看耍猴
350字
四年级
叙事
“啪”、 “啪”，这是鞭声。一个令人愤怒道场面，却发生在灯火辉煌的夜晚。
事情是这样的：有一天晚上，我一个人在街上玩，突然看见前面有一大群人挤在一起，我很好奇，就钻了进去。我定神一看，原来是一大群猴子，它们脖子上都系着绳子，围在耍猴人的身边。耍猴的人正拿着鞭子，让一只小猴倒立。倒立时，有人说：“这小猴真可爱，要能把它带回家养就好了。”——这话是在掌声的海洋中响起的。看着小猴吃力的样子，我也鼓起了掌，是为了鼓励猴子不要对生活丧气，要在生活中找到乐趣，使自己成为一只快乐的猴子……有人已经开始往地上扔硬币。耍猴人命令道：“快！把钱拣来！”小猴爬着挣着把那几枚硬币拿到了主人旁边。看得出，它已经很累了。它又向观众“吱吱”的叫了几声，好像在诉苦。
“多可怜的小猴呀！”我想。
我又想：如果有人把森林里的动物带回家当宠物，这不是在喜欢它，而是剥夺了它生命里最重要的一部分——自由！如果真正喜欢它们，请把动物园的大门打开吧！请放了一个个生命吧！请给予它们自由吧！请不要再让财富伤害它们吧！
写作
100字
初一
叙事
让思想随着笔尖一泻千里；
让心情随着手的舞动印在纸上；
让情感随着指尖浮现在眼前；
让优美的文字在纸上跳动；
让心灵受到文章的震撼；
让爱更加感人肺腑；
让美更加明艳动人；
让创造更加无与伦比；
让善更加温良恭俭；
让世界更加和谐美好！
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看耍猴事情是这样的：有一天晚上，我一个人在街上玩，突然看见前面有一大群人挤在一起，我很好奇，就钻了进去。我定神一看，原来是一大群猴子，它们脖子上都系着绳子，围在耍猴人的身边。耍猴的人正拿着鞭子，让一只小猴倒立。倒立时，有人说：“这小猴真可爱，要能把它带回家养就好了。”——这话是在掌声的海洋中响起的。看着小猴吃力的样子，我也鼓起了掌，是为了鼓励猴子不要对生活丧气，要在生活中找到乐趣，使自己成为一只快乐的猴子……有人已经开始往地上扔硬币。耍猴人命令道：“快！把钱拣来！”小猴爬着挣着把那几枚硬币拿到了主人旁边。看得出，它已经很累了。它又向观众“吱吱”的叫了几声，好像在诉苦。“多可怜的小猴呀！”我想。我又想：如果有人把森林里的动物带回家当宠物，这不是在喜欢它，而是剥夺了它生命里最重要的一部分——自由！如果真正喜欢它们，请把动物园的大门打开吧！请放了一个个生命吧！请给予它们自由吧！请不要再让财富伤害它们吧！400字 高三 议论文
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看耍猴猴和人一样，都是灵长类动物。它的许多动作和人类动作相近，才智仅次于人和类人猿。它的脑结构也和人十分相似，所以医生常常用猴子来做脑外科手术的试验。可有一些人为了赚钱，竟然不惜付出任何代价，带着四只瘦小的猴子，来到柯桥，表演他们的“特技”。上个星期天，下午两点左右，我一个人去新华书店看书。我突然看见步行街对面的银行门口，有一大群人围在那里，那地方还不时地发出吆喝声。我便挤进人群，想去看个明白。原来是一个四十多岁的人在耍猴。在柯桥能零距离地看到并能碰到猴子是件很不容易的事情，所以一些小孩就不由地想与猴子“亲密接触一番”。其中一个脚穿粉红色溜冰鞋的小女孩拿着一棵枣子去喂猴子，她一溜过去，将枣子递给猴子后，便想离开，但猴子拉着她的衣角，继续乞讨，那女孩只好将枣子给猴子之际逃开了。接下去的更加精彩。耍猴人用生硬的普通话命令猴子们：“全体立正”。满嘴地道的山西口音，我们也只能似懂非懂地看着猴子表演。猴子们前脚离地，后脚着地地“站立”起来，唯独那只老猴子，躲在角落里享受着自己的“美食”。耍猴人那起鞭子就要去打老猴子。一只猴子跳到他的背后，拉住鞭子，不让他打。另外两只来到老猴子身边保护他。耍猴人将绑住他们的绳子用力一拉，准备教训猴子们。有些人为了不看到那种场面，捂住了双眼。老猴子见势不妙，抄起身旁的棍子冲了上去。摘下他的帽子，扔得老远，并将耍猴人那一头蓬松松的头发拉了拉。这动作惹得周围的人捧腹大笑。在新华书店里我想：那些猴子真可怜，脖子被圈套得掉光了毛，还留下了深深的印记。但那些猴子又是那么的可敬，宁愿自己受罪，也不让同伴受苦，这种精神真是可贵。650字 五年级
