编五彩绳
700字
初一
记叙文
我的家在青岛，家乡的端午节没有太多的花样，像赛龙舟这样的比赛我是没有见过的，但一般的风俗还是有的，五月初一时，我们就会在手上与脖子上都系上五彩绳，我只知道五彩绳是由五种不同颜色的丝线在一起拧成的小绳，6月1日那天，我学会了编五彩绳。
上课时，吕老师笑眯眯地拿出了一捆线和一个盛满珠子的小盒子，“我们今天来学习编五彩绳。”
老师先给我们一人发了三根线，又让我们挑了一个珠子，就开始教我们编五彩绳了，“先把珠子穿到三条绳的中间，”老师边演示边说，“再用手捻绳子，往一个方向捻，”我实在是捻不了了，干脆求助于陈玉祺（嘻嘻，其实是我反应能力太差了），让她帮我拽住绳子的一端，这样就轻松多了。
等到同学们都做得差不多了，老师又讲解了下一步：“把线对折，如果线蜷起来了，就用手捋一捋，千万别让它打结。”
我刚把线对折好，下端的绳子就自动蜷了起来，拧成了一个疙瘩，怎么捋也捋不开，急得我像热锅上的蚂蚁——团团。最后还是我聪明，反方向绕了几圈，就这么简单的解决了。
折好线后，还要把没有珠子的一端打结、系紧，这可难坏了几个男生，他们一个个气喘吁吁，都打不好结，好不容易完工了，一看，标准的“豆腐渣工程”——露出好几根线，嗨，又得重来！
系好了绳子，再下一步就简单多了：用绳子量一下自己的手腕有多粗，然后把绳子交叉挽成一个圈（手腕大小）。心灵手巧的女生们速度很快，男生们则正好相反，看似简单的动作对他们来说十分不容易，唉！
然后再在先前打结留下的线头上穿上一个珠子，为了固定，打完结后还可以用打火机将打结处烧一烧。
再下一步就是最后一步，也是最难的一步：再拿出一根线，将它对折，从挽成圈的五彩绳内穿过，再打成金刚结（大约要打十到十五个金刚结），然后再用打火机将线头烧牢固。
“啊！怎么这么难？”几个男生发出了“鬼哭狼嚎”，再看看我们的“大作”，我们不禁异口同声地感叹：“你们怎么这么笨？！”
快乐的端午节，我们学会了编五彩绳！
初一:徐一婷
难忘的旧品交易会
650字
四年级
应用文
元旦前夕，我们三年级组的同学们在小操场上举行了旧品交易会。
旧品交易会可热闹了！人群熙熙攘攘，小操场被堵得水泄不通。时而传来一阵阵吆喝声：“快来买呀！快来买呀！走过路过不要错过！”“买一送一啦！”“快来买我的作文书啦！如果看了我的作文书，包你作文篇篇得满分！”旧品交易会上的商品琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。有精美别致的小饰品，有小巧玲珑的铅笔盒，还有可爱无比的毛绒玩具……看得我眼花缭乱。
我们组也不例外，把摊位整得干干净净，等待第一位顾客到来。可是，左邻右舍的摊位前已挤满人，我们组的摊位却还是空荡荡的。我很着急，这样下去，还能赚到什么钱？这时，走来了一位一年级的小妹妹，羞答答地问：“这个不倒翁好可爱哦！几元钱呀？”我一见有顾客上门，就附和着说：“对呀，很可爱的，五元钱，你买不买？”“这……太贵了吧！”我听了，就把这个不倒翁夸了有夸，小女孩禁不住我的甜言蜜语，从口袋里拿出五元钱，买走了不倒翁。接着，我又卖掉了一个小玩偶、一本《幽默大师》、一本《漫画大王》和两本《阿衰》。
我握着手中的钱，按捺不住心中的激动，便去“狂欢大采购”了一次。我东看看，西瞧瞧，突然，看到了三本《淘气包马小跳》系列丛书，我十分激动，大步流星地走上前，问：“这三本书几元钱？”“九元钱。”那个女生说。天哪！三本全新的书比一本的原价还便宜六元！我颤抖地从口袋里拿出九元钱递给她，然后赶紧抱起书跑走了，生怕那位女生又反悔了。快跑回摊位时，我看见一盒精致的铅笔，铅笔的色彩很多，有蓝色的，有黄色的，有粉色的……铅笔上还印着可爱的图案，熊猫、小狗、小笨熊……我喜欢极了，连忙问“商贩”：“这盒铅笔几元呀？”“十元。”“太贵了，六元行不？”“行！”“商贩”爽快地回答道。我付了钱，拿了铅笔，开心地回到了摊位。
