读诗
550字
初二
读后感
说起古诗，我们都不陌生，从小学就开始接处它了。我对古诗也特别感兴趣，以前学过的古诗我现在还是记忆犹新。我最喜欢的古诗有《示儿》、《已亥杂诗》和《夏日绝句》。
《示儿》是宋代诗人陆游所写。“死去原知万事空”的意思是我知道人死后一切都无影无踪；“但悲不见九洲同”的意思是我只是悲痛祖国河山还没有统一；“王师北定中原日”的意思是如果等到宋朝军队收复北方的日子时；“家祭无忘告乃翁”的意思是家祭时别忘告诉你父亲统一的好消息。我从这首诗中体会到了诗人的爱国之情，这种精神是值得我们来学习的。《已亥杂诗》的作者是古代诗人龚自珍，“九洲生气恃风雷”的意思是国家的兴旺必顺依靠疾风迅雷；“万马齐暗究可哀”的意思是万马无声的局面毕竟令人悲哀；“我劝天公重抖擞”的意思是我希望老天爷重新振奋起精神；“不拘一格降人才”的意思是打破成规的降下治国人才吧。这首诗更能看出伟大诗人的爱国情操和对国家的热爱，为了国家的兴旺不惜一切代价。所以我们要爱国，要对祖国有一份希望。《夏日绝句》的作者是爱国诗人李清照，“生当作人杰”的意思是活着就应当做人中豪杰；“死亦为鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄；“至今思项羽”的意思是至今人们还怀念项羽；“不肯过江东”的意思是他宁愿去死，也不愿意回江东。这首诗表达了诗人敬佩项羽的英雄气概。
我特别喜欢这三首爱国古诗，我要学习那些诗人的爱国精神，像他们一样，成为一名爱国之人。
山西太原古交市古交实验中学初二:李露露
读诗的日子
550字
初一
散文
在读诗的日子里，我感受着“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇瑰丽；在读诗的日子里，我感受着“夕阳无限好，只是近黄昏”的苍凉感慨；在读诗的日子里，我感受着“床前明月光，疑是地上霜”的孤单惆怅。
风，令人清爽；雨，令人哀伤；月，令人缠绵，而诗则令我沉醉，它独有的清香撩起我心中的层层涟漪，在读诗的日子里，我满足了自己的一切，在读诗的日子里，这个世界将被我忘却。
小时候，我不懂得读诗的快乐，以为读诗为的是背诗，可实际上，背诗是为了去爱诗。
陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，我看到了;孔子那“登泰山而小天下”的壮志，我看到了;李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚，我看到了。抬头，便会想到“一行白鹭上青天”;俯首，便会想到“疑是地上霜”;观河，便会想到“一江春水向东流”;叶凋，便会想到“我言秋日胜春朝”。
在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥。唯有古诗，言短意长，其语言具有朦陇美、含蓄美和凝炼美，而中国古典诗最鲜明的特点之一就体现在语言的“活”方面。遇到挫折想打退堂鼓时，想想杜甫那句“会当凌绝顶，一览众山小”，满腔的热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向杜甫学习，我要品透这句诗，我要奋发，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的喜悦!
