生命
150字
六年级
散文
窗外微风荡漾，杨柳婆娑起舞，忽然传来一阵银铃般的笑声，我不禁向窗外望去，是几个幼小的孩子在玩沙子。看到这一幕，我忽地想起一句话，每个孩子都有无数种可能，可能成为体操冠军，可能。如果没有了生命，一切，一切终究是幻想，珍爱生命，是每个人的责任，请好好珍惜那易碎又坚固的生命，珍惜拥有的生命，让生命散发出美丽的光芒，让我们与生命告别时，回想生命，你可以说，我的生命是美丽的，值得的。
六年级:马静
生命
250字
四年级
日记
我很想知道生命是什么。
于是，我带着好奇心，来到大自然中，去寻找生命的痕迹。我仔细地找生命的痕迹。不管是肥沃的土地里，还是贫瘠的高梁上，处处都有生命的痕迹。春天，大地上一片葱绿，那是嫩绿的小草胆怯地探出头来，向四周张望。那石缝中弯弯曲曲的小草舞动着自己的身姿，茁壮成长。在贫瘠高梁上，也有许多小草，在昆虫的撕咬下，忍着疼痛，坚持着永远不放弃，它们一样能茁壮成长，它们的勇气让它们不屈向上，自强不息。真可以用唐代大诗人白居易的诗句来形容它们“野火烧不尽，春风吹又生。”
大自然中的万物都有生命，可是生命却是短暂的，是有限的，也是宝贵的。
四年级:黄义欣
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相似题目
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生命是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我？还是那代表生命的心跳在告诉我？是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们有多么热爱生命！即使那只飞娥早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然可以用它来为人民服务！再查查本文作者杏林子的资料，我感慨万千：杏林子 岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都困难重重，但凭着她坚强的毅力和数十年来的自修，杏林子被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一呢！现已有小说、散文、剧本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿费捐献给“残障福利基金会”的决定。是啊，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光。所以，我们要对自己负责。我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！450字 抒情
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生命生命谈起生命，我们会情不自禁的想起冰心老人的《谈生命》，她在这篇文章中曾这样写过生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。是的，生命就是这样蜿蜒曲折，他就是承受着压力和痛苦。其实，人也一样。没有生命，人也是痛苦的，没有生命，人也就没了意义。人们也一定经过了蜿蜒曲折，高山火海才一步一步走了出来，更重要的是最后他们都成功了。有时，我在想生命再和时间赛跑，时间虽无限，但生命的尽头更是顽强。痛苦的打击，魔鬼的囚笼，都让生命有了更大的感悟：那就是坚持。因为在生命拼到最后的时候，他终于成功了，因为他坚持了下来。生命，你不屈不挠，你谱写来中华大地上的精神民歌，你激励人们，使人们走向前面那最美的彩虹。但你，又经历了人世间的痛苦，可是你没有哭，你继续走，你愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖。这就是生命。生命的意义是顽强，是坚持，当他自己到达终点的时候，他快乐的飞舞了起来，因为他知道：他自己成功了。生命议论文500字500字 议论文