旧品交易会结束了，它让我们懂得了买卖的一些基本方法，还让我们知道了赚钱十分辛苦，要珍惜每一分钱。
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编五彩绳我国有许多传统节日，今天，我就来说说“端午节”。端午节是为了纪念战国时期伟大的爱国诗人屈原而创立的。每年的农历五月初五，人们吃棕子、赛龙舟、插艾蒿、挂彩葫芦、喝雄黄酒、缠五彩绳……各种风俗活动南北各异、远近不同，其中，我最喜欢的是缠五彩绳。五彩绳，从汉代开始流传，据今已有两千多年的历史。宋代著名诗人苏轼也曾写道：“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。”五彩绳由五条不同颜色的细线编织而成，赤、白、黄、青、黑，五色代表五行。缠在儿童的脖子上、手腕上、脚腕上，以祈求辟邪去灾，祛病延年。有的也挂上香囊，并在香囊里添加上香草，驱赶蚊虫。五彩绳要在端午节前几日戴上，在端午节后的第一个雷雨天，把五彩绳抛在雨中，让它随着雨水漂走，这样可以使孩子无病无灾，平安长大。每年，爸爸都为我亲手编织五彩绳。别看爸爸手粗糙，但是却很巧。他先认真挑选出五条颜色鲜亮，质地柔滑的细线，再像编辫子一样编织成串。然后爸爸拿编好的五彩绳比量着我的手腕、脚腕、脖颈大小，小心地剪去多余的部分，最后再打好结实又漂亮的结，五彩绳就做好了。小小的五彩绳装满了爸爸对我无限的爱，我戴着它们，感到心里暖洋洋、美滋滋的。五彩绳的传说各有不同，端午节的习俗也在随着时代的发展而不断发生变化，但却绝不会消逝，因为那是爱的传承——对家人的关爱，对祖国的热爱，对中华民族传统文化的挚爱。550字 五年级 记叙文
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编五彩绳一个阳光明媚的下午，我们坐在舒适教室里，开始上起了社团课，老师宣布:"今天我们一起来编五彩绳。”我们听到这个消息后顿时高兴的不得了。欢快的说:"好！”老师开始教我们编五彩绳了，首先拿起自己认为好看的一根彩绳，然后再对折彩绳，接下来就是最简单的一步啦，抓住两头旋转就可以啦。哎，我长长地叹了一口气，我自己自然自语的说:“不菜生真难系，刚要系后面前面就散开了，刚要系前面的后面又散开了。可是我不久就发现了简便方法，用一根手指拿出十字扣件圈，然后再旋转就可以啦。不久我就把一个漂亮的五彩绳完成了，我看着我的作品，想到付出就会有回报。250字 三年级 日记
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700字
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编五彩绳作文我的家在青岛，家乡的端午节没有太多的花样，像赛龙舟这样的比赛我是没有见过的，但一般的风俗还是有的，五月初一时，我们就会在手上与脖子上都系上五彩绳，我只知道五彩绳是由五种不同颜色的丝线在一起拧成的小绳，6月1日那天，我学会了编五彩绳。上课时，吕老师笑眯眯地拿出了一捆线和一个盛满珠子的小盒子，“我们今天来学习编五彩绳。”老师先给我们一人发了三根线，又让我们挑了一个珠子，就开始教我们编五彩绳了，“先把珠子穿到三条绳的中间，”老师边演示边说，“再用手捻绳子，往一个方向捻，”我实在是捻不了了，干脆求助于陈玉祺（嘻嘻，其实是我反应能力太差了），让她帮我拽住绳子的一端，这样就轻松多了。