烦恼的花儿开了
小小少年,背个大书包,,写不完作业的太烦,太烦,太烦……”这首歌唱出了我的心声。而我的生活中就有了成长的烦恼。
记得,有一次考试我考了90多分,在班里第四,平常都是80多分还马马虎虎。我想妈妈这回肯定表扬我。妈妈说不定带我去公园,给我买好吃的,好玩的,还会高兴的亲我的小脸蛋……正在我乐滋滋发呆的时候。放学铃响了,我快速跑回家,希望早点受到表扬与奖励。回到家,家里没人,妈妈去上夜班了。桌子上留下一个小纸条上面写着:龙龙,今天把桌子上两张卷子做了。我想:得了90分做什么啊!看起了电视,不知不觉的睡着了,梦见妈妈带我玩的好开心啊!
第二天妈妈回来了,见我没做她布置的题,便龙颜大怒。扭着我的耳朵把我拉了起来。我知道我要88了,再见世界,再见中国,再见韩城,再见我亲爱的小狗……正在我觉得要告别的时候。想起了必杀绝招‘试卷’便赶紧拿给妈妈看。妈妈看完之后扇了我一巴掌大骂道:“考了90多分就这么嚣张,考了95分还不上天了。我的梦Ade(德语表示再见)了,哎。妈妈喊:“今晚四是张卷子,要不然别睡觉。然后拿着我的试卷走了。半夜,我在门缝里看到妈妈拿我的试卷正在偷偷的乐呢!
这时我不在觉得烦了,因为妈妈是高兴的,她装不高兴是为了让我取得更好的成绩,我懂了妈妈的良苦用心。不要骄傲,更加努力,下回考出更好的成绩。
妈妈是为了让我明白让我吃得苦中苦,方为人上人。要敢于吃苦!
烦恼的花儿开了,我已经开始懂事了!
陕西渭南韩城金城二中八(2)
郭宇龙
蚂蚁的启示
今天是星期日,阳光明媚,清风徐徐。早饭后,我把小书桌搬到我家后院里做课外作业。院子里的花草树木沐浴着和煦的春风,显得生机勃勃,你瞧,垂柳已经吐出了嫩绿的新芽,桃花正含苞欲放,小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着,那歌声真是好听。
做了一会儿作业,我感觉有些疲劳,想放松放松一下,于是漫步在风景优美的小院子里。忽然,我发现有好几只蚂蚁围绕着一块面包渣在不停的打,它们尝试着想把这块美食搬回家,可是这块面包碎末儿对于小小的蚂蚁来说,可就是“宠然大物”了。我好奇地蹬下身下,看它们怎样把这块面包末儿搬走。经过好一会儿的努力,那块面包渣儿还是纹丝不动,也许是着急,蚂蚁们总是围绕着面包渣子圈,触角不停地摆动着。忽然,有一只蚂蚁匆匆离去了。我想,这只蚂蚁可能是畏惧困难而逃跑了吧。
“可恶的逃兵。”我在心里想着。可是,过了一会儿时间,我又发现来了一大群蚂蚁,它们形成一条线,像一排整齐的队伍向这块面包末儿奔来。我一下子明白了,原来离开的那只蚂蚁是回家去搬救兵去了。看到“救兵”的到来,蚂蚁们似乎非常高兴,它们的触角不停地摆动着,而且越来越历害。我从课外资料中了解到,蚂蚁相互传递消息靠的是触角,触角摆动的越历害,说明遇到的情况越特殊。这时蚂蚁们摆动触角,可能是在告诉它们的伙伴,“我们终于找到了又大又美的食物。”一大群蚂蚁围着那块面包末又开始搬运起来,真是“人多力量大”呀,面包末儿终于动了起来。
面包末儿缓缓的移动着,我的目光也跟随着蚂蚂队伍移动。经过蚂蚁们的不懈努力,它们终于把食物摆到了洞穴门口,又慢慢地移进了洞里。
看到了蚂蚁搬运食物的“惊险”而又紧张的过程,我的心怦然一动:我们人在生活中也会遇到这样和那样的困难,只要像蚂蚁一样,不言放弃,团结一心,和衷共济,就没有战胜不了的困难。
在学习上,我难道不应该有蚂蚁这种坚持不懈,迎难而上的精神吗?
