吴老师
350字
六年级
写人
他是我们的英语老师，他身高很高，而且很瘦，因为长时间在太阳底下锻炼，所以皮肤黝黑，鼻子上带着一副黑色的眼镜，眼睛炯炯有神，淡淡的柳叶眉，乌黑的头发，走在走廊上，同学们一看就知道他是吴阿二老师，因为他是我校最高的人了
上课时，他会开开玩笑，逗我们笑，让我们从学习感到乐趣，从中让我们感到快乐，当我们不乖时，他会严厉批评，有时还会有：“奖励”可不是真的奖励，是打手心。在课余时间里，我们总能看到他打篮球的身影，他可是我校打篮球很有名的他的对手正错愕间隙，但他已经纵然一跳，投了个三分篮板球，不用说也知道，球进了。有的时候，我们几个同学跟他一个比，都会输，但他总会说：“没关系的，下次加油，一定可以超过我的。”同学们把赞扬地目光投向他让我们同学佩服得五体投地。我们默写要是有很多章，他会让我们抽奖，感到学习的乐趣，让我们都情不自禁的喜欢上英语，让我们喜欢上锻炼。
六年级:毛俊成
三色堇
350字
六年级
散文
三色堇，
古灵精怪的小精灵，
因为被嫉妒，
被抽打的伤痕累累，
尽管这样，
也遮不住她身上耀眼的存在，
因为种种磨砺，
使她变得更加美丽，
更加耀眼。
因为她身上的坚强，
是我们不曾拥有的。
小小三色堇，
小小坚强花，
带给我们的是感动，
带给我们的是反思。
我们是温室的花朵，
我们比她幸福的多，
为什么不能珍惜生活，
为什么不想她一样坚强？
我们要向自己和他人证明：
我们不只是温室的花朵，
我们还是不怕风吹日晒的小草，
我们可以凭自己的努力得到想要的一切，
我们是坚强不屈的，
我们是自由的。
我们像三色堇，
坚强又顽强，
自信又独一无二，
只属于我们的花：
三色堇，
她是我们坚强的代表，
她给我们无限希望，
她让我们证明了自己，
离开温室，
我们也可以生活，
我们不要这个头衔，
我们可以做得更好，
我们永远都是独一无二的三色堇，
我们永远都是自信耀眼的存在！
我们永远，
都会微笑的面对一切，
自信的告诉自己：
“我能行！”
三色堇，
微笑花，
自由花，
是我们的花，
是只属于我们的花，
只属于我们，
永远，
永远。
六年级:田雨晨
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吴老师岁月如梭，万象更新，时间就像流沙，渐渐的消失了。转眼间，已和朝夕相处的老师们分别了，来到了漫长的暑假。坐在桌子前的椅子上，常常想起教过我的恩师。在这朦胧的记忆里，最清晰的还是吴老师为我们做的一点一滴，他“告诉”着每一位教师，什么才是当老师应该有的责任。吴老师是我们班每一个人都敬爱的数学老师。他的鼻梁上总架着一个黑框眼镜，他的脸无论是皱着，还是伸展着，看起来总是那么严肃。再加上那个黑框眼镜，就显得更严肃了。好像除了上课，都没见见他怎么笑过。走在过道上，正在玩耍的学生都纷纷退让，生怕招惹了这位看上去十分严厉的老师，那后果不堪设想。他的教学并不和他的外表一样死板，反而生动有趣。无论他讲的是哪个重点，都会举出三四个令人开怀大笑的例子，并配上古怪的表情和动作，让我们无不哈哈大笑。说也奇怪，自从吴老师教我们数学后，那一个个不及格的，都跳上了90。他不仅给我们讲数学，还会给我们灌输许多“心灵鸡汤”，有时，他讲着讲着，就讲了一节课。同学们都喜欢叫他“数老”，他听了后只是满脸微笑。他不但是我们的数学老师，还是学校的副校长。每次上课，那办事的电话总是接二连三地打过来，他为了不耽误我们的学习时间，甚至丝毫不管，或是几句了事。他好像把打来的电话当空气似的，继续给我们讲题，好像什么也没发生。一次，我刚刚做完值日，教学楼里的学生早已在欢笑声中散去了。走在过道里，我不经路过了吴老师的办公室，正巧窗帘没拉好，我透着缝隙望去：吴老师正坐在电脑前，双手在不停地敲打着键盘，一颗颗汗珠从他的头上一滴，一滴地滑下来。在朦胧的灯光下，他的影子拉得老长。望着那个背影，好像已不是课堂上风趣幽默的吴老师了，反而像一位年迈的老教师。这么晚了，吴老师怎么还不回家呢？突然，我想起了吴老师给我们发的数学作业，总是每天一张的，常常会有些错字。他是在给我们出题呀！我们总是不理解吴老师的好意，一有些错字便斤斤计较。这是吴老师用他的休息时间为我们付出的心血呀！