等到同学们都做得差不多了，老师又讲解了下一步：“把线对折，如果线蜷起来了，就用手捋一捋，千万别让它打结。”我刚把线对折好，下端的绳子就自动蜷了起来，拧成了一个疙瘩，怎么捋也捋不开，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。最后还是我聪明，反方向绕了几圈，就这么简单的解决了。折好线后，还要把没有珠子的一端打结、系紧，这可难坏了几个男生，他们一个个气喘吁吁，都打不好结，好不容易完工了，一看，标准的“豆fu渣工程”——露出好几根线，嗨，又得重来！系好了绳子，再下一步就简单多了：用绳子量一下自己的手腕有多粗，然后把绳子交叉挽成一个圈（手腕大小）。心灵手巧的女生们速度很快，男生们则正好相反，看似简单的动作对他们来说十分不容易，唉！然后再在先前打结留下的线头上穿上一个珠子，为了固定，打完结后还可以用打火机将打结处烧一烧。再下一步就是最后一步，也是最难的一步：再拿出一根线，将它对折，从挽成圈的五彩绳内穿过，再打成金刚结（大约要打十到十五个金刚结），然后再用打火机将线头烧牢固。“啊！怎么这么难？”几个男生发出了“鬼哭狼嚎”，再看看我们的“大作”，我们不禁异口同声地感叹：“你们怎么这么笨？！”快乐的端午节，我们学会了编五彩绳！750字 初一 记叙文
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编五彩绳作文我的家在青岛，家乡的端午节没有太多的花样，像赛龙舟这样的比赛我是没有见过的，但一般的风俗还是有的，五月初一时，我们就会在手上与脖子上都系上五彩绳，我只知道五彩绳是由五种不同颜色的丝线在一起拧成的小绳，6月1日那天，我学会了编五彩绳。上课时，吕老师笑眯眯地拿出了一捆线和一个盛满珠子的小盒子，“我们今天来学习编五彩绳。”老师先给我们一人发了三根线，又让我们挑了一个珠子，就开始教我们编五彩绳了，“先把珠子穿到三条绳的中间，”老师边演示边说，“再用手捻绳子，往一个方向捻，”我实在是捻不了了，干脆求助于陈玉祺（嘻嘻，其实是我反应能力太差了），让她帮我拽住绳子的一端，这样就轻松多了。等到同学们都做得差不多了，老师又讲解了下一步：“把线对折，如果线蜷起来了，就用手捋一捋，千万别让它打结。”我刚把线对折好，下端的绳子就自动蜷了起来，拧成了一个疙瘩，怎么捋也捋不开，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。最后还是我聪明，反方向绕了几圈，就这么简单的解决了。折好线后，还要把没有珠子的一端打结、系紧，这可难坏了几个男生，他们一个个气喘吁吁，都打不好结，好不容易完工了，一看，标准的“豆腐渣工程”——露出好几根线，嗨，又得重来！系好了绳子，再下一步就简单多了：用绳子量一下自己的手腕有多粗，然后把绳子交叉挽成一个圈（手腕大小）。心灵手巧的女生们速度很快，男生们则正好相反，看似简单的动作对他们来说十分不容易，唉！然后再在先前打结留下的线头上穿上一个珠子，为了固定，打完结后还可以用打火机将打结处烧一烧。再下一步就是最后一步，也是最难的一步：再拿出一根线，将它对折，从挽成圈的五彩绳内穿过，再打成金刚结（大约要打十到十五个金刚结），然后再用打火机将线头烧牢固。“啊！怎么这么难？”几个男生发出了“鬼哭狼嚎”，再看看我们的“大作”，我们不禁异口同声地感叹：“你们怎么这么笨？！”快乐的端午节，我们学会了编五彩绳！初一:徐一婷800字 初一 叙事