(指导老师 陈继荣)
附:语文五年级上册“口语交际·习作四”要求
在生活中,有哪些事情曾经给你以启示?从中选择一件,仔细想想这件事是怎样发生的,你从中获得了什么启示。先说一说,再写下来,注意把事情的经过讲清楚,把得到的启示说明白。
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花儿开了每一朵含苞待放的花儿,她都经历了无数的艰难险阻……———题记我的姥爷很爱养花,儿时最好的记忆就是去姥爷家看花了!从小,我就对花儿有着情有独钟的爱恋,特别是梅花。家乡的冬天很冷,我喜爱在雪中看那含苞待放的梅儿。回忆那往事是那么的美好,每次去姥爷家我都是用小手擦擦那窗户上的冰雪,然后趴再窗台上静静地看着那映雪骜放的梅花,她是那么的顽强那么的勇敢!经常姥爷笑着看着我,对我说:“每一朵含苞待放的花儿,她都经历了无数的艰难险阻,每一个不平凡的人,他都经历了许多鲜为人知的困难和挫折……”傻傻的我在一旁笑着,装出一副若有所思的样子……有时在听着那寒风在凛冽,我都会跑出去,在雪花的反射下黑夜是那么的亮,那么的静谧祥和,只有那凛冽的寒风无情地卷起地上的雪花吹向天空。但这一切似乎都不存在一样,梅花只是偶尔抖动着花瓣,让那上面的雪儿随风飘扬,我用自己的小手在雪中写下“梅儿坚强”,用这四个小字来诠释我对梅花儿的敬佩,爱恋!第一次对梅花的含义有些懵懂的了解就是妈妈教我的古诗了。“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”,“晓觉霜添白,寒迷月借开。余香低惹袖,堕蕊逐流杯”,“眼前谁识岁寒交,只有梅花伴寂寥”……这些歌颂梅花的古诗至今不能让我忘记,每当回想起这些时,我总是难耐自己激动的心情和对儿时美好记忆的怀恋。我出生在大雪纷飞的季节,而在那一季只有傲雪的梅花陪着我一起绽放。那点点殷红是她的凛冽,是她的不屈;那朵朵洁白是她的温柔,是她的多情。她不需要绿叶来衬托,因为她自己就是个美丽的神话!梅花的美不像牡丹那样雍容华贵,也不像玫瑰那样显而易见,她美在骨子里,香在灵魂中。古人云:“菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也!”我只想说:梅,无华者也!因为我相信梅花是有灵性的,她不要跟任何人争任何东西,甚至为了逃避钩心斗角而把自己的花期挪到寒冬腊月,在刺骨的寒风中孤芳自赏。然而正是这冰雪地中的一抹嫣红向人们展示着她永不妥协永不低头的坚韧与执著。几年来的在外求学生涯,变动的人生令我改变了许多,然而,却从未遗忘过那雪中的一幕,对于那多年顿悟的感悟也有了更为深刻的认知——傲雪寒梅,阐释的是对命运的不屈服,是对美好梦想的追求,是敢于向命运挑战的真谛!回想起这多年求学的经历,我曾几时堕落,失落,彷徨,每当这时,望着那窗外,儿时看梅记忆中的场景又浮现在眼前,她让我不向那“本已注定的命运”和那所谓“跨越不了的困难”屈服,是她的那种精神激励,鞭策我一往无前,无所畏惧!冰心奶奶曾在《繁星春水》中写着“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”,这是我最喜欢的几句话之一,她告诉我人只有在挫折中才能变的成熟,在困难中才能变的坚强。她也在我的心中暗暗地激励着我……离开家乡好几年了,最近还是06年回的,那承载我太多太多回忆之地还好吗,真的好想姐姐啊。家乡的人们我一生都不会忘记,他们的一切都鲜活地活在我的心中,当然还有那最难忘有着冰肌玉骨、独步早春、凌寒留香的品性的梅儿。回忆起自己曾经写下的“当我那一切所谓的伤感,在不经意间流露之后,我只能小心翼翼地拾起那些断续的梦,摩挲着,揣在怀里,我会用真诚和汗水去寻找属于自己的坐标。”时至今日我蓦然明白了人生的道路是漫长而又曲折的,需要的不仅仅是梦想、虔诚和汗水,还需要一种勇气,一种信心,更重要的是一份坚持!花儿开了,我也不再是小孩了,我要和梅儿一样,为着心中那美好的梦想努力!1200字以上 初二 散文