他办的事本来就多，还要开很长的会，休息时间别说有多珍贵了，可是无论是多忙，他总会抽出来时间来为我们出题，常常熬到深夜，一天的休息时间都没有10小时。要像不关心我们的老师，他早就叫你买练习题了，也不管题好还是不好，就叫你做，做完自己改。吴老师是副校长，他却为了给我们出些题，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十岁的老教师了，但他为学生付出的东西，早已远远地超出了其他教师。望着那个背影，我早已热泪盈眶。吴老师，您是辛勤劳动的园丁，您也是每一位老师的骄傲。那一个朦胧的背影，再次涌上我的脑海。1000字 五年级
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吴老师岁月如梭，万象更新，时间就像流沙，渐渐的消失了。转眼间，已和朝夕相处的老师们分别了，来到了漫长的暑假。坐在桌子前的椅子上，常常想起教过我的恩师。在这朦胧的记忆里，最清晰的还是吴老师为我们做的一点一滴，他“告诉”着每一位教师，什么才是当老师应该有的责任。吴老师是我们班每一个人都敬爱的数学老师。他的鼻梁上总架着一个黑框眼镜，他的脸无论是皱着，还是伸展着，看起来总是那么严肃。再加上那个黑框眼镜，就显得更严肃了。好像除了上课，都没见见他怎么笑过。走在过道上，正在玩耍的学生都纷纷退让，生怕惹怒了这位看上去十分严厉的老师，那后果不堪设想。他的教学并不和他的外表一样死板，反而生动有趣。无论他讲的是哪个重点，都会举出三四个令人开怀大笑的例子，并配上古怪的表情和动作，让我们无不哈哈大笑。说也奇怪，自从吴老师教我们数学后，那一个个不及格的，都跳上了90。他不仅给我们讲数学，还会给我们灌输许多“心灵鸡汤”，有时，他讲着讲着，就讲了一节课。同学们都喜欢叫他“数老”，他听了后只是满脸微笑。他不但是我们的数学老师，还是学校的副校长。每次上课，那办事的电话总是接二连三地打过来，他为了不耽误我们的学习时间，甚至丝毫不管，或是几句了事。他好像把打来的电话当空气似的，继续给我们讲题，好像什么也没发生。一次，我刚刚做完值日，教学楼里的学生早已在欢笑声中散去了。走在过道里，我不经路过了吴老师的办公室，正巧窗帘没拉好，我透着缝隙望去：吴老师正坐在电脑前，双手在不停地敲打着键盘，一颗颗汗珠从他的头上一滴，一滴地滑下来。在朦胧的灯光下，他的影子拉得老长。望着那个背影，好像已不是课堂上风趣幽默的吴老师了，反而像一位年迈的老教师。这么晚了，吴老师怎么还不回家呢？突然，我想起了吴老师给我们发的数学作业，总是每天一张的，常常会有些错字。他是在给我们出题呀！我们总是不理解吴老师的好意，一有些错字便斤斤计较。这是吴老师用他的休息时间为我们付出的心血呀！他办的事本来就多，还要开很长的会，休息时间别说有多珍贵了，可是无论是多忙，他总会抽出来时间来为我们出题，常常熬到深夜，一天的休息时间都没有10小时。要像不关心我们的老师，他早就叫你买练习题了，也不管题好还是不好，就叫你做，做完自己改。吴老师是副校长，他却为了给我们出些题，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十岁的老教师了，但他为学生付出的东西，早已远远地超出了其他教师。望着那个背影，我早已热泪盈眶。吴老师，您是辛勤劳动的园丁，您也是每一位老师的骄傲。那一个朦胧的背影，再次涌上我的脑海。五年级:廖敏1000字 五年级 写人
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吴老师教室里到处乱哄哄，同学们东一群西一堆地议论纷纷。有的同学手舞足蹈激动地说：“我们班要换新班主任！”有的同学怀疑地说：“这是真的？”有的同学担心地说：“这个老师会不会很凶？”有的……时间在同学们的议论声中一分一秒悄悄地溜走了。上课铃响了，同学们带着好奇和疑惑的心情赶忙回到各自的坐位上。这时，只见一位身穿笔直的黑色西装，白色衬衣上打着一条蓝格子领带，二十七八岁的男教师跨着大步走进教室。他理了一头短发，挺直的鼻子上架着一副眼镜，眼镜里藏着一双炯炯有神的眼睛，时不时透过镜片射出一道道柔和的目光。笑起来，薄薄的嘴唇拉成一条直线，看起来给人一种彬彬有礼的感觉。面对全班同学注视的目光，新老师风趣地自我介绍说：“我姓吴，永春人，是你们新的语文老师！今天，很想结识吴家的后代，班上姓吴的同学，请站起来！”话声刚落，原本严肃的教室顿时充满了轻松和快乐，我们和新老师的距离似乎一下子拉近了。接着，他让我们每个人进行自我介绍，我们就这样度过了愉快而难忘的一节课，在这节课里，我们认识了吴老师，也得到了一个表现自我的机会！400字 四年级 写人
