本就没答案。我只知道:人生就是要好好的活着,但并不是白活。不管我们能多久,我们只要活着开心,活着快乐就是最强的。管他什么有困惑,我们要面带微笑坦然地去对待它。
高中时,我不懂好好学习,但我懂得传播快乐的信息;我是一个乐天派的女孩,而且还会给同学、朋友带来欢乐。之所以他(她)们就给我取了这个“开心果”的外号,也被子封之为“乐天派”掌门人“开心果”。到现在我还是不知道我的人生意义是什么,就知道人要活得潇洒,要活得洒脱。
人生过程和我们的学习过程的一模一样的爱情也是不例外。我们从幼儿园到你学业完成为止,合格者则往上升一级,不合格的重学一年。人生也是,你学得好就给予你的人生“毕业证”,准你往上升一级,也就是上天堂,那“毕业证”就是通往天堂的通行证。爱情,先是从朋友开始,当超跃友情就升华到爱情,爱情达到两有不可分开的时候,也就是说爱情升华到亲情,他(她)们的爱情就可以毕业了,按一定程序给予“毕业证书”(结婚证书),又是人生的一个转折点。这正是所谓的“人,活到老学到老。”
人生的意义就在于“活着”的本身,就在于活着的“过程”!无论是酸甜苦辣,还是悲欢离合,我们都在好好地活着,要自然地活着,不要太客意地追求某种东西。
人生的意义,要是你向往和探寻着人生的某种意义,这说明现在的你,或者在你的潜意识里,你的人生已经不够有意义,或缺乏意义,或没什么意义。你不能接受这种状态,你正为此迷惑苦恼!
何为荣耻?
“……以团结互助为荣,以损人利己为耻……”,我坐在公共汽车上,轻哼着《八荣八耻》歌,车窗外的景色像是被按了倒带键,一个劲儿地往后退。阳光给四周的景物嵌上了一层华丽的外衣,我眯起了眼睛,沉醉在这迷人的景色之中,突然,随着汽车的一个急刹车,车厢里宁静、安逸的气氛被打破了。
“哎哟!”,这苍老的声音引得全车箱的人纷纷侧目,一位老人正跌坐在一个鼓鼓的麻袋上,一张饱经风霜的脸上布满了皱纹,像是被刀刻过似的,留下深浅不一的沟壑,如丝的银发中夹杂着一缕缕褐色的头发,像一张密不透风的网,紧贴在老人的头上。老人像是坐到了地雷般猛地跳了起来,惊呼到:“我的菜!”。“这应该是一个卖菜的农民伯伯”,我在心里暗暗推测,顿时我屁股下的座位像是着了火似的,我真想立刻站起身来给老爷爷让个座,可是车上的人会不会笑我呢?正当我犹豫不决的时候,一个尖细的女高音喊了起来:“死老头,你那些烂菜,别摆在这里占位置!”。只见老人正弯着腰,在捡撒落在车厢地板上的蔬菜——压坏的青菜散落在地板上。旁边的金发女子皱着眉头,似乎是看到没有人为老人让座,越发地气焰嚣张,仿佛她脚底下是臭不可闻的垃圾。车厢里静极了,好象时间被金发女子的话给凝固住了,人们的视线都聚集在这个老人身上。
这时,一个高个子中年男子站了起来,把手足无措的老人搀扶起来,热情地对老人说:“大爷,您坐我的位置上吧。”,售票员也走过来帮着老人收拾蔬菜,只见老人的眼睛由茫然变成感激,用沙哑的嗓音不住地说:“谢谢”。顿时,车厢里热闹起来,人们争先恐后地为老人让座,亲切地向他询问,老人受宠若惊地回答着问题。这一段小小的插曲竟使得车厢里的人亲如一家,一车厢的人那火热的心仿佛一下子缩短了距离,紧紧地贴在一起。金色的阳光透过车窗,撒在每一个人身上,就像画家勾勒出的一幅美丽的画面,看得我心里暖暖的,油然而生的是一份感动。而那金发女子此时却像那压坏的青菜,怏怏地坐着,羞愧得抬不起头来。此刻,我觉得仿佛又回到了雷锋那个时代。一段时间以来,由于人们生活节奏的加快,人与人之间的关系变得麻木,整个社会显得十分冰冷,人们失去了一份热心,一份真诚。而今天,那么多的“雷锋”出现在我面前,又怎能叫我不感动呢?
