站在有阳光的地方
在逝水流年,白衣飘飘的年代里,让我们一起站在有阳光的地方。
——题记
仓蓝的天空,有泪轻轻滑过,一如流星的眼眸。
阴晦的天空,飞鸟一群一群地掠过,我看见洁白的云朵长成了寂寞的颜色。青春的伤痕总是那么明晃晃,找不到阳光灿烂,没有温暖。也许有些誓言一瞬间就会消失不见,曾经很安静的言语在无人的黑暗中绽放绚烂,然后枯萎,就像那已然凋零的玫瑰,没有了芬芳,不留痕迹地随风而逝。飘走了,一如青春的伤痕,真的就飘走了么?
过往的寂寞,挥着衣袖在舞蹈,舞姿令世人眼花缭乱,然后谢幕黯然神伤。我看见窗外的麻雀唧唧喳喳,向远处眺望,眺望我那似流水般悲伤的青春,它躲到哪里去了?是否站在了夏天的中央,挥挥手向捂着伤口的我告别,撕破的花瓣埋藏了芬芳。然而阳光还温暖,如那冬眠的青蛙静默而汹涌。
奇告诉我,我们需要阳光,才能健康成长。我坐在靠近窗外的地方,一抬头便看见阳光一片灿烂。于是我告诉她,我现在很温暖,趁着阳光正好,我要把自己打扫,把破烂的全部卖掉。尽管那一大片一大片灿烂的阳光错落到了别处,周围亦是那样的寒冷。我把那双冰冷冷的手伸出窗外,感受阳光的热量。然而我却看到我的手在风中不停地颤抖,不停地颤抖。
一转头,奇的眼睛里充满了朦胧,很微妙地落寞,奇,她是一个多么神圣的女子,在我的生命里来来回回地走过。然后看见了躲在阴冷处的我,毫不迟疑地,她向我走来,温存地对我说:“来,我们一起站在有阳光的地方,那样会很温暖。”那样清亮的声音,阴晦的天空一瞬间就明亮的让人想掉下眼泪。真的。在那一刹那,我听见了花朵一瓣又一瓣地绽放,芬芳在世间上演凄凉,如断线的风筝,如诗里的美丽章节。
幸福,尖叫着降落只是我触摸不到,就像我始终看不清奇的脸,还有她的眼睛,一片模糊。我望尘莫及地神圣,就在远处飘摇。
然而我相信我的新生会和我战在有阳光的地方一起开始,把那些如流水般的悲伤扔到某个阴暗的角落,开始我的另一种生活。伪装的笑容,也像那一大片一大片的阳光,放射出温暖,令人心暖如烘。
叶子掉了,雪花落了春天悄悄的来了。
寂寞走了青春醒了。
拥抱阳光你会么?
期待我可以坚强到在伤口的破裂中笑得满眼生花,听成长的疼痛声把我淹没,淹没在落满雪的山冈,看着幸福与悲哀擦肩而过,模糊的脸一大片一大片的从我的面前闪过。风带走了什么?有没有我的落寞?