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幽默的吴老师中等的个头的他，鼻梁上架着一副细框的黑边眼镜，常抿着嘴唇，手总是交叉着放在背后。他虽看上去很严肃，其实和蔼可亲而且幽默。他就是我的语文兼班主任——-吴老师。吴老师是个“全能”班主任。我们常说我们的体育是语文老师教的，我们的语文是体育老师教的。我最青睐的，还是他的幽默。他的幽默总能在我们平淡的学习生活中添上一笔色彩。在一次语文课上，正好学到课文《索溪峪的野》。它是一篇写景文。课上，老师提出问题后，我思考了许久后举手。吴老师请我回答。站起来时，我的余光瞟到了前桌——他将整个身子埋到了课桌下面，仿佛要去捡什么东西。当我问题回答到一半时，我感到脚下有动静。我探头看了看，原来是前桌正抠我的鞋子！我憋住没笑，叫道：“楼好，你能不能别动我的鞋子嘛！”他连忙直起身来，把头埋在桌上，生怕老师批评他。这时吴老师却笑了，说：“他也变得野了，学了这篇课文立刻就用上了。”大家笑开了。我的同桌趴在桌子上，低头闷声大笑，抬起头来时脸都笑红了；楼好本人也憋不住把笑声喷了出来，他本来就是个爱笑的人。还有一次，有部分同学作业没做完。吴老师让他们补好。他一边叫着没写作业的人名字，一边隔着好几桌把作业本扔给他们。只见吴老师手往前一挥，一个优美的姿势向前一抛，作业本精准地落到被叫道名字的同学那，同时响起声音：“一片飞鸿影下。”我们先是一愣，后来才顿悟这是我们刚学的元曲《天净沙·秋》里的一句。大家哈哈大笑着，紧张的气氛顿时消散。每当这样的时候，他的幽默每每能化解一时的尴尬。我脑子里对吴老师的印象只留下两个字：幽默。600字 六年级
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吴老师_450字他是我们的英语老师，他身高很高，而且很瘦，因为长时间在太阳底下锻炼，所以皮肤黝黑，鼻子上带着一副黑色的眼镜，眼睛炯炯有神，淡淡的柳叶眉，乌黑的头发，走在走廊上，同学们一看就知道他是吴阿二老师，因为他是我校最高的人了上课时，他会开开玩笑，逗我们笑，让我们从学习感到乐趣，从中让我们感到快乐，当我们不乖时，他会严厉批评，有时还会有：“奖励”可不是真的奖励，是打手心。在课余时间里，我们总能看到他打篮球的身影，他可是我校打篮球很有名的他的对手正错愕间隙，但他已经纵然一跳，投了个三分篮板球，不用说也知道，球进了。有的时候，我们几个同学跟他一个比，都会输，但他总会说：“没关系的，下次加油，一定可以超过我的。”同学们把赞扬地目光投向他让我们同学佩服得五体投地。我们默写要是有很多章，他会让我们抽奖，感到学习的乐趣，让我们都情不自禁的喜欢上英语，让我们喜欢上锻炼。六年级:毛俊成作文网专稿 未经允许不得转载350字 六年级 写人
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吴老师其人上课铃响了,同学们带着好奇和疑惑的心情赶忙回到各自的坐位上。这时,只见一位身穿笔直的黑色西装,白色衬衣上打着一条蓝格子领带,二十七八岁的男教师跨着大步走进教室。他理了一头短发,挺直的鼻子上架着一副眼镜,眼镜里藏着一双炯炯有神的眼睛,时不时透过镜片射出一道道柔和的目光.笑起来,薄薄的嘴唇拉成一条直线,看起来给人一种彬彬有礼的感觉。面对全班同学注视的目光,新老师风趣地自我介绍说:“我姓吴,永春人,是你们新的语文老师!今天,很想结识吴家的后代,班上姓吴的同学,请站起来!”话声刚落,原本严肃的教室顿时充满了轻松和快乐,我们和新老师的距离似乎一下子拉近了。接着,他让我们每个人进行自我介绍,我们就这样度过了愉快而难忘的一节课,在这节课里,我们认识了吴老师,也得到了一个表现自我的机会!