吹画
300字
三年级
记叙文
我的课余生活丰富多彩，如画画啦、滑冰啦、写字啦，等等。
我上幼儿园的时候，就开始了学画画。老师教我画的第一幅画是吹画，很有意思，从此我就爱上了吹画，课余时间，我最喜欢做的事就是吹画。
吹画是这样的，首先倒一些黑色的墨水在画纸上，接着就对着墨水向不同的方向将墨水吹开，墨到之处就形成了树枝、树干等形状，然后，再倒上红色的墨水，用毛笔或者手指点一点，让它们成为盛开的花朵，也可以点成含苞待放的花骨朵，只要你想到什么形状的花，就点成什么样的，等墨水干了，一幅吹画就完成了。但是，吹画绝不是一件简单的事情，有一次，我想创作一幅吹画，结果不小心把墨水倒多了，弄得满纸都是墨，只好重新拿来一张纸来继续吹画。
吹画是一件非常快乐的事情，只要你想到什么就把它吹成你想要的形状，非常有趣，我最喜爱画画！
交通安全你我他
600字
五年级
叙事
“也许，在有人眼里，‘安全’这两个字，只是一个抽象的词语。可是，你享受了生活的赠予，就会明白它的含义。“注意安全！”一个普通语句，就像一张通行证，把守在人生的十字路口。多少次在你耳边响起，为的是不让你失去自己！安全使生活丰富多彩，人人有自己的位置，安全让你延伸生命的轨迹，更多地为社会创造价值。”
每当看到这段富有含义的诗，我总会想到：随着社会的发展进步，人展的生活富裕了，特别是人民的交通方面多姿多彩，有天上飞的，地上跑的。
六千多年前有了滚木拖运；五千年前先后有了独轮车和马车；五百年有了蒸汽机车和汽车；十几年前就有了汽车、卡车等交通工具，可是，现在的确与众不同了，有着各种各样的交通工具，照现在看来，交通越来越发达了，人们就不用那么辛苦运东西了。但它只有优点没有缺点吗？不，它当然也有很多的缺点。
比如说交通堵塞，有时候坐车比步行来得慢，上班和下班都非常拥挤，还会让一些员工和小学生们迟到。
还有无情的车祸使人们惨死，随着交通迅速发展，交通事故已成了一大公害，目前，道路交通事故的死亡人数占全国事故死亡人数的80﹪以上。
记得之前有一篇新闻报道：有一名男初中生骑着摩托车载着一名女初中生，一跃而过，身后留下飘扬的尘埃，可是，忽然下起了倾盆大雨，而他们又没带伞，就想快点回家，因此摩托车的速度又增快了几分，但是，却让他们意想不到的是，突然开过来一辆大卡车，男初中生连忙调整摩托车方向，可惜，最后走错方向，于是最后俩人都倒在了鲜红的血泊里。
多么年轻的生命啊，就像鲜花还没绽放就凋零了一样，所以说“路好车好安全最好，慢行快行平安就行”最后，让我们一起创造一个和平、安全、美丽的健康社会吧！
五年级:陈果
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吹画今天下午，我写完作业，便开始完成王老师布置的作业——吹画。我打算用墨水在纸上吹出一头牛来。先将一滴墨水滴在纸上，从牛角开始。我先吸满一大口气，朝墨水使劲一吹，只听“呼--”的一声，对我来说只是一口气，可对一滴墨水来说，就是一场台风，快速地滑到了纸的另一边，留下了长长的“足迹”。“不好！”我大叫一声，看来牛角是已经不行了。我苦思冥想，最终果断地做出决定——改吹树叶。嘿嘿，刚才的长牛角正好可以作中间的主叶脉。我吸取上次的教训，轻轻地吸了一口气，小心翼翼的吹左边的叶脉，声音轻得连自己都听不到，叶脉大小正合适，这使我增加了信心。我又按照这种方法吹出了右边的叶脉，顿时产生了一种成就感。最后又围绕着叶脉吹出了叶子的轮廓，一幅逼真的吹画九大功告成了。看着自己的杰作，心里别提有多高兴了。300字 三年级 叙事
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吹画牛皮不是吹的，画却是可以吹出来的！听到这儿你一定很奇怪吧，画怎么能吹呢，哈，告诉你吧，我们在用吸管吹画呢！随着老师的一声令下，我拿起吸管，点了点调色盘里的棕色，想把它吹成一根笔直的树干，鼓着腮帮，然后猛地一吹，：“哎呀！”我大叫起来，原来我把它吹得弯弯扭扭的，现在想改也来不及了，算了，将错就错吧，可能效果会更好呢！于是，我顺势而吹，又吹出了许多小树枝，然后，我又沾了一些绿色，小心翼翼得把它们吹成了一个个小圆点，当做树枝上的绿叶，随后，我又点了一些黑色，更加小心地把它们吹成了一些形似小鸟的形状，我看了看，自言自语道：“它还挺像一棵黄昏时的大树，小鸟都回家了。就叫它《黄昏时的大树吧》！”我再看看其他同学的作品，有《墨梅》、有《风信子》、还有《龙卷风》、《跳舞的小女孩》等，五花八门，色色俱全。