站在风中的我,委屈的蜷缩着,用力地仰望奢侈的阳光,不知为什么,泪又悄然无声地落了。飞机从我的头顶上轰隆隆地飞过,碾碎我的忧伤。抬起头,阳光一片灿烂,泪在何时风干了?然后,我看见我那伤痕累累的青春在天空中起舞,孤独的舞姿令世人眼花缭乱,却没有人鼓掌。
如今,我会站在有阳光的地方,真的很温暖。
爱来自父母
生活中,不管有什么大事小事,都有父母的参与。
有人说,父母啰嗦,那是父母对你的爱,是父母给予你的关怀。
有人说,父母暴力。那不叫暴力,是父母想你成才。
近期,在我们学校里,发生了一件事。
开学第一天,这位同学来上学,这位同学的父亲帮他把床铺收拾好之后,就开车回家了,可在回家的路上这位父亲发生了车祸,同学非常伤心。
这时,没有父亲关怀的他会怎么样?以后上学,他家里的母亲怎么办?他不能辍学,因为他的父亲为了让他上学,才被这场车祸夺去了生命。他只有多学知识,才对得起他父亲对他的爱。
想一下,这是单亲死亡的表现,那双亲呢?所以我们要好好学习,用我们的爱,来回报父母对我们的爱。
孟村县第二回民中学初一:***
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站在离夏天最近的地方上午11点30分,一阵急促的铃声匆匆忙忙地结束了历时2天半的期末考。那一刻,所有的坚持全线崩溃,所有的疲惫暴露无遗。气定神闲地清完铺天盖地的试卷,理好书包。于是离开那个考了差不多3天的试室,一头扎回教室和同学们会合,开始谈论我们这个暑假的“悠长假期”。刚才和毛毛边走边说这个8月的钢琴考级边看打印的通知,顿时有种怦然心动的感觉,想起久没拾起的梦想。那个被考试磨得失去了光泽的琴键上的梦仍然好好地躺在那里,永远都是极致的美丽。好像一个学期就是一会儿的事,越越的成绩又退了,是她没有努力吗?想想她假装严肃地站在我面前发誓要考进年级前20的样子,都知道,是的,她有努力过!可是,越,我们努力的方向真的一样麽?你确定?回想起和表妹去剪头发时,她楞是剪了个和我一样的发型。可是,不适合自己的永远不是最好的。所以,越,快乐就好了。猛地发现,原来好多人都“辛苦”地活着,每个人都要学会面对,这样想过后反而安心了些。在这个假期里,我有好多好多的事情要做,冬眠了几个月的心又复活了。我要看《简爱》《穆斯林的葬礼》《战争与和平》然后做很长很长的抄录;我要听校园流行曲,交响曲;我要“研究”数学,物理,历史;我要预习化学;我要做数学老师给的数学中考试卷;我要准备考级;我要去见小学老师,同学……开始试着喜欢理科,用一种天真的方式——爸爸妈妈的理科都特好,嗯,我相信这个是有遗传的。后来我把这些“遗传综合思维”告诉玲,她笑着对我说:呀,你太可爱了。是那种包容一切的笑——是啊,又有多少个人能如我这般“可爱”到不识事务又不切合实际呢?回校拿成绩那天彩虹告诉我,我们这个年纪是最美丽了的了,即便是忧伤也是单纯明媚的忧伤——道理早就听说了,可望着拿着自己的成绩正在“明媚单纯”地忧伤着的彩虹,可还是有种很单纯的震动。再看看自己的成绩,不好也不坏,没进步也没退步,就像这7月的天气,有点闷……是啊,长大后就不能这样衣食无忧不食烟火风花雪月了,每天穿戴整齐地在钢铁深林里穿行,在听到笔记本,方程式,英语语法,笔袋,手抄本这些词语时,还有多少人会停下脚步往后张望,让心充盈柔软和泪水呢?走在校园的林荫道上,抚摸着小学时来时还跟我一样高的年轻的树,头上顶着灿烂却有点刺眼的太阳,想起越越,彩虹,很多很多朋友们的努力奋斗换来的成绩,心里涌出一点悲伤,我感觉得到树皮里的汁液的流动,也感觉得到自己和身边每一个人的成长。有一点向往,有一点留念,也有一点恐惧,我们都是站在离夏天最近的地方,向着自己的梦想,努力奋斗着……绚丽的过去,如同一个感应式的大抽屉,轻轻一碰,昨天就一下子跳出来了。现在,站在离夏天最近的地方,去追寻前面更动人的风景。1000字 初二 散文