在读诗的日子里，我感受着天涯海角，友谊相伴，海枯石烂，友情长存；在读诗的日子里，我感受着神州大地，景色娟秀，锦绣中华，风光秀丽；在读诗的日子里。我感受着英雄儿女，精忠报国，视死如归，满腔热血。
走进古诗的世界，拥有读诗的年华，十年之后，我相信自己还拥有那些在读诗的日子。
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读诗莫言王智文人墨客，不过姓王胖子一个成绩并非很好，身材倒很发笑，个子不矮不高，肚子又拱又翘，虽然体型不俏，时刻自信微笑，也就那么个样儿。幼时用餐之时，见王智是狼吞虎咽，口噬山河。他一见有肉，那是肚里有一块，喉咙卡一块，嘴里含一块，碗中放一块，筷子夹一块，眼睛都还盯着另一块。那嘴馋而流出的口水叫个“黄河落天走东海，万里泻入胸怀间”。还不止馋口水，还有睡觉时延绵不断的梦口水——啊！“君不见，黄河之水‘嘴’上来，奔流到海不复回”，煞有些“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之态势。他脑袋似“圆日盘吊青天上”，俩手似“白帝门双柱擎天”，俩脚似“蛇古龙道中段硕”。我和他同道而行，好似青蛇与河马齐头并进。他就实属姓王胖子一个，知情之看官意为如何？王智姓王并无王气，倒是小胖挺有和气无“独坐幽篁里，弹琴复长啸”之优雅；无“江山代有才人出，各领风骚数百年”之才干；无“未近取荆州，余誓以非人”之霸气；亦无“出淤泥而不染，濯青涟而不妖”之尚德。一身唯有一堆肥肉和一丝和气。和在其“视友为友，不与蔑焉”，对朋友还是挺好，大方落落，不拘小节，为人耿直，又憨厚老实，与其交友甚可放心。忆得小学时，与他同窗六载。每当老师因我捣乱而重刑惩置于我，王智总是“千将万士筑兰城，不救国亡终不休”地向老师说情，好多时候是害得被莫名其妙安上个同党之名，他自个儿也“跳进黄河洗不清”了。“冤枉那个窦娥”~~~如此之士，还有何不和可谈？如此和气者，好友也！敬告王智的朋友们——王智是个“犯罪人员”，你们是“军民警官”，要严加看管；王智是个“重症病人”，你们是“护士医生”，要倍加呵护；王智是“年迈老朽”，你们是“远亲近邻”，要嘘寒问暖。总之了也，我代表王智的小时候众多朋友，望你们（现09级20班学生）照料好这位上学期才转来的朋友吧。古人还云：乐人识友，遂以文德为由。善者，人恒结之；劣者，人恒避之……王智宜结之，而不可弃之。750字 初一 抒情
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读诗诗比任何其它文体都美，简洁明朗，回韵无穷。读木心的诗不像在读诗，却似在散步，沿途走过一个又一个陌生国度，偶尔停下脚步思考。望着欧罗巴，想着文艺复兴，是一种大心情；看着无雨的伦敦，尽情并不悲伤，只想大哭一场；问问老一辈人一生中最快乐的时光，定是三十年代，因为我们甘苦与共；巴黎的六条新闻骇人，扯到了天边；明朝人与爪哇国却要连在一起了……零散的，细碎的，一笔笔勾勒出世界的模样。前腔不搭后调，却更令人喜欢，不被束缚，不必顺着作者思路走，只是与书中文字、对面的人有了心灵共振。同样的句子，衍生出两种不同的思想，互不干扰，这样更好。木心写时间囊，写囊里的《诗经》《可兰经》、唐老鸭、假睫毛、马桶刷、百威啤酒；我也可以说，说我的百宝箱，说箱里的《儿童百科全书》《英汉大词典》、裸熊、幼齿六颗、擦鼻涕的小方巾、珍藏多年的芒果干。他说德国猪脚是一道哲学命题，我说北京烤鸭是一篇说明文；他怀念着蒸汽时代，我研读着钢铁时代；他在梦中赛马，我在空中拉起了弓；他素描旅者，我记录生活……我俩的生命似平行线，从无交集；我俩的心灵似墙上挂钩，紧紧地依靠在一起。这是一首诗的启发。读诗，便渐行渐远，坐上了一辆无返程票的火车，轰隆隆地飘泊。即使每秒钟每步路都穷困潦倒。荣辱万事过，贵贱一身兼，我亦飘零久。500字 初一
