我叫雨滴
1000字
六年级
状物
嗨！大家好！我是众人皆知的雨滴，大家可以经常看到我的身影。
说起我的身世，那可有趣啦！我们的“祖先”是被蒸发的水蒸气。随后，我们便请来了“凝华大师”，大师向我们“施法”，让周围冷起来。我们可并不富裕，没有手套或羽绒服来避寒。俗话说：“团结力量大”嘛！我们便身体挨着身体，组成了一朵棉花似的白云。可是我们的老师却不把我们叫做白云。老师根据不同的气候，给我们贴上了很多的标签。有的叫积云，有的叫卷云，有的叫积雨云……
话说回来，当我们重得连蓝天也称不住我们时，我们便化作雨滴落了下来。在我们落下的途中，还可以看见许多美丽的景色。上一次旅行时我就看到了迷人的荷兰风光：一只只奶牛在热烈地欢迎我们的到来，小草们笑着连连点头表示欢迎，风大哥见到这么热闹的景象，也匆匆奔来为我们助威。
可是虽然如此，有很多地方我还是很少去的。比如说非洲大沙漠；南美大峡谷；白话胜地南极洲……这些地方的条件太苛刻了，以至于让我们很难相见。
每当我降临大地后，树木们会率先向我送一句“谢谢”。清新的空气也会使人们感到心情舒畅，从而赞叹我的“大恩大德”。而有时便不一样了。当我太喜欢这个地方的景色从而久久不愿意离开时，灾难便发生了。它会不怀好意地摧毁地面上的一切，导致这个地方面目全非。这时，看着我脚下那惨不忍睹的地方时，我会后悔莫及。人们既需要我，又不需要我。但我大多时候都会听取民主意见，见好就收。
哦！对的，告诉大家一个秘密：我还会变魔术哟！看，几秒前我还是一颗小水滴，砰！看！我变成了坚硬的冰雹！砰！我又变成了轻飘飘的雾！砰！白花花的霜！砰！晶莹的露水！砰！柔软的雪花！大家想知道魔术的奥秘吗？好！那就让我们请出现场嘉宾：温度湿度双兄弟！是它们才让我能灵活地改变我的容貌，才能让大家见到一个变化多端的我！否则，我该多么单一啊！
这个世界丰富多彩，可有哪一个不是我灌溉而成的？没有了我，会有风景名胜区吗？会有奇妙的自然景象吗？会有宏伟的建筑吗？？没有了我，整个世界将失去文明和文化；失去语言和文字；失去生机和绿色……一切统统等于零！
可是人类却根本不理会我们的重要性。现在，我要代表全世界的雨滴们发出酸雨红色警报。人们已经越来越放肆：随意浪费电，大量使用制冷化学易污染物质，随意排放污染气体……已导致我无数的同胞们中毒落下。人类啊！这害的岂止是我们，还害了你们自己啊！现在你们对健康侃侃而谈。说什么补充维生素啊，说什么运动啊，还说什么健康饮食啊。大气被污染了，得呼吸道疾病的人也越来越多了。这一切有何用！你们难道忘记了2003年的那一场病毒吗？人类啊，醒悟过来吧！用尽你们的全力，保护大自然！大自然其实也像一个需要保护的孩子，需要你们的呵护和关心！
我就是雨滴，一颗具有传奇色彩的雨滴。
美在身边
1000字
初一
记叙文
许多人都说外地景色秀美，可是他们却不知道，美就在我们身边——荷兰花海。
步入荷兰花海的大门，迎面扑来的便是桂花的芳香。啊，那是多么大的一棵桂花树哇！被修整得高大蓬勃，像一把被撑开的绿伞，那些米黄色的小小的桂花，一团团，一簇簇的，藏在绿叶里，煞是好看。虽说绿叶中藏桂花，可桂花的香味，绿叶你可藏不住哦，浓浓郁郁地从叶片中散发出来，熏到了人们的心里——优雅而浓郁。
不止是桂树，那儿还有一大片一大片的“花海”。郁金香的火红，百合的纯洁，向日葵的金黄，喇叭花的炫紫，莲花的出淤泥而不染，小花的五颜六色，构成了一个花的天堂——美艳而脱俗。
一碧如洗的蓝天，清澈见底的湖水，挂满花篮的木桥形成了一幅幅美丽的风景画。极目远眺，湖边的绿树绿草绿叶都映衬在湖水中，使清澈的湖水微漾碧波。蓝天绿水，缤纷花篮，怎能不令人心神陶醉其中？真可谓——和美而温馨。
