师爱·细腻
500字
五年级
叙事
老师像辛勤的园丁,老师像燃烧的红烛,老师也像奉献身体的粉笔。
一个晴朗的上午,同学们正在教室里上课。正在学习30课文成公主进藏这篇文章,老师幽默的话语和同学们欢快的朗读配合得十分默契。这时,老师提了一个问题:“请问同学们,从这些语句中你感受到了什么呢?”同学们纷纷举手回答。提完这个问题,老师又说:“这个问题大家回答得很好,那么,我们分角色朗读下面的课文。”“谁来当恶乌鸦?”老师问。这时,只有一个同学举了手,老师就请了他。“谁来当文成公主?”老师等了好长时间也没有同学举手,我心想:老师会请谁来当文成公主呢?这个人一定是个女孩子,而且长得漂亮,而且是老师最喜欢的人。这个当公主的她不会自己举手,一定是老师把她叫起来的。我正想着,老师突然说:“嗯,那请王昊宁来当文成公主,我知道你很想当公主,这次就让你当一回吧!”我惊呆了,我没有想到老师会请我当文成公主,我认为老师会请班里的尖子生,没想到她会请我这个在班中并不突出的同学。一瞬间,我感动了。老师怎么会知道我心底还压藏着这么一个愿望,这个原本不可能实现的美梦居然成真了。我紧张地站起来,读起了文章,但由于太过紧张,读的文章没有一点感情,虽然老师没有明确指出,但我还是体会到了。
师爱,是无形的,是无处不在的,更是细腻的。
宁波市镇明中心小学总部五年级:王昊宁
假如风有颜色
150字
初一
抒情散文
我们的世界一定会变得多姿多彩
假如风有颜色
那么春天的风应该是嫩绿色的
它代表着万物旺盛的生命力
假如风有颜色
那么夏天的风应该是浅蓝色的
它代表着轻快与凉爽
假如风有颜色
那么秋天的风应该是金黄色的
它代表着喜悦与收获
假如风有颜色
那么冬天的风应该是雪白的
它代表着欢乐与庄严
假如风有颜色
那一定是一幅如诗一般的画卷
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五年级
叙事
500字
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师爱师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,没有爱,就没有真正的教育。“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱,他们对学生的爱从不求回报。在工作中,无论遇到什么样的不理智和被误解的事情,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。一日为师,终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务,教师们更是把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望,肩负着振兴中华的重任。教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱,在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合,在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”,教师用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。对教师的爱,学生的感触是最真切的:你给了我整片的星空,好让我自由地去来。你给了我一盏知识的明灯,为我照亮了前方的道路。教师的工作是普通的,但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生,只求在平凡中让学生们一步步长大。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。750字 五年级