吴老师?涮乇稹有一次,几个同学上课迟到了,“报告!”那几个同学胆怯地站在教室门口,头往下低着,等待着、同学们也等待着……只见吴老师转过头看了看他们,用手扶了扶眼镜,出乎意料平和地说:“请进!”接着笑呵呵地对那些同学说:“你们几位是不是跑到外面去吃面线糊了,饱不饱啊?”顺手做了一个狼吞虎咽的动作,“不过,还知道回来!”顿时,全班同学哄堂大笑起来。虽然没被直接批评,可是那几个同学的脸却比熟透的苹果还红。还有一次上课时,一位经常乱说话的同学正在“作案”,被吴老师发现了。吴老师并没有大发雷霆,而是面带微笑真诚地对大家说:“这位同学违反课堂纪律,我想,他一定不是故意的,因为,我刚才还听到他提醒别人上课别乱说话,所以,他还是有一定的自觉性的,大家鼓掌!”说完,带头鼓起掌来,全班立时响起热烈的掌声,那位同学的眼睛红了,眼眶里闪着泪花.说真的,我还从没看过这位同学被老师表扬过。吴老师是不是?涮乇?还有更特别的呢,他竟然让我们上网交作业!吴老师给我们带来轻松和欢乐,给我们带来了对学习的兴趣和热爱!我喜欢吴老师!700字 六年级 状物
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吴老师的眼睛吴老师,一位花甲之年的老人,却有一双不凡的明眸,端详她的眉宇,一双平常的眼睛, 却洋溢着智慧.这是一双在人生征途中饱经风霜的眼睛,在烟云雾气中裁剪出清明的眼睛.也 许你不认识她,在人流之中,她确实质朴平凡,但是,当你看到她那双眼睛与你的目光对接时, 你就会在心里悄悄地说:这是一位不凡的智者.她就是浙江省诸暨市荣怀学校的特级教师吴美 玲女士. 吴老师的课堂是一片情感的海,在课堂上听她的课,你不会不注意她的眼睛,那时,她的眼 神,便是海天之间翻飞的海燕,她那富有激情而又充满期待的眼神,如一缕翠绿的微风,催动着 孩子们欲飞的思维双翼…… 顺着这一束明亮的目光上溯,我们看到它分明刻录了跋涉于书山文海的生命足迹.为什么课 堂上她的眼睛那么炯炯有神,富有灵气,富有自信,富有召唤力和穿透力 因为这双眼睛无时无 刻不在接受知识溪流的洗刷,无时无刻不在接受思想阳光的打磨,无时无刻不在接受智慧晨辉的 点染,无时无刻不在接受艺术旋律的浸润. 给学生一个自由的空间,不在双手的构建,而全凭眼睛的开拓.鼠目寸光,纵然站在地球之 巅,也会一叶障目;视野开阔,即使身居陋室一隅,也能雄视万里.吴老师用慈祥的目光为孩子 们营造了一个广阔的空间,孩子们可以在这个自由空间中悠闲地翱翔. 如果说智慧是她的眼神的光芒,那么,眼力,眼界便是她的神韵. 她的眼界,总是站在为国家为民族的高度来洞察学生,洞察我们的教育事业以及与此相关的 多彩的社会生活.作为老师,她慧眼识器,因材施教,善于镌刻心灵;作为师傅,她循循善诱,悉 心指导,善于掏心以待.她的目光从来不放过一个学生,也从来不放过一个徒弟.她的目光如一片 光明,照亮了孩子们的每个角落;似一泓清流,滋润了徒弟们的干涸地带. 吴老师的眼睛是普通的,可她的目光是深邃的……650字 六年级 写人
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话别——送给吴老师六年前，我跨进了小学的校门。时光如梭，日月如流。转眼间，我即将毕业，在这六年里，我忘不了每一位辛勤教导我的老师：年轻美丽的美术林老师、娇小可爱的科学陈老师、优雅端庄的毕老师……可在我印象中，给我印象最深，让我最忘不了的就是我们的班主任吴老师。吴老师，还记得您是什么时候来教我的吗？我告诉您，您是在五年级上册才来教我们的。记得您刚来教我们时，我们都在怀念以前的黄老师，都不怎么喜欢您，也不怎么跟您讲话。于是，您在第二天就给我们每人发了一份要求表，告诉我们您的教学习惯和课上的要求，这一下让我觉得您不简单，就在这时，您在我内心深处留下了很深的印象。吴老师，还记得您是怎样评价我的第一篇作文的吗？我告诉您，您不像是其他老师只在我的作文上评个分数或让我们重写，您是在我写得好的地方打上红双圈，在我写得不好的地方告诉我写好的方法。虽然那次我的作文只得了“良”，可是我的心里甜滋滋的，因为我可以把您交给我的方法运用到以后的写作上去。果不其然，在第二次的写作上我因运用了您给我的方法，就得了“优”。