克隆震撼生命从这里开始
1996年7月里的一天,对英国爱丁堡罗斯林(Roslin)研究所由伊恩·维尔穆特(I.
Wilmut)领导的科学研究小组全体成员来讲,是一个令人激动的日子。对全世界来说,也是值得庆贺的一天。因为在这一天,一只妊娠了148天,体重为6.6千克,
编号为6LL3的小羊来到了这个世界。这只羊的身世与众不同,它既无父亲,又无母亲,它是科学家们用克隆技术复制出来的一只小绵羊。经过几个月的精心呵护,这只身世不凡的小绵羊茁壮成长,并获得了一个动听的名字——多莉(Dolly)。
1997年2月23日,伊恩.
维尔穆特科学研究小组向全世界宣布了他们的研究结果,英国的“自然”杂志(Nature)于1997年2月27日全文刊登了他们的实验结果。这一消息立刻轰动了全世界。各国的报刊,电台,电视台等媒体对此结果纷纷进行了报道和评述。科学家和大学教授也纷纷被邀请到各种媒体讲解,评论“多莉”的身世和它的出生对科学研究、经济发展和社会进步的影响。许多国家的政府官员也纷纷发表讲话,明令不准将“多莉”克隆技术用于人类。由于各种媒体的大量传播,一个新的名词已为广大民众所逐渐知晓的“克隆”。
什么是克隆
“克隆”一词源于“Clone”的音译,它既可作名词也可做动词用。当作名词用时,克隆是指一个无形繁殖系;当用作动词用时,克隆则是指利用不同方法产生无形繁殖系所进行的工作。简言之,克隆作动词用时是指研究或操作过程,作名词用时是指产生的结果。
克隆可根据其研究或操作的对象分为基因克隆、细胞克隆和个体克隆三大类。基因克隆是指在分子(DNA)水平上开展研究工作以获得大量的相同基因及其表达产物。细胞克隆则是在细胞水平上开展研究工作以获得大量相同的细胞。个体克隆则是经过一系列的操作产生一个或多个与亲代完全相同的个体,这种克隆所用的生物材料可能是一个细胞,也可能是一个组织。很显然,基因克隆,细胞克隆和个体克隆是在三个不同的层次上所开展的工作。以原有的基因或细胞或生物个体作为模板,复制出多个与原来模板完全相同的基因或细胞或生物个体来。这就有点像大家利用复印机复印资料,或用胶片冲洗照片一样,从原有的资料或底片复制出许多完全一样的资料或照片来。
在长期的生产实践和科学研究中,人们已经掌握了许多克隆技术。“有心栽花花不成,无心插柳柳成荫”的诗句可以说是家喻户晓,诗句中的“插柳”实际上就是一个“克隆”过程,即把柳枝切成小段,插入土中。一段时间后,它就可以长出根来,并逐渐长成一棵小柳树。农民种红薯时,先将一根红薯藤剪成若干小段,然后将每一小段栽插在土里,几天以后,红薯藤就会长出根来,然后逐渐长成一根完整的红薯藤。植物中还可以举出许多类似的例子。因此,人们对克隆不应该是陌生的,只是熟视无睹罢了。此外,科学家们利用组织培养技术也能使许多植物的不同组织再生成一棵完整的植株,而且已被广泛地应用于生产实践中。这种组织培养技术实际上也是一种克隆技术。
“多莉”的身世
“多莉”的产生与三只母羊有关;一只是怀孕三个月的芬兰多塞特母绵羊,两只是苏格兰黑面母绵羊。芬兰多塞特母绵羊提供了全套遗传信息,即提供了细胞核(称之为供体);一只苏格兰黑面母绵羊提供无细胞核的卵细胞;另一只苏格兰黑面母绵羊提供羊胚胎的发育环境—子宫,是“多莉”羊的“生”母。
从芬兰多塞特母绵羊的乳腺中取出乳腺细胞,将其放入低浓度的营养培养液中,细胞逐渐停止了分裂,此细胞称之为供体细胞;从一头苏格兰黑面母绵羊的卵巢中取出未受精的卵细胞,并立即将其细胞核除去,留下一个无核的卵细胞,此细胞称之为受体细胞;利用电脉冲的方法,使供体细胞和受体细胞发生融合,最后形成了融合细胞,由于电脉冲还可以产生类似于自然受精过程中的一系列反应,使融合细胞也能象受精卵一样进行细胞分裂、分化,从而形成胚胎细胞;将胚胎细胞转移到另一只苏格兰黑面母绵羊的子宫内,胚胎细胞进一步分化和发育,最后形成一只小绵羊。出生的“多莉”小绵羊与多塞特母绵羊具有完全相同的外貌。“多莉”出生后生长正常,并于1997年底与一头威尔士高山羊自然交配怀孕。在1998年4月13日凌晨4时生下了一只雌性的体重为2.7千克的小羊羔,取名为“邦妮(Bonnie)”。这说明生世不凡的“多莉”具有正常的生育能力。随着“多莉”的诞生,不同的实验室也宣称成功地克隆出了猪、猴和牛等,他们所用的生物材料也都是体细胞。
“科学是一柄双刃剑”,善良的人们可以利用它来为人类服务,为人类造福,而邪恶的人们却能用它来危害人类的生存。由于羊和人类都是哺乳动物,因此,羊的克隆技术也可以用于其它哺乳动物的克隆,也包括人。如果有人利用个体克隆技术来克隆人,那会给人类带来无穷的灾难,这说是为什麽许多国家的政府官员明令不准将动物的克隆技术用于人类。民众对克隆人的看法如何呢?
美国广播公司(ABC)曾做过一次民意测验,结果表明:87%的人反对进行人的克隆,82%的人认为克隆人不符合人类的传统伦理道德,93%的人反对复制自己,53%的人认为如果将人的克隆仅限于医学目的还是可以的。因此,我们也必须遵循人类的共同法则,反对将羊的克隆技术滥用于人类。随着人类社会的不断发展,人们的观念也会不断发生变化。比如过去也有许多人对于开展试管婴儿工作持反对意见,但现在试管婴儿已为人们所接受,因此,也很难预料今后人们对克隆人持何种态度。如果即使有那么一天,人们也接受了将克隆羊的技术应用于克隆人,那么我们就应该象现在对待试管婴儿那样。
繁华地带--亲人
繁华地带--亲人
匆匆的挂了电话,不知道什么时候我们也这么陌生了,那本是关心的语句,最后也被我们扭曲了原意。大概在去年的十二月份,那一场雪,模糊了记忆;我也被抛弃在遗忘的阁楼。时间,竟是如此快。
我们最终还是亲人,我们没有相依为命,但是那些血缘告诉我们,我们是亲人,是熟悉的亲人,最又陌生。
自述
1;
时间走得很快,快的我都没有看清他留下了什么。回忆也是如此简单,空白的一片。
总是习惯性的等候着,回应我的却是那呼号的风声,天黑了,似乎要我吞噬了。阳光你在哪里?