“终点站到了……”,售票员柔美的声音在车厢里响起,我迈着轻快的步子走下车,留恋地望了望车厢里那既熟悉又陌生的面孔,不禁又念了起来:“什么是荣?什么是耻?八荣八耻人人须知……”
绍兴县马鞍镇山海小学六年级:徐静芳
相关推荐
-
何为洒脱?何为洒脱?当你认真的做完了一件事后,那突如其来的解脱感,就是现在所理解的洒脱。何为洒脱?古人喝着酒,游遍天下,看尽世间万物的风景,即为洒脱。何为洒脱?在你伤心,悲愤时,站在高处,双手张开,对着天空大喊,发泄心中所有的不满,这是洒脱。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。人不是也像月亮一样吗?逃离家长的责骂,老师的批评,同学的歧视,此刻你的心情定会很洒脱。万物皆有美,若是这个世间只有好的一面,而没有坏的一面,那你从何而来的洒脱?怎样才感觉到洒脱?那就不是洒脱了,那是孤独。这世间谁愿意喜欢孤独?只是没有人陪伴罢了。对于洒脱来说,应当先经历一些不好的事,从而促使自己去做,此后的心情,那就是真的洒脱。何为洒脱?不着急,慢慢来,跟着世间万物走。300字 初三 日记
-
何为可贵?可贵,不知可贵是何物……可贵的是爱,爱你的人还在的时候,你不知爱的可贵,没头没脑的关心让你感觉有点烦,有点厌恶,有点想让他走开,可是他走了,没人像他一样那么疼你了……可贵的是人与人之间的信任,你对他毫无信任,从不敢把任何东西借与他,生怕他给你弄丢。不敢让他帮你检查作业,怕他偷偷的拿笔,把的正确答案改掉可贵的是时间,所谓一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。早晨的大好时机却赖在床上睡懒觉。每次放假,不是睡觉就是打游戏,而,偷工减料,上课的一分一秒你都在发呆,老师讲了什么一点没听进去。还有许多东西生可贵的……林夕你知道什么叫可贵了吗?大概吧……250字 初三 记叙文
-
何为教养饭堂里回荡着同学们喧闹的聊天声,我和一群同学们在开心地分享这一天的收获,可是一个人的到来却打破了这一氛围。“嘣”一位同学来到我们这一桌,用力地把手中的饭铁盘子放在桌子上,金属与金属之间的撞击声已经影响到了周围的同学,这刺耳的声音让原本味道浓香的饭菜变得浑浊,那位同学坐了下来,这时一位坐在后面桌子的男同学开始指责道:“有没有教养啊!”这时坐在他前桌的那位同学恶狠狠地盯了他一眼,气愤地说:“是不是想打架?”这时我才注意到,那位刚坐下的同学是学校出了名的打架狂,因为打篮球,凭着自己个子高,力气大,经常和同学打架。后面的那位同学立刻不敢出声了。我没有理会他们,继续与同学们聊着天。这时,坐旁边又传来了一声咒骂:“怎么饭菜这么难吃呀!”“难吃?”我的心里传来一个疑惑,“饭堂阿姨辛辛苦苦的做好那么香的饭,怎么可能难吃?”此时的咒骂声已经引起了过路老师的注意,那位同学不敢再吱声,因为这已经是他第十几次被警告,再不安分有可能会影响到上学。我细心品尝地吃着碗里的饭菜,饭菜在我嘴中回味,它们似乎像一群舞者,在我嘴中跳着优美的舞蹈。我看了看眼前的钟表,已经过去15分钟了,饭堂里的人越来越少,渐渐只剩下几名同学,那位同学也要离开了。这时他留下了他吃剩的那盘饭菜,大摇大摆地离开了饭堂。这时一个小小的身影从我身后蹿了出了,原来是一位小朋友,他是饭堂阿姨的儿子,他像一只灵巧的小精灵,在饭桌的椅子间来回跑动。仔细一看,原来是他在收拾着饭桌上的剩菜。剩菜和饭碗本是同学自己应该收拾好扔到垃圾桶的事情,有些同学却没有做好。我看到这里,一股热流涌上心头,什么是教养?教养就是一个人在默默地付出,帮助着大家保持饭堂干净的环境。我向那位小朋友招了招手,他很快地反应过来,像一只飞箭,迅速地来到了我的面前,我微笑地对他说:“小朋友你真乖。”我把桌上一瓶没开过的饮料递给她。他微笑地用双手接过了那瓶饮料,说了声:“谢谢你,哥哥!”我也用微笑回应。一次吃饭让我品尝到了两种教养的味道,一个是苦的,一个是甜的。希望我下次来到这里,已经没有了那种苦涩的让人厌恶的味道。800字 初三
