我心目中的好老师——那个如同朋友一般的她
她,整天嘻嘻哈哈,一点也没有老师的架子,和同学们玩成一片,即使输了,也从不会沮丧难过,依旧眉开眼笑。她笑起来,眉毛弯弯,嘴角弯弯,脸蛋红红,一双小却有神的眼睛眯成一条缝。
她,爱开玩笑,能说会道,每次课间,她的办公桌旁总是围了不少前来嘘寒问暖的同学,犹如众星捧月一般。而她,工作休闲两不误,一边高效率地批改作业,一边有说有笑,和同学们聊得不亦乐乎。
她,心思细腻而又敏感,爱看书爱手工,各种各样废旧的针线布料,到了她的手里,转眼就变成了小巧美观的装饰品,她带动班中的同学来一起利用课余时间学习手工制作,学习用我们自己的双手,来美化生活。
她,任何事情亲力亲为,地上有垃圾,是她第一个去把它给捡掉,墙纸剥离墙面,是她第一个去把它给贴好,讲台上凌乱的作业本,是她第一个去把它给理好,卫生角倒下的扫帚,是她第一个去把它给扶正,班费的开支有空缺,是她默默地捐出钱把它补全。
她,对每一个人和蔼可亲,有同学请病假,她总会打电话询问病情,我们能从她紧锁的眉头中,读出她对同学的关爱,有同学学习上掉了队,她总会加班加点的为学生讲解不懂的题目,我们能从她焦急的神情中,读出她对同学的关爱。
她,身材不苗条,长得不漂亮,不年轻不高挑。
她,似乎有不少的缺点,但她却是我心目中最标准的好老师。
她,就是我们班的班主任裘老师。
她爱学生。真正地爱学生就要懂得怎样去爱,真正为学生所接受的爱,那是建立在她对学生理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上的爱。因此有爱的天空才能一片蔚蓝。她赞赏的眼光去看待每一个学生把爱落到了实处,落到了我们心中最柔软的地方,却掷地有声。
她懂学生。懂得给每一个学生适当的发展空间,给每一个学生一个展现自我的平台。把事情交给学生做,培养了我们的责任感,以信任的民主管理方式营造了积极向上的班集体,她在工作中赏识学生,让学生善于在学习的点滴进步中体验成功,为我们创造一个取得成功的机会。
她平平淡淡,不适合那些华丽夸张的辞藻,或者说那些浮夸虚构的形容词根本诠释不了她。
她富有内涵,就像一只河蚌,外表平凡无奇,令你意想不到的是,里面却孕育着一颗流光溢彩晶莹剔透光彩夺目粉嫩玲珑的珍珠。
她也许没有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的那份伟大,
却也有“随风潜如物夜,润物细无声”的那份精神——
默默奉献,不求回报。
细细数来,我们还有很多很多个要和裘老师一起走过的日日夜夜。这一路上一定会有坎坷与泥泞,荆棘丛生。我们必将要披荆斩棘互相搀扶着走下去……
窗外的夜幕如同上好的黑色天鹅绒,缀满了的绚烂钻石就是那些星,远处被那些小星星围绕着的启明星格外明亮。
裘老师就像那颗星,我走到哪,她永远刻在我的心。
上海杨浦区上海市建设初级中学初二:张俊
彼岸
喜欢坐在窗前,抬头仰望一尘不染的蓝天,寻找候鸟飞过的痕迹,寻找白云的起点,每当想起快乐的童年,心里总是感慨万千,说不清那是怎样一种滋味,有点甜,有点酸,也有点苦.或许我错了,童年根本就像白开水,什么味都没有,一切都是我凭空想象而已,也或许我根本就不该回忆,因为那是属于彼岸的东西.
记不清是从什么时候开始喜欢上"彼岸"这个词,总觉得它可以带给人快乐和希望,曾天真的以为总有一天可以穿上蓬蓬裙,成为城堡里的公主,永远都没有烦恼和忧愁.可世界并没有我所想象的那般美好,有天使也有恶魔,我不知道自己什么时候也会变得世俗,变得虚伪,对未来我充满着深深的恐惧,因为我害怕站在尘世的边缘,我害怕面对那种选择,只能希望凭着自己的汗水和努力到达彼岸,希望到达彼岸后我的心永远纯真而善良.
岁月在指尖悄悄流逝,冰凉的指针不停地画着圆,日子便从一个个圆中消失了.每当感慨时间流逝,心中总有股莫名的伤感,是后悔没有好好把握?是怀念以前充满微笑的日子?还是在为曾经的眼泪而深深惆怅?我想,彼岸应该是个单纯而幸福的世界,没有忧愁的世界,就像一个天堂,每朵花都能现出最灿烂的笑容,每只鸟儿都能肆无忌惮的呼吸,每个人都能张开手臂,拥抱温暖的阳光.不停的成长,不停的失落:不断的获得,不断的遗失,我们的心就是在这种反反复复中蒙上一层又一层的坚甲,无法熔化,直到发现彼岸时,我才想到,这一路走来我到底遗失了多少美好,错过了多少感动,舍弃了多少单纯.
我想,彼岸是一个充满温馨的宫殿.那里有很多很多的花儿和小草,那里是一个被世界遗弃的角落,只有在那里,每个人才会以最纯真的笑容亲吻蓝天,才会以嘹亮的歌声唱响希望.不知道是不是每个人都会向往彼岸,但至少在我心里,彼岸是任何地方都不可代替的.随着岁月的流逝,我不知道到底还会失去什么,只是希望在失去的同时我能及时的反应过来,永远都不要变得俗不可耐.
每当夜深人静难成眠时,我就会想起彼岸,彼岸的黑夜是否一样静谧,彼岸的月亮是否一样的冷若冰霜,但我清楚的知道只有彼岸的世界才会拥有真真正正不变的承诺,才会拥有轮回千年而思念不绝的誓言,彼岸的永远才是最完美,最壮烈的永远.
