学无止境的议论作文
【篇一:学无止境】
王重博
“少小多才学,平生志气高。别人怀宝剑,我有笔如刀。”这两句五言律诗短小精悍地写出了儿童学习时那英姿飒爽的人格魅力。而身兼小升初之大任的我们更加应该如此努力。
丘吉尔,二战时期英国首相,雅尔塔三巨头之一,唯一获得诺贝尔文学奖的国家领导人。可谁又曾想过他的过去,他拥有先天性口吃这个巨大的缺点,体弱多病是他生活的写照,他对学习真的无比用心,但依然因为他那从小低人一等的大脑而导致无法撼动那最后一名的成绩。但是这样的他却成为了英国领导人,这样的人却完成了堪称传奇的“铁幕演说”这样的人曾因一段演讲就能撼动世界格局。在他成功的背后不单单是“励志、学无止境”这简简单单六个字所能概括的,他一定付出了与他的荣耀所匹配的努力,正如他的名言“历史会对我友好的,因为我正在创造历史。”他的话语所含有的是对自己能力的肯定,对自己所付出的努力肯定,对自己因为学无止境从而领导人民的那一份真切的肯定!
贝尔,人们俗称的“贝爷,”一个可以把热带雨林变成热带餐馆的男人,他征服过沙漠,驰骋过荒野,藐视过沼泽,他是一个可以把求生玩成冒险的“头号玩家”同时他还是一位优秀的作家这与他在荒野求生用着重要关系。对于他来说任何一次冒险都是一座新学校,他有时很怪他不但热爱学习而且喜欢让别人和他一起学习,正如他的座右铭那样“杀不死你的,会让你更强”这句话对贝尔来说是如此,对我们来说亦是如此。
而对于我来说,我还只是一个即将小升初的学生,还只是一个梦想刚刚启航的人,但我依然在跟随着像他们一样的人的脚步,所以我仍要学习,仍要坚守住自己的那一片学习圣地,更要全心全意去做我如今应该做的事。这不单单是为了学习丘吉尔和贝尔那样的英雄,还要像鲁迅先生所说的那样“尚能生存,我当然要学习”那般,虽未身处未来,但已掌控未来,今后定能成就未来!
在任何情况下学富五车总是要比不学无术好得多。而我们必须要像水虿一样弱小般去危机四伏的海洋里深造,更要像水虿再次冲出海洋进化为蜻蜓那时啸傲群雄般无所畏惧,而我们则必须具备与其一样的努力,与其一样的学识,与其一样的胆识,更要有与其一样的学无止境……
【篇二:学无止境】
张瀚文
诗圣杜甫曾说过:“读书破万卷,下笔如有神。”正因为知识是无边境的,所以我们更要勤奋读书,努力学习。
在一本书上,我曾看过在美东部有一个大学,要举行一个规模很大的毕业考试,在教室中聚焦着一些机械系的大四学生,他们在议论着还有几分钟考试,过了一会,教授来了,但是这些学生一点也不紧张,反而脸上写满了自信,当他们看见试卷后,却失声笑了起来,原来试卷上只有五道题,然而,半个小时过去了,一个小时过去了,甚至两个小时过去了,学生们还有挠头、咬笔杆,苦苦思索着,这时,教授发话了:“同学们,这五道题谁答出来了吗?”没人说话,“那四道题呢?”也没有人说话,“三个呢?”“两个呢?”学生们开始不安了起来,“那么,肯定有人做完了一道题吧?”教室里仍然沉默着。
教授说:“这正是我预料的,你们学习了四年,但仍有许多的题是你们不知道的,这个科目你们都会及格,但是,你们要记住,虽然你们是大四的毕业生,但是你们未知的领域还是很多的,你们的教育才刚刚开始。”
“莫等闲,白了少年头空悲切。”这句话的意思是:不要等到年少时来后悔自己年轻时没有好好学习,这时已经晚了。它告诉我们,要从少年时就要抓紧一分一秒的时间,好好学习,这样懂的知识才会越来越多。
“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余。”从今天开始,我会像雷锋叔叔提倡的钉子精神一样,用挤劲挤出一切的时间,用钻劲努力攻克难题,让自己的“圆”越来越大!
【篇三:学无止境】
张馨睿
“学无止境”简简单单的四个字,却有着不简单的道理。
学习是不会止境的。拥有2000多项专利发明,有史以来最伟大的发明家爱迪生,75岁的时候,他还每天准时到实验室签到上班,他在几十年间几乎每天工作十几个小时,总是抱怨时间根本不够用。这说明了一个道理:拥有的时间根本不会有想要拥有的知识多。我们如果不在现在用功学习,那么将来就更不会有时间,爱迪生75岁的高龄还在每天工作十几个小时,也就是说,只有几个小时吃饭、睡觉的时间,这是一个正常人都难以做到的,何况是年近八旬的老人呢?
有人说,求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。齐白石为何能把虾国得如此传神?他一生大约共作画2万幅,其中以画虾最负盛名,他刚开始画的时候,认为自己画的特别死板,毫无神韵,于是就养了几只虾,天天观察它们,这样画的虾越来越栩栩如生了。他画一只大虾所耗费的时间还不到一份钟。这一切告诉了我们:只要功夫深,铁杵蘑成针。而功夫不是一口气吃个胖子得来的,而是靠日积月累的不断学习来的。只要一有空余时间,就要学习。有的人总会说:“现在,根本没有空余时间”!那么我将会用大文豪鲁迅先生的话反驳他:“时间像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的。
高尔基说:“如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。”乌申斯基说:“学习是劳动,是充满思想的劳动。”周恩来说:“加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。”老舍说:“才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用磨,也会生锈,成为废物。”有这些前辈的谆谆教诲,还有什么不值得我们去好好学习呢?
【篇四:学无止境】
景一然
学无止境,用勤奋学习的方法,适应环境,清朝刘开说过“理无专在,而学无止境也然则问可少耶!”
曾经有人问爱因斯坦:你可谓是物理学界的人才了,何必还要孜孜不倦的学习。何不舒舒服服的休息呢,爱因斯坦并没有立及回答这个问题,而是拿来一张纸,一支笔在纸上画一个大圆和一个小圆说:目前情况下在物理学这个领域可能我比你懂的更多一些。如果说你所知这个小圆,我所知这个大圆,然而整个物理学界的知识是无边无际的,对于小圆,它的周长小,即与未知领域的接触面小,他感受到自己的位置少。大圆与外界接触的这一周长大,所以能更充分的意识到自己的未知东西有很多,会更加努力去探索,那人听了听点了点头,为艾因斯坦伸出了大拇指。
宋朝的苏东坡,年轻的时候就想有名气。于是他在自己的门前贴了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。他的父亲见了,想把对联撕下来。但怕伤了儿子的自尊心。就在对联前面各加两个字:发奋识遍天下字,立志读尽人间书。苏东坡见了,明白了父亲的用心,从此寒窗苦读,到最后他终于功成名就了。
作为小学生我们应该用心对待每一件事。去学习,去吸取知识。
【篇五:学无止境】
潘若凡
韩愈说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”高尔基也说过:“如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。”是啊,学无止境,我们只有在崎岖的小路上,不畏艰险,奋勇攀登,才有希望达到光辉的顶点!
