苏菲的世界
700字
六年级
读后感
看过《苏菲的世界》的朋友一定会这样认为：它是一本简单而又深奥的小说。它曾经一度地使我拿起，一度地使我放下，它一会使我兴趣十足，一会又使我失去耐心，我便在这矛盾中断断续续地读完了整本书。
14岁少女苏菲收到的陌生来信带她走进了一个她几乎从未接触过的世界，引导她的思维走进了人类更深、更本质的思考。
这本书从哲学的角度向人们解释了世界和大自然等的形成与发展，告诉人们我们赖以生存的地球是一个怎样的世界。本来我认为哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。它向读者讲述哲学的同时，运用了生动形象的语言描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。文中的苏菲她具有强烈的好奇心，和求知欲。这致使她走上了通往解开世界谜团和哲学的大门。并且，苏菲她还具有持之以恒，锲而不舍的精神。这一点是十分值得我们学习的。只有有了持之以恒，锲而不舍的精神，我们才有机会去做好自己想要做的事情。书中的一段话令我记忆深刻：世界就像魔术师变出的白兔，人类生活在白兔皮毛的最深处，把所有一切都当作理所当然，而哲学家们都是充满好奇心的孩子，他们不断攀登白兔的毛发，目的是为了看清魔术师的真面目，也就是看清世界，看清人生的意义。《苏菲的世界》一书使我觉得世界上还有很多事情等着我们去探索，大自然的秘密使永远也揭不完的，从前的哲学家为我们解开了不少世界之谜，使后人变得聪明起来；我们不也应该向他们学习，运用哲学的观点揭开自然与人类社会的奥秘，也为我们后人做一点事吗？
《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人类哲学史。它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长——使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯……
天津市塘沽区草场街小学六年级 吴乐闻
麦苗
550字
初三
散文
阳春三月，仰望天空一片蔚蓝，清风袭来，似曾相识，田里飘舞着春的灵魂。
漫步在麦田，一片生机，绿油油的麦子，伸直了脖子，直指向天空，挺直了身板，像是在展示着自己的青春。可追溯时光————
她曾在初冬时深沉在土中，在寒冬时曾被大雪埋没过她的身体，压在大雪之下，她只能用急促的呼吸维持生
命，但她不惧怕，终于等到春暖花开之时她的坚强才得以战胜寒冷，雪也感动了，融化了自己对她进行滋润……而如今，麦苗朝气蓬勃，昂首向前！
不曾身处困境，就不会了解痛苦的滋味；不曾战胜挫折，就不会懂的坚强的信念，麦苗在寒雪之下感受过也战胜过。
人生也正是在历经困难，战胜困难中踱步走来的。在一次次战胜挫折的过程中，我们才一次次坚强地成长起来的。如麦苗一般不避寒冷不惧困境，在挫折面前，可能我们会经受不住那种寒雪的压迫，但只要我们心中有坚强，相信就一定战胜它，而战胜他以后那种喜悦将是毅力的支撑，坚强的笑，遇到困难我们不能低头。
麦苗昂首着，朝气蓬勃着，正值青春年华的我们，还在等待什么？现在我们与麦苗一起奋斗着。我们一定要珍惜自己此刻的青春，现在起就努力学习吧！待到麦苗拔节之时，我们会发现自己以进步了很多这就是一种收获。
麦苗无所畏惧的抬头生长，我们也要充满信心地面对明天，努力奋斗，坚强成长，不惧风雨，昂首向前，向麦苗一样朝着天空为自己为生命而努力生长，努力奋斗！
一阵清风袭过，麦田里飘过一阵同节奏的舞动，回荡着春的灵魂！
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苏菲的世界我们身边处处是哲学，却只有少数人有会发现的慧眼，不断去探索。外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，也许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟悉的事物，如果狗会画画的话，也许会把它画成狗的摸样呢。我想世界上没有明分的对与错，一切只是我们自己的感觉，一切都是我们自己按照整个地球的标准去做哩，如果在一个没有明分对错的世界里，我们的生活会是怎样的？在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟悉这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不吃惊，而我不能确定一定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来？创造它的又是谁？创造宇宙的又是谁？创造宇宙的又是从何而来？这一切都是我们无法想象的。我们丧失好奇心的同时，丧失了一种极为重要的能力，生命是如此的神秘。这世界就像魔术师帽子里变出的一只白兔，所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而他们年纪越长，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常舒适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。走进哲学的世界，身边的事物都会变得不同，人为什么会说话？鱼为什么有尾巴？都是有趣的，而我们无法理解，无法表达。《苏菲的世界》——智慧的世界，梦的世界……550字 六年级 读后感