我相信,总有一天我会到达彼岸,成为彼岸的永远.
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我心目中的好老师——那个如同朋友一般的她_1200字作文网专稿 未经允许不得转载她,整天嘻嘻哈哈,一点也没有老师的架子,和同学们玩成一片,即使输了,也从不会沮丧难过,依旧眉开眼笑。她笑起来,眉毛弯弯,嘴角弯弯,脸蛋红红,一双小却有神的眼睛眯成一条缝。她,爱开玩笑,能说会道,每次课间,她的办公桌旁总是围了不少前来嘘寒问暖的同学,犹如众星捧月一般。而她,工作休闲两不误,一边高效率地批改作业,一边有说有笑,和同学们聊得不亦乐乎。她,心思细腻而又敏感,爱看书爱手工,各种各样废旧的针线布料,到了她的手里,转眼就变成了小巧美观的装饰品,她带动班中的同学来一起利用课余时间学习手工制作,学习用我们自己的双手,来美化生活。她,任何事情亲力亲为,地上有垃圾,是她第一个去把它给捡掉,墙纸剥离墙面,是她第一个去把它给贴好,讲台上凌乱的作业本,是她第一个去把它给理好,卫生角倒下的扫帚,是她第一个去把它给扶正,班费的开支有空缺,是她默默地捐出钱把它补全。她,对每一个人和蔼可亲,有同学请病假,她总会打电话询问病情,我们能从她紧锁的眉头中,读出她对同学的关爱,有同学学习上掉了队,她总会加班加点的为学生讲解不懂的题目,我们能从她焦急的神情中,读出她对同学的关爱。她,身材不苗条,长得不漂亮,不年轻不高挑。她,似乎有不少的缺点,但她却是我心目中最标准的好老师。她,就是我们班的班主任裘老师。她爱学生。真正地爱学生就要懂得怎样去爱,真正为学生所接受的爱,那是建立在她对学生理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上的爱。因此有爱的天空才能一片蔚蓝。她赞赏的眼光去看待每一个学生把爱落到了实处,落到了我们心中最柔软的地方,却掷地有声。她懂学生。懂得给每一个学生适当的发展空间,给每一个学生一个展现自我的平台。把事情交给学生做,培养了我们的责任感,以信任的民主管理方式营造了积极向上的班集体,她在工作中赏识学生,让学生善于在学习的点滴进步中体验成功,为我们创造一个取得成功的机会。她平平淡淡,不适合那些华丽夸张的辞藻,或者说那些浮夸虚构的形容词根本诠释不了她。她富有内涵,就像一只河蚌,外表平凡无奇,令你意想不到的是,里面却孕育着一颗流光溢彩晶莹剔透光彩夺目粉嫩玲珑的珍珠。她也许没有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的那份伟大,却也有“随风潜如物夜,润物细无声”的那份精神——默默奉献,不求回报。细细数来,我们还有很多很多个要和裘老师一起走过的日日夜夜。这一路上一定会有坎坷与泥泞,荆棘丛生。我们必将要披荆斩棘互相搀扶着走下去……窗外的夜幕如同上好的黑色天鹅绒,缀满了的绚烂钻石就是那些星,远处被那些小星星围绕着的启明星格外明亮。裘老师就像那颗星,我走到哪,她永远刻在我的心。上海杨浦区上海市建设初级中学初二:张俊1000字 初二 写人
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作文写人作文我心目中的好老师—那个如同朋友一般的她我心目中的好老师——那个如同朋友一般的她本文作文是关于初二作文的写人作文我心目中的好老师——那个如同朋友一般的她,欢迎阅读。她,整天嘻嘻哈哈,一点也没有老师的架子,和同学们玩成一片,即使输了,也从不会沮丧难过,依旧眉开眼笑。她笑起来,眉毛弯弯,嘴角弯弯,脸蛋红红,一双小却有神的眼睛眯成一条缝。她,爱开玩笑,能说会道,每次课间,她的办公桌旁总是围了不少前来嘘寒问暖的同学,犹如众星捧月一般。而她,工作休闲两不误,一边高效率地批改作业,一边有说有笑,和同学们聊得不亦乐乎。她,心思细腻而又敏感,爱看书爱手工,各种各样废旧的针线布料,到了她的手里,转眼就变成了小巧美观的装饰品,她带动班中的同学来一起利用课余时间学习手工制作,学习用我们自己的双手,来美化生活。她,任何事情亲力亲为,地上有垃圾,是她第一个去把它给捡掉,墙纸剥离墙面,是她第一个去把它给贴好,讲台上凌乱的作业本,是她第一个去把它给理好,卫生角倒下的扫帚,是她第一个去把它给扶正,班费的开支有空缺,是她默默地捐出钱把它补全。她,对每一个人和蔼可亲,有同学请病假,她总会打电话询问病情,我们能从她紧锁的眉头中,读出她对同学的关爱,有同学学习上掉了队,她总会加班加点的为学生讲解不懂的题目,我们能从她焦急的神情中,读出她对同学的关爱。她,身材不苗条,长得不漂亮,不年轻不高挑。她,似乎有不少的缺点,但她却是我心目中最标准的好老师。她,就是我们班的班主任裘老师。她爱学生。真正地爱学生就要懂得怎样去爱,真正为学生所接受的爱,那是建立在她对学生理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上的爱。因此有爱的天空才能一片蔚蓝。她赞赏的眼光去看待每一个学生把爱落到了实处,落到了我们心中最柔软的地方,却掷地有声。她懂学生。懂得给每一个学生适当的发展空间,给每一个学生一个展现自我的平台。把事情交给学生做,培养了我们的责任感,以信任的民主管理方式营造了积极向上的班集体,她在工作中赏识学生,让学生善于在学习的点滴进步中体验成功,为我们创造一个取得成功的机会。她平平淡淡,不适合那些华丽夸张的辞藻,或者说那些浮夸虚构的形容词根本诠释不了她。她富有内涵,就像一只河蚌,外表平凡无奇,令你意想不到的是,里面却孕育着一颗流光溢彩晶莹剔透光彩夺目粉嫩玲珑的珍珠。她也许没有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的那份伟大,却也有“随风潜如物夜,润物细无声”的那份精神——默默奉献,不求回报。细细数来,我们还有很多很多个要和裘老师一起走过的日日夜夜。这一路上一定会有坎坷与泥泞,荆棘丛生。我们必将要披荆斩棘互相搀扶着走下去……窗外的夜幕如同上好的黑色天鹅绒,缀满了的绚烂钻石就是那些星,远处被那些小星星围绕着的启明星格外明亮。裘老师就像那颗星,我走到哪,她永远刻在我的心。上海杨浦区上海市建设初级中学初二:张俊1200字 初二 写人