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师爱师爱有人说师爱是永不干枯的心泉,有人说师爱是永远明亮的光辉,而我要说师爱就是普普通通,最不经意间流露出的关心。盼望已久的春游终于来到了,目的地是能让我们热血沸腾的发现王国,为此同学们都兴奋不已。当天我们玩了许多游戏:惊险刺激的激流勇进,晕头转向的碰碰车,令人恐怖的鬼屋……全天同学们都处于极度兴奋状态,以至于在回来的路上昏昏欲睡,朦胧间,“啊!”一声尖叫从车厢后面传来,顺着声音大家回过头去。“啊!”一串声音响起,只见秀秀脸上、身上、手上,甚至连书包上都是同学的呕吐物。原来一位同学因为晕车而不小心全吐到了秀秀身上。“好脏啊”,“太恶心了”,“秀秀怎么了”……大家议论纷纷,却没有一个同学上前帮助她。秀秀擎着两只还不断滴答呕吐物的双手,无声地哭了。个别同学因无法忍受这种惨状,也纷纷干呕起来。不知谁告诉了老师,坐在前排的老师,一个箭步冲到秀秀面前,手里拿着一大包纸巾,一边擦拭着呕吐物,一边安慰着她。“不哭,不怕,秀秀是勇敢的孩子。”“老师帮你擦干净了,秀秀还是最漂亮的女孩。”可我看到老师一直忍着,不停地咽着唾沫,还不时地装着咳嗽,其实是在掩饰着作呕的感觉。但她却面带着微笑,继续轻柔地擦拭着。平时那么严厉的老师,此时却是这样的温柔、慈祥,像妈妈。返校后,老师又把秀秀书包里的东西都拿了出来,拿起一把小刷子和洗衣粉来到洗手间,开始刷书包了。由于时间较长,呕吐物都已经干硬了,尤其书包的拉链缝隙中,只见老师拿起小刷子,沾上水,一下两下……直到缝隙中没有一点脏物。人世间,沧海桑田,群山有崩塌的时候,大海有干枯的时候,生灵有灭绝的时候,可惟有师爱,超然于一切事物之上,永远,永远……辽宁大连甘井子区龙泉小学五年级:李佳鑫600字 五年级 叙事
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师爱从一年级到五年级,我们换了好几位班主任。其中最让我难忘的是张蕾老师。张老师个子娇小,留着一头乌黑的长发。平日里她穿着简单而大方,从不刻意打扮,但我觉得她仍然很漂亮。课堂上她始终严格要求我们,但平日里却很可亲。有一次因为意外,我的脚趾骨折了,绑上了厚厚的石膏,给我的学习生活带来了很大的不便。但张老师无微不至地关心着我:喝水、上厕所等,她都会关照同学来帮助我。而最让我难忘的是中午去食堂吃饭。起先她专门让同学送到教室,可往往送到时饭菜都已经凉了。于是等我的脚稍有好后,她就派同学扶我一路去食堂,她要先带队伍过去。我们的教室虽然在一楼,可到食堂要穿过长廊,而且有台阶。我跳上跳下,不一会儿已经精疲力竭、满头大汗,而且由于害怕,隐隐感觉脚疼了,我一下哭了起来。也许是等了太久,也许是不放心我,张老师满脸焦急地走了回来,见我满脸痛苦,忙安慰我:“不哭了,把眼泪擦掉,我们是最勇敢的!”边说边要背我。我挣扎着不肯上去。要知道张老师身材瘦小,而我在班级里的个子可是数一数二的,她怎么背得动我呢?张老师突然生气地说:“你再不听话,我再也不管你了!”无奈,我只能让张老师背起了我,我可不想老师不理我!一路上,张老师总不时地回头问我脚疼不疼。来到食堂,老师把我扶到座位上,把我的伤脚轻轻搁在凳子上放平。这时,我发现张老师已经满头大汗,还在轻轻地喘气。吃饭时,张老师频频回头关切地看看我,而我也会心地向张老师微笑一下。张老师,您对我的爱是多么美丽、多么细微!您不是我的妈妈,却胜似我的妈妈!550字 五年级 记叙文