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生命生命简简单单的两个字古往今来却没有几个人能够将他看懂也没有几个人真正的了解过生命生命伟大而又渺小或重于泰山或轻于鸿毛都在那一瞬间消失不见生命或欣喜，或悲伤生命在初见的那一刻就显示了一个乐章人生的乐章生命是什么谁又能看透生命或许的或许那婴儿纯真的咯笑就是生命的含义或许的或许那樱花树下的悲伤就是生命的真谛是啊生命生命是什么谁又能够定义生命有人说生命是一潭湖水有人说生命是用蜡烛点燃的明灯有人说生命是在大海上漂泊的一叶孤舟也有人说生命是一棵郁郁葱葱的大树而我觉得生命太过广阔广阔到需要你用心来体会200字 高一
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生命原来，所有的生命都是生命。这天，深居在姥姥家三天的我似乎忽然想起了什么，想溜出去玩玩，可有舅妈在那守着我也不敢呀！便偷偷潜伏，见舅妈在打盹，“吱呀”一声边不见了我的踪影。我奔跑在自由的路上，忽然听见叹息，虽然很轻，但还是被我听见了。环顾四周，没有人呀！我的神经不由得紧张起来，慢慢的我先说起了话，“有人吗”，“没有，这里只有一棵树”，就这样，我和我的树老兄认识了。虽然那是在很久以前的事，但是，我已经在很尽力的回忆了。从那以后，他的叹息变得越来越平常，有时我问他，他也只是摇摇小树枝，用越发苍老的声音来回答，“我马上就要搬家了”。我不禁暗自好笑，一棵树懂什么叫搬家吗？树儿好象看透了我的心思，语重心长的说“别小瞧人啊！我不仅懂搬家的意思，还动生命是什么意思。你懂吗”？意思就是就是就，“哈哈哈，你不懂，只是我要搬家了，不能给你说了，这里还有其它树木你去问它们吧！要知道，生命的意义只有时间老人才能表达清楚”。新的一学期来了，又走了，又是一个暑假，回到姥姥家的第一件事便是去看那棵树，树老兄的确走了，不过，有一样它在骗我，它不是在搬家而是在结束生命。高大的它只剩下根木桩。轻轻抚摸着木桩，突然还是那个声音，亲切的向我传来，只不过不是它。还是往时的场景，只不过说话的不是那棵大树，一个无知的小女孩，环顾四周。再一次发出惊叹“有人吗”？没有，这里只有一个圆圆的木桩。那么树去哪里了“？她被打走了。没想到它的生命如此之快！回想往事，我们哥们俩还一上一下谈论生命。生命这个词一下子呼醒了。对了你能告诉我生命的意义吗？呵呵，生命是无形的，你若把它比做灯，那么我们就是它周围的光，你若把它比作一本图画本，那我们就是一支支不同颜色的彩色笔，你若。那这么说不同的人有不同的生命了？“对”。后来，我很少去姥姥家了，偶然在《精美散文》中看到了这样一段话“生命和时间并列宇宙，第一，时间是无形的，它的流失是无可阻挡的。第二，生命也是无形的，没有她就没有宇宙的任何东西存在”。我也会不时想起我那位树朋友。虽然我跟那位树朋友只有那么简短的几句，却使我领悟到了生命的意义。800字 五年级
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生命"我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么"这是著名女作家冰心所说.我说,生命是一本书.当人们翻书的时候,就是探索生命的存在;当人们看书的时候,就是领悟生命的真谛;当人们阅书的时候,就是歌颂生命的伟大;当人们写书的时候,那就是感受的酸甜苦辣....没有书,就好像地球失去了阳光--一片黑暗;就好像断翅的鸟儿--一壁席地.充分发挥书的作用,就是显示生命的价值.如果书的内容是肮脏的,就永远不会在世界立足,将被人们所排斥.