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她是我心目中的好老师老师在我的心目中有着至高无上的地位,他们是知识的传播者,是道德的典范,更是爱心的化身。六年的小学生涯中,我有过许许多多的老师,是他们用辛勤的汗水浇灌了天真纯洁的心灵;是他们指导学到了许许多多的知识;是他们教导我要微笑面对人生……在这些老师中,我印象最深的是我读五年级时的班主任——黄老师,她是我心目中的好老师。黄老师是一位和蔼可亲的老师。她文静大方,眉清目秀。一双炯炯有神的眼睛露出真诚的目光,这个目光给了我们极大的鼓舞和支持。黄老师时常露出灿烂的笑容,给人以最真诚的感受,洗刷每一个学生心灵上的悲伤。这个笑容透露着老师对我们一点一滴的关爱与信任,更看出老师的善良与淳朴。黄老师是一个十分尽职的老师。她刚接手五(3)班的时候,五(3)班只是一个平平凡凡的班集体。但黄老师对我们这个班抱有非常大的信心,学期初就对我们说了一大堆鼓励的话,让我们满怀信心地好好学习。黄老师上语文课很有趣。几乎每堂课老师都会讲一个笑话来舒缓紧张的学习气氛。特别是在讲生字的时候。我还清楚地记得老师是怎样讲解“婴”字的。老师说,“婴”字下面的“女”是代表妈妈,两个“贝”代表妈妈的两个宝贝孩子。因为妈妈十分疼爱孩子,就背着他们,所以妈妈是在下面,宝贝是在上面。听了老师的讲解,我们哄堂大笑,老师多么风趣呀!每一次的语文课都是这么有趣,我们的学习气氛好了,学习成绩自然就直线上升。我们不会忘记,老师辛苦备课、批评作业的情景。作业本中的一处处修改和批阅的笔迹,都饱含着老师的艰辛以及对我们一丝丝的关爱。我们也记得,每一次我们犯错误时,黄老师不是责骂我们,而是耐心地教导我们,用她的心血来洗刷我们心灵上的灰尘。在我们的共同努力下,我们五(3)班终于成了学校里众所周知的优秀班集体了,学习成绩、拔河比赛、卫生工作等都名列第一。啊!我们能有这样的成绩还不多亏老师的一番努力吗?黄老师,她是我心目中的好老师。尽管黄老师只当了我们一年的班主任,但师恩之情是不可抹灭的。有人说,老师就像粉笔,是啊,老师缩短了自己的生命,为我们铺长了知识之路,她总是默默地在黑板上耕耘着,为我们播下知识的种子;而我更觉得老师像红烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路,用燃烧自己的光芒,映着我们稚嫩的脸庞,鼓励我们不断向前探索。透过那灿烂的烛光,我看到黄老师,她是我心目中的好老师。900字 初二 写人
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心目中的好老师每个人心目中都有好老师,不知你心目中的好老师是什么样的?反正我心目中的好老师是和蔼可亲又不失威严,上课时像节目主持人一样,知识丰富,严肃活泼;下课时像大姐姐一样和我们可亲;有时又像慈祥的母亲牵挂着我们。你也许会问,真的有这样一位老师吗?我说“有”,我现在的班主任海老师就是这样一位老师。叮铃铃……海老师踏着上课铃声来了,如空中的羽毛飘然而至,她那双黑亮的眼睛时而像利剑一样,炯炯有神,老师的目光在教室扫视一圈,吵闹的教室立刻静得针掉下去都能听到;老师的眼睛时而像有一根线绳一样牵动着我们的注意力,跟着她的思维跑;老师的眼睛时而又像透着一股灵气,激发了我们对新知识的求知欲望。她的声音娓娓动听、带有磁力,讲课时就像摇响了一只银铃,清脆动听,并不时穿插给我们讲一段成语的故事,让全班同学都听得津津有味。有一回,我上课刚想起了一个电视剧,但老师将掩耳盗铃的故事讲得有声有色,猛然将我回忆电视剧的思维拉回到了课堂,掩耳盗铃的故事也给我留下深刻的记忆。下课铃声响了,小操场顿时沸腾起来,有跳大绳的、打沙包的、有踢键子的……嘻闹声、叫喊声,使海老师也不自由主的加入我们跳大绳的游戏中,并和我们比起了谁跳得多,“一个”、“二个”、“三个”……绳越摇越快,海老师像一只轻盈的燕子在绳中穿梭自如,眼看就要超过我跳的绳数了。但摇绳的同学搞了一个恶作剧,突然将绳停了一下,将老师绊了一下,大家都大吃一惊,变得鸦雀无声,但老师却笑着说“愿赌服输,来,刘赟蛟刮我的鼻子”,我愣住了,老师又喊道“愣什么,快来刮”,顿时,操场上响起了热烈的掌声……有一次,海老师的脚受伤了,同学们都在为海老师担忧着,有的同学说今天老师肯定不来了,有的说我们放学一起去看看老师吧!语文课的铃声响过后,教室里叽叽喳喳,不一会儿,一快一慢的脚步声由远及近,海老师一拐一拐的走进了教室,顿时,教室里安静了下来。同学们争先恐后地为海老师搬去椅子,让海老师坐着给我们上课。老师好像讲得格外用心,原本漫长的课堂,也变得很短,我感觉才半节课的时间就响起了下课铃声。这就是我心目中的好老师,也是我现实中爱戴的好老师,不知你们喜欢吗?800字 初二 记叙文
