《入殓师》观后感
除了宫崎峻的动画片,我很少看日本的影片,相比它的慢节奏,我更愿意感受好莱坞大片的跌宕起伏和惊心动魄。但是这部去年夺得奥斯卡最佳外语片的《入殓师》却改变了我固有的观念!
这是一部关于如何尊重生命和死亡的电影。主人公小林大悟原是东京一家乐团的大提琴演奏家,想要成就一番事业的他,在经历了4个月的管弦乐演奏后,得到的却是“乐团解散”的噩耗与购买乐器的高额债务。迫不得已,大悟与妻子美香回到了故乡,过起了清贫的日子。不久,在一则有着“年龄不限,高薪保,按实际劳动时间计费,旅行助理,NK代理商”等字眼的广告的误导下,不明真相的他成为了专门把死者送往安乐土的入殓师。
从扮死者拍入殓指南DV开始,到第一次近距离接触死者——一个去世两周已经腐烂的独居老太太。他的生活从人生顶端跌入悲惨低谷,每天带着疲惫的身躯回到家中的他,哪怕看见饭桌上妻子煮熟的肉也会想吐;更因为对美香难以启齿,最初的他只能独自在痛苦中挣扎……但渐渐地,在性情古怪、工作认真的社长佐佐木的指导下,他慢慢喜欢上了这份特殊的工作,明白了其实每一个生命都是有其独特价值的。这样的“死亡仪式”,能够满足死者生前的心愿,也缓冲了生者对死者离去的悲痛,并为死者的家人留下最后一眼的“美丽”记忆——这,就是这份工作真正的意义所在。
这是一部有着积极向上意义的电影,尽管没有谈到宗教,可同样让人感觉有宗教一样的平和与神圣。看着入殓师带着严肃又宁静的神情,严格地按照特定的程序,虔诚地给死者洗浴,穿衣,化妆,让人感到:死亡并不可怕——那不是归去,而是启程。也许,入殓工作对于死者毫无意义,只是给生者将难以言出的情感释放出来的唯一机会。既然人们都觉得生如夏花一般绚烂,那死也理应像秋叶一样静美。所以,入殓仪式就是生者向死者表达的最终又最重的敬意,入殓师也正是因为了解这一切,才总是能以其对死者的尊重在最后一刻赢得人们的尊敬与对这个行业的改观。
整部影片的色调淡雅,忧郁,沉静,内敛——浅黄的草,银灰的树林,潺潺的流水,茫茫的雪山,带着典型的日本式的审美将情节和对白时而沉重、使人热泪盈眶;时而又轻松幽默、令人忍俊不禁衬托地淋漓尽致。在绝大多数电影中,死亡常常被表现为血腥和暴力的结果,只有这部片子,才能让人在认真地思考、感受死亡之余,还能从中得到生活的激励及对生命的敬畏,这是来自内心深处的感动,而不仅仅是悲怆和痛苦。
最后,我想引用片中的一句意味深长的话作为结尾:“使已经冰冷的遗体复生,授予其永恒之美。那是准确的,冷静的,一种至高无上的爱。在最后的时候送别故人,静谧地,那一举一动都是如此的优美……”。
《全国青少年普法教育读本》读后感
全国青少年普法教育读本,我读了以后让我有了很大的启发,因为,在这本书中写的都是发生在我们身边的事情,它里面包含了我们如何保护自己和保护他人健康的方法,这让我感到了记得的兴趣,因为,我从小就很喜欢法律。
在这本书中,我发现了许多事情都是有一些小事引起的,比如为了一个苹果就能出一条人命的真实事件,其实,这些事情都是可以避免发生的,比如他没经过你的同意就吃你的东西,你可以先告诉老师啊,让老师帮你评道理,不要自己和他评道理,因为那样容易使矛盾变得更大或是会大大出手,弄一个两败俱伤的样子,你可能会问我为什么知道的那么多呢?是因为这些在全国青少年普法教育读本上就有这样的案例发生,所以我才知道的那么多啊,所以我才推荐这本书让大家读啊,我要告诉大家的是以后遇事要冷静对待,不要鲁莽行事,要想清楚了会发生的后果再去做。
在全国青少年普法教育读本中,有一个故事让我深受启发,那就是一名十四岁的小女孩为了给她弟弟报仇的一个故事,故事里因为小女孩的弟弟在外面让别人欺负了,而且那个人还恶人先告状,到小女孩的家里又打又闹的,小女孩看不下去了,所以她找的欺负他弟弟的那个人,拿着刀子要求那个人喝农药,那个人拼命抵抗把农药撒到小女孩的衣服上了,原本一件很小的事情现在就成了故意侵害他人健康了,如果双方家长能够理性处理好这件事情的话,那事情也不会到这种地步了,所以说以后做事情要冷静处理,不要一遇到事情就忍不住动手,要站在别人的角度上思考一下,看看事情到底对不对,再下结论也不迟啊!
我还记得在我还在上小学的时候,就是有这样的事情发生过的,比如有一次我班的一名男生和一名比他小的男生打了起来,我班的那个男生没打过人家,居然都拿出刀子来了,幸亏我们发现得早不然就后果不堪设想了,后来老师问他们俩为什么打起来,你一定想不到他们为什么打起来,他们居然是为了一个苹果就打了起来,看!原本是件多小的事情啊!原本都可以化解的啊,那为什么事情没有被化解而是让事情越来越大了呢?那是因为他们没有站在别人的角度上去思考,所以才导致后果闹大的,所以以后我们做事一定要站在别人的角度上思考一下,再处理!那不就好多了吗?
