打皮球
200字
一年级
叙事
小明非常喜欢踢足球，然且技术也不错，他还总是和几个好伙伴聚在一起踢足球。
星期天，小明又拿着皮球出去玩了。这时，小明正好碰见了好伙伴小军，小军看到了小明，说：“小明，你出来玩?我可以和你一起踢足球吗?”小明看了看小军，说：“当然可以了!要不我们多叫几个小伙伴来玩啊!”小军听了，马上去行动。不一会，草地上聚集了好多的小伙伴。
小明说：“大家快玩吧!我来当裁判!现在比赛开始!”小军把足球一下子就到小明的旁边，旁边的人都纷纷赞叹!好厉害啊!小明严肃的说：“你击中裁判了，扣一分!”小军看上去好失落。
就这样，一天就过去了。大家都玩的很开心。
母爱
150字
二年级
叙事
早上：早上妈妈总是做着她的拿手菜——水煮鸡蛋，妈妈说，我一定要吃鸡蛋，要长身体，好好学习考上大学。 上午上学：妈妈总是给我及红领巾，并嘱咐我好好听讲。
中午：我回到家妈妈为我做了好好多的好吃的。
晚上：她看着我写作业，为我扇扇子。
母爱=早上给我做鸡蛋，上学时给我及红领巾，看着我写作业，给我扇扇子。
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打皮球小明非常喜欢踢足球，然且技术也不错，他还总是和几个好伙伴聚在一起踢足球。星期天，小明又拿着皮球出去玩了。这时，小明正好碰见了好伙伴小军，小军看到了小明，说：“小明，你出来玩?我可以和你一起踢足球吗?”小明看了看小军，说：“当然可以了!要不我们多叫几个小伙伴来玩啊!”小军听了，马上去行动。不一会，草地上聚集了好多的小伙伴。小明说：“大家快玩吧!我来当裁判!现在比赛开始!”小军把足球一下子就到小明的旁边，旁边的人都纷纷赞叹!好厉害啊!小明严肃的说：“你击中裁判了，扣一分!”小军看上去好失落。就这样，一天就过去了。大家都玩的很开心。250字 一年级
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打皮球打皮球我今天和刘靖武、邱帅一起打皮球。我们在刘靖武的家里玩。刘靖武的家里有两个房间，我和刘靖武各守一个房间，邱帅是进攻的，他要把皮球打进房间里面就可以加一分。邱帅发球，他一打，打的太慌张了，打到了电视机上，我笑他：“邱帅，你是不是跟刘靖武家的电视机有仇呀？不然你怎么去打电视机呢？”邱帅一脸的奸笑，说：“我不跟刘靖武家的电视机有仇呀！因为不是我去撞刘靖武家的电视机，而是皮球撞的，应该是皮球跟电视机有仇。”邱帅说完了还哈哈大笑。刘靖武生气地肚皮都要炸了，大声地说：“你们两个不要再吵了，还玩不玩的呀？”我连忙说：“肯定要玩了。”我去把球捡了过来，把球一抛起来，然后双手合并，一打，把皮球打了过去，正好爆了邱帅的头，我高兴地一蹦三尺高，说：“邱帅，这次是不是皮球跟你的头有仇呀？哈哈！”邱帅的脸正在我和刘靖武的笑声中变得凝重起来。我们继续玩了，邱帅采取了“调虎离山计”。他先故意把皮球打到了中间，然后等我们过去捡，我知道这是“调虎离山计”，所以没有去捡，刘靖武就不假思索地到中间去捡球，他刚想弯下腰捡球，不料被邱帅捡来起来，刘靖武立刻察觉到了不对，知道了自己中了“调虎离山计”，于是立即回去防守，可惜太晚了，等到刘靖武回去的时候，邱帅已经进球了。刘靖武不服气地说：“邱帅，你耍诈。”邱帅得意洋洋地说：“自古兵不厌诈，而且是你自己太笨了，不能怪我。”刘靖武无话可说了。这场游戏在我们的笑声中结束了。550字 五年级 记叙文
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打皮球打皮球我今天和刘靖武、邱帅一起打皮球。我们在刘靖武的家里玩。刘靖武的家里有两个房间，我和刘靖武各守一个房间，邱帅是进攻的，他要把皮球打进房间里面就可以加一分。邱帅发球，他一打，打的太慌张了，打到了电视机上，我笑他：“邱帅，你是不是跟刘靖武家的电视机有仇呀？不然你怎么去打电视机呢？”邱帅一脸的奸笑，说：“我不跟刘靖武家的电视机有仇呀！因为不是我去撞刘靖武家的电视机，而是皮球撞的，应该是皮球跟电视机有仇。”邱帅说完了还哈哈大笑。刘靖武生气地肚皮都要炸了，大声地说：“你们两个不要再吵了，还玩不玩的呀？”我连忙说：“肯定要玩了。”