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编五彩绳_1200字我的家在青岛，家乡的端午节没有太多的花样，像赛龙舟这样的比赛我是没有见过的，但一般的风俗还是有的，五月初一时，我们就会在手上与脖子上都系上五彩绳，我只知道五彩绳是由五种不同颜色的丝线在一起拧成的小绳，6月1日那天，我学会了编五彩绳。上课时，吕老师笑眯眯地拿出了一捆线和一个盛满珠子的小盒子，“我们今天来学习编五彩绳。”老师先给我们一人发了三根线，又让我们挑了一个珠子，就开始教我们编五彩绳了，“先把珠子穿到三条绳的中间，”老师边演示边说，“再用手捻绳子，往一个方向捻，”我实在是捻不了了，干脆求助于陈玉祺（嘻嘻，其实是我反应能力太差了），让她帮我拽住绳子的一端，这样就轻松多了。等到同学们都做得差不多了，老师又讲解了下一步：“把线对折，如果线蜷起来了，就用手捋一捋，千万别让它打结。”我刚把线对折好，下端的绳子就自动蜷了起来，拧成了一个疙瘩，怎么捋也捋不开，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。最后还是我聪明，反方向绕了几圈，就这么简单的解决了。折好线后，还要把没有珠子的一端打结、系紧，这可难坏了几个男生，他们一个个气喘吁吁，都打不好结，好不容易完工了，一看，标准的“豆腐渣工程”——露出好几根线，嗨，又得重来！系好了绳子，再下一步就简单多了：用绳子量一下自己的手腕有多粗，然后把绳子交叉挽成一个圈（手腕大小）。心灵手巧的女生们速度很快，男生们则正好相反，看似简单的动作对他们来说十分不容易，唉！然后再在先前打结留下的线头上穿上一个珠子，为了固定，打完结后还可以用打火机将打结处烧一烧。再下一步就是最后一步，也是最难的一步：再拿出一根线，将它对折，从挽成圈的五彩绳内穿过，再打成金刚结（大约要打十到十五个金刚结），然后再用打火机将线头烧牢固。“啊！怎么这么难？”几个男生发出了“鬼哭狼嚎”，再看看我们的“大作”，我们不禁异口同声地感叹：“你们怎么这么笨？！”快乐的端午节，我们学会了编五彩绳！初一:徐一婷作文网专稿 未经允许不得转载800字 初一 叙事
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五彩绳落叶无声，风过留痕。在永恒的时光里，日子如流水一般飘浮在风里，我重拾记忆的碎片，拼接成美丽的云锦，编织成端午的彩线，晕染爱的光影!远远地海平线上升起一线微光，太阳红韵的面庞仿佛一个孩子最初面对世界的娇羞。清凉的海风无声的润了窗帘，清晨的雨雾还未散尽，母亲就在这个端午的早上轻踱到我的床边。晨光熹微，倾洒在妈妈的身上，她轻轻地执起我的手，放在她软软的腿上。又从桌上拿起早已准备好的五彩绳，手指灵活的穿梭于那各色的细绳之间，仿佛蝴蝶在花丛中翩跹。红光蓝绿紫，五色彩绳拧成一流动的光影，细上缀着一颗灰褐色桃核，隐隐散发出沁人心脾的幽香。妈妈一边抬起我的手，一边将拧好的五彩绳绕过我的手腕，在上面轻轻地打个结。她用中指挑着绳子，用食指和拇指捏着线头，往两边一使劲，绳结就更结实了!我眯缝着睡眼，发现母亲曾经光洁的额头如岁月小径，斫痕依稀。时光与辛劳在她眼角织上了细密的皱纹。母亲将桃核移到我的手腕中间，端详着，一抹微笑就像清泉的波纹，从她嘴角的小漩涡里溢出，漾开……五彩绳绕过我粗粗的手腕那是母亲用爱圈起的藩篱。从蹒跚学步到走进校园而今的我早已高过母亲一头，我从顽劣的孩童长成了大小伙子，但母亲的慈爱不曾被岁月消磨，也没有被艰辛的生活蚕食，每年的端午，五彩线都会在黎明之际绕上我的手腕，不曾迟到，不曾缺席。荏苒抹不掉尘封的记忆，断断续续;诗歌道不尽仲夏的美丽，章章节节。母亲是那挺立在风雨中的荷叶，用爱擎起我成长的空间。五彩线，缠绕手臂，萦绕心间，将爱绵延……600字 初一 叙事