不仅仅是景美，它的设计也很独特。沿途中，有着许多的小喇叭；有的被可爱的企鹅抱着，有的被青蛙当上了宝贝；有的和岩石一起被风吹雨打、日晒雨淋；有的与蘑菇相伴，日夜不分离……小喇叭，一个普通的再也普通不过的事物，在设计师的巧手中却变了个样儿，岩石、蘑菇、青蛙、企鹅，乃至树桩都成了小喇叭的百变模样，以至于我见了奶牛都以为她肚下有小喇叭。对了，设计师还把一段小路都换成了一些大小不一的石头，有大有小，有圆有方，有高有低，有长有短，有凹凸不平有圆滑无缺……总而言之——艺高而思妙。
荷兰花海还特别注重环保。在回行时，我们走到了一座桥前，仔细观察，才知道这座桥是旧物改造，原来，它的前身是新丰水闸。这座桥加了围栏，围栏上还用金黄色的同心锁点缀，上方遍布花篮，引桥和桥面都是新铺设的条石，粗一看我还以为是新的呢。我想：这样好，省人，省力，省财，还减轻了环境的负担——奢华而节俭。
啊，我们的祖国不就正在美丽建设开发中嘛。他的儿女正大量的植树栽花搞绿化，使她的“创口”慢慢恢复，变得有精神，让我们的炎黄子孙再一次绽放了光芒！
走出荷兰花海，我不禁遐想，如果每个人都有意识地形成正确的价值观和良好的习惯，不肆意浪费资源制造垃圾，地球一定会接受人类，不再用洪水、火灾、石油污染、酸雨来惩罚人类，人类也许还会在宇宙中建立第二个星球，在上面栽满绿树鲜花，水源电力、清新空气会取之不尽，用之不竭；如果，人类再不醒悟，贪婪地索取，肆意地污染环境，那么，这些秀丽江河，蓝天碧水终将成为过去，并且，宇宙中的“第二地球村”也会成为被打碎的美丽幻影。
荷兰花海真的好美，我们每个人都应该行动起来，制造一个属于自己的垃圾钳，捡起一片片垃圾，用智慧的头脑、勤劳的双手让世界充满碧水蓝天，让世界都成为——荷兰花海！
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我叫雨滴_1200字嗨！大家好！我是众人皆知的雨滴，大家可以经常看到我的身影。说起我的身世，那可有趣啦！我们的“祖先”是被蒸发的水蒸气。随后，我们便请来了“凝华大师”，大师向我们“施法”，让周围冷起来。我们可并不富裕，没有手套或羽绒服来避寒。俗话说：“团结力量大”嘛！我们便身体挨着身体，组成了一朵棉花似的白云。可是我们的老师却不把我们叫做白云。老师根据不同的气候，给我们贴上了很多的标签。有的叫积云，有的叫卷云，有的叫积雨云……话说回来，当我们重得连蓝天也称不住我们时，我们便化作雨滴落了下来。在我们落下的途中，还可以看见许多美丽的景色。上一次旅行时我就看到了迷人的荷兰风光：一只只奶牛在热烈地欢迎我们的到来，小草们笑着连连点头表示欢迎，风大哥见到这么热闹的景象，也匆匆奔来为我们助威。可是虽然如此，有很多地方我还是很少去的。比如说非洲大沙漠；南美大峡谷；白话胜地南极洲……这些地方的条件太苛刻了，以至于让我们很难相见。每当我降临大地后，树木们会率先向我送一句“谢谢”。清新的空气也会使人们感到心情舒畅，从而赞叹我的“大恩大德”。而有时便不一样了。当我太喜欢这个地方的景色从而久久不愿意离开时，灾难便发生了。它会不怀好意地摧毁地面上的一切，导致这个地方面目全非。这时，看着我脚下那惨不忍睹的地方时，我会后悔莫及。人们既需要我，又不需要我。但我大多时候都会听取民主意见，见好就收。哦！对的，告诉大家一个秘密：我还会变魔术哟！看，几秒前我还是一颗小水滴，砰！看！我变成了坚硬的冰雹！砰！我又变成了轻飘飘的雾！砰！白花花的霜！砰！晶莹的露水！砰！柔软的雪花！大家想知道魔术的奥秘吗？好！那就让我们请出现场嘉宾：温度湿度双兄弟！是它们才让我能灵活地改变我的容貌，才能让大家见到一个变化多端的我！否则，我该多么单一啊！