-
何为坚持每当我翻看优秀作文时,它们总会把坚持描写的天花乱坠:苦心人,天不负是坚持,向着目标一直前进是坚持,不抛弃,不放弃是坚持,但是,能有多少人能能真正理解什么是坚持呢。我承认,对于坚持这两个字,我不敢妄加评价,但是我知道如果想做好一件事,那么就得学会坚持,坚持是一种看不见,摸不着的东西,但它可以存在每一个人的心里。拿我个人来说,我心中的坚持就是一件事计划做多久,就得做多久,举一个很简单的例子:暑假刚开始时,我就给自己定了一个目标,每天要沿着外面的马路跑两个来回,我也是这样做的,但是十天过去了,我却有各种各样的理由不去跑步,比如,哎,天太热了,我刚吃饱饭,如果就开始跑步会不会对我的胃不好。各种各样的理由每天都在脑子里转来跑去,终于,跑步的第十五天,我不跑了。我想这就是坚持吧,当某些东西想阻挡自己脚步的时候,如果没有被这些东西挡住,而是继续向前,那么坚持的结果是好是坏呢,有谁能说的准。350字 初三 日记
-
何为师德?以前,我的愿望便是当一名教师,可现在却被动摇了,因为那些事,真的让我无法接受......那是初三期中考时候,初三的我们压力很大,为了给我们减压,学校举行的教师演讲赛也准许我们参加。刚开始,主持人的一段开场白,赢得了所有人的掌声:好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重但之后让所有人震惊的一幕发生了:初一学生那片吵杂声很大,一位副校长走过去拉了两个学生出来,二话不说,左右就给你几巴掌,又边骂便踹了两脚,那校长恶狠狠的样子,满身的肥肉因为他的挥动上下起伏.....看着真叫人恶心!!!那两个学生站在那里,一动不动的挨打,神态早已麻痹,这应该是被打惯了吧。上面的演讲的老师还正滔滔不绝讲:师德.....相互对比,这幅画面看起来是有些可笑吧。这就是老师啊!!这就是我一心想成为的老师啊!!他的师德何在?真是对不起他副校长的称号。当天晚上,我在日记里写下这些话:每一个孩子都不是十全十美的,如果每一个都是天才的话,那么,我们也就不会来学校了。到学校,我们是来学习好知识好修养的,而不是学这些的。老师,是给我们做榜样的。但像这样的榜样,我宁可不要!!最后:老师们,不要让你们的陋习展现在我们面前,要知道,你们的一言一行都感染着我们!!!初三:依思恋雨450字 初三 议论文
-
何为人生之乐?何为人生之乐?有人言:“无忧无虑,整天吃喝玩乐,享乐于一生,这就是人生之乐呀!”而我并不这样看,如果人的人生之路风调雨顺,那就太单调了。也许在你遇到困难的时候,总幻想着能过上无忧无虑仙境一般的生活,假如你的愿望真的实现了,你也许不会满意,没有了压力,没有了痛苦,没有了激情,没有了……要真的如此,人活在世上也就没有了意义。我们之所以感到喜悦,是因为我们之前有付出;我们之所以快乐,是因为我们战胜了困难;我们之所以自豪,是因为我们的努力有了回报!人生因为有了酸甜苦辣,才变得丰富多彩;只有欢乐,而没有坎坷曲折的人生,是不完整的。在我没有事的时候,虽很悠闲,但并不开心;在学习的时候,我会很累,但却很快乐。辛勤的耕耘是经过,得到收获是结果。正因为有了辛勤付出,得到的收获才是甜美的。如果没有付出,就得到收获,这样你不但不会快乐,而回更加难过,觉得人生很乏味了。言而总之,“人生之乐”在我心中指的就是在付出之后得到的回报;心情耕耘后得到的那片金黄的麦田;乌云后那一束明媚的阳光!400字 六年级 散文