李时珍22岁开始给人看病,一面行医,一面研究药物。他发现很多旧药物书有不足,于是下定决心,重新编写一部完善的药物书。以后,李时珍不但在治病时注意积累经验,还亲自到各地采药,他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,他走了上万里路,拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识,还亲口品尝了许多药材,判断药性和药效。他花了整整27年时间,编写出著名的《本草纲目》,这本书有一百多万字,记载了1800多种药物,是中药书籍中一部伟大著作,在全世界流传,正如在《观书有感》中的诗句:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”人正是要不断探索、汲取新的知识,才能使自己了解、学习得更多。
我们班的王重博同学,一有时间就会读名著,研究数学题。他汲取了书中的许多精华,他认为开口要说哲理之话,讨论解决疑难之题,歇息便是读书之时,他孜孜不倦、努力学习,纵使他成为班级里的“知识小达人”。宋妍同学也非常好学,而且不耻下问,下课时间,同学们都跑出教室,而只有她在班里向老师请教难题,预习新的知识,是我们的好榜样!
在今后的生活中,我要更加努力学习,抓紧时间学习,让自己了解更多的知识,做勤奋刻苦的人!
人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。学习要谦虚,在一门学问上要学得扎实,研究得深入,学习更多的技能和知识,真的是学无止境呀!
【篇六:学无止境】
徐婧雯
“读书破万卷,下笔如有神。”这是唐代有名的诗人杜甫写的。而我们的书上也写了许多名人刻苦学习,孜孜不倦,废寝忘食的精神。如《悬梁刺股》,《凿壁偷光》等。但为什么他们懂得的知识那么多,还要手不释卷的学习呢?当然,所有的知识都是无止境的,学海无涯呀!
学无止境,这个词可不是说说的,我们中国就有许许多多的例子,而苏东坡就是一个活生生的例子,
宋代苏东坡,年轻时就已是学识渊博,人见人夸的青年才俊,日子一久,不免自满起来,一天,苏东坡在书房门上贴了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。苏东坡的父亲看到,怕儿子过于自大,不知求进,又怕撕下对联会伤了儿子的自尊心。于是提笔在对联上各加两个字:发奋识遍天下字,立志读尽人间书,苏东坡回来看见父亲的字,心中十分惭愧,从此虚心学习,有了非凡的成就。
通过这件事我明白了,不管你为了什么目的去读书。只有明白,学无止境,用知识创造生活,你的人生就会树立起永不沉落的风帆。
【篇七:学无止境】
宋妍
高尔基说过:“如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。”这句名言告诉了我们学无止境的道理。
宋朝的苏东坡的名字,想必大家都熟悉吧,在苏东波身上就体现出学无止境的精神。苏东坡年轻的时候就已是学识渊博,人见人夸的青年才俊。日子一久,不免自满起来。一天苏东坡在书房门上贴了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。苏东坡的父亲苏洵看了,担心儿子过于自大,不知求进,又怕撕下对联,会伤了儿子的自尊心,于是提笔在对联上各加了两个字:发奋识遍天下字,立志读尽人间书。苏东坡回来,看见父亲的字,心中十分惭愧,从此虚心学习,有了非凡的成就。爱因斯坦这位大物理学家无时无刻都在孜孜不倦的学习,也有人问他为什么已经成名,还要孜孜不倦的学习?他用了两个圆来表示,一个大圆,一个小圆,正如你所指的是小圆,我所指的是大园,对于小圆它的周长小即接触面小,大圆周长大即接触面大自己的未知的东西多,会更加努力探索。
这两位名人的故事,给我很大的启示,我以后一定要认真的学习,懂得学无止境这个道理。
人生漫漫,路还长,还远,我们就像天空上的小要在无边的天空里尽情的飞翔,探索无穷无尽的知懂得学无止境这个道理,不断的去学习,去探索。我们才会更好,给自己的人生添上光彩。
记一个高尚的人作文400字
【篇一:一个高尚的人】
宋妍
我家乡的街道总是干干净净的,无论春夏秋冬,环卫工人总是能把街道打扫得干干净净。
一个寒冷的冬日,姥姥接我放学回家。还在下着雪,雪花落在我和姥姥的头上,衣服上。我看到雪很大。便跟姥姥说雪天路滑,慢点骑车……离家越来越近,我低头看着路上慢慢融化的雪,我发现路越来越干净,我猛地抬起头,前面的路已经没有雪了,我在想:是谁这么好呢,把我们回家的路,扫的那么干净。都露出地面了,一位环卫工人拿着扫把站在路口。听她大声说:“你们天天从这条路走雪下这么大,道太滑了,骑着车多危险啊!人来人往的,你们大家都骑车。我就把道给你们扫干净了。”
我的姥姥大声说:“谢谢您了!辛苦了!”她说:“不辛苦!”姥姥回过头向她微笑了一下。我回头望着她忙碌的背影,她拿起扫把又干了起来,她一个很普通的人花白的头发,一身橘黄色的工作服。平凡的伟大!她的背影烙印在我脑海之中。
她虽然年纪大,可还能做环卫工人,为社会贡献出自己的一份力量,为别人着想,乐于助人,品德高尚。她值得我敬佩!
她只是一个普通的在寒冬腊月能坚持着扫街,已经很让我敬佩,她又能为经常走那条路的人们扫雪,我对她的敬佩又加深了一层,从她的身上能体会到一种平凡的伟大!