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苏菲的世界我们身边处处是哲学，却只有少数人有会发现的慧眼，不断去探索。外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，也许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟悉的事物，如果狗会画画的话，也许会把它画成狗的摸样呢。我想世界上没有明分的对与错，一切只是我们自己的感觉，一切都是我们自己按照整个地球的标准去做哩，如果在一个没有明分对错的世界里，我们的生活会是怎样的？在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟悉这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不吃惊，而我不能确定一定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来？创造它的又是谁？创造宇宙的又是谁？创造宇宙的又是从何而来？这一切都是我们无法想象的。我们丧失好奇心的同时，丧失了一种极为重要的能力，生命是如此的神秘。这世界就像魔术师帽子里变出的一只白兔，所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而他们年纪越长，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常舒适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。走进哲学的世界，身边的事物都会变得不同，人为什么会说话？鱼为什么有尾巴？都是有趣的，而我们无法理解，无法表达。《苏菲的世界》——智慧的世界，梦的世界……山东泰安新泰市新泰市平阳实验学校六年级:李雅琦550字 六年级 读后感
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苏菲的世界别因一次挫折而放弃战争；别因一次困难就放弃人生；就算让泪水淹没，也不能被志气出卖。别因跌倒了就不再爬起来；别因受伤了就不再重来；就算流血了，但至少能明白逆境出人才。我敬佩杜甫的伟大胸襟，我敬佩他那“风雨不动安如山”的伟大气概。茅屋低小，风雨不可抵挡。布衾破旧，娇儿一踏就漏。他却仍能吟出震烁古今的豪言壮语，仍能从容得面对那冽冽寒风，刺骨潮雨···“安史之乱”的痛苦让他那斑白的两鬓又添了几缕银丝，让他那饱经沧桑的双眼在此刻更加无神了。我不知道他那稀薄的头发承受不住的是不是只有那沉重的簪子。但至少我明白了他的心依旧那么的正义，他他的文采依旧那么熠熠生辉。至少我明白逆境出人才。至今还徜徉于那辽阔的大海，只是少了那份“有龙则灵”的灵气，不禁想起他---刘禹锡。依旧是破破的草堂。依旧是怀才不遇的苦恼。却用一句“斯是陋室，惟吾德馨”自慰了烦恼。堂堂一代天骄，却委屈在如此偏僻的地方。昔日的光彩照人，而今却是“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的悲凉。而他却豁达的吟出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豪放。我想想不到他的胸襟是否比海洋更要广阔。但至少我读得懂他在逆境中的奋发、不屈与不挠。至少我明白逆境出人才。收起所有的泪水与埋怨，才会明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”就像那些名人志士一样在困难中伟大的“复兴”吧。就算阴霾遮住了眼。就算失败的伤口久久不能愈合。就抱着“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香”的心态去奋斗，你会惊奇的发现，原来“逆境出人才”！550字 初一 抒情散文
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苏菲的世界《苏菲的世界》是一本很好的哲学启蒙书，它用通俗的语言来讲述从柏拉图以前一直到二十世纪的整部世界哲学史。小说部分类似于侦探小说，是现代版的爱丽丝梦游仙境（作家南方朔语）会让读者产生兴趣，丝毫不觉得枯燥厌烦。***内容介绍：14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的来信---你是谁？世界从哪里来？就这样，在某个神秘导师的指引下，苏菲开始思索，从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思索的各种问题，与此同时，苏菲不断收到一些极不寻常的来信。世界像谜团一般在她面前展开，苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪异，更离奇……四年级:里爱世250字 四年级 读后感
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苏菲的世界读后感《苏菲的世界》是一本人类启蒙读物。就像书中说的那样，它是上校写给女儿的生日礼物。在我看来，这本书可能是西方青年，迈入智慧的敲门砖。任何一个人，读了《苏菲的世界》，都会大有收益。里面的世界非常精彩，就像鸟儿享受于飞翔、马儿享受于奔跑一样，在书里面，你可以享受到为人的乐趣。人是思想的动物，人最伟大的力量是思想，能够驰骋于思想的人是快乐的，所以，我忠心的希望更多的人能够领会这样的快乐。哲学开始于好奇和迷惑。《苏菲的世界》通过苏菲的视野，向读者抛出了那些人类的终极命题。你是谁，世界来自哪里，人为什么存在。这些问题都是哲学的问题。从根本来讲，这些问题都没有答案。回答这些问题不是为了求索答案，而是为了获得智慧，获得对生命的认真。书中有这么一段：小伙伴问苏菲，天空中的鸟儿怎样看人类。苏菲告诉她，鸟儿没有自己的世界。小伙伴接着说，人类如果发明一种芯片，不用学习，就可以获得许多知识。苏菲回答，鸟儿和芯片都没有思想，只有人类有思想。