记一场激烈的辩论赛
“网络可是拥有许许多多的好处!”咦,这是在干什么?原来我们作文班正在举行“小学生应不应该多上网”辩论赛。
我是反方的队长,与我为敌的正方队长名叫蔡旖霏,她们组实力非常强,拥有6个队员,而我方队员仅1名,实力悬殊,但我方毫不气馁,积极准备有用的材料,准备应战。
辩论赛开始了,由正方先开始,正方队长蔡旖霏一针见血,直接说出了电脑的坏处:“电脑辐射很大,而且贵。”她说完后,我没动,又让他说了几句,直到她说到“电脑上有许多不良信息和网络游戏”这句话时,我就怒了,大吼:“如果我们拥有很强大的自控能力的话,不就可以克制住自己不看到这些不良信息和网络游戏了吗
正方顿时不服气了,正方队长旁边的队员陈心雨指着我,大声说:“那从哪一方面能看出来呢?”我心里暗想:这个陈心雨,这么没礼貌,还指着对我吼,简直没见到过素质这么差的学生!晕!
这时,正方的另一名队员俞潞也照着陈心雨的样子也冲着我喊同样的话,我更晕了,索性跳过了这个话题,说了一句:“:用网络可以发送可以与家人们保持更紧密的联系,聊天工具也可以啊!”
俞潞听完后,非常反对,对我吼:“现在黑客都在干什么?就是在破坏你的聊天工具和我听后,持有异议:“但是拥有防护工具,系统内安装的聊天工具不仅拥有自带的防护软件,而且还有系统里的杀毒软件,很安全的啊!”
俞潞又有反对意见:“黑客和病毒都能破解的啊!”
我说:“病毒软件正在升级,防护措施也在提高!”
当时我和俞潞都没有感觉到,我们的话题偏题了。
后来,辩论赛更加激烈,由于寡不敌众,我方以失败而告终,我们虽然输了,但是也不能否认我们的观点,这还不算什么,最可气的是我唯一的一个队员许泽阳竟然背叛了我,去帮助正方!不过总得来说还是挺高兴的。
辩论赛在我们的激烈的辩论声中结束了。
贪玩的西西
实验小学的六年6班,有个名扬整个校园的学生:西西。说起他,同学们的脑子里就会浮现一个词---把玩不厌!
上次,王老师布置好周末作业,同学们大吃一惊:哇,这么多!话音刚落,他们就动笔写了,同桌对西西说:“作业布置了很多,你怎么还不做呀?你在干嘛呢?”
西西无动于衷,还在玩他的笔,吞吞吐吐地说:“没事儿,我有得是时间,怕什么,我明天再写!不急不急!”
盈盈无可奈何地唉声叹气道:真拿你没办法!”
后来,他把周末作业抛到九霄云外了成天想着玩,西西的时间都用在玩上。
有一天,阳光明媚。西西去找好朋友文文,他来到文文家,只见文文正在不停地打扫客厅。房间。问:“文文,休息一下,我们玩会吧!”
