童年的风铃
500字
四年级
记叙文
叮呤呤，叮呤呤……”耳边又响起了那清脆又熟悉的风铃声，那是我童年的风铃，我永远忘不了我小时侯的那个风铃，多少次它哄我入睡，让我的心灵得到安慰，停止流泪……
这个风铃的顶部有一个白色圆圆的小拉环，小巧玲珑；下面有一个塑料制成的红色球状外壳，上面有一个扭动手柄，虽然外面有了一些锈，粘了一些灰尘，有一点旧，但它却在诉说着我童年的故事……
记忆里虽然有些模糊，但我很想念那时侯，妈妈说那是我一两岁时，还不很懂事，每当我哭闹时，妈妈，爸爸，姥姥就会坐在我身边，为我摇起风铃，我就会停止哭闹，变得安静下来，注视着风铃最下方的那个小红盒子，因为里面有一只白色的小鸟，它是我最好的朋友，但现在，它却没了……
这个风铃是姥姥送给我的，不知不觉它已默默陪我度过了十年，现在我成了一个四年级的小学生。前几天，我在收拾橱柜时，又把它翻了出来，擦去上面的灰尘，又用胶带将破碎的地方粘好，挂在了自行车上。我本以为这么长时间了，它早坏了，没想到不小心我一扭动那个手柄，熟悉又美妙的歌声居然又响了起来，“叮呤呤，叮呤呤……”我仿佛又回到了童年的时光，又回到了姥姥姥爷温暖的怀抱，听他们讲那美妙的故事……我太佩服我心爱的风铃了，10年了它居然还好好的……
童年的风铃，你带给了我多少美好的记忆，你唤醒了我曾经沉睡的梦；我爱你，我的风铃，更爱那时时刻刻疼爱我、关心我的姥姥，姥爷……
风景如画的小树林
500字
五年级
写景
清晨，趁着朦胧的小雾，我走进了平日观光的小树林，心想：趁着雾欣赏树林，肯定也别有一番风味。这样想着，一抬头，我已经到了。
走进树林，乳白色的雾还笼罩着大地。我听到了小鸟的歌声有多么响亮，好像是欢迎我的到来；我闻到了大自然的芬芳清香，朵朵淡蓝色的花儿沿着树根，围成一圈，好像在守护着他们的大树母亲；阳光从东方升起，在那一瞬间，好像所有的东西都披上了一层金纱，就像整个世界都是金色的。
渐渐地，雾散了，我的眼前清晰起来，雾退了。第一米阳光朝我照射过来，我全身惬意极了。远处，一些不知名的大山连绵起伏着，在我那个位置看，大山就像一堆堆小小的土，想着我这样的发现，我的嘴角不经意的上扬起来。
这还是清晨的前奏。我继续向前走着，只见几只飞鸟在天空悠闲地飞着，好像什么事都不管他们事。忽然，在我脚边，一颗小蘑菇挡住了我的去路，接着，许多五彩的蘑菇也映入了我的视野，和这些漂亮的蘑菇相比，这个平凡的小蘑菇根本不起眼，可是，只要你仔细观察，也会发现这个小蘑菇的可爱之处。法国的罗丹说过：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，仔细看，这个小蘑菇也是很好的。蘑菇在阳光的照耀下闪了闪。好像在夸我呢。
时间很晚了，我挥了挥手，朝森林里的“朋友”告别后，才依依不舍的走向家门，清晨的树林多么有趣啊，我相信，朋友们，如果你们有机会到这个小树林，也一定会被它吸引。
五年级:尹凌【真实：丁欣月】
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相似题目
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童年的风铃“池塘边的榕树上\知了在声声叫着夏天\操场边的秋千上\只有蝴蝶还停在上面……”一首《童年》，勾起了我对童年的无限回忆。我的童年是在部队大院里度过的，搬家是常有的事。记得在我3岁那年，楼上邻居搬家。对门的阿姨，也就是我的小伙伴何紫荆的妈妈，从楼上搬剩的小玩意里，捡到一个像捣蒜用的东西。阿姨见它长的很奇特，带着何紫荆兴冲冲从楼上跑下来，边跑边喊道：“萱萱妈，萱萱妈！