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看耍猴今天，我和我妈出去逛街，看见一群人围在广场，走过去一看，原来有人在耍猴。有七八个猴子蹲在那里，我看见耍猴的人用手牵着八九个绳子，有一个是木棍上绑着绳子，做成的鞭子。我站在一旁看，有一只猴子不听话，耍猴的人打了它一下，猴子也打了耍猴的人一下，耍猴的人生气了，打了猴子三下，边打嘴里还边说：“1，2，3。”那猴子也不服气，也打了他三下，我猜猴子心里在想：你打我，我也打你。耍猴的人被猴子打的时候，用手防备它，但耍猴的人手一拿开，猴子就打他一巴掌。耍猴的人把栓那只猴子的绳子拉住，把它按在地下打，其他猴子就来打耍猴人的头，耍猴的人叫一只小猴子做三个后空翻，叫一只猴子去骑单车，那只猴子骑单车的时候，耍猴的人在他的必经之路放了两块砖头放了一根树枝，那只猴子却绕了过去，耍猴的人再放了一块砖头，又放了一根树枝，猴子又绕过去了，耍猴的人叫一只猴子去“坐车”。有一只猴子把一块钱给了别人，抢走了一包板栗，又把一块钱抢了回来。这几只猴子真有趣啊！400字 四年级
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看耍猴今天我和妈妈去明珠书店了。在回家的路上，我看见三联门口围着一大群人，就过去看了看，原来是有人在耍猴。耍猴的人大概有50来岁，耍着八只猴子。猴子有大有小，大的到我大腿，小的到我膝盖。耍猴开始了，先是猴子蹬车。一只大猴子扶起自行车转了几圈，一下子跃到了自行车上骑起来。我现在都不会骑自行车，仔细想想，我还不如一只猴子呢！看耍猴的人都笑了起来，又让一只小点的猴子跃上了车。大猴子带着小猴子骑了一圈又一圈。耍猴人又让一只小猴子上了车，这下大猴子坚持不住了，骑到了一棵大树下，“咣当”自行车倒了，它们三个跳了下来。耍猴人牵着大猴子“啪”地打了它一下，不打还好，一打吓一跳。只见大猴子带着委屈的神情轻轻地跃起，举起前爪“啪”在耍猴人脑门上拍了一下，拍得可响了，观众一个个都忍不住笑了。耍猴人自然气得慌呀，“啪啪”又打了猴子两下，大猴子带着轻蔑的表情，毫不客气地又在耍猴人脑门拍了两下。这回所有人都哈哈大笑，还有的捧腹大笑。耍猴人这回是真生气了，照准大猴子的肩膀打下去，嘴上还在数着“一、二、三。”大猴子也不甘示弱地在耍猴人的脑门上拍了三下，不但这样，还去抢他的鞋子朝他挥去，还有一只小猴子抓起一把刀，脸上带着愤愤不平的表情向着耍猴人挥舞，这一举动差点儿没把我吓死，幸好这只是表演。我发现一个规律，那就是耍猴人打大猴子几下，大猴子就会还回来几下，既不多打也不少打，一点儿不吃亏也不占便宜，真好玩儿。看来猴子的数学学得还挺好的！正在我看得起劲时，警察来了，不让他们在这里表演了，因为影响交通了。大猴小猴都跟着走了，我也只好回家了，要不我会一直看到天黑呢！650字 四年级 叙事
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看耍猴上个星期天，下午两点左右，我一个人去新华书店看书。我突然看见步行街对面的银行门口，有一大群人围在那里，那地方还不时地发出吆喝声。我便挤进人群，想去看个明白。原来是一个四十多岁的人在耍猴。在柯桥能零距离地看到并能碰到猴子是件很不容易的事情，所以一些小孩就不由地想与猴子“亲密接触一番”。其中一个脚穿粉红色溜冰鞋的小女孩拿着一棵枣子去喂猴子，她一溜过去，将枣子递给猴子后，便想离开，但猴子拉着她的衣角，继续乞讨，那女孩只好将枣子给猴子之际逃开了。