在全国青少年普法教育读本中,我学会了许多以前我不知道的一些法律知识,以前我总是觉得法律离我们还很远,可是现在我知道了法律其实离我们并不远,只要你善于观察你总会发现它的。
山东滨州惠民县石庙二中初一:张文博
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师“在最崎岖的山路上点亮知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,19年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽。”这是2008年感动中国组委会给予李桂林、陆建芬的颁奖词。总有一种力量,让我们泪流满面,总有一种真情,震撼我们的心灵,每年的感动,叩击我们几近干涸的心,让爱的暖流涌入。在大山的深处,有一对夫妻,用18年的坚持,用18年的青春,在悬崖边哺育嗷嗷待哺的一只只渴求飞翔的幼鹰。每天鸡鸣时起,深夜时睡,在三尺讲桌前,用一支支粉笔给大山的彝族娃娃描绘人生的蓝图,在豆油灯下,用一支掉漆的钢笔,给求知的孩子批改作业。一切都是如此,日复一日,年复一年,他们用无私浇灌了这贫瘠的土地,让幼苗长成参天大树。顺着天梯向上望,到处是云雾缭绕,到处是悬崖峭壁,但是每周一,总有一个身影,静静的等待孩子们的到来,静静地沉思凝望。攀爬过五座峭壁上的天梯,一排极为普通的砖瓦房刺入眼眸,只有最为简陋的课桌和讲台,就是这样的校舍,也是他们十几年的劳动,徒手用一砖一瓦堆砌而成。书声朗朗,一拨一拨的袭来,迎合着那东升的太阳,这一幕是那么的美。这都是他们生活的希望啊!校舍门前,矗立着一根细钢杆,就是这根钢杆让孩子们亲身感受了升旗的肃穆和庄严,感受了作为中国人的自豪感。许多村民每每路过这里,都会驻足凝视这飘扬的五星红旗,他们用文化熏陶了这个被尘世遗忘的角落,让大山的希望从此腾飞,从此把触角伸向更广阔的天地。有人说老师是红烛,是燃烧自己照亮别人的红烛。顺着他们耳鬓隐约的白发,我知道他们用自己最黄金的岁月幻化成一缕光芒,照耀这角落。有人曾写下这样一副对联:一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌,九思十想,教必有方,滴滴汗水,诚滋桃李满天下。十年寒窗,九章算术,八索文思,七纬地理,连同六艺四书五经,三德两雅一心,诲人不倦,德育英才泽神州。他们是“共和国的英雄”,他们为中国的基础教育抛洒了汗水、泪水和血水。他们教书不是为了谋生,不是为了金钱,而是为了别人更好地活着,有机会走出大山,在社会大潮中发展自己,磨砺自己,实现自己的人生价值。他们每月不足1000元的收入,几乎全部用在了大山,他们年幼的儿子,只能自己一个人面对成长。他们将近晚年的父母只能忧心忧虑度过晚年。纵然他们有太多的不舍,纵然他们有太多的顾虑,但是他们还是义无反顾地向大山深处走去,做不负责任的父母和子女,抛弃尘世,抛弃一切的心灵杂念,用两颗圣洁的心带领孩子去追求知识,追求梦想。埋头于自己耕耘,淹没于世俗的大海,在寂寞的夜为孩子们规划明天,在和煦的昼,为学生们创造未来。没有鲜花,没有掌声,没有在一期核心报刊上发表过自己的文章,但他们依旧诚恳,依旧敬业,践行的“为人师表”的责任和义务。当邓小平用“三个面向”奏响新时代教育的前奏,当江泽民提出“科教兴国”,一切都蓬勃发展起来之时,他们耕植于自己那片荒凉的土地,用汗水灌溉嗷嗷待哺的祖国的花朵。当唱响“我们是祖国的俄花朵……”时,我们必须把这无畏艰难,追逐梦想,将希望寄托于下一代的老师们记在心间。可能他们衣装简朴,可能他们蓬头垢面,可能没有政治理论大师那样的广度和深度,但无论如何,他们那一份奉献的心,需要我们铭记在心。记住他们,为功利的心找一个栖息之地,为利欲的心找一个家,让它们沉浮于黑暗,给真实献身于光明。让自己在真善美中学会学习、学会生活。总有一种力量,让我们泪流满面,总有一种真情,震撼我们的心灵。1200字以上 高三 叙事
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关于生,关于死——观《入殓师》有感《庄子》中曾说,方生方死,方死方生。生命的开始是死亡的开始,生命的结束却是重生的轮回。我们活着一秒,是不是也可以理解为向死亡迈进一秒。生与死,无法逃避,无法拒绝。面对生,人们总是充满了希望;面对死,恐惧会占据我们的内心《入殓师》讲述的就是这样一场关于生与死的故事。做为大提琴手的小林大悟所在的交响乐团解散之后,不得不回到家乡,成为一名入殓师。期间事态的变化,小林心态的变化,也让影片的主旨渐渐清晰。若要用音乐来诠释生命,大提琴无疑是最好的乐器。电影要请来着名的NewAge作曲大师久石让为此片配乐。。这部电影延续了久石让以往唯美、简朴、纯净的音乐风格,可听性极强,即使没有看过影片也会深受感动。