哥哥学打字
250字
四年级
状物
总评：看到这个标题时，我还以为作者是要告诉我们她哥哥是怎么学打字的，想不到讲的却是以打字（作文）为借口玩电脑游戏，到了最后“我”自然就不干了，于是“哥哥气得咬牙切齿”。从行文来看，作者在叙写时，抓住“打字（打作文）”
这个题眼做牵引，一句一句连贯地写下来，并且把自己放进事情的发展过程中，这种一脉相承式的结构，主线清晰，条理分明，是记事作文经常用的结构方式。
本文还提醒同学们，叙事过程要避免平铺直叙，否则文章就会平淡无味。在本文中，作者紧扣主线，把动作、语言、心理活动描写出来，真实且生动。 【更多的具体点评请登录本专辑独立网站】
《闽南·同学少年》专辑指导老师：吴晓婷
拉姆的黑森林奇遇记
350字
四年级
状物
我们终于来到了千年古树了，我们要怎么进去呢，周围都没有什么洞口。忽然我看见树上睡着一只大鸟，身后就有一个洞口。可它把洞口堵得死死地进不去，这可怎么办啊！我看了看地下，地上有几片羽毛，我顿时来了主意。我把羽毛放在那只大鸟的鼻子上，它立马打了个大喷嚏，就醒了。然后飞走了，我们顺利的来到了千年古树的内部，进去以后我们看见了前面有好几条路，就像迷宫一样。
主人决定逐一走走看，当我们走到一条路时，我们竟然遇见了木精灵，它说：“千年古树被细菌害得生病了，请你们帮忙抓住，那些讨厌的细菌，我会感谢你们的。”主人高兴地说没有问题。我们开始找起细菌来，过了大半个下午我们终于把细菌都找到了，并且把它们都抓了起来，木精灵为了表示感谢，送了我主人一顶帽子，带上这顶帽子跳舞，许多叶子就会在你的身边飞舞，可神气了。我们谢过木精灵后来到了千年古树的树冠，请一只大鸟把我们带到了骑士休息站。
未完待续
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弟弟“学”打字总评：“东方红太阳解开几呼噜看无数次空间好看结局……”这样的“大作”还真的叫人忍俊不禁，但又无可奈何，因为作者遇到了这么一个天真而顽皮的弟弟。从整体来看，全文语言风趣幽默，脉络清晰，中心突出，一个活泼可爱的小男孩形象跃然纸上，不论是描写弟弟打字的“一本正经”样，还是描述他为自己的“大作”的高兴劲，都让人忍俊不禁，真得感谢作者细致的观察和生动的笔触。《闽南·同学少年》专辑指导老师：吴晓婷“我要打字！我要打字！……”弟弟大声地吵嚷着。怎么回事？今天中午，我照常打开电脑，准备打作文。突然，弟弟跑过来：“我也要打字！”我吃惊地说：“你会吗？你不会打字，你还小哩！”可是，这小家伙也不会那么早就“善罢甘休”的，使出了“看家本领”——嚎啕大哭。无奈，我只能让出我的“老朋友”——电脑了。(从声音描写入题，简单几笔，如同卡通画，将一个可爱而顽皮的小男孩形象展现出来。)只见，弟弟费力地爬到电脑椅上，坐得端端正正，然后，把胖乎乎的手指头“架”在了键盘上，便开始“执行”他的“伟大工程”——打字。我心里暗暗发笑：嘿嘿！弟弟！看你怎么捣鼓我的“老朋友”！哼！就在这时——“姐……我打出了个‘东方红’呢！看！快看看！”我一愣：哇！真神了！难道他真的……会打字？不会！一定不会！我抬起头，盯着键盘，想看看他究竟有啥鬼点子。这一看，我全明白了。“哈哈哈哈……真好笑！”我感到很好笑。原来这小家伙其实根本就不会打字，他打出来的“东方红”是误打误撞弄出来的：随便打几个拼音，有什么就按什么，这才弄出了个“东方红”。弟弟一本正经地盯着电脑，好像是个“打字高手”一样。“大功告成！姐姐……我打完了一篇‘文章’啦！”弟弟迫不及待地跑过来，在我耳边欢欢喜喜地大叫。嘻嘻，这回，我可不能“放弃”这个“开怀大笑”的机会，匆匆忙忙地走过去一看，“哈哈哈哈……”我笑得肚子都疼了。哈哈！你们瞧瞧他打的“文章”——“东方红太阳解开几呼噜看无数次空间好看结局……”（在写人物事件，描写外貌是相对简单的，能把人物的动作和神情勾勒清楚的，才是写作高手。本段抓住孩童的特点，通过动作、神态、语言的生动描写，刻画出了弟弟的淘气、可爱。同时也再现了现场。）我一边看一边笑，刚喝进的水都要喷出来了：“呵呵，这，能叫作‘文章’？！”而弟弟呢，还以为自己写的“大作”特别好，手舞足蹈的！我更加觉得好笑了！这时，弟弟突然大叫：“我还要打！”“什么？！”我尖叫起来，“不——行——”“好姐姐！好姐姐！就让我再打一回吧！我……我打完这一次，就不打字了！好嘛……好姐姐……”在弟弟的“死磨硬泡”下，我终于“举手投降”了。（因为写得让人形同感受，因此读来生动有趣。）唉！不知这回，我的“老朋友”会被弟弟“整”成什么样呢！（像这样写自己更直觉的想法，容易让人回味。）900字 四年级 状物