看我找的这个东西，你拿给萱萱玩吧！”妈妈还没来得及接过，我已经从屋里窜了出来，迫不及待抢过阿姨手中的东西。我如获至宝，仔细打量着这个像拳头的东西。大人们正聊得起劲，只听何紫荆“啊”的一声惨叫，她的泪水像断了线的珠子一颗一颗的掉下来。当大人们回过神时，何紫荆的头上竟冒出一个核桃般大小的包，妈妈们惊诧不已，再回头看看站在墙边呆若木鸡的我和还拿在手中的“凶器”，一切都明白了。紫荆她妈捶胸顿足，懊悔不已地说：“早知如此，我拿下来干嘛！”妈妈满脸愧疚，不停地替我道歉。我脑海里一片混乱：怎么办……我闯祸了，回去一定会挨骂的。我想安慰她，可话到了嘴边，却又说不出口……现在每每回想起那件事，我的心中满是后悔，后悔当初的鲁莽。亲爱的朋友，如果还能见到你，我多想说一句：“对不起。”450字 六年级 记叙文
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童年的风铃童年如风铃声一般，丁零零……清脆悦耳、美妙动听。我多么想回到那美丽的童年啊！记得梦一样的童年中，我坚信风儿能唱歌、星星会眨眼、小河爱讲故事；我相信公主吻了青蛙，青蛙就会变成王子；一个人说谎话就会长出长长的鼻子……那时小小的我以为自己永远都不会长大。可是蓦然回首，发现我终究还是长大了，那可爱的纯真的童年已在不知不觉中远去，世俗的尘埃封住了我那颗可爱的水晶般的童心。我刚刚成为一名初中生，父母竟然欢天喜地。其实，初中的学习已经剥夺了我的自由，我渴望回到童年，我渴望得到快乐！“起床，吃饭，上学，放学，睡觉”。每天总是按这样的规律进行着，是那么的无聊、死板。难道初中生活永远都是这样的么？每天总是等到六点半左右才放学，此时肚子已经在拼命的叫着。我的书包总是那么重，就好像背了一座大山。抬头仰望星空，繁星闪烁着，初中生活不应该要像夜空上那般的星光灿烂么？童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。我多想抛掉这无聊的生活，回到那天真、美好的童年……耳边不禁响起那童年的风铃声400字 初二 散文
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风铃当风儿走过你的窗前时，风铃会为你唱起一首首动听的歌谣。当月季在阳光下静静地绽放时，风铃会把你诱入充满奇异幻想的世界……风铃，我喜欢你！今天是我的生日，妈妈送给我一份特别的礼物：一对小巧玲珑的风铃。这两串风铃各有千秋，一个是春的使者-桃花；另一个是一对系着棕色的蝴蝶结，西装革履，在水中嬉戏的小企鹅。两串风铃的下面各有三根彩色的不锈钢管，中间吊着一颗类似弹珠一样的玻璃球。虽然它简单而自然，但却让我爱不释手。特别是那一串双胞胎企鹅风铃，它们外面穿着一身燕尾服，里面穿着雪白的衬衫，在微风的吹拂下摇摇摆摆，让人不禁捧腹大笑，开怀不已！我把桃花风铃挂在书桌旁，而企鹅风铃挂在床头柜上。当我放学回家，坐在书桌前准备温习功课时，仿佛闻到了那淡淡的桃花芬芳，让我心旷神怡。不经意间触碰到那风铃，一阵阵清脆悦耳的铃声传播开来，让我神精气爽，开心快乐地投入到学习中去而乐此不疲。当我上床睡觉关灯后，总是忍不住去碰一踫那可爱的企鹅风铃，在“叮叮铛铛”中让我忘记一天的不开心，尤如一道婉转动听的摇篮曲，伴我进入甜美的梦乡。小小的风铃带着我进入到一个美妙神奇的世界，让我展开幻想的翅膀，在天空中尽情地翱翔！妈妈我爱你！谢谢你送给我这么好的礼物——风铃。在它们的陪伴下，我会更加开心、更加快乐！500字 四年级