离婚,如此简单的两个字,就这样出现在我们三个人的生命中,拐角的一点,当我看见那红色的结婚证,换回来的却是绿色的离婚证,懵懵懂懂,离婚是什么?两个人的分离,或者是三个人破碎的幸福。五岁那年,你们就这样离婚了,甚至那时候的我还不懂得离婚的含义,只知道,你们将要远行,一条直线的轨道上,出现了两辆或者,在前方不远的榕树下,一条轨道变成了两条。你们一个向西,一个往东。只留下我,在原地在西东的中心点上慢慢体会离婚的含义。
你们在一条平行线上,却永远不会交叉。
我上学了,开始长大了,开始懂的离婚的意思;你们离婚,没有告诉我理由,我却偷偷的发现离婚判决书上的离婚理由,原因;因唐中国涉嫌家庭暴力,殴打妻子,逮捕入狱。拘留3年,并且判决其离婚。呵呵,原因是如此的简单,可是眼泪却落了下来。我不懂拘留的意思。却知道分离。我是一个父母离婚的孩子,我注定背负着父亲入狱的现实,此生,我注定了,无法精彩。这又怎么样呢?父亲,他还是我的亲人。
没有漂亮的裙子,没有美丽的芭比娃娃,在那个封闭的小山村,我就那样的长大了,像所有的农村孩子一样,我不懂得抱怨,甚至没有向你们奢求那唯一缺少的爱,那个时候,奶奶家里有3个孩子,我,二姐,哥哥,他们都有父母的爱,都有那属于童年的故事书,或者还有微薄的零用钱。在我眼中,那时候,这些东西是奢侈品,那个时候,总是喜欢看二姐看过的故事书,哥哥玩过的玩具,好在爷爷奶奶都很疼我,所以,我的童年并不灰暗,只是--它是黑白色的。缺少了那五颜六色的颜料,我的世界,照样完美。完美的可怕。
我就这样长大了,就这样慢慢的遗忘你们,以为我们再也不会有什么插曲,但是命运却无法让我安心。
2;
奶奶曾说过我傻,因为我在命运面前没有抱怨,没有死皮赖脸的求你们复婚。可他不懂,你们无我无关,我不会干涉本来与我无关的事物。
我真的很傻,傻得让自己迷失了方向。
我还记得;第一次吃生日蛋糕的时候是在9岁那年,在那个生日会上,有美丽得生日礼物,有我很久都没有吃过的肉,还有你们其中一人的影子;9岁以前,在奶奶家里没有经济来源,仅靠着爷爷的400元退休工资,来维持这一家5个人的生活,生活很拮据,你们懂吗?或许就根本不知道,谁又会在意我的感受呢?谁又会明白我龌龊的心呢?那是仅是对食物的欲望,那种心,真的好龌龊。可是,在我的世界里没有谁会看见,我龌龊,别人却不曾发现。
因为生日会上的重逢,你们其中的一人;决定带我离开,那个人正是我的--妈妈,因为年幼;我无法反对,连答应都没有,是什么时候离开的,我都忘了,只记得在离开的前几天;我曾在大街上哭闹着,不要离开,因为我不想离开爷爷奶奶,不想离开那本我还没有看完的故事书。我哭着,闹着,妈妈拉着我,死死的拉着,最后还打了我。那是妈妈第一次打我,爷爷站在旁边,凝重眼神我看到了那死死的不舍,路人的指指点点,我皮肤上的淤青,都不重要了,重要的是,我离开了,远远的离开了。陪同我和妈妈离开的还有一位叔叔,妈妈说;那是我的"爸爸",我知道他不是,因为我的爸爸会亲呢的叫我“幺女”而他只是叫我菲菲,菲菲和“幺女”是一个人,可是他们的含义却不同。是他不懂吗?是不是也像我当年一样,不懂离婚的意思呢?
我就这样将自己给弄丢了,丢在一个我无法预知的世界。
3;妈妈
我来到了一个完全陌生的地方,那里有我的新姐姐,有我没有见过的风景,有我梦寐以求的故事书和漂亮的衣裙,可是我并不喜欢,这些物品总少了一些东西,具体是什么,我也谈不上来。
我开始进入新的学校,我有了新的伙伴和课本,我有了属于自己的卧室,属于自己的故事书和零用钱。我还是少了一样东西,我渴望却无法拥有的东西。---自由,妈妈总是将我囚禁在课本中,那个我叫"爸爸"的男人也总是授予我一些我从来没有听过的家教。我开始在课本寻找我想要的东西,我开始学会用笑容来掩盖自己,我开始学会叛逆,开始与他们作对。
我叛逆,因为我无法得到自由。
在10岁那年,外公患了癌症--晚期,我总算可以回去了,我看到了离开时没有看完的故事书,看到了二姐;看到了爷爷奶奶。妈妈给了我半天的时间与自由重逢,当我再次看见那些我渴望的东西时;我开始反抗了,我已不是那个只会默许的小丫头,我要与束缚作反抗,我要离开那个地方。12月就这样匆匆的走了,带走了我昨日的记忆。只给我留下那一片银白色的雪地。
4;
搁在阳台上的毒药瓶子还在那里,我记得我离开妈妈的时候,妈妈那不解却又绝望的眼神。她说;我们断绝了母女关系。我没有反对,这毫无感情母女关系,我根本不需要。当我喝下那瓶毒药的时候,我以为自己的生命将要结束,我甚至没有写遗书,没有与任何人说过我喝了毒药想要自杀。我就默默喝下去了,妈妈还是发现了。他们将我送到了医院,我记得,再去医院前,妈妈泪流满面扑通的一声 向我跪下了。母亲,向女儿下跪。她哭着说“菲菲,你就不要闹了,你要我怎么对你。你真的是个坏孩子”我是个坏孩子,一直都是;如果当一个没有自由的好孩子,那我还是选择做一个拥有自己的坏小孩。我最终活过来了,当我看见那并不雪白的天花板,我就知道,我还没死。
可是,妈妈死了;妈妈的心死了,我对妈妈造成的伤害我一辈子都无法弥补,可是;我不后悔,真的不后悔。
我自杀,因为没有自由,妈妈心死因为我自杀,这间接性的因果关系,都是围绕着--自由,自由,你真的如此让人的付出,最后---我还是一个人孤单的行走,拥有自由又怎样?我还是如此的宿命,不曾改变。
5;
我真的很不懂事吗?