因为肮脏的书会禁锢平凡的思想,摧残人才,扰乱充满温煦的世界.它的存在,最终被人唾弃.生命是一本书,也许写一生成不了杰作,也不要粗造滥制;也许不是名著,也不要丧气.哪怕无人阅读,也要对得起自己的良心.我说,生命是一场雨露.寂静的夜晚无人踪影,但有晶莹剔透的雨露正滋润刚破土而出的草儿,无人知晓....也许你在夜里被雨露淋湿,感到无比的颤冷,但这就是晶莹剔透的雨露在湿润痛苦,覆盖邪恶---心的洗礼.生命,是世间万物的奇迹,是地球的生灵.生命,是人生的化身,它充满痛苦和快乐....来吧!朋友,用青春的色彩点缀你的人生,让人生更加亮丽多彩,让生命完成生命的使命.......400字 初三
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六年级
散文
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生命！生命！生命是什么？是每个人最重要的东西，没有了生命，就什么也做不了，当你失去生命的时候，你就失去了整个人生，你会失去许多许多，但是，你又是否为自己生命里面不精彩的事情而放弃你这宝贵的生命呢？海伦·凯勒著名作家，《假如给我三天光明》的作者，海伦·凯勒从小就变成了盲人，并且失去了感官能力，但是海伦·凯勒并没有因为自己是盲人而放弃自己的生命，反而振作起来，我记得一句话，是：“假如你看不到这个世界，就让这个世界看到你！”海伦·凯勒就是这样一个人，自己看不见世界，但是却让世界看见了自己！但是却有一些人不是这样的，只是因为生命中一点不好的事情，例如自己的财产全部都没了，就打算放弃自己的生命，钱没了可以再赚，命没了就什么都没了！你有何曾想过这点？所以，请珍惜自己的生命吧，忘记那些不好的事情，让自己变得更加优秀！让自己的生命大放光彩吧！350字 六年级
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生命生命在这颗蔚蓝色的星球上，到处都开着生命之花，我们赞叹着生命的顽强，也感叹着生命的脆弱……上课了，童老师端来了一只美丽的高脚杯，香槟般的药在杯子里闪烁着光芒，像杯里沉着几颗钻石，十分美丽。我们看着它，嘴里止不住称赞。有人说：“它像一位亭亭玉立的妙龄少女。”有人说：“它像是水中熟睡着的睡莲。”同学们议论纷纷，不过不久便结束了说辞。可是粗心大意的童老师由于忙着讲课，便忘了已经快要从柜子上掉下的杯子。哐当——杯子从柜子上掉了下来。它掉下来时，我仿佛看见了高脚杯痛苦的表情，我仿佛听到了它痛苦的呻吟。生命是多么脆弱啊！可生命也是坚强的。杏林子全身萎缩，每天忍受莫大的痛苦，她也无数次的想要自杀。可就是一只小小的飞蛾，一株砖缝里的小苗，让她重拾生活的希望，顽强地活了下来。正如于谦的《石灰吟》，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。”是啊！连小小的石灰都如此的坚强，我们人又何尝不是呢！生命是脆弱的，也是顽强地，让我们好好珍惜这独属于我们自己的生命。400字 六年级
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生命生命我常常在想，生命是什么呢？怎么样才能让生命活得更精彩？前阵子下了一场暴风雨，狂风放肆地扫过，大颗大颗的雨滴噼里啪啦砸在地上，天地间瞬间被白茫茫的雨帘笼罩着。路上几乎没有车辆，人们都躲在家里不出门。我想：小区花园里的花草一定挺不住了吧！风小了，雨也停了，我急忙跑下楼看个究竟。果然，不出我所料。小草扶地倒下，奄奄一息。“死定了，”我叹了口气，“真可惜。”两天过后的一个傍晚，我放学回来。啊！我惊呆了：被暴风雨冲刷过的小草并没有死，它们重新站立起来，腰挺得更直了，也比以前更绿了，就像给大地穿上了一件绿衣裳。小草虽小，但它的生命力多么顽强啊！连狂风暴雨也没能打败它！我要向小草学习。