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风铃深圳市福田区南园小学椰林文学社 罗恂一说起风铃这玩意儿我就特别来神。风铃这东西，非常有趣，只要有风，它就能发出做优美的声音。我整天缠着妈妈要买，妈妈总是不那么轻易地答应我的要求，她说：“如果你想买的话，就别老是来烦我”。而我呢，我想得到的东西非得到不可。妈妈被我缠得没办法，终于答应了。然后，我就和妈妈去彩田路那里的万佳百货买风铃。那里的风铃款式很多，有陶瓷做的、有贝壳做的、还有长铜条做的，多彩多姿好看极了，真惹人喜爱，我真想全部把它买回来。款式多多，让我看得眼花缭乱，不知选那个好，每款都让我爱不释手，最后我终于选定了陶瓷做的那款，因为这款比其它款式耀眼多啦，而声音既清脆又响亮，颜色的组合很美，图案也非常好看，中间是一对互相拥抱的可爱小狗，它们的头上都有一个红色的爱心，上面还写着Love的英文字，当风儿来时，它们互相碰撞，发出悦耳的声音。350字 四年级 记叙文
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风铃在我的小屋里，挂着一串漂亮的风铃。风铃是紫色的，是我最喜欢的物品之一。风铃的最上面有一个方形的东西，中心向里凹，像是一朵花。不过它四周有一圈小眼眼，细如蚕丝的白线从中穿过，上面挂着三个透明的形状各异的塑料珠子。在那七八串珠子形成的圈里，有一串大的珠子。它的最上面有一个薄片似的东西，中间也有一个大眼，从眼中穿出几条线，连到一个均匀分布着小孔的大环里。从大环的小孔里垂出七八根细线，连上了四根紫色的金属空心管和四条最长的珠子。整个形状犹如一个吊灯。离远了看，那些白色的丝线根本看不出来，就像施了魔法似的把珠子悬在空中。每天睡觉前，我都会摇响它，伴随着它那清脆、动听的声音，我会很快进入甜美的梦乡……我喜欢我的风铃！300字 四年级 记叙文
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做风铃今天下午感到无聊，我便拿出五颜六色的折纸，和妈妈还有伯母一起来做风铃。我呢，就是把风铃上的挂饰折好，有些人不想也知道我折的是千纸鹤，但是你们都想错啦，我要折的是五颜六色小白兔，而且每个小白兔上有一个表情，想：看到钱的那样、呆呆的样子、撅着嘴的样子……超可爱！伯母呢，他就是把我折的小白兔认真的串起来，每种颜色的小白兔还用了不同的线呢！蓝色啊、绿色啊、白色啊、黄色啊，等等。我在旁边还不由得赞到：你串的太认真啦！妈妈呢，他就是把串好的小白兔绑在一个正方形的硬质板上，板子的中间一定要是空心的。然后再在板子上弄一个绳，这样就能提着了！！我的风铃弄好啦，那么你的呢？250字 四年级
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紫风铃紫色，风铃，音乐那并不是我所能了解的悲伤悲伤可以被岁月延伸得很远直到有一天你醒了，我却不见了莫名的愁绪不必用咖啡来淡淡地稀释，如此不同像高傲、凝视远方的公主她的目光忧伤而冰冷飘渺的欢乐虚无得让人梦醒了却还是在梦中默默地，会有人在远方为你祝福如千万片叶子相互碰撞、摇晃出的轻音乐在风儿嘻笑的夜晚我悄悄追寻“绿野仙踪”却不懂得它们就挂在树梢上，带着彩虹一般的微笑如果可以我愿为你挂满一千只紫风铃像九百九十九只纸鹤与美丽的烟火为你祈祷不再留恋镜花水月与破碎的旧梦只留下欢乐我知道你也了解纵然我们还在梦中，“知否？知否？应是绿肥红瘦”四年级:书中自有颜如玉作文网专稿 未经允许不得转载250字 四年级 抒情