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学霸哥哥我有一个表哥，他大大的脑袋，弯弯的眉毛，明亮有神的眼睛，宽宽的嘴巴。他的成绩顶呱呱，可能因为他的脑袋大，才让他变得那么聪明吧，他们班上的同学都叫他学霸呢，可厉害了。有一次我们出去吃饭，出门时，我看他拿了一支笔和几个本子，我不禁好奇地问：“哥哥，你带笔和作业本干什么？”哥哥兴奋地说：“写作业呀，我早点写完作业，吃完饭回家还能看看书。”过了一会，我们上车了，虽然车子有时摇晃不停，但我看到哥哥一直在聚精会神地做作业。这时他爸爸责备地说：“不能在车子上写作业！”表哥失望地说：“好吧，那我就在等红灯的时候做吧。”不一会，红灯亮了，表哥赶紧争分夺秒地写起作业来，一秒钟都不愿意耽误。路上他一直盼着有红灯，因为这样他就可以继续写他的作业了。我坐在旁边佩服得五体投地。每次我去表哥家，总能见到他在埋头苦读。“学霸”就是学霸，一点都不知道疲劳，如同一只书虫，贪婪地吮吸着书中无穷无尽的知识，达到了废寝忘食的地步。瞧，这就是我的表哥，名符其实的学霸！他几乎每个学期都是学习标兵和三好学生，还得过竞赛一等奖。我一定要向他学习。450字 四年级
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我学会了打字我从小就酷爱电脑，因为它是科学发展的标志和工具。那时我想，要是自己也能灵活的运用电脑打字、画画、制作幻灯片等，那该多好啊！那时我想，要是自己也能灵活的运用电脑打字、画画、制作幻灯片等，那该多好啊！到了三年级，我们有了网络和微机课，我又在学校“兴趣班”报了微机班的学习，实现了学打字的愿望。到了三年级，我们有了网络和微机课，我又在学校“兴趣班”报了微机班的学习，实现了学打字的愿望。在微机课上，我全神贯注地听老师讲课，并熟悉键盘，认真练习。在微机课上，我全神贯注地听老师讲课，并熟悉键盘，认真练习。一开始，不知道该动那个指头，用一个手指头敲，还半天找不到位置。一开始，不知道该动那个指头，用一个手指头敲，还半天找不到位置。我就我就到位置。到位置。我就一遍遍地熟记键盘字母，用十个指头去对照字母，反反复复地练。我就一遍遍地熟记键盘字母，用十个指头去对照字母，反反复复地练。从此我就经常练习。从此我就经常练习。在家做完作业，我就反复在键盘上练习。在家做完作业，我就反复在键盘上练习。晚上入睡前，我还用指头在肚子上练指法。晚上入睡前，我还用指头在肚子上练指法。结果，我打字的速度提高了，我太高兴了，太激动了，我真想大声喊出来：“我会打字了！”结果，我打字的速度提高了，我太高兴了，太激动了，我真想大声喊出来：“我会打字了！”有一次，我在打一篇短文，我把“小英雄”打成了“小因雄”。有一次，我在打一篇短文，我把“小英雄”打成了“小因雄”。家人立刻哈哈大笑，他们说我是“小因雄”。家人立刻哈哈大笑，他们说我是“小因雄”。我不怕，因为“失败是成功之母”，我仍然坚持继续练习，让我的打字水平更上一层楼。我不怕，因为“失败是成功之母”，我仍然坚持继续练习，让我的打字水平更上一层楼。昨天爷爷测试我的打字速度，结果我一分钟能打30个字呢！昨天爷爷测试我的打字速度，结果我一分钟能打30个字呢！打字给我带来了许多快乐，也给我带来了许多烦恼，但是，我还是很喜欢打字。打字给我带来了许多快乐，也给我带来了许多烦恼，但是，我还是很喜欢打字。以后，我要逐步提高打字速度，争取长大一分钟打上百字！以后，我要逐步提高打字速度，争取长大一分钟打上百字！800字 六年级 状物
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