陪伴是最长情的告白
棉花,是纯白无暇的,它可以塑造一个纯洁的心灵;棉花,是朴实无华的,它可以沉浸一份浮躁的心情。
那片棉花地在山脚之下,依山傍水,是风水之地。站在山下极目远眺,满是盛开的棉花,像一条白色围巾,从山脚到山岗、山涧上,都有她的身影。
我情不自禁地从山上下来,去拥抱那见证我成长的棉花,去寻觅童年那无可替代又格外珍贵的脚印……
小时候,爸爸妈妈就外出上班了,只留下我和我最亲的爷爷。奶奶喜欢棉花,在奶奶生日时,爷爷种了一大片棉花送给奶奶,那时我还没有出生,那片棉花地的年龄比我还大。
我才一两岁光景时,经常和爷爷一起耕地。那天,天蒙蒙亮,东方升起一抹鱼肚白,红日伴着白云升起。光芒洒满在风平浪静的海面,唤醒海底的生物。正酣睡的乡村也慢慢睁开双眼,迎接朝霞的洗礼,人们也陆陆续续地起来干活了。
我和爷爷去摘棉花。初生牛犊不怕虎,走在田中,漫步在田埂上,无不是白色。爷爷在田里摘棉花,我出于好奇,依葫芦画瓢,照着爷爷的手法摘棉花。爷爷让我站在田头,自己围上围裙。安抚好我后,他便转身走进田里。爷爷开心地望着那一朵朵棉花,笑得那么灿烂,眼角的皱纹也随之淡去。爷爷在田里来回走动,耳旁的白发也随之摆动。渐渐走近深处,我愈加分辨不出哪里是爷爷,哪里是棉花。这时,我便会起身寻找,爷爷也会停下手中的活,回过头来对我慈祥的微笑。
那些在田头的幸福日子,是爷爷慈祥的笑和辛劳教会了我要把自己奉献给他人,把自己的爱奉献给他人。
这田头的记忆成了我最有资本炫耀的东西,它见证我的成长。时光的车轮辗过一道又一道深深地轮印,在我的身后,留下了一串串彩色的记忆。回首过去,依旧是那一片一眼望不到边的田野,一片茫茫的雪白。雪白的棉花开了又落,落了又开。在花开花落中,我度过一度一度春秋,从一个不明世事的男孩成了一个少年。
高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之……
雾
我喜欢黑夜的深幽静谧、星光灿烂;喜欢早晨的清爽宜人、旭日东升;喜欢黄昏的夕阳遍地、彩霞满天。但我也十分钟爱徉徜在迷雾里惆怅的感觉,欣赏雾中那另一个朦胧的、扑朔迷离的世界;透着大自然特有的魅力,这才是我心目中人与自然最完美的结合。
雾白茫茫一片,整个世界好象都被迷迷蒙蒙的雾笼罩着,分不清天和地的界限,看不清道路、树木和人影。往日竖立在街道两旁的高楼大厦,现在只能看见楼房的阴影,时而清晰,时而朦胧,仿佛转眼之间,高楼奇迹般地消失了一样。远处树林之间的雾,时而聚合,形成一片白色的雾海;时而散开,像一朵朵在空中开的雾花。这浓浓的大雾,夹带着水气,把一颗颗“水银珠”,轻轻地戴在人们头发上,让人有一种潮湿的感觉。微风吹拂,那雾推着雾,一忽移动,一忽停滞,一忽凝聚,一忽散开??周围寂静了极了,偶尔有一、两辆汽车缓缓驶过,这些平时射过来直刺眼的车灯,现在就像一个刚刚睡醒的人睁开惺忪的睡眼,无精打采的,车中的司机都小心翼翼开着车,生怕出什么意外,让自己的车‘吻’到别人的车的屁股上。
下午,随着时间的推移,雾渐渐淡了,像一层乳白的薄纱,如梦,如幻,如诗,如画。周围的事物也魔术般地出现,街道两旁的楼房又恢复了往日的雄姿,路旁的花草树木又重现了昔日的风采。司机们也关上了他们的车灯,再也不用谨慎地开着车,并加快了速度。街道上的车和人也渐渐多了起来,恢复了往日的喧嚣。最后,太阳终于冲破了云霞,完全跳出了云和雾的重围,无遮无掩地出现在天空。这时,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射的人眼睛发痛。不知什么时候,雾悄悄地消失了它的身影,天空又明朗起来,只有小草上还有几滴雾留下的露珠……??