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童年风铃响当当“叮当当，叮叮当……”走进房间，头又一次碰到了挂在门梁上的风铃，那声音非常的清脆。童年就犹如那风铃的声音一样，清脆、让人百忆不厌。童年中，最令我难忘的事，应该是在奶奶家发生的“晚秋柑橘大战”。那天，天已近黄昏了。我和村里的几个伙伴就呆在那儿，仰望着晚霞。突然，峰便捂着肚子，痛苦万分的说道：“谁啊！哪根筋出错了不知道轻重！”回头一看，萌正拿着木棍往田里跑了呢！原来是她把柑橘戳在木棍上像峰砸了过去。峰看到了，便在后面追，嘴边还不停的说：“你给我等着，等我抓住你了，看我怎么收拾你！”就这样，晚秋柑橘大战拉开了序幕…。我们自觉地分成了两组：男生——峰单枪匹马大战我们女生——我、萌、婷。我们女生兵分三路，需找目标——峰！他在暗，我们在明，这不免给我们造成了很大的不利。我们每人木棒上戳几个柑橘，寻找着他。“啊婷蹲着，用手摸着腿，发出痛苦的声音。不远处，我们便发现峰逃跑的踪迹，于是我们追上去，不停地扔“手榴弹”，峰在前面也不停地发出“啊”的惨痛声！暮色开始四合，大人们的呼喊声使我们不得不结束这场“战争”！忽然，吹来了一阵秋风，童年随着这场风瞬间消失，耳畔又响起“叮叮当、叮叮当”的清脆、使人百听不厌的声音指导老师：胡声玉450字 初一 记叙文
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情系童年的风铃风铃在轻风的拂摸下，发出清脆悦耳的声音。那声音叮叮当当暖着我的心。情永系童年的风铃。--题记童年的笑是最幼稚的，但那笑又是最可爱而又单纯的。如果说人生是一本书，那么我说书的开头部分是最精彩最可爱的，那是一个人金色的童年。风吹着，铃儿响，我倚着窗边，细细回想我的童年。童年的时光是无忧无虑的。我愿做永长不大的孩子，偎依在外公外婆的怀里，永远倾听他们给我讲故事，数星星。我回到童年，那景象一点没变，还是那么熟悉。瞧，我那风铃，多精致呀！它是我外公送的。我的外公是一名中学教师，他可棒着呢！因为我家就在学校附近，每天听着来往的学生亲热地叫着他。都说小孩子的好奇心强，我那时小，总是嚷着要外公跟我捉迷藏，老想跟着外公去学校。每当外公去学校时，他总是对我说：“好孩子，外公跟你捉迷藏。”当我回过头来，整间屋子的东西都见，唯独外公不见了。人小鬼大的我萌发了这么一个念头，我要跟着外公上学校。当外婆在厨房里忙活时，我一溜烟跑了出去，叫上我最要好的伙伴，一起去了学校。小伙伴灵机一动，咬着我的耳朵嘀咕了一会，我向他一击掌，他走了。一会就又回来了。“报告总司令！”“嗯？”“所找的目标已确定，在三楼，右手一室，报告完毕！”我的伙伴完美的完成任务。我像领导视察学校一样，大步上楼。“哎哟，有敌军入侵，顾伯伯来了！快撤退！”幸好没被他发现，要不然我可要到他家“作客”了。“三楼，三楼右手一室。”我看见了，外公在讲课呢！他的学生正津津有味地听着。我靠着墙，悄悄从门角露出头来，小声地叫道：“外公！”。外公发现有异样了，把头探出来。一室的学生都伸长了脖子。哦，原来是一个小豆丁！一阵笑声从课室里溢出来。外公揪着我的耳朵，神情很严肃：“快，回家，别让外婆到处找你！”我很不痛快地走了，像个斗败的公鸡，垂头丧气。我来参观一下，干嘛那么凶呢？回到家里，我谁也不理。“外公回来了，小豆丁！”我黑着脸，把嘴拉得老长。“孩子，刚才外公是凶了点，对不起，行吗？可你刚才也不对呀！你让外婆担心了，扰乱课堂纪律了。”外公语重心长地说，轻轻地一刮我的鼻子，我笑了。“我也知错了。”我小猫似的低声说。这时，外公像变魔法似的，一变，变出一个我梦寐以求的风铃……铃声不断，童年的往事一直在我的脑海中播映着。回想我的童年，情系风铃，我感到无比甜蜜。800字 五年级 记叙文