吴老师，还记得您是什么时候带我们去春游的吗？我告诉您，您是在六年级下册时和我们一起去的。那时候还有许多老师和我们一起去，如，数学许老师，英语毕老师，体育郭老师……我们都想给老师们照相，可其他老师都不肯，只有您同意。于是，我们给您拍了许多照片。其实我们拍老师照片并不是想要恶搞，而是想留作纪念，就快要和老师分别了，很舍不得老师，想毕业以后如果怀念老师或想要和老师说什么了，就可以拿出照片来。后来，我们只拍到了您，您就留在了我们的印象中。吴老师，我好喜欢您，您是那么端庄优雅，善良美丽！我不会忘记您的，不会忘记您的谆谆教导的，不会忘记您的和蔼可亲的目光的。再见，老师！我一定会永远记住您的。福州市鼓楼区乌山小学六年级：陈钰青650字 六年级 散文
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感谢吴老师东坝小学五（2）孔琳说到感谢，我最想感谢的人就是我的班主任吴老师。吴老师已经教了我们三年了。在这短短的三年中，吴老师在把她的知识一点一滴地传授给了我们，在我眼中，吴老师是辛勤的园丁，我们就是花园里不起眼的小花，是她，把用知识的甘露哺育着我们，她是我们的第二个“妈妈”。老师的爱像阳光一样温暖。有一次，我生病了，虽然就是有点发热，但觉得痛不欲生，仿佛自己的生命在向着死亡靠近，同学告诉了吴老师，吴老师急忙了无数个电话到我家去了，但令我伤心的是妈妈却不在家。在这时，吴老师亲切地对我说：“孔琳，来，我倒杯热水给你喝，喝完了出出汗就会好些的……”虽然只是这么简单的一句话，虽然是这么普普通通的一杯白开水，但让我感觉到的是那浓浓的“母爱”。老师的爱像茉莉花一样平淡无奇，却芬芳四溢。有一次，我英语考试只考了80几分，吴老师知道了，和蔼地对我说：“孔琳啊！这次怎么只考了这么点分，以后一定要加油，明白了吗？”我撅着嘴嗯了一声。一开始，我并不明白老师说话的用意，我还曾在心里责怪过吴老师：哼，我们小组长中还有人考得比我还差，为什么只骂我？后来，我明白了，那是因为吴老师还对我抱有一丝希望，让我下不为例。老师的爱像一条溪流，源源不断地滋润着我们。那次，我遇到了难题，怎么想都解决不了，于是想去问老师。但是又怕老师说我笨，所以在办公室门徘徊着。哪知，吴老师像是千里眼，早就看到了我：“孔琳，在外面干嘛，想进来就进来。”我吓得连书都丢了，于是红着脸来到了老师的身边，老师放下手中的活认真地讲给我听，我听得津津有味，感受到了英语的神奇，也感受到了老师的温暖，从此便英语这门学科产生了浓厚的兴趣。谢谢您，吴老师！600字 五年级 写人
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哼，吴老师“气死我了，气死我了！”同学们，你们听过“诸葛亮三气周瑜”的故事吗？今天，吴老师就三气我了呢，让我现在还刻骨铭心！一气。上午第四节课是体育课。大家都特别高兴，零还没响之前，大部分同学已经在操场上等了。一等不来，二等不来，三等还不来！这上课都十分钟，吴老师怎么还不来啊？！哈哈，时机成熟，该我班长出马的时候了，我火速赶往三楼办公室……一到办公室，只有五（1）班丁老师在，我把情况告诉了她。丁老师二话没说，拿起电话打手机……等了老半天，还是没人接，于是，丁老师决定“亲自出马”！来到楼下，丁老师见同学们没什么好玩的，就让我们玩下棋。就在这时，不知谁喊了声“吴老师来了！”哎，下棋又泡汤了！我回到操场上，看见吴老师还嬉皮笑脸的，一看就来气，忙去问：“吴老师，你刚才去哪里了？”“我刚才在大队部打印东西，忘了还有一节课……”什么，居然会忘了？说明吴老师不重视我们嘛！真是气人啊！二气。吴老师见上课时间已经过去十五分钟了，就宣布自由活动。哦耶，可……可是，活动室那锁被丁老师不小心弄坏了，怎么办呀？其他同学可不笨，把手伸到铁门缝里，拿出了羽毛拍。等我知道，早就没了！那我玩什么？我带着这个问题去问吴老师。“那你随便玩什么嘛！”我扫兴地上楼，来到走廊时，扫兴地望楼下一看，吴老师竟然兴致勃勃地跟同学打羽毛球！这，这是什么意思？！吴老师怎么能这样！应该先帮我们安排好玩什么自己再玩嘛！哎呀呀，虽然这节是自由活动课，但也……反正不能这样！反正不能自己先“逍遥”去了！三气。“零零零！”下课零声终于响了，这是我有史以来最想下课的一次！突然，吴老师出现了。他满头大汗，喜气洋洋地正跟陈建锋说着什么。啊，气死我了！吴老师玩得这么高兴，也不问问我们玩得怎么样了。至少，也别这么激动嘛！现在，我还正气头上呢！如果能给我个雪糕降降火，那还差不多，呵呵！650字 四年级 写人
