遥寄泰戈尔800字

遥寄泰戈尔

800字 初一 散文

——读《泰戈尔诗选》有感

我不知“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”的恬静,在尘世间还有那样一股清泉在流淌着,促使人与它的舞动着的生命融为一体。但我就得了这么一个知己,似乎忘却了时间,纵然飞跃了一个世纪。只是觉得——凄美。

匆匆的背后,时间在生命之轮里逝去和流淌着,也只在那个烦闷的雨天,在繁杂的雨点当中,我便遇见了他——这位印度的哲人,领我走进深幽美丽的世界,为我开启一扇扇深厚的大门。翻开书页,我开始读《飞鸟集》,短小而精湛,背后却是深深的感悟与启迪,使人不得不陶醉其中。它们是献给神灵的赞礼,生命的赞礼。如同一首歌,轻柔地浸透你的全身。我学着去在他的指导下忘记黑暗和怨恨,在这种快乐的凄美中看透自己的灵魂——从内往外看,看到拼凑而成的奇妙世界;从外往内看,读出一个不甘寂寞的人生。

似乎是在夜色的沉默里,从夜的心头摘下一颗明星,它在我内心的深处闪耀着,终究不会熄灭。它的诗句,像鸟儿一般穿过了寂静的夜色,将我笼罩起来了——

“我的心是旷野的鸟,在你的眼睛里找到了它的天空。”

“它是大地的泪点,使她的微笑保持着青春不谢。”

“你看不见你自己,你所看见的只是你的影子。”

“‘完全’为了对于‘不全’的爱,把自己装饰地更美丽。”

纸张在我指下一页页翻动着,淡淡的墨香在我指间徘徊着。我告诉自己,没有什么是真正完美的,美丽的残缺才是最终的目的,维系着你的生活。在如水的黑色天际之下,我似乎是微笑地回答着,迷惘地叹息着。寡独的夜色,裹着雾与雨,我在我的心的孤寂里,感觉到它的叹息。似乎是雨对天空的眷恋了。

“死之流泉,使生的止水跳跃。”

“我医治你,所以我要伤害你;我爱你,所以我要惩罚你。”

我永远写不出我此时此刻的心声,我想赞美他却心有余而力不足。这种淡淡的悲伤,只能在心里默默感触,不能用文字表达了。

忧愁在我心中沉寂平静了,正如雨点悄悄地落在在寂静的林中。

灯光柔和地洒在我的房间,我坐在天地的一角开始沉思起来了。

天地之间,并不是空旷的;生与死,也不是遥远的。或许生与死之间,没有明了的这样一根界限,而是在命运的兜兜中,把情感和思想融为一体了。

此时此刻,我明了地感觉到了我的存在,我的意义。

我就在这里——宇宙之中。

并非在终点——虽说终点也是起点。

550字 四年级 记叙文

教室前门是一扇向北开的双开门,是用木头做的,很标准的长方形,上面还开着一扇窗。这扇门很高,身材偏高的李老师穿着高跟鞋也很难碰到门框,我想,也许只有身高两米多的姚明才能碰到门顶的窗栏吧。

这扇门也很宽,三个同学可以同时从敞开的大门外挤进来。门顶窗户上结结实实地安装着一排铁栅栏。门框是橘黄色的,上面沾了一点儿白油漆,门则是黄色的,上面满是细致的木纹,散发出一股原木自然的清香味,十分好闻。

这扇门看上去已有不少年头了,门上的锁也有些生锈,门身已被一些喜欢搞破坏的同学糟蹋得百孔千疮、面目全非。它就像一位饱经风霜的老人,夏天,它为我们遮挡火辣辣阳光的照射,冬天,它为我们遮挡凛冽寒风的入侵,它这样无私地奉献,却得不到同学们的一点爱护和尊重。

这扇门上布满了同学们用粉笔写上去的字,已经彻底毁了容。那些字犹如被刻上去一般,怎么也擦不掉。门的下半部更是可怕,满是触目惊心的大脚印,这也都归功于同学们,有些人进出从不用手推门,却是一脚把门踹开,这扇门真是我们班不文明行为的写照。

看着眼前的这扇门,我思绪万千,不同的门通向不同的世界。有些孩子一进学校大门就愁眉苦脸,一进游乐场大门就欢呼雀跃,有些大人则一进公司大门就情绪低落,一进家门却又变得和颜悦色。当然,喜欢学习的孩子与喜欢工作的大人也有,但并不很多。

做自己喜欢做的事固然快乐。但只要试着去喜欢自己正在做的事情,不管做什么事,进什么样的门,是学习还是娱乐,是工作还是休息,都会是快乐的。

南昌大学附属小学四年级:张涵之

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