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风铃那是一串天蓝色的风铃，周围有几位“小熊音乐家”。当风姐姐发布指令时，它们便演奏起中间的“铜管乐器”来。细细的白线像一条条透明的银丝，将浅紫色的，弯弯的月牙儿串连在一起。月牙儿上空，几颗小珠子正顽皮地摇来摇去，像在玩荡秋千似的。在风铃顶端，一个“帽子”似的形状盖住了风铃的下半部分，仿佛它就是这串风铃的“主角”。这是一串多么漂亮的风铃啊！我喜欢，在午后聆听风铃的声音。一阵微风吹来，它随着风轻轻摇摆着，像一位在风中翩翩起舞的羞涩少女。“叮叮！”在风中，风铃的声音正是如此。如果没有风，风铃只是静止的存在，因为让风铃晃动的，是风。我喜欢风铃，喜欢风铃这幸福的铃声。微风吹动这风铃，优美而动听，就像是风姐姐带给我幸福的征兆。微风吹，风铃动。每当我悲伤的时候，只要听一听风铃“叮叮叮”的旋律，那么悲伤便会一转眼间化成快乐。每当我心情烦躁的时候，只要听一听风铃“叮咚、叮咚”的声音，心情便会变得十分舒畅。不知为何，这铃声似乎有一种魔力，听其声便能够让人心宁安静、精神抖擞。这铃声，仿佛，能够洗涤人的灵魂……先是一点轻响，细细脆脆的一声，紧接着便是叮叮咚咚接来一片，如同精灵急促的脚步，匆匆跑进耳边……据说，风铃起始于唐朝。如果把风铃作为礼品，假若是好朋友送的，在有风的时候，风铃的清脆声代表着好朋友一声声的问候；假若是你送给别人的，或许别人会永远记住你。我喜欢风铃，喜欢它那“叮咚、叮咚”——清脆入耳的响声……600字 六年级 记叙文
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风铃伸手可触的小小风铃，悬在客厅月牙形的门楣上，那是整个居室里我最喜欢的一件饰物。每天，我像风一样触动风铃草绿色的发辫，让它发出无忧而欢快的歌唱。与其说风铃需要歌唱，不如说我的心更需要歌唱。不知从什么时候开始，我好像离歌唱越来越远了，只因那越来越疲惫的心间装满了太多的欲望。欲望无丈量，心却有盈尺。因那方寸间许多的放不下，每天都觉得很累很累。细想想，生活中有多少东西是我们必须用肩扛起的?数一数，不是很多，多的是人性中各种各样的欲望之树。有些欲望通过努力，也许今生能够实现，而有些欲望原本就了无意义，可我们却依然舍不得清枝打杈。没有房子时，渴望能有一间小小的屋，可当我们真的拥有了，珍惜的心愿便不知不觉的淡了。于是，想得到两间、三间，再然后就是比三间还要大的……古往今来，人生中的许多欲望都是和房子的比喻相类似。正是那许多没能及时清理的欲望，阻碍了我们心灵享受简朴与快乐的情趣。人无欲谓之死，而欲过谓之贪。很多时候，我们的心间恰恰只剩了那一个“ 贪”。如果不是那一个贪字，《康熙王朝》中的索额图、明珠何以会被康熙爷跺足捶胸、忍痛号呼而割去“顶戴、花翎”，以至连赏花爱乐这种最平常的性情之事都不能够了。翻开历史的长卷，纵观形形色色的欲望之树，“欲”谓之“贪” 时，哪一棵树又能临风逍遥听雨落花开快乐着自己的快乐啊?多年前我当护士，那时最大的梦想是在某一个突然醒来的早晨，自己成为作家。那是让一棵小树长成参天大树的漫漫过程，我以为“知足”了、“常乐”了。可是，走在那个阳光灿烂的梦里，我发现自己并不是快乐的。我在迷失的树荫里懵懵懂懂，直到一头撞在门上，无意触动了风铃，它的歌唱里竟落满了都市的浮躁与喧哗。那一瞬间，我的眼里盈满了风铃和我的泪水。那个晚上，我守着月光下那一小片清脆的铃声，想了整整一夜。一夜的铃声，丁冬着我的心事，我突然明白，树欲静而风不止。