-
何为胜,何为败八点二十分迎来了激动人心的第一场比赛:男子100米短跑比赛。我们班的选手阿官和阿天开始动身,渐渐消失在我们的眼前。当等了1个多消失的时候,去传来了噩耗:两人并列倒数第一!晕!但到这就是所谓的“开场不利”?但毕竟他们尽了力,为班做了贡献,我们也不应该去责怪他们,更应该鼓励他们:加油,再接再厉啊!接下来是跳高比赛。连个架子高高耸立在操场上,特别醒目。我班的选手阿凡已经准备好了,在他眼前的是1.15的高度。在他心目中,好像很高又好像很低。但只要跨越了它,阿凡的心肯定就会轻松了。阿凡用力一蹬,上半身过去了,但脚跟......OH,NO!人们一哄而散,只剩下阿凡在那,心一直沉重着......你可不要灰心啊!还有很多机会呢!整个上午都是一无所获,但10点多的时候,奇迹发生了!“砰”的一声,男子400米跑开始了。我班选手周思宇自信满满地跑了起来,起先很慢,大家都以为没有希望了,殊不知他在保留实力!当逼近终点的时候,他爆发了!他渐入佳境,超越了全部选手,一口气跑到了终点!OHyeah!这下我们可兴奋了,都为他欢呼鼓掌。瞧,他都了的找不着东南西北了。看来比赛是苦乐交织的啊!450字 初一 散文
-
何为保障?何为人权?中国,一个日趋强盛繁荣的民主法制共和国。人民,在法律意识逐步健全的基础上如沐春风,享受着共和国所带来的甜美和喜悦。可是,在一个犹如弹丸之地的玉环县干江镇里,对于该政府的临时工而言,不但生活没有半丝保障,更是毫无人权可言。事实胜于雄辩。他们是干江镇人民政府于2005年11月16日招收的消防员:每月800元的低薪、中秋节补贴300元、年终慰问金1200元,其它待遇一概全无,就连最为基本的保险也没有。而所做的工作呢?却是巡逻、抓计划生育、城管……及各种与其职不相称的事。古往今来,有这么一句发人深省的话:“攘外者必先安其内”。它说明的道理相信世人都知道,更何况对于一个政府而言。俗话说:“小洞不补,大洞受苦”。如果一个政府连内部都不能做好协调团结的话,那何言为人民服务?何言带领百姓致富奔小康?更何言使中国逐渐强盛从而走向不败之地?生活保障,对于一个人来说那是必须的。如果一个人连最基本的生活都没有保障,那他做事还有动力吗?甚至各级政府不时地三申五令,要求个企业单位解决员工保险、提高工资待遇等困难。而对于干江镇人民政府而言,你何不扪心自问一下?你自身的问题解决了吗?你有颜面要求各企业解决各项问题吗?甚至你们作为决策者的领导们还有尊严可言吗?据了解,曾在2006年那一年里,对于他们来说简直是毫无人权可言。3天一次的通宵治安巡逻设卡。而这所谓的补贴呢?却是连吃饭都不够的10元钱,更可恶的是居然其他费用一律自理。说到这点,我想在这里问一下干江镇的领导们一下:“10元钱,在如今的社会里,如果换作你们在这个岗位上,你们会有什么样的情绪?你们肯做吗?”说白了,这样的待遇摆明了就是不拿他们当人看,况且谁都是娘生爹养的,难道他们就不是吗?因此,这样的政府难道不令人生畏吗?他们也曾多次向领导提意见,望能改变现状、提高待遇。而所得来的呢?却是这么一句令人寒心的话:“你们这是到我这儿兴师问罪吗?”可想而知:能说出这种话的领导,从道德素质上讲,这样的领导一点都不文明,而且一点都不懂得尊重他人;从政治上来讲,他根本不配做领导。作为人民的公仆,他太没水准了。如果每个领导者用这种方式来面对群众,那政府迟早得垮台!作为临时工,他们不敢到一位镇长那儿兴师问罪,即便是再委屈那也不可能,因为他们想在这里做下去,更不敢以下犯上。虽然他们的生活苦不堪言,甚至是街上任何一个扫垃圾的阿公阿婆所得的报酬都比他们高。难道他们向领导提建议也是错误的吗?作为一个镇政府的最高领导,您说这样的话难道不感到脸红,不感到羞愧吗?