接下去的更加精彩。耍猴人用生硬的普通话命令猴子们：“全体立正”。满嘴地道的山西口音，我们也只能似懂非懂地看着猴子表演。猴子们前脚离地，后脚着地地“站立”起来，唯独那只老猴子，躲在角落里享受着自己的“美食”。耍猴人那起鞭子就要去打老猴子。一只猴子跳到他的背后，拉住鞭子，不让他打。另外两只来到老猴子身边保护他。耍猴人将绑住他们的绳子用力一拉，准备教训猴子们。有些人为了不看到那种场面，捂住了双眼。老猴子见势不妙，抄起身旁的棍子冲了上去。摘下他的帽子，扔得老远，并将耍猴人那一头蓬松松的头发拉了拉。这动作惹得周围的人捧腹大笑。在新华书店里我想：那些猴子真可怜，脖子被圈套得掉光了毛，还留下了深深的印记。但那些猴子又是那么的可敬，宁愿自己受罪，也不让同伴受苦，这种精神真是可贵。550字 五年级 记叙文
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耍猴从前有一个很不守信的驯兽员，他养了六七十只猴子。他和他的猴子处于敌对关系，因为他让后她的猴子做不正当的高难度的动作，但最后他本来给猴子的大餐也只是一小块干瘪的面包，和猴子的“交易”，也经常作废，但猴子们也习以为常，因为只要猴子抗议，那个虐待猴子的驯兽员就会打骂猴子。有一天驯兽员对猴子们说：“你们只要从十米……呃，不，二十米的地方跳下来，要看起来是自愿的，”驯兽员停顿了一下，脸上的赘肉甩了一下，“呃，当然有保护垫。跳下来之后，你们在两个月之内就不用表演了，而且每天‘每猴’有一个西瓜，两个桃子，三根香蕉，四个栗子，五个……”猴子们被这些美食冲昏了头脑，忘记了驯兽员之前的罪恶，也忘记了之前的教训，便答应了。到了表演的时间， 猴子们都跳了下来，但猴子们在表演前都练了好长时间，很辛苦，驯兽员当然不会守约的，猴子们生气极了，表示抗议，驯兽员反而嘲笑猴子们，猴子们气得面红耳赤，把驯兽员打了一顿，驯兽员被赶走了，猴子们过上了快乐的生活。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。500字 四年级 叙事
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“耍猴”同学之间都会发生一些事情，有快乐的、有趣的、、、、、、而我和同学之间发生的事是有趣的。今天晚上，我和几个同学玩起了“耍猴”的游戏，规则是：一个人站在中间，当“猴”，其他四个人站在这个人的前、后、左、右，这四个人其中一个人扔乒乓球给另一个人，如果被“猴”接住，扔球的人就当“猴”。游戏开始了，赵一璠当猴，朱沿帆扔给了王梓鑫，王梓鑫扔给了我，我没扔好，让“猴”接住了，我去当“猴”。可是无论我怎么跑，始终拿不到球。球到了王梓鑫那里，我猛跑过去，王梓鑫突然把球扔到了朱沿帆那里，朱沿帆笑着说：“monkey(猴子)monkey，来呀来呀。”我发怒了，急忙跑过去，可朱沿帆又把球扔到了赵一璠那里，我来了一个急转弯，本来赵一璠可以接住的，却因为腿碰了一下球，没有接住，球飞向我这边来了，我和赵一璠一抢，本来一抓就可以抓到了，却因为地太滑，我滑了一下没有接住，后来我就再也没有接住过。忽然上课的铃声响了起来，我们都一溜烟地跑回教室。这次“耍猴”的游戏我们玩得真尽兴啊!400字 四年级 叙事
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耍猴今天，我补习完，跟着妈妈来到苏果超市门口，看到了有一个人在人群中耍猴，我赶紧放好自行车，飞快地向人群中跑去，费了九牛二虎之力才挤到人群中，终于看到猴子了，猴子的身子是棕色的，屁股是红色的，猴子的主人看上去好凶恶啊！这时，我在人群中看到了我的同学——张平，我来到张平背后，大声喊道：“张平！”他吓了一跳，回过头来，说：“李睿涵，原来是你啊，吓死我了”。我们看得越来越开心。