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读诗放假的时候，总把日子混在电视剧和综艺节目中，久而久之，内心总是不忍。时间何其宝贵，而我却这般浪费！找了几本大部头，放在床头，督促自己多多充电，可总归不能一直呆家窝床。想想，现如今，每个人接触最频繁的物件估摸着就是手机里。吃饭，睡觉，坐车，聚会……手机已经是生活中的必需品了。索性，在手机里查询了些和学习有关软件。前阵子刚好看了古诗词的比赛，为自己知识匮乏而羞愧，所以，我搜了关于学古诗词的软件。一阵刷屏对比之后，我终于找到一个比较对胃口的软件。轻触屏幕，只一会功夫，软件就下好了，清新脱俗的标志显示在手机屏中。点开，屏幕上是一抹淡绿的背景色，还添加了极复古典的音乐，屏幕上出来几句小诗，很有古风韵味。软件中把古诗，词分的很细，每天都推荐上几首，每首都有注释，赏析，还有读者的评论，互动。我没有搜索诗词，就点开了推荐的开篇。是一些佚名所写的诗歌，有一首《越人歌》，给我的感觉很美。今夕何夕兮，搴舟中流……山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。意境很美，看着看着情不自禁跟着吟诵，如果自己也能写出这样的诗词该多好呀！我又点开了几首诗词，把自己喜欢的词句加以收藏。要想能写，就要多读，多诵吧！中华诗词，沉心入念，真的很美。500字 高二 日记
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读诗喜欢读诗，不管它是中国的还是外国的，也不管它是古代的还是现代的都爱读。从风格上来说不管它是豪放的还纤柔的，也不管它是浪漫的还是写实的我也同样爱读。因为我认为诗是大自然灵魂精神的体现，诗是社会的律动，诗是人思想意识真情实感的流露。喜欢诗，喜欢读诗，时间一长，也就喜欢练习写诗。古体诗，格律诗，词曲到新诗都学习过，也写过；虽然写得不好，可还是也写了，尝试了。手法上赋比兴，表现派，再现派，朦胧派什么荒诞派幽默派的都想试试，试到后来把以前的境界说、意境说都用上了，好象有灵的也有不灵的，最后才相信诗不是凭空来的，也不是书本上来的，而是馿背田间野地和风雨杏花的生活中来的。说到此我拿几首写矿工生活的诗来做验证，《矿工妻子的爱恋》写的是我们身边的事，也就是矿区特有的生活。它变现了矿工妻子对上班丈夫平安归来的急切心情。再现了这位妻子在期盼中的不安，那揪心的等待让这位有美好情怀的妻子时而坐立不安，时而倚门而待，时而高处远望等。等待的也许是一位新婚少妇，他们新婚不久，热恋的激情还没有平复。等待的也许是一位成熟的大嫂，她的长辈因为亲情已去邻居家串门，她的子女正在学校苦读，全家唯一的依靠，她的男人正在井下艰辛地劳动。500字 五年级 散文
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读诗请你用温柔的声音来轻轻地读这首诗吧读着读着，你有没有觉得你的心变得软软的？有没有觉得读完之后，这首温暖的小诗已经在你的内心才下了，踩下了一朵梅花状的小脚印儿？创作这首温柔的儿童诗的林焕彰是台湾宜兰人。他是台湾儿童文学界的一棵常青树树，多年来，他一直坚持为孩子们创作儿童诗，作品有《孤独的时刻》、《唧唧喳喳的早晨》等等。首先，《小猫走路没有声音》这首诗歌成功运用了“类叠”这一修辞手法，温柔细腻地描写了母亲之间的拳拳知情。让我们再来轻轻地读读这首诗吧！你会发现这首诗最大的特色就在于具有很强的韵律感和音乐性。整首诗的韵律、节奏是蕴含在五个小节中的，这是内在感情节奏的外观。读着读着，我们就与诗人产生了内在情感节奏的共鸣。300字 小学 叙事
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读诗品秋捧着厚厚的《唐诗宋词详解》，令我颇感意犹未尽的是，通过读诗，我品味到了秋天最真实的一面。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”迎来了秋，花草树木必须面对的而且无法逃避的可想而知——凋零、败落。瞧，那边那棵平日焕发着勃勃生机的木棉树，此时早已落叶，那一只只翩翩起舞的金蝴蝶，在半空中低低地打着回旋，在它们生命之火即将熄灭的时刻，也不忘向伟大的大地献上最后一吻啊——再落到树妈妈身边，正所谓“落叶归根”。百花失去了争春的活力，憔悴的面庞上略显出几丝担忧：“花瓣儿，我的孩子，当你们离开妈妈的怀抱后，将何去何从呢？”花妈妈最终得到了满意的答案，花瓣们向妈妈做最后的告别之后，飘飘摇摇，落进了泥土里，无私地为后来的花儿提供养料。