某一天，当我碰到“狂风暴雨”时，也要勇敢顽强地去战胜它！一次，我和爷爷挖地种菜。一不留神，锄头将一条蚯蚓切成两半。“蚯蚓一定死了。”我很伤心。“不会死的，蚯蚓的生命力极强。就算被切成两半，它也能活下来。不仅能活，还会长成两条蚯蚓。”爷爷安慰我说：“这个小东西可不能小看。它虽然没有眼睛，整个身体却能感觉到明暗。它虽然没有骨骼，身体柔软，却能如鱼儿在水中一般在坚实的土里自由遨游。它虽然生活在潮湿的土里，吃着腐败的食物，却极少得病。它不仅具有极高的药用价值，还能使泥土变得肥沃，被称为“生态系统工程师”。”“哇，这么神奇！”我惊呆了，看似长得丑又不起眼的蚯蚓竟然如此厉害。我也要像它那样，不仅努力地活着，还要活出自己的精彩，为人类做贡献。院子里，一只蚊子到处乱飞，一头撞进蜘蛛补的网里。它拼命挣扎，极力挥动自己的翅膀，企图冲破这该死的蜘蛛网。可是，它越是挣扎，反而被缠得越牢固。尽管这样，蚊子也没有放弃，它还是尽力地抖动着自己的翅膀。过了好一会儿，蚊子慢慢地停下来，它毫无力气，最终成了蜘蛛的一顿美餐。虽然蚊子的生命尽失，但它临死前的拼力一搏却深深地留在我的脑海。我也向蚊子一样，危急时刻也不畏强势，不惧困境，尽自己的最大努力去奋力一搏，哪怕最终还是会失去生命。生命到底是什么呢？或许，生命就像那一簇小草，春绿秋黄，岁岁年年；或许，生命就像那一条蚯蚓，淡然自在，默默贡献；或许，生命就像那一只蚊子，不畏强势，不惧困境，把生命怒放。900字 六年级
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生命生命生命是什么？我曾无数次疑问过。生命或许是生生不息。“野火烧不尽，春风吹又生”。草儿毋庸置疑是自然界中最普遍的存在，以至于人们总是视而不见，甚至是冷眼相待。若是略微注意些，那抹新绿似乎从未褪色，四季如此。春雨是对草儿的洗礼，给予它茁壮成长的动力；夏雨是对草儿的考验，带给它迎难而上的勇气；秋风是对草儿的抚慰，抚摸它遍体鳞伤的躯体。冬雪无疑是对草儿最严峻的考验。刺骨的雪团无情地打在柔弱的草儿身上，它痛苦地弯下腰，却又是不甘似的，一次次的昂起头，直面困难，任由雪肆虐地打击。它们用自己的微不足道的身体触动了人们内心的温暖，狂雪又怎样？终究是草儿的养料罢了，冬去春来，草儿生生不息的生长着，仍是那般生命的轮回，从未止步。生命或许是傲骨峥嵘。“墙角数枝梅，凌寒独自开”。依稀看见冬日中的梅花是那般耀眼，凛冽的寒风吹过，一树繁花随风摇曳，万物枯竭，枝头的梅花却是那样美，美得沁人心脾，美得动人心弦，美得惊心动魄。她们是寒风中的舞者，秀发典雅清香，傲然挺立在枝头，不为风雪所打倒，不为凛冽而低头。温暖春日中，她不羡慕众花的争奇斗艳，她不甘与世俗同流合污，哪怕在冬日中结出花骨朵儿，哪怕在寒风中砥砺成长。她终究是那样出淤泥而不染，在困境中，她选择了磨练；在顺境中，她选择了回避。她本可以赢得更多的掌声，她本可以赢得更多的赞美，可是她没有。她在逆境中傲骨峥嵘，开出了独一无二的景致。生命或许是昙花一现。“辉煌生命何言短？一现奇芳韵久长”。当周围万籁俱寂，昙花在傍晚无声的开放，洁白如雪，氤氲着阵阵香气。皎白的月光下，宛如一位紫衣仙子翩翩舞蹈。但只是一瞬的美丽罢了，洁白挺立的花苞毫无生气的挂在枝头，似乎是划过天际的流星，那一瞬灿烂无比，一旦凋零就不留一丝曾经存活的痕迹。昙花是百花丛中生命最短暂的，短暂的彷佛只有一瞬。她是沉默着的隐者，从不羡慕众花的姹紫嫣红；她淡薄人世间的一切名利，甚至从不在喧闹的白天踏入人群一步；她躲在一个最不起眼的角落，在人们疲惫入眼的夜间，却独立走了出来，用自己最为珍贵的生命为夜间添加了一抹淡淡的清香，以此来抚慰着人们的心灵。昙花以自己的生命为代价，告诉了世人一个颇深的道理：再美的花也要凋谢，再绚丽的人生也会终结，再强大的生命也会逝去。昙花一现，本该如此。生命多彩却又短暂，愿你不负韶华，砥砺前行！900字 六年级