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五彩池我们三门县实验小学的有一个五彩池。每到秋天，枯黄的小叶子在秋风的吹拂下打着旋儿，渐渐飘落，这时红叶却长了起来，一眼望去好像笼罩在一片片红云中。红叶有的像掌形叶，也像的那火红的太阳。太阳的光亮照亮了弯曲的五彩池，让五彩池的水面上变得波光粼粼。五彩池顾名思义，它有五种颜色：红、黄、绿、紫，蓝好看极了！五彩池面积不大水也不深。水底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵；有的像险峻的山峰；有的像矗立的宝塔；有的像成簇的珊瑚。水池周围的花草树木长得很茂盛，在阳光的照映下，五光十色的倒影使五彩池池水更加瑰丽。200字 初一 写景
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编五彩绳_作文编五彩绳本文是关于初中作文的编五彩绳，感谢您的阅读！我的家在青岛，家乡的端午节没有太多的花样，像赛龙舟这样的比赛我是没有见过的，但一般的风俗还是有的，五月初一时，我们就会在手上与脖子上都系上五彩绳，我只知道五彩绳是由五种不同颜色的丝线在一起拧成的小绳，6月1日那天，我学会了编五彩绳。上课时，吕老师笑眯眯地拿出了一捆线和一个盛满珠子的小盒子，“我们今天来学习编五彩绳。”老师先给我们一人发了三根线，又让我们挑了一个珠子，就开始教我们编五彩绳了，“先把珠子穿到三条绳的中间，”老师边演示边说，“再用手捻绳子，往一个方向捻，”我实在是捻不了了，干脆求助于陈玉祺（嘻嘻，其实是我反应能力太差了），让她帮我拽住绳子的一端，这样就轻松多了。等到同学们都做得差不多了，老师又讲解了下一步：“把线对折，如果线蜷起来了，就用手捋一捋，千万别让它打结。”我刚把线对折好，下端的绳子就自动蜷了起来，拧成了一个疙瘩，怎么捋也捋不开，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。最后还是我聪明，反方向绕了几圈，就这么简单的解决了。折好线后，还要把没有珠子的一端打结、系紧，这可难坏了几个男生，他们一个个气喘吁吁，都打不好结，好不容易完工了，一看，标准的“豆腐渣工程”——露出好几根线，嗨，又得重来！系好了绳子，再下一步就简单多了：用绳子量一下自己的手腕有多粗，然后把绳子交叉挽成一个圈（手腕大小）。心灵手巧的女生们速度很快，男生们则正好相反，看似简单的动作对他们来说十分不容易，唉！然后再在先前打结留下的线头上穿上一个珠子，为了固定，打完结后还可以用打火机将打结处烧一烧。再下一步就是最后一步，也是最难的一步：再拿出一根线，将它对折，从挽成圈的五彩绳内穿过，再打成金刚结（大约要打十到十五个金刚结），然后再用打火机将线头烧牢固。“啊！怎么这么难？”几个男生发出了“鬼哭狼嚎”，再看看我们的“大作”，我们不禁异口同声地感叹：“你们怎么这么笨？！”快乐的端午节，我们学会了编五彩绳！800字 初中 叙事