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师爱每一条小溪都有它的起点,每一条江河都有它的源头,而每一个人都曾有恩师相伴!我也不例外,也有一位和蔼可亲的班主任。她姓黄,我们都称她"黄老师"。老师,是您的传道、授业、交汇、叮咛、批评、怒斥、呵护、引领,让我从懵懂无知到满腹经纶。从调皮任性到乖巧懂事。您是一位严厉的老师,严格地教育我们,您又像一位慈祥的母亲,悉心地照顾我们。在课堂上你是严厉的。有天,我在课堂上做了小动作,被您发现了。为了保住我班长的威信,您没有直言不讳地点名,只是用眼神提醒我。下课后我被叫到了办公室。你皱起的眉头和严肃的神情让我不由得惭愧地低下了头 。您说":小荔,你是个班长,怎么能在课堂上做小动作呢?你这样,要如何叫全班同学服你?虽说人人都会犯错,但这种完全可以避免的错误,只会是你的威信白白失去,你怎么能犯呢?你回去好好反省,想想该怎么做。您的气愤使我大吃一惊,平时的你可从没发过这么大的火。同时也使我不争气的眼泪叭嗒的掉了下来。那一次,我是哭着走出办公室的。老师怎么能这样,班长犯错了怎么了?难道他心里只有批评,永远没有关怀吗?可那件事改变了我对您的看法。记得那天,值日生正在打扫卫生,不知怎么了,窗子的玻璃竟掉了下来。我正好坐在窗旁,面对突如其来的袭击,我手足无措,急忙伸手去挡。但悲剧还是发生了--玻璃碎片正好插在我的手背上。我忍着痛拔掉了玻璃,血便涌泉般地流了出来。同学们慌忙找来了黄老师,黄老师便把我带到了办公室,为我清洗伤口,我觉得疼极了。但看着老师那怜爱的样儿,顿时一股暖流冲入了我的心田。倏忽间,我觉得伤口一点也不疼了。包扎好伤口后,老师轻轻抚摸着我的头,宛如一阵春风抚过树梢。她弯下腰来问我:"还疼吗?"这时,泪水在我的眼眶里啊,我便像孩子似的向老师撒娇,"还很疼!"于是,老师牵起我的小手,吹了又吹,多么像妈妈呀。师爱如山,真爱无怨。是恩师的白发告诉了我们,爱是春晖融雪,爱是雪中送炭;爱是沙海绿洲,爱是生命之源。是恩师的背影告诉了我们,爱是一种给予,爱是一种奉献,爱是一种感恩,爱是一种怀念。老师,您辛苦了!虽无荣幸再做您的学生,但您所给予的,我将牢记心间!尽管无法报答您的恩德,尽管无法常常与您谋面,但您的付出,将永远是我的力量之源,景仰之巅!800字 五年级 散文
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师爱中华龙人们都说母爱是伟大的,但是,我觉得师爱也是伟大的。近日来,为了迎接唐山市文明校园验收检查,我校开展大扫除活动,擦玻璃本来是我们的事情,可是老师为了我们的安全,却自己登上窗台,用抹布擦了又擦,用手纸抹了又抹,当玻璃已是一尘不染的时候,老师您,已是大汗淋淋了、汗珠滚滚了。我见了,心里有一种说不出的滋味。老师,您的爱是伟大的;您的爱是无微不至的,老师,您的爱胜过一切!当我们休息时,您还在工作;当我们有不会的题时,是您帮我们解答;当我们生病时,是您牵挂着我们,但是,当您的孩子生病时,您却无暇顾及……人们都说母爱是伟大的,但是,我认为,比母爱更伟大的却是师爱!250字 五年级 记叙文
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师爱教育工作是普通的,教师的职业是平凡的。但是面对无数求知的面孔和可爱的童心,我便体会到了教师职业的崇高,体会到了三尺讲台的宽广。转瞬间,二十几年过去了。二十几年前的一个秋天,我怀着一个纯洁而美好的梦想,步入了家乡小学的三尺讲台。简陋的教室、繁重的教学工作,还有调皮的学生把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。一开始我担任的是小学一年级的语文,为了一节课的出色完成,我苦心设计教案、反复备课到深夜,常常忘记了疲倦。在平凡的耕耘中,我迎来了走上工作岗位的第二个秋天,可是学生的成绩却与理想相差甚远。我失望了,我开始反思。初战失败之后,我没有灰心,我相信,失败乃成功之母!于是,夏蚊满屋的夜里,我埋头苦读教育教学书籍,探索课堂教学艺术,任汗水淌过面颊,任蚊虫肆意叮咬。