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生命生命生命是什么？或许是破壳而出的小鸡，或许是树上的小鸟，或许是身边的动植物，生命无处不在。我观察到了一个小生命，它是一只小蚂蚁。它正搬着食物，沿着马路往一个方向爬着。它遇到了障碍物，便绕过走，又遇到障碍物，又接着绕路，它显得那样渺小，那样柔弱，似乎踩一脚便能杀死它。它爬着，我跟着细细地观察着，聚精会神地观察它身体的构造，它是那么复杂，那么神奇。我赞叹着造物主，创造出了如此的生命。一旁的小孩走过来，他看了看那蚂蚁，又看了看我，我还没反应过来，他便举起脚，踩向那蚂蚁。我推开他，质问他，他飞快地逃走了。我再看了看那蚂蚁，它似乎还能移动。当一只蚂蚁，被人踩得奄奄一息时，它没有放弃自己的生命，使出全身的力气，挣扎着。我似乎看到了一个顽强的，弱小的生命，这是一个多么伟大的力量！它不管自己被踩得如此虚弱，只要有一丝希望，它都从来没有放弃过。如此的生命，是让我敬佩的。尽管它是必死无疑，可是，它还是追求着生命，不愿屈服于死亡，它仍希望能把粮食送回家里，为族人做贡献。它是不平凡的生命。有的人，能用自己有限的生命，做一些伟大的事，让后人永远记住他；有的人，不屈服于即将到来的厄运，他们虽处于黑暗的低谷，但向往光明，向往生命。而有的人，则是一再浪费生命，一生过着懒懒散散的生活，他们则与前者相反。我，要做前者，我要利用我有限的生命，创造出无限的价值，使自己的生命不会流下遗憾，让自己的生命，精彩无比！550字 六年级
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生命，生命在这个世界上，我已走过了14个春秋。这十四年中，见过不少事，可不少已经从我的记忆中渐渐退色以至消失了。可有这样一件事却令我终生难忘。那是一个春天的黄昏，没事的我跟哥哥在大街上闲逛。也不知道走了多远，我累了，哥哥带我走进了一家茶馆休息。在茶馆中喝了点饮料，看看天色已晚，抬脚向家走去。刚出茶馆走了没几步，一辆重型卡车以极快的速度擦过我的身边，向前方飞驰而去。卡车前面行驶这一辆速度很慢的面包车，卡车司机好像全然没有看见，眼看着撞上了前面的面包车，面包车被撞瘪了，翻至一边。可卡车司机往外探了探头，就加快速度逃跑了。我跟哥哥快步跑上前去，简单的看了一点情况，赶紧拨打了“122”和“120”。就在我跟哥哥尽力把车内的人往外救时，只听的前面有人大声喊叫起来。我抬头一看，不禁惊呆了：卡车在前方约50米处又撞上了一辆客车，客车被撞得体无完肤，卡车车头也粉碎了。卡车司机跳下车向炮，被在场的人们捉住，就在这时，警察和救护车赶到了，现场被保护起来，伤者被抬上救护车送到医院抢救，卡车司机被拘留。警察们在忙着，拍照、录像、记录数据……看到警察们不太忙了，我走上前去，问了一下初步的统计结果。当那位刑警队的队长叔叔把初步结果告诉我时，我惊呆了，虽然我早已预料到伤亡会很严重。这场车祸中，死亡15人，受伤27人，仅有3人幸免遇难。那辆客车上共有乘客40人，面包车上乘有5人。我跟哥哥回到了家，晚上，电视台报道了这场特大车祸并报告了最后结果，当场死亡15人，后有3人不治身亡，共死亡18人，受伤24人，3人幸存，肇事司机酒后驾车，已被逮捕。案件正在进一步审理当中。那天晚上，我没有吃晚饭，一个人躺在我的床上。房间里没有开灯，我在黑暗中深思。黄昏的那一幕悲惨的画面还历历在目。在短短的半个小时里18条人命被无情的夺去了，一切的一切，都是因为那可恨的司机造成的，只要他能遵章出行，不酒后驾车，这场悲剧完全可以避免。可是现在，说什么都晚了，我们只能引以为戒，特别是司机师傅们。无论何时何地，生命总是最可贵的，让我们在珍爱自己生命的同时，也尊重他人的生命，好吗？生命，生命。≤作者：一柳先生≥800字 高三 散文