大提琴深沉,极具感染力,复杂却带着质朴,用它诠释生命这一复杂而又简单的概念,是最为贴切的。因此,久石让在配乐时就以大提琴为主奏乐器,贯穿全剧。而大提琴手就成为了主人公原来的职业。电影前半段都透着一种悲伤哀沉的情绪。色调也多是灰,白,黑,棕色,营造了一份失落、伤感的气氛。钢琴在低音区不断重复,则代表了男主人公内心的挣扎和矛盾。在妻子询问自己事业时,音乐变化的烘托,更将小林内心深处的紧张和怕别人看穿时的惶恐、犹豫刻画了出来。久石让没有简简单单地只呈现这一首名为Momery的大提琴演奏曲,而是通过转调的方式连接上了电影主题音乐Okuribito,全曲一气呵成。单听这一曲,就好似经历了整个生命的旅程。这曲子第一次出现是在小林在参加完第一个入殓仪式后。漫漫长夜,辗转难眠,白天的经历在眼前挥之不去,它拉起了儿时的大提琴,同时出现的还有那块寓意深刻的石头。深情款款的琴声,悠长深远的旋律,打开了沉寂已久的记忆。小林本是恨父亲当初抛下他和母亲,可却在亲自见证了一次生离死别之后,他拉起了父亲最爱的曲子。随着音乐的深入,画面中出现了小林儿时练琴的场景,河边寻石,母亲的笑容,父亲模糊的脸……这些都为后面的故事埋下伏笔。圣诞节的那段音乐,可以说将电影第一次推向了高潮。旋律如丝如缕地述说,将三个有故事的人都带入了各自的思绪中。之后,主题音乐又再一次加入,镜头不停地切换着小林各种忙碌的工作场景,有笑声,有哭泣,同时,也暗示随着小林对自己工作的不断深入,更理解了入殓师这个职业对于一个失去亲人的家庭的重要性。石头在电影中包含着父与子的亲情隐喻,那是在小林记忆里唯一可以触摸到的关于父亲真实的存在。父亲留给他的大石头,后来他又送给妻子的小石头,都说明在内心深处小林一直对父亲是有所牵挂的,也似乎意味着最后时刻他对父亲的原谅。父亲死后,小林来到父亲身边。看到这儿,我本以为那一箱箱小林父亲的遗物全是小林父亲在离开这么多年间想给小林的石头。然而最终当小林为父亲做入殓仪式时,从父亲手中紧握的那颗当年小林给他的小石子滑落,这一个镜头,着一颗石子,就足够体现父亲对小林的爱有多深。此处也是导演的匠心独运之处。小林心头一震,音乐再次适时响起,犹如父子二人超越时空无言的对话,将影片带入了另一个境界。这时,一切都不再重要,唯有爱是永恒。之后,记忆中父亲模糊的脸的脸渐渐清晰明朗,音乐退去后,一切怨恨已不复存在。影片结束,小林在一片草地上拉奏着大提琴。影片色调也变得明丽轻快,从白雪皑皑的场景转换到了春意盎然中。曲子的下段也完全显现了出来,音色的转化也带着情绪的转变,形成了一个高潮段落。这是象征着一段美好的旅程,不仅通往天国,也延续着生命的意义。像画面中的草一样,冬日的枯竭,却是为了春天的新生。死亡不是离别,逝去也不是终结。吃时的情绪已不同于之前的哀怨低沉,悲伤凝重,而是有着不断前进的推动力,影片在此时已不再是简单地阐述如何面对死亡,而是对未来的畅想。音落,结尾处轻缓。那是将一切看开,迎接未来的暗喻。看这部电影的时候我没有哭,我却觉得那会死一种失败。只有真正理解生命意义的人,才会与失去亲人的人感同身受,才会同他们一样悲伤,一同落泪。大概是因为我还没经历过生离死别,所以自己没法理解那种刻骨铭心的伤痛吧。写这篇文章不是说我已对生命十分了解了。而是在看过这部电影后,自己对生命有了一份思考。生与死是一种在自然,也是一种必然,无法改变。然而,请记住,在生于死之间还有一段旅程,叫做生活。这段旅程美丽与否,精彩与否,都看你的选择。四川省乐山市沐川县实验中学初二:zry4786668871200字以上 初二 观后感
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绝命后卫师观后感今晨3:40终于合上电脑, 两日的"闲暇"«绝命后卫师»终得所愿,但思绪翻滚,这种另类的感悟和收获远远大于«亮剑»所带来的猛烈!同是作战,«亮剑»重在演技和作战灵活的个人表现和军魂的展示,而此片从头至尾充满的正能量让自己这个无党派人士热血沸腾:绝命和后卫,当遭遇到集体和个人的抉择,当面对个人的理想和全局的发展冲突时,红军底层的小人物甚至农民的泥腿子选择足以令目前社会的世界观崩塌;34师,陈树湘,睿智而文雅的悍将,绝对的执行力战略的眼光敏锐的洞察力和无懈可击的沟通能力令我折服;5次反围剿红军艰难的时代6000闽西客家子弟义不容辞父子兄弟夫妻上阵,不辱祖训,以全军覆没的最后一滴血践行诺言的悲壮让我动容;不质疑不争辩的军人服从力,明知不可为而绝对设法完成的执行力令我汗颜;目标明确,后卫师距离中央纵队后10公里左右拖延追击,不蛮干不冲动,宁肯一个团一个团的陆续牺牲也不去一窝蜂地全线冲突,因为他们明白中央纵队的全部渡过湘江才是任务的根本,牺牲很容易但每一滴献血都要体现迟滞追兵一秒的价值;让我再次重温湘江战役的惨烈,让我知道了为什么中央红军由8万锐减到3万的根源。