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我心目中的好老师在每个人的心中,都会有一位好老师,往往这个老师的性格、精神常常使你觉得他“好”,而我也不例外。/>/> 她,姓张,是一位数学老师,她在班里虽然没有什么外号,但张老师这个朴素的称号却流露着我们对她工作的热爱。她衣着朴素,常常穿着一件衬衫和一件外套以及一件牛仔裤,她有一双黑水晶似的眼睛,眼睛下有一个高高的鼻子,一张口齿伶俐的嘴巴常常露出洁白的牙齿。没错!她总是那么的爱笑。他就是我心目中的好老师。/>/> 那次早自习,老师正在检查作业,到我的时候我一道题没写,老师读了读题目,很快就知道我不会写的原因,说:“你这道题不会写?别担心!课下了我给你讲!”我说:“嗯!”她那略有皱纹的眼角眯成一条线,这时对我来说是一种无与伦比的肯定,又是一种信心的鼓舞。接着老师便继续检查下去。没过多久,自习课下了,而我却忘了还有一道题不会,就像商店跑去,这时!老师叫住我说:“王鹏!你不是还有一道题不会吗!我现在给你讲!”这时!我才发觉我还有一道题不会写,便立刻拿出卷子给老师,老师先让我审题,紧接着自己摸索,然后老师给我理清本题思路,然后便开始了讲解,可每讲到一半我便出现了疑惑,经管老师再三强调!我却还是不会!而老师却并不烦躁,只是耐心的继续讲,一次又一次,一遍又一遍,一遍比一边细,在几次讲解后,我终于明白了此题。但是题讲完了,老师吃早点的时间却泡汤了,老师只好饿着肚子,口干舌燥的继续上课,正是如此,他成了我心目中的好老师。/>/> 这就是张老师,一个平凡的老师,却有着耐心、无私爱心的老师。/>/>宁夏中卫沙坡头区中卫县第三中学初二:风火雷电王琦600字 初二 叙事
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心目中的好老师【篇一:我心目中的好老师】我有一位好老师——她就像一个宽阔的大海培育着鱼儿、小虾和大海里所有的生物,像一位仁慈的母亲用关爱来教导我们。记得有一次,我有一道题不会做。关心学生的您好像看出了我的心思,走到我身边,拍了拍我的肩膀,亲切地对我说:“是不是有题目不会做?”我看着您的眼睛不好意思地说:“嗯!”就这样您耐心地教会了我所有的题目……还有一次,我的基础题全做对了,您就给了我两粒糖,来鼓励我,让我在期末考试中取得好成绩。啊,老师您是多么伟大,多么仁慈!【篇二:我心目中的好老师】在我们五四班教室会经常出现一位身材魁梧花白的头发五十开外,平易近人,他就是我心目中的好老师——科学老师郑老师。他虽然是个副科老师,但他对班上特别关心,经常协助班主任管纪律,管劳动,管理同学们生活,教育同学们爱学习,爱劳动,五讲四美,热爱党,热爱祖国,热爱人民,热爱集体。我记得第一次上课时,一支红色的粉笔在黑板上沙沙沙,熟练自如地画上了我们伟大的祖国,告诉我们祖国有1500万平方里,有丰富的地下矿物资源,土地肥沃,气候宜人;农业发达,物产丰富,有世界最高的山,最长的峡谷,最大的平原……使我们对祖国有了新的了解,听了这堂课后,使我们大开眼界,渐渐对科学课热爱起来了。您的知识渊博,为人师表,教学认真负责,您在教育战线上默默无闻几十年为了同学们,他头上增添了缕缕银发,真正做到了施惠者不图报,你是我心目中的好老师,我也会做到爱惠者不忘恩呀!【篇三:我心目中的好老师作文】我心目中的好老师是无私的。她让我们学会科学知识,还把她知道的上知识也毫无保留的传授给我们。我心目中的好老师应该是对工作认真负责的。她就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样,耐心细致地把知识一点一滴地教给我们。我心目中的好老师是关心,爱护我们的。当我们在生活中遇到困难时,她总是能帮助我们克服困难。当我们需要帮助时,她从不推辞,从百忙中抽出空来,帮我们解决学习中的疑难问题。我心目中的好老师是可亲可敬的。她就像奶奶一样慈祥像妈妈一样热情,像姐姐一样和蔼,像朋友一样知心。她是我们的良师益友。当一位好老师是不容易的。她需要有丰富的知识和良好的品格。她既要教我们学会科学知识,又要像妈妈一样爱护我们,虽然她那么也那么累,可她从不说一声苦叫一声累,她的这种精神值得我们学习。我喜欢这样的好老师,我尊敬这样的好老师。为了不辜负有这样的好老师,我会更加刻苦学习,以优异的成绩回报辛勤培育我的老师!【篇四:我心目中的好老师】从幼儿园开始,我就接触到了许多老师,当我不开心,不高兴,又哭又闹时,老师总是抱着我,哄我玩,教我学这学那。但是随着时间的推移,这些老师在我的记忆里已经慢慢模糊了。那时候,看到大班的小伙伴们背着书包,戴上红领巾神气的样子,我就一直盼望早点上学,希望上学后能遇到更多的好老师。在我的心目中好老师应该是一本百科全书,脑子里装着《十万个为什么》的答案,我们问什么他们都知道,会唱歌、会跳舞,说话算数,不期骗小孩,并且能够理解我们,能够成为我们的好朋友。爸爸妈妈经常对我说:老师这个职业是十分受人尊敬的。因为老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师【篇七:我心目中的好老师】我心目中的好老师是什么样子的呢?在我的脑海中就会浮现出这样一个身影,四十多岁,瘦小的身材,乌黑的披肩长发,打着卷儿清秀的脸庞上架着一副眼镜,有着莫测高深的学问。她外表看起来很严肃,可是你要真正接触过,你就会发现她浑身散发出的魅力,是那么的和蔼可亲。我很喜欢上语文课,老师讲课生动有趣,同学们听得津津有味,如一次在作文讲评时,先读我的作文《包饺子》给同学们听,读到外婆人胖,包得饺子也胖,有的撑破了肚皮,引得同学们捧腹大笑,读后让同学们各抒已见,好在哪里,缺点在哪里,作文的基础知识经她一打比方,就会使你茅塞顿开。她还时常教我们一些写作技巧,怎样选材,如何观察,随时积累写作素材,每天坚持阅读课外名着等,由于长期的积累材料,在写作时就会有感而发,不会三言两语,草草了事,经过一番实践,我的《放风筝》作文由此产生了,把人物的动作、语言、心理活动刻划得惟妙惟肖,在老师的建议下,给报社投稿竞然成功采纳了,引来了同学的羡慕。当然,同学们的作文成绩也都有了很大的进步,这都离不开她这位好老师的悉心指导和帮助。老师的好不仅仅局限于此,她不会一直表情严肃,下课了就和同学们打成一片,和同学们一起跳绳,无拘无束。