有三只猴子，老大会倒立，老二站在旁边一动不动，老三是最调皮的！别人给老三一元钱老三就拿给主人，并到那个人面前，和那个人握手，别人给它五角钱它却不要，哦！原来他是嫌弃五角太小了，给丢掉。主人生气了，吹着口哨，让它立着走正步，它却爬着走。主人从书包里拿出一把菜刀，大声说：“如果你再这么调皮，我就把你切成肉块！”然后又拿出一条鞭子，老大趁现在把菜刀抢过来，主人连忙向它要，他就是不给。主人打老三了，老三连忙逃走，这时，老大从角落里跳出来，手里拿着一把菜刀，好像一位威武的战士，他拿着菜刀向主人砍去，好像在说：“你敢打，我就敢砍！”主人拿枪对着它，没办法，他就把刀还给主人了。猴子真是又聪明又可爱啊！450字 四年级
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耍猴昨天，我和赵魏燕、段睿一起回家时，看见一个人正在耍猴。老远的，就能看见一些人密密麻麻的围成一堆，似乎在看什么有趣的表演。有些人边议论边指手划脚的：“真有趣！真好玩！”我们几个小伙伴相视一笑，便拨开人群去探了个究竟。哦！原来是有人耍猴呀！我顿时来了劲，找了块空旷的地方蹲下来。只见几只毛色鲜亮的猴子正规规矩矩的站在那里，脖子上套着项圈，项圈上还有一条绳子，一直通到耍猴人的手上。耍猴人身上有一个小皮球和一只哨子。耍猴人手上拿着一根小棒子，指向一只小猴子，嘴里喊“立正！”那只小猴子立即昂首挺胸，脚分八字步站开来。“向后转！”小猴子立即面对观众，又转了回去。人群中，立即爆发出一阵“哈哈哈”的大笑声音。最使我感到感动的是，耍猴人因小猴子不听话而打它时，小猴子的妈妈----一只母猴子竟然拉住鞭子不让他打！我不忍心再看了……回家的路上，我想：大自然才是最需要这些猴子的！让它们回归自然吧！350字 四年级
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耍猴游戏这一个游戏名叫耍猴，就是，我们先单独就倒霉，选出一个人来当猴，然后拿一个篮球，让那个当猴的人来抢，我们来互相传球耍的那个当猴团团转，这就达到目的了。那个当猴的人，如果在哪个人手里抢到了球，那么，那一个人就来当猴。我们开始玩了，球先从我的一个朋友手里传到了我手里，那个当猴的朋友就迅速蹿到了我的面前，想从我的手里面拿到球，可是没有那么容易，我是学过篮球的，我看着他，他正想抱住球，从我手里面抢过来，我知道旁边有人，眼睛就直勾勾的盯着他，球往左边一抛，当猴的人只抱了一大堆空气，而球已经安然的到别人的手中去了，当猴的人又闪电般跑向那人，那个朋友又传给了我，我又毫不犹豫地把球抛给了对面的那一个好朋友，当猴的又得跑一大段路去追球，这两下子，我们汗都还没有出一滴，那个当猴的倒霉的朋友，已是满头大汗，衣服都湿透了，可是还得去追球，我们都禁不住哈哈大笑起来。过了十分钟，那个当猴的朋友，都快累趴下了，他喘着粗气，费尽最后一点力气，大声叫道：“我不玩了，你们自己玩吧!”说完，就趴了地上，我们就说：“好了！你的苦日子结束了，我们来重新单独就倒霉吧！你绝不当猴！”我们就这样完了许多盘，知道爸爸从楼上喊：“罗邵仁，你得回家吃饭了。”我就恋恋不舍得回去了。500字 四年级 叙事
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耍猴“耍猴喽。”当然，我不是真正的耍猴，而是愚弄别人。星期一的时候 ，我去了刘禹家。该去上学了，我让刘禹先走，自己紧跟其后。眼看他快从小路拐到大马路时，我朝他大叫：“刘禹，你妈妈叫你回家讨东西！”他将信将疑：“真的？讨什么？”我笑了笑：“真的，不信你去看看，不就见分晓了吗？”他开始相信了，刚迈出一步，又转头问了我一句：“我好像没丢什么东西，讨什么？”我心想：不好，怎么办，要识破了。我乱编了一个理由：“是你上午丢的。”他“喔”了一声，便回去“讨”了。我却在后面捂着嘴巴偷笑，心里想：真傻。我便在那里徘徊，脑子里设想着刘禹知道自己上当受骗后的样子。想着想着，刘禹还没有来。我便去张望了一下，没想到，他正向我这边走来。看样子很生气：双手紧握成了拳头，牙呲着，一副想和我PK的架势。我吓了一跳，刘禹向我冲来，我急中生智，右手手指胡乱往他身后一晃：“刘禹，你妈妈来了！”他朝后望了望 。我趁机逃之夭夭，心想：真笨，这么老土的办法你也上当。400字 五年级 叙事