其实5万红军的生命就是在弥补时光错误的裂隙,没有他们也就没有顿悟的产生和真理的回归?战争的惨烈,红军的精髓随时灰飞烟灭的历史场景压得令人窒息,先辈就是这样冲出的血路杀出的新天下!分裂叛党妄议中央,特别是港独台独的跳梁,让共产党屈服如何可能,确实让我这名普通的群众感受到了鲜血换来的统治绝不容侵犯! 最令我感动的是能再现这红军悲壮场景的制作者,不靠豪言壮语打动观众,只靠真实的回放足矣,历史原本如此,我信;感动执政党不回避自身曾经的错误,来揭露尘封已久的避讳,来反思红军史上最大的牺牲,这便是进步和希望所在?同为共产党员为什么差距这么大,同为劳苦大众草民一枚为什么反差这么大,他们能为苏维埃政府一枚盖有红章的打土豪分得的地契而牺牲生命,而我们天天在抨击城管交警和拆迁队,可能真的就是违背一切为大众为工农的利益根源的迷失?感动,为闽西的客家人感动,2月前曾到福州参加“第16期肿瘤射频消融规范化学习班”留住一周,福建三明厦门莆田那些素不相识会友同行的豪爽和团队精神让我们迅速亲和在一起相见恨晚。看到剧中最终全军覆没的`福建之师让我找到了答案:客家本为中原人,淳朴坚韧豪爽本是基因所赐。但他们融合闽西南文化长期壮大隐忍发展的团队观念是我们中原人早已缺乏的。作为医务工作者,特别是以为胸外科医生,特有的“凶险”不亚于每日的惨烈拼杀。如何成为一位合格的胸外科医生,如果看完本剧大家一定会有所感悟:坚韧、睿智、亲和力和沟通力、执行力和大无畏的勇往直前的为病人付出的精神是合格胸外科医生需要具备的基本素质:多一些正能量,少一些浮躁急功近利的肤浅,多一些卑微少一些唯学历咄咄逼人目空一切的短浅,多一些团结劳苦大众的慈悲之心少一些功利的官本位思想才能赢得周围同事、病人和家属的尊重,才能践行“医者仁心”“作医先做人”的先辈教诲,才能保留白衣下原本纯洁和不悔的初心!作为医生,特别是胸外科医生尤其是步入高年资带领治疗组的成熟医师,尤其要让团队的凝聚力达到最高,如此才能产生最好的核心竞争力。审时度势,为本科室本治疗组的目标设计多点多方案的实施计划,退可攻近可守方可立于不败之地;要学习陈树湘师长的儒雅和大度、隐忍和牺牲,更要有极高的战略眼光和对每一位成员的洞察,人尽其用科室兴也!成功大家一起欢庆,失败独自担当,这种真正共产党人的素质在医疗界是如此的适用;观看《亮剑》后我曾写过一篇类似的文章,但这部电视剧恰恰更突出描写了为集体利益牺牲个人利益的大无畏精神,这不正是许多医务工作者所欠缺的吗?详情不再叙,看看吧,这部电视剧绝对可圈可点,给这个社会多一份正能量和责任感,给后辈们多一些使命感,少一些浮躁功利唯明星论的娱乐思维,少一些对党的失望和评论吧,因为面对绝命未来仍勇往直前的先辈么们相比我们真的太过渺小!以一个师的绝命换得共产党精髓的突围和重生,值!同理:在我们的医疗行业,以自身的付出和"牺牲"换得团队的长久发展同样值得!!二:《绝命后卫师》开播了!昨晚,史诗大戏《绝命后卫师》在央视一套首播,我市广大干群争相观看,反响十分热烈。本报从今日起将随着《绝命后卫师》的连续播出,开设专栏,反映大家的观后感。欢迎广大读者踊跃来电来信,结合自己实际谈感想、谈体会,本报将予以选登。本报讯 (记者 刘玉荣 见习记者 张烨 通讯员 叶海练) 昨晚21时,反映6000闽西子弟兵浴血长征绝命后卫,纪念红军长征胜利80周年的重点献礼剧《绝命后卫师》在央视一套首播,引起社会各界的广泛关注。作为子弟兵的家乡,我市广大市民更对该剧给予高度关注和热烈好评。长汀籍党员干部蔡进伟和家人们早早就等候在电视机前观看这部电视剧,他一直对这部剧很期待:“看了第一集后正如期待中的样子,场面效果相当不错,充分体现了红军不畏艰险、不畏牺牲的革命精神,令人震撼!”龙岩学院大学生沈群说,我们有今天的幸福生活,都是革命先辈用鲜血换来的,作为当代大学生,更应当珍惜时光,努力奋斗,做一个对社会对党有用的人。参演200多名武警龙岩支队官兵感受更加深刻。“我们在拍戏时不停地走路,脚都磨出了泡,穿的又脏又破,还没办法洗澡,觉得很辛苦。可想想当年红军不是更艰苦、更困难?他们是怎么挺过来的?是因为他们有坚定的信念。”在剧中出演湘军少校、粤军中校和红军排长三个角色的李福龙深有感触地说:“我们生活在新时代,条件好了,装备好了,我们更应珍惜和坚定我们的信念,忠实履行职责,展现新时期军人新形象。”参与了电视剧创作的龙岩市委宣传部常务副部长傅柒生观剧后很激动:“能把6000闽西英雄儿女绝命后卫浴血长征的历史再现荧屏非常不易。一开场就很震撼,荡气回肠的历史再现眼前,感觉心如所愿,也更加期待后面的剧情,相信后面会更精彩更感人。”傅柒生认为,我们要以《绝命后卫师》播出为契机,在红军长征胜利80周年之际,对闽西人民在长征中的巨大牺牲与重大贡献,进行重新思考、重新审视,大力宣传闽西人民“听党的话、跟党走”,用生命和鲜血投共产党的赞成票的精神,凝聚正能量,提振精气神。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字以上 高一 观后感