归回了,重新回到那片土地上,早已物是人非;当年的记忆,我还是留恋。
梦一般的旅途,该往哪里停住?走走停停,来来去去,疲乏的心早已木然,有时候,我才发觉,自己竟然真的是如此的傻,傻得连生命都要放弃;有人说;连死都不怕的人,还会怕活吗?我不怕死,我会怕活吗?支撑着;我一定要自己活的绚烂,活得精彩。
我的人生并不完美,却足够精彩。
6;爸爸
爸爸不在叫我"幺女",因为他遗忘了,遗忘真的是如此简单;我再次和爷爷奶奶住在一起,如今奢望的不再是那可口的食物,或者幼稚的故事书;我开始在图书馆内穿梭,我开始自己的独立人生,我自由,却不快乐。有时候想哭都没有理由。没有人束缚我,他们不再管我。爸爸有自己的家庭,爷爷奶奶有人生,我不该去插足,或许我的出现本就是累赘,无力的挣扎着,最后我放弃了最后的希望。我要自己活得快乐;街上男男女女,老老少少,他们都对我微笑着,只不过,不是为了我微笑。没有人会注意我,我就向一粒尘埃,伴随着回忆一起消失在小巷的尽头。
那个时候,我上五年级;毫无目标的生活的,混着。就像一块漂浮的泡沫,在海洋中无力的航行着,最后连自己都迷失了;我忽然开始想要一个家,一个停驻的地方。
仅仅闪过的一秒钟的念头,瞬间消失了,我不该去破坏他们的家庭,破坏他们的幸福。
爸爸,那是我五年级的时候,最想依靠的人,可是,他们有注意过我吗?
我就这样的走在雨中,雨水渗入我的心底,若有若无的寒意刺入皮肤,我早已麻木了。心也开始木然了。
7;
13岁了,自己慢慢的长大,曾经有人说过;你眼睛完全没有神。没有光彩。是啊,我早已发现这样的自己了,活在别人安排的世界里,在早知结果的剧本里遨游着,妈妈还是没有完全放下我,他再次把我接回了那个地方。我没有哭喊,我没有拒绝,也没有默许。而是狠狠的点了点头。我知道;自己的人生不该这样;我要快乐的活着,活得精彩。妈妈再也没有束缚我的自由,我再也没有拉开那斑驳的铁门,我将自己锁在黑白的世界了。开始学会不哭泣,开始学会掩藏。承受了太多,我已学会忍受。与父母之间的那条代沟,只有我们自己清楚。我无力的挽救,却后还是无济于事,我拥有一个季节的绽放,在下一个季节来临时。收敛起自己的锋芒,开始默默无闻的生活着。
13岁了……
如今
8;
你们什么时候懂过我,理解过我。我就这样的挂了电话;那句结尾的关心,我还是没有说出口,你们,还好吗?
走在陌路,我们成了陌生人,最熟悉的陌生人,亲人,也是最遥远的人。熟悉的陌生人,也就是亲人,如果有来生,我不要再遇见你们了,你们,也不会遇见我这个累赘了。我们就分道各走各的,---不回头,今生,我是你们的女儿,来世,我愿化作一缕孤魂,静静的守候着着你们,报答你们的生育之恩。
妈妈,你知道吗?当我喝下毒药的时候;虽然我没有后悔,但是心中的不舍却不是一丝两丝。女儿,对不起你,让你为我受了太多的委屈,可是,女儿也想要自由。那个,我最初的梦想。
爸爸,那段黑白色的回忆,我们一起遗忘吧,我没有恨过你,一直没有,我知道你有自己的幸福,你有自己的自由,摊开手,放飞你的自由。我不会束缚。女儿,永远支持你。
爷爷奶奶,在我的单色童年中,你们给予我太多的爱,我无以回报,只愿你们幸福快乐。
菲菲,你就是我自己,我们本想努力的活得精彩,活得自由,可是在这同时却给他人造成了难以弥补的伤害。我想把你埋葬,我再也不是你了,而是另外一个为自己而活的唐蝶。埋葬你。---我为自己而活。
后记;
在繁华的地带,总是有那些最伤感的事物作陪衬,我的宿命是伤感的,而我的人生是繁华的。我没有资格抱怨,命运本该如此。一切就按照原来的轨道行驶吧,爸爸妈妈,是繁华的。而女儿确是伤感的。我们相互陪衬,为彼此渲染人生。
你们还好吗?我Dear父母。
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成功从这里开始爱迪生的实验室被烧的时候,他说不要紧,别看我67岁了,可是我并不老。从明天早晨起,一切都将重新开始——题记因为暑假刚刚结束,我还没有回过神来,就进入了紧张的学习中。所以我根本不可能一心学习,有时会稍微偷懒一下。有句话说得好,有没有本事,拉出去溜溜才知道,月考很快就要到了,我原本放松的心这才知道紧张起来。于是,考试的前两天,我总是加班加点的复习,但肚子里有多少墨水只有自己知道,所以在考试之前,我就紧张的不能复习(就算能读一点点,那也是左耳朵进,右耳朵出)。可想而知,考试的时候,我把这几天背得忘得一干二净。因此,在下面几场考试中,都没有发挥出自己的真正水平。考试完,我慢慢地走在回家的路上,在夜晚的风的猛烈冲击下,我心里更加后悔,我后悔,自己在开学的时候为什么不给自己定一个学习计划呢,可是现在想这些还有什么用呢?这时,我的目光集中到地上一个黑黑的动物身上,我慢慢的蹲下,仔细一看,原来是一只蚂蚁在背着一个米粒回到他的巢穴去呢。我心里想着,这么大的风,不把它吹跑才怪呢?忽然,一阵大风,把蚂蚁吹得翻了180度,我认为它一定会放弃的,可是他却一直重复刚才的动作,直到把米粒搬到洞穴里去。看到这一幕,我的内心仿佛被重重地捶了一下,一只蚂蚁都能从哪里跌倒就从哪里站起来,难道我就不能吗?我。其实在人生道路上都会遇到挫折,但是这个挫折有可能成为你成功的助跑器,是你成功的起点,成功从这里开始。福建厦门同安区梧侣学校初三:郭壮550字 初三 叙事