从另一个角度来讲,民工讨薪尚能得到应有的报酬。而他们也曾三番五次提意见却丝毫得不到解决。为什么?从这一点足以看出该政府的决策者只不过是个昏庸无能之辈;只不过是打着为人民服务的旗号而惶惶度日之人,说难听点就是挂羊头卖狗肉!表面上说的是冠冕堂皇,而实际呢?走后门的比比皆是,甚至还有好多处明令禁止建筑的农保用地都被盖成了厂房……这难道不足以证明该领导是何等之人吗?他们是人,是一群活生生的大好青年;一群为人民虽没功劳但有苦劳的劳动者;一群长年穿梭于单位群众之间忙里忙外的政府临时工。对于年轻人来说,生活苦一点那没什么,如果在一个地方工作而长期而不提高其待遇的话,接下来的工作思想和态度都可想而知。然而,他们并没有因此而感到丧失年轻人应有的斗志。虽然有时候有点气馁,但还是一如既往地战斗在第一线,默默奉献着自己的宝贵青春。难道他们的青春就值这么区区800元钱吗?不,他们不是为这,他们只想在温饱问题能够解决,有人权可言的基础上更好更尽心地为人民服务,除了这,别无它求!他们也随时都能就业于比此地待遇更好的企业单位,过更好的生活,但他们没有这么做。虽然他们平日里也不是很团结,但彼此却有着同一种信念、同一种思想、同一种理念。那就是-----在政府机关能够更直接更有效更明确得为人民服务!在待遇方面,干江镇的临时工们是苦不堪言,也无法跟其他单位的临时工相提并论。一群连基本保险都没有的临时工也只能是哑巴吃黄莲,有苦憋心底了。严格地说,这样的待遇会不会让世人觉得毫无保障,毫无人权?法律上明文规定:凡用工单位者,未婚者四险必保,已婚者则五险必保,相信这些道理不必讲明,懂法的人也都知道。为什么正式工有这些保险,临时工就没有呢?这样的话,政府为什么还要求各企业解决这些问题呢?试问该政府的行为是不是触犯了法律?1200字以上 高三 散文
-
何为贫何为富?一天,有位富翁带着小儿子去乡下旅行,想让他见识一下穷人是怎样生活的。他们在农场最穷的人家度过了一天一夜。旅行结束后,父亲问儿子:“旅行怎么样?”“好极了!”儿子回答。“这下你知道穷人是怎么生活的吧?”父亲对儿子说,言下之意是告诉儿子,我们家很富有,希望儿子好好珍惜。可意想不到的是:“我发现咱家只有一条狗,可他们家却有四条狗;咱家里仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到边的小河;我们的花园只有四盏灯,可他们却有满天的星光;还有,我们的院子中有这么一点儿,可他们的院子却又整个农场那么大!”孩子单纯的心最容易发现生活中美好的事物,发现世俗之外的美丽天堂。何为富?何为贫?如人饮水,冷暖自知。富人身边是摇尾乞怜的宠物犬,而穷人充耳都是柴门犬吠;富人能坐拥喷泉,但且看乡村小河悠悠;富人满屋灯火通明,又怎比得上满天星光;富人也许退守到自己的豪宅之中,却不知门外的满片土地。在生活中,常听人抱怨,生来为何不在富贵之家,可我们却不知道,贫富的差距并不仅仅只是物质上的。物质是身上的华服,而精神则是一颗心的高度。佛曰:唯心而已。一生匆匆,披星戴月。也许能换得金玉满堂,但换不来嘴边淡淡的微笑。钱为戈,引起这世上所有的烦恼。免去为金钱算计,也许你会有时间捧一本好书,品一杯好茶,听一首名曲,沐浴一天的阳光,这岂不是贫富的差距?陶渊明正是明白了这点,所以才会舍去功名,当了八十一天的彭泽县令而退出官场,归隐田园,过着日出而作日落而息的生活。贫穷与富有是不能用金钱去衡量的,贫与富的差距是在纵向拓展的。纵是衣衫褴褛,也可来指点江山,激扬文字。便道是:何为贫?何为富?这,便是“贫”!这,便是“富”!贫与富的差距,不仅仅是物质上的更是精神上的。贫富的差距不仅是生理上的,更是心理上的。唉!可惜大多数人只看到了前者。江上雪,浦边风,笑着荷衣不叹穷……650字 高一 散文