而心静则风浪皆息焉。原来风铃的歌唱并没有改变，而是我心灵原有的那份宁静变化了……因为心间那棵欲望之树，它总是长满我们不可及或不能及的等待。欲望有时能成就一个人，有时也能毁坏一个人。在成就和毁坏之间，就相差着一小片月光的距离。如果那月光里有一串铃声刚好穿过你那时的心田，如果你把握住了月光下那份如水的心境，那我将真心地祝福你———你拥有了风铃一样的歌唱呢!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。1000字 高二 记叙文
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风铃友谊的风铃又在风中轻轻唱起动听的歌，“叮铃铃——”这就是朋友为我加油。朋友，谢谢你！记得在一次期中考试中，我的数学考砸了。试卷发下来的一刻，我愣愣地看着那个鲜红的分数——79。5分！它仿佛在不停地嘲笑我，一个个的错号更像刀子一样刺伤着我的心。我的脑子里一片空白。混混沌沌地听完了一节课，下了课便像丢了魂儿似的，一副无精打采的样子。知心朋友果然是知心朋友，霏看出了我的心事，便走到我身边，皱着眉头低声问我：“怎么啦？心情不好吗？”我冷冷地说了一声：“不用你管。”霏愣了一下，但很快又打起精神笑着说：“是不是考试考得不好呀？那就下次努力呗！失败一次又不代表什么！”我又冷淡地说了一句;“那是我自己的事，你别插手了行吗？”霏被吓着了，她从来没有看到过这样的我，于是默默地走开了。我是个很情绪化的人，因为这场考试，所以一天心情都不好。美术课时，老师让大家做手工，我无意间看到霏在做一个类似风铃的东西。她聚精会神地测绘，比量，看起来好像在做一件十分重要的事情一般。时不时皱皱眉头，遇到制作方面的困难时都能清楚地看到她焦急的汗珠……“反正与我无关！”我一边想着，一边把自己拉回现实，肯定又是给哪个老师或者给自己做的，真是无聊哇。想着想着，自己又回到那个“魂不守舍”的世界里去了。那天放学，霏竟然没等我一起回家！我生气极了，也不顾被风吹乱的头发，拼命地往家跑。一边埋怨霏，一边又在自责。到了家门口，和往常一样，我打开了信箱，打算看看有没有我的信时，一串儿悦耳的声音在我耳边响起，叩击着我的心灵，在我心中泛起圈圈涟漪——叮铃铃，叮铃铃……是风铃？！我心头一惊，脑海中满是我和霏冷战时的画面和她专心致志地做风铃时的样子……再看看，信箱里一封淡绿色的信安静地躺在里面。我拿出来一看，是霏的信，上面写着：我知道你今天心情不好，对我那么冷淡我也理解。希望你尽快调整好心情，失误不可怕，重要的是尽快从失误的阴影中走出来，才可能获得下一次的成功！你最好的朋友霏我一边读着这封沉甸甸的信，一边捡起掉在地上的风铃，清脆悦耳的声音再次响起。听着听着，不知不觉有几滴冰冷的“水”落在脸上。下雨了吗？不，那是泪……那风铃至今还挂在我的床头，每当微风拂过我的脸庞，它总会发出清脆的声响。那声音，让我想起那次的失误和自己和霏之间的冷战。那风铃，是友谊的象征，也是善意的警告。朋友，如同风铃一般，清脆，美丽。当我开怀大笑时，那声音是欢快的;当我忧伤难过时，那声音是沉重的;炎炎夏日，那声音是清爽的;漫漫冬日，那声音是温暖的。听啊，那风铃又发出一串叮铃铃的声响，像朋友在我耳边细语。叮铃铃，叮铃铃……点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。1200字 初二 记叙文