我在网上查到:在水气充足、微风及大气层稳定的情况下,气温接近露点,相对湿度达到100%时,空气中的水气便会凝结成细微的水滴悬浮于空中,使地面水平的能见度下降,这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四月间较多。凡是大气中因悬浮的水汽凝结,能见度低于1千米时,气象学称这种天气现象为雾。雾形成的条件:一是冷却,二是加湿,增加水汽含量。雾的种类有辐射雾、平流雾、混合雾、蒸发雾、烟雾。
啊,雾,你不像大雪那样壮观,也不像小雨那样缠绵,而是温柔的像一位慈母。你轻轻的抚摸着我们的面颊。给我们一种湿润清凉的感受。雾,你从来不打扮自己,身上从未有过一朵花、一道纹,也没有一丝芳香,而是以你乳白色的本色弥漫于天地之间,使人感觉到天际无涯的雄浑。
啊,我爱你——雾!
五年级:杜睿
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阅读,最长情的陪伴作文(优秀作文)阅读,最长情的陪伴作文400字(优秀作文)阅读,最长情的陪伴作文400字周日下午,我和妈妈去了萧山图书馆听银河小学的朱老师关于“阅读,最好的陪伴”的讲座。一进博物馆我最先看到的是签到处的两位老师,走进会场看到了很多座位,已经有很多小朋友和他们的爸爸妈妈们坐在那里了,我和妈妈赶紧找位置坐了下来。讲座开始了,朱老师走了进来,她给我们讲了很多她自己的故事。朱老师讲了一个有趣的话题,她在一所学校发现了那里的学生可以在作文本上画画,她就问那里的老师:“为什么学生们在本子上画画?”那里的老师说:“为什么不能画?”后来朱老师回来对她的学生说:“从今天开始你们可以在本子上画画。”我最喜欢朱老师讲的关于《伊娃和丽莎》的故事。故事讲的是一个叫伊娃的小朋友在她姐姐丽莎死了以后从很伤心到开心的经过。还讲到了有一个叫贝尔的小朋友把这个故事画下来了。听完了朱老师讲的课我和妈妈还参观了一下博物馆,虽然时间不够只看了一点点地方,但是我还是很开心,我希望下次还能来参观。青春是一本太仓促的书。我们不过就是在这一页页的纸张上填满沧桑罢了。我们在扉页上写下序言序言里爬满一条条的荒凉,然后我们写下尾语纪念我们失去的青春最后找一副与青春无关的图画做了封面草草了事一段时光然后留着给自己怀念那段无所事事的年华。后来我也不知道,我是在怀念那段无所事事的荒唐年华,还是在怀念那段荒唐年华的无所事事。努在说后是为了更好的遇见,遇见另一个自己我不争将立并为。而他人,年和子哭,明还子向并觉军别没说的作继续。如果不努在说后上的点什么,只要我能见到明日朝阳,我还是会微笑的。能在们必为昨过是的泪,走多认并自湿今过是的阳光。如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。一半在土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光,非常沉默非常骄傲,从不依靠从不寻找750字 初中 叙事
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最好的陪伴书,我的良师益友。——题记夜色抹去了最后一缕残阳,薄薄的空气中弥漫着花的香气;泛黄的灯光,映射在散发着油墨香气的文字上,让整个身心都醉在其中。我知道,有你的陪伴,我并不孤独……书,你陪伴着我一起品读傅雷对儿子的谆谆之情,品味着傅雷对儿子深沉的爱,读《傅雷家书》,感受到的是一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂,父子之间的情感因为艺术的崇尚而得以升华,成为一份取之不尽的人类精神养料;你陪伴我一起品读龙应台对安德烈的深沉的母爱,体会到的是母亲目送时的感伤,读《目送》,感受到的是母爱的伟大。