我去把球捡了过来，把球一抛起来，然后双手合并，一打，把皮球打了过去，正好爆了邱帅的头，我高兴地一蹦三尺高，说：“邱帅，这次是不是皮球跟你的头有仇呀？哈哈！”邱帅的脸正在我和刘靖武的笑声中变得凝重起来。我们继续玩了，邱帅采取了“调虎离山计”。他先故意把皮球打到了中间，然后等我们过去捡，我知道这是“调虎离山计”，所以没有去捡，刘靖武就不假思索地到中间去捡球，他刚想弯下腰捡球，不料被邱帅捡来起来，刘靖武立刻察觉到了不对，知道了自己中了“调虎离山计”，于是立即回去防守，可惜太晚了，等到刘靖武回去的时候，邱帅已经进球了。刘靖武不服气地说：“邱帅，你耍诈。”邱帅得意洋洋地说：“自古兵不厌诈，而且是你自己太笨了，不能怪我。”刘靖武无话可说了。这场游戏在我们的笑声中结束了。500字 五年级 叙事
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玩皮球今天我在玩皮球，我传过去，他传过来，我左守右守，还是难以交代，接不住。我哭了“反正接不住，不如不玩！”呜呜~“接不到没关系，只要下次细心，不要接不住就哭。”轻柔的声音从我耳边传来，原来是妈妈。我点了点头，记住了妈妈的话。100字 一年级 日记
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拍皮球在一个风和日丽，阳光明媚的星期天，蓝蓝的天空中漂浮着几朵白云，像一只只小羊，像一朵朵柔软的棉花，像洁白的面纱，在天空中可怜的漂浮着。小明做完了家庭作业，闲着没事，他便去找他的好朋友：小红、小君、小黄、小喜、小美……一起去拍皮球。100字 一年级 叙事
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拍皮球昨天下午，爸爸跟我拍皮球，三局两胜的比赛。我们比赛拍皮球谁拍得多。爸爸拍了十六个球，我拍了十七个球。一不小心，我的球就滚了。爸爸和我一起去捡球。大约过了一分钟后，爸爸一共拍了三十多个球而我只拍了二十七个。但是，这只是第一局。第二局开始了!我加快了速度，“啪啪啪!”一分钟过去了。爸爸拍了三十九个，不过这一次我拍了四十二个。第三局。我超常发挥超过了爸爸。Yes!我赢了!版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。200字 一年级 叙事
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捞皮球一个万里无云的早晨，小猴子们在河边玩皮球。玩着玩着，果果用力过度，不小心把皮球扔进了湖水中。忽然，丽丽站了起来说：“我有办法了！”只见它爬上了树，倒挂金钩，说：“我在树上，一只小猴子抓下面一只小猴子的脚。”最下面的红红再用一根又细又长的树枝把皮球捞了起来。皮球拿到手了，小猴子们又在河边玩起皮球来了！150字 一年级 读后感
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打皮球的收获我和表弟在电视上看到一个运动项目——曲棍球。运动员用球棒击打地面上的一只球，打进对方的球门。我们闲来无事，突发奇想，自己创造了一种球类娱乐项目。家里小木棍、竹竿多的是，我们便就地取材，在竹竿上绑上小木棍作为手柄，又在各自的球棒上涂鸦作画以作装饰，球棒就大功告成了。我们又翻箱倒柜，从一个柜子里找出一只气皮球。材料就绪后，我们又开始制定规则。打进对方球门得一分；打出界罚任意球；用脚、手踢球、打球、扔球罚点球；进完一球后须出中线才能再进下一球，否则分数无效。先满七分者为胜。定好了规则，我们便迫不及待地在老家宽阔的院子里开始了游戏。“各就各位，预备，开始！”被我们请来当裁判的小表姐一声令下，我和表弟便开始挥舞球棒，争夺控球权。他一挥杆，没击中球。我赶紧趁虚而入，把球从他脚边拉走。我一路把球带到了他的球门前。他早已在那里摆好了防守姿势。我用了个假动作，身体微微向左倾。他果然信以为真，向左扑去。我趁机用力挥杆。进了！我旗开得胜，夺了个“开门红”。接下来的几球，我势如破竹，分数直接冲到了6分。正当我沾沾自喜时，表弟也稳扎稳打，连连破局，终于追平了得分，6比6。最后一球定胜负。没想到，最后一分却是一场持久战。总是明明到球门口了，球又被对方抢了去。场面一度僵持不下。终于，有一次，我守着我的球门，表弟一个球打来。因力度过大，球竟飞到了空中。千钧一发之际，我奋力猛击一棒，皮球急转直下，飞到了他的球门一侧——耶！球进了！我以7比6险胜。之后的几天里，我们天天都要玩这个小游戏，乐此不疲。它可以双人玩，也可多人玩，没有太多限制；在规则上还跟曲棍球、冰球有着异曲同工之妙，极具趣味，又可活动筋骨，强身健体。这意外收获真可谓无心插柳柳成阴啊！700字 五年级 叙事