在以后的时间里,无数个课间,我为后进生开“小灶”;无数个早晨,我带领学生朗朗诵读;无数个饭后,我逐个给学生面改作业。渐渐的,我感到我和天真烂漫的孩子们融为了一体,我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不可分割,我越来越深切地感到工作的愉悦轻松。2000年秋天,我从城川小学调到旗实验小学,工作的调动,变换的是环境,不变的却是爱心。随着时间的推移,三尺讲台对老师要求也越来越高。来到实验小学以后,在学校领导的带领下,我努力学习业务知识,不断改进教育教学方法。课堂上,在我的点拨下,学生的学习兴趣很浓,能思善辩,师生活动甚是和谐。现在每一节课,没有呵斥,没有权威,大家只有对语文课的喜爱和探索。所有的这些都是师爱的结晶,师爱因学生的爱而变的浓郁和深厚,学生的爱也因师爱而变的绵甜和悠长。选择了教育,我不后悔,选择了学生,我倍感幸福。无论什么时候,我都将深爱我的学生,让我的三尺讲台因师爱而熠熠生辉!700字 初中 叙事
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师爱有这样一个故事:从前在一个大花园里,有一株健壮的大芭蕉。在它的旁边,有一株嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己体内的养分全输到小芭蕉体内,使它茁壮成长,而自己却慢慢地枯萎了……故事中的大芭蕉使我想起了班主任蒋茜老师,她不正像故事中的“大芭蕉”吗?打开记忆的窗口,一幕幕往事呈现在眼前:那是二年级的时候,5个从各地转来的同学,老师放弃休息时间给他们补课;三年级时,下了一场大雪,蒋老师讲完课后,与我们在雪中嬉戏;还有四年级,老师与我们一起开联欢会的欢愉景象……在这其中,令我最难忘的是发生在我身上的一件事。记得有一次,我不小心摔伤了腿,老师关切地问:“怎么样?没事吧?”“没事了!”我盯着老师那充满了关心的眼睛,说。“嗯,好,我们继续上课。如果有什么,就说哦!”“好的。”老师那关心的眼神,是我终身难忘!蒋老师,我爱戴您,因为您时时刻刻无微不至地关心我们;我敬佩您,因为您教给我们做人的道理、正确的人生观念……蒋老师,我爱戴您!400字 四年级 叙事
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师爱众所周知,没有爱,就没有教育。可以说,爱是教育的灵魂。如何才能做到呢?就从日常的要求说去。如要对每一位学生平等相待,要以极大的热情和信心去鼓励学生,尤其是后进学生,要发扬学生的长处,循循善诱,要爱护、关心每一位学生,对他们的思想、学习、生活用品、交际等方面要真心真诚地去了解,帮助他们化解烦恼;要尊重学生人格和差异,尊重学生的合理诉求和正当权益。不歧视,不嘲笑,不挖苦,不讽刺。关心学习、生活有困难的学生,廉洁从教,文明执教,不体罚或变相体罚学生,不以罚站、告状等方式责罚学生。心中有爱,这是教师人格的至高点。教师要用健康的泉水浇灌学生的心田。正如陶行知先生所说,“捧着一颗心来,不带半根草去”。只有播撒爱心,才能收获幸福。教师的一言一行、一举一动都牵动着学生的目光。教育的奥秘并不深奥,其实很朴实——热爱学生。愿我们的老师,教海泛舟爱作帆,润物无声结硕果350字 二年级 叙事