亲情由你我歌颂,我知道,有你的陪伴,我并不孤独……书,有你的陪伴,使我开始憧憬未来;有你的陪伴,让黑夜不再孤寂沉沦,点亮了心街的路灯,让空气中弥漫着清新的气味;有你的陪伴,知识的警钟被屡屡敲响……是你,让我不再孤独……与你一起在静谧的夜晚里寻找真善美的真意,读黑田鹏信的“知识欲的目的是真;道德欲的目的是善;美欲的目的是美;真善美即人间理想”,这是对真善美的完美解读;品味《托尔斯泰传》中的“朴素、平凡、善于在危险中看到同危险迥不相同的东西,这一切构成了士兵的美质和优点”,这是人们对真善美的理解;欣赏爱因斯坦的“照亮我的道路,并且不断的给我新的勇气去愉快的正视生活的理想,是善、美和真”,这是科学家对真善美的追求。而,这是你,完美的向我诠释了真善美的真意。书,因为有你的陪伴,使我有了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的乐观;因为有你的陪伴,使我体会到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的伟大;因为有你的陪伴,使我懂得了“海纳百川,有容乃大”的包容;因为有你的陪伴,使我学到了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈。我的挚友——书!是你,让我的生活充满色彩。夜深了,疲倦的月亮躲进云层休息,只留下几颗星星在放哨,人寂了,空气里仍弥漫着书香。我知道,有你的陪伴,我并不孤独。750字 初三
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人之长情生命之道,云卷云舒,花开花落,宠辱不惊,去留无意,谁能读懂这超然物外的境界?人情,任是无情也动人。漫漫红尘中,隐者无所求,遁乎山水之中,远离人情世故,自守一份灵逸。采菊抒啸的五柳,梅妻鹤子的林逋都是旷达通透之人,他们是真的无情吗?非也,他们也知人情,晓人性,他们远离的是世故,而非人情。佛偈:无穷般若心自在,语默动静体自然。千年前的庄子与万物而合,不知自己是蝶还是人,他领悟了凡有所像,皆是虚妄。不去执着讨好,不去刻意回避,妻子去世,鼓盆而歌,不为世俗所羁绊。庄子之旷达可谓人性之真,人情之真,远离了世故的人情,有情何似无情?一生惆怅情多少?月不长圆,春色亦未若。奉旨填词的柳三变如是感叹。他不懂人情世故,没有人情练达,偶尔屈降才华咏那“三秋挂子,十里荷花”也无人赏识,罢了,索性将幽怨化作一支笔,书写“杨柳岸晓风残月”的凄婉情怀。于是,他流连于风月场所,借歌女舞妓之喉歌胸中块垒,凡有饮水处,皆能歌柳永词。世俗所不能容忍的,是他人情之怡。情有多少,竟无语凝噎,与何人诉说,这般风情。时光易逝,是否还有人记得那西子湖畔的歌女那恬淡浅笑的样子。当她遇见了那位名满天下的太守,琴操便不再是琴操。他为她戏改友人的词作,用百年前的诗句劝化她。她落发,常伴青灯古佛旁,甘心做了冷山寺中的一名尼姑。那动人的歌声不再唱响,那美丽的微笑不再绽放,她的人情之美有谁能明白?她那无处诉说的情谊,谁能知晓?一个情字,牵绊了多少人的脚步,却仍义无反顾。人情,人之感情,人之常情,无所求,无所欲,无所得。那些洞明世事,练达人情的人们是否会懂得何为人情之真,何为人情之怡,何为人情之美?人间正道是沧桑,也许我们不会明白,知人情,晓人性,不求一切,更不求避一切。超然物外,傲立于世,顾盼间,感悟于人生,皆因一个人情所系。天若有情天亦老,月如无恨月长圆。750字 高三 叙事