这个世界丰富多彩，可有哪一个不是我灌溉而成的？没有了我，会有风景名胜区吗？会有奇妙的自然景象吗？会有宏伟的建筑吗？？没有了我，整个世界将失去文明和文化；失去语言和文字；失去生机和绿色……一切统统等于零！可是人类却根本不理会我们的重要性。现在，我要代表全世界的雨滴们发出酸雨红色警报。人们已经越来越放肆：随意浪费电，大量使用制冷化学易污染物质，随意排放污染气体……已导致我无数的同胞们中毒落下。人类啊！这害的岂止是我们，还害了你们自己啊！现在你们对健康侃侃而谈。说什么补充维生素啊，说什么运动啊，还说什么健康饮食啊。大气被污染了，得呼吸道疾病的人也越来越多了。这一切有何用！你们难道忘记了2003年的那一场病毒吗？人类啊，醒悟过来吧！用尽你们的全力，保护大自然！大自然其实也像一个需要保护的孩子，需要你们的呵护和关心！我就是雨滴，一颗具有传奇色彩的雨滴。六年级:贺子文作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 状物
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雨滴夏天的雨滴像顽皮的小孩子在大地上活蹦乱跳夏天的雨滴像辛勤的园丁滋润着万物让大地生机勃勃夏天的雨滴像组祖国妈妈纺出的线牵动着我们和无数人民的心雨滴洗涤了心中的惆怅送给了人们欢乐与幸福50字 六年级
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雨滴雨，是庄稼的生命之源，雨，是人的守护神，叮~叮~叮~，水精灵下来喽！哟！花看见了笑的像吃了蜜一样，从没见她这么开心，草看见了变的像个足球小将，好像谁都敌不过它，水精灵像一个仙女，在为每个生物撒上它的祝福。撑着一把伞，走在湿淋淋的小路上，看见一个背影，那会是谁？滴滴滴~！原来是雨滴姐姐，她好像要说；来，我带你去个地方，带你去个最美丽的地方！我毫不犹豫答应了。在一瞬间我来到了一个陌生的地方，这里有闪闪发光的露珠，葡萄像每个人把回忆放在这里，像钻石一样在每个人脑中发出最闪耀的光芒，静静的听，咚！咚！咚！美吗？雨滴姐姐说。恩！我感受到了，一股美妙的旋律在我的心中，雨滴姐姐你听，叮一叮一叮一咚！雨滴姐姐薇薇一笑说，你心中的旋律真的很美，每个人心中都有一个小小的旋律，就是看你能不能找的到这最美的旋律。雨滴……突然7个顽皮的小雨滴打断了我的话语，它们像7个小仙女一样从我头上飞了过去，哇！它们走得时候还给我们表演了一番，红澄黄绿青蓝紫7个美丽的彩虹合在一起，让我想起了彩虹每一条线上的回忆，这7个小雨滴要去哪呢？恩~我猜应该是去，把记忆方在葡萄里，还是去玩耍，还是去……其实，它们去哪谁也不知道，问太阳，它也不知道。我带你去下一个地方看吧！雨滴姐姐说。恩！？这是哪？花儿竟然在跳舞，散发出美丽的香气，大树伯伯打给刚长出得小苗讲故事呢？溪水在唱美妙的歌声，你听叮咚！叮咚！叮咚！多么美妙的歌声啊！这歌声是谁都弹奏不出来的！你们猜她在唱什么歌呢？对了，她就是在唱，五十六个民个族，五十六只花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。没想到连花都知道这么有气质的歌《爱我中华》。当我快听完这首歌的时候……我已经。这是哪？我说。原来我是在做梦，虽然我不知道是不是真的，但这么没美的梦我磨齿难忘，至于它是不是真的，恩——其实谁也不知道。不管它是不是假的，我们都不能紧在昨天过，每个人都要接受明天，迎来你新的明天。800字 六年级 写景