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春,从这里开始春天来了!大地渐渐醒来,不知不觉间,万物复苏,到处一派生机盎然。让人感到奇妙的是,这春的气息是从哪里来的呢?春,从风中来。春风是生命的使者,“忽如一夜春风来”,春风饱含着深情,悄悄来到了人间,轻盈地奔跑着,送来了温暖的阳光,逗笑了冰冻的小河,唤醒了冬眠的生灵,吹绿了田间的麦苗……清晨走在路上,你会觉得那醉人的春风竟扑面而来,那熬了一冬有点儿僵硬的行人的面容,霎时舒展开来,被温柔的春风抚摸得有了几分悦色。这时,你放眼四周,到处是生命之绿的蓬勃,到处是妩媚春色的涌动,到处是充满活力的生机。这和煦的春风,没有狂躁,没有暴虐,没有欺骗,没有惊心动魄,有的只是温暖与温柔。与之相比,那些冰雹、雷电、山崩、海啸……都实在不值一提。春,从树上来。你看那公路边、沿河旁垂柳的枝条,甩出长串的花鞭,像少女飘柔的长发,在春风中摇曳:枝条上的骨朵,先萌动出淡淡的鹅黄,然后又吐出清新的嫩绿,这自然使人想起“万条垂下绿丝绦”、“漏泄春光有柳条”的名句。你再看那挺拔的白杨,枝上先是鼓起了一个个小花苞,慢慢地又变成了“毛毛虫”;等那“毛毛虫”长大了,就伴随着春风变为飞絮飘荡起来,飞到你的发上、脸上、身上,毛茸茸的,软绒绒的,还痒痒的,你会觉得是那般的惬意。春,从花草来。你看:那迎春花儿总是开得很早,黄黄的小花儿点缀在瘦瘦的枝条上,“嫩于金色软于丝”,有几分羞涩,又有几分耀眼,真是一幅天作的“早春图”啊!你瞧:那沉睡了一冬的小草,盼来了“春风吹又生”的天时,它们伸个懒腰,打个哈欠,一股脑儿的就窜上来了,嫩嫩的,绿绿的,在微风的伴奏下跳起了迪斯科集体舞。在这绿色的大地毯上,孩子们坐着,躺着,打两个滚儿,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。你望:那桃林里,“桃花依旧笑春风”;梨园间,“千树万树梨花开”;庭院中,“一枝红杏出墙来”……那花儿,粉的像霞,白的如雪,红的似火,花里带着甜味儿,淡淡的花香引来了蜜蜂和蝴蝶,辛勤蜜蜂朵朵吻,“流连戏蝶时时舞”,渲染着春的美丽,增添了春的色彩,绘成了一幅“春花蜂蝶舞”的画卷。春,从校园来。随着新学期的开始,春也来到了校园里。在草坪地,草儿探出头;在花坛里,花儿睁开眼;在枝头上,鸟儿唱起歌;在藤萝架长廊中,晨读的同学们汇聚在那里……好一派满园春色!在体育场上,无论是双休日还是放学后,“忙趁东风放纸鸢”的人多了起来,那风筝潇洒地在空中飘舞,放飞着希望和梦想,也引得不少人观看。在春天的大自然中,我们感到无比振奋,“一年之计在于春”,小草告诉我们,要努力向上;花儿告诉我们,要珍惜时光;大树告诉我们,要脚踏实地;小鸟告诉我们,要学好本领,展翅高飞……人们总是把春天看作生命和希望的象征,而我们少年儿童又被称作“祖国的春天”;那么,就让我们珍惜这宝贵的春光,努力吧,努力创造出更加美好的祖国的春天!同学们,相信你们已经闻到了春的气息,感到了春的温暖,看到了春的美景,听到了春的话语,知道了春的来路……春,就从这里来!1000字 初三 记叙文
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珍爱生命,从呵护开始人的生命只有一次,可谓珍贵,除了珍爱自己的生命,更要呵护别人的生命。有这样一则消息:2013年某个小山村里有个漂亮阳光的十九岁的姑娘考上了某财经学院,全家人兴奋不已。她坐上父亲开的三轮车去学校拿录取通知书,在回家的路上,父亲不小心将将三轮车撞到电线杆上,十九岁的她从车上甩了下来,当场身亡,刹那间一个鲜活的生命结束了。记得我上二年级的那一年,我病了,白天和晚上我都感到呼吸困难,爸爸妈妈带我去医院看医生,当时医生说我是得了鼻炎,开了点药水回来点。一个月过去了,两个月过去了,不但没有好转,而且越来越严重。爷爷奶奶含着心痛的泪水,把我晚上那种痛苦的睡姿用手机拍下来,带我去一家大医院找专家医生看,医生让我立即拍片子,片子上清晰地显示鼻子里长了异物,很严重,若不手术会窒息。爸爸很快联系了省立医院的专家来到铜陵给我做了摘除手术。我很感谢我的爷爷奶奶,是他们重视我的生命,给了我百般呵护。人的生命是脆弱,没有呵护就谈不上珍爱。四年级:张嘉程400字 四年级 叙事
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生命的震撼庄河市第二实验小学五年三班 董雨茜我和妈妈在北京时,在网上买了一只吉娃娃狗。它出生才两个月,只有我的手掌大,圆圆的脸上长着一双像娃娃一样清澈的大眼睛,穿着金黄绸缎的外衣。我给它起了个好听的名字叫“豆豆”。也许因为长途跋涉,回来的第二天深夜,我在睡梦中被豆豆的叫声惊醒。打开灯一看,豆豆四腿乱蹬,满地打滚,嘴里吐着白沫哀叫着。我吓得哭喊道:“豆豆这是怎么了?”我和妈妈抱起它,开着车满大街找动物诊所。我们打开了诊所的门,医生又是打针,又是灌药,忙了大半天,也无济于事。看着豆豆水汪汪的大眼睛因痛苦而变得呆滞、模糊,痛苦的翻着,哀嚎着,还用失望的眼睛望着我,好像在说:“小主人快救救我。”我泪流满面的央求医生救救它,医生却无奈的叹着气直摇头。我和妈妈绝望地把豆豆抱回家,它只剩下痛苦的呻吟声,眼睛闭着等待着死神的降临。这时妈妈对着哭的一塌糊涂的我说:“与其看着豆豆等死,不如我们一起帮豆豆闯过这个生死关。”妈妈把奄奄一息的它放在怀里暖着,又强行扒开它的嘴,往嘴里灌了一些热糖水。妈妈流着泪说道:“豆豆别离开我们,我们是那么爱你,你要勇敢,坚强地活下去。”也许是我们的爱感动了豆豆和死神,豆豆睁开了眼睛,并且努力地喝着糖水。过了一会儿,豆豆奇迹般地站了起来,它的一双大眼睛渐渐变的明亮起来。我的豆豆活过来了,它又能像从前一样活蹦乱跳了,使我不由的想起两年前汶川地震。人们一次次地谱写了生命的奇迹,我们连死神都可以战胜,那么在生活和学习上还有什么是战胜不了的,生命原来是如此的坚强和伟大!教师点评:小作者通过小狗豆豆闯过了生死关情形,说明了生命是如此坚强,抢救豆豆的过程写的真实而令人感动,把人与动物之间的深厚情感表达的细微而动人。指导教师 贾青美推荐 郭训民650字 五年级 记叙文