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编绳“病毒”最近，我们学校流行编绳。我也有点染上这个“病毒”，开始编绳了。最开始，我还没有染上这个“病毒”的时候，我好无聊。自从一次一个卖编绳的阿姨送了我一条编绳，我就爱上了这个“病毒”。上学时在编，下课时在编，放学时在编，就连睡不着时也在编。今天编方形，明天编圆形。每时每刻都在编，[但除了上课]。我编了许多，返还给了那个阿姨，阿姨又给我新的五根，我又开始编了。就这样，我一天天没事干就编绳，导致我爱上了它。其实还有好多东西已摸就是上瘾。好东西有许多，可坏东西会直接导致身体癌化，例如：毒品、烟等等有害身体健康的物品。我喜欢编绳，这个“病毒”给我带来了快乐。250字 小学 叙事
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编花绳星期四的下午第二节课，是我最高兴地一节课。因为老师要交我们编花绳了！老师说：“因为绳子太长，我们要用剪刀剪掉一半。这样，一半是粉的，一半是红的。”老师又说：“把红绳子放在下边，把粉绳子放在上边。”做法是：下边的一根放到上边，把原来在上边的一根穿到左边的小圈里一系就可以了。如果要编双的就要左右穿了。看着我的作品，我真开心呀！150字 一年级 叙事
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编花绳快要放假了，老师给我们布置了一项实践作业叫编花绳，我一直在想编个什么样的花绳呢？一边想着一边找到一本编花绳的书看。放假的第二天下午，我跟妈妈坐在家里，一边商量编什么样的花绳，一边照着书进行学习，我们挑选一个不算太难的麻花编织法，我们找到两条比较漂亮的子，一根是粉红色的，一根是淡绿色的，搭配在一起非常的好好看，我一边看着书一边编，妈妈在旁边给我进行指导，我们按照书的步骤一步步地进行编织，也许是以前在学校里学习过编花绳，所以编起来还算比较顺利，不一会儿两条绳子在我的手中编织成了一个麻花的样子，非常好看。第一根编完了，要开始编第二根了，这时妈妈说要跟我一起编一个根，我当然很开心，我们在书中挑选一款像联通结一样的编法，我跟妈妈跃跃欲试，一边看书一边编，我们编的很不顺利，总是编错，当遇到困难时，我们就一边看书研究，一书进行尝试，终于功夫不负有心人，妈妈终于成功地编织出一个中国结，这时妈妈看来还没有编好，一边指导我一边帮我一起编，终于我的中国结也编好了。看到我们一下午的劳动成果，我开心极了。400字 四年级 叙事
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五彩童年我的童年像一条五彩缤纷的小溪，正缓缓地流着，童年的趣事就像溪边那各种各样的贝壳，在溪水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗颗闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。。有一次，妈妈买回了一大袋水果，见我趴在沙发上玩，就说：“诗媛，你去帮妈妈洗水果吧？”“好！”我爽快的答应了。妈妈说完便去客厅里看电视，我走进厨房看见平台上放着一大袋水果，一大串葡萄；一包苹果，几根大香蕉；还有一个大西瓜……我犯傻了，这么多水果，叫才读幼儿园大班的我洗，真是的。“啊，有了！”我大叫，妈妈平时不是把衣服塞进洗衣机里洗吗？那我不会也这样做？等一下，或许妈妈还会夸我呢！想到这我便拎起那一大袋水果来到了洗衣机前，踮起脚掀开洗衣机盖子，把水果小心翼翼地放进去，然后又盖上盖子，最后按下电源按钮。听着“轰轰……”的洗衣机启动的声音，我坐在一旁，津津有味地想着自己有多聪明。过了一会儿，我想，水果洗干净了吧？