社会上有许多高尚的人,然而在我心中只有这位环卫工人从骨子里透着一种高尚,我也忘不了她。
【篇二:一个高尚的人】
张瀚文
世界上高尚的人并不少,只是我们缺少一双发现高尚的眼睛,不要以为高尚远在天涯海角,其实它就在眼前。
一个略微臃肿的身体,一头乌黑的短发,两片圆圆的凸透镜,再加上满肚子的学问,便构成了我们敬爱的老徐同志。上课时,总是免不了一些“肉香味”(那是软尺炒手掌的香味)——老师的打,那是对我们一种变相的爱,更是一种恨铁不成钢的爱。上课时,老师滔滔不绝地向我们传授知识,哪怕自己的嗓子渴的冒烟了,也丝毫不停息,直到我们做题时,她才会用几分钟的时间歇一歇,用甘甜的水润一润自己的嗓子……
有一次,老师的嗓子发炎了,尽管嗓子已经嘶哑,但她却依然声嘶力竭地讲着题,纵使自己的嗓子越来越严重,她不从占用我们那四十分钟的宝贵时间,用这四十分钟将知识毫无保留的传授给我们,她像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,为我们这些莘莘学子照亮了前进的方向。
记得小时候,无论我们去哪里,她都一直在后面默默地跟着我们,生怕我们在校园中跌倒,或是出一些意外。长大后,我才明白,那是一种爱,是一种无私的爱,虽然我们不是她的儿女,但她细心地呵护着我们,视我们为掌上明珠……
徐老师就是这样一个品德高尚的人,她用实际教会了我们如何做一个有高尚情操的人。
【篇三:一个高尚的人】
王重博
“高尚”是人们嘴上所滔滔不绝的,却是行动上最为沉重困难的,它是人们梦寐以求的,却是是离我们逐渐遥远的。而经过那件事的我却可以骄傲的说高尚的人格是常见的。
我忘记了那件事发生了多久,忘记了那时我是多么年少,但是我依然没有忘记那时作为目击者的的我是多么的自豪,那时我尤为记住了那个堪称平民英雄的人对我的成长是多么重要。
我记得那是细雨霏霏的一天,我们一家在七台河通向勃利县的路上,因为高速的维修我们只好走泥泞的古道以求快速回家,很显然那时与我们有同样想法的旅人并不少,那时我们所走的马路已经成为了泥潭,我们的车如今就像腿灌了铅一样的骏马,速度效率十分底下。可能因为父亲开车过于专注,所以对道路旁的一切一无所知,此时我却在专注观看雨中的风景,而且并不是因为小雨而淡然了景色的美,反而有了小雨的加持更加风景如画,这时美丽的画卷有了一丝污点。此时雨中有位老人在马路旁无助的注视着自己那已经被泥水卷入其中的的三轮车,此时路上的行车都不约而同的用精湛的车技灵巧的躲过了“事发地带”而目睹一切的我却没有告诉大人,任由那年过半百的老人在雨中无助的等待帮助,直到他离开我的视线。
车离“事发地带”已经越来越远了,但我的内心却有一股说不出还十分不舒服的感觉,慢慢的良知战胜了我的恐惧,我讲事情告诉了父亲,父亲一向性子急,但对待这件事却出奇的没有丝毫怠慢。当车到达的时候我却看到了截然不同的场面,雨下的越来越打,而一群青年人却干的火热,他们在雨中用自己的热血感染了别人,渐渐的越来越多的人无视了大雨,纷纷进入了助人为乐的大本营中,而老人的表情从最开始的弱小无助到现在充满感激,我不得不赞扬人性的高尚,看着老人渐渐微笑的脸,他们才停止了动作。
有时候高尚不单单是伟大的就像彼德拉克所说:不朽之名誉,独存于德。品德的高尚不但能受人尊重,还能改变一生的命运,正如那些青年人一样,一样的温暖,一样的与人为善,一样的品德高尚……
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学无止境明道年间,有一个小孩名叫方仲永。五岁时就显现出了写诗作画的天赋,他的乡邻们纷纷用钱财向他求诗。他的父亲唯利是图,从此带着他连连去拜访同县的人,因而荒废了学业。在他二十三岁的时候,他已经不会写诗.作画了,在后就跟常人没有什么区别了。方仲永的故事就告诉我们:学无止境。宋朝的苏东坡,年轻的时候就小有名气,于是,他在自己的书屋门前贴了一副对联:识遍天下字读尽人间书。他的父亲见了,想把对联撕下来,但怕伤了儿子的尊准心,就在对联前面各加两个字:发奋识遍天下字立志读尽人间书。苏东坡见了,明白了父亲的用心,从此寒窗苦读。到最后,他终于功成名就了!世界着名物理学家爱因斯坦在别人问及他,都如此的出名了为何还不放弃学习时,他用大院跟小圆的周长来解释自己对未知领域的看法,告诉自己要努力探求未知的领域。不管是宋朝的文豪苏东坡还是电学的鼻祖爱因斯坦他们都在孜孜不倦的追求新知识,难道他们不是学无止境最有力的证明!“读万卷书,行万里路。”在知识爆炸的二十一世纪,我们将来要立足与社会没有知识不学习是不行的。知识就是力量。不管你为了什么目的去读书,只有明白学无止境,用知识实现梦想,用读书寻找乐趣,用知识创造生活,你的人生就会树立起永不沉沦的风帆。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我要把它作为我学习的座右铭,激励我在漫漫学涯里发愤图强.上下求索直至生命的最后一刻。550字 六年级
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学无止境韩愈曾经说过:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”知识的海洋是无边无际的,学习也是永无止境的,我们只有不断学习,才能有所成就。一千三百年前,隋朝有一个少年叫卢思道,他不仅长得漂亮,还很聪明,也很有文采,所以大人们经常夸他,他开始变得越来越骄傲。有一天,卢思道去找好朋友刘松,刘松正在写文章,看卢思道来了,便把刚写好的文章拿给卢思道看,请他提意见。卢思道自以为是地说:“好吧!”可一看,别说提意见,就连里面的字都有很多不认识,他随便说了几句,就赶紧说家中有事走了。卢思道边走边想:以前刘松还不如我呢,怎么现在他写的文章我都看不懂了?后来卢思道发奋读书,终于成为了一位很有成就的人在学无止境上,鲁迅先生就是我们的榜样,他在去世前一个小时还在写文章。著名的教育家陶行知主张:活到老,学到老,用到老。毛泽东同志逝世前夕,卧室中还摆放着各种书籍。翻看的《鲁迅全集》陪伴这位伟人走过了生命中最后一刻。以前我和少年卢思道一样非常骄傲。有一次月考,我的英语考了满分,全班只有我一个满分,我非常得意,因此放松了学习。后来在期中考试中,我英语只考了80分。因此我才明白,学习是没有止境的,一刻都不能疏忽。一代伟人毛泽东曾经说过:“学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。”不错的,只有坚持学习,努力学习,才会获得更多的知识,这就是“学无止境”的真谛!550字 六年级
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关于爱的议论作文爱使我们更完整。下文为大家整理了关于爱的800字议论作文,希望对大家有帮助。关于爱的800字议论作文篇一:当今世界物欲横流,有谁能挣脱欲望的泥沼,又有谁可挣脱金钱的枷锁?当我们在冷漠的社会中独自漂流时,是否注意过周围的人们?总有那么一群人他们传递爱心,传递温暖,传递爱。他们不会让冷漠冰封这个社会,不会让刺骨的寒风伤害每一个人,他们的每一个举动都在传递温暖,他们的目标是让爱永恒。当浙江金华浦江3名农家孩子失联后,上万人参与,对110余平方公里土地进行地毯式搜救,各大媒体头条寻人等等,这些举动,无一不体现当代社会的温暖,每个举措都使得人间大爱得以传递。而每个人的举措又会感染他人,影响并带动他人来加入这份传递温暖的行动之中,也正是因为这样才会让爱变得永恒。总有那么一群人,他们并未被欲望所迷惑,他们并未屈服于金钱的枷锁,他们所做的事情在欲望和金钱面前闪着耀眼的光芒,他们维护着社会的温暖,传递着社会中的温暖。为了爱的永恒,他们都在无私奉献。他们为了化解人与人之间的冷漠都在出自己的一份力,他们的目标不为其他,他们只会让爱永恒的传递下去。