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打皮球_作文_1打皮球本文是关于小学作文的打皮球，感谢您的阅读！打皮球我今天和刘靖武、邱帅一起打皮球。我们在刘靖武的家里玩。刘靖武的家里有两个房间，我和刘靖武各守一个房间，邱帅是进攻的，他要把皮球打进房间里面就可以加一分。邱帅发球，他一打，打的太慌张了，打到了电视机上，我笑他：“邱帅，你是不是跟刘靖武家的电视机有仇呀？不然你怎么去打电视机呢？”邱帅一脸的奸笑，说：“我不跟刘靖武家的电视机有仇呀！因为不是我去撞刘靖武家的电视机，而是皮球撞的，应该是皮球跟电视机有仇。”邱帅说完了还哈哈大笑。刘靖武生气地肚皮都要炸了，大声地说：“你们两个不要再吵了，还玩不玩的呀？”我连忙说：“肯定要玩了。”我去把球捡了过来，把球一抛起来，然后双手合并，一打，把皮球打了过去，正好爆了邱帅的头，我高兴地一蹦三尺高，说：“邱帅，这次是不是皮球跟你的头有仇呀？哈哈！”邱帅的脸正在我和刘靖武的笑声中变得凝重起来。我们继续玩了，邱帅采取了“调虎离山计”。他先故意把皮球打到了中间，然后等我们过去捡，我知道这是“调虎离山计”，所以没有去捡，刘靖武就不假思索地到中间去捡球，他刚想弯下腰捡球，不料被邱帅捡来起来，刘靖武立刻察觉到了不对，知道了自己中了“调虎离山计”，于是立即回去防守，可惜太晚了，等到刘靖武回去的时候，邱帅已经进球了。刘靖武不服气地说：“邱帅，你耍诈。”邱帅得意洋洋地说：“自古兵不厌诈，而且是你自己太笨了，不能怪我。”刘靖武无话可说了。这场游戏在我们的笑声中结束了。600字 小学 叙事
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皮球今天体育课，我和同学们一起玩皮球．我们一会儿将皮球当着排球打，一会儿又把它作成篮球用，不时还当当足球，可有趣了．可是，就在我们玩得非常尽兴的时候，一不小心，将皮球稳稳当当地踢到了操场边的樟树上，让它在茂盛的枝叶中安了家．红色的皮球在一大片翠绿中显得格外显眼．开始，我们以为皮球会很听话，轻轻的它一会儿就会掉下来的．可是过了好久，皮球丝毫没有下来的意思。风不小，可皮球就是纹丝不动．我们看这样光等着可不行，于是我们想了一项方案，摇．方案还没是实施我们就知道行不通，这樟树的枝干挺粗的，就大力士也摇不动的，更别说我们了．第一种方案否定后，我们又开始实行第二种方案了，打．我们又去找了一个皮球，用这个皮球打树上的那一个不听话的皮球，不知行不行的通．我们拼命地向树上打，终于，这个球没让我们失望，打到了树上还碰了碰那个皮球。我们原以为那个球终于可以下来了，可让我们意想不道的是，那个球不仅没有将另个球掉下来，反而自己也在树上歇下了，真是让我们大失所望．最后，正当我们对怎么此绞尽脑汁也想不出办法来的时候，不知道从哪儿飞来了一个篮球，正好打在了树上，让那两个不听话的小皮球和树叶们一起落了下来，让我们一起松了一口气．这个不听话的小皮球啊！500字 五年级 叙事
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皮球有一天，哥哥和弟弟在玩皮球。忽然，皮球掉进了树洞，哥哥想不出办法。弟弟看见一位砍树的农夫，弟弟有了一个办法。他说：“伯伯网，你能把这棵树砍掉吗？”农夫马上就把这棵树砍了。他们终于拿到了皮球。50字 小学 叙事