人类有思想，才有自己的世界。后来，苏菲开始进入了哲学的世界。在一封信中，她读到，哲学家思考着常人远不会意识到的问题。在平静的生活中，人们远不知道，哲学家已经开始了人类世界上，最伟大的冒险------灵魂和心灵世界的冒险。苏菲首先通过一卷影带进入了古希腊哲思的世界。苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。人是一种理念的存在，唯有理念，才是世界的永恒。物质有多种，唯有人的存在在最高级的序列。这些问题使苏菲开始回答关于真理的问题。于是，读者就在作者为苏菲安排的奇妙世界里，浏览着西方思想的世界------一个思考的世界，一个心灵的世界。苏菲走过了中世纪时期的黑暗，文艺复兴时期的辉煌。在其中，他了解了托马斯阿圭那的思想，哥白尼的勇敢，达芬奇的伟大，米开朗基罗的认真。再到西方理性时期人类的求真。笛卡尔、莱布尼茨、洛克、卢梭等。这些伟大的思想家一一呈现在我们眼前。书中用简单的比喻，形象的语言向我们介绍了一些哲学家的基本思想。比如笛卡尔的我思故我在、康德的先验认识论、黑格尔的辨证逻辑、尼采的自我完成、佛洛依德的精神分析。可以这么说，这是一本神奇的著作。作者用巧妙的语言，形象的描述，把那些人类历史中出现的伟大思想像珍珠一样串接了起来。那么，回到书中的开始。我们就会知道，每个人在本真里，都有那份关于真理的好奇，关于生命的疑惑。因为好奇，我们需要知识，因为迷惑，我们需要信仰。所以，人才需要灵魂，才需要拯救。在我看来，人自由的思想，是身为一次人的最珍贵的财富。这种财富是无价的，远比什么外在的财富更真实，更可靠。可是，要想获得这种自由的思想，我们必须首先解决那些关于人的大问题：人是什么、世界是什么、人为什么存在。亲爱的朋友们，您对这些问题有属于自己的答案吗？《苏菲的世界》从西方人的角度呈现了一个启蒙的视野。那么，我们有没有作家，从中国的视角，为中国的青年朋友们呈现一个真理的世界呢？从春秋战国的百家争鸣到汉时期的儒术独尊，从唐宋时期的文化盛世到宋明时期的理心学世界，我们的文化灿若星河。我期待有这么一位作者，其是为儿子或女儿写的生日礼物也好，总之，中国的青年也需要这么一本读物。这是真理与求知的开始，这是灵魂与真诚的开始，这是思想与自由的开始，总之，这是一切人作为人，能够成为人的开始。多年前，在我20岁读完《苏菲的世界》的时候，我曾经找过中国的《苏菲的世界》。后来，我发现了《三字经》。但是，显然其太过简短。我期待那本《小明的世界》、《小刚的世界》或《小强的世界》。1200字以上 六年级
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女生苏菲尔人物表苏菲尔（我）性格善良，讨厌碌娜耍?鼙┝Γㄗ钌贸び镁乓醢坠亲Γ钟幸坏憧砂?蝗怂屯夂拧懊烦?纭保挥胂翕⑾翕?彩撬赖常?槌闪丝癖?M三人组；偶像是JJ,喜欢拍大头贴和吃冰淇淋。萧怡雪萧家大小姐，性格善良、可爱，又有很重的暴力倾向（最擅长二指掐），十分合群。与苏菲尔、萧怡静是死党，偶像是飞轮海，超级爱喝柠檬味的奶茶。萧怡静萧家二小姐，与萧怡雪是同胞姐妹，只比萧怡雪小五分钟。也有很重的暴力倾向（最擅长排山倒海），性格与萧怡雪完全一样，（连我都汗颜啊），偶像是炎亚伦，爱喝蓝莓味的奶茶，更爱与萧怡雪抢东西。李亚轩性格可爱、有趣，外号“衰哥”，喜欢睡觉，喜欢吃关于肉的食品，经常被苏菲尔K。陈楚杰性格超级自恋、自爱。外号“陈楚生”，最擅长用《十元人民币》与人对骂，与苏菲尔组成的狂暴MM三组是死敌。……………………（还有许多人没介绍，下次再说吧）第一章 开学注册 “苏菲尔！快起床，今天你要注册还慢腾腾的！”我被老妈那狮吼般的声音震醒了，“知道了！”我穿着睡衣从床上蹦了下来开始我那漫长的洗礼。终于我一切准备就绪，背着黑色熊猫挎包从家出发。 来到学校大门，我突然听见“嗨！苏菲尔，才过了一个寒假，你怎么就变白了？”呵呵，准是萧怡雪和萧怡静。我心想。我转身和她们打招呼，两人的装扮差点让我晕倒。萧怡雪穿着带白梅花的衣服和短裙，还嘬一杯奶茶。而萧怡静呢？也穿着带白梅花的衣服和短裙，只是颜色是黑色罢了。“萧怡静，是不是你又抢萧怡雪的东西了？”我笑道，“不是啦，是姐她和我抢”“嘿！是你抢我的吧！”………。。"好了好了，别吵了，快走吧！”我催道。“咦？怎么精神病院的三个病人跑出来拉”我带着杀气闻声望去，原来是李亚轩呀。“大头鬼！你说什么呢？是不好久没被本小姐K，不舒服了？”我一边说一边展示我养了好久的指甲，“不……不了”李亚轩一溜烟跑了，"哼！不自量力。”我们牵着手走进了教室。 天哪！陈楚杰做我前面，真是冤家路窄。我一边心里想着，一边走到座位上，没想到陈楚杰使阴招，把我袢翻在地，“哈哈…。。”我爬了起来，准备用九阴白骨爪收拾这小子时，杨老师走进了教室，没办法，只好忍一忍了。哼！陈楚杰，明天就有你好受的了！800字 六年级 议论文
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《苏菲的世界》读书笔记_六年级读书笔记六年级读书笔记1000字篇一_《苏菲的世界》读书笔记书名：苏菲的世界作者：乔斯坦贾德出版年月：2010年8月【故事大意】一个名叫苏菲的女孩，接连不断的收到来自神秘哲学家艾伯特的信，所有信件内容皆为各种哲学理念、思想，而苏菲也逐渐成为神秘哲学家的笔友。在此时，她也开始思索世界各地哲学所探讨的问题，并且从日常生活中学会如何开始运用自己所学的哲学知识。不过，后来陆续有更多不知名的信出现于自己的世界里，内容主要是写给一位名叫“席坦”的信件。她逐渐意识到了自己只是另个世界的艾勃特少校想象出来的一个角色，目的只是为了要让席坦从故事中学习哲学。苏菲便决定逃离他们所处的书中世界，到了席坦的生日派对，影响了艾勃特的“真实世界”。【心得感想】阅读完这本书后，我也开始思索什么才是“真实的自己”。