正所谓一方有难八方支援,从几年前的汶川地震到最近各地出现的险情,总会有人伸出援助之手,他们不为自身的利益,不顾自身安危救人于水火之中,他们传递社会的温暖融化人与人之间的冷漠,他们为了让爱永恒而贡献自己的一份力量。近几年来,绿色通道,阳光家园等措施的实行方便了无数人更为无数人带去了健康以及幸福,这都体现了社会中的温情,体现了社会对弱势群体的关怀。传递社会中的温暖,维护爱的传递,为了社会中的温暖贡献自己的一份力量。有时候也许是对陌生人的一句问候,有时候也许是对萍水相逢之人的一次援手,这些都不会消耗你太多的东西,而你得来却是充盈着整个社会的温暖。路见不平,拔刀相助是中国历来已久的习惯,这是使社会充满温暖的方式之一,这些早已深深印在了中华儿女的血脉里,社会不会被冷漠冰封,社会的温暖会一直留下去。社会的温暖与你我同在,社会的温暖,需要你我。让我们为了这个社会贡献一份力,去让爱永恒!关于爱的800字议论作文篇二:若问我爱是什么?我就告诉你,爱是每天傍晚夕阳中奶奶等我回家的身影;爱是奶奶看我狼吞虎咽吃鸡蛋时“小心,别噎着”的叮咛。想起这些,我的思绪又悠悠的飘到了那天傍晚。记得那天傍晚放学回家后,我提出要吃鸡蛋,家里人都知道我有个有一个怪癖:只吃蛋黄不吃蛋白。于是我吃鸡蛋成了大家最苦恼的事,谁也不愿意吃没味道的蛋白,妈妈还总跟我说吃蛋黄的孩子聪明,我可不会上她的当。每当这个难题出现时,奶奶总会像“及时雨”那样出现,抢着说“我最爱吃蛋黄,多好吃呀!”然后笑吟吟地拿起我吃剩的蛋黄。那天一听说我要吃鸡蛋,只有奶奶乐不可支,立刻忙手忙脚起来:洗蛋、煮蛋,再用凉开水泡一会儿。奶奶在屋里屋外跑进跑出,我也跟着忙忙碌碌,过一会儿就用手摸摸鸡蛋凉了没有,“小心烫!”奶奶一次次地嗔怪着,“别急,我有数的,待会儿叫你!”等奶奶终于把鸡蛋端上桌时,我用手摸摸温温的正好,心里也觉得甜滋滋的。没等我坐下,奶奶已经利落的替我剥好了,望着那一枚闪着诱人的亮光,白白嫩嫩的鸡蛋,我咽着口水,但不忍心下口。奶奶以为我又为蛋黄的事犯难,就说:“快咬,一定要把蛋黄留给我吃啊,我也馋了。”一旁的爸爸听出了奶奶的意思,笑着说:你看,还是奶奶疼你吧!我使劲的点点头,傻傻的笑了。爸爸又接着说:一枚鸡蛋,在山区的孩子心中,那就是世上最美味的,当志愿者将鸡蛋分给孩子们后,他发现总有一个男孩子偷偷将鸡蛋藏起来,就劝他赶紧吃,并说吃鸡蛋对身体有好处。而且有了营养长得快,奶奶也会更高兴。可谁也没想到的是,男孩哽咽着说:“可是我要留给奶奶吃,看着她吃,我会比她更高兴!”爸爸说完意味深长的看着我,我尽管只嚼着蛋白,但还是噎住了,奶奶赶紧过来给我拍拍背,嘴里说着“当心,别噎着!”爱是可以真实感受到的,就像这枚鸡蛋那样,它有着最真实的爱的温度。但同样是一枚鸡蛋,同样是浓浓的祖孙情,却有着本着的区别——爱与被爱。我自私的选择了被爱,而山里的孩子选择了去爱。想到这里,我站了起来,扶奶奶坐下,也给她拍拍背,说:“小心蛋黄,别噎着!”1200字以上 议论文
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议论诚信一个人一旦失去了诚信,最先失去的是亲朋好友,人没有了亲友就如同鸟儿失去了展翅的羽翼,小船失去了前行的双桨,人失去了思维的大脑。每一个人都能做到诚实守信,社会才会变得更加和谐更加阳光,人格魅力才能变得高尚令人敬仰。如果你在工作上失去了诚信,领导排斥你,同事唾弃你,这时你是否感到自己很孤单?在这一刻你是否,回想自己做到了诚信吗?如果你在处世上失去了诚信,同行憎恶你,乡邻孤立你,是否感到你的世界一片黑暗,在这一刻你是否,回想自己做到了诚信吗?如果你在年迈时失去了诚信,家人责怪你,邻里辱骂你,是否觉得你的生命还有意义?在这一刻你是否,回想自己做到了诚信吗?如果你在生意场上坼借资金时候失去了诚信,客户与你断绝交往,没有人再敢为你融资,没人再敢同你做生意,到处说你不守信用,你就成了无源之水无本之木了,更无立锥之地了。客户失去的是讨不回的几个货(借)款,而你失去的是道义、是无价买不回来的人们心目中的信赖关系,别人见了你就象见到瘟疫一样的躲避你。身边没有一个朋友,没人和你叙上一句知心话,没感觉到你在这个世活得很悲哀吗?当你沦落到一个乞丐,甚至跪地乞讨时也没人会怜悯你的,这时的你还没有意识到诚信对一个人多么重要吗?既然意识到了就应该和你的客户在生意上不扯皮,资金上算清晰,该算的算该还的还,好借好还再借不难。做人做事要让人看得起,要让人感觉得到钱借给你心里放心,要让人感觉得到和你做买卖心里塌实才行。诚信中的诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述,就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中,总要与他人和社会发生关系。处理这种关系必须遵从一定的规则,有章必循,有诺必践;否则,个人就失去立身之本,社会就失去运行之规。哲人的“人而无信,不知其可也”,诗人的“三杯吐然诺,五岳倒为轻”,民间的“一言既出,驷马难追”,都极言诚信的重要。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。诚信是公民道德的一个基本规范,诚实守信是中华民族的传统美德。诚信就是自己的金字招牌,不管走到哪里,好的品行都会被别人认可。有的人不因生意失败欠下债务与债权人藏奸耍赖,却想方设法的归还债务。当年无人不知的巨人集团老总史玉柱做脑白金红遍大江南北,因在珠海欲建百层巨人大厦资金链断裂酿成企业背负2。5亿债务,后来重整旗鼓得到多家银行扶持又做起黄金搭档重新站立了起来。你从中悟到了什么?诚信重于天大于命。生命固然重要,而诚信比生命更重要。如果人失去诚信,就如同生命失去灵魂一样。因为失去了诚信,你会觉得没有人在你孤单时陪你聊天、畅谈;因为失去了诚信,你会觉得自己走在哪里,背后都有人指指点点;因为失去了诚信,你的儿孙因你坑蒙拐骗抬不起头来,他们踏入社会处世时会因你的污点,世人一样会远离他歧视他,会背上沉重的精神包袱。作为父(母)亲一定不要做损害自己在孩子心目中高大形象的事情,父(母)的言行举止自幼时就潜移默化影响孩子,是孩子健康成长的摹本;你若在孩子心目中失去了应有位置做有损孩子脸面的事情,孩子一生不仅不能原谅你,还憎恨你一辈子。谁都能想象到失去了诚信的结局,那就请你做个堂堂正正的诚信人。人穷不可怕,怕的就是失去诚信后越发恶劣。一旦没了信任得不到任何人的扶助,将会自生自灭,带着遗憾孤独的悲惨的死去时无一亲友探送。崇文实验学校初一:liuyanghang1231200字以上 初一 议论文
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以礼貌为的议论作文某教育机构要在国庆期间举办一场关于高考报考和自主招生相关知识的公益讲座,我帮助该机构给家长打邀约电话,目前还在进行中。今天是打电话的第二天,相比第一天的义愤填膺,我已经平静很多了。如果您是一名职场工作者,特别是HR,您一定能理解我的心情。如果您是一位家长,听了我的肺腑之言,希望您能有所反思。如果接下来我要说的这种人正是你这种人,那么对不起,我无意伤害你。拒绝率是很高的。当然,正常,意料之中的。这拒绝分两种:有礼貌的拒绝与无礼貌的拒绝。我今天要批评的是无礼貌的拒绝!第一,语气凶狠。我们听一个人说话,不仅听内容,也听语气,语气包含了一个人的情感。情感愉悦,声音自然轻快,听起来很舒服;情感沮丧,声音低沉,听起来令人悲伤;情感愤怒,声嘶力竭,听的人也想抓狂;情感厌恶,不耐烦,语气里透露出不屑。一个“喂”字说出口,好像人家欠了他八百万,语气凶狠得想把人吃掉,这种电话没人愿意接。语言体现一个人的性格,嗓门大的人可能不拘小节、豪爽、粗鲁,说话温柔的人性格温和谦逊,讲话有气无力的人可能比较懒散,这是语言给人的直观感受。当然,并非绝对,我们不能把语言作为评判一个人好坏的标准。