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《极道鲜师》观后感《极道鲜师》这部电视剧是我在大学三年级的时候看的,那时是以一个学生的角度在感受,觉得有这样一个老师真是太幸福了。而现在的我是从教师的角度来感受这部片子,因为我班级的学生调皮程度不比里的班级逊色。一直很钦佩仲田由纪惠诠释的热血教师。的确,当老师的,要有一颗信任学生的心.就算学生再顽皮,爱学生的心不能冷却。我时常把自己和那个甘愿当老师的黑帮大小姐做比较,有时甚至觉得,可惜自己的武功没那么了得,眼里也没有足以震慑住这些孩子们的杀气,不过,我相信自己拥有和她一样的热爱学生、相信学生的心,有着成为好老师的潜质。在压抑的教育系统里,在教师主宰的学校里,她为学生奔走,坚持自己的理念,作为育人者,她真的很称职,从学生的利益出发,处处为学生着想,信任自己的学生,这正是我所向往的老师形象。真正的去了解学生,了解他们行为背后的原因,而不是一味指责,这才是老师不是吗?争取让每一个学生都不掉队,让他们意识到自己的价值,帮他们树立信心,这也是老师不是吗?可惜,现在我们的教育正走向所谓的“精英教育”、“末位淘汰”,跟不上的就放弃,不听话的就开除,我们的教育,已经不再是育人了,不是吗?也许已经走得太远了。450字 六年级 观后感
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《绝命后卫师》观后感征文启事电视连续剧《绝命后卫师》是中宣部确定的纪念红军长征胜利80周年重点创作的电视剧项目,由中央电视台、中国电视剧制作中心有限责任公司和中共福建省委宣传部联合出品,中共龙岩市委、龙岩市人民政府协助拍摄。《绝命后卫师》主要以红军长征中红34师为故事原型,刻画和展示了红34师6000名闽西儿女为革命流尽最后一滴血的英勇形象。《绝命后卫师》全程均在龙岩区域取景。为深入做好《绝命后卫师》播出宣传工作,中共龙岩市委宣传部、闽西日报社联合举办《绝命后卫师》观后感征文活动。欢迎广大读者参与。一、征文内容:围绕《绝命后卫师》的播出,重点反映红34师悲壮、激昂的历史史诗,报道观看《绝命后卫师》的感想、体会,宣传闽西老区人民传承红色基因,不忘初心,继续前进,以实际行动认真贯彻落实市第五次党代会精神,走好新长征,建设新龙岩的生动实践和精神风貌。二、征文办法:1、征文选题要突出红34师,突出弘扬闽西苏区精神与长征精神,突出闽西在长征中、在中国革命中的地位和贡献。作品要有权威性、可读性,讲述红色历史应尊重、符合历史事实。2、闽西日报社根据来稿情况,视稿件内容与质量,选编在要闻版《绝命后卫师,浩气存天地》专栏刊发。闽西新闻网将在转载《闽西日报》刊发的稿件的同时,选编其他未在报纸上刊发的稿件。来稿一经选用刊发,将给予相应稿酬。3、征文字数:1000字左右。4、征文时间:即日起至11月30日。5、征文评奖:12月中下旬,组织相关专家对征文进行评奖(评奖办法另行制定)。6、征文请传至报社公共邮箱:ly2118110@。请作者在来稿中注明“《绝命后卫师》观后征文”,以及联系人姓名、地址和联系电话。中共龙岩市委宣传部 闽西日报社2016年10月21日700字 观后感
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精选绝命后卫师观后感范文看了《绝命后卫师》,我被著名编剧钱林森、导演董亚春对剧中奇特的人物关系设置,造成的传奇故事结构,几组传奇人物奇特命运走向形成的戏剧悬念深深地吸引。比如,国民党军方面的主角,二十七军军长李云杰妻子的养母(姑妈),竟然是红军方面的主角,红三十四师师长陈树湘的母亲。国民党军方面会知晓吗?以博古、李德为首的“极左路线”会发现吗?如果陈树湘与李云杰相见,冲突会怎样推进呢;赖老石头与赖娇娇的父子关系则一个是家中的独苗,为了传宗接代要把男孩当女孩养、男孩女性化的性格与军队男子汉形象产生反差,赖娇娇在俞老师的教育下渴望追求“生活的理想,是为追求理想的生活”的对比;李满玉为了能与丈夫一起参加长征干脆女扮男妆,在一个充满男人野性的战争环境中什么事不会发生呢?还有,剧中和生活中完全真实的红三十四师100团团长韩伟将军,他当年在闽西战斗、征兵、与龙岩红坊的姑娘恋爱成婚生子,成为了闽西人民的女婿,后来他又带领闽西子弟兵参加长征、血战湘江,弹尽粮绝后他在三个长汀籍、两个永定籍战士的保护下一起跳崖,那五个战士都牺牲了,他是幸存者,后来成为开国中将。他的故事钱林森、董亚春又会怎样呈现呢?