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风铃每个女孩儿都会有自己心爱的物品，我所珍爱的是那串有着宛如摇曳的春风般的金属风铃。这串金属风铃是我在圣诞节收到的一份礼物，神秘的节日色彩更给它增添了几分美丽的柔和。简单即美。这串风铃的构造十分简明：它的长度约30厘米，主体是由四根圆柱形的金属棒组成的，上面很精致的镂刻着呈螺旋状上升的银白色花纹，展现着犹如繁星般特有的金属光泽。金属链上面系着一块深褐色的圆木，散发着一股自然的味道。金属链的上下两端是一对以“天鹅戏水”为造型的物件，它们在此既起到了固定金属链的作用，又发挥了画龙点睛的艺术效果。它们圆润的状态，展翅欲飞的双翼，活灵活现的眼睛，长长的脖子摆成“心”形的样子，下面是很夸张的水波造型，那金属相互敲击所发出的音响，不禁让人想起那水浪相激的声音。整串风铃的底色为翠绿色，上面点缀有银白色的光点，似乎不经意洒在了这片醉人的绿上。这象征生命的色彩，和着风铃，在旋转间碰撞着，动中取静，无一不流露着其内在的生机。现代的艺术感与原始的朴素氛围在这里得到了完美的统一，丝毫没有造作的拼凑，有的只是一份平静的淡泊，一份远离了都市嘈杂的恬静，仿佛讲述了一个遥远的童话。听它的歌声，似乎面对的是一位正在向自己倾诉的朋友。轻风吹过，我又把风铃挂在了窗前……500字 初二 记叙文
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青春风铃风铃是呆板被动的，其本身无法鸣响，只有在风的吹拂才会碰撞出动听的旋律；风铃又是可怜的，他的命运始终系在一根细线上，下场不是无休止的羁绊，就是像海的女儿一般，幻化做世间最美丽的一道风景，升入天堂；风铃更是可悲的，他永远被人们视为一种不成熟的玩物，搁置在一边，面对着的是风吹来的方向，正视着的是斑斓精彩的世界，却被牢牢禁锢住，越不出深深庭院——可望而不可即。青春的我，总是梦想着在辽阔的碧海蓝天里徜徉。以至有时，面对着起伏的山峦，或是汹涌的海浪，我都会有种“欲与天公试比高”的向往。显然，我们似乎就是渴望流浪的风铃，有着让老一辈羡慕的精力和干劲，有着让中年人“可畏”的思想与头脑，有着年轻人难舍的美好年华，更有着走出去流浪一番的奢望。看上去，我们是很幸福的，正如檐下的风铃，我羡慕流浪的风铃，但我却畏惧流浪。因为，我领悟到，风铃若是感受到外面的世界，恐怕也就不会再回到原来的自我，也不可能依旧满足于头上“四方的天空”。因而，我宁愿怀抱一个流浪的美梦，而拥有一个残酷的现实……果戈里说：“青春之所以幸福，在于她有未来。”这里，我也只有“阿Q”一下，告诉自己，“青春之所以幸福，在于她有残缺。”但在我的心中，却永远憧憬着一个完美的青春……如果说当初的我是怀着一种莫须有的同情心理解何谓“青春是流浪的风铃”，那么今日的我就是怀着悲天悯人的感情再次重温这句话。蓦然间，我听见了心的苍老……500字 初一 散文
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风铃公主在一个美丽的王国，一位美丽的公主和一位英俊的王子在举行婚礼这位公主叫雨泣公主，王子叫奥多里，王子的父母和公主的父母是好朋友王子和公主从小就经常在一起玩耍，可是王子一点也不喜欢公主，王子喜欢的是一位樵夫的女儿，她叫风铃长的可美丽了，她是世上最美丽的女孩了，王子很想和风铃在一起可是国王不答应。有一天，王子觉得风铃有危险，就四处寻找她结果后来别公主发现了，公主十分生气就找了一个人把风铃杀死了，风铃死了后每晚公主都会听到有风铃在响，公主就命令所有不准买风铃，可是这么做也没有用公主晚上还是会听到的。就这样公主每晚都觉得有风铃在响，王子就到风铃坟墓前来说：我是多么希望你还在这个世界上啊！