-
人生何畏人生何畏?无畏前程的崎岖;无畏风雨的侵袭;无畏黑暗的阴霾。畏坚强的远去畏意志的减少畏心灵的畏缩。愈是艰苦愈需要坚强;愈是挫折愈需要意志;愈是逆境愈需要心灵鼓励。愈是艰苦挫折逆境愈是一种美好的体验愈是一种意志的磨练无限风光尽在险峰。100字 初一 抒情散文
-
何为知音知音,知音。何为知音?所谓知音,是不是你不言我不语,仅通过动作或者眼神亦或是简单的旋律,就可以了解到对方的心意,感受到对方的感觉,探知到对方的想法?所谓知音,是不是高山和流水,静默地守护在对方身旁,不需要过多的安慰。因为心中有一个共同的信念,有一个相似的感觉,有一份默默的鼓励与支持?所谓知音,是不是伯牙和子期,互相的了解,单纯的欣赏,不语的默契,以及心中对于旋律的共鸣?那晚,明月高挂,风浪平息。船上的伯牙遇见了岸边的子期。是伯牙先看见了岸边聆听他琴声的子期,也是子期先听见了专心奏乐的伯牙。伯牙一惊,琴弦随他而断。正有顾虑,只见子期却上前几步,向伯牙做了自我介绍。“先生的这曲是孔子赞叹弟子颜回的曲谱,琴音美妙,可惜只弹到了第四句,弦就断了。”伯牙一阵欣喜,居然有人能够如此精准的听出这首曲,便把子期请上船,共享美好的夜晚。伯牙为考验子期是否真的对音乐有如此到位的欣赏,便又弹了几曲片段。子期一一作出了回答。前为高山,气势宏伟;后为流水,清新流畅。伯牙暗暗惊喜,从前自己用琴声表达心意,从未有人听懂,如今这樵夫却明明白白。就在这样的时刻,这样的景色里,伯牙遇见了自己的知音。两人的谈话愈来愈投机,便结拜兄弟相约明年此时在这里再会,共享美妙的琴声。第二年伯牙如期赶来,却等不到子期。后来得知因子期染病去世了。悲痛不已,在子期坟前弹出了《高山流水》。伯牙伤心地说:“既然知音不在了,那还弹琴给谁听呢?”弹罢,挑断了琴弦,将琴摔个了粉碎。即使沉鱼也出水,马儿也聆听。聆听的也是寂寞的声音。举世闻名,远不如身旁的一位知音。直到遇见子期,解开了伯牙的心境。高山流水,风景也似有灵犀。高山青,流水静,我们的无言远远胜过有言的天地。所谓知音是你和我,是高山和流水,更是伯牙和子期。摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在与谁弹?春风满面皆朋友,欲觅知音难上难!知音难寻,是伯牙的感叹。病染而去,是子期的遗憾。所谓知音,那是伯牙和子期的故事。知人知面,知己知彼,又知心;相知相惜,相亲相爱,也相忆;这便是所谓的知音。800字 初二 散文
-
何为爱爱心,是所有高等动物共有的心理特征,人类的爱心最为理性、深远,充满智慧。爱心,是人最需要的宝贵品质,不可须臾离也。如果没有爱,生命无法产生、延续;如果没有爱,父子相背,夫妇离散,手足相仇;如果没有爱,社会变成丛林,愚昧暴力代替智慧理性。佛门说慈悲,慈悲就是爱心。据传,能“闻声救苦、大慈大悲”的观音菩萨,悲智双运,象征了人类对大爱的憧憬和向往。春秋战国时,历经了长达几百年的礼崩乐坏和战乱,孔子提出:仁者,爱人也。他大笔写春秋,而乱臣贼子惧。孟子说:人皆有恻隐之心,由此心发端,可以成圣贤。他们的思想振聋发聩,影响了后世2000年的中国人,所以后世的儒者说:世无孔子,万古如长夜。即使是想出世做神仙的道家,也说:“自古没有不忠不孝的神仙”,“欲成天仙,当行三千善”,鼓励大家要大爱。基督耶稣说:要爱人、宽恕人。古兰经也要信众“敬主爱人”。盛唐时的唐太宗李世民说:“王者视四海如一家,封域之内,皆朕赤子”,因此四海来归,被回纥等族拥戴为“天可汗”,成为各族的共主和最高首领。自由、平等、博爱是法兰西共和国的国家格言,现在已成为法国精神的代表。近代的孙中山先生,更是提出天下为公,博爱的观念,创建了中华民国。