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陪伴小草之所以青翠欲滴,是因为有雨露的陪伴;大树之所以枝繁叶茂,是因为有大地的陪伴;鲜花之所以芬芳迷人,是因为有阳光的陪伴;我之所以能不断进步,是因为有挫折的陪伴。精彩的人生感谢有你的陪伴挫折!在这个世界上,有阳光,就必有乌云;有晴天,就必有风雨;有成功,就必有失败与挫折。当你遇到挫折怎么办?或许,你会选择逃避,找个避风的港湾;或许,你会选择哭泣,用泪水清洗伤心欲绝的心灵;或许,你会选择求救,寻求可以依靠的那个独木舟。而我认为坦然的面对挫折,才是最好的方法。因为生命是一朵常开不败的花,那挫折必是滋润花的养分;没有经历过挫折的人生不完整,没有滋润它养分的花迟早枯萎。要想让心的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,积蓄人生的力量,生命的存在才会有新的更深刻的意义。人生在世,谁都会遇到挫折,适度的经受挫折,具有一定的积极意义,它可以帮助人们驱走惰性、促使人奋进。挫折又是一种挑战和经验。英国哲学家培根说过:超越自然的奇迹,多是在对逆境的征服中出现的。关键的问题是应该如何面对挫折,在挫折面前,我们不能退缩,要迎难而上,即使前方的道路曲折坎坷,我们也要勇敢的去面对,这样才算是战胜了挫折,超越了自我。霍金、张海迪就是最好的榜样。当我们遇到挫折时,我们不能只看到它的坏处。要学会站在不同的角度上思考问题,首先要调整好心态,对自己说:挫折不是绊脚石,而是帮助我们一步步走向成功的垫脚石。我们成长的过程曲折坎坷,总是伴随着挫折与失败,而挫折好比一块儿锋利的磨刀石,我们的生命只有经历了它的打磨,才能闪耀出夺目的光芒。不经历风雨,怎能见彩虹?经历了挫折的成长更有意义,挫折其实是一笔财富。成长的过程好比在沙滩上行走,一排排歪歪扭扭的脚印,记录着我们成长的足迹,只有经历了挫折,我们才能走向那灿烂的明天!多彩的人生,离不开你的陪伴挫折!750字 初二 记叙文
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陪伴星辰伴着月亮,熬过漫漫长夜;灯光伴着学子,走过无数夜晚;你伴着我,一步步向前。一想到有着你的陪伴,我的心里就充满了温暖。你还记得吗?幼时的我和你亲密无间。清晨,是你陪我迎着朝阳牙牙学语;夜晚,是你陪着我在月光下点数星辰。春天,是你陪着我在盛开的花丛中飞舞,满园春色留下了我们欢声笑语;夏天,是你陪着我在合欢树下乘凉,湛蓝的夜幕中留下了我们关于白雪公主的问答;秋天,是你陪着我在树林中拾取飘零的树叶,枯黄的落叶上承载了你对我的教育;冬天,是你陪着我在雪地上奔跑嬉戏,那深深浅浅的脚印里写满了寒冬特有的温暖。妈妈,你对我的陪伴,我都记得。你还记得吗?上小学时,你和我共同学习的场面。你看,小区的长椅上,仿佛还留存着你检查我背诵课文的身影;卧室的小床上,还回荡着你给我讲解应用题的声音。考试顺利时的喜悦挂在我的脸上,甜蜜浸在你的心里;考试失利时,伤心刻在我的心里,焦急映在你的脸上。一句句鼓励,让我没有被失败吓倒,从人生的低谷走向风光无限的高峰;一声声提醒,让我没有沉湎于成功,从一个胜利走向另一个胜利。妈妈,你对我的陪伴,我都明白。你还记得吗?上初中的一千多个日日夜夜。科目的增加、作业的增多、压力的增大,使我的心情常常喜怒无常,而你没有抱怨,没有责骂,还是一如既往的陪伴在我的身边。口渴时,总有一杯水出现在眼前;饥饿时,总是有一块面包跑到书桌上;烦躁时,总有一双手轻轻安抚我;劳累时,总有一声“休息一会吧”的话语在耳畔回响。虽然你再也帮不上我功课的忙,但你的细心陪伴,如绵绵细雨,滋润我干渴的;;心田;你在我身边的时时陪伴,如煦煦春风,拂去我心头的烦躁不安。妈妈,你对我的陪伴,我都深深感激。有了小草的陪伴,大地充满了生机;有了月亮的陪伴,夜空增添了妩媚;有了小溪的陪伴,大山更加灵秀;有了白帆的陪伴,大海更加湛蓝。妈妈,有了你的陪伴,我这一生一世再也无憾!750字 初一