“不行,不行,我在帮妈妈打扫屋子哩!待会。我还要做作业。看看书,西西你作业完成了吗?” 文文问。
“我有的是时间,明天再做也不迟”第二天,他来到了盈盈家。
“盈盈,我们一起玩吧!”西西不骄不躁地说
相关推荐
-
激烈的辩论赛“ 开卷有益”我们女生憋红了脸说。“ 开卷未必有益”男生们不甘示弱地说。五一班的教室里,充满着激烈的气氛。正方与反方都虎视眈眈的看着对方,两队都在忙辩论着一个话题——“开卷是否有益”正方里的一员大将——李珂颖先发话了:“多读对我们有益的书,可以在生活或学业上有很大的帮助。”我们给反方重重一击。但反方中的江浩信誓旦旦的站了起来:“有些漫画书,不但对我们的学业没帮助,还会对我们的心理上造成伤害。”江浩说的一番话,让我们连还手的机会都没有。场上已有浓浓的火药味!我们组的语文天才——何梓珊,经过一番讨论,怀揣这全组人的希望站了起来:“只要控制住自己,克制住自己,就算漫画书摆在你的面前,你也不会去看。” 这招好像先发制人,我们都把反方的嘴堵住了。现已到白热化阶段。曹志东举起白白胖胖的小手说:“如果有人控制不知自己怎么办。”他的小世界好像爆发了。他的一句话,把我们弄得无话可说。付老师在一旁得意洋洋看着我们,终于说:“书的用处很大,可以提高作文水平,丰富课外知识,让我们在书中学到更多知识吧。付老师真是一句点醒梦中人啊。辩论赛就在欢声笑语中结束!400字 三年级 记叙文
-
辩论赛辩论赛在这个星期六,我们在新理念展开了一场辩论赛,大家提的问题都针锋相对,这次的辩论题目是:小学生玩电脑好还是不好,一时间,双方开始了辩论。正方的一辩先陈词,他讲得很简短。而我们反方的一辩赵余鸿则说了一大篇文章。场上依旧针锋相对,在气势上,双方谁都没有压倒谁,我们开始了盘问阶段。我们反方的三辩郑叶涛首先提问,不过这个问题没能难住正方的黄子扬,黄子扬再提问,也没能难倒我们反方,慢慢的,场上的形式发生了改变。我们反方的一个人被正方的一个尖锐的问题难住了,所有人(反方)都为他着急……这个问题是:如果没了电脑,那么那些影视作品会怎么样?这个问题难住了我们反方的一名辩手,他为了节约时间,放弃了回答。直接向正方的辩手周家进发起了提问,这可难倒了周家进,他也放弃了回答,开始提问题。结果,他连早已想好的问题都忘得一干二净,只好叫他们正方的六辩帮忙提问。六辩提的问题是:如果世界上没了电脑,那世界会怎么样?不过,这个尖锐的问题还是被我们反方的三辩郑叶涛回答出来了,自由辩论阶段开始了。正方的一辩还是率先提问,不过,反方的一辩赵余鸿和二辩管括招架住了,反方开始了提问。经过大大小小几十个回合,我们反方占尽了上风,经过三十分钟,我们完全压倒了对手正方,最后,经过总结,评委宣布,我们反方取得了本场辩论赛的胜利。这场辩论赛是一场公平的对决。不过我们都知道,任何东西都有两面性,不可能全都是好的,也不可能全是坏的。只不过我们所持的观点不同。在辩论赛中过分强调了利或弊,以击败对手。G02杨凯程550字 三年级 写景
-
辩论赛今天语文课上,我们班举办了一次辩论赛。我们辩论的主题是:上网的好处多还是坏处多。正方支持好处多,反方支持坏处多。我是正方的队员。昨晚我们做了充分得准备,查了好多资料,大家都很有信心。比赛开始了,我们正方首先发言,说了很多上网的好处。反方也举例了说上网的坏处。让我印象最深的是正方队友讲的小故事:网络帮一位老奶奶找到失踪的孙子。正方反方互不相让,最后连老师都加入我们的辩论。我觉得最后谁赢都不重要,重要的是我们在辩论赛中学到知识,收获了快乐!三年级:简韵佳200字 三年级 叙事