十八大以来,社会主义核心价值观提出了“爱国、敬业、诚信、友善”,核心要义就是大爱。可见我们全世界的宗教传输的理念和伟人治国的政治,一贯都是推崇爱、和谐的,用孔子的话说,就是“吾道一以贯之”啊。我家是个三口之家,爸爸妈妈爱着我,我也爱我的爸妈。妈妈说:爱,不能仅是一句轻飘飘的口号,更应该是沉甸甸的实践;爸爸说:爱,要从当下着手,需从身边做起。我爱我的妈妈,所以我会认真学习,多做家务;我爱我的爸爸,所以我会提醒他定时运动锻炼;我爱我的爷爷奶奶,所以我每周都打电话回老家问候起居;我爱我的同学们,所以经常跟他们分享自己的玩具、好看的经典书籍;我爱陌生人,所以我积极参加各种公益活动;我爱国家,所以我现在多读书,勤思考,学本领,将来好报效祖国;我爱世人,因此心存善念,希望将来能帮助需要帮助的人。愿我中华,人人龙凤;愿大爱心,永远飞扬!800字 高一 议论文
-
何为担当有些人,有始至终都不曾挺直一下自己的脊梁,那叫废物。有些人,尽管行走在人生路上,稍有不顺心就干脆一屁股坐下去,不愿再站起来,那叫逃避。有些人,无论遇到什么阻力与打击,脊梁都始终挺得笔直的,那叫担当。何为担当?担当是孝,孟子曰:“重贤财,薄父母,不成人子。”“无父无君,是禽兽也。”我们要有担当,首先就是要孝,父母生、育、养、教、引我们,我们就要担当孝敬他们的责任,鸦有反哺之孝,羊有跪乳之恩,在蜀汉时期,蜀亡后,晋武帝征李密任太子洗马,他写下了感人肺腑的《陈情表》“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年,母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。”《礼记》“孝有二:大尊尊亲,其次弗辱,其上能养。”担当在于孝,我们连孝敬父母这一基本的都做不到,如何去担当天下?担当是忠,顾炎武曰:“天下兴亡,匹夫有责。”中国历史渊远流长,从来不缺担当,孔明鞠躬尽瘁,死而后已的担当;文天祥人生自古谁无死,留取丹心照汗青的担当;岳飞壮志饱餐胡虏肉的担当……当今社会,我们需要担当,就如“范跑跑”老师在地震中没有救学生而自己先跑,难道能说他的做法错了吗?为何他还是被人谴责呢?因为他没有担当。我们必然要传承古人的优秀品质,雷锋担当,他将被人民永铭人心;鲁迅担当,他将被人民刻入心神;林则徐担当,他将被利国留名……可见,担当是忠,我们要勇于担当。担当是务,车尔尼雪夫斯基说过:“生命和崇高的责任联系在一起,是什么让一个人开始成熟——担当。”我们还处于一个过渡期,一个人从半幼稚半成熟到成熟的阶段。那就必不可少的需要担当。司马光年少时,和朋友一起玩耍,突然一朋友掉入缸中,其他小朋友都跑了,而他敢于担当,打破缸,救出了伙伴。美国总统里根在11岁时因踢足球而砸碎了邻居的玻璃,但他敢于担当,对过失负责,借父亲12、5美元,艰苦打工生活,半年后还给了父亲12·5美元。种种事例还不足以让我们了解到我们要开始勇于担当吗?何为担当?担当是孝心,用心去孝敬,担当爱我们的父母亲人。担当是忠义,用满腔忠肝,担当我们的义务爱祖国。担当是义务,用成长体会,担当我们应要有的责任。曰:此为担当。800字 初二 议论文
-