“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。”秋，本是一个代表衰落的季节，因为世间万物大都纷纷凋谢、枯萎，惟有菊花装点世界，桂花香飘十里。山村农舍，大多被菊花包围。那一簇簇，一丛丛，黄的紫的，编织成一条条五彩缤纷的地毯，在万物衰败之时彰显自己的魅力。“桂子花开，十里飘香”，桂花带着浓烈的香气在枝头绽放：有的似羞羞答答的小姑娘；有的像身强力壮的青年，还有的如楚楚动人的明星……为秋添上一抹绚烂的金黄，为秋渲染一缕迷人的芬芳，漫步于菊花丛中，桂花林间，确有一番别具一格的情趣！“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”夕阳西下，西山的晚霞为天空染上一层粉红，就像新生儿红扑扑的脸蛋儿那样可爱。三三两两的鸭子游过倒映着蓝天青山的湖面，总有那么一种孤独之感。秋天的湖水变凉了，秋风拂过，湖面上泛起丝丝涟漪，微微的波澜将湛蓝中轻微泛红的天空映得更加可爱，极似小姑娘脸上的朵朵红晕，湖面上，碧波荡漾；蓝天上，日落余晖，构成了一幅绝妙的画卷，为秋画上绚丽的一笔。“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”秋天的月亮，总有一种很清冷的感觉，似乎只有到中秋才显得皎洁而热烈。当一弯新月挂在天空时，总能给人以悲怆。而当一轮满月高悬夜空，却给人以思念，使人不禁想起远方的亲人与羁旅他乡的游子。为表达祝福，苏轼曾借月抒怀：“但愿人长久，千里共婵娟。”李白曾酌酒花间：“举杯邀明月，对影成三人。”秋，大气豪放；秋，凄清感伤。秋的性格是多元化的，既给予人力量，又带给人悲愁。通过读诗，陶醉于秋的美景之中，我真切地感受到了金秋的多姿多彩！900字 初二 散文
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读懂爱国之诗读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚毅；读童年，读懂纯真与清澈不再珍贵；读母爱，读懂唠叨和琑屑背后的深情；读诗，读懂诗有深远与背后那些不为人知的故事……诗，是在中国五千年历史中罕见的精神文明，经典而深遂。回首望去，浩瀚的历史长河中，有多少英雄豪杰为国捐躯，留下了千古名篇。读诗，读懂诗人的爱国。受中华民族上下五千年历史的熏陶，身为一名中国人，我们是很爱国的。最近，我们学到了几首诗，其中有一首是宋代诗人陆游的《十一月四日风雨大作》，我学完此诗后感触颇深。那时的陆游孤身一人，可他眼里心里却只有国家的安危。时光一去不复返，可陆游的爱国情怀却丝毫未减，他每个孤枕难眠的夜晚都在想着如何报效祖国。我是敬佩他的，作为一个七旬老人仍有“为国戍轮台”的壮志，这就让人肃然起敬。历史长卷中记载了无数英雄儿女的爱国宣言——同样是陆游，他的绝笔诗《示儿》也算是一首千古名诗了。陆游在弥留之际，还念念不忘沦丧的国土，还不忘叮嘱自己的儿子在“王师北定中原日”那天“告乃翁”，热切的盼望着祖国重新统一。从这里我们可以领会到是人的爱国激情是何等的执着、深沉、真挚！从中，我学会了更加爱国。读诗，读懂那些诗词背后一个又一个不为人知的故事。一个人爱国与否，就在于他面对繁荣的祖国，衰落的祖国都矢志不渝，忠心不改。陆游都已经“僵卧孤村”了，仍然“不自哀”，因为他心中还有自己未曾统一的祖国！杜甫曾在《江南逢李龟年》中写到：“正是江南好风景，落花时节又逢君”此句诗在表面上看来，只不过是一首表示与友人相逢的惊喜之情，但是懂得“煮书”的人们便知道，这首诗背后却有多少深远在情感──“落花时节”四字暗示了国运的衰颓，社会的动乱和诗人在衰病漂泊，流露出对唐王朝盛衰变化的感叹和对彼此苍凉现状的悲叹。从中，我学会了要好好学习，让祖国繁荣昌盛！古诗是中华民族的灵魂，它以深厚的内涵和丰富的人生哲理，在跨越时空的距离后，仍然感动着一代又一代的人民。读诗，让我们从中感受到人性的温暖、单纯、真挚与厚爱。是诗装扮了我们的梦想，坚定了我们的信心，点亮了我们的希望。800字 初二