-
一场精彩的辩论赛[2]本周二在点滴作文的课堂上,我们班的小苹果老师带领我们开展了一次精彩的辩论赛,辩论的主题是:小学生该不该玩手机。随着小苹果老师一声令下,双方辩论手就进入了激烈的唇枪舌战。正方队的李小红神气地说:“小学生玩游戏不仅会得近视眼,而且还会让学习退步。”反方队的王小明故作镇定地说:“只要我们控制看手机的时间,也不玩游戏不就行了吗?”正方队的小刚又说:“我觉得小学生不应该上网,因为有些人上网时乱交朋友,让情感纠纷不断。”“我们只要不和陌生人说话,只和自己朋友说话不就行了嘛?”反方队的王小亮说。正方队的方静像憋足了气,说:“小学生把手机带到学校考试作弊,这个会影响教学。”“只要我们不把手机带到学校就行了。”反方的芳雪大声说。双方你一言我一句,一直没有分出胜负。可是我们都很高兴,因为我们都明白了一个道理。300字 三年级
-
记一场激烈的比赛【记一场激烈的比赛】孙一丁六年级“加油,加油!”在我们学校的操场上,回荡着一阵阵很激烈的加油声。今天是我们学校一年一度的拔河比赛,我们都十分兴奋。比赛马上就要开始了,选手们都跃跃欲试,随着“预备”口令一响,我们都赶忙拉紧绳子,身子微微向后一靠,前腿用力蹬着地,排在最前面的同学,脸绷得紧紧的涨得通红,身子向后仰的几乎与地面平行了,在绳尾压阵的同学像揪着受惊野牛的尾巴,死死不放松。比赛在紧张而又激烈的进行中……目前场上的比分是一比一平局,关键时刻,马上就来到了。我们组的同学们围在一起,商量着方案,如何对抗对手。最后一场比赛开始了,同学们个个依然精神抖擞,像小牛犊似的拼全力拉着绳子。这时我们都紧紧地握住大绳,叉开双腿,微微下蹲,脸憋涨得通红通红。突然对方一发力,系在绳子中间的红领巾离对方越来越近了,怎么办呢?我这个冲锋队员也不知所措了,但还是掉过头去对同学们说:“大家一定要坚持下去,不能分散力量,我们一定要齐心协力。”听了我的一番话,同学们个个都重新使出了吃奶的劲,最终是我们赢了。从这场拔河比赛中,我们懂得了一个道理:人心齐,泰山移。【记一场激烈的比赛】王小雯六年级“五十八,五十九……九十八,九十九……”楼下的草坪上,草屑漫天飞舞,三根跳绳上下不停的翻飞着,那速度快的简直令人目不暇接,眼花缭乱。十分钟的时间,看谁跳得个数最多,这大概是前所未有的“跳绳耐久赛”了吧。瞧,思雨轻盈地跳着,一点儿也不累,马尾辫在脑后欢乐的蹦哒着,跳绳飞舞的极快,还在半空中抡出了“呼呼”的声响。5分钟过去了,“小胖子”若若已经慢下了节奏,“呼哧呼哧”的喘着粗气,一张白净的大圆脸早已憋的通红,挥绳子的手也慢了下来,慢慢悠悠地挥着跳绳,要隔好一会儿才懒洋洋地跳那么一下。我保持着速度跳得并不快却也不是很慢。9分钟到了,我拼命的加速,跳绳翻飞的速度已经达到了极点,快得只剩下一个若有若无的影子。“嘀一”比赛结束的哨声响了,我们三个人放松下来,不再跳绳,而是弯下腰,贪婪地大口呼吸着新鲜的空气。小胖子“若若”面红耳赤,嘴里嘀咕着:“我下次再也不参加了……”这一场比赛,锻炼了身体,也收获了友谊,可谓是一举两得呀!【记一场激烈的比赛】王雅雯六年级五月下旬的一天,毛老师满面春风地走进教室,她环视了一下全班同学:“今天我们进行一次扳手腕比赛,同学们……”老师的话还没有说完,大家就以热烈的掌声回应了她。