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生命！生命！今天，爸爸买了只鸡，放到家里准备杀了鸡吃掉，一股强烈的好奇心涌上我的心头，杀鸡是个什么样的场景呢？我变守在厨房门口准备看人鸡大战，爸爸开始不准备我看，在我的苦苦哀求之下便让我目睹了一场大战。爸爸先拿一个碗放在鸡的脖子下面，那只鸡好像知道自己的命运如何了，开始便没有反抗，把被抓起鸡的脖子和腿，就在将刀看下去的那一刹那间，那只鸡便拼命反抗，爸爸拿起刀，在鸡的脖子上个了两下，鸡象发了疯似的疯狂的抵抗，只见爸爸摁住鸡的腿，狠狠地拿刀子来回个了两下，我连看看不敢看了，但是，令我惊奇的一件事发生了，虽然鸡的血也在不断的流，但是还是再反抗，一秒，两秒，一次，两次，一直到死亡才停止，我被这只鸡的举动震撼了，虽然它知道自己会死，但它决不放弃生还的希望，绝不会乖乖的束手就擒，因为，它知道生命是可贵的，是来之不易的。然而，在现实生活中，有的人竟然会应为受到了挫折就去自杀，你自杀了有用吗，换来的只是亲人的眼泪，连一只鸡也会珍惜生命，你手中的生命难道连一只鸡的生命都不如吗，难道你手中的生命一点都不重要吗？生命是短暂的，十分脆弱却也十分顽强，我们在自己的一生中应该珍惜自己的生命，做对社会有意义的事，不要虚度时光，好好的把握母亲给你的生命，父母把我们养大，也是分不容易啊，所以，我们更应该珍惜生命了。让生命之花永远留在我们的心头吧！550字 初一 散文
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生命 生命生命乃每一个人的根本。生命无价，大部分人都是懂的，而少部分人把金钱看得重，为了钱可以付出任何代价，甚至生命。你错了，钱虽然宝贵，但你失去生命，要钱有什么用呢？还不是一堆垃圾。这是愚蠢的做法。每一个诞生的婴儿，就代表一个新的生命，新的开始，新的花朵。每一个新的生命都是从一个哭哭啼啼的毛孩，经过无数历程走过来的，在这里有你的美好回忆，你父母的精心呵护，朋友温馨的话语，也有你的喜怒哀乐；开怀大笑、愁绪满怀、内疚、遗憾、失败……生命是宝贵的。可是有的人却偏偏跟自己的生命开玩笑，这边父母叮嘱道：“上学要注意安全，要走人行道。”那边老师嘱咐道：“骑单车不要逞英雄。”这时他就不以为然的一句：“知道了，知道了！”好像这条命不是他的。一会儿就把它忘得一干二净，抛到九霄云外去了。而必定迎来的是一场横祸，父母的叹息声和无可奈何的守护在你的身旁。生命对于每个人只有一次，每个人应该好好热爱生命。生命的价值在于创造，在于奉献，生命不完全属于个人，也不属于家庭和朋友，生命是比金钱更为贵重的无价之宝。400字 五年级 散文
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生命生命生命是小河边追逐玩闹的幼童生命是青年激情澎湃的朗诵生命是在办公室谈论ＩＴ的白领生命是老年人在病床上的最后挣扎回头看看自己走过的路似乎有种无奈的心伤想用手挽回一切但又为自己的无能为力潸然落泪向前追逐心中的梦想却看不清前方的方向在黑暗中摸索，摸索在困难面前我们一次又一次迷失在荒山野岭里日子在磨砺中悄然逝去如针心地痛……但正因为有了奔跑的勇气才有了成功后欢呼的喜悦才在前进的过程中学会了放弃才能感悟到生命的真谛当我们走到生命的最后一步回首看看我们是否曾为做过的事后悔是否曾为今天的不足懊恼是否曾为明天的何去何从担忧若没有我们就能在另一个世界里追随永恒的脚步……从明天开始吧向我们的人生里程碑进发我们将获得崭新的微笑！300字 初一 抒情散文