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从努力开始每个人都知道努力能够让我们的人生变得更好,也知道努力将改变我们现在的状态,能够让我们找到一个更好的自己。但是努力永远都不只是我们说说而已,当我们醒悟过来的时候,就应该知道,努力要从现在开始!初一新入学时,我还小,只知道玩,不过因为基础好,始终在班里前10名。初二,因为老师反复强调,我开始认真学习,很刻苦,很发奋,于是我在班里排到了前5名。初三,我忘乎所以、自鸣得意又对学习开始懈怠,成绩最终排到了班里十几名。结果中考考到了三中第八外国语学校。在三中,自认为凭自己的聪明才智及功底,轻而易举就会名列前茅,可第一学期的期中考试,我竟排到了500名之外——这一下,我的信心没了,学习动力没了,于是我便沉默。一直沉默到这次四川大地震——通过电视,我看到一个个由于无奈、无助,瞬间变成残疾的学生,仍能笑对媒体、笑对人生,忽然间我的心灵受到了震撼、受到了冲击……连日来的几个夜晚,骑车走在回家的路上,我心里不由得发出了感叹:我怎样面对父母啊!每天早晨六点多父亲(或是母亲)就给做好饭,晚自习后又给我加夜宵,每天关心我在学校的状况,我的老师每天用饱含期待的双眼问我,听懂了吗?不会我再讲一遍……面对这些,我又如何去作答?——感恩,我想只有从现在开始努力学习,用成绩报答他们,才是对这些无私奉献者报恩的最好方式。中考跌下了,还能再与苍天对弈一盘更高的棋———高考。“天作棋盘星作子,谁敢下?”我敢!当然不仅仅是敢下,我还坚信,苍天是最后的败者。跌倒了,站起来,仍是一条铮铮铁骨的汉子。600字 初一 记叙文
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生命从阅读开始曾经有人当面问过中山先生:你在生活里最喜欢什么?中山先生直言不讳地说第一是女人,第二是阅读。如果要我在这两者之间必取一个的话,那我就选择阅读!由此可见,中山先生对阅读的嗜好与喜爱到了何种程度。没错,先生之所以对阅读如此钟情、如此厚爱,究其原因恐怕是一生得益于阅读的功效。为此,我不妨可以这样说:若没有广泛地阅读、系统地阅读,自然就不会有后来大家耳熟能祥的孙逸仙、亦就不会有他后来的身份和地位。孙中山爱阅读,不是出于功利主义,也非沽名钓誉,而是从心里需要,从生命的内在出发,正如他自己所说,阅读贯穿了他整整一生,不管是求学时代还是流亡海外以及革命成功做上了总统,阅读始终没能脱离生活中的每一天。当然,阅读对于先生而言,不仅仅局限于书籍,他的阅读囊括历史、生活、社会、世界和人文地理。他生命的丰富,是从阅读开始,他的饱足与见识,也首推阅读。可以这样说,阅读改变了他的人生与信仰,也改变了他对中国的历史与社会进程。同样,与其相对应的开国领袖毛泽东一生也酷爱阅读,无论是求学时期、还是长征途中,无论是延安窑洞、还是坐稳了江山,毛泽东始终与阅读相依相伴。从菊香书喔到出巡的列车再到休息的床榻,满眼是书籍,真正地做到了如古人所说的那样:枕上、马下、厕边,皆是阅读时机。单单一部二十四史就阅读了六遍,可见他的阅读量是多么惊人。毛泽东一生阅读无数,对历史文献与古籍更是钟爱有嘉,他的思想、他的理论、他的世界观和主观意识的形成完全取决于他毕生的阅读。可以这样说,黑暗的统治唤醒了他的心志,而终身的阅读帮他内心建立了强大的精神秩序,促使他之后世事洞明并且做出正确评判的保证。毛泽东一生好学、好阅读、这也是他取之不竭、用之不尽的法宝。若没有这样丰富的阅读,是不会产生与马列同等效应的思想。阅读造就了毛泽东、也造就了一个新中国。是的,中山先生和毛泽东都是一代伟人,拿他们作为普世价值有点高处不胜寒的意味在其中。那我就拿平凡的世界作者路遥为例。大家知道,路遥出身是贫苦农民,祖祖辈辈都过着面朝黄土背朝天的生活,家徒四壁一贫如洗,可偏偏他对阅读产生浓厚的兴趣,一张别人丢弃的旧报纸让他如获至宝、一本破旧的书籍让他翻山越岭,正是这种内心的渴望促使他生命一天天地长大,所谓厚积薄发造就了他日后成为茅盾奖的获得者。从他的绝笔早晨从中午开始里得知,为了写平凡的世界一书,他整整阅读了近两年的时间,从书籍到报刊杂志都纳入自己阅读的范畴,功夫不负有心人,他成功了,成为时代的佼佼者。从中我们看到,路遥功成名就的始作俑者不是别的,而是真正意义上的阅读。阅读的开始就是路遥生命改变之时之日。顺便说一句,陈忠实、贾平凹、莫言等诸君,哪个不是从阅读中走来,哪个不是从阅读里诞生。是的,生命的诞生没有选择,就像自己没有资格选择父母、出身一样,然而,作为生命有权利选择自己想要的生活,你可以不要上大学,但不可以不选择阅读,因为学历并不代表你的拥有,它只是一个生命的阶段,充其量意味着过去,不是现在。而阅读是无止境的,它是随着年龄、阅历、经历连同生命的信仰与价值还有记忆一起发生作用的并且日后重估一切价值的基石。路遥以及上述的几位作家就是最典型的例子。当然像法兰西思想家、哲学家、卢梭这样的人通过阅读成为举世公认的伟人还是少数。但不管怎么说,阅读没有贫贱之分,也没有老幼之别,只要生命和阅读结伴同行,自然生命就丰润有余而馨香常在。当然,阅读的本身不是那么简单,必须从生命的本我本性出发,在了解自己的生命属性、情趣、爱好的前提下逐步展开,方能枝繁叶茂,生机勃勃。而不是拿来主义,更非囫囵吞枣,倘若这样,不仅会不消化,而且很容易产生因噎废食的现象。所以,阅读是一门功课、更是一门学问,甚至是艺术,非细致、耐心、坚持所不可得。为此我可以这样说,阅读在培养你熟悉自己本性的同时,也为你今后的播种、开花、结果做铺垫。俗话说,一份耕耘,一份收获,这一点和阅读永远成为正比例关系。说明白一点:就是你取得的效应、所花费的精力完全依赖于你阅读的数量和质量。自然还有一点不可忽视,那就是生命的悟性,因为悟性有时是取得好收成的关键和保障。这好比一个农民,仅仅靠汗水和老把式并非一定能取得丰收的果实一样,还得有熟悉季节、气候、土地、种子的种种属性,因地制宜,方能奏效。或许就是因为如此,我的生命才从阅读开始并且一路徜徉走到了今天,我不敢说自己已是一片汪洋,但至少是涓涓细流,这细流让生命丰盈、充沛,我更不敢说自己已是独木成林,但至少在岁月季节里是一片青葱。阅读造就了我特立独行的品性,也改造了我生命的猥琐与欲望。当下的我,安静如兰,生命飘离在时间之外。无论花开花落、无论现实如何黑暗、充满诱惑,都不为所动。我之所以能坚持坚守到如今,完全归功于三十年的阅读,正是这三十年的阅读让我有浩然正气在心中。我的阅读不可谓不杂、不繁,但出于偏好,文史哲是我最关注的,它如一道优美的风景在我的生命筑起一道永不褪色的长城,既蜿蜒又开阔,既优美又不失生活的浪漫情调,这样的阅读,生命何乐而不为呢?况且头顶上有灿烂的星空与心灵之花相对应、相契合!1200字以上 高一 散文