下面我把全班分成六组,每组派出一个人出战,经过多轮角逐,最终赢得那一组会有特殊大奖。一听说有大奖,班级里热闹非凡,热火朝天。经过一系列的斗争,大局已在我们组周胜与第二组的杨乾勇手里。他俩气势汹汹地做到“擂台”上,两只手互相握紧,周胜恶狠狠的如狼般望着杨乾勇,突然杨乾勇瞪大了眼睛,几乎要把眼睛瞪出来。周胜也不甘示弱,使出了吃奶的劲,两人面红耳赤如同一个喝醉酒了大汉。时间一分一秒的过去了,两人的力气也逐渐减弱了。这时,周胜露出来了迷之微笑,哦,原来他还有杀手锏没使出来,他拼命地抓住杨乾勇的手,两脚蹬直,只身体不住地往前倾斜。杨乾勇无力的瘫了下去,也没有力气再还手了,周胜不紧不慢地一下子就把杨乾勇的手压了下去“耶!”教室里传出了我们组的欢呼声,随及,我们组的同学都拿到了大奖——-一包薯片,大家开心的手舞足蹈起来。1200字以上 三年级
-
一场激烈的辩论赛上课了,如果你漫步在走廊上,可以听到琅琅的读书声,或是美妙的音乐……但你站在我们班的教室外,听到的却是一阵阵喧闹声。难道我们班的纪律差?呵呵,怎么会呢?我们是在开辩论赛呢。本次辩论赛,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益。我是正方辩手二。辩论赛还没开始,教室里已经吵的天地都要换位置了。有人说:“开卷有益是对的!”话音未落,边有人跳起来反驳:“开卷未必有益才是对的!”吵来吵去,谁也没有占上风。辩论赛开始了,我的心怦怦直跳,又想到自己有杀手锏,一扔出去,对方肯定无言以对,想罢,我马上安下心来。很快双方的辩手一都已发表自己的意见。轮到我了,我要先下手为强,扔出了杀手锏;“开卷有益指看书总会有好处,并不是说看书全无坏处。”谁知,对方辩手二居然对上了!真是出师不利啊。辩论赛进行到白热化,辩手们越讲越激动,观众们也在边上起哄。周书源还说:“你说什么?我没听清,再说一遍。”……下课铃“叮铃铃”地响了,双方打成了平手,但谁都觉得不过瘾。这场辩论赛将永远刻在我们的心里。五年级:翁岳彤作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 叙事
-
一场激烈的辩论赛那天的班队课,主持人张心怡在黑板上写了几个大写——男女生辩论赛。“请辩论双方上场。”顿时,教室中大家兴高采烈、热火朝天地鼓掌。只见男方、女方分别有4位同学,为辩一、辩二、辩三、辩四。“现在宣布比赛规则”张心怡大声地说:“不可侮辱、藐视对方,不可说重复的,10秒之内说不出来都扣1分。在下课前哪一方先扣到5分,哪一方就算输。”“下面进行角色互换,请双方做好准备,开始!”张心怡主持人宣布道,于是一场激烈的辩论赛就此拉开了序幕。“女生优雅、文静,有着一股书香之气。”男方同学先发言,而在下面的同学却发出了一片惊讶声。“男生豪放、大气、文质彬彬,如受人们爱戴的周总理。”女同学回应道。“女生学习好,我们班前五名全是女生。”男方同学在女方同学话音刚落时就接了上来。“男生有志气,像钱学森、詹天佑,可以成大材!”女方同学的速度上也不甘示弱。“女生做事一丝不苟,细致入微。”男方同学更是以迅雷不及掩耳之势,一瞬间就讲完了。“男生不拘小节,不拘一格,如王羲之,成大事者不拘小节。”女方在速度上奋起直追。“女生温文尔雅,如戎老师,她的文学气质影响着我们。”男方当然不能在速度上坐以待毙,又上了一层楼。