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雨滴雨滴傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。我站在窗前，望着窗外的细雨出神。那一个个小小的雨滴激起了我的随感——你别看它们细如发丝，可是，它们带给了人们多少呢？瞧，田里的庄稼经过雨滴为它们的洗礼，变得绿油油的，在小雨点轻声细语的鼓励下，它们茁壮成长。到了秋天，它们则慷慨地将丰收的喜悦带给人们，当人们捧着那晶莹剔透的米粒时，我不晓得他们会不会想起辛勤的雨点。冬去春来，雨滴——这些春的使者便开始忙碌：它们钻入地下，把贪睡的小草拉出地面；它们爬上花茎，撑开一朵朵小花伞；它们跳上小树，抽出一根又一根嫩绿的柳丝。最后，它们落在湖水里，湖面顿时微波闪烁，照着树儿，射着草儿……万物都充满了生机，美丽极了！夏天，小雨点仍不闲着，它们看到人们已受不了烈日的煎熬，全都躲在家里扇着扇子，吹着风扇，谁也不愿出门去，便纷纷从天上跳下来。小小的雨点三两个地融为一体，一声雷响，已经有雨点落地了。这夏季的雷雨顿时点亮了人们对生活的热情，雨过天晴，无论大人还是孩子，都来到彩虹桥下笑啊，闹啊，万物现在都像个孩子，那么天真。包括那些悄然离去的雨滴。这时，雨停了。我凝视着窗外，小雨点走了，不留一丝痕迹。那些可爱的雨滴，此刻已化为云朵，在天上，向我们招手，为我们祝福！（指导老师：葛萍）500字 六年级
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雨滴窗外，下着雨。雨给人的感觉是不一样的：大雨，哗哗哗，给人的感觉是洪亮豪爽的;小雨，哒哒哒，给人的感觉是轻灵美妙的。虽然雨总是打断我和小伙伴要出去玩的计划，虽然雨总是在我没带伞的时候调皮地来到大地，让我措手不及，虽然雨总是把我的衣服弄的湿漉漉的，但是，我喜欢雨。因为雨下过后，天空会挂着一道五彩缤纷的彩虹;因为雨下过后，大地变得焕然一新;因为雨下过后，花儿更加美丽，天空格外蔚蓝，空气特别清醒;因为雨下过后......而四个季节里的雨给我的感觉更是眼前一亮。春雨，沙沙沙，沙沙沙，像一个美貌天仙的姑娘在温柔地唱着歌。细雨像一枚枚绣花针一样向我们袭来，看见这场春雨的感觉是不能用语言而形容的，只能亲自去欣赏这美丽的春雨才会用这种感悟。春雨下着，仿佛大地都穿上了一层透明的白纱，远远望去，朦朦胧胧，若隐若现。我爱春雨!夏雨，哗哗哗，哗哗哗，像一个高大威猛的壮士在唱着洪亮的歌曲。雨滴重重地打在窗户上。这些小雨滴，为了浇灌大地的花朵;这些小雨滴，为了喂饱田野的庄稼;这些小雨滴，为了让果园的果子能喝上可口的水，奉献出了自己的生命，谁都知道雨滴是一落下就消失的。但是它们还是不顾一切地落下。不为利益，不为权势，不为金钱，只为奉献。多么无私的表现，不正像那些呕心沥血只为教给我们知识的老师吗?不正像那些为了城市美丽的清洁工吗?不正像那些为了城市秩序而不管严寒还是酷暑的警察吗?他们也像这雨滴一样，奉献着自己的青春和热血，只为给人们带来快乐和安宁。我爱夏雨!秋雨，是淅淅沥沥的。一颗颗雨滴组合成的小雨向我们袭来。一颗颗雨滴的到来，给果园增加了勃勃生机;一颗颗雨滴的到来，给田野的高粱增加了气势;一颗颗雨滴的到来，给人们增加了收获的喜悦。我爱秋雨!冬天的雨，变成了一片片雪花。美丽的雪花从空而降，散发着一片片贺年卡，给人们提示着冬天来了，要多穿衣服。美丽的雪花给大地换上了洁白的圣衣，美丽又圣洁。我爱冬天的雨!我爱雨，给人们带来不便的同时也会带来快乐和美丽的雨!800字 六年级 写景