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读一首小诗初读这首诗，我很自然地想到了革命烈士夏明翰，他在就义前写了一首诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏时翰，还有后来人。”多少年来，这首正气歌一直回荡在中国大地的上空，与“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”等千古名句交相辉映。这是追求真理者的铮铮铁骨，这是中华民族灵魂的交响曲。人生是一个深奥的“方程”，每一个人都在用自己的努力在解着这个方程。有些人把“幸福我一个”当作“方程”的根，时时处处想到的就是个人的利益。“一事当前，先替自己打算”，为达到个人的目的、满足个人的欲望，不惜损害人民的利益、国家的利益，结果是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。被送上断头台的胡长清、成克杰之流就是这样的例子。有些人把“幸福十亿人”当作“方程”的根，无时无刻不想着人民的利益、国家的利益，只要是有利于人民，有利于国家的事情，无论吃多大的亏、冒多大的风险，他们都义无反顾地做。今年二月，中央电视台举行了“感动中国2002年度人物”颁奖仪式，将获得“感动中国2002”这一殊荣的人请到了中央电视台，但有几位却没能到场，因为他们已将生命奉给了祖国和人民。他们抱定“亏了我一个”的念头，献出了自己宝贵的生命。他们的所作所为看起来是“吃了亏”，实质上他们并没有吃亏，因为人民不会忘记他们、祖国不会忘记他们。而他们也在为人发谋幸福的追求中升华了自己的思想、纯洁了自己的灵魂，他们在一个崇高的境界里体验到别人体验不到的快乐。在感动中国2002年度的人物中，每一个人都让我十分感动：奔走在异国他乡控诉侵略者罪行、寻求国际公理的弱女子王选；不畏邪恶、敢干坚持真理的学者刘姝威；身居高位、不谋私利的副省长郑培民……他们都是“亏了我一个，幸福十亿人”的典范。我真想将我的书签送给他们，表达一个普通中学生对他们的崇高敬意。“吃亏不要紧，只要主义真。亏了我一个，幸福十亿人。”这首小诗不仅表现了过去一代人的追求、情操，也是现在很多人的座右铬。它像路标，为很多人指明了前进的方向；它又像警钟，敲响在自私自利者的耳畔。每一个高尚的人都可以在这首小诗中找到自己人生方程的“根”，而那些面对这首小诗的自私自利者，就如同站在一面明亮的镜子前面，照见自己的原形。让我们读一读这首小诗吧，把诗中的精华注入我们的灵魂，昂首阔步去求解我们人生的方程。900字 初二 议论文
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在田野里读诗都市里没有泥土却弥漫着灰尘田野里没有灰尘只有新鲜的泥土以及诗经里朴素的风乐府里的水井滋养着近处的村庄白居易的青草一直绿上了田埂苏东坡的鸭子在小溪里戏水辛弃疾的青蛙合唱着秋天的丰收燕子飞出了宋词在田野里欢乐的飞舞100字 初二 诗歌
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读诗有感_读后感我 du wan min nong zhe shou shi zhi 后 ，我 jue de nong ming 很 xin 苦 。mei 天 太 阳 zheng shai 在 头 上 的 时 hou ，nong ming 还 在 地 里 干 活 。我 们 chi 的 liang shi ，dou 是 nong ming 的 汗 水 huan 来 的 。suo yi 我 要 不 sheng fan 、diao 在 zhuo 子 上 的 fan li 也 要 jian qi 来 chi diao 。zhe yang 才 能 zheng ming 我 zheng xi nong ming 的 汗 水 。300字 一年级 读后感