何为爱他说起他年轻时经历的苦痛与折磨,一阵心酸涌上心头。曾经的我是那样的无知,用那样的态度对他,不觉的泪水流了下来……他渐渐的老了,头发白了,背也驼了。他不懂得我们90后的潮流,不懂得享受现在的生活,因为他想让我们过的更好一些,平平淡淡就够了。妹妹的无理会让他心痛,我知道那是撕心裂肺的痛,是无法用语言来描述的痛。我又是亲眼看见那布满茧的双手在颤抖,他还在日日夜夜不停地工作着,泪水、汗水、苦痛与折磨。一个男人,是该把一切的苦与难吞进肚子里。或许吧,因为环境的不同我们会有不同的感悟。但他心里的苦又有谁能看懂。我忘却了我的过错来批评他,有的时候真的不知该那怎样的态度对他,为了我们他又忍受了多少,有什么资格指点一二。我没有,没有。不管在别人眼里他是怎样的形象,但在我心里他是伟大的。一次又一次他忍受了我的放任,而我反而好像永远都不会明白他的用苦良心,可能是那时候太小吧,也或许是感觉这些是理所应当的吧。现在的我再也弄不明白当初的我是为什么是那样的任性。我想现在我大了,不会再那样惹他们生气了。然而事情并没有我想象中的好,事实却要遭的多。儿女不是父母的省油灯啊!本想我已经长大了,我是大人了,可以帮助他了,可以过上更好的生活,可是事与愿违。我还是一味的对自己放任,似乎学不会大度,学不会忍受,学不会体谅,学不会自立……我还是会是他伤心,无奈的背后只有叹息。我听见他的叹气,深夜一人坐在那里抽烟,用酒来麻醉自己,要不是我亲眼所见,怎能相信是我爸爸做的呢?他是我爸爸啊,我亲爱的爸爸啊。你怎能让自己忍受这样的痛苦呢?我简直无法想象,在我成绩一落千涨的时候他又会做出怎样的举动呢?现在的我不会像以前一样无理取闹,懂得了体贴,学会了忍耐,不会让自己堕落。我也会像你一样用自己的力量撑起自己的一片天,属于我自己的一片蓝天。如果有一天你让我不省心伤心,或许是因为你还是学不会为自己着想吧。但无乱怎样,我要好好爱你,好好保护你。以前的遗留下的伤,尽管会愈合,但怎样也不会像以前一样完美。以后的日子里我不会再让你走以前的路!既然爱了,既然拥有了,那又何必会有不舍?800字 高一 记叙文
-
何为君子何为君子?自古被世人称颂为“君子者,或学识渊博之人;或温润如玉之人”。我心中对君子的理解也是如此,直到今年寒假发生的一件事改变了想法。君子,也可以是平凡但又不平凡的人。寒假伊始,妈妈便带我去素有天下第一关美誉的小城——山海关游览。我们的第一站是万里长城第一山——角山长城。出发之前,酒店前台善意提醒我们回来时要坐正规车,那里很多黑车司机,许多出租车都不敢去载客。从角山下山后已经接近傍晚,天越来越黑也越来越冷,我和妈妈搓着手在路边等公交车,不时有几个黑车司机来询问,想起之前酒店前台的话,我们不敢上车。我又冷又饿,公交车连影子都看不见,妈妈担心我感冒,心急如焚地朝前方望着。这时前方开来一辆出租车,我们像找到了救命稻草一样,赶紧跑过去,却发现车上已经坐了两个人。司机是一位五十多岁的大伯,憨厚的脸上布满歉意。就在我们失望得准备转身之时,司机对后座的两位叔叔说:“两位,你们看她们人生地不熟,天黑进城不方便,要不你们把车让给她们,如果你们等会没叫到车,给我打电话,再来接你们?”后座两位叔叔说:“天冷,别冻着孩子,我们没事再等等。”说完下车了。面对这样的情形,我们当时心里有说不出的感动。我和妈妈表达感谢后上了车,车子在夜色中飞驰,似乎也没那么冷了。听着司机伯伯跟妈妈说:“刚才拉你们俩我真有点怕,但又不放心你们孤身在外,所以硬着头皮跟那两位乘客提了意见。”说完大伯摸摸头笑笑,从后视镜里看到他那张饱经风霜的脸显得格外亲切。到了酒店,妈妈掏出五十块钱给他:“师傅,非常感激您帮了我们,这钱不用找了,我听见那两位先生要去的地方比我们远,这多的车费就当是弥补您的!”师傅急得连忙摆手:“姑娘,该多少就多少,我收你二十,一分都不能多要,咱帮人不是为了钱,你们来我家乡玩儿,我作为当地人就要尽到责任。”说完硬是把找零钱塞给了妈妈。车渐渐远行,我们的内心却久久不能平静。他看上去学历不高,做着最平凡的工作,但却润物细无声,为我上了一课。何为君子?他就是君子,那两位让车给我们的叔叔也是君子。我明白君子的行为也可以是普通人做的普通事,我要向他们学习做一个真正的君子。800字 三年级