有时担心自己的人生是否只是南柯一梦，或真是“人生如戏，戏如人生”呢？也许自己就像苏菲一样，像爱丽丝般去梦游仙境？或者我单单只是一个思想体，只有精神，没有实体，并非真实存在？然而，这似乎是永远解不开的谜团。书本一开始所提及的问题：“你是谁？”让我陷入无止尽的思索。曾单纯的以为“我”就是我的主人，然而，真是如此吗？以往，当自己陷入人生难题时，就会以玩笑来自欺，以自责来疗伤。但读完这本书后，我反而陷入“自己是谁？”，反倒希望自己就是苏菲，由作家来告诉我如何进行下一步的动作，完成更精彩完美的演出！如果没有接触到这本书，自己或许永远会跟书里的人物所说的一样：“将这个世界当成一种理所当然的存在，而体会不到这世上的惊奇与美妙。”因为我们总是太依赖“习已为常”，普通的剧情、平凡的生活、太阳底下没有新鲜事……生活无趣的思考让人生受到了限制。阅读时，我总想象自己就是那充满好奇的苏菲，把书本里的神秘哲学家当成启蒙自己人生的老师，在那奇妙世界中，日夜思考着来自哲学家抛出的各种问题。也许，只要抱着好奇心，就可以成为一位哲学家吧？以往，人们认为哲学家只是把自己从世上万物所得到认知，经过思考的历程，提出了自己的见解。而我认为，哲学也可以是一种人生，因为里面包含着你对世界的观感，随着人生的成长与际遇，人的想法也会因而改变。人生，就应该尽可能与各式各样的人相处，跟着他一起体验他看这个世界的态度与角度；人生，就应该了解自己是一个世上独一无二的存在，了解自己是独特的，才能不被他人的看法所束缚，才能开始活出全新的自己，让自己有个精彩无憾的人生。六年级读书笔记1000字篇二_《苏菲的世界》读书笔记一个真正拥有智慧的人是明白自己无知的人——题记——苏格拉底是谁？苏菲又带着好奇心拆开了艾伯特给他寄的信——自从苏菲收到一连串奇怪的信，她就迷上了哲学，这次是名为《苏格拉底》的信，我同苏菲一样，对苏格拉底产生了好奇以及崇高的敬意。“没有人能够比苏格拉底更智慧了……”苏格拉底听到这句话后放声大笑，摇摇头，他说自己是无知的。苏格拉底、柏拉图无知吗？至少他们自己持肯定的回答。在世人贪婪的目光、狡猾的眼神中，他们的选择没有可以商量的余地，从他们的故事中，我们才能明白真理是怎样产生而又怎样毁灭的。很久以前，苏格拉底让他的学生们做一件事：让他的学生们穿越一片麦地，从中采摘一支自己觉得最大的麦穗。可是，学生们从麦地的头走到麦地末，有些学生手中的麦穗太小了，有些学生手中压根没有麦穗。哈！手中小麦穗的学生想——有麦穗的总比没麦穗的好！手中空空的学生想——与其采摘这么小的麦穗还不如不采！从中足以可见，人类的满足欲、贪婪欲有多么大！有人想问哲学家：您觉得您智慧吗？值得深思的是他的回答要比一万个问题更具有意义：——我是无知的。我们可以明白：一个自认为具有无限智慧的人还会孜孜不倦地追求真理吗？一个自认为无知的人难道不会永不放弃？在每时每刻，请不要忘记——一个真正拥有智慧的人是明白自己无知的人。真理就是这样诞生于“无知者”的脑海中的。在人类洋洋自得的时候，人类的无知毫无保留得呈现在了世界的眼中;在人们做自己不愿意做的事的时候，亦是如此。没有一个真理的指引，个个自认为拥有智慧的的人都将变得无知愚蠢，从此智慧与无知的界线变得模糊而不清了，人类也没有什么智慧可言了。一个个狂妄自大的智慧者们指挥着谦卑的“无知者”，不错，社会就是这样腐败的。就如同苏格拉底的死，他是为真理而死的。苏格拉底毫无疑问地觉得：他的生命就是为了追求真理，他甚至愿意付出生命，让狡猾贪婪的人类真正明白他们是最为愚蠢无知的。苏格拉底是为追求真理而死的，他从一个社会底层出发，用他的无知来冲撞“智慧”的统治者们，最后却被腐败的社会判处了死罪，他在他的友人面前喝下了毒药——人类又用自己的双手毁灭了一个真理。“无知”的苏格拉底怎会向智慧的统治者们屈服！不然他就不是苏格拉底了。苏格拉底正确的见解导致了他正确的行动，他自己就是拥有真理的一位伟大的哲学家！自认为智慧的人的无知的行动造就了腐败的统治，自谦为无知的人用智慧的举措铸造了永恒的真理！真理是需要追求的，没有正确的见解就没有正确的举措，没有正确的举措就没有伟大的真理，没有伟大的真理就没有真正智慧的人。而真正智慧的人内心会有一种声音：我是无知的，然而，我又要让真理公开于世人的面前，我要让世界充满智慧的共鸣。如果我说真理是一曲动听的大合奏，那么无知与智慧就是其中的主旋律，正如同每一个真正智慧者都追求真理一样，，那么动听，却没有瑕疵。学会追求真理，懂得舍弃“智慧”，最后，做一个真正的智者——苏菲明白了。1200字以上 六年级
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菲菲滑雪在一个寒冷的冬天里，小老鼠——菲菲正在大森林里打雪仗。忽然，他看到自己的同伴——莉莉在滑雪，就满不服气的小声嘀咕着：“有什么了不起的？不就是滑雪吗，难不倒我，我也会，哼！”边说，就回屋拿雪橇了。一开始，菲菲基础不好，滑一跤，摔一跤，滑一跤，摔一跤……莉莉就在旁边骄傲地说：“小傻瓜，我看你这样永远也学不会的！不然拜我为师，我保证把你教会！哈哈哈哈！”菲菲不高兴了，他一屁股坐地上，哭了！“呜呜呜呜！”这时，菲菲的妈妈来了，见菲菲这个样子，就询问了其他伙伴实情。妈妈知道了事情的经过，便语重心长得对菲菲说：“菲菲，没有关系，遇到挫折了，就应该勇敢的站起来！别忘了，遇到困难不气馁，才是我的好孩子呀！”说完，妈妈又去找莉莉，一样用那种温柔的口气对莉莉讲：“莉莉，你会了一样东西，不要骄傲，要谦虚的去教别人，不能这样狂妄自大，谦虚使人进步，骄傲使人落后，以后可千万别这样了！”莉莉听了妈妈的话，惭愧的低下了头；而菲菲听了妈妈的话，又站了起来，重新开始学习滑雪。经过菲菲的不懈努力，它终于学会了滑雪，并且成为了著名的滑雪冠军！这个故事告诉大家：在人生的道路上，遇到挫折是难免的，但只要我们刻苦努力，就一定会成功，但在你成功之后，千万不要骄傲自大，否则你一定会落后的！450字 六年级 说明文