想罢，我便从坐位上站起来，按一下洗衣机的按钮，使洗衣机停止，当我掀开洗衣机盖子一瞧，“呀！”真是令我万分惊讶，水果呢？看那葡萄只剩下了“光杆司令”，而苹果好像被老鼠啃过一样，遍体鳞伤；还有香蕉已经消失得无影无影了……我吓得出了一身冷汗，这下可怎么办？妈妈花了钱买了这么多的水果，我却把它洗成这样，真是越帮越忙呀！诗媛，水果洗好了吗？我要吃了哦。”妈妈走进厨房，喊道。我默不作声，“脚底抹油——溜吧！”便钻进了自己的小房间，把门给反锁了…… 随后从厨房传出了尖叫声“啊”……读一年级时，暑假里有一天，我和爸爸妈妈去乡下外婆家。快到中午了，我发现门旁的大黄狗伸出长长的舌头直喘气，我问外婆：“它为什么伸着舌头呢？”外婆说：“狗身上没有汗腺，伸舌头是为了散热。”中午吃完饭，我去林子里玩热得满头大汗，就把舌头伸得长长的。外婆问：“诗媛，你在干什么呀？”我说：“我在散热”。”逗得全家人哈哈大笑。我会把这颗颗最美丽的贝壳永远珍藏着！700字 五年级 记叙文
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编花环为迎接内乡“十·一”运动会的到来，学校组织老师们编织在开幕式上要用上的花环。我的老师动员了全班同学，和她一起完成这个为班级添色彩的任务。那天下午，李老师像往常一样走上讲台，不同的是本该拿教案的手里，却拿了一个透明塑料袋子，可以清晰地看出里面装了一叠黄色和绿色的纸。老师神秘兮兮地把那“不明物体”放上了讲台。同学们在底下一个个都好奇的睁大了眼睛。看大家这么迫切地想知道答案，老师便微笑着说：“大家一定想知道这是什么吧！告诉你们，这个是用来编花环的，你们想为班级做点贡献吗？”一听这话，同学欣喜若狂，可来劲了，异口同声地回答：“想！”老师叫上小弋同学给她当帮手，把已经剪好的纸发给了同学们，一人一个。同学们拿到后想吃了兴奋剂一样，高兴得手舞足蹈。“同学们，像我这样先把它一一展开，瞧！”老师把手中的纸举得高高的，沿着开口一层层地展开。“接着，把展开后的纸两边对折一下，再对折一下。”看样子折这个是难不倒我的！我迫不及待地学着老师的样子，找到开口后展开。可正当我得意洋洋的时候，一不小心，扯断了一个小条。幸好没多大事，我又继续做。展开后，黄纸变成了一条“长龙”。我用手抓住两头，对折了一次、两次，再稍微整理一下，终于做好一个了！细细一看，成品像极了裙子。一个做完后，同学们都变得热情高涨。见小弋同学又拿着剪好的纸下来了，就大呼：“再给我一个！再给我一个！”有的同学直接跑到他跟前动手去抢；有的同学把手伸的长长的，生怕轮不到他；还有的同学则用“激将法”，撅着嘴，抱怨着说：“你真偏心！只给他们，都不给我！”一个个都争先恐后地为班级做贡献。同学们很快就做完了，老师事先剪好的一大堆纸瞬间就没了。无奈，老师只好又找了几个同学一起剪，可仍赶不上同学们那惊人的速度。还不到十分钟，我们已经圆满完成了任务。老师把同学们折好的成品井然有序地摆放在桌子上。看着大家的劳动成果，相信每个人心里都比吃了蜜还甜。看来，同学们一个个都是心灵手巧的，都想为班级添色彩。700字 六年级 记叙文