还有项南书记的父亲、1925年入党、闽西最早的中共党员、我上海党中央特科中“英雄无语”的项与年,著名的女红军,长汀县第一任女县委书记李坚贞等这些闽西人民熟悉的人物又会怎样演释出多姿多彩的故事呢?这些年来,一些影视剧编导对客家文化十分感兴趣,认为它有地方特色,纷纷把镜头对准土楼、古民居和客家的一些民俗风情。但由于那些剧中人物与这些客家文化事象并没有血脉相连的关系,对人物的语言特点、行为性格的形成、对剧情的发展推动毫无关系,民俗风情也就成为贴上去的标签。而《绝命后卫师》就表现得十分真实可信:如赖娇娇的女式小辫,颈部带摇铃的银项圈,一个活脱脱的闽西客家独苗男孩当女儿养的特征,与他一些女儿状的动作形成的性格浑然一体;作为军事主官的陈树湘师长要做决断,而作为党内一把手的政委程翠林要提出不同意见,两个人从平常的小磕小碰发展到拍桌子大吵……一下就把两个血性真实的军政一把手推到了观众的面前。好看的电视剧,主要角色的真实、可信是前几集能否抓住观众不换频道的关键,接下来就要朝主要人物的可亲、可爱和可恨的地方发展了。《绝命后卫师》做到了。我被钱林森、董亚春两位大家“摁”在了电视机跟前,这是成功的开始。900字 观后感
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演奏家入殓师演奏家·入殓师梦想,是美好的:现实,是残酷的。生活的种种经历就是我们成长的过程,体会生命的过程。一个大提琴演奏家,执着于自己的演奏事业,在乐团经济状况不好的条件下,毅然买下了昂贵的大提琴,然而现实的打击使他不得不放弃演奏——乐团解散了。他和妻子回到了乡下,放弃了追逐那高尚的梦。从此,他的人生骤变,他阴差阳错的成了一名入殓师。这个卑微的职业成为弱者的标志,他人的警示,社会的底层。起初,他同样看不起自己的职业,瞒着所有人背负着生活的压力,然而从一次次的入殓经历中,他对这个职业肃然起敬,爱上了入殓师这个神圣的称号。他的梦再一次燃起,而现实又给他重重的一锤——他的妻子知道了一切,一句“肮脏”后便弃他而去。这次,他没有放弃梦想,选择继续为入殓师这个职业付出。他倾出全心送给每个逝去者一生最美的时刻,温暖着每个逝去者的身躯,这是他作为入殓师最自豪的,也是我最感动的,更是这个职业最能散发光芒的!结局在他发自内心弹奏的大提琴曲映衬下,他为离散多年的父亲入殓,此刻,他的妻子自豪的对旁人说了一句“我的丈夫是入殓师”。一切的一切如此的美好,梦想,亲情,爱情全都融汇在此刻,音乐将故事结束。然而音乐更是让观者陷入思考……两个完全对立的职业,对立的梦想,在同一个人不同的时期放弃了人们所崇尚的,坚持了大众所唾弃的,却赢得了完美的结局。种种的不和常理却在《入殓师》这部电影中描绘的合情合理,着实引人深思。影片中主人公曾说:“我不知道是否还应该坚持我的梦,或许它从来就不是我的梦。”演奏家,高尚的职业驱使他为了这个含糊不清的梦付出了大笔的青春,扛上了巨额的负债,在人生道路中打转,可以说他不够成熟,现实的残酷把他打回原形。经历过了现实与梦想轮回,他在学做入殓师的过程中渐渐成长,渐渐体会到了生命所应该追求的。入殓师,卑微甚至有些“肮脏“的职业考验着他善良执着的心与灵魂,考验他的梦是否坚如磐石。显然,他通过了考验,赢得了众人的尊重,亲情爱情的双丰收,更重要的是,他更坚定了梦,这是他成熟的标志。由不合常理所塑造的主人公,在经历梦想与现实,希望与失望,失败与成功的轮回打击下,理解了自己真正的梦,真正的追求,生命真正的意义。向观者诠释着何为梦想?何为现实?何为生命?一个人总是从憧憬开始,经历现实打击,再次憧憬,在这样的过程中,实现自我精神的提升,灵魂的升华。这就是影片告诉我们的。成长,是个漫长的道路,不要因一时的冲动而不假思索的付出,而找准的方向就不要轻言放弃。主人公是个失败的演奏家,而他成为了成功的入殓师。那么,你呢?1000字 高一 演讲稿
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师恩您是火,点燃了我们的心灵;您是水,滋润了我们这些幼苗;您是热,温暖了我们的心窝……您就是我们可亲可敬的——段老师。段老师,那温和而又严肃的神情注视着每一个同学。白皙的脸庞上,一双明亮的大眼睛总能显出一丝灵气,加上那张文学秀气的嘴巴,给我的感觉是那么温婉秀美、恬静。段老师不光漂亮,口才、文笔都很棒,虽然很严肃,但总像一位母亲一样关心每一个同学,让每个同学心中都充满着爱。说起课堂,我便不由自主地想起了段老师讲的那一课——《寻隐者不遇》,那是一天上午,“叮叮叮”,随着一声清脆悦耳的铃声,同学们陆陆续续地走进了教室,教室里一片安静。这时,老师面带微笑,走上了讲台,一边挥起右手在黑板上一笔一画,认认真真地写着,一边滔滔不绝地讲起课来:“同学们,都知道吗?在古时候,许多名人都隐居在深山里,也有一些名人,渴求贤才,去拜访这些隐者,好,今天我们就来学习一首诗,写了诗人贾岛去拜访一位隐者,在学之前,我先给大家讲一个故事,故事就是写了这首诗。”