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吴老师，谢谢您老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮别人。老师是辛勤的园丁，精心培育满园桃李。我敬仰我们的吴老师，她不但传授我们知识，还教会我们如何为人处事。有件事一直放在我心里，说不尽对吴老师的深深感激。这学期，班级要调换语文科代表，当吴老师问同学们谁愿当科代表时，大家纷纷举手，大声喊着：“我，我……”看着同学们都那么自告奋勇，我低着头想：不可能是我！我现在的语文成绩还不够当科代表，还是不要举手了。但当我红着脸慢慢抬起头时，我看到了吴老师正用眼睛扫视全班同学，最后，吴老师慈祥的目光停留在我身上，她向教室最后面的一角指，“谢程?！”我的心扑扑地跳了起来。这就样，我当上了语文科代表。当科代表是激励也是责任，其中每天还要整理老师的讲台。虽然累一点，但我还是很开心，因为不仅是因为当了不小的“官”，还深切感受到老师对我的信任和期望，没有理由干不好。可是过一段时间，我当“官”的热情退了下来，感觉到天天下楼拿布弄水，上楼整理擦洗讲台，跑上跑下的太麻烦，我的天啊，这里可是四楼！于是，我不象以前那样细心了，偶尔还会偷偷懒，甚至有时还会忘了擦讲台。老师就是老师，总能猜透学生的心。一次没整理讲台，两次没整理讲台……次数多了，细心的吴老师早已发现了，但她始终不动声色。可一天放学后，我正好与我的前任科代表一前一后下楼梯，看着她的背影，我突然震住了。我想，老师早已发现了我的“小聪明”，为什么没把我科代表换掉呢？难道老师在给我机会？想到这，羞愧变为了自责，对自己的心理和行为做出了极大的忏悔，同时，对老师那宽阔的心胸和良苦用心而深感敬佩。我赶紧再跑回教室，细心地将讲台又整理擦洗一遍。从此以后，讲台又回到往日的干净。吴老师，真的谢谢您！谢谢您给了我一次次机会，也教会了我这样一个道理：机会只有一次，错过了就不会再有……就这样，老师，您又给我上了一课！福建省莆田市荔城区麟峰小学分校五年级（3）班谢程?指导老师：吴彬杉福建莆田荔城区莆田市荔城区麟峰小学分校五年级:谢程?700字 五年级 写人
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神奇的吴老师最近，我们班的同学都打起了乒乓球，不管是大课间还是体育课，大家总围着球桌不散。一节体育课，我们正打得不可开交，体育吴老师走了过来。他风趣地说：“干什么呢，也加我一个吧。”老师的要求总不好拒绝吧。他第一个对战的是我们班公认的最“王婆”奖徐雨州，徐雨州的特点是“徐公打球，自打自夸”。吴老师一开始就发转球，接着左一个，右一个，直打得徐雨州晕头转向，再来一个“大力扣杀”，哈，完胜!接着他一连胜了几大高手，我们有些急了，再这样下去不是个办法。于是我们想出了一个非常不君子的方法——把他向我们借的乒乓板要回来，这下他该走了吧?可是他一点也不急，对樊俊涛说：“来，再来!”樊俊涛莫名其妙地发了一球，只见吴老师把手一挥，球又飞了回来，几回合下来。樊俊涛显然有些累了，而吴老师却越战越勇，最后又胜了。这不是传说中的“铁砂掌”吗?哇，好神奇耶!胖胖的赵许浩不服输，他发了一个转球，想从老师的手上滑出去，吴老师这会却没有用“铁砂掌”，而是用了“弹指神功”——他的手指一弹，把球弹了过来!赵许浩慌忙一接，却没接到，原来吴老师也用了转球。第二回合，赵许浩把球发得很高，想让老师接不到，我们真替吴老师捏了一把汗，这回不管“铁砂掌”还是“弹指神功”都来不及接。这可怎么办呢?各位，下面是见证奇迹的时刻，只见吴老师双脚一蹬，离开地面，使出了撒手锏——“铁头功”，紧接着一道闪电划过，球弹了回去，只留下一个目瞪口呆的赵许浩。课后，大家在一起议论着：“他有可能是个武林高手，以后体育课我们可得小心了，弄不好他还会降龙十八掌呢!”550字 三年级 写人