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五彩的春春天是个万象更新的季节，同时也是一个五彩缤纷的季节。太阳是火红的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是淡黄的，云是洁白的……这五彩的春啊！真是令人神往。春天的雨是细微的、透明的、连绵的。春雨一般下在晚上，静悄悄地滋润着万物，细微得听不到一点声音，此时用杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声”来比喻是再恰当不过了。春雨如大地母亲的手抚摸着万物，同时也呼唤着万物。草儿绿了，花儿开了。各种各样数不清的植物种子从地里探出头来，在微风的吹拂下抖动着带露的新叶。春雨集成了溪，汇成了河，流向了海，孕育着生命的绿……春天的风是淡雅的、柔和的、温暧的。吹在脸上有一种沁人心脾的感觉，数不清的烦恼都被抛在了脑后。春风常与春雨结伴，是春的使者，将绿带给大地。凡是春风拂过的地方，都被遍野的绿包围着，怪不得人们常用“春风又绿江南岸，明月何时照我还”来比喻春风绿大地之快。花开是春的征兆之一。来到山上，漫山遍野的野花，有红的、黄的、紫的、橙的……一朵、两朵、一丛、两丛，满山野花的五彩交融在了一起，从远望去就像是一幅天然的水墨画，刹是美得自在，美得逼真。春天到了，人们赶趟似的来到河滩，来到了远山，放起了风筝。一个个五彩的风筝争先恐后地飞上天空，蓝的、红的、黄的，蝴碟、蜻蜓、蜈蚣……各色各样的风筝将天空点缀得五彩缤纷，令人神清气爽，心旷神怡。看，一个小孩手持线轴，一个小孩手举风筝，在平地上跑来跑去，在他们的共同努力下，风筝扇动着它们的双翅，带着他们的希望飞上蓝天，在天空中自由地翱翔。春天是五彩的，她靠一桶颜料与一把刷子，将大地染绿，将天空擦蓝，将野花喷得娇艳无比。春光是明媚的，春风是和煦的。我爱这五彩的春天。700字 六年级 写景
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笑傲五彩“不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳”。我听人说画画是十分难，如登天一般。可在我心中画画只不过是一杯清水，只要有信心不见得难吧，只要有恒心一定能成功。我家附近的一家书店改行开画展了，我一进去，满目五彩的画卷，画一片连一片，如画的海洋。看那公鸡高大的身体，工毛细腻，栩栩如生，远看好似鸡鸣。看那株牡丹红如鲜血，含苞欲放，形状各异，看着这些五彩，我深深地被吸引住了。于是，我对画画起了浓厚的兴趣。在妈妈的支持下，我报了画画兴趣班。我环顾教室四周，贴着一些名人故事，读起来别有趣味，门外一片菜花，黄成一片，美极了。感觉学习氛围特好，但是上第二节课时，心中有一丝烦燥，厌恶之情，又是画鸭梨，望着正中央的如灯笼的梨，只不过是换了一个摆势。于是我对老师说，“老师今天可以画别的吗？”老师笑嘻嘻地说：”你想画什么？”“鸡”，我随口一答。老师拿起笔，在纸上挥了几笔，一只鸡展现在我面前，看着老师的画，照葫芦画瓢，左画画右画画，就是画不像，尾巴如扫帚，三分像鸡七分像丑八怪，看着心中自然生气，照葫芦画瓢都画不好，还有用吗？环顾了教室墙上贴着的名人故事，想起了贝多芬学音乐，达分奇画鸡蛋。鸡蛋与梨都是一个良好的开端，我心里的迷雾有一些散开了。人生好比在海上的人，每日行几里总可以游完海洋；一只蜗牛也有可能爬上东方明珠塔的日子，只要有信心一定可行。“天才是百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水”，正如安迪生说的那样，我们要有信心，总有一天会成为一只金凤凰。第三次我全想通了，要打好一个完好的开始，才会有圆满的结尾。可这次果然比前几次出色，人生像一叶小舟，只要对自己有信心，可以飞越海洋，做一个灿烂的自我。一次次的经历令我受益匪浅。700字 四年级
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