传话游戏
星期六下午的最后一节课,我们玩了一个很好玩的游戏——传话游戏。
老师一进教室宣布:“我们来玩一个传话游戏。”我们内心抑制不住地激动,高兴地跳了起来,手舞足蹈的样子可别提了。游戏规则是老师把需要传话的内容写在本子上,然后需要我们排成一个队伍,一个接着一个传下去,但是不能让第三个人听到。游戏开始了!老师让我拿着本子,我一看,非常惊讶,我对小王说:“24个字。”小王点了点头并且说:“嗯嗯!”我说:“是你吃错药,不是我吃错药,就是要你吃错药,你一定会吃错药。”听完后小王崩溃了。我又重新说了几遍,她才知道。然后,小王传给小齐,小齐一下子就记住了,接着她又传给小刘。最后,小刘说出来:“是你吃错药,不是我吃错药,要是你吃错了药。”听了小刘的话,我立刻就哈哈大笑。终于,老师给我们公布了正确的那段话。
第二轮开始了,“迎着路人惊异的目光,我笑了,发自内心的笑了,大步向前走去。”小王把这句话传给小齐,我等了好久才传给我。听完这句话我一下子跪倒在地,说了好久好久,我才勉强记住。最后我说:“迎着路人荆棘的目光,我笑了,发自内心地笑了,向我眼前的大步流星走去。”小王、小齐、小刘都笑了,笑到肚子疼。一看原话我自己也笑了。
第三轮,题目是“不屈不挠的战斗意志,不畏艰险,不怕困难的决心,不正是我所欠缺的吗?”这句话轮到我的时候,我彻底崩溃了。说了好几遍我都说错了。一分钟,两分钟,五分钟…我才说了,我告诉了小王。到了最后,她一个字都不差地说了出来,我们给她鼓了掌。
啊,时间过得真快。我喜欢传话游戏,虽然游戏结束了,但我们依然沉浸其中。
百变老师
我的数学老师是只凶猛的“大老虎”,语文老师是只温柔的“小猫咪”,美术老师说话慢吞吞的,我们叫他“懒洋洋”……而我们的英语老师就可以说是其他老师的综合体。
英语老师,有着1米8的身高,32岁的年龄,浓浓的眉毛,炯炯有神的大眼睛,十分敏锐。兜里一直揣着一把钢尺(那是用来打人的),谁看了都会忌惮三分。可就在上课的时候。他总是那么幽默,光是动一动就会让你笑出声来。在你回答问题时,老师也能给你找出点乐子来。有一次,焦长昊因为上课时间乱闹,被老师给罚站,还将两只胳膊抬起,摆出十字架的动作。老师一只手蒙着眼,另一只手拿着笔正准备投飞镖,吓得焦长昊两腿发软,手脚朝天。而我们却笑到了桌子底下,笑弯了腰!
英语老师在听写英语单词时,十分的严厉。一旦听写不合格,就会被老师打板子,疼的焦长昊眼泪都流出来了,许多女生都哭了。
虽然英语老师在课堂上十分严厉,但是我知道,老师是为了我们好,同时焦长昊也不再在上课时间捣乱了,而且每次听写还名列前茅,英语老师真是严师出高徒啊!
相似题目
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传话游戏“哈——哈——哈哈!”咦?这爽朗的笑声来自哪儿?告诉你,我们班在玩“传话游戏”。老师讲述了游戏规则:让第一位同学随机抽取一张写有一小段话的纸条,再用三十秒记下它的内容,然后告诉他后面的同学,由那位同学传给下一位同学,以此类推,直到传给最后的同学,再让最后那位同学把听到的内容写在纸上,交给老师,比比哪一组传得既准确又迅速。老师刚讲完规则,班上马上就沸腾啦!有的同学满面“春风”,有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地走到老师面前,抽了一张纸,马上默记起来,口里念念有词。我看了看其他组的同学,有的急得面红耳赤,有的急得抓耳挠腮。眨眼间三十秒就过了,他顾不得坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧张又兴奋。我耐心地等着,终于传到我了。前面的同学把两只手卷成“小话筒”状,我侧着头,凝神静听,生怕听错一个字:“小良赶着一群羊,半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来,然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神,希望努力不是白费的。老师看了答案,笑着说:“恭喜你们,答对啦!”“好啊!”我们有的拥抱,有的蹦跳。我们这组胜利了!最好笑的非第三组莫属了!不知他们是由于紧张还是激动,竟然把“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马”传成了“爸爸赶马,妈妈骂爸爸”引得全班同学哄堂大笑,大家笑得肚子都疼啦,有的笑得直不起腰来。正印证看事容易,做事难啊!550字 五年级