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再见了吴老师在看之前，我先要声明这是我自己写的。OK！老师你还好吗？今天，吴老师来我们班上最后一堂课，下课铃响的时候，你很不舍地看着不小了却仍不懂事的我们，我依稀看见了你的眼里闪着晶莹的泪花．你对我们说，你要回去面对一些不得不面对的生离死别，那一刻，我突然发现，老师好憔悴，都是因为我们这些调皮的学生．听说您要回到实验小学了。您走的时候，给我们班的学生留了封信：“我亲爱的孩子们，请原谅老师不能陪你们走完剩下的7年了，既然在一起就是一种缘分。我不能再不能与你们并肩作战了……“我想，我们个班的学生一定是最幸福的学生了吧，有们有一个这么爱我们的老师．我跟吴老师关系一直都很好，可以说是她把我带到了文学的殿堂，让我感受到了文字的魅力．曾经，我们一起修改我的作文，那一字一句都是我们共同的心血．在她身边，我从未因文章不美而自卑过．她总说，我的文章虽然没有什么很华丽的辞藻，优美的语句，但却有很浓的情感，这才是文章的灵魂所在，只要多些磨练，我总会写出好文章的．因此，知道我一直坚信，有了她的鼓励和陪伴，我一定能在文学道路上走得越来越顺。吴老师，还记得您第一次进我们的教室，我们的态度都是非常散漫，一点儿也不欢迎您似的，可是现在我们又十分舍不得您，这算是什么啊。我们即将毕业，可是事实却是那么的残酷。一天后，您就要和朝夕相处的我们分开了，我们的心里都很难过，感到十分对不起您，请你原谅我们的无知，我知道，我不是很出色，但是我绝对不会再落在最后了，您经常教育我，要好好学习，可是我老师听不进，或者就是左耳朵进，右耳朵出，因此您的苦口婆心，被我忽视了。但是您并没有说什么，只是默默无闻地为我着想，记得今天您对我们说不教我们了，当时我们的心就像刀割般难受，可是事实终究是无法改变的，您将永远记在我，记在我的心窝里！老师您在我失败的时候鼓励我，在我受伤的时候陪伴我。我一辈子都不会忘记你的大恩大德。我一定会考上理想的初中，更不会不会让您失望。老师我好想你。你是我小学这几年最好的老师了。星期天我一定会去看你的，你一定要等着我，好吗？老师，我真的好想你，你现在还好吗？希望你能很坚强地面对一切，你是大人，不是吗？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又在开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么不复返呢？吴老师再见了。吴老师希望您看到这封信的时候不会哭。第三实验小学五年级:刘一健900字 五年级 写人
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对不起吴老师福建省石狮市第一实验小学-五年3班林贵炜四年级的暑假过后，我满怀希望地去学校，希望再次遇到同学们，和他们再次的玩耍。到了学校，不但见到了同学又见到了苏老师，苏老师后面跟着另一位老师—吴老师。我们同学在窃窃私语：“这不会是新老师吧？”“会不会很凶？”“作业会很多吗？”……我看着老师还很腼腆，以为会很好，结果，她很凶，作业又多。许多同学在埋怨，我也不例外。这个老师虽然很凶，可她上起课来很有趣。同学们是不会被课间打动的，反而还咒骂吴老师，在吴老师背后指指点点。我觉得同学们都错了，吴老师其实并不坏，只是我们讨厌语文罢了。之前的语文老师—李老师，偏心，偏向我们班的小辣椒—许凯莹。这不说，我们来说正点的。吴老师穿着时尚，外表“国色天香”有时还会跟同学们开玩笑、玩游戏，我们都很快乐。有些同学现在已经懊悔不已了，之前的话全收回来，我想对吴老师说：“对不起，您其实是很疼我们的，为了我们，有时中午饭还顾不得吃，对不起吴老师！”350字 五年级 散文