“男生成熟、稳重,能担当大任,如国家主席又有几位是女生。”女生说道。进入到白热化阶段,更是愈发激烈。“女生英语、语文比男生好。”“到了初中,因为有物理、化学,让男生发挥了优势。”“女生温柔、善良、诚实。”“男生做事有周密的思路,大科学家大多数是男生。”又过了一会儿,女方同学江郎才尽,所以,男生在最后一轮中,成了胜利者。通过这次男生、女生互换角色的辩论,我忽然感觉班上的女生、男生不再像以往各自为营,彼此增强了友谊,也为自己增加了信心,女生不再是我想象中的那样,我也想通过努力成为女生在辩论赛中形容的男生。600字 六年级 叙事
-
一场激烈的辩论赛班会课上,班主任破天荒的没有在黑板上写班会,而是写了一个问题——学生该不该带手机到学校?我们丈二和尚摸不着头脑,难道有人带的手机没有上交?正纳闷的时候,班主任开口了,让我们就此话题进行辩论。正反方立马分出来了,女为正,男为反,我在正方,坚持拥护不带手机进校园。辩论在老师的示意下拉开帷幕,首先是各方代表发言,我很荣幸的代表正方发言了。我落落大方的站在正方的前面,清了清嗓子,面朝反方说道:“我们正方是一支雄壮的队伍,我的信念就是打败天下歪理,让真理获得解放,今天我们再次雄起,有本事你就来挑战,必定将你们说得服服帖帖。”说完还挑衅的冲他们做了个示威手势,我方气势大震,个个精神抖擞,跃跃欲试。反方也不示弱,派出了班上响当当的“金话筒”,他先是轻蔑的笑了笑,紧接着就是犀利的回敬:“一群女流之辈,战场分胜负,兄弟们,准备好了没?”“好啦!”这一声还真的是气势逼人啊!辩论正式开始,正方先陈述,外号“小辩手”的把声音提高了几分贝:“带手机进校园,严重影响学习,有同学半夜还偷拿着手机在被窝里玩游戏,这不仅影响学习,还伤害视力。”“请问正方,你说带手机影响学习,那你遇到难题又找不到人帮忙的时候,就没有拿出手机来问度娘吗?”反方接话迅速而犀利,正方也不甘示弱,积极迎战,大家越辩论越激励,有几个女孩有点不顾形象的挽起衣袖想要与人干架一般,反方也是个个情绪激昂,真可谓你不让我,我不让你,辩得不亦乐乎。后来,终于以我们正反获胜宣告结束,虽然辩论结束了,我们还沉醉在刚刚的激战当中,真希望下次还可以来一场如此激烈的辩论。550字 初二 叙事
-
一场激烈的辩论赛回到家里,我看见妈妈正在看书,便走上前去。“妈妈,过几天我想出去玩一玩,可以吗?”我说。妈妈想了一会,说:“好啊!咱们去那里呀?”“不是,你理解错了,”我连忙解释“是我一个人。”妈妈顿时一愣,摸摸我的额头,又摸摸自己的,疑惑的问:“今天不是愚人节呀!你也不发烧呀!怎么回事?”我认真的说:“真的,我是要自己一个人出去玩。”妈妈笑了笑,小声的说:“嗨!别装了,你的演技水平还差一点,想蒙我,差着呢?”我严肃的说:“妈妈,是真的,我不骗你,我要自己出去玩。”这时的妈妈完全变样了,怒发冲天。眼睛瞪得跟铜铃一般大小,嘴里还不停的喘气,手紧紧的掐着腰,那样子恐怖极了。生气的问我:“为什么要自己出去玩?出点事谁负责任?”“我学了‘乌塔’这篇课文后,受到了很大的启发。‘乌塔’是一个14岁的小学生竟敢独自一人游欧洲,我有什么不可以的吗?我与她年纪相仿,我要锻炼一下自己的胆量,让我去亲身体验,我的知识就会不断的增长。”妈妈又说“安全问题呢?在一个人生地不熟的城市里,你怎么办?”我很不平,又趁机找妈妈的话茬:“我可以找那座城市的警局的电话号码,再说110是中国通用的呀!自己防范,在遇到危险的时候,及时想出解决问题的办法。你们要相信我。”妈妈笑了笑,说:“是老师留的作业吧!”我吓了一大跳,问:“你怎么知道?”“保密。”我和妈妈‘扑哧’的一声笑了。450字 五年级 叙事