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从零开始银月跟在张老师后边,走廊里静悄悄的,所有声音似乎都沉到地底下去了。张老师拿着教案本在前面走着。银月微微低着头,不时向两边张望。走了一段路,两人到了办公室门口。张老师掏出钥匙来,轻轻的打开了办公室的门,自己先进去,说:“银月,你到老师办公桌旁的椅子上坐下。”银月应了声,就慢慢的走到椅子上,坐下。张老师把办公室的门打开后向墙吗轻轻一推,门背的磁铁和墙上对应的铁块并和,固定住了。张老师走到办公桌前,放下教案本,坐在转椅上,对银月说:“欧阳银月同学,你知道我这次叫你来是做什么吗?”银月摇摇头。老师继续说:“有一件事,是关于你的,请你做好心理准备。”银月听候,身体明显地颤抖了一会,停住了,又镇住身体,问张老师:“有……有什么事吗?”张老师叹了口气,嘴唇微微张开了一个小口,但没有说话。银月用疑惑的眼神望着张老师。张老师看看银月的表情,不知是说出来还是不说的好。沉默了一分钟,张老师终于开口了:“银月,你听到这个消息以后,千万不要太过于伤悲,一定要坚强。”银月点点头,意思是说他知道。张老师叹了一口气,说:“就在几分钟前,你的父亲……”银月震住了,急忙问下去:“张老师,我父亲,他……他怎么了?”张老师接着说:“你父亲他……他因车祸,不幸去世了……”话音刚落,银月的身体颤抖了,就像被=电击了一样,然后惊诧的站了起来。银月的下颚微微发颤,眼睛睁得老大。办公室里沉静了下来,这不是一般的静,而是死一般的静。银月对张老师说:“老师,我爸爸他……你说他怎么了……”张老师低下头,说:“你爸爸他……去世了。”“呼”一阵风从窗户外挂了进来,无情的把桌子上的纸张吹得满天飞,似乎在为银月的父亲哭泣。银月心中有一股说不出的感受,感到身体在灼烧,痛苦在躯体中蔓延。“噗”的一声,银月跪倒在地上,嘴中吐出四个字:“老爸没死……”说完,银月的眼皮忽然变得很重,慢慢覆盖住了眼球。顷刻间,银月顺势躺倒在地。“欧阳银月!银月!你怎么了!”张老师心慌了,不停地用双手摇动着银月的身体,试图把他叫醒。可是,银月无动于衷。“欧阳银月!”张老师大叫。这时,教导主任刚好走过来,听见张老师的声音,立马跑进办公室,放下教案本,直接问:“这位同学怎么了?!”张老师急忙说:“顾不得那么多了,快叫校医,我背他去!”说完,张老师扶起正在昏迷不醒的银月,把他扛上肩膀,直奔办公室外。张老师背着银月,教导主任跑去学生安全室。路过高一(4)班时,也就是银月所在的班级,同学们看到老师背着银月,不知怎么回事,急忙放下手中的圆珠笔,赶紧跟老师一路走去。所有人都连忙问:“银月怎么啦?”老师如实回答,同学们听了都惊诧不已。“校医来了!”刚走到楼下,张老师和同学们就碰见了教导主任。“快快,把这位同学送进安全室!刻不容缓!”教导主任大喊道。“哎!”张老师好像接到命令一样,加快了脚步。张老师背着银月,急匆匆的进了安全室。张老师放下银月,让他躺在床上。同学们都围在安全室外。张老师、教导主任和校医在里边照看银月。教导主任问张老师:“现在可以告诉我了吧,这位同学怎么会昏迷的?”“教导主任,是这样的……”张老师把事情原原本本的告诉了教导主任,包括银月的母亲去世,父亲车祸等等。听完,教导主任长叹了一口气,说:“这孩子,唉——这样吧,你先回去,我在这里照看欧阳银月同学。”“这……”张老师有些犹豫。“不用担心,你先去上课吧。”“那就拜托你了,主任。”张老师答道。见老师走了出来,同学们个个追问银月有没有事。老师说没事,回去上课吧。张老师带着同学们又回到了教室,继续上课,但这一节课,张老师上的一点也不踏实。同学们呢?也是,时不时还向安全室往往,希望能看到银月从里面走出来。可是,安全室里没有传来一点消息。再看看安全室里,银月还是依然躺在床上,纹丝不动。校医无计可施,在没有办法之下,想把银月送到了加仑县第一人民医院。校医背着银月,教导主任告诉张老师要把银月送到医院,张老师急忙让陈老师帮他代课,和教导主任、校医一起护送银月去医院。出了校门,校医立刻就拦下了一辆出租车,把银月放在车的后座上,和张老师看护着,教导主任副驾驶座位,还不时转过头来看看银月。这时,离银月不省人事的时间已经隔了一个小时,再不快些,情况就不乐观了。司机看着大家的脸色,会意,就把车开得比平常稍微快些,直奔医院。时间一分一秒的流逝,手表滴答滴答的秒针跑动的声音震动着每一个人的心。终于,出租车在医院大门停下了。众人纷纷下车,校医抱着银月。这时,又一阵开门和关门的声音引起了大家的注意,张老师首先回过头,看到那位出租车司机也下车了。张老师急忙说:“哦,不好意思,还没付钱呢。”说完就想掏出钱来。这时,那位皮肤黝黑的出租车司机说:“不急不急,我也想看看这孩到底怎么了,跟你们一起看看,挂号的钱,我包了。”张老师感激的说:“多谢,这位好心的大叔。”那位出租车笑了笑,就把车停放在车位中,不偏不倚,正在当中,看得出来他的车龄起码五六年了。回到正题,四个人,加上昏迷不醒的银月有五个人,一起进了医院大门。就在这时,银月的中指似乎微微翘了两下,不过,又松劲了……1200字以上 五年级 叙事
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秋,从这里来当夏日的骄阳渐渐妩媚,你也许会知道,一个名叫秋的姑娘正款款走来,她是一位风情万种的画家,是位浪漫的诗人,借袅袅秋风低吟属于她的诗篇。 --题记不觉间,秋叶落了。遍地的金黄、火红,各种绚烂的色彩层层堆积,满目秋意。轻轻拾起,抚摸着,那凹凸不平的叶脉仿佛在向我们述说着一段曲折离奇的故事,那便是秋的故事。静静聆听,在秋的静谧中陷入沉思--秋,从哪里来?秋,从风中来。秋风是丰收的信使,是秋的画笔,它包含情谊,轻快地一路欢奔,哗哗……吹出一个金子般的世界。轻步走在路上,最爱那秋风婉,清凉的风儿逐去了酷暑的烦躁闷热,深吸一口气,啊,那是稻谷的芳香,那是秋天的气息!秋风摆弄着姑娘的发梢,惹得她们笑起来小酒窝甜甜的,银铃般清脆的笑声飘得很远很远……秋风迎面拂来,虽有落叶离枝的伤感悲楚,但也不乏果园诱人的香、农伯爽朗的笑声。