但谁不想听温和舒适的语言呢?俗话说,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,也许你无意中伤别人,但你一开口就破坏了别人的心情,你的形象在你说出第一句话之后就已经给了对方不舒服的感受,换做是你,你会开心吗?其实开场白很简单,“喂,您好”,这样的基本礼貌,为什么那么多人做不到,接起电话劈头就是一句“你谁啊、干什么的、有什么事”,打电话的人心情一下子就沉了下去。这是打招呼方式的不礼貌。对陌生人保持警惕并不意味着你应该对所有陌生人保持冷漠,这个社会需要一点温暖,也许就在你说出“您好”的那一瞬间,你的温暖已经传递给了他人。第二,中途挂断。这是最令人抓狂的。“您好,我是某某某,我们在10月7号有一场关于——”,“关于”的内容还没说出来,“啪”的一声挂断,如鲠在喉,电话里面的忙音一声一声催发着我的愤怒。稍微好一点的情况是,对方会听完这句话,然后说“不需要”或者“我很忙”,这样是可以接受的。有意思的是,有些人接起电话慢悠悠地说那一个“喂——”字,听完事情就焦急万分地说“我很忙我在忙我没空”,前后转变如同变脸魔术,你不禁要笑那人,真是表演派!他们不愿意听,也不愿意给你继续发言的机会,因为觉得你在浪费他们的时间,而且如果继续听下去,还可能会中了你的圈套,怕上当受骗。可以理解,因为我们素未谋面,我没有取得你的信任,但你能不能让我说一句话呢?你的时间究竟有多宝贵?你比国家主席还忙?我想说“好的,没关系,打扰您了”,您不给我说出这句话的机会。我真诚地替您担心,您太忙了!给别人一个解释和道歉的机会,这是你对别人的尊重,同时你也会赢得别人的尊重。第三,不说再见。我可以理解你的拒绝,不能理解你的无礼。说一句再见说那么难吗?毫无征兆就挂断了电话。“好的,我知道了”,后面就没下文了。最怕空气突然安静,我张着的口还没闭上,一句“再见”堵在嗓子眼。小朋友们都知道,告别的时候要说再见,某些大人却不以为意。跟这件事同类的还有关门,客人刚走出你家门,你啪的一声关上门,客人听见背后一声重重的关门声,会以为你不欢迎他来你家做客。你是有多不情愿?巴不得客人早点离开!晚两秒关门,这是送客的基本礼仪,目送客人离开,不要让客人的背影在楼道里显得格外凄凉。即使拒绝,请在结尾说一句“再见”,这简单的两个字显示出你的礼貌。接电话是这样,日常交往也是这样。也许你觉得这些事都是小事,但我们的一言一行无不是我们个人修养的体现。你的礼貌可以帮助你树立一个好形象,可以帮助你获得他人的尊重,可以让你交到更多好朋友,可以成为你成功的基石。永远不要忽视你所谓的这些小事:第一,语气温和;第二,耐心听完别人的讲话;第三,告别时说再见。1200字以上 议论文
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纵向展开议论《发现幸福——学习纵向展开议论》教案写作目标1、了解议论文结构的纵向模式。2、进行纵向层进式思维训练,学会灵活运用纵向模式展开议论。3、通过写作,认识幸福是什么,学会从生活中发现幸福。写法指导一.议论文纵向层进式结构的基本特征层进式结构即文章各层次之间层层深入、步步推进的关系,各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。一般说来,一个有社会意义的问题的提出,一种倾向、一个观点的形成都有其历史的原因、现状的原因和将来的原因,探讨这些原因,就构成了论证的纵向角度。所谓纵向论证联系,是指总论点、分论点和小论点之间的逻辑论证顺序,以及分论点之间,小论点之间的逻辑论证顺序。议论文内容之间的纵向逻辑联系,具体表现为议论文的纵式结构,其特点在于议论文的思想体系是纵向展开的。毛泽东同志指出:“写文章要讲逻辑。就是注意整篇文章,整篇讲话的结构,开头、中间、尾巴要有一种关系,要有一种内部的联系,不要互相冲突。”(毛泽东;《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》《毛泽东选集》第五卷,第217页)只有恰当处理议论文内容的纵向逻辑联系,才能使议论文有严谨的结构。一篇议论文为了阐述总论点,要列出几个分论点,每个分论点扩展为一个部分,各个分论点之间,各个部分之间,应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点,每个小论点又扩展为一段,各个小论点之间,各个段之间,也应有内在联系。这样,全篇议论的纵向逻辑联系便体现出来了,并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。层进式的基本结构是“是什么—为什么—怎么办”,文章的各个层次之间,环环相扣,步步深入.或从现象到本质,或从原因到结果,或从一般到特殊等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密,能使文章更灵活,更具有个性化色彩。二、纵向层进式结构的三种基本格式与运用举例(一)将中心论点进行分解,分成几个分论点,这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。例如:严于解剖自己1、要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。2、论述如何才能“解剖”好自己。①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里,就无从下刀。)②光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。要敢于下刀,不然,就无从去“病”。)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。)(二)按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。例如:专心致志方能成功——读《弈秋》有感读罢《孟子?弈秋》颇有感触。二人学弈,其一人专心致志;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。其结果可想而知。其实,这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道理:做任何事都要专心致志,否则一无所成。迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人,有一次在进行提炼镭元素的研究时,她的同学在她身后垒起十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步,令人称叹。可以说,居里夫人的成功也许有许多因素,但专心致志不能不说是她成功的最重要的因素之一。北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”:马上、枕上、厕上思考成熟的。南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”:心到,眼到,口到。现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”:此身、此时、此地。这里“三上”“三到”“三此主义”,都有有一个共同特点,那就是一心一意,集中精力,也就是专心致志。我们可以设想一下,如果他们没有此种专心致志的品德,能成为大学问家吗?也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”的故事:小猫钓鱼时,一会儿捉蟋蟀,一会儿种蝴蝶,最后连一条鱼都有没有钓到。其实,这个故事同《孟子?弈秋》阐明了同样的道理:做事如果不专心致志,将一无所成。