-
一场激烈的辩论赛“铛铛铛”上课了,老师走上讲台,对我们说:“下面我们开展一次辩论赛。”有正方、反方,正方的观点是“开卷有益”,反方的观点是“开卷未必有益”,最后以论据说服力强定胜负。一场紧张而又激烈的比赛随之拉开了序幕。我们反方的辩手,说:“我认为开卷未必有益,因为如果看的是消极的、不健康的书,不但对我们成长不好,而且浪费时间。如果对这类书痴迷,更会走火入魔,使成绩下降。”正方的同学们也不甘示弱,说:“我通过阅读一些书,不但提高了我的写作水平,还开阔了我的视野,这能说开卷无益吗?”我急忙反驳到:“听你的意思,难道是我们认为开卷无益吗?我们的观点是开卷未必有益。而开卷有益是强调读好书的重要性,而作为开卷就有益的论断是不妥当的。”正方还不服输,顿时,班里辩论得热火朝天,我们个个都据理力争,弄得面红耳赤。最终,正方被我们说得无言以对。老师最后宣布:“其实,这两种观点都对,所以,此次辩论赛平分秋色。”不过,我们还是为在辩论赛中的表现,感到十分高兴的。这场辩论赛,不仅丰富了我们的文化知识、增长了我们的见识、还锻炼了我们的胆量与思维,真是受益匪浅呀!400字 一年级 记叙文
-
一场激烈的辩论赛今天我们办举行了一场格外激烈的辩论赛,绝对可以用一个字来形容——猛!老师在黑板上写下要求,我们则在台下搓着手,准备大辩一场。要求下来了,一。有理不在声高,要以理服人,二。事实胜于雄辩,要以事实证明一切,三。有时恰当的用上反问句来增强气势……我们读懂了要求后,老师开始让我们展开第一组辩论赛:两组同学敌分两岸,准备辩论。互相用猛虎般的眼神打量着对面一方的“敌军”,然后两组同学个派出一名主辩手,来示示威。“啪”的一声,随着老师的话,周品淼一手拍桌,挺然而起,说了一大堆话,而肖云剑当然也不是省油的灯,他立刻站起,为自己这组辩护着。他们就这样你一言,我一语地辩论着,直到老师喊停为止。接下来就进入了一场更是令人揪心万分的辩论赛了。我们确定好了位置,选好了主辩手,结果有些令人幸灾乐祸:正副班长对台干,有好戏看喽!一开头,两个班长都不甘示弱,带头示威,我们这些“小卒”也被他们两个“大将”点燃了心中的火,开始抢着回答,只要一有人提出反对自己的观点或是否定自己的意见,就马上来气,别人话还没说完就急着站起来,怒目圆睁地望着别人,努力地反击着。下面的观众看到如此激烈的比赛,也无不拍手叫好的,更是给我们猛足了劲。“叮叮叮”随着下课的铃声,四个辩手一起拍桌,猛地站了起来,相视一笑,又尴尬的坐了下去,老师说:“这次的辩论赛就到这里了,同学们中午可以展开自由辩论”这个令人回味无穷的辩论赛就到此结束了。我觉得这次的辩论赛我们最大的不足之处有两个:一。有的胆小的同学都在当陪衬,没有辩论,二。可能是由于回家没有准备好的原因,许多同学都只能拿着稿念,而不能真正的掐住别人说话的漏洞进行反击。但我相信,我们以后一定会努力改进,争取做到最好。最棒的!650字 六年级 记叙文
-