王子说着说着坟墓就发起光来，就一个女孩在说：你把手升起来我给你一颗珍珠，把它放在火炉里练上七七四十九天，它便成了有法力的珍珠了，把它再放到坟墓边，我就能再次活过来。后来王子把珍珠放到火炉里炼了七七十九天，终于炼好了，王子来到坟墓前把珍珠放在了坟头上，风铃复活了她穿着浅紫色的礼服、金子做的鞋子、头上是一顶皇冠，上面镶着那颗珍珠、真是美若天仙，原来风铃是风铃国的公主，他们来到风铃国，王子和风铃公主就开始了浪漫生活了，而雨泣就被吓疯了。四川巴中通江县至诚职业中学初一:兮忧500字 初一 议论文
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彩色风铃似乎不曾坐在那串风铃前叽叽喳喳，而在一如从前的风铃前，看阳光反射之七色，沉静地望向远方。——题记窗前一直挂着的，是一串透明的风铃，似乎自小时候就有，虽然漂亮，却只是清一色的透明，像那明净的天空，不带有一点点色彩。特别喜欢坐在风铃前和小朋友一起说说笑笑，有时，风高兴起来了，就敲击几下风铃，奏出清脆的曲子。而在晚上，点上烛时，会有摇曳的烛光透过窗，点缀出满满的温馨。坐在儿时就有的透明风铃前，什么也没有变，但色彩似乎不再单调，而是在阳光下，反射出耀眼的七色。突然记起那年过生日，父母两鬓的白发再也藏不住，犹如丝丝缕缕的飘纱，化作冰凉苦涩的液体，从眼中悄然滑落。依旧是儿时那串无色风铃，而如今却化成彩色。风铃一如从前，却因为岁月而在渐渐长大的我眼中明朗起来，闪现出异样光彩。是长大了吧？父母分明在变得愈加苍老。远远回首小时候，总希望有那么一天，能走上风铃，在阳光下向最顶层的透明星星攀爬。而如今，在每一个黄昏，在那串透明的彩色风铃边沉静的微笑，好像从春天正走向秋天。或许现在我已经走上风铃，走到一半的地方。而那摇摇曳曳的风铃似若烛光，映照出渐渐成熟的脸庞。无色的彩色风铃在秋天的清风下悄悄摇曳，那便是我在向着风铃顶上七彩的星星走去，那一颗无色的七彩的星，似乎已经遥遥在望……500字 初一 叙事
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贝壳风铃和同龄的女孩儿一样，我也很喜欢收藏那些精巧玲珑的小物件。在我拥有的众多“宝贝”中，我最钟爱的是那串漂亮的贝壳风铃。爸爸每年夏天荀凄带我去海边，那是我最决乐的时光。我喜欢大海，喜欢漫步在柔软的沙滩上，吹着徐徐的海风，捡拾五彩缤纷的贝壳。那串贝壳风铃是我在青岛的海滨游乐场买的。在众多的小物品中，我一眼就看中了它。它实在是太美了!这串贝壳风铃分为三层，最上面的一层是一个乳白色带棕色条纹的大海螺，大海螺上垂誉条线，每条线上都穿着五汉创每螺或贝壳。第二层是由两个小海螺组成的，上面那个海螺是白色的，隐隐约约有翻些棕色的斑纹;下面那个则是土黄色的，呈螺旋状。风铃的第三层由一个海螺和好几个贝壳组成，浅绿色的海螺配着下面红的、黄的、紫的、橙的贝壳，真是绝配!看着眼前这美丽的风铃，我的眼里再也没有别的东西了。再加上那份来自心底的对大海的喜爱，手之实在难以抗拒这贝壳的‘诱惑”。于是，我央求爸爸买下了它。从青岛回来后，我把这串漂亮的贝壳风铃挂在了卧室的窗边。每当微风吹来时，从那清脆婉的叮当声中，我似乎还能嗅到大海的气息，仿佛又来到了柔软的沙滩上，感受到海水轻轻漫过我的脚跺……以后的日子里，这来自大海的声音就成了滋养我心灵的最动听的音乐，让我原本平淡的日子充满了绚丽的色彩。听，又有风吹过，贝壳风铃又唱起了大海之歌。500字 初一 记叙文
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