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有您的地方,阳光灿烂只因有您,我的世界阳光灿烂。——题记在漫漫人生中总有一个人,让你乌云密布的天空投射出一束明亮的阳光,即使那人平凡不过。一天,晴空万里,阳光灿烂,跟我的心情一样愉快——因为今天就要回家了!我几乎一整天都踩在一朵幸福的云上。直到下午,天空不知不觉阴沉了下来,想打翻了墨水瓶似的,瞬间电闪雷鸣,雷雨交加。家长在外面接同学了,我的心顿时欢跳起来。可是当最后一位家长牵着他的孩子蹦蹦跳跳地离开时,也没有人来接我。我慌乱地望了望门外,又渴望的望了望李老师,一刹那,委屈和无助溢满了心间就在我无计可施之际,李老师看到了我。她瞪大了眼睛,就好像我出现在了差生群里。半晌,她才问道:“浩然,怎么没人来接你呢?”“我……我……不知道……”李老师看了看手表,望了望我,咬了咬嘴唇,终于开口了:“那……我们走,老师领你回家!”她咬紧了牙关,生怕自己会改变主意似的。我还来不及拒绝,李老师就已经拉起我冰冷的手,顺手拿起教室里唯一一把小红伞,就出门了。我们来到了一楼,撑开伞,才发现三处起的小,两个人根本挤不下。可这是唯一一把伞了。正在我思索之际,李老师发话了:“浩然,这伞撑不下两个人,你就一个人打吧!”“不,我是小孩,身体素质好一些,您来打吧!”“浩然,我是大人,何况我还是老师,怎么能让学生受苦呢?我想了想,也对,于是我接过了还带有余热的伞柄。刚接过伞,旁边有一位老师路过,朝李老师说:“嘿!李老师,还有五分钟就要开会了,走哪儿去啊?”“哦,这个学生家长没来,所以我先送她回家吧!”“哎呀!送他到家也起码要半个小时了,他家长没来是他自己的事,还是实际点,先去开会吧!待会迟到了可不好解释啊!上次开会不是说不能迟到了吗?”“没什么。如果受惩罚也是我应该的,而且这是我的职责啊!学生呆在这儿两个小时,我就不配做老师了。你帮我请个假吧!”“哦,好吧。路上注意安全啊,雨下的很大哟!”我的心猛地一颤,但老师已经大步流星地走进了雨帘,我连忙小跑跟上了。雨很大,可这群“小精灵”很怕我的雨伞,更愿意与李老师亲近。雨水从天上落下来,又顺着他的脸颊流下来,滴落在衣服上,全身都湿透了,弄乱了整齐的头发。老师的手在发抖,愈加冰冷,便连忙把伞递过去,“李老师,您冷,您来打吧!”“不…。”她一边颤抖着手推过伞一边手:“我还……好着呢!”一瞬间,我感觉有一股热流蔓延到了全身。天空似乎亮起来了。好像过了好久好久,走到了大门,只见爸爸正撑着伞匆匆地赶来了。一看见我和临时的李老师,连忙问:“诶?李老师,您来干嘛呀?您这淋的一身湿…。”“哦!没事……”李老师一边结果我递给他的伞,一边说,“我还要回去开会呢……就先不多说了……”李老师一头扎回了雨帘中。我愣住了,爸爸愣住了,时光,好像也愣住了……那把难忘的小红伞,在我最无助的时候,捎来了冬日的温暖;那位平凡的老师,即使窗外大雨倾盆,但有她的地方,阳光依然洒满我的心房。1000字 六年级 叙事
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阳光不到的地方我家附近有个水果行,一些烂掉或者快烂掉的水果就经常被商贩们扔进临近的垃圾堆内。于是一年多来就有了一个蓬头垢面穿着酷似“犀利哥”的流浪汉在这儿逗留,靠吃烂水果过日子。我经常被大人告诫不要靠近这个“危险人物”,因为曾经有小孩子拿小石子掷他而被他疯狂地追赶过。我的小脑瓜里想的到不是他的“险”,而是他的“奇”——天天吃烂水果竟然没有生病!跟着一连串的疑问在我脑中产生了:他从哪里来的?他有家人吗?他为什么流浪……姐姐来我家玩的时候我把这些疑问统统告诉了她,她说:“要想知道答案,就必须自己去探索。咱们不如来次探险,和他来个亲密接触,问问他是何方神圣。”于是我们带上几个“贿赂”流浪汉的苹果小心翼翼地进入了他的领地——垃圾堆旁一个避风的角落,也是一个阳光不到的地方。那位“犀利哥”正在睡觉,我们远远地对着他大声地“喂喂”着,他被吵醒后,只是斜视我们一眼,翻个身又睡了。姐姐提议把苹果扔到他身上把他弄起来。我不由得想起他“追杀”那些向他扔石头的小男孩的情景,不觉打了个寒战。再看看他那双手,黑乎乎的,不知道藏着多少细菌呢,而且从他身上发出的阵阵恶臭啊,只有苍蝇才对他趋之若鹜,如果他误解我们扔苹果的好意把我们抓住,那可怕的后果可想而知。