那么,怎样才能专心致志呢?我以为,首先要热爱这项事业。非此,无动力,更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一日,年复一年地跌打滚爬,几多汗水几多伤。没有对自己所从事的事业的炽热的爱,是很难一心一意做到底的,更谈不上站在世界冠军的领奖台上。其次,还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。贝多芬成了音乐家后,失去了听觉,但他却“扼住命运的咽喉”,锲而不舍,以惊人的毅力顽强创作,被誉为一代“乐圣”。如果没有此种对音乐和旋律的专心致志,也许早已躺在安乐椅上坐享其成了。今天,我们所置身的世界五彩斑斓,我们所生活的环境诱惑颇多,我们做任何事都要热爱这项事业,都有要有不怕挫折、锲而不舍的精神。我们唯有专心致志,才能成功。评析:作者用层进式结构形式,先提出“做任何事要专心致志,否则一事无成”这一论点,接着分析“专心致志”的必要性,然后综合起来,提出解决的办法,层次清楚。(三)针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生根源,指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。例如:给爱一点空间曾经听过这样一个故事。一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲:“怎样才能使爱天长地久?怎样留住爱人的心?”母亲无语,她默默地弯腰,从沙地上捧起一捧沙子。她双手平摊,沙粒在她的掌中稳稳而立,一滴也未漏出。突然,母亲双手紧握,用力挤压掌中的沙子,许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时,掌中的沙粒已所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿,说:“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间,过多的爱和压力会使爱窒息”。听完这个故事,我沉思良久。爱是没有错的,但爱的方式却各有千秋。不能否认有些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的故事。一对夫妇中年得子,异常兴奋。对孩子千娇万宠,一直让他睡在摇篮里,不管孩子实际年龄是多少,还把他像婴儿一样呵护着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩的生命,当警察走进他们的家时,被一个躺在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆,不知如何处理这个已是青年的“婴儿”。他既不会自己走路也不会自己吃饭,自理能力为零,不知如何走完剩下的大半人生。夫妇俩爱孩子,这无可厚非,但他们如此溺爱他,却毁了他本该灿烂美好的一生。孩子如同美丽的鲜花,把他们放在温室中培养,虽然避过了风雨,却使他们越发娇嫩,不小心受到一丁点伤害,就谢了。而真正经历过风雨的野玫瑰,却能在恶劣的环境中昂首屹立,常开不败,绚丽多姿。那么,深爱着孩子的父母呵,何不给孩子一个空间,一次机会,让他们自由的穿越风雨,展翅九天?据说,鹰都在悬崖上筑巢,巢中先铺一些荆棘,然后再铺大量的柔软的干草,以免伤到小鹰。当小鹰慢慢长大后,老鹰就渐渐拿去干草,小鹰自然受不了刺痛,都退到巢边,这是老鹰就把她的孩子们推下山崖,迫使它们自己飞起来。求生的欲望使小鹰们扑腾着起飞,从而学会了飞翔。我们难道能说鹰妈妈不爱小鹰吗?不!她是爱孩子的。正是因为爱,才不得不用这种方式让它们在残酷的生存环境中尽早自立,展翅九万里,一跃上青天。有人曾说:“自由是爱的空气,禁锢会使爱窒息,赐予是爱的雨水,泛滥会把爱淹没。”不要用热烈的心炙烤鲜花,因为这样它会凋谢,不要强加给琴弦一个它不能承受的力道,因为这样它会断掉。给爱一点空间,让你爱的人在爱的滋润下健康成长!评析:本文典型地运用“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式,逐步深入,从而揭示爱需要空间和自由。思路清晰,逻辑严密,语言流畅。三、请以“幸福”话题为文,运用纵向并列结构幸福是一种感觉,幸福是一种心境,幸福是一种体验,作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事,幸福是艰苦创业;幸福是书山寻宝,幸福是亲近自然;幸福是攫取与占有,幸福是互助与奉献;幸福是父亲递来的一顶草帽,幸福是妈妈传出的一声呼唤,幸福是朋友捧上的一束鲜花……幸福究竟是什么,怎样才能拥有它?请以“幸福”为话题,写一篇不少于600字的文章。文题自定,除诗歌外文体不限。文题诠释:幸福是如此地令人神往,却又如此地被人忽略;幸福常常是触手可及,却又被人视作缥缈虚无;幸福是那么急切地扣击着我们的心门,可是我们却老是浑然不知,还紧锁心门。有道是“身在福中不知福”,恐怕是当代人、特别是当代青少年的一大通病。拟题者给出的话题“幸福”,虽然不大新鲜,但是极有现实针对性:让广大考生正视幸福与不幸,珍视幸福,学会创造幸福,从而形成正确的幸福观。通过植一颗幸福的种子在青少年的心田,给他们的人生大树源源不断地输送精神的养料,永葆生命的枝繁叶茂。可以这么说,“幸福”与生活息息相关,与情感心心相印,与成长环环相扣。这是一个具有良好思想导向、易于动笔写作的好题目。要写出好的作文,须得从以下方面着力:一、拟题:围绕一个中心。话题作文选材、立意范围非常宽泛,在教学过程中,不少学生容易出现宽泛无度、偏离话题的情况,有的同学甚至从拟题开始就偏离了话题。解决这一问题,首先就要从拟题开始:紧紧围绕话题这个中心,拟出切合话题的标题。直接以话题作为文章的标题固然不错,但是范围太广,容易出现题大文小和重复泛滥的问题。简便易行的方法就是,以话题中心词为主,在其前后添加若干词语,组成一个短语作为标题。比如,“幸福家庭”、“五彩的幸福”、“幸福在哪里”、“创造幸福”、“幸福的回声”、“我奋斗,我幸福”,等等。由于标题的指向性非常清楚,比较容易打开思路,扣题作文。二、切入:兼顾两个角度。每个话题,都好似钱币,都有正反两个方面。比如,“幸福”是正面,“不幸”就是它的反面。从这两个角度切入,都是切题——通过展示不幸者的经历,议论不幸产生的原因,提出帮助不幸者战胜不幸的建议,从而到达呼唤幸福、共同幸福、创造幸福的目的,不就是对话题的演绎与表现么?从一定的角度讲,反面切入也是一种创新出奇的方法。三、立意:思考三个问题。文章立意,应该思考“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个问题。围绕话题,抛开“是什么”的话题,思维直奔“为什么这被视作一种幸福”、“怎么样提高我们的幸福指数”等问题,层层深入,立意能以深见长。另外,抛开单方面、直线型的立意方式,找出“幸福与创新”、“幸福与奉献”等关系发表高见,也能别具一格。例文评析思维,请守住幸福高考考生时间是一只神奇的手,推动着岁月的轮回更替。我们驾一叶扁舟于人生的江渚之上,寻觅传说中的幸福。厚厚的史册中,从未缺少幸福记录:刘邦是幸福的,因为他胜利了;武则天是幸福的,因为她执政了;杨国忠是幸福的,因为他有权了。然而,项羽是痛苦的,因为他惨败了;唐中宗是痛苦的,因为他被废了;杜甫是痛苦的,因为他失望了。于是,时间追问历史:“幸福何在?”我迎着时间在现代的荒原上呐喊:“幸福在自己心中!”世间万象,无所不有。幸福,只有用心体会的人才能拥有。每件事的前面都有一扇双面镜,从这面看,很好看;另一面看,丑死了。每个人都有选择的机会,你选哪一面?幸福其实在于自己的把握。对着丑的一面,你万般痛苦,忘记了镜子可以翻过来,于是,幸福与你只是一镜之隔,却遥不可及。