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传话游戏古话说得好:“耳听为虚,眼见为实。”今天我们玩的一个游戏就验证了这句话的准确性。刚开始听到老师宣布游戏的名称时,大家都觉得非常简单,不就是对着耳朵传句话吗?这有什么难的,小菜一碟,肯定不会传错话的。我们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,大家脸上都洋溢着开心的笑容,仿佛自己已经拿到了冠军。游戏开始了,我们六人一组靠墙站着,每个人只能看见前面人的后脑勺。我们组的第一个传话员范芷安从老师那里拿到传话的内容,立即上前嘴巴贴着前面一个人的耳朵小声的告诉他传话的内容,第二个人又顺利传给第三个人。我是第五个传话员,陈一菡传给我的内容是“东东楼上有个好公公,公共楼上有个坏东东”。我听了这句话觉得有点别扭,怎么会有人叫公共的,应该是公公吧!不管了,紧急情况,死马也要当活马医。于是我轻轻地凑到最后一个传话员陈俊翰的耳边小声说着传话内容,陈俊翰竖起耳朵仔细地听着。就这样,我们一个个往前传,每个人的表情都很丰富,有吃惊的,有窃笑的,有疑惑的……很快就传到最后一个人。我们组陈俊翰大声说出他听到的传话内容是“东东楼上有个洞洞,东东楼下有个怪物。”老师宣布我们组的传话内容是“东东楼上有个好公公,公公楼下有个乖东东。”听到最终答案,其他组成员捧腹大笑,我们组的成员一脸黑线,我更加无语了,怎么错的这么离谱呢?通过这个游戏,我得出一个道理,不管做什么事情都要全力以赴,认真对待,否则会功亏一篑的。550字 四年级
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传话游戏今天,老师和我们玩了一个小游戏,这个游戏是传话。游戏的规则是这样的:老师先给这个组的“首领“传一句话,然后“首领”再把这句话依次传给后面的队员。在传话的过程中,不能泄露给别人,一直传到最后一个人,那个人举起手并大胆地说出前面的人传给自己的话。游戏开始了,我是我们这组的“首领”,老师对我说:“我喜欢天上的白云”,我把这句话传给了后面的队员,并焦急的等待着队员们依次传递下去。结果传到最后竟然成了“我喜欢蓝天白云”。听到这样的结果,我简直快晕过去了,心想:什么?是谁传错了呀!只差三个字就可以赢得比赛啦!呜呜……这时其他组陆续说出了答案,也都不完全正确,有一组竟然说成了“黄鼠狼”,顿时,班里所有的人都笑了。第二轮比赛开始,经过我们积极努力,终于赢得了比赛,可是还有有一组说成了“我喜欢魔术”,听到这样的结果,我都快笑破了肚皮。这个游戏真是令我感到不可思议!为什么一句简单的话,经过几个人传递到最后一个人,结果会大不一样呢?我以后还要玩这个游戏。因为这个游戏太有魅力了。400字 四年级
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传话游戏“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑,因为我们正在玩一个有趣的游戏——传话。上课后,大成老师笑盈盈地拿起粉笔在黑板上写下两个大字——传话。同学们欢呼雀跃,有的说:“太棒了!”有的说:“哈~”还有的说:“我的最爱!”老师让同学们停一停,然后说出了规则:首先请一些同学到讲台前,抽出一张纸条,把纸条上写的字小声地传给第一位同学,第一位同学传给第二位同学。以此类推,一直传到最后一名同学,再把所听到的内容大声喊出来。在传的过程中,声音要小,不能让第三者听到。老师选中了我们来参加游戏。游戏开始了。咦,我把内容看了一遍又一遍,终于把要传下去的内容记住了,我把内容传给马马。马马有些不懂,让我再说一遍。马马懂了之后又告诉玲玲。内容传到了最后一个,最后一个同学说:“请表演僵尸吐舌头。”“耶”我们传话成功了!这一轮,我们第二组得了3分,第一组得了1分。第二轮,我们组得了5分,第一组得了3分。两轮下来了,我们的总分领先了。我们赢得了比赛!我们胜利啦!我们久久地沉浸在快乐中……400字 三年级
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传话游戏只见小徐看到了传话的题目,先是一惊,然后把手放在手掌上比划,接着头又望着天,好像在思考着什么。思考完之后手伸入口袋,像是在试着脱离题目,把这个句子背下来,方便一会儿传话用。小徐开始传话了,我们全班同学全神贯注,眼睛眨也不眨。小宫把手放在耳边,一条腿迈开,仔细听着小徐说着的任何一个字,可是一点也没有用。小宫锁紧眉头,好似小徐说的是外星人语。我们全班也为小宫着急,一个个心里像热锅上的蚂蚁。雅萍特别想知道是什么句子,手搓来又搓去,头歪着,想窃听这段句子。小宫思考了一会儿,也开始传话了,她把耳朵轻轻的靠在小宫的嘴边,听着是什么样的句子。没成想,她听到句子脸色大变,不知道该怎么办。同学们看看雅萍,在底下窃窃私语,说什么她都不敢相信她听到了什么。小宫传完话,摆了摆手,好像在说:“我也不知道。”可怜的雅萍,一副无助的样子,我们都为她咬紧牙关。350字 四年级
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