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记忆中依然开着的花儿木棉花我住在山上,小时候,这里种着许多木棉树。当春天一到时,那些木棉树上就开满了木棉花。木棉花开得太多,在枝头挂不住时便落了一地。这时,我们这些小孩总喜欢去捡木棉花。原因很简单大人们都说木棉花治流鼻血很管用。到后来捡木棉花似乎成了一种习惯。只要花开满地时便会和几个小伙伴一起手牵手,带上袋子去捡木棉花。到了木棉花开的盛地时,我们会挑那些大朵大朵的,完好无缺的木棉花捡起后一朵朵放进袋子地上地花没得捡了,我们便会在树下‘待花’。仰着脖子眼睛眨都不眨地直盯着木棉树上的花。生怕在眨眼的瞬间花被别人捡去了。那时的天空总是很蓝,木棉花年年都开,我们总是捡了一年又一年的木棉花。樱花记忆中,樱花是一种带着许些白色的浅浅的粉红色的花。很美很美,山上也就只有那么几棵樱花树。樱花的叶子很可爱,绿绿的,呈苹果状。当樱花盛开时,一片片叶子像一个个绿苹果似的挂在枝头,那一朵朵浅粉色的花挂在枝头的模样总惹得我们去摘。太高了,摘不到,便会找一树枝什么的想方设法地把花弄到手。最后,花没得到,反倒把满树的花打落了一地。这时风吹来,把满树的花瓣吹得纷纷扬扬。一片片花瓣似一只只蝴蝶在空中飞舞。我们看呆了,都静静地站着,直到那花落满地,周围的一切安静下来。接着,我们会弯着腰,一片一片把樱花瓣拣起。凤凰花后来,我上小学了,学校里种着两棵高大的凤凰树。凤凰花开在夏天,每当那烈日炎炎当空时,满树的凤凰花开得可欢了。一大团一大团地簇拥在一起,火红火红的,像一团大火在燃烧着。每一片花瓣都洋溢着它那种热情,奔放的性格。当大雨在这凤凰花开的盛夏来临时,便能观赏到一场花瓣雨了。夏雨带着花瓣在空中飘落下来,在天地间形成了一片红色的花雨帘。雨过后,满地上铺着湿漉漉的花瓣,湿湿的空气中隐约散发着凤凰花味。我们便会在上面嬉戏着。接近傍晚的阳光水泻般地流下来,我们拍打着花瓣,脸上洋溢着幸福的笑容。雪梅花同凤凰花一样,雪梅花陪伴我走过了六个春秋。那时,一排简陋的平房教室后种着一排雪梅树。一到花开的季节,满教室都沉浸在雪梅花味之中。雪梅花的味道很怪,说不上香,又不能说不香。那是一种我无法形容的奇特的花味。雪梅树矮矮的,雪梅花白白的。记忆中那一颗颗小小的雪白颗粒就是雪梅花,在它没到花期之前是绿色的,再慢慢变白,慢慢发出香味。那时我们总喜欢折一枝雪梅,或夹在书中,或把它带回家放在桌上,直到那花变黄味变淡,还舍不得丢掉。后记人来人往人依旧,花开花落花无踪。何时我还能回到那个花儿盛开的季节。1000字 初一 议论文
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奶奶的花儿开了原来,沉封在书本里的桂花瓣,是您给我的最好的奖品。——题记从我记事开始,便是奶奶伴在身旁,大手牵小手,带我走遍家乡的每一寸土地。奶奶的文化并不高,可是在我上学以前,所有简单的汉字都是奶奶教我的。记忆中是小院那把熟悉的藤椅。中午吃过饭,奶奶就喜欢坐在院中藤椅上,抱着我,指着石桌上的书本,一个字一个字地教我念。我很顽皮,不爱读书写字,可是唯独喜欢奶奶院前的一棵桂树。奶奶知道后,便摘下一片花说:“囡囡乖,我们认完字后,把它放在囡囡的书本里好不好?那囡囡以后每天都可以见到它了。”从此,我的每一本书里多了一片桂花。那一年,奶奶的桂花开了,开得特别好,满树的桂花黄灿灿的,十里飘香。