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耍猴今天，我看见街对面的空地上围了一大群人，正闹哄哄的在看什么，我便好奇地挤进叽叽喳喳的人群中，隔着缝隙看见一个大人牵着几只猴子正在卖力的表演。几根大拇指粗的、锈迹斑斑的铁链拴着几只胆小而绝望的猴子。耍猴人手上挥舞着一根长长的皮鞭，并不时大声喝叱着猴子。猴子们听话地做着翻筋斗、敬礼、握手、鼓掌等各种动作，只要有一个动作错了，准得挨上一皮鞭。痛得猴子上蹦下跳的，惹得周围的观众哈哈大笑，皮鞭抽得越狠观众笑得越响。而猴子健壮的双腿和趾爪，布满了道道血痕，就连铁链上也沾满了斑驳的血迹，而猴子却呆滞望着天空。哦！可怜的猴子，你们疼吗？你们想妈妈吗？你们一定是在想家乡茂密的森林了，一定更希望重获自由了，可你们能挣脱这根铁链吗？看，这些麻木的人群还在欢笑呢，有的还掏钱扔给耍猴人，并大声高喊：“再来一个······”我黯然的转身离开。走了没多远，就听见“嘭”的一声，那围观的人群突然炸开了，原来是被逼急眼的猴子用转头砸的四散奔逃。我暗暗的高兴，耳边传来耍猴人失望的叫骂声。可怜的猴子，唉！可怜的人群······450字 五年级 叙事
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耍猴中午，我急急忙忙走出家门，正好碰到陈昌昊，我和他一起向学校走去。咦，马路对面怎么有这么多人围着呀？陈昌昊对我说：“也许是出什么事了”。我一边指着那群人一边对陈昌昊说：“走！我们去看看。”就头也不回的向那边走了过去，满怀好奇地挤了进去。哎，原来是在耍猴啊！只见那耍猴人坐在三条皮带上，三只猴与他对视着坐着，不一会耍猴人扬起鞭子示意其中一只猴子翻跟斗，那只猴子很不情愿的向前走了几步，然后，连翻几个空翻，赢得观从阵阵喝彩，另外一只猴认为自己的同伴受到了虐待，“唰”地一下跳起来，蹿到耍猴人的头上，耍猴人怒发冲冠，拿起鞭子就向猴抽过去，最后一只猴也不甘示弱，一起攻击耍猴人，眼看一场人猴大战就要开始了，耍猴人见势不妙，就连忙对三只猴子说：“猴子大人饶了我吧！”，并且放下了手中的鞭子，表示和猴子和好，被激怒的猴子们可不吃他那一套，一只猴子举起它旁边的一个小篮筐，另一只猴搬起一块石头，一起攻击耍猴人，却被耍猴人闪了过去，惹得围观者哈哈大笑，其中有一个人向猴子投了一张一元的纸币，猴子们停止了攻击，检起了纸币，左翻右看，然后放在嘴上舔了又舔，最后把纸币交到了耍猴人手上。由于时间关系，我和陈昌昊没有再往下看，就上学去了。其实猴子和人们人类是一样的，它们也有感情，也有亲情，也有自己的思想，它们也是聪明的，我们人类应当尊重它们，保护它们，与它们和平共处。550字 五年级 叙事
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小猴子与耍猴人作文星期天，妈妈带我去逛街。途中路过阜阳商厦，我看到一群人围在那里，很是好奇，便挤了过去。我费了九牛二虎之力，终于挤进了人群里面。哦，原来是一只小猴子在表演节目呢。只见那只猴子直立起来，头上顶着一块坚硬的砖头，还用双手扶着。在它的旁边有两只稍微老一点的猴子，正充满爱意的看着它。我想，那也许是小猴子的爸爸妈妈吧。瞧那只小猴子，个子矮矮的，身材瘦瘦的，一身皮毛是灰褐色。红红的小脸上有一双水汪汪的小眼睛，正滴溜滴溜的乱转呢，一看就是一个机灵鬼。虽然它正在给围观的人表演着，但细细的小尾巴还在不停的摇摆着。