其中，我最喜欢《跳舞的小女孩》，我把它想象成小女孩在跳舞，它就真的是小女孩了。你看，她扎着两根短短的羊角辫，一只小脚抬起来，好像在跳一支欢快的民族舞。我又把它幻想成小狐狸走钢丝，我的眼前就真的浮现出小狐狸那活泼可爱的样子，两根羊角辫变成了两只可爱玲珑的小耳朵，翘起的小腿变成了短短的尾巴，平伸的手好像在保持平衡，一条道路变成了钢丝，唉，真怕它会掉下来。我还很喜欢一幅画，它用两种颜色混合而成，我把它想象成龙卷风，它居然就是龙卷风了，我仿佛看见龙卷风把房屋吞没了；把行人吞没了；把车辆吞没了；我仿佛听见龙卷风在我耳边咆哮着。我又把它幻想成蓝莓味儿的冰淇凌，它就真的是冰淇凌了，诱人的蓝色像蓝莓一样吸引着我，我恨不得一口把它吞了。通过这次吹画，我明白了，创造就在我们身边，发现它，只需要大家一份留意的目光。吹吧，吹出你的画，吹出你的创造，吹出你的精彩！700字 初一 叙事
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吹画吹画内丘县实验小学四年级付龙帅你吹过牛皮，吹过羽毛，吹过泡泡，但一定没有吹过画吧！今天的作文课李老师就带着我们好好地吹了一回。开始老师先给我们讲吹画的时候要注意的3个环节，第一要先想好自己想画什么，第二要把握准嘴吹的力度，第三要注意别把衣服弄脏了。然后每人发一张16开大的白纸，往纸上倒了一些墨汁，准备工作就绪，李老师一声令下，同学们都跃跃欲试。我鼓足腮帮，瞪大眼睛，使足浑身力气吹出一口气，墨汁像小汽车一样嗖地就开出去好远，快要越出“国界”了。噢，原来是我用力太足。第二次，我比上次少用了点儿气力，慢慢地跟着墨汁往前吹，我一会儿往上吹，一会儿把纸转过，往下吹，往左吹，往右吹，在我的努力下，终于大功告成——把这张纸上吹得没一点空，上面线条有粗的，有细的，有直的，有弯的。这时，老师走到我身旁，问：“，你吹的是什么呀？”我拿起纸仔细端详，自己也看不出像什么。突然我说像梅花鹿的角。老师笑着说：“你没有想好，就是说它像恐龙我看也像！做到心中有数，然后再按心中的目标去努力吹。”我会意地点点头。过了一会儿，我偷偷向四周瞧了瞧，其他同学都还在认真地吹，老师逐个走过去验收指导，有吹成大树的，有吹成天线的，有吹成巨龙的……各式各样。我又拿出一张干净的白纸，这次，我有经验了，我要吹一棵垂柳，我先使上吃奶的劲，吹出垂柳的主树干，然后再移动吹得角度，向四周吹出几根树枝，最后轻轻地吹出弯弯的柳条。在我的吹功下，吹出了一棵“万条垂下绿丝绦”的垂柳。我拿着这件艺术品，小心翼翼地交给老师。李老师一看，当着全班同学的面表扬了我，我心里甜甜的。怎么样？今天我们在点拨上的“吹”是不是很有意思！650字 四年级 状物
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吹画今天一上课，何老师在黑板上就写了个“画”字，身为学美术的我自然十分兴奋，希望老师快点发工具来，但张望了半天，只见到几只吸管、几张白纸。我问老师：“老师，怎么没有画笔呢?”老师不紧不慢地走上讲台，在“画”字前面加了个“吹”字，这可让同学们呢感到新奇了，难道“画”也能吹出来?正疑惑不解时，老师却向我们展示了自己吹的作品，我们眼前一亮，真是神奇啊!老师给我们发了材料，我心血来潮，赶快调好颜料，开始创作了。我屏气凝神，先吹出了第一口气，一根树枝冒了出来，吹出第二口气，这棵树却变得奇形怪状，还把这张纸弄脏了，再看看别的同学，有的手忙脚乱，有的愁眉不展，有的正盯着白纸发呆。十分钟过去了，没有一个同学吹出像样的作品，全班都向老师换了新纸，当然，也包括我。有了上次的经验，我可不能大意了，便从桌上找到了一只画笔，先给树画“引导线”，再滴一滴颜料，然后，把吸管放低，尽量平对着颜料，均匀地向前吹，哈哈，顽皮的颜料还是败在画笔的脚下。我把树枝画好后，又用吸管沾上绿色的颜料，给树枝添上小树叶，并用手指沾上粉色颜料让树枝“开出”樱花。这樱花树的完成让我欣喜若狂，最后，我给樱花树的边上加上条小路。太好了，大功告成!啊!不好，一滴顽皮的颜料滴到洁白的背景上去了，亏我聪明，灵光一闪，将颜料抹开，把画的三分之一涂成浅了红色，并取名为“夕阳下的樱花”。我明白了，原来美是无处不在的，只要你有一颗好奇与探索的“心”，善于发现的“眼”，你一定会收获到美与快乐。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。700字 五年级 叙事
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