那年午后,阳光也特别和煦,慵懒地照进小院里,小鸡咯咯地满院乱跑,奶奶正坐在院中的藤椅上休息,“奶奶,奶奶,您别睡了,快起来吧!太阳晒屁股了哩!”“好好好,奶奶不睡,奶奶今天教囡囡写什么呢?写奶奶的名字好不好啊?”说着,奶奶抱着我坐在她的大腿上,轻轻地握着我的手,一笔一画地写着“奶奶”。我在奶奶的怀里看着她,阳光洒在奶奶充满岁月的脸上,第一次我发现奶奶真的很美丽。“奶奶,你看,我会写了!给我的奖品呢?”“来来来,给你……”奶奶采摘下几瓣桂花,放在我的手心。那一刻,桂花的香气扑进我的鼻子,“嗯,奶奶今天很乖,囡囡也要奖励奶奶。”说着,我便拿着笔在桂树下轻轻写下奶奶的名字。重新翻开沉封的书本,桂花早已变黑了,空气中,我分明闻到了桂花的清香。奶奶,今年门前的桂花开了吗?那是我每年如期的奖品,你看到了吗?只愿那清香的桂花啊,开尽我对你无尽的思念。550字 初三 记叙文
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又见花儿开该来的总要来,我没有办法逃避,只能默默的流泪和承受……―― 题记又是春暖花开,我哼着周杰伦的《本草纲目》,去小花园闲逛。花儿张开一朵朵迷人的笑靥,让人格外轻松自在。在眨眨的睫毛间,记忆把时光调到四年前。我有一个好朋友叫赵旖,二年级的时候赵旖的父母要接她去上海定居,完成今后的学业。临行前,赵旖的父母让她和我道个别。花坛里的花开的艳极了,赵旖趴在石凳上,安静得像只猫。我则躺在草丛里,望着蓝而深邃的天空。我们很久没有说话。最后,我开口了:“旖旖,你以后一定要回来,回来以后去我们家住,我和你一块捅燕子窝!”(幼稚的很吧?)赵旖默默的点点头。“旖儿旖儿,时间要到了,你赶紧跟米甜说几句话啊!我们要走了!" 释彬阿姨(赵旖她妈妈)在车边喊她。“就来!就来!”赵旖回应着。我拈了一只又一只开的绚艳无比的花朵,集成一束,解下头绳,把花束绑好,递给赵旖,沙哑地说:“旖旖,我给你绑的花,给你,祝你学习进步。” 赵旖接了花。我们拥抱在一起,泪水在眼眶里直打。拥抱过后,我陪着她上了车,赵旖在车门前对我说:“米甜,再见。”我的心像打翻了五味陈醋,话堵在嗓子眼说不出来,只好缄默着。默默中,我送赵旖上了车。车开了,吐出灰白的烟雾,我茫然的站着,积蓄已久的泪水终于滑下脸庞。在泪光中,我望见赵旖不停着挥着手,我也挥着,挥着……花开花落第四年,我再次来到这里。花儿簇拥着,一簇一簇的。陡然间望见赵旖熟悉俏皮的身影――幻觉。童年离别的那一幕再次浮现于心头。赵旖,我很想你……真的很想你,你还记得我吗?550字 六年级 记叙文
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当花儿再开的时候又是一个春雨天。在一堆废砖旁,摔倒着一个花盆,那花儿顽强的生长着,就像我第一次见到它时一样,几朵小花迎着春风悄悄绽放。不由想起第一次见到它的情景:那也是在春天。星期天早晨,父母有事都出去了,吩咐我去含村买几个面包或烧饼凑合凑合,我很听话就去了。刚出门,朝霞满天,所以没带雨伞。买好早点没走多远,老天爷大哭起来,雨水像瓢泼一般倾倒向人间。我站在人家的屋檐下急得直跺脚,虽然下着雨,天也冷,我却在流汗。心想:要是奶奶等不到我,那她多着急呀!想到这儿,我忍不住蹲了下去,靠着墙抽噎起来。“吱呀”一声,门开了,出来一位白发的老奶奶,看看我,又望望天,对我说:“孩子,冷了吧,快进来暖暖身子,别着凉了。”一边说,一边拉着我的手进了屋。屋里很暗,还的一股霉味。随着老奶奶在灶边的小椅子上坐下,借着窗口微弱的光线,我仔细将她端详了一番:饱经风霜的脸,目光很暗,我觉得她很伤心。她对我说了很多话:大儿子去了深圳,那里娶了老婆,二儿子在桐乡跟着人到处偷,关进了牢房,三女儿出嫁后,有空才来看看……雨还在下,我不经意间瞥了一眼窗口,看见窗台上摆着一盆花,片片紫色的花瓣像一只只蝴蝶,在雨中显得很鲜艳,就想,这大概是这间屋子中我唯一喜欢的东西。雨终于停了,我谢过老奶奶,逃出了门,奔回了家。如今,又是一个春雨天,又看到了那紫色的花,曾避过雨的房子不见了,代替它的是一堆废砖,老奶奶,您去了哪里?您的儿子在您身边吗?您的女儿还来看您吗?550字 六年级 叙事