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生命生命我常常在想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾在我头顶上飞来飞去，不停地骚扰着我。我趁它停下的时候一伸手捉住了它。飞蛾在我手指尖里挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股强烈的生命力在我手里跃动。那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。砖缝中不小心掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然长出了一截小瓜苗！小小的种子里边包含着多么强烈的生命力呀，它能在没有阳光、没有水分、没有泥土的砖缝下不屈向上。仅仅它只活了几天。有一天，我用医生的听诊器，静听我自己的心跳。这一声声沉稳而有旋律的跳动声。这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好地利用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由我自己决定！虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。这样的生命才有意义。于是，我决定我要好好地利用生命，不能让生命白白流失。300字 初三 散文
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生命生命你们读过生命生命吗？那求生欲望飞蛾，那可以冲破坚硬的外壳在没有阳光，没有泥土不屈向上，茁壮生长的种子。它们不怕困难，勇敢求生。即使生命很短暂，但也体现出它们无限的价值。我们应该从身边的点点滴滴做起，时常，我会看见小朋友在花园中玩耍，糟蹋花草树木，伤害它们弱小的生命，我们应该阻止那些不文明的行为，应该保护爱护环境，让它们有限的生命体现出无限的价值。安顺市一小四三班：田梦摇150字 四年级 状物
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生命！生命！一苍鹰展翅在断崖边那是生命的一种体现树苗屹立在风雨中那是生命的一种体现小鱼游动在逆流中那是生命的一种体现你我奋斗在困境中那也是生命的一种体现二路上陌生的面容散发冰冷的温度天上凄美的羞月诠释着人生太多太多的问题等着我们现在，我们也许毫无感触而以后，也许就明白了……150字 初一 抒情散文
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生命！生命！听——那铜铃一般清脆的音响。看——那棵树上最后一片叶子的掉落。这是树叶最后一声呻吟。这是大地在结束一个个不起眼的生命。风，吹打在人们的脸上，仿佛针扎一般。它满载悲痛与泪水，洒向大地。多少生命在这里打上句号。但这却代表着春天来临时，新生命将在这里开始。一个生命的结束，这并没有什么。在乎的是，春天的开始，你是否将生的希望留给别人。150字 六年级 诗歌
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生命 生命我常常想，生命是什么。人生只有一次生命，如果你不珍惜她，它就从你身边慢慢留走，5月12日就是四川大地震，夺走人的生命那一刻，都是大地震造成的，让很多人使去了，宝贵的生命，有很多孩子都成了无助的孤儿。生命到底是什么有很多的问提再我脑海中一个个的出现在我眼前。生命好像就是一场戏，也像是杀人不长眼的魔鬼。作者：佳音150字 五年级 日记
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《生命生命》读后感《生命 生命》读后感我读了杏子林写的《生命 生命》这篇课文，知道了生命是宝贵的，生命只有一次，我们大家一定要珍惜生命，不要让它白白流失。作者主要写了飞蛾求生、种瓜苗、静听自己的心跳，这篇课文写了我们大家一定要珍惜生命，绝对不要让它白白的流失，人的生命是有限的，生命只有一次，不在有第二次。我们一定要珍惜自己的生命，让自己活得更加光彩有力。150字 二年级 读后感