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细腻的爱的作文夜色如浓的化不开的墨,如鲸鱼巨大的嘴,酝酿着宁静的压抑。我盯着昏黄的灯光下被我蹂躏的皱巴巴的卷子,心头是一片愁云惨淡,苦笑着好运气果然用尽了———初中三年我一路顺风顺水,走的稳稳当当,红色的喜讯总是接连不断。如此的难看还是头一次,刺激的我无话可说。闭着眼,心里有一团乱麻,这时门开了,走进来的是母亲,我知道事情不妙,却也没有了回旋的余地。母亲自然是知道了。母亲的脚步是那般小心翼翼,就像爬怕碎了什么东西一般。她在我的桌上轻轻地放上了一杯温热的牛奶,又微笑着对我说我帮你找了几篇优秀的作文,有时间看看吧。说完之后便出去了。我暗自庆幸逃过了一劫。在这样杂乱的心情中,我自然是看不下去作文的,打开QQ准备和好友吐槽,倾诉一下苦水。当我打开QQ一个对话框弹出来“妈妈的留言”:考试如上战场,胜败乃兵家常事,不能以此就气馁,收拾自信,找出错误,再接再厉,相信自己一定可以。那是母亲的留言,是母亲细腻的心。母亲的悄悄提醒,包含着她的支持与鼓励,给了我莫大的勇气。让我似鲁迅那样以笔为器,在这没有硝烟的战场上,没人知道我曾怯懦过,退缩过,只剩母亲的爱支持我披荆斩棘,奔向远方.........母亲温柔的爱是一份永不褪色的爱,它伴随我,伴随时光的流逝,亘古不变......500字
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师爱老师是一位辛勤的园丁,精心的培育着我们这些祖国的花朵;老师是一双翅膀,带领我们在知识的天空中翱翔;老师是一截蜡烛,燃烧了自己却照亮了我们……老师他不仅仅只是在学习中教会我们知识,在生活中,他更是我们的“妈妈”。有一段时间,我的肚子常常会不舒服。这天,我像往常一样来到老师家补习。可写着写着,肚子突然一阵抽疼,手中的笔也不禁抖了一下,我难受的用左手捂着肚子,趴在桌子上继续写作业。可谁知,肚子愈来愈疼,一点也没有要好的趋势,我的额头上开始冒出了豆大般的汗水,正当我犹像要不要打电话让有妈妈接我回去时,耳畔响起了老师温柔的话语:“怎么了?肚子又不舒服了吗?”“嗯!”我有气无力地答道。老师听了皱了皱眉头说道:"这样吧,你先到我的房间里躺着,拿被子捂着肚子,我去给你煮点姜水!”说罢,老师朝厨房走去,我则朝她的房间走去!没过多久,老师就端来了一碗热气腾腾的姜水,说道:“赶紧趁热喝吧,喝完看看能不能好点,不过,味道可能有点辣!”我在老师的注视下把姜水喝完了,可能是因为那碗姜水里有老师对我的爱与关心,我的肚子很快就不疼了。从那以后,老师总是过段时间就给我一杯姜水……这件事已经很久了,但只要一想起那碗有爱的姜水,我的心里总会涌动一股暖流!500字 六年级
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细腻暖心清青是外来人口的子女。第一次见她的时候,她就静静坐在课桌边,低垂着眼,琢磨不透她的想法。她有一头海藻般的秀丽长发,额前盖着薄薄刘海,笑起来仿若一朵茉莉花。清新,淡雅。我只是抱着新奇好玩的态度同她说过几次话。有一次老师有事将我叫去,回来时早已放学,黑板上干净如新。我在心底叹了一口气,不知道作业是什么,万一刚好没做怎么办呢。走近我的课桌,却发现桌上本是一团乱的本子已被放的整齐有序,一本小小的记录作业的本子放在最上边;翻开来,有工整娟秀的字迹写着作业;再看看下边的书堆,一一对起来,都是需要做的作业本。不由得的便觉全身暖暖,更有一种说不清的感动萦绕心头。体育测完800米后便进行消防演练,一堆木柴被烈火吞噬,烟雾弥漫。我点着她的后背道:“你看,你看!”点了半晌却没发现什么反应,我忙去扶她,她已难受地蹲了下来。“怎么了?清青!”她只是虚弱地摆摆手,对我笑:“没事,蹲一会儿就好了。”事后她说,跑完800米后她有些难过,又闻到烟味,就有些撑不住了。但是当时她却什么也没有说,只是一个人撑着,不愿给任何人带去麻烦。我也说不清楚心中是个什么滋味。有个活动要表演节目,老师指定了几个女生,其中就有清青。其他女孩子都尖叫着兴奋,只有她,遗世独立,清淡着眉眼,仿佛周遭的一切皆与她无关,只是卖力地做着老师指定的动作。她说:“这种事情,就要多做事,少说话。”总是她的小细节,打动人心。500字 三年级 写人
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