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开了开了“呜呜呜……”,突然,从我的房里传来一阵阵哭泣的声音,是怎么回事呢?我急走到房间的门前……我想把门打开,却发现门从里面锁了,到底是怎么一回事?我脑海里出现了一个问号。我高声叫:“弟弟你在里面吗?”“我要出来!我害怕!”从房里传来弟弟的大叫!原来弟弟被自己锁在屋里了。我一边偷笑一边安慰弟弟:“我拿钥匙来哦帮你开门。”我到客厅里东找西找也没有看见钥匙。“怎么办啊?弟弟可才3岁啊!”我急得直冒汗。忽然我想起钥匙被我放在真有下面了。于是,我对弟弟说:“弟弟你把枕头下的东西从门下扔出来。”“他知道是什么东西吗?”我着急的想着。“砰!”的一声一枚硬币从门缝里弹了出来,我一见又好笑又着急的说:“不是这个,是那个有个圆环的。”又等了一分钟,屋里却没有动静,我几得在房间里走来走去。“没有。”弟弟终于说话了。我只好说:“你到床下面找找,找到了我就能帮你把门打开,让你出来。”终于,传来了弟弟的声音:“找到了!”可是钥匙上的圆环太大了,无法从门下扔出来。看来,这招行不通了,我只好另想办法。我抱着脑袋,冥思苦想,希望能想出一个办法“救”出弟弟。时间过的飞快,转眼间十分钟又悄悄地从我身边溜走了。我脑灵光一闪,想到一个好办法,弟弟会锁门必然也会开门。我在门外再加以指导不就可以了吗?于是,我对弟弟说:“你把你刚才弄恩德那个柄向反方向转一下试试看。”弟弟很乖,他照我说的话左拧拧右扭扭,只听“叮……”的一声门终于打开了!门,终于打开了!那是因为:弟弟够听话,而我够聪明!啊,成功的感觉真好!550字 六年级 写人
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开了“呜呜呜……”,突然,从我的房里传来一阵阵哭泣的声音,是怎么回事呢?我急走到房间的门前……我想把门打开,却发现门从里面锁了,到底是怎么一回事?我脑海里出现了一个问号。我高声叫:“弟弟你在里面吗?”“我要出来!我害怕!”从房里传来弟弟的大叫!原来弟弟被自己锁在屋里了。我一边偷笑一边安慰弟弟:“我拿钥匙来哦帮你开门。”我到客厅里东找西找也没有看见钥匙。“怎么办啊?弟弟可才3岁啊!”我急得直冒汗。忽然我想起钥匙被我放在真有下面了。于是,我对弟弟说:“弟弟你把枕头下的东西从门下扔出来。”“他知道是什么东西吗?”我着急的想着。“砰!”的一声一枚硬币从门缝里弹了出来,我一见又好笑又着急的说:“不是这个,是那个有个圆环的。”又等了一分钟,屋里却没有动静,我几得在房间里走来走去。“没有。”弟弟终于说话了。我只好说:“你到床下面找找,找到了我就能帮你把门打开,让你出来。”终于,传来了弟弟的声音:“找到了!”可是钥匙上的圆环太大了,无法从门下扔出来。看来,这招行不通了,我只好另想办法。我抱着脑袋,冥思苦想,希望能想出一个办法“救”出弟弟。时间过的飞快,眼间十分钟又悄悄地从我身边溜走了。我 脑灵光一闪,想到一个好办法,弟弟会锁门必然也会开门。我在门外再加以指导不就可以了吗?于是,我对弟弟说:“你把你刚才弄恩德那个柄向反方向一下试试看。”弟弟很乖,他照我说的话左拧拧右扭扭,只听“叮……”的一声门终于打开了!门,终于打开了!那是因为:弟弟够听话,而我够聪明!啊,成功的感觉真好!550字 六年级 记叙文