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小猫菲菲我过生日的时候，爸爸送了我一只可爱的小猫。她有着雪白的皮毛，一双黑珍珠似的大眼睛炯炯有神，白绒绒的尾巴在地上悠然自得地摇摆着，可爱的樱桃小嘴旁镶嵌着几根胡须。你可别小看这几根胡须哦！它们可是猫咪捉鼠钻洞的重要工具呢。猫咪的樱桃小嘴微微一张，就露出一颗颗洁白的小牙齿，再走起猫步，婀娜多姿，多像白雪公主啊！我给她取了个好听的名字——菲菲。虽然菲菲长得可爱动人，举止优雅，但只要一有美食，就“本性暴露”了呢。一天，妈妈买回了几条鱼。鱼下锅了，不一会儿厨房就传来阵阵飘香。菲菲一闻到香味，就三步并作两步，“咻”地冲进厨房，蹭着妈妈的脚，围着妈妈转，还不停地“喵喵”叫着，在向妈妈讨鱼吃呢！妈妈见它这样可爱，不由自主地笑出了声。于是，妈妈给了菲菲一条鱼，菲菲一见到鱼，激动得两眼放光，立刻埋头苦吃。我提醒她说：“别噎着了！”可她却丝毫不理我。不一会儿，鱼被吃了个精光。我看得目瞪口呆，又提醒她：“菲菲，请注意你的淑女形象！”菲菲伸出粉红的舌头舔了舔嘴，一副意犹未尽的样子。她又跑进厨房，故技重施，可这回妈妈不领情了：“你这小家伙也太贪吃了吧！”菲菲听了，垂头丧气地走开了。我走过去摸了摸她，算是安慰她了。虽然菲菲很贪吃，但在关键时候，她却非常尽职尽责呢！一天，妈妈大叫：“啊！可恶的老鼠！啃完花生给我留了一地的渣当‘谢礼’！”菲菲一听，急忙飞奔到厨房，对着妈妈“喵喵”地叫，好像在说：“放心，交给我吧！”夜里，菲菲躲在冰箱旁，等着老鼠出现。突然，两只肥头大耳的老鼠悄悄地出现了。它们来到一颗小萝卜旁，抱起来准备回家。虽说是小萝卜，但对这两只老鼠来说也算是庞然大物了。两只老鼠搬得满头大汗，正起劲儿，突然感到背后一阵凉风。回头一看，一只猫正直勾勾地盯着它们看呢！它们尖叫一声，扔下萝卜撒腿就跑。可两只笨重的小家伙哪里跑得过菲菲呢！菲菲像离弦的箭一样，冲上去捉住了两只“盗贼”。菲菲并不想吃它们，只是把它们当玩具，兴高采烈地玩了起来。直到玩腻了，玩得筋疲力尽时才结束了他们的性命，回窝里呼呼大睡去了。第二天早上，菲菲满脸自豪地咬着老鼠的尸首交给妈妈。妈妈见了，高兴得差点儿跳起来了，对菲菲那可是赞不绝口。妈妈说：“这两只老鼠就给你当早餐吧。”可菲菲骄傲地仰起头，一副高贵的公主模样，“喵喵”叫了两声跑开了。对老鼠嗤之以鼻，才不稀罕呢！是啊，老鼠怎么可以当我们“白雪公主”的营养早餐呢？这就是我家那只可爱、贪吃又尽职尽责的菲菲，她已经成为了镶嵌在我记忆中的一颗璀璨的明珠，我永远也忘不了她。怎么样，你们喜欢她吗？900字 六年级 记叙文
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苏菲的世界读后感“就在这时，门铃响了，并要我开门拿包裹。”苏菲随手把门带上后，便拆开了信封……苏非用手指着镜子里的自己说：“你是谁？”此时苏非和我的脑子里想得是一样的：我是谁？不用说，我是庄子婷，可是这个叫庄子婷的人又是谁？是我。得，又绕回去了：我是谁？我居然不知道自己是谁，这不是太可笑了吗？我甚至无法去决定自己的长相、父母、家族，我更没有选择自己是人还是兽的权利，这不是太不合理了吗？但这些却是我不得不接受的事实。“世界从何而来？”我不知道，说实话，到现在为止没人真正知道不是吗？哲学问题是永恒不能改变的吗？是，也不是。有关于宇宙之类的各种事物的来源，各种各样的类似问题在人类脑海里占据了几千几百年了，我还想不着，没有人可以解决或回答这些疑问，而人类也永远不会停止自已的思考和探索。同时，随着人类时代的发展和生活的巨大改变，新的问题每天会不断冒出来，机器人会有自知力吗？人脑是如何进行运作的？人类和机器的实质区别在哪里？这些问题太烧脑了，来我们说些可以实时解决的。想要保护地球的多样性，我们就应该彻底改变自己的思考方式、生活模式，把我们所处的时代当做生活的中心如同把地球当成宇宙的中心一样可笑。对我们来说，当下自然是最重要的，最有意义的，然而这并不意味着未来不重要，我们应该像尊重现在一样尊重未来。我们是生活的主角，人类则是地球的主角。550字 读后感
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苏菲的世界读后感你是谁？世界从哪里来？可以想象，这两个哲学问题会成为萦绕全书甚至我们人生的疑问，因为这是对终极的拷问，对本源的发问。——你是谁？当14岁的少女苏菲收到这封信的那一刹，她一定感到好笑与了然。可当她第二次思考时，便只有困惑。我倒底是谁？她走到镜子面前，想象自己不叫苏菲，叫莉莉。并尝试着对着镜子呼唤自己，眨眼睛，但这并没有效果。于是在哲学课程中，这个问题像一个影子，如影随形地纠缠着她。最后她发现事情比自己能想象的更为离奇。她，苏菲，是少校为了给席德庆祝她十五岁生日而虚构的人物，少校控制着她的所思所想，一举一动。但更具有反讽意义的是，少校，他创造了苏菲的世界，但他却被我们所创造。这个故事像一个无底洞。在令人惊奇的同时也带给我们思考。我们是否也是被创造的，活在另一种生物的脑海中？那么我们倒底是什么呢？是单纯的人？还是作家笔下的一个人物？抑或是一个梦？我们拥有自我意识？还是被别人所控制？这个别人，是否就是被我们称之的命运？本书给了一个开放式的结局，但这个问题有很多答案。哲学史上数以千计的大师们都提出了自己的想法。我认为最精辟的是法国哲学家笛卡尔提出的哲学思考：我思故我在（Cogitoergosum）。所以我们终其一生，就是要不断发问，在思辨中找到真正的自己。——世界从哪里来？光我家书架上，就有五六百本书，而这些书一书一世界。想象一下，我们活在一本浩如烟海的巨作中，作者创造出一个虚拟星球地球，地球上生活了几十亿人。你身边的每一件物品都是作者的设计，你的生活是作者思考下的小小情节，你的结局由作者主宰。大到第二次世界大战，小到你刚刚拉开门的动作，都是作者的精心安排。这么一想，你是否感到毛骨悚然。在科学与哲学上，这都造成恐慌。科学上意味着所有科学定律都具有不确定性。哲学上意味着探寻的本源可能并不是客观存在。我们的世界成为了一个脆弱而不稳定的肥皂泡。而这种世界，正是苏菲的世界。在这种世界里的苏菲并没有放弃。本书的最后，她拿起扳手，敲了敲席德的额头，而席德奇迹般地感受到了。这可真像个福音！没准我们的所作所为，都能给另一个世界带来影响呢。人生是星尘，我们是星尘，世界也是星尘。我们都很美。800字 读后感