而有些人注定是幸福的,因为他们看到丑陋时会翻看镜子的另一面,于是,幸福就属于他们了。贝多芬就是一位会看镜子的人。当有人问他是否为失聪而痛苦时,他说:“不,我很幸福!因为我仅仅失去了六分之一!除了耳,我还有眼、鼻、嘴、手、脚。”还有六分之五,这就是贝多芬从镜子另一面看到的幸福。有时候,不幸只是“塞翁失马”,要看到“焉知非福”的另一面。求幸福,就要有点阿Q精神。鲁迅笔下的阿Q,是一个被辛辣讽刺的对象。然而,从另一个角度看,容易满足、善于自我开解的阿Q也是幸福的。面对死亡,是恐惧不已,还是坦然笑迎?尼克松知晓自己患了癌症以后,竟微笑着这样诠释死亡:“酒吧打烊时我就离开!”这简直就是一个“阿Q”,一个美国版“阿Q”。在余留的生命中,他依然很幸福。幸福,似乎很难定义。其实,幸福就是一种思维方式。选择了正确的思维方式,你就选择了幸福快乐。历史的千年余辉摇落了那些花季雨季,我们不妨把或深或浅的记忆放进日记,把或多或少的往事交给岁月,选择一种正确的思维方式,不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖,不再因世间的荣辱得失而锱铢必较,不再因生命的倏忽飘逝而惆怅莫名——人生因此快乐、因此幸福!简评:这是一篇发挥充分的联想,组织丰富的材料,论证生动严密的作文。作文围绕着“幸福取决于正确的思维方式”的核心论点,分为两层主体内容:辩证的看待事物就能获得幸福和易于满足、善于自我开解就能获得幸福。两层主体内容互不雷同。第一层主体内容运用比喻论证、对比论证的方法;第二层主体内容运用一般的分析论证方法。作文开篇就设立了“寻找幸福”的探求目标,然后列举刘邦、武则天、杨国忠和项羽、唐中宗、杜甫等人的例子,以反思“胜者王,败者寇”的幸福观引出“幸福在自己心中”的求证。接下来,作者深入一笔,以“双面镜”为喻,形象的阐述了“幸福取决于自己怎么看”的道理,将“幸福快乐”与“思维方式”的关联揭示出来。再通过两种不同选择的对比,鲜明的展示了“思维方式决定着幸福感受”。为了进一步证明,作文举贝多芬“由不幸中体会幸福”的事例为证。然后,文章进一步深入,以对“阿Q精神”的积极理解来具体解说什么样的思维方式能使人获得快乐幸福,并以尼克松乐观面对死亡的事例加强论证。文章举证丰富,论证得法,表现了作者较为丰厚的学识积累和比较深刻的认识。1200字以上 叙事
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记叙说明议论作文的分类体裁是文学作品的表现形式,可以按不同的标准来分类。1、按照文学的体裁可以分为诗歌,散文,小说,戏剧(写作内容)2、按照文章的体裁可以分为记叙文,说明文,议论文,应用文四大类。(写作方式)一、记叙文(写人,写事,写景,写物)1、含义:记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。2、记叙文结构:事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。(可根据内容需要,穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。)4、记叙文的一般要求:(一)感情真实。(二)内容具体而有重点。(三)结构清晰而完整。二、说明文1、含义:说明文是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。2、说明文的特点:(1)内容上具有高度的科学性(2)结构上具有清晰的条理性(3)语言上具有严密的准确性三、议论文1、含义:议论为主要方式,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。2、议论文分类按内容目的分:①一般性政论文②评论③杂文(随笔、杂谈、笔记)④读后感按论证方式分:①立论文②驳论文3、议论文的一般要求:(一)开头时,根据题目所规定的范围,定下一个立场或论点。(二)以所持论点为基础,提出有力的论据或道理来令读者信服。(三)层次须分明、语言要简练四、应用文1、含义:应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。2、应用文的种类(1)书信类一般书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书)、电报、汇款(2)笔记类日记、读书笔记(3)公文类通知、通报、报告(调查报告、科学报告)、请示、计划、总结、会议记录(4)宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书(5)告示类启示、海报(6)礼仪类请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函(7)契据类条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约(8)传志类传记、地方志、家史(校史、村史)基础知识:一、两种语言类型:口语、书面语。二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型:1成分残缺;2搭配不当;3关联词语使用不恰当;4前后矛盾;5语序不当;6误用滥用虚词(介词)七、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式:概括叙述、细节描写十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、描写角度:正面描写、反面描写十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为:自然环境、社会环境十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要二十二、说明语言:平实、生动二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素:论点、论据、论证二十六、论据:事实论据、道理论据二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。二十八、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十九、议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)三十、结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式)三十一、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局三十二、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境三十三、引号的作用:1表引用2表讽刺或否定3表特定称谓4表强调或着重指出5特殊含义三十四、破折号用法:1表注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进三十五、省略号的六种用法:1表内容省略2表语言断续3表话未说完4表心情矛盾5表思维跳跃6表思索正在进行三十六、其他:(一)某句话在句子中的作用:文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作铺垫;总领下文文中:承上启下(过渡);总领下文,总结上文文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性排比:有气势、加强语气、一气呵成等答题格式:强调了+对象+特性设问:引起读者注意和思考答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等对比:强调了……突出了……反复:强调了……加强语气(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都、大都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符。