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读诗有感作文最近读了王昌龄的许多诗，感触很深，所以我请大家来和我一起分享我的感触……《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。他善于把错综复杂的事件或深挚婉曲的感情，加以提炼和集中，使绝句体制短小的特点变成优点：言少意多，更耐吟咏和思索。他的边塞诗充满了积极昂扬的精神，乡思和送别之诗，节奏明快，而抒情风格更以诚挚深厚见长。正如《全唐诗》对昌龄诗的评价：“绪密而思清”，他的七绝诗尤为出色，甚至可与李白比美，故被冠之以“七绝圣手”的名号。尤其是他的边塞诗，流畅通脱，高昂向上，深受后人推崇，如：《从军行》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄的边塞诗充分体现了他的爱国主义，英雄主义精神，另外还深深蕴含了诗人对下层人民的人文关怀，体现了诗人扩大的视野和博大的胸怀。王昌龄在写作方式上擅长以景喻情，情景交融。这本是边塞诗所最常用的结构，但是诗人运用最简练的技巧，于这情境之外又扩大出一个更为广阔的视野，在最平实无华的主题之中凝练出贯穿于时间与空间中永恒的思考，如：《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。他的边塞之作，表现了驰骋沙场、建立功勋的英雄壮志，抒发了慷慨从戎、抗敌御侮的爱国思想，还描写了西北边强奇异壮丽的景色。同时也反映了征夫思妇的幽怨和战士的艰苦，各民族之间、将军和士卒之间的矛盾。边塞诗反映了这个时代中有关战争各方面的现实，产生了许多优秀杰出的诗篇。战士们有思家之绪，这很自然，因为他们也是有血有肉的人。但战士的根本价值却在于他们是祖国安全的扞卫者。现在是这样，古代也是这样。那么，也是王昌龄把战士们保卫祖国矢志不渝的崇高精神写的栩栩如生。这些精神的精华在他的诗里都可以看见，王昌龄不愧为一位伟大的爱国诗人啊！750字 初一 读后感
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读《七步诗》有感今天语文课上，老师让我们读了五首小诗，可我并不理解这几首诗的意思，于是放学回到家就去网上查，其中令我印象最深刻的是《七步诗》这首小诗，这首诗的内容是：煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？这首诗的大意是：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆子汁来做菜做成的糊状食物。豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。豆子和豆茎本来是同条根上生出来的，豆茎煎熬豆子又怎能这样的急迫呢？通过百度我知道了这首诗的背景，曹操死后，曹操的第二个儿子曹丕继承了王位。因为曹操曾经想把王位传给才华横溢、善良朴实的曹植，所以心胸狭窄的曹丕就想害死自己的亲弟弟曹植。于是他命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗，做不成就杀头。结果曹植应声咏出这首《七步诗》，以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急。学了《七步诗》，使我懂得了许多道理。它教育着我们：无论是兄弟还是朋友都要互相帮助，互相宽容。人与人之间都应该和谐相处，团结一心，不要因名利权力而破坏感情，曹丕因为嫉妒弟弟连亲情都忽略了，真是太残忍了。希望我们每一个人都珍惜亲情。500字 五年级 读后感
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醉心读诗月儿已经升起来了,夜色已渐渐浓了.每天每天,我都会坐在书桌前,在明亮的灯光下,醉心阅读古诗,陶醉在满屋书香的氛围中.每读一首诗,我都会用心去体会它的意境.我欣赏苏轼的"水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.''这首诗字字如珍珠,把西湖的景色写得美丽动人,富有情趣,堪称一绝.我喜欢李白望庐山瀑布中的"飞流直下三千尺,疑是银河落九天.''我惊叹李白的奇特思维,他不仅写出了瀑布势不可挡的气势,还大胆的想象这瀑布是从天空中倾泻下来的,这种惊心动魄的想象大概只有诗仙李白能做到吧!我还偏爱陆游的"王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.''我敬佩这个对国家无比忠诚,挚爱的诗人,他的拳拳报国之心让我不禁潸然泪下,我读懂了他怀才不遇,壮志未酬的愤怒.