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苏菲的世界读后感真理有三部分：考查，即求取它；认识，即它已存在；信心，即运用它。——苏格拉底今年儿童节，父亲送给我一本《苏菲的世界》，这是本哲学启蒙读物。大多数人会认为哲学是一门虚无又不实用的学科，过于玄虚而难以理解。哲学家们总是问些奇怪的问题，比如：“你是谁？世界从何而来？”这些林林总总的问题似乎极难解释，但挪威作家乔斯坦·贾德用小说的形式诠释了一切问题。书里讲述了哲学老师艾伯特在苏菲15岁的生日时送了几封关于哲学的信，把哲学概念塞进了苏菲的脑子里，又给她上了一堂堂生动有趣的哲学课。从自然派哲学家的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等到巴洛克时期的笛卡尔、斯宾诺莎和洛克等，一直到最后的浪漫主义的黑格尔、马克思和达尔文等，包括文艺复兴和启蒙运动等哲学知识，苏菲懂得了“上帝之外有上帝，世界之外有世界”的道理。并在自己15岁的生日时因“上帝”的出错，从而了解到了苏菲世界的“上帝”——一位海军少校艾勃特，也就是席德的父亲。当苏菲发现她只是一个牵线木偶时，毅然与艾伯特老师走出了书中的世界，去探索真理。我这样简述完故事梗概，可能会让没读过的人完全摸不着头脑。如果先撇开所有的哲学内容单纯从小说人物来分析，作家贾德应该说是本书的上帝。那就让我用上帝之眼来剖析一下书中人物。苏菲与艾伯特这一对是虚幻世界中的人物，而席德与艾勃特另一对则是现实世界中的人物，两者之间似乎就是在玩影子游戏。苏菲与艾伯特其实分别是真实人物席德与艾勃特的镜像投影，就像有一对父女站在镜子面前分别观察他们自己影子在如何生活、学习和表演。原本真实世界与虚构世界中的人物是不可能相互沟通，但艾勃特故意让苏菲知道了席德的存在，促使苏菲明白了真与假、生与死的哲学主旨。让她明白了这个生就是死的道理——真实的东西曾经生过，但早晚会死亡；虚构的东西永远不会死亡，却从未生过。苏菲认为自己宁愿死也要曾经生存过，也想要去考查“我是谁？世界从何而来？”的真相。这个冲突情节的设计也包含着书中所提及的哲学理念——萨特的存在主义，当然这指“无神论的存在主义”。萨特的哲学可以说是在“上帝已死”的情况下对人类处境环境所做的分析。萨特提到人的存在比任何其他的事情都重要，即“存在先于本质”。人并没有那种天生固定的本性，因此人必须创造自我，这样人的存在才有意义。再回到苏菲的世界，我从艾勃特与艾伯特这一字之差就可以看作同一人物，他们就是为完成哲学课程的讲授任务，这任务当然是上帝贾德派给的。因而，苏菲与贾德的关系就如同哈利·波特与J。K。罗琳一样，一旦贾德和J。K。罗琳停止了创作，那些虚构的人物就再也不会有发展了。现实生活中同样存在虚虚实实的事情，根据尼采的说法，基督教和传统哲学已经脱离了真实世界，朝向“天堂”或“观念世界”发展，而人们过去认为的“真实”世界事实上是个“虚伪世界”。类如影片《楚门的世界》或是虚实互动层次更多的《盗梦空间》，生活有时只是给我们虚幻的假象。如同我在学习中遇到难以克服的困惑及困境，也许只是考验我的信心、耐心和勇气是否足够的假象。有时候，我已经接近了真相或真理，却因缺乏自信或因为对前方未知道路的恐惧，却又放弃自己的追寻。通往真理的路往往并不一帆风顺，只有勇敢之心和坚持之心，才能知道真相并获取真理。从存在主义中看到，哪怕真实和虚幻的界限有时难以区分，但也要坚持做自己、坚持学习实践和坚持体验领悟。人生要从虚构人物的故事中看到真实人生的意义，从虚幻主义中超脱出更有力度的人生。1200字以上 读后感
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苏菲的世界读后感14岁的少女苏菲在放学回家后收到了两封奇怪的信：你是谁？世界从哪里来？从此开始，苏菲的命运改变了。在一位神秘导师的引导下，苏菲开始学习哲学，试着破解这个世界的谜团。但是苏菲发现这个世界远比她想象中更离奇古怪……一开始，我真的以为这是一本侦探小说，否则怎会如此引人入胜？读着读着，才发现这是一本关于哲学的书，我今年12岁，上五年级，在我的概念里只知道有哲学家的存在，并不明白哲学是怎么回事。妈妈说，哲学这个词，解释起来有点复杂，可以打个比方，医学家研究怎么治病救人，植物学家研究怎么栽培植物，使花开得更好看，果实结得更丰满，味道更鲜美，史学家研究国家政权怎么兴盛怎么衰亡。哲学家呢，不研究具体的东西，他们会把刚才那些学者的成果进行一一比较，发现不管是人也好，植物也好，国家政权也好，它们都得符合一个生长、兴盛、衰弱、死亡的过程，没有例外。哲学家就会把这个过程用到其它地方，分析其它事物，比如动物、人性、等等。所以哲学应该就是研究事物普遍规律的一门学问。如此说来，哲学应该枯燥乏味、神秘而深奥的，可《苏菲的世界》却如此生动，它刻画的苏菲就是一个勇敢、聪明的女孩，她有着强烈的好奇心，有不断探索这个世界的欲望，从苏菲身上，我也开始学会了思考，人必须得保持一颗“好奇”之心，我知道天是蓝色的，草是绿色的，这种理所当然的存在让我失去了思考的价值，就像学习，对书中的知识、老师传授方式，从不咀嚼就欣然吞下。一个人失去了好奇心，便也失去了对事物探索的精神，进而我们的思维开始被固定，最后因为惰性变得呆板，毫无创新可言。多对这个世界问几个为什么，你会发现这个世界的一切好像也不是那么理所当然的存在着。《苏菲的世界》是值得一读的，它所展示给我们的，不仅仅是哲学，更多的还是关于生命等的有意义的问题，它让我学会了用哲学的角度，重新看待世界，重新认识自己。黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它来寻找光明！750字 读后感