一场激烈的辩论比赛宁波市奉化市居敬小学 六(1)班 胡茜茜今天,我们展开了一场十分激烈的辩论赛,我们的辩论主题是《打电子游戏好不好》。主持人王老师宣布:“关于打电子游戏好不好的辩论赛开始!现在有请正反方上场!”我们聚精会神地看着,正方上场了,只有5个人,再看看反方,人多得从讲台桌到垃圾桶,他们还挤在一起,这使大家哈哈大笑。王老师开始说了:“现在请正方立论。”一场唇枪舌战开始了。正方的吴济民立马站出来,他滔滔不绝地说起了打电子游戏的好处:“第一,打电子游戏可以娱乐身心。第二,打电子游戏有利于智利开发。”伶牙俐齿的伍彦喜不甘示弱,大步走上前说:“电子游戏有许多辐射,会导致视力严重下降,我认为打电子游戏是不好的。”正方的周彦翔昂着头走到讲台,用响亮的声音说:“辐射是可以解决的,只要摆上一盘仙人掌就可以抵消一些辐射。”反方的肖嘉瑜立即表态说:“那还是辐射在的啊,还有沉迷于网络游戏会使成绩一落千丈。”正文的周彦翔看着肖嘉瑜说:“那是那些学生没有自制能力,跟游戏没有关系。”伍彦喜继续反驳:“那你能确保你能自制你自己吗?还有,你看看你们5个人全都是近视眼”。伍彦喜的话一讲完,我们往正方阵营一看,果然都是近视眼,大家不由得哄堂大笑。我心想:“伍彦喜真是伶牙俐齿,反驳得正方每个人脸彤红彤红的。这下子正方该哑口无言了吧!”这时正方的舒行辉激动地不由指手画脚,嘴里在声嚷嚷着:“我们是近视眼但跟电脑没关系!”王老师将舒行辉取消了辩论资格,双方继续开始辩论。这时博学广文的王卓对正方说了一句:“网络游戏连成人人有时都无法自制,我们小学生就更加应该远离电子游戏。”话音刚落,他就大摇大摆走下台去。周彦翔最后说了一句:“适当游戏益脑,过度游戏伤身。”最后双方达成共识,适当游戏可以,但是过度游戏不行。一场没有销烟的战争结束了。我们的辩论赛到此结束。650字 四年级 记叙文
-
一场别开生面的辩论赛在即将毕业的小学生涯中,我参加过许多活动。虽然大多都已忘却,但本学期开展的那场别开生面的辩论赛,我至今难以忘怀……这次辩论赛的主题是:网络的出现,是利大还是弊大?班长是这次辩论赛的主持人,他站在教室中央,而辩论正方和反方的成员分坐在教室的左右两边,中间则留下一条“楚河汉界”。班长一抛出主题,我马上代表正方发表观点:“我方认为,网络的出现是利大于弊。网络,能帮助我们查阅资料、看新闻等,不出家门,鼠标轻轻一点,便可了解天下大事;有了网络,我们就能与很远的亲戚朋友聊天,实现“天涯若比邻”;学习之余,还可适当玩些益智游戏,锻炼大脑,开发智力。”“看你们怎么说?”我自以为胜券在握,得意洋洋地看着对面。只见对面低声谈论些什么,不一会便站出一个代表来反驳我:“虽然有了网络可以做许多事情,但是,网络的坏处也是不可避免的。网络可以把远方的人连接起来,但也可以把周围的人隔开;网络游戏可以锻炼大脑,但如果陷进去,后果不堪设想。请问对方辩友,听了我的辩词,你还觉得网络好吗?”此刻对面响起了雷鸣般的掌声,似乎他们已经赢了。我方当然不甘示弱,一向口齿伶俐的小红马上站起来进行反驳,没想到她的话音刚落,反方马上就有同学回应。班里的火药味浓厚,平时十分友好的同学此刻竟然开始针锋相对,可又偏偏都说得有理有据。经过几轮激烈的辩论,最终班长宣布双方打成平手,并进行小结:“事实证明,网络是把双刃剑,利害相连。我们要正确的利用网络,给自己的未来一片蔚蓝的晴空!”虽然这次活动已经过去很久了,但同学们互相辩论的场面至今仍在眼前,班长说的话语也犹言在耳,这是多么有意义的一次辩论赛呀!650字 六年级
-