读古诗,让我感受到了生活的美好.在风和日丽的春日,我会暂时放下学习,出门去体验"万紫千红总是春''的景色.我在暖暖的春风中散步,看着柳枝像丝带一样随风飘舞,心情会特别舒畅,不仅吟诵起了贺知章的"不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.''那意境,那情怀,让我真的飘飘然了.在艳阳高照的夏日,我会戴起太阳帽,来到公园里,体验"映日荷花别样红''的景色.当蜻蜓飞过,我不禁吟诵起杨万里的"才露尖尖角,早有蜻蜓立上头在宁静的夜晚,我独自享受着诗带来的快乐与甜蜜.从诗中,我懂得了热爱祖国,懂得了关爱父母,懂得了珍惜友谊;从诗中,我读到了自尊,读到了自信,读到了人生的梦想....读古诗,真好啊!550字 初一 散文
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读诗的日子在读诗的日子里，我感受着“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇瑰丽；在读诗的日子里，我感受着“夕阳无限好，只是近黄昏”的苍凉感慨；在读诗的日子里，我感受着“床前明月光，疑是地上霜”的孤单惆怅。风，令人清爽；雨，令人哀伤；月，令人缠绵，而诗则令我沉醉，它独有的清香撩起我心中的层层涟漪，在读诗的日子里，我满足了自己的一切，在读诗的日子里，这个世界将被我忘却。小时候，我不懂得读诗的快乐，以为读诗为的是背诗，可实际上，背诗是为了去爱诗。陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，我看到了;孔子那“登泰山而小天下”的壮志，我看到了;李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚，我看到了。抬头，便会想到“一行白鹭上青天”;俯首，便会想到“疑是地上霜”;观河，便会想到“一江春水向东流”;叶凋，便会想到“我言秋日胜春朝”。 在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥。唯有古诗，言短意长，其语言具有朦陇美、含蓄美和凝炼美，而中国古典诗最鲜明的特点之一就体现在语言的“活”方面。遇到挫折想打退堂鼓时，想想杜甫那句“会当凌绝顶，一览众山小”，满腔的热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向杜甫学习，我要品透这句诗，我要奋发，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的喜悦!在读诗的日子里，我感受着天涯海角，友谊相伴，海枯石烂，友情长存；在读诗的日子里，我感受着神州大地，景色娟秀，锦绣中华，风光秀丽；在读诗的日子里。我感受着英雄儿女，精忠报国，视死如归，满腔热血。走进古诗的世界，拥有读诗的年华，十年之后，我相信自己还拥有那些在读诗的日子。550字 初一 散文
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读他的诗翻阅中国灿烂的文化长卷，先哲们深刻的思想，真挚的情感令我们有所感，有所悟，读他的诗，我懂得“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念；读他的诗，我懂得“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是一种无私的奉献，读他的诗，我懂得“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是一种心灵的契合；读他的诗，我懂得“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”是一种智慧的借鉴，读他的诗，我懂得 他是一位有着所谓情怀的大诗人，李商隐。他的心情，就像湿冷的阴雨天，忧郁又多情。他的一生不得意，总是无端的被卷入了政治斗争，他所求的，不过是一个可以憧憬的未来和一种幸福的生活，可是他做不到，就像一个憋着嘴要哭的小孩子，迷了路，在大街小巷中跌跌撞撞，在风雨中挣扎生存，却造就了他的忧郁与多情，使他成为千古不朽的大诗人。