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苏菲的世界读后感我是谁？我从哪里来？如果我问这几个问题，你一定觉得好笑。但殊不知，这一本书，不正阐述这几个问题吗？苏菲是上校笔下虚拟的人物，而上校不正是作者乔斯坦•贾德笔下虚拟的人物吗？这么说，每个人的生活，都是由另一个更高级的人安排的，可是每个人的生活都有人安排，那么第一个人的生活又是谁的安排呢？是有人互相安排？或又是怎样？这不禁让我们提出了一系列的问题，让我们永无止境的思考下去。我们真的生活在别人的笔下吗？或许是，或许不是。但至少我这么认为：不管你怎么想，你的生活还是会继续下去，和往日一样，那么相信与否，就显得不那么重要。关于本书的第二个哲学问题，就是永恒之乡。真的有吗？哪里是怎样的呢？好奇就鱼贯而出。倘若有，那么永恒之乡里又有些什么样的人？他们为什么会到永恒之乡呢？他们的生活又会是怎样的？我想没有人能回答这些问题。对于这个，我持有跟上述同样的观点。相信与否，生活会一样继续下去，不会也变化，即使你也在相对于另外一个地方的永恒之乡。我是谁？我从哪里来？留给了我无限的思考••••••400字 五年级 读后感
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苏菲的世界读后感永怀好奇，永远前进苏菲和大多数临近十五岁的姑娘一样，有着自己的烦恼与秘密小天地。她有一个幸福的家庭，一些喜欢她并且她也喜欢的小动物，生活平静，平静得不起丝毫波澜。直到有一天放学回家，她在信箱里找到了一封特别的信——没有署名，没有地址，上面写道：“你是谁？”从此，苏菲开始了她神奇的哲学之旅，了解了许多哲学家。最后她与她的哲学导师艾伯特逃出书本，开始新的生活。也许很多人和我一样，在读《苏菲的世界》之前，认为哲学极其晦涩难懂，神秘莫测，而学了又没什么用。但在读完这本书后，我才明自：哲学真是一门神奇而又好玩的学问。在这本书中，作者详细地讲述了德谟克里特、苏格拉底，柏拉图、亚里士多德、笛卡尔等人的哲学主张以及哲学的意义与发展。全书语言浅近，比喻新奇。其中有一个我很喜欢的比喻：世界就像是从魔术师礼帽里拉出来的兔子，普通人安居在兔子的毛皮深处，而哲学家则在兔子的毛尖上眺望与探索。也正是这样，普通人对于自己所看到一切深信不疑，或是对书本上的深信不疑。但哲学家则不同，他们面对自己所经历的一切永怀好奇与探索精神，试图明白为什么会是这样。换句话说，哲学家们想看清兔子的全貌，甚至是魔术师的面貌，他们的思想，无论是广度还是深度，都远远在普通人之上。其实我们每个人都可以是哲学家。要永远保持好奇心——对周遭一切事物的好奇心，无论是你接触过的还是你没有接触过的，谁又知道你接触的是不是真的呢？要试图用自己的思维去理解、去探索，不可照搬书本，毕竟那不是你思考的产物。哲学就是一门神奇的学问，它引导人们对事物进行探索，以大智慧为人们指点迷津。它像一位长者，为渴求知识的人们提供最好的机会与帮助。我愿像苏菲一样，在哲学的道路上永怀好奇，永远前进，站在兔子的毛尖眺望、思考，看清兔子的全貌甚至是魔术师的面貌。700字 读后感
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《苏菲的世界》读后感苏菲的世界是智慧的世界。世界上没有任何东西是理所当然，这部哲学书让人怀着对生命的崇敬和对人生的思考，让我们在经营生活的同时学着成为一位思想家。“你是谁？”“世界从何而来？”这两个听起来简单却神秘莫测无法回答的问题你想过吗？这本书常让我读到一半便问题重重，不得不再仔细地回头。却也大大地激发了我的好奇心就好像在读一部侦探小说，脑海中不断映出“为什么？”。百科全书上写有人信仰上帝的存在，可是“上帝是否存在？”很多人说人死后灵魂会升上天堂，可是“人死后是否还有生命？”没有书籍能够回答，除了我们思考、思考、再思考。有哲学家说人死后会透过某种形式存在，要不就不再存在，如果我认为人死后会住在一颗星星上，会活在一朵云彩中，当我们敲开每朵云，可以拜访这朵云的主人吗？这样带有好奇的思考还叫哲学吗？亚里士多德说“人与动物有许多相同的特征，但最明显的不同是：人会思考。”哲学的种种问题被每一种文化关心着，历史上，有不同的人对这些问题提出过不同的答案。哲学家如同魔法师，用自己的想法，好奇而产生的念头给出不唯一的答案。所以乔斯坦·贾德说：“成为一个优秀哲学家的唯一条件就是要有好奇心。婴儿，刚刚落于这个世界，对于周围陌生的一切都好奇着，她们闪亮的瞳孔正向世界传递着“为什么”，可惜的是婴儿不会写，不会说，不然一定是世界上最伟大的哲学家，他们只需提出问题就好，都说提出问题比解决问题困难得多，提出问题是一种创造力，是一种好奇心。在我们一天天长大时，似乎对世界开始习惯，认为一切理所当然，其实不然，这是我们缺乏了婴儿时代的好奇心的一种表现，我们缺乏了提出好奇心的能力，所以哲学家比常人所多的只是孩子的视角。当你在钢筋混凝土中来回穿梭，在城市喧嚷中来回奔波，是否要静下来，找回一份好奇心，思考哲学问题，不再认为世界的理所当然呢？700字 高一 读后感