同学们一听,就来了劲,坐在位上聚精会神地听着。段老师娓娓动听地讲起来,唐朝时,诗人贾岛,不远万里,翻山越岭,来到了深山中的一片小树林,去拜访一位隐者,他看到前方有一个小屋子,便满怀希望地走上去,听说隐者不在家,便询问起旁边的小童子,问:“你师傅哪去了?”小童子说:“去采药了。”贾岛听了,依旧抱着希望地问:“到哪去采药了?”小童子说:“只在此山中。”贾岛听了很激动,但小童子又说:“云深不知处。”这次,贾岛听了彻底失望了。“好,同学们,今天我们就学习《寻隐者不遇》,”同学们听得都入了迷,恍如身临其境,过了好一阵儿才回过神来。段老师不光口才好,讲课好,在生活中总是不断关心每一个学生……记得有一次,刚下晨读课,我的肚子便开始给我作怪,一下子疼了起来,同学们都站好队去上微机课,而我却捂着肚子在教室中,段老师走过来问:“晓毓,你怎么了?”我无力地说:“我肚子疼。”段老师顿时着急起来,连忙拿起我的杯子去接水,此进,我的肚子越来越疼,教师倒上了热水让我暖肚子,我放在了肚子上,一下子感到了温暖,似乎忘去了疼痛,直到我的肚子不疼了,段老师才长舒了一口气,微微涨红的脸上终于露出了灿烂的笑容。老师,时时刻刻都是我的慈母,关护着我。敬爱的老师,我爱您!您是人类灵魂的工程师,您有蜡烛那样自我牺牲的精神,也有一颗金子般的心,粉笔染白了您的乌发,作业熬红了您的双眼。老师啊!您辛苦地培育我们,您的额头上又添了几道深深的皱纹,但我们看来,您依旧美丽。段老师,无论何处,我们都在您的呵护下茁壮成长,我们感谢您!1000字 五年级
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师恩情光阴似箭,岁月如梭又是一个教师节又来临啦,每个个人心目中的老师都不一样。有严厉的、慈祥的、和蔼的、幽默的、能歌善舞的、严肃认真的……我心目中的老师是和蔼可亲的。“一日为师,终身为父”的时代已成为过去,但我认为语文老师确实就像我的父亲。他的出现改变了我的人生,让我在知识的海洋中遨游;是他教诲了我,让我懂得了知识的重要;是他启发了我,让我知道了自己并不比别人笨。也许是命中注定,也许来自偶然的相遇,他成了我的班主任。在每个教师节里,有的同学会认为只有送礼物才是最好的。在我眼中只需一个成绩就可以啦!上课没听懂的,下课去问老师,如果是别的老师直接一个耳光就上去啦。象我们的老师就不会批评我们,而是非常有耐心的给我们讲。老师讲的课也是绘声绘色的,也很有幽默感。在一节语文课上,有个同学把爱之链读成了爱吃面,我们全班同学都笑啦,连老师都笑啦也没有批评这位同学,老师给他纠正错误。老师还把他的语文课让我们上成了体育课。老师十分关心同学。一次,同学们正在津津有味地读着自己喜欢的课外书。突然,刮起了大风,乌云密布,一片很暗。不一会儿,就下起了大。大家都冻得发抖。这时,老师随手拿起一把伞,就消失在倾盆大雨中了。大约几分钟,老师带着一大袋子东西急匆匆地赶来了。只见,他浑身是水,冻得浑身打颤。原来,他冒雨回家为我们拿衣服了。“同学们,你们穿上这衣服就不冷了……”看到这一切,一股暖流涌进我们的心头。在回家的路上,风伯伯,雨婆婆,好象在为老师歌唱,在把老师颂扬。老师让我们体会到他比关心他的孩子还关心我们。我们的老师个子高高瘦瘦的,拥有着像月牙一样的眉毛,眉毛下面有着一双炯炯有神的眼睛像蓝宝石那样清澈、透明,眼睛下面有着一个高高的鼻梁,鼻梁下面有着一个樱桃小嘴抿嘴一笑,两腮就会露出两个小酒窝……他的耳朵灵的连针掉到地下的声音都能,连我都不敢相信老师的耳朵太灵啦……老师是人类灵魂的工程师,雕塑了孩子们无暇的心灵;你是田地里的老黄牛,每天默默地耕耘在希望的土地上;你是明灯,为学生照亮了前进的路程;在我们心目中,您是灯塔,照亮我们前进的路;您是舵手,指引我们前进的方向;您是工程师,塑造我们纯洁的心灵;您是大树,为我们遮风挡雨;您是肥沃的土壤,我们在您的怀抱里茁壮成长;你奉献了自己,丰富了别人;你是园丁,我们是花朵在你精心培育下争芳斗艳……他就是我们的王杰老师,您的教诲之恩,我永生难忘。请相信,在您这位辛勤园丁的精心呵护下,我们这一棵棵小树一定会成长为一株株参天大树。您就等着桃李满天下的那天吧!1000字 高二