但是现在只有这个办法了,我和姐姐侧身做好随时逃跑的准备,然后轻轻地扔过去第一个苹果,由于心虚扔出的苹果偏离了目标,我拿起第二个苹果瞄准后再次抛了过去。苹果不偏不倚地落在流浪汉的肚子上,他不耐烦地坐起身子,嘴里不知道“呜呜”地说些什么,当他看见滚落到地上的新鲜苹果时,便迅速拣起放到嘴里啃起来。我们趁机向他慢慢靠近,并问他是从哪儿来的。他只是专注地吃着苹果并不抬头看我们。不想就此放弃的我们又跑到商店买了一碗方便面,用开水泡好了递给他,我想他可能很久没有吃过热乎乎的东西了,我真担心他经常吃那些烂水果会生病。他见到方便面,并没有拿起我们给他备好的筷子,而是用那黑乎乎的手抓了吃。我们对他这样用心,应该能够从他嘴里问出点什么来了吧。我们继续问他来自哪里,他仍然不说话。或许他是外地人听不懂我们的方言,我们又用普通话问:“我们能够帮你吗?”最后急得姐姐连“CanIhelpyou?”的英语都用上了。但吃完面舔完手的他只是望着我们,眼神里流露出的尽是呆滞。我们只好失望地离开了这个可以遮风挡雨但是阳光常年照不到的角落,在心里,我们默默地祈祷他能够一直安好。不久,我发现那个流浪汉的“装备”里多了一只纸碗,那正是我和姐姐递给他的泡面碗。我想,他把它留着,也许是因为在这个阳光不到的地方,它曾经带给他一丝温暖吧。湖北松滋老城中学8年级2班初二:方国濰1000字 初二 叙事
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站在看得更远的地方我终于释然了。没错,站在看得更远的地方,我并非不能做到。回想刚才,心依然怦怦直跳。一个又一个同学完成了演讲,有的人在读,有的人在背诵时不忘瞅几眼稿子。“一二三四……”我数着剩下的人数,抚着胸膛,一次又一次地看着手表,紧张得不时搓搓手,驱除手上和心中的冷气。我一次又一次地背诵讲稿,同时不由自主地责备自己:你笨不笨呐,可以读却还要背?假如忘词了那才是真丢脸!我撇撇嘴,自己为自己辩护:上次老师说要背的,虽然他们都没背……我的心如河流上的落叶,被两股激流冲撞得七上八下。看着一个个演讲者,他们信心十足,浑身是劲,笑意挂在嘴边,即使是读,也读得抑扬顿挫。我心中又涌起了孤零零的滋味。我双手拿着演讲稿,快速地默读着,一个个字母、单词在脑海中飞快地闪过。前面只剩下三个人了,读,还是背?前面可没有人背呢,哦,有一个,不过在结尾时尴尬地看了稿子……我感觉到了前所未有的压迫感。不过,正因为前面没有人背,我的“背”才可以弥补我演讲时神态和动作方面的不足呀。我感觉整个人都要冒热气了。我开始不断地提醒自己,用冰冷的手给滚烫的脸降温。站在讲台边准备时,我抓抓脑袋,不断地将眼镜向上推,还拨弄拨弄留海。因为前面那个同学声音太轻,老师提前让她停下来,我便提前被推上了讲台。高了一个阶梯,看到的更多了。“不管了,就一只手拿着讲稿,先背着,忘了再瞥几眼吧。”我暗暗地对自己说。那是一片攒动的人头与笑脸,还有对面的墙壁。我并不敢看别人的脸,只盯着墙,感觉脸在发烫。还没来得及调整呼吸,我便火急火燎地开始了演讲。我紧紧地握着讲稿,放在胸前,看着对面雪白的墙,仿佛看到有一个我站在对面,满脸通红,一点也冷静不下来。我生怕忘词,不敢再想别的.,只是胡乱地加了几个动作。我感觉所有人的目光都汇聚成一束强光,透过“紧张”的放大镜,照在我脸上,隐约感觉有些火苗在跳跃。此时此刻,我多么想拿起稿子读,给自己一份放心,可是拿稿子的手仿佛越来越沉,始终拿不上来。我所能给予自己的,只有信心了。我渐渐冷静下来,从容地背诵着演讲。“别人不行,你为什么也不行呢?差距往往就是在一念之间形成的。”抱着比别人更高一层的心态,我成功了。是喜悦,还是兴奋?我的心,终于处在了不冷不热的温度里。站在看得更远的地方,我成功了。比别人,比原来的自己,看得更远、更广。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1000字 初一 演讲稿
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