(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。(五)段意的归纳记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:时间+地点+人+事说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点(六)复句关系和常用关联词语:并列:既……又……;一边……一边……;不是……而是……承接:便;就;于是递进:不但……而且……;并且;甚至;更;何况等选择:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……转折:虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等因果:因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……假设:如果……那么……;即使(哪怕)……也……条件:只有……才……;只要……就……文学积累一、名句归类:1劝学类黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示字聿》2惜时类少壮不努力,老大徒伤悲。一年之计在于春,一日之计在于晨。汉乐府《长歌行》一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。3送别类劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。王维《送元二使安西》莫愁前路无知己,天下谁人不识君。高适《别董大》孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》又送王孙去,萋萋满别情。白居易《赋得故草原送别》4四季类不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》春天等闲识得东风面,万紫千红总是春。朱熹《春日》迟日江山丽,春风花草香。杜甫《绝句》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》好雨知时节,当春乃发生。杜甫《春雨》夏天小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》接天莲叶无穷碧,映入荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋天停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。杜牧《山行》冬天千山鸟飞绝,万径人踪灭。柳宗元《江雪》日暮苍山远,天寒白屋贫。柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》5爱国类天下兴亡,匹夫有责。顾炎武人生自古谁无死,留取丹心照汗清。文天祥《过零丁洋》先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》生当作人杰,死亦为鬼雄。李清照《绝句》王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》6友情类海内存知己,天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》7思乡类独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月,低头思故乡。李白《静夜思》8节日类爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。王安石《元日》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。杜牧《清明》但愿人长久,千里共婵娟。苏轼《水调歌头》遥知兄弟登高处,遍插茱蓃少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》9悲伤死去原知万事空,但悲不见九州同。陆游《示儿》高兴却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。杜甫《闻官军收河南河北》两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。李白《早发白帝城》忧愁抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》记住,永远不要对父母说这十句话!1.好了,好了,知道,真啰嗦!(可怜天下父母心,父母的“啰嗦”其实是一种幸福。)2.有事吗,没事?那挂了啊。(父母打电话,也许只想说说话,我们能否明白他们的用意,不要匆忙挂了电话!)3.说了你也不懂,别问了!(他们只是想和我们说说话。)4.跟你说了多少次不要你做,做又做不好。(一些他们已经力不能及的事,我们因为关心而制止,但不要这样让他们觉得自己很无用。)5.你们那一套,早就过时了。(父母的建议,也许不能起到作用,可我们是否能换一种回应的方式?)6.叫你别收拾我的房间,你看,东西找都找不到!(自己的房间还是自己收拾好,不收拾,也不要拂了老人的好意。)7.我要吃什么我知道,别夹了!(盼着我们回家的父母总想把所有关心融在特意做的菜里,我们默默领情就好。)8.说了别吃这些剩菜了,怎么老不听啊!(他们一辈子的节约习惯,很难改,让他们每次尽量少做点菜就好。)9.我自己有分寸,不要老说了,烦不烦。(他们只是担心你吃亏。)10.这些东西说了不要了,堆在这里做什么啊!(人老了都会念旧……)当你还在襁褓时,她便天天抱着你,哄你入睡;当你到少年时代,她便天天念叨着你,夜夜帮你捻着棉被;当你终于离开家,远行他方,她便天天牵挂着你。有时候,我们总是在抱怨母亲的唠叨、念叨,总是在心烦她那些说了无数遍的关心话语。都说儿女是父母前辈子欠下的债,这句话不假。让我们感恩于心,让我们感恩父母那些点滴的关怀。如果有一天,你发现母亲煮的菜太咸太难吃,如果有一天,你发现父母经常忘记关电器;如果有一天,你发现父亲的花草树木已渐荒废,如果有一天,你发现家中的地板衣柜经常沾满灰尘;如果有一天,你发现父母不再爱吃青脆的蔬果,如果有一天,你发现父母爱吃煮得烂烂的菜;如果有一天,你发现吃饭时间他们老是咳个不停,千万别误以为他们感冒或着凉(那是吞咽神经老化的现象);如果有一天,你发觉他们不再爱出门……也许是因为身体一天不如一天……每个人都会老,父母会比我们先老。当父母不能照顾自己的时候,很多事情做得不好的时候,请不要嫌弃他们,并请维持他们的“自尊心”.当他们不爱洗澡时,请抽空定期帮他们洗身体,因为纵使他们自己洗也不可能洗干净;当我们享受美食的时候,请替他们准备大小适当、容易咀嚼的一小碗。他们不爱吃,可能是因为牙齿咬不动了。曾经听到过这样一个说法:其实,每位母亲都是一位漂亮的仙女,她们有一件非常美丽的衣裳。可是当她决定做某个孩子母亲的时候,当她准备呵护某个生命的时候,就会褪去这件美丽的衣裳,变成一名普通的女子,一辈子,平淡无奇。1200字以上 叙事
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