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师情指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;平行直线,交叉直线,线线意切深情。———题记登上qq,打开的第一个分组就是初中同学的那一栏,想看看同学们最近的动态,目光注视到猴子的说说:今天去看周伯,好想抱着他哭啊!猴子是我初中三年跟我坐了一学期的同桌,而周伯呢?是我初中三年的班主任。打开对话框,询问她什么时候去看周伯了,她回复说:“我们这个学校的几个同学星期五约好了一起去看老师,没能联系到你们,真是可惜了,下次有机会要一起去哦~”我简单的回复了一个“嗯”她还跟我说她现在是学生会的干部,能有今天的成绩,还得感谢周伯的教导。我还笑她太矫情,她也发了一个微笑的表情。我想,对于我和初中同学来说,对周伯的感激,谁没有呢?还记得初中开学的第一个星期,周伯就告诉我们,在这所学校度过这三年,并非是漫长的,六个学期,十二次大型考试,再加上一个生地会考,,一个中考,时间会很快地过去。事实也确实是如此,现在的我们已经进了高中,新的学习环境,交了新的朋友,学习新的知识,我们长大了。周伯曾说过:“长大不等于成长”从那一刻起,我才知道自己以前是多么的幼稚,一味的认为自己长大了、成长了,其实,只不过还是个天真的小女孩。渐渐地,周伯在班上的威信越来越大,大得同学们见他就躲,或许老师也认为师生关系过于紧张,代沟较大,于是在课间和我们一起聊我们感兴趣的话题。到后来,慢慢地与我们打成了一片……。初二的时候,放学的时间越来越晚。面临生地会考的我们显得焦躁不安,各种情绪交杂在心里。但周伯却劝导我们说:“你们要静下心来,考试成绩不能说明一切,只要你们尽力了,就一定会有收获。正所谓勤能补拙,自己不要有太多抱怨,这是必经的过程,努力就行了。”就这样,周伯一直鼓励着我们。生地会考后,班上个别拿双A的同学的总成绩有所下滑,老师就又在班上宣传他的“周伯说”了:“我永远只是矮矮的一个。”周伯正经地说道:“不要因为成功了而骄傲自满,因为成功的不止你一个,最后的胜利者也不一定是你,要记住人外有人,天外有天,我们永远只是矮矮的一个,我希望你们继续发扬会考前的精神考上理想中学。”就是这番话,是使我们坚持到最后的重要原因之一。三年来,算不清他给我们补了多少次课,不管是烈日炎炎的夏天,还是冰天雪地的冬天,他都未曾间断过。他不辞辛苦地批阅试卷,每张试卷都认真批改,认真讲解。他总是那样的孜孜不倦,一丝不苟。三年啊!1000多个日日夜夜,这岂是一般人做得到的?能否有种爱叫做“师情”,一如情亲一样,有着说不完的感激?1000字 高一
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师爱我自生来,有三个班主任老师,年为十三,无非只是上过幼儿园,小学,中学罢了。哪有那么多的老师?课外班的老师自然不算,那老师,有几分心着实是真为你好?就算有,那也是极少数之人,然而这些人应该辞职做学校的老师去,留在课外班赚的那点钱还得不到好脸色看,图啥嘛?(哎,说着说着又扯远了,这毛病就是改不了。)就说我这幼儿园的老师,我对她实在没啥好印象,小时候我不愿意吃饭,每次就吃一点,老师就拿着苍蝇拍打我;有一次一道菜合我胃口,我就狠吃,连吃八碗噶哒汤,人家都睡午觉了我还在吃,当老师看见我的时候我正吃得不亦乐乎,嘴里塞俩馒头,一手馒头,一手拿着碗,摇着头吃,老师二话不说,又拿着苍蝇拍打我,我当时不禁想到:吃少了你打我,吃多了还不行,老师真是个怪人!……后来发生了什么事情我也记不太清楚了,到最后我竟然一把鼻涕一把泪的跟老师道别!我不知道当时的我是怎么想的,可能是后来老师对我好了吧,也可能……这就是我对幼儿园老师的记忆,甚至我连老师叫什么名字都不记得了。(毕竟年头相距的有点长嘛~)我想起小学的老师,每当我想起蔡老师都是从检讨开始想的我自五年来我被罚检讨的次数最多,当然那时候全班只有我一个人写检讨,其原因无非就是我耍了耍小脾气而耽误了大事,我写的所有检讨都是因为这事,后来我就再也不写检讨了,再也不耍小脾气了,因为我受够了!每次老师让我写检讨都得超过一千字,虽然我当时写作文在我们班算得上是很有天赋的了,但也经不起这么折腾啊!每次写上七百多字敷衍了事,结果换回来的却是重写二字……我决定改掉我这个臭毛病,于是……于是我就改了。我改掉这个毛病倒也对,我一个大老爷们跟一个娘们似的闹小脾气算什么,我感觉我的决定十分的高明!而我现在正上着中学,现在的老师(其实自打我进了中学之后,全年级的班主任都换了3次了,我们班的也没换)用的武器是铁棍子,当然,是空心的。当老师将要把棍子打折时,我们攥紧拳头,眼里含着泪,我们看见老师又拿着一个崭新的棍子走进教室的时候,我们的心都凉的透透的,正所谓:透心凉,心扉昂!我知道,大是亲,骂是爱,老师为了我们未来的事业为了我们祖国的未来,奉献出了自己的青春,有无数的人写了无数篇关于父母作文,却从未想过老师,若是没有老师,大家能写出这么好的作文吗?能会写作文吗?感激老师,为我们付出了青春;感激老师,为我们慢慢老去;感激老师,让我们懂得做人!!!我轻轻的哼着歌,尽管我哼的不好听,但我知道若是没有老师,我恐怕连很多字都不认识,连哼歌都做不到呢!“鸭梨大,鸭梨大……我真的鸭梨大!”长春市第七十二中学部 褚英博指导老师:郑菲菲1000字 六年级