秋风如轻纱般将秋意笼罩住了,它代表幸福,代表秋的到来,令秋息溢满了大地。秋,从树上来。落叶从树梢上轻轻飘落,毫无声息,默默地在半空旋、飞舞,带着留恋与不舍缓缓触地,这也许便是落叶,不,是秋独处的凄美吧!秋除了旷达,虚涵,疏放以及坦荡之外,它确是拥有一张苍黄的面孔,因为它意味着燃尽了生命之火,但却不乏丝丝重生的希望。望却,不由地想起“落红不是无情物,化作春泥更护花”的诗句,这场景也正是“无边落木萧萧下”想起“亭皋木叶下,陇首秋云飞”来。一只只秋蝶,在风中摇曳,甚是美曰。秋叶,应当是没有遗憾的,它充实地走完了自己的岁月,在这美丽的秋色中,扮演着生命的舞者。它们伴随秋风,自由地飘向远方,从旅行者的角度观赏这令人欢喜的秋。满是落叶的土地换上了秋装,闪耀夺目。行在叶上,十分舒适,那轻轻足音,如悠悠小令,悦耳轻巧。树上之秋,不仅仅限于纷纷扬扬的秋叶,还有那压弯了枝头的累累硕果。令人垂涎欲滴的果实,散发出阵阵迷人芳香。翡翠绿的果树,镶嵌着各色各样的果实,色彩鲜艳,形态丰满。秋姑娘用她神奇的画笔,勾勒出了秋天楚楚动人的果园。秋,从花草来。谈及秋花,无人不赞菊也。曰:“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”。菊,没有玫瑰般芳香,没有牡丹般艳丽,但她却抵抗寒霜、傲然挺立、与世无争,在默默深秋含苞欲放。她有她特有的气质,那种由内而外的娇艳鲜丽、妩媚动人。栀子花的暗香幽幽地浮上秋姑娘所创的《晚秋图》上空,令人心旷神怡,不禁赞道:呵!醉人的秋。置身于草低间,焉黄的草儿躺上去十分柔软,舒适。狗尾巴草一触即化作飞絮,毛茸茸的……秋,真惬意!秋,从雨中来。秋天并不缺雨水,牛毛细雨从天而降,如丝如缕,稳重而温柔;秋,从月中来。中秋夜,当繁星簇拥着宛若明镜的月出现在秋夜,大地洒满了皎洁的月光……哦,秋!不平凡的秋。温婉的你,婀娜曼妙,多少年来周而复始,向世人展现着你非凡的姿色。一季又一季,在漫长的岁月中,阅尽人间沧桑,奉献秋声秋色。啊,秋,你不愧为幸福的使者,大自然的作画家。相信你们一定已经嗅到了秋的气息,感受到秋的凉爽,看到了秋的美景,听到秋的物语,知道秋的来路……秋,从这里来!1200字以上 六年级 记叙文
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作文从心开始作文从心开始浅谈作文教学中的心理描写绵阳市三台县下新小学 钟经三 邮编621113心理描写是指对人物在一定环境中思想活动的描写,它能直接剖析人物的内心世界,向读者展示人物的思想性格。因此,心理描写也是刻画人物形象,展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。在众多的写作手法当中,最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的也莫过心理描写。在写作文时,只要是写到人,常常会出现心理描写。只有把人物的心理活动充分展现出来,才能刻画好人物的性格特征,文章才会变得生动起来。但是心理活动的描写一直是学生习作中的难题,究其原因,主要是由于心理活动是在一定的情境中发生的,事过境迁,学生无法重新获得当时的感受,下笔自然不容易。即使当初的心理感受还依稀可辨,鉴于孩子即时关注自身情感的能力不强,一般难以细细描摹心理。加上一般情况下,学生不会有相同的心理体验,教师在习作指导时也就无法集中指导心理活动描写。因而,心理活动的描写也就成为习作中难以落到实处的难题。俗话说:不是我们的生活中缺少感动,而是我们缺少感动的心。也就是我们今天说的如何把生活中人物的心理描写落到实处。心理描写的方法有很多种,可分为两大类:直接描写和间接描写;直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等,间接描写包括环境烘托、动作语言描写。内心独白,就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话,这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。如:( 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里看见他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。” ——— 皇帝的新装 )采用这种方法,一般常用“我感到……”、“她觉得……”、“他认为……”、“我想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带有标志性的词语来表达。当然,也可以不用这些词语,直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。动作表情神态是通过描写人物的动作、外貌、形态,间接地展现人物的内心世界。我们知道一个人的喜怒哀乐等内心活动,总是要通过他(她)的外貌神态,或是他(她)的行动表现出来的。如(当我收到了她传来的纸条时,我害怕得紧紧的攥在手心,赶紧回到座位,直到上课才眼睛像小偷般地四处扫描了一圈,发现没人注意到我时才敢打开纸条。当我的目光触及到纸条时,我的心便不由乱跳起来。当看到纸条上的“今天,我不得不向你坦白”时,我的脸开始狂热发烧,而当我读完这张纸条,才发现原来是一场误会她只是想通过纸条要回借给自己的一支钢笔,天哪,我顿时只觉得热血上涌,脸上一阵发黑。)通过想象描写,表现人物的内心世界。这种心理描写方法,常常借助梦境幻觉,(幻觉描写,人在极度紧张的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容往往是自己最怕看到或听到的。)以想象来表现人物内心世界。所以,运用想象表现人物的心理活动,能让读者深刻准确地把当时当地的内心活动,这对理解文章的中心有一定的作用。