学习上,她会不厌其烦地耐心回答同学提出的问题,对偶尔出错的孩子,她会语重心长、苦口婆心地宽容指导,对屡次的马虎,不认真写作业的孩子,她又会毫不留情,要求一律重写,她的教诲总让人心悦诚服。还记得有一次,我的一位同学课间突然昏倒了,她和几位同学合力把他抬到校医室,再送到医院抢救,像是慈祥的妈妈一直握着同学的手,在他耳畔低语,鼓励他坚持住,这无微不至的爱怎能不让我感动?她默默无闻地在平凡的岗位上工作着,为同学们呕心沥血,操碎了心,也得到了同学们的尊敬与爱戴,这就是我心目中的好老师--姚老师。【篇八:我心目中的好老师】我心目中的好老师是什么样子的呢?在我的脑海中就会浮现出这样一个身影,四十多岁,瘦小的身材,乌黑的披肩长发,打着卷儿清秀的脸庞上架着一副眼镜,有着莫测高深的学问。她外表看起来很严肃,可是你要真正接触过,你就会发现她浑身散发出的魅力,是那么的和蔼可亲。我很喜欢上语文课,老师讲课生动有趣,同学们听得津津有味,如一次在作文讲评时,先读我的作文《包饺子》给同学们听,读到外婆人胖,包得饺子也胖,有的撑破了肚皮,引得同学们捧腹大笑,读后让同学们各抒已见,好在哪里,缺点在哪里,作文的基础知识经她一打比方,就会使你茅塞顿开。她还时常教我们一些写作技巧,怎样选材,如何观察,随时积累写作素材,每天坚持阅读课外名着等,由于长期的积累材料,在写作时就会有感而发,不会三言两语,草草了事,经过一番实践,我的《放风筝》作文由此产生了,把人物的动作、语言、心理活动刻划得惟妙惟肖,在老师的建议下,给报社投稿竞然成功采纳了,引来了同学的羡慕。当然,同学们的作文成绩也都有了很大的进步,这都离不开她这位好老师的悉心指导和帮助。老师的好不仅仅局限于此,她不会一直表情严肃,下课了就和同学们打成一片,和同学们一起跳绳,无拘无束。学习上,她会不厌其烦地耐心回答同学提出的问题,对偶尔出错的孩子,她会语重心长、苦口婆心地宽容指导,对屡次的马虎,不认真写作业的孩子,她又会毫不留情,要求一律重写,她的教诲总让人心悦诚服。还记得有一次,我的一位同学课间突然昏倒了,她和几位同学合力把他抬到校医室,再送到医院抢救,像是慈祥的妈妈一直握着同学的手,在他耳畔低语,鼓励他坚持住,这无微不至的爱怎能不让我感动?她默默无闻地在平凡的岗位上工作着,为同学们呕心沥血,操碎了心,也得到了同学们的尊敬与爱戴,这就是我心目中的好老师——姚老师。1200字以上 高一 写人
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心目中的好老师在每个人的心目中,都有一个自己认同的好老师,而我最认同的老师就是我三-五年级的语文老师——孙晓芳老师。孙老师有三大特点呢!第一点是写字好,第二点是严谨认真,第三点就是一大师德——关爱学生。欲知详细内容,请看下文分解。先说第一特点——写字好。这点不用我多说,学校50%的人都知道。不知者,无罪也,欲知者,跟咱去六(5)班见识见识去。光是老师写字好这一点也不稀奇。可孙老师不仅自己写字好,带出来的学生十有八九写字都很好,而且都像一个模具里倒出来的。于是我们将剩下来的分为另三个等级:“半成品”、“残次品”还有一个就是“废品”等级这三个档的一般都不让他们说是孙老师的学生,生怕给她丢人。我吗,就算是个“半成品”了,写字时好时坏,有时还跟心情搭边儿。但是比以前好多了,这都要归功于孙老师。然后就是第二点----严谨认真了。这一点吗,说不了多少,最重要的是体会。孙老师每次下课后,都一丝不苟地坐在位置上整理资料,十分用功。有时连一个标点写错,都难逃她的法眼。最后一点就是关心学生了!这次一枪打中了五年级上学期开学第一天。说来不巧啊!一位姓朱名磊的大侠在那上课的一瞬间喝了一口汽水,更不巧的是在那电光火石的一刹那,被孙老师发现了。她便以迅雷不及掩耳之势冲到了朱磊的面前,抢过那瓶“美年达”只听“砰”的一声,汽水飞进了水桶里,漏了……只听一声大吼:“你不知道最好的饮品是白开水吗?事后,孙老师在办公室教育了朱磊一番,朱磊心悦诚服的回到了班级,发誓再也不喝对身体有影响的饮料了。如果我是小草,她就是那晶莹的露珠。如果我是活蹦乱跳的鱼儿,她就是那淙淙的流水。——教诲之恩,永生难忘。 胥中勋600字 五年级 写人
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心目中的好老师我心目中的好老师,是一位会以慈母般的爱来关怀我们每一位同学的老师。这位老师应该是非常讲文明:上下楼是靠右边走,脚步轻盈,不会像其他老师那样旁若无人的走在楼梯中间,边走边大声说话,脚步很重,发出“咚咚”的响声;这位好老师懂得尊重别人,说话和气,待人有礼貌,她不会说粗话、脏话,也不会去讽刺学习较差的学生,而是耐心细致地去帮助他们。她对工作十分负责,讲课时知识丰富,表达细致含有幽默,并且又很有耐心;对待学习不认真的学生,不会以简单粗暴的方式去批评,而是会去讲道理,帮助他们改正错误。这位老师批改作业非常认真,不会漏掉每一道题,对于做错的题,他会去耐心地反复讲解,直到学生学会为止。看到进步了的学生,他会在作业本上写表扬和鼓励的话。老师对所有的学生一视同仁,不会对哪一个同学偏心。这位老师是一个富有爱心的老师:她关怀每一位同学的成长,尤其是在对待学生的过错时,会以十分诚恳态度去帮助学生,用幽默的语言去说,去帮助教育。在学生或班级遇到挫折时,她给学生的总是鼓励,比如在一些比赛中我们输了,老师会对我们说:“俗话说‘失败乃成功之母’失败不就是一位伟大的母亲吗?”如果看见学生吵架,他会幽默地去劝说:“鹬蚌相争,小心渔翁得利噢。”在笑声中若无其事的走开,不去告状,用浅显的语言让我们懂得了一个又一个的道理。这位老师又是学生们的好朋友,和他们打成一片,在下课以后和学生一起做游戏,跳皮筋,打沙包,陪着大家玩,我们真高兴。这就是我心目中的好老师。550字 三年级 写人