它的旁边有一位耍猴人，正高高的举着鞭子，嘴里还不停的嘟囔着训斥着小猴子。小猴子估计不服气吧，不时的扭头用眼睛恶狠狠的瞪耍猴人。我饶有兴致的看着小猴子和耍猴人之间的“暗战”。这时精彩的一幕出现了：只见三只猴子站成了一排，耍猴人拿那根长长的鞭子指着它们，不住的训斥着它们。其中那只最小的猴子不屑的看着他，好像在说：“哼，敢欺负我的爸爸妈妈，今天，我让你吃不了兜着走！”。那只灵巧的猴子突然昂首挺胸的走到耍猴人的跟前，猛的一伸手，把他的帽子摘掉，扔到一边去了，还差一点因此把耍猴人推倒呢。耍猴人恼羞成怒，拿起鞭子，朝小猴子的屁股上狠狠的打了几下。小猴子一看情况不妙，连忙躲在了一个围观的妇女身边。耍猴人没有再追究这只小猴子的责任，而是转过身去继续训斥它的爸爸妈妈。此时这只小猴子，表情愤怒的盯着耍猴人，估计在想办法报复他吧。正当耍猴人全神贯注的训斥另外两只猴子时，机灵的小猴已悄悄的溜到了耍猴人的身后，蹲下身子捡起地上的一块砖头，朝耍猴人的头上砸去！耍猴人被突然袭击，不由得尖叫一声，捂着脑袋蹲了下来。不过，小猴子毕竟力气有限，所以耍猴人并没有受到重伤。看着小猴子与耍猴人之间的“战争”，我的心里有点难过。小猴子肯定非常想回到自由自在的森林中，不愿再做各种滑稽搞笑的动作给人看了。耍猴人对小猴子肯定也不好，要不然，小猴子怎么会去袭击他呢？800字 六年级 叙事
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看苏州外国语学校五（3）班周方易辅导老师：陈兵十一长假，我看了《福娃》这本书的第1册，这本书让我很感动。故事的内容大概是这样的：海里发生了“地震”，原来是雅典娜和阿波罗打了起来，福娃贝贝看见了，去帮住雅典娜。原来阿波罗要一个木盒子，那里面有能量。他把雅典娜和打倒了，雅典娜对贝贝说，找粒?ìxì）让他到1896年找到木盒子。然后，贝贝踏上了寻找木盒子的旅程……他遇到了貔貅（píxiū），貔貅愿意和她一起寻找木盒子。当看到“到了1986年……”，我想猎趺窗肼吠Ｏ吕戳四兀坑滞?乱豢础｀蓿?P?恋难劬Τ鑫侍饬恕Ｕ饪稍趺窗炷兀课也唤?嵝牡醯ǎ?罄纯醇?P?恋难劬υ?茨苤魏茫?倚?诺男牟欧帕讼吕础读了《福娃》这本书，我知道了信念的力量，承诺的事情不能不做，而应该努力地去做好它。不能言而无信，把承诺抛在脑后，忘记了。而是应该尽心尽力的把承诺事情做到最好。这样才能做到言而有信，令人信任你自己。我多想看《福娃》的后几册呀！它真是太好看了，我非常喜欢这系列的书，希望大家有空也能看看。400字 五年级 叙事
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看耍猴表演星期六的上午，我和妈妈在路上走着走着，忽然发现路旁围着一堆人，里面还不时发出猴子的叫声。我忙走上前去张望，原来是一个老人和三只猴子在路边表演。小猴子们的屁股又小又红，红的像火烧了一样。它们毛发轻轻的、软软的，就像一张轻柔的棉被。小猴子们活泼极了，就像弹力球一样在地上蹦来蹦去。耍猴老爷爷命令它们坐它们就坐，命令它们站它们就站。“小猴子为什么会听懂人话呢？”我心里默默地想。耍猴老爷爷让一只猴子拉车，让另一只猴子坐在车上，可那只拉车的猴子却不听话，不肯拉车，耍猴老爷爷说：“你拉完一圈，让坐车上的那只猴子再拉，行不？”那只猴子却还是不答应，耍猴老爷爷用鞭子抽了小猴子，它还生气了，从老爷爷包里抽出一把假刀，老爷爷也不甘示弱，又拿出一把假枪，小猴子害怕了，乖乖把刀放下，去拉车。它刚一拉，车就翻了，路旁的人们都哈哈大笑起来。这是我第一次看耍猴表演，真有趣呀！动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。350字 二年级 记叙文
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