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幸福雨滴春天的小雨滴，落在脸上，滴在身上，虽然冰凉冰凉的，但对你的牵挂像长着火一样的翅膀，让我的世界温暖而明亮。街道上的行人，撑着各色的雨伞在雨中快乐地追赶着小雨滴的速度。墙外的丝瓜藤爬到了围墙上，沿着墙缘一路攀援过去，那几朵开得正艳的黄色的花，在微弱的北风中，迎风摇曳着，敞开胸怀迎接着小雨滴的到来。匆匆走在去大傻瓜家的路上，想到即将见到可爱的你，我的心跳，像小时候做错了事一样加快了速度，全身的血液也热了起来。我吮吸着小雨滴的清凉，心中像喝了蜜一样甘甜！此时的小雨滴，是我一起飞翔的快乐的小伙伴，伴我一路幸福地歌唱。宽敞的路上，安静的小雨滴，正当我享受这一切，雨滴里你的身影映入我的眼帘，蓝色的小花伞，你温馨的微笑，和你那句：“傻瓜，你怎么不打伞呢。”让我释怀，感觉自己是最幸福的人。当我在家里炒菜的时候，窗外的小雨滴伴着锅碗瓢盆的声音陪着我一起欢快地舞蹈！让我想起，你为我做了第一顿饭的情景，一直让我幸福到现在。曾经横草不拈、直草不拿，没有摸过锅铲把的你，为了不让我饿着，竟然为我弄出了一桌可口的饭菜。炒得红红亮亮的西红柿炒鸡蛋，绿嘟嘟的粉带，那种幸福的味道，香到了我心里。再看看你的房间里，整理得干干净净、整整齐齐，我简直不敢相信自己的眼睛，心里在想，大傻瓜竟然是这么喜欢干净的人。可是，看着你低头切菜，炒菜，洗衣服，我相信，那些都是你的成果。当我想帮帮你，你望望我，什么都不许我干。此时想着你的声音，想着你的表情，我的脑海中全都是幸福的味道，窗外的小雨滴呀，偷偷地看着我，更加快乐地敲击着玻璃窗，唱着“嘀—嘀—嗒—嗒”的歌谣。菜，我已经全部做好了，不知道有你喜欢的味道吗。当然，你是最懂我的！我们走在充满新鲜空气的山路上，吹拂着微风，飘落着小雨滴，走累了，歇歇脚，突然感觉一阵冷风拂过我的身边，你轻轻的问我，你冷吗。我安静点点头，你抱住了我，把自己身子的温度传给了我，那一刻我觉得好开心，好幸福。就这样你静静抱住我，雨滴一直飘落在我们脸上，像是在为我们庆祝。可怜的小雨滴，轻轻地滴落在我的头发和脸上，它在为我鼓掌，因为它代表着你的心，你的心，我懂的！我从来不记自己的生日，细心的你问起了我的生日，并记在了手机上，我知道你想让我快乐，想让我拥有一个幸福的生日。大傻瓜，感谢你，感谢你让我拥有快乐，感谢你为我而改变。是缘分让我们走在一起，是小雨滴为我们见证。小雨滴，感谢你把最好的礼物赐给我，感谢你一路的陪伴，感谢你让我走进大傻瓜的心里。太多的感谢，说不完，道不尽，我想说五个字，幸福雨滴请。小雨滴依然“嘀—嗒—嘀—嗒”地唱着歌谣，将快乐滴在我的手上、花上，落在我的心坎上！我捧起小雨滴，仿佛捧起了满满的一生的幸福！1000字 初三 散文
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假如我是雨滴假如我只是一颗晶莹剔透，纯洁无比的小雨滴，那该有多好啊。假如我是雨滴，我要在春天里等待，等待那迎面吹来的春风，把我带去那碧绿的海洋，让我为那相思的种子，滋润它埋藏在地底的躯壳，让它快乐的成长，让它长出两片绿油油的叶子，叶子净化空气，是人么更加舒适地生活着；让它开出显眼的花朵，每一片花瓣都是娇嫩的，都是稚气的，都是鲜艳娇媚的，花的气质，花的高雅，与其他野花是与众不同的；让它结出成熟的果实，果实个个都是充实的，都是又大又圆的，都是令人馋涎欲滴的；它结出了气味喷香的果实，果实落地了，滚滚而去，它融入了大地，投入了母亲的怀抱中……在它的这一生当中，我一直陪伴着它，听着它的心语，我静静地为它降下那一滴滴温暖的雨滴。假如我是雨滴，我要在夏天里等待，等待那迎面飘来的热气，让我气愤填胸，怒气冲冲的说道：“这天气这么热，人么怎能受得了？”