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我们的吴老师我现在读4年级了，不是以前的老师教，如今换了一位新老师，她就是我们的班 主任语文老师――吴老师。我们和她接触了两个星期。有人说她上课非常负责，直到让学生懂为止。又有人说她生气起来会大发雷霆，用凶巴巴的眼神看着你，让你不敢 大声喘气。不过她上课很幽默.经常逗得我们哈哈大笑。吴老师有一双水灵灵的大眼睛，下面住着高高的大鼻子，染着金色的卷发，漂亮极了。哦，我差点忘了，她还有一只“顺风耳”，为什么要叫它顺风耳呢请听我慢慢说来。有一次，我同座带了零食，她对我悄悄说：我今天带了零食，你不要跟老师说。”这句话被老师的“顺风耳”给听见了。老师立刻走下来，既幽默又生气的说：今天我们要表扬叶安红 同学，她知道我讲课辛苦，带零食给我吃，真是谢谢啦。”这话一说完，逗的我们哄堂大笑。 这就是吴老师的性格。老师，您是一位辛勤的园丁，燃烧了自己却照亮了别人，您用汗水浇灌祖国的花朵，你像一支蜡烛，照着我们往学习之路走去。老师，谢谢您！350字 四年级 记叙文
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幽默的数学老师吴老师瞧，她瓜子脸，一双水灵灵的眼睛，高而挺的鼻子，一张小巧但能说会道。一头齐腰的直发，而且学富五车。猜猜她是谁？哈哈，她就是我们的副班主任兼数学老师吴老师。想听她怎么幽默？那就听我仔细说说吧！一天，数学课上。老师正津津有味的讲课，我们正在专心致志地听课。突然，吴老师回头问我们：“你们知道‘对牛弹琴’这个成语故事吗？” 我们对这突如其来的问题很惊讶， 可还是不假思索的说：“当然听过。”“那，”吴老师神秘一笑“你们属‘牛’的请起立。”我们心里很疑惑，但很多人还是没头没脑地站了起来。没想到，吴老师话里有话，笑着说：“你们真的属‘牛‘吗’？”“是。”那些人也说。“哈哈！”老师发出了一阵爽朗的笑声，“没想到，你们中计了吧？”经过提醒，我们才恍然大悟。哦！老师说的是“对牛弹琴”的“牛”。没想到吧？老师那么幽默，害得我们都中计了。看来，以后吴老师说话得要掂量掂量再做回答吧！嘻嘻，这就是吾班吴老师。我们都很喜欢她，你呢？350字 五年级 记叙文
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幽默的数学老师吴老师幽默的数学老师吴老师瞧，她瓜子脸，一双水灵灵的眼睛，高而挺的鼻子，一张小巧但能说会道。一头齐腰的直发，而且学富五车。猜猜她是谁？哈哈，她就是我们的副班主任兼数学老师吴老师。想听她怎么幽默？那就听我仔细说说吧！一天，数学课上。老师正津津有味的讲课，我们正在专心致志地听课。突然，吴老师回头问我们：“你们知道‘对牛弹琴’这个成语故事吗？”我们对这突如其来的问题很惊讶，可还是不假思索的说：“当然听过。”“那，”吴老师神秘一笑“你们属‘牛’的请起立。”我们心里很疑惑，但很多人还是没头没脑地站了起来。没想到，吴老师话里有话，笑着说：“你们真的属‘牛‘吗’？”“是。”那些人也说。“哈哈！”老师发出了一阵爽朗的笑声，“没想到，你们中计了吧？”经过提醒，我们才恍然大悟。哦！老师说的是“对牛弹琴”的“牛”。没想到吧？老师那么幽默，害得我们都中计了。看来，以后吴老师说话得要掂量掂量再做回答吧！嘻嘻，这就是吾班吴老师。我们都很喜欢她，你呢？350字 五年级 叙事
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吴邪：吴邪：拾年，我终将拾起这十年的回忆。回忆，是苦乐交织悲喜交加的。回忆代表着过去，一切都过去了。我说过，如果你消失了，至少我会发现。你消失了，我记住发现了。你说用一生还我十年天真无邪。但斯人已去，天真不再，得不偿失。这样的我你还愿意跟我回家，陪着我，走完这一生吗？哪怕，我们之间，隔着长生……你愿意之子于归，和我一起在古董店内。看这绵长时光，岁月静好。张起灵：拾年，拾起你脸上岁月的痕迹。余生有你的陪伴，哪怕只是一点点，也是甜蜜的。谢谢你记得我，谢谢你的坚守。吴邪，带我回家。我不会让你再待我回家。你的温暖，永远存在。你，是我的救赎，我的阳光。王胖子：拾年，拾起我对你的思念。我王胖子此生最不后悔的两件事，一是认识了像云彩一样美丽的女孩。二是结识了你们两个兄弟。最后悔的，是在小天真你最需要帮助的时候，无动于衷。胖爷我，真的，真心咱们之间的革命友谊。九年又一年，便是这拾年流水的时光。初二:汤雯淇350字 初二 书信