记一次辩论赛“叮铃铃”上课铃响了,老师面带微笑地走上了讲台,宣布了辩论赛的开始。首先,是我方第二小组和敌方第一小组辩论,讨论“小学生应当多看电视”和“小学生应当少看电视”,我们是反方,他们是正方。刚开始,我方的一号选手匡美霞落落大方地走上了台,敌方的阳曦妮略带羞涩地也走上了讲台。阳曦妮以先发制人的优势说:“我觉得小学生应当多看电视,因为电视可以开阔我们的视野,丰富我们的知识。”我方匡美霞听了,立即反驳道:“我们也可以从书籍、报刊等地方学习知识,并不一定要从电视上学呀!”我方听了,各自沾沾自喜,脸上露出了微笑。“看电视不仅会影响我们的学习,还会导致我们视力下降,沉迷于电脑。”匡美霞不看资料,有话就说,可真可以说是一个辩论的“惯手”了。时间一分一秒地过去了,比赛也越来越激烈,整间教室似乎弥漫着一股火药味。“像我们班,已经有很多同学戴眼镜了,他们还不是因为看多了电视吗?”匡美霞理直气壮地说着,还把他先前准备好的眼镜给戴了上去。匡美霞这一番话大大回击了正方,他们哑口无言,个个看着阳曦妮。我们得意洋洋,心想:这次我们胜卷在握了,第一组还不输吗?“有没有人帮助第一组?”老师亲切地问道。一秒,两秒,始终都没人举手。突然,一只小手举了起来,原来是陈潇凡,她说道:“难道他们都是因为看电视引起的吗?他们有些也是写字不端正,过久玩电脑引起的。”“是呀!更何况电视里有一些有益的频道,就比如,动物世界,科教频道。都是对我们有利的。”老师也附和道。这真是老将出场——一个顶两呀!第一组仿佛抓到了救命稻草,紧紧抓着“草”附和着“是呀!是呀!”激烈的比赛仍然进行着。最后,老师宣布了获胜方——我方第二组。我们个个喜气洋洋,高兴万分。之后,三四组比赛也非常精彩。辩论赛可真精彩!它不仅锻炼了我们的口才,还让我们明白了看电视的好处与坏处,适当地看电视才是最好的。650字 六年级 记叙文
-
辩论赛辩 论 赛江苏常州武进邹区中心小学六(1)薛斌鑫校园生活是丰富的,如水、如花、如雨……一堂课,一次中队活动,一个课间游戏,常常使你兴趣盎然,快乐无比。记得这是发生在国庆节庆祝会上,我们的节目已经接近尾声,于是我们的压轴大赛便开始了,比赛的题目是辩论赛——男女争霸。这次的题目是:看电视是否有益?男生的观点是:有益。比赛开始了,由我——男生队长薛斌鑫首先发话:“我方观点看电视是有益,因为我们能在电视上学到书本上没有的东西。”女生也不甘示弱:“可电视上也有小孩子不合适看的呀!”我一听整个人呆在那儿了,心想:“怎么办?如果再没有人反对的话,男生不是会输吗?”这消息犹如晴天霹雳,又好似被人泼了一盆冰水,全身麻木了。就在这千钧一发之际,程仁站了出来,说:“在大人的看管下小孩会看吗?”“大人如果不在呢?”马玲丽镇定自若地说。程仁依然从容不迫,说:“我相信,我们这些孩子会控制住自己的。”就在这时,男生之中出了一个“叛徒”——王鹏飞。他笑嘻嘻地说:“看电视会近视的。”女生顿时用鄙视的眼光看着我们,男生的脸红了,比苹果还红。可程仁仍是对答如流,比赛就这样继续着,程仁总是妙语连珠,滔滔不绝,口若悬河,将女生说得张口结舌,赢得了一次又一次的掌声。时间像飞箭,一转眼比赛已接近尾声,田老师拍拍手让同学们静下来,可同学们仍然十分兴奋。这次辩论赛不仅增强了同学们的口才能力,而且增进了同学们的友好情谊,更让我们明白了:看电视并不是一件坏事,只要我们合理的安排时间,学会选择,看电视将会变成我们学习生活,展望世界的另一个平台。650字 六年级
-
1.0