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心目中的好老师在幼儿园到五年级的学习中,我遇到过许多老师,其中给我印象最深的是――教我们数学的何老师。何老师长着一头卷发,清瘦清瘦的。一双大眼睛,炯炯有神,给人一种和蔼可亲的感觉。每当我失去信心的时候,老师就会用那慈祥的目光鼓励我。何老师不仅对工作认真负责,而且对我们也十分关心。记得有一次,上数学课。我身体不舒服,上课无精打采。过了一会儿,就把刚吃过的东西吐了一地。周围的同学都捂着嘴巴,说:“好恶心呐!”当时我觉得自己很没面子。何老师快步走了过来,温和地说:“李沛时,身体不舒服了?”我轻轻地点了点头。她用手摸了摸我的额头,然后说:“发烧了。”说完,立即从手提包中掏出手机,向我询问爸爸的手机号码后,拨通了手机。几分钟后,爸爸来到了学校,何老师让爸爸带我去看病。因为何老师的心细与我的关心,使我的病得到了及时的治疗。病情很快地得到控制。几天后,身体痊愈,这得感谢何老师。敬爱的何老师,您就像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。何老师,我们永远爱戴您!400字 五年级 写人
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心目中的好老师几年来,教过我的老师可不少了,有的对成绩很看重,有的对我的品德很看重,总之,我喜欢的是我的班主任——王老师。姚老师是我心中的好老师,她很喜欢穿高跟鞋,当然,这是她的特点了。她有一头棕色的卷发,看上去有着青春的活力。我们一看到她就活力四射。您有一副很厚很厚的眼镜,它架在高高的鼻梁上边,她高高的个子,手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。她成为我心目中的好老师是因为,这样一件事。语文课上,因为同学们只顾写作业,所以忘记了正确的坐姿。只有挺直了腰。老师就对我们开个玩笑:“你们看王楠多‘高’”。原来老师说的意思是:王楠挺直了腰,我们都驼着背,所以就说王楠“高”。老师还比喻说:“你们是展不开翅膀的小鸡,王楠是只骄傲的丹顶鹤。”我们都被老师的话逗笑了,坐直了身体。您的话让我明白了一个道理。虽然姚老师是一个实实在在的“80后”但您的教学经验丰富,常让同学们感到她像一位母亲。您最突出的优点就是以身作则,给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时,您都与同学们一起干,有些同学娇生惯养,不会做这些事,您一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊!看,您卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。您这样不怕累、扎实工作的精神,使全体同学受到很大鼓舞,大家在您的影响下,平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此,流动红旗也常常挂在班里。我常常想,您手上的粉笔灰是我们一下一下撒上去的吧?您那一次次严厉的管教,是您对我们成才的心愿吧?您就像花园的园丁一样,培育我们这些祖国的花朵,让我们从一个幼稚的小孩变成有知识,有学问的大孩子。就像一粒花种一样,在您辛勤的培育下,花种长出了嫩芽,结了花苞,将要开花,为人们献出美丽的色彩,为人们献出新鲜的空气,为人们献出美丽的景色!啊,老师,您是美的耕耘者,您是美的传播者,有了您才会有这个美丽的世界。您瞧,桃李在对您致敬,春色在对您微笑;老师,您的爱像太阳一样温暖,像泉水一样甘甜,像宝石一样璀璨!加减乘除也算不尽您为我做出的奉献,诗词歌赋也赞不完对您的崇敬!刻在不朽上的名字也未必不朽,刻在石头上的名字也不能流芳百世,但老师您的名字刻在我们心田,那才是永恒!有人说师恩比山高,有人说师恩比金子贵重,我说师恩比大海更宽阔!吴老师,您的学生一定不会辜负您的,一定会好好的学习,“青出于蓝胜于蓝”,成为栋梁之才,在不同的岗位上为祖国做贡献!我爱您,爱您在夜晚的灯光下挥洒的汗水,爱您在三尺讲台风趣的讲课,老师,你是我心中最好的老师!五年级:杨野1000字 五年级 写人
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我心目中的好老师屈指算来,截至到今天,曾经教过我的的老师可真不少了。他们当中,有的对学生要求十分严厉;有的上课很风趣;有的注重对学生能力的培养;也有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。那么,您想知道我喜欢什么样的老师吗?我心目中的好老师标准又是怎样的呢?请听我娓娓道来。我心目中的好老师首先是形象儒雅的,看上去和蔼可亲的那一种。她谈吐得体自然,好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风,为我们播撒知识的种子;像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身,她为国育才,为人师表,与自己尊敬的老师朝夕相处,我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。