有时候，我会感叹，为什么如此有才华的人不能得到一位伯乐呢？非要让他们一生不得志，不能完成他们的理想吗？也许只有身经挫折与磨难，让心变得美丽灵洁，才能有诗意的产生，才会有如此众多的杰出不朽的诗篇吧经历了这么多，陪在李商隐身边的，大概只有爱情。于是他抱着对爱情的浪漫的幻想与希望，写下许多无题诗感动了一代又一代人，成为不朽，多情的他也被后人所铭记。我喜欢李商隐的诗，不知为什么读他的诗会有一种很舒服的感觉，我喜欢诗中灵动的想像，我喜欢诗中鲜明的色彩，我喜欢诗中含蓄的情感，我也喜欢李商隐虽落寞却浪漫的心情。也许只有诗，才能抒发他阴雨般的心情。读他的诗，让我的心飞越一个又一个的悲伤，一片又一片的荒凉。550字 高一 记叙文
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诗诗日记那次，我要到学校去比赛，就是手风琴啦。大家都知道，手风琴是要背在身上的，而它的重量就是30斤！我一个女孩子，哪有可能扛到学校去，在扛去教室，之后再到比赛现场，再之后……那么多工序，我不累死才怪呢！所以，我中午把雄叫了过来，他也到聪明，又叫了个人来，他俩轮流扛，到了学校，总算是搞定了。那时，我心里还挺感谢他！后来，我要回家了，我想叫他帮我把琴从学校弄回我家，可他……走了！走的时候，我的眼睛一直注视着他，他的眼神里有些歉疚，可还是没有帮我扛琴，就走了！后来，是老师叫人帮我扛回去了。我心里很生气，那天晚上，雄又给我打电话了，我看了是他打来了，有些生气，我还是接了起来。他问了我数学作业，我不愿意告诉他，并表示对于今天的事！我很生气！他可怜巴巴地说：“不会吧！你生气了啊我冷冰冰地回他：“对！我很生气！今天不帮我扛琴就回去了！要是是我自己一个人扛回去的话！肯定累死在路上！你一定很高兴！对吧他开始语无伦次，因为，那是我第一次冲他发脾气，不过，当他告诉我之后他又去学校找我之后，我没那么生气了。不过！他干嘛又去学校找我呢？不直接在放学的时候帮我，由于那次我生气了，他只好答应我以后我只要要去比赛，只要在本地，就一定会帮我扛琴！我心里觉得挺舒服，嘿嘿！不过，那天，我自己扛了一小段，差点没累死！要是老师没发现的话，我肯定死在半路上！但是，时间毕竟还是过去了，我心里已经不在生雄的气了。因为，我觉得，人和人相处，不仅要真诚、喜欢，还要宽容。550字 初三 日记
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诗诗日记——我心里满怀复杂的走进音乐素养的教室。我找了一个位子坐了下来。不知为什么，今天我身旁的座位一直是空空的，没有人坐我旁边。我心中的担心油然而生，雄不会做我旁边吧！带着这不安的心情，十分钟过去了。大家都到位了，但我身旁的座位依然没有人……这时，老师说：“今天有一位新的同学来了，要和我们一块学习。”我屏住呼吸，渴望上天派来的不是雄，是别人，很遗憾。我看见雄走了进来，显然，他一进来就看到了坐在第一排的我。一开始，他冲我傻笑，后来越笑越尴尬，他的笑容一下子陷入了窘况。老师要安排他的座位了，最后，他坐在了我的旁边……我的天哪……我心里暗暗叫苦，却是哑巴吃黄连啊！我不敢跟老师说我要调位。自然，雄是新来的学生。如果我提出这个要求，雄以后会很难立足。开始上课了，虽然我和雄原本就是同桌，可还是显得很不自然。试唱的时间终于到了，雄显得很高兴。我很奇怪，因为雄的音乐不怎么好。老师第一个就叫我试唱，我几乎把全部的经历一下子全都集中在试唱上了。终于，我唱准了！老师表扬了我，我大大地舒了一口气。这时，老师又叫雄试唱，我本以为雄会唱得N难听。没想到！他唱得很好听！所有的音符都在调子上，甚至比我还准！而且，他的声音很好听！轻轻地，很温柔，另人听起来很舒服，很有安全感，有一种莫名的感觉走遍了我的全身。真是没想到啊！下了课，我对雄说：“雄，你唱歌原来……原来那么好听啊？”雄挺骄傲，却又装做很谦虚的样子，说：“一般一般啦。”之后，我们当然是一同回家，当然，不是单独！是我和我爸爸，她和她姐姐。哎！这个晚上真令人崩溃啊！！550字 初三 日记
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