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《苏菲的世界》读后感《苏菲的世界》是一本有关于哲理的书。主人公苏菲，是一个十四岁的平凡少女。有一天，她收到了一封奇怪的来信。信中提到了一些哲学知识，并从此和信中的神秘导师学习，她对世界的认识就有了一个改变。在一位神秘导师的指导下，她开始思索。她用她原本的悟性及后天的知识，企图了解和解开世界的谜团。但是，从导师的信中可以看出，事实真相比她想得更加怪异和离奇。这一本书，是智慧的世界。它的作者是桥斯坦·贾德。桥斯坦·贾德1952年出生在挪威，写下了这本唤醒对每个人内心深处对生命的赞叹与人生终极意义的关怀与好奇。这本书的第一个问题是“你是谁？你从哪里来？”。在书中苏菲思考的同时，我也在思考：这不过是一个简单的问题，为什么要这样问？可是，我就是我，为什么不是其他人呢？我的名字叫伍喻恒，那么从古到今一共有多少个伍喻恒呢？未来又会出现多少个伍喻恒呢？这些伍喻恒可以代替我，继续生存下去吗？不，我就是我，是独一无二的存在。我拥有独立的人格，帅气的外表，强健的体魄，发达的头脑，我可以做很多很多事情，没有人能够替代。或许，这就是我活着的意义。第二个问题也是十分有趣：世界从何而来？这是一个一直困扰着世人的问题，从来没有人知道真正的答案。我们知道，我们生活在地球，而地球也只是太空中的一颗星球，那么太空从哪里来的呢？在某一时刻，世界从无到有，这不是非常不可思议的吗？有些人认为，世界是上帝创造的。但是还有一个问题，那就是上帝能创造出自己吗？那个时候他自己也不存在。每个事物都应该有一个开始，而那个开始的事物又有另一个开始，这不是很神奇吗！简简单单的两个问题，却有一股无法看透的魔力。人们都习惯了事物的存在，却不知道他们从何而来。这些问题，我认为就是哲学。在《苏菲的世界》这本书中，作者提出了许许多多的哲学问题，引发了我们思考，想了解其中的奥秘。在探索这些奥秘的过程中，我们也会弄懂或者想通很多以前不明白的事情或事物。700字 初二 读后感
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女孩苏苏当空调大巴启动的时候，苏苏把脸紧紧贴在玻璃上，哈哈地笑出了声。她终于如愿以偿，踏上了前往北京的旅程。在大巴上待了几个小时，苏苏开始感到无聊了。周围的人也都哈气连天，一个个昏昏欲睡的。苏苏不禁暗自得意起来，心想：还好自己早有防备，怕在大巴上无聊，特地带上了游戏机，现在就该他们羡慕我喽。于是苏苏得意洋洋得在背包里东翻西翻，想把游戏机拿出来炫耀一下。但是两分钟后，苏苏的额头上不禁滴下了一滴冷汗，她发现了自己所犯的一个很严重，很可怕的错误——她忘记带游戏机了！苏苏几乎要晕死过去。这下可完了，自己在北京的七天，可怎么混呐！她看夏令营的宣传单上的介绍上写着，在北京的日子里有一小半的时间都是在大巴上度过的。就这么不到一分钟的疏忽，换来的可是七天的痛苦啊！这时，苏苏的朋友打了个大大的哈欠，从自己的背包里拿出一个漂亮的手机，打起游戏来……苏苏打了个寒颤，带着套近乎的口吻对好友徐薇说：“哥们儿，带小妹玩一个？”徐薇哈哈大笑，把手机向苏苏那边推了推，继续玩。苏苏呢，只有羡慕的份。到了扬州，苏苏和大家一路狂奔，跑到了火车站。看到大家跑得这么急，苏苏很奇怪，于是问徐薇：“是不是火车就快要开啦？”徐薇气喘吁吁地回答：“一定……一定是的。”那就跑快点吧，苏苏没意见了。但是到了火车站后，老师带领大家悠闲地坐在了候车室的长椅上。苏苏去问老师：“火车什么时候开呢？”老师把口里的烟悠悠地吐出来，回答道：“四个半小时。”啊？苏苏大吃一惊，继续问：“那我们刚才为什么跑得这么快，这么急？”老师叹了口气，仿佛很不屑地回答：“早来点不好吗？”苏苏感到，自己真的很小很小，和大人没什么共同语言。四个小时零五十三分钟后，苏苏登上了直达北京的列车。700字 初一 写人
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“菲菲”我想你那天放学回家，听见“汪汪”的叫声，我往阳台上一看，纸箱里探出一个小脑袋。“小狗！”我兴奋极了，一下子冲了过去。纸箱里站着你——一身黄色皮毛的小狗，那乌黑的眼睛好奇地望着我，多可爱呀！看着你那机灵的双眼，我想起了《蓝猫淘气3000问》里那只聪明的“菲菲”，对，就叫你“菲菲”吧！从此你就在我们家落户了。每天早上我去上学，你把我送出门口；放学回到家，又总能先看到门缝下你伸出的黑嘴巴。打开门我总是要先跟你亲热一会儿，再去做作业，因为我喜欢你那浓浓的亲情，喜欢你那跳跃的身姿，喜欢你那梅花似的小爪，还有你那大问号似的尾巴。可这都已成往事，现在我只想说：“‘菲菲’，我想你！”一天晚上，爸爸和妈妈商量把你送给阿姨，我听到这话，心里像倒了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心头，脸上火辣辣的烫，嗓子也好像堵上了什么东西，泪珠子一直在眼眶里打转转。爸爸妈妈问我，我强忍着泪水不情愿地点了点头。因为这段时间你变得不听话了，到处乱跑，害得爸爸大海捞针似地找你，你不知道爸爸很忙吗？爸爸妈妈是没时间照顾你才打算把你送掉。不过我心里还有一丝安慰，因为每个星期天我还可以见到你。第二天的早上，爸爸把你领到你的新家，可我被妈妈送去学琴了。说实在的，整个上午我都没学好，你的影子总在我脑子里转悠。时间过得可真慢。我盼啊，盼啊，终于熬到下课，我是多么高兴啊！连忙去买了一根香肠，脚下好像踩着一辆加足油门的赛车，向阿姨家奔去。一进阿姨家门，你就投入了我的怀抱，看着你那暗淡无光的眼神，看着你不停地用小脑袋蹭我的可怜的样子，我这位小男子汉内心深处隐隐生痛。我和妈妈用香肠喂你，你却没有胃口吃，妈妈心疼地流泪了。因为阿姨家有两条狗，你被另外一户好人家要走了，住进了一幢别墅里，我再也见不到你了。“菲菲”，你在新家还好吗？你一定要听新主人的话。我在家里，也要听爸爸妈妈的话好好学习。今天，我把这段美好的回忆写下来，作为永久的纪念。“菲菲”，我想你。700字 四年级 叙事