我心目中的好老师,同时应该是调控课堂气氛的高手,她的课堂体现着她丰富的教学经验,体现着不知不觉的亲和力,使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课,为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想,老师施教的方法是重要的,要想给别人一杯水,老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么,我希望心目中的好老师不满足现状,积极改进每一堂课,让每一堂课都紧凑而严谨,活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味,在轻松中让学生掌握科学知识,在快乐中我们健康成长,这样的高手老师谁不喜欢呢?可见,寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神,要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态,我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课,会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁,做到公平公正。尤其是对待差生的态度上,一定要心平气和,切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心,要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处,多给学生以鼓励和自信。我上一年级时,成绩很差,老师非但没有歧视我而且经常鼓励我,我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦,假如老师挫伤了我的上进心,那么,很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。我心目中的好老师也是一个具有爱心的人。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。上学期,我因为生病没有来上课,老师晚上就打来电话问寒问暖,后来还抽出时间给我补了课,现在想起来我心里还暖融融的。这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗?还有一次,班里开展了为贫困生捐款的活动,开始同学们都不太情愿,而老师却告诉我们:同学之间相互友爱,相互帮助是应该的。老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。通过这件事,我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵,她施爱心于他人,把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我,打动了我。可见,一个好老师也应该是心中充满爱的人。这就是我心目中的好老师,我希望所有教我的老师都这么优秀。1000字
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我心目中的好老师是谁?守着那三尺讲台,担负起那份沉甸甸的责任;是谁?伴着那莘莘学子,笑看金榜题名时。不用说,是我们的老师们!当毕业的脚步临近,六年间那些可敬可爱的老师们的身影,如走马灯般一一闪过我的脑海。而其中,最让人难以忘怀的,却是我们现在的班主任——曹小红老师。还记得那时,我们刚迎来五年级的开学季,也迎来了我们的新班主任曹小红老师。第一节课,曹老师刚踏上讲台,我们就感觉到隐约有一股“杀气”在教室里弥漫开来。不苟言笑、严肃认真,这是曹老师留给我们的第一印象。果不其然!上课时,要是哪个同学在下面说悄悄话、搞小动作、不认真听讲,曹老师的粉笔就会像导弹一样精准命中目标。然后,她眉毛一竖,两眼一瞪,锐利的目光仿佛要把那个“捣蛋鬼”撕得粉碎,实在是太可怕了!就算是她在板书的时候,脑后也似乎长着一双眼睛,死死地盯着我们的一举一动,让我们大气也不敢喘。很难想象,在曹老师瘦小的身躯里,竟蕴藏着如此凛冽的“杀气”。然而,谁能想到在这严厉的背后,还有幽默的另一面。有一次,曹老师留给我们一道很难的数学题,并指定下一节课由我扮演老师为同学们讲解。啥?叫我当老师,不可能吧?我顿感压力山大,紧张极了!下一节数学课如期而至,曹老师满面笑容地走上讲台:“现在就请吴潼宇老师给我们讲课。由于我小时候也没读过啥书,现在年纪又大了,理解能力不太好,所以请吴老师讲慢一点、讲仔细一点,我才能听懂!”幽默的一席话,不仅引得同学们哄堂大笑,也让我的紧张感烟消云散。那一节课,我讲得异常顺利,也赢得同学们热烈的掌声。而最近发生的一件事,更完全颠覆了我对曹老师的认识。这个学期初,学校决定每个月在六年级举行一次“月考”,获得全级前70名的同学就可以进入培优班。结果第一次“月考”试卷发下来后,我发现英语试卷竟然被少算了十几分。但由于胆子小,所以没有及时报告英语老师。直到学校开始录入分数时,我才慌了!不改的话肯定进不了培优班,而此时改分数已经非常麻烦。没想到,曹老师听到我的报告后,二话不说就直奔教务处,据理力争为我改了分数。下午放学时,她还当着爸爸的面安慰我:“以后有什么事情一定要及时报告老师。”还鼓励我:“你是一个很有潜力的孩子,收起你的粗心大意,更认真一些,更自觉一些,你一定能考上理想的初中!”这时我才发现,原来“冷面无情”的曹老师,竟然还是一个如此热心肠的人。关于曹小红老师的事情,一时间真没办法说完。严厉而又幽默,冷酷而又热心;爱憎分明,而又对我们关怀备至。这就是我们又敬又怕又爱的班主任,这就是我心目中最好最好的曹老师。我觉得,我一辈子都忘不了她!1000字 六年级