在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如:似乎看见,仿佛听到等。环境描写,一个人在不同的心情时看相同的景物,会产生不同的感受,因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感,因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物,并伴随着强烈的主观感受。语言行动描写,语言行动是心理的外在表现形式,人物的心理通过语言行动向外界传达。此外,你还可以通过梦境等一些特殊的手法,也能较好地表现出人物的心理活动。这些心理描写不是只能孤立地运用,你可以将各种手法糅合在一起,进行立体式的描写。要注意的是每个人的经历、性格都不相同,因此每个人的心理和表达心理的方式也不同,只有把这种“不同”表现出来,才能展示人丰富复杂的内心世界。心理活动是情节发展的必然结果应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动,而不能为心理描写而进行心理描写。心理活动的描写要符合人物的年龄和身份。不同年龄,不同身份的人,在同一问题上所产生的心理活动往往是不同的。即使年龄相仿,身份一样,由于各人的兴趣爱好,性格上的差别,遇到同一件事,也会产生不同的心理活动。要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。另外,表面上读来气势磅礴,但给人感觉是说假话,说大话,不合情。写心理活动,要防止左一个心理活动,右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表情出现时,才伴之以心理描写。心理描写一定要以现实生活为依据,才能真实可靠,使人信服。要注意人物所处的环境。人物所处的环境不同,其心理活动也有所不同。因此,描写人物的心理活动一定要注意人物当时所处的环境。只有这样,写出的心理活动才能真挚感人。人物的内心世界是复杂地,为了揭示不同人物的内心世界,我们还应该多阅读与心理描写相关的段落;收集心理描写的词汇为我所用。学生在进行心理描写时应先从自己熟悉的人物开始,由此开始掌握一般心理描写的技巧。另外,除了要求他们不断借鉴其他文学作品中的一些成功经验之外,还应该向他们介绍一些心理学方面的知识。1200字以上 高中 叙事
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梦想从现在开始梦想,是人生路上的璀璨明珠,激励着我们不断前行;梦想,是茫茫黑夜中的点点星光,指引我们前进方向;梦想,是汹涌浪花中的坚硬磐石,坚定着披荆斩棘的信念。每个人都有梦想,或者说“每个人都应该有梦想”,有了梦想,我们才能有不断前行的动力,而当这千千万万个梦想汇聚在一起时,便有如无数条小溪汇集成波澜壮阔的大海,而这时,梦想便不仅仅是梦想了,它有个响亮的名字——中国梦!中国梦,一个让亿万中华儿女内心无比自豪的词语,它是万千炎黄子孙不懈奋斗的目标。实现中国梦的伟大复兴,让它在今天这个繁星闪烁的星空下,绽放它最耀眼的光芒。我的梦想,是成为一名医生,救死扶伤,永远站在战斗第一线,尽自己所能,让更多的人远离疾痛的折磨,健康开心地生活。在这千千万万的梦想中,我的梦想也许是平凡而不起眼的,但我仍坚持不懈地去奋斗,因为我知道努力终将成功。而我会坚持梦想,砥砺前行的原因,还得从三年前的盛夏说起……那年我随父母出门游玩,炽热的光芒撒向大地,空气中都氤氲着燥热的气息,不禁让人心生烦闷之感。我和父母正在一家快餐店外点餐,可能因为中午的缘故,店里的人格外的多,加上嘈杂纷乱的说话声,我心中的烦燥之感欲加强烈,不禁撇起眉头,小声嘀咕道:“这些人可真没素质,一点公德心都没有。”说着,饭菜端上来了,我们三个人吃毕后,刚准备付钱离开,却发现在街角似乎围着许多人,都在交头接耳,议论纷纷,好奇心促使着我朝那边走,越过人群,我看到一位老人因中暑晕倒了,脸色苍白,额头上聚集着一层密密麻麻的汗珠,我内心不由得紧张起来,刚准备出去扶,却被我旁边的一对母子所吸引。那小男孩五、六岁左右,眨着闪着光芒的眼睛,指着老奶奶道:“妈妈,老奶奶生病了,我们一起去帮帮她好不好。”说完,便拉着妈妈的手,径直走向老奶奶,不料,还未走出几步,便被妈妈给拉了回去,大大的眼睛里满是疑惑不解,只见那母亲道:“你想帮助人是好事,但我们不认识这位老奶奶,如果我们帮助她,等她醒来后却说是我们造成的怎么办呢?还是少管闲事的好。”小男孩眼里满是失落,淡淡地“噢”了地声,便不再言语。我在一旁看得满腔无奈,就在我准备去帮助时,一道靓丽的身影闯入我的眼界。只见她眉头紧锁,娴熟的为老奶奶看病,眉眼间满是焦急之色。片刻之后,她向人群喊到:“来几个人帮忙,把老奶奶抬到店里去歇歇凉,天气热,老人家中暑晕倒了。”几秒过后,却只见众人纷纷后退,“如果她没事了,却反咬一口说是我干的,那怎么办?”人群中不知谁来了这一句,一时间,众人议论纷纷,都不愿上前帮助,唯恐殃及池鱼,纷纷置身事外。那位阿姨似乎也十分生气,大声说道:“我是个医生,救死扶伤是我的职责,但帮助他人,是社会公德,是我们共同的责任,今天你们都‘自扫门前雪’,明天若是发生在你们身上,又作何感想?”话一出口,大家纷纷噤了声,四五个年轻壮汉走了出来,帮扶着将老奶奶抬到店里。在店里,我早已让老板准备好绿豆汤,待她刚一安置下来,便给她喂着解暑。阿姨在一旁举着报纸,不停地扇风,尽管她已汗如雨下,但仍不曾停歇。良久,老奶奶终于清醒过来,在了解事情原委后,忙对那位阿姨千恩万谢,而她却淡淡地说:“老奶奶,没事,这是我应该做的,只要您没事就好。”听后,周围人满是赞许的目光,而在那人群中,我看到一个牵着小男孩的妇女羞愧地低下了头……时至今日,阿姨那坚定的话语仍在我耳畔萦绕:“我是一名医生,救死扶伤是我的职责……”她的言行激励着我,不断去追逐梦想,不要害怕一些莫须有的事物,坚定自己的内心,去追寻自己的梦想并不断为之奋斗。现在,让我们一起努力,不忘初心,砥砺前行。1200字以上 初三