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拍皮球《成长的足迹》里有一个作业——拍皮球，我拿了一个中号皮球，说拍就拍。 第一次拍时很好笑，用力过大，球落到沙发上去了；第二次打歪了，打到了妈妈的脚上，妈妈笑得快流了眼泪。连xù拍了五次，要么太重了，皮球跳得很高，要么用力小了，皮球yuè来yuè低，到地了，手才pèng到球。我说：“太难了，我不拍了！”妈妈拿着皮球对我说：“拍皮球和做其它事情一样，要讲的技qiǎo的。dǎn子要大，心要细；拍皮球时用力要均匀；皮球落低时用力大一点，皮球落高时，用力小一点，眼睛看皮球，手及时调方向。平时手只能跟皮球走，练shú了，皮球就会跟手走了。” 我按妈妈的话做，认真地拍了好多次，练了好几天，皮球真的越来越“听话”了，màn màn地从每次最多让我拍几次到让我拍五十几次，到后来chāo过一百次。我的jìn头越来越多，经常练得身上出汗，拍得一次比一次好，拍得一次比一次多。现在，中号皮球最多一次我能连续拍127下。妈妈终于伸出大拇指来夸我了！400字 五年级 叙事
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玩皮球一天，小狗皮皮、松鼠奇奇、大象毛毛在一个草地上玩皮球，小猫来了问：“你们玩的是什么球啊？”它们说：“是篮球，你要玩吗？”小猫说：“是的。”“那你就和我们一起来玩吧！”它们玩啊！玩啊！一不小心把篮球掉进河里啦!小乌龟看见了，急忙跑过去问：“怎么了？怎么了？”小猫说：“我们篮球掉进河里了。”小乌龟说：“我下去，正好我会游泳。”它们欢快的说：“谢谢。”过一会儿，小乌龟上来了，把球还给了它们。它们很高兴，快快乐乐的回家了。200字 二年级 叙事
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玩皮球早晨，小熊猫在草地上，玩着玩着，一不小心摔了一跤，皮球掉进了小河里。小熊猫去找大象哥哥帮忙，大象哥哥愿意帮小熊猫拿回皮球。大象慢慢地向小河里的皮球游去。可浮在水面的皮球忽左忽右，大象伸出长长的鼻子，好不容易才把皮球钩了回来。小熊猫非常感谢大象说：“要不我们一起玩吧！”点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。200字 二年级
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拍皮球在一个阳光明媚的下午，小红拿着皮球来到屋前的一棵枝叶茂盛的大树下玩。在大树的周围有绿油油的小草和五颜六色的花朵，这时飞来了两只蝴蝶落在了花朵上，好像等着看小红拍皮球。小红弯着腰，半蹲着，她先伸出右手飞快地上下拍动皮球，只听见皮球在地上发出“啪啪”的响声。她把皮球拍得矮矮的，全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，嘴里不停地数着“一、二、三、四、、、、、、、”不一会儿，她的头上渗出了汗珠，突然，她脚下一滑，球滚到了一边，可她没有泄气，她捡起球又重新拍了起来，至到玩累了，她才抱着球高兴地回家了。200字 二年级
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皮球落水E度网专稿 未经允许不得转载一天，天气晴朗，小熊带着自己心爱的皮球，来到河边玩耍，突然，小熊绊了一跤，皮球掉到河里去了，这可怎么办呢？小熊急的快要哭了，这时，大象伯伯见了，问：“熊熊，怎么了？”小熊把经过都告诉了大象伯伯，大象伯伯说：“别急，我用鼻子把它吸上来。”说着，大象伯伯把鼻子伸进河里，再用力一吸，皮球被吸来了，小熊连忙说：“大象伯伯，谢谢您！”大象伯伯说：“不用谢，要不是我有这么长的鼻子，也不会帮你把皮球吸上来！”小熊听了，更佩服大象伯伯了。南安市水头镇中心小学二年级：陈静仪200字 二年级 图片
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拍皮球作文刚开始拍皮球的时候，我只能拍一下。后来通过练习，我能够排十下了。我发现劲要使得适中，太大接不住，太小球弹不起来。眼睛要盯住球的方向，球在哪儿就要跟到哪儿，这样就能拍到球，也就能多拍几下了。慢慢的我越拍越多，后来能拍上百下了！又能学会一样新本领，我觉得很高兴！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。200字 一年级