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我心目中的好老师告别小学,升上初中,来到一个新环境,王老师成了我上中学的第一个语文老师。与其相处一年了,敬佩之情早已烙入心中,捕捉几个镜头与君共享:镜头一:新官上任“三把火”时间:开学之际“咦?那个戴着眼镜,扎着马辫,拎着本书的年轻教师是谁呀?”“噢,那就是我们的语文老师王老师!”王老师走进了初一(6)班的大门,站在三尺讲台前,板着脸,我断言,此乃“严师”。简短的自我介绍之后,便拿起粉笔在黑板上写下了“字典、周记、笔记”这六个大字。黑板上那简短而又刚劲有力的粉笔字,足以显示其语文功底,而那所谓的“新学期要求”,大家早已司空见惯,以为说说而已,大家都左耳进右耳出,谁也没放心上。结果第二天带字典回校的要求“全军覆没”,罚以“静坐”,“留校观察”40分钟,经过这一“静养”,调以身心。从此,同学们把老师的话都听在脑里,记在心里,不敢有半点遗忘,语文成绩当然是芝麻开花节节高。镜头二:发掘人才,给予鼓励时间:某一测验之后“此次考试,作文最高者李留芳。李留芳的这篇作文让我有很大震撼,看得出是他用自己的心去写的,很真实。作文就是这样:“我手写我心”,大家不妨可以借来参阅参阅。相信大家都听过不少这些鼓励人心的话。这些鼓励人的话,对于那些成绩好的学生来说,那已是听了N次的话了,但对于那些成绩并非达到及格线的学生来说,那可能是“千年难得一遇”的事情。因为他们就算拼尽全力写好的作文,也总会被误认为抄袭,深深伤害了其自尊心。李留芳则是一为成绩未能上及格线的学生。然而,王老师对于他,舍弃了质疑,选择了信任。在她眼里,一切的学生仿佛都没有抹不去的污点,只要你愿意出力抹掉,她便可以毫不犹豫地给你一块抹布。“春风化雨,润物无声”,对学生自尊的呵护,给学生于尊重,让学生真正的从心灵深处感化和触动,这就是她的教育对爱的诠释。设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎能换来“浪子回头”的觉醒呢?镜头三:眼神扫视,心虚难耐时间:每节课上眼神扫视是王老师的“杀手锏”。她那双“杀伤力”极强的眼睛犹如美猴王的“火眼金睛”般厉害,好像能看透你的心,知道你在想什么似的。每当上课前或讲完课后,她便用她的“火眼金睛”在教室四周扫视,随即一片寂静,那种气氛让人不寒而栗。眼神与王老师的眼神交战后,唯有那些循规蹈矩,“万事俱备”的人才能依然抬头挺胸般自信地坐着,心虚的则低头弯腰。如此一来,不费一言半语便了解学生掌握课文之状况。同学想破解此“绝招”,唯一的破解之法只有:“认真完成作业,认真听讲”,方能招架此招,而炼成破解之招,语文成绩自然是稳中求胜了。这就是我们心目中的老师王老师。她没有铜人的十八般武艺,《孙子兵法》的三十六计,也没有孙悟空的七十二变,有的也只是冰心的那句话:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”1000字 初三 书信
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我心目中的好老师每年的夏天都比较炎热,那一年的夏天也一样。午睡忘调闹钟,睡到自然醒时看表快两点半了,学校正好两点半打上课铃,我咕噜一下跳下床,抓起书包从家里飞快朝学校跑,心想:迟到就死了,又要跑上十圈,不能停,小命都会玩完。我跑到学校的时候,校门口一个人都没有,自行车一排排的停放整齐。我哀嚎一声,这回十圈又跑不了了。脚步飞快的进校门,在教室外的窗户上往里喵,老师在黑板上写字。我心里暗乐,想着:趁现在跑进去,神不知鬼不觉,也不用罚跑。想到这,我心里那个爽啊。我蹑手蹑脚的进教室,对班上的同学们,做个噤声的手势,可是女班长似乎不吃我那套,站起来,看样子想叫老师,我心里那个急呀,幸好,我在班上混得不错,有几个铁哥们很讲义气,他们把她按在座位上,七手八脚用手握住她的嘴。我对他们抱拳,表示感谢,赶紧溜到自己座位上,一屁股坐下,结果可能椅子声响太大了,感觉有危险的气息朝我过来,我低头露出个苦瓜脸继而抬头对老师笑笑,“老师早啊。”她面无表情的看看表,声音没有一点感情,“迟到二十分钟,你知道该怎么做。”她说完居然对我笑笑,我起了一身鸡皮疙瘩。笑容僵死在嘴角,“知道。”我回头看看我的那些个铁哥们,个个安安静静的坐在位子上,认真看书,像什么事也没发生,如果不是他们抖动的脚出卖的他们。我会以为他们是真不怕这个老师。我耸拉着头,走出教室,就像战败的士兵。烈日当头,我抬头看太阳,灼热的光让我睁不开眼睛,额上的汗流进我眼睛了,我舔舔干裂的唇。挪动灌铅般沉重的脚。衬衣粘乎乎的贴在我身后,我极不舒服的皱皱眉,倒躺在操场上。我决定抗议,死也不跑了。叫家长来不跑,罚抄我不会背的艰涩课文不跑,我爸拿皮鞭抽我也不跑。我实在没力气。又累又渴,我缓缓闭上眼睛,想恢复下体力。正当我迷迷糊糊之际,却听到老师鬼魅般严厉的声音,由远及近“给我起来,听到没有,”她抓我的领口,把我提起来,我不知道她哪来的那么大力气。她身形瘦小,是我见她的第一映象,“我叫你躺下了吗?”她很生气,我听得出来。我咽了口唾沫,脚下虚浮,半睁开眼睛,才哑声道,“我跑不动了。”“给我站好。”她的话,我从不敢不听,因为她会打电话给爸爸,爸爸对我很严厉,要是爸爸知道,我肯定要挨打。我听她话立定站好。“以后敢不敢迟到了。”她问到,口气软下来不少,我能察觉,我从小对说话的口气很敏感。换个方式说,我的听力极好。我头摇的像波浪鼓。嗫诺道,“不敢了。”她扑哧一声笑出来,“那就好,给。”她递给我一瓶水,“养成良好的习惯对你是有好处的。经常迟到会养成做事拖拉的习惯。在老师眼里你可不是个喜欢拖拉的人。”我没接,眼眶湿润。后来我知道,她不让我躺下是为我好,跑完步后心会激烈地跳动,如果立即躺下就会对心脏造成伤害。我认为只要是为了学生好的老师都是好老师。1000字 初一 抒情散文