我迅速的奔向旱区，在每个地点，都辛辛苦苦地降下那一滴滴凉爽的雨滴，让人们顿时解热，让身上的热气都骤然不见。我把凉爽带给人们，为人们散去那炽热，人们个个都开怀大笑，个个都开心得不得了，因为，我给他们带来了凉爽。假如我是雨滴，我要在秋天里等待，等待那迎面传来的喷香，让我欢天喜地，欢愉的我飞向田地，面向着丰盛的收获，欢乐的说道：“多么快乐的丰收啊！”人们都“嘿哟嘿哟”的收获粮食与果实，对我微笑着说：“谢谢你，没有你，我们的粮食与果实就没有丰收了！”“呵呵。”我十分欢喜。看着人们劳动的背影，闻着那扑鼻的喷香，想着那明天的收成，一定比今年还更好！我飞向那果实累累的大树，摘下一个又大又红的果子，咬了一口，顿时，果汁在我嘴里四溅。水分真是充实！我心里默念。“味倒真不错！”我吃完了果子，又飞去那茫茫人海的田野，脸上挂满笑容的人们收着那金灿灿的稻谷，放眼望去，田野中都是一片金色，金光闪闪，十分耀眼，我瞧着我的功劳，打心底里感到劳动的快乐。假如我是雨滴，我要在冬天里等待，等待那迎面袭来的寒气，我也有些受不住，冷冷的打了个哆嗦。我落向大地，在这一瞬间，我变成了莹白的雪花，清澈透明，洁白无瑕，我飞向每个村庄，飞到每个角落，为所有的事物增添上一份纯洁的颜色，为他们盖上雪白的，柔软的，温暖的白棉被，让世界都添上一份纯真，一份纯洁。我为大地盖上棉被，我为房屋盖上棉被，我为万物盖上棉被，让世界万物都盖上棉被，等待春天的到来。假如我是雨滴，我要在人们学要我帮助时等待，等待那迎面过来的人们，他们寻求我的帮助，我要尽我最大的力量，帮助世界上的每一个人。为每个人都热情服务，让每个人都为我的帮助而满意，我才是最开心的。我飞向世界，飞去世界各地，去寻找，去等待，去帮助我需要帮助的人。我降下一滴滴纯净的雨滴，为每一个人解除忧愁，为每一个人热情服务，为每一个相思我的人或物，降下每一滴珍贵的相思的雨滴。1000字 六年级 状物
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我叫蛇我叫蛇，缠绕在上帝的禁树上，引诱亚当和夏娃偷吃上帝禁果的就是我。在地狱的烈火里我熬过了上亿年，在与上帝达成协议后，我终于又一次拥有了“自由”。协议很简单——再次引诱人类。上帝想知道亚当和夏娃的子孙是否仍旧经不往考验。如果结果与从前一样，那么上帝就会祝此为人类与生俱来的欲念，并且彻底还我自由；如果不是，我将回到地狱中继续接受惩罚。我已经选定了第一份目标：两名基督徒，考验他们的所谓“友情”。我要让上帝知道即使是他的子民，也无法拒绝我的引诱。我用法术将他们送进了无边的沙漠，给了他们少量的水。最后，我把自己藏在了沙丘下。我听见其中一个人说：“上帝啊！这是哪儿？我们怎么在这里？”“安静些，兄弟，就当这是上帝给我们的磨练吧！”另一个说：“好吧，朋友。那我们接下来应该往哪里走呢？这儿都是一样的沙丘，分不清东南西北，无边无际。而且这些水怕是不够我们走出这里的。”“别担心，兄弟，上帝与我们同在。”于是，他们俩人向着沙漠的深处走去。我静静地跟在后头。“现在还不是时候。”我想。不到一天，他们就喝光了所有的水。“与我料想的一样。”我得意地笑着。夜里他们背对背地坐着。其中一个说：“我们会死在这儿吗，朋友？”“别担心，兄弟！上帝不会抛弃我们的。即使死了，上帝也会召唤我们去他的身边。来，让我们真诚地祈祷吧，兄弟。”“真可惜，上帝他这会儿不能听到你们的祈祷。”我笑着说。随后，我变成了上帝的天使卡拉斐尔的模样，出现在空中。我扑腾着翅膀对他们说：“上帝听见了你们的祈祷，他在前方为你们种下了一棵树，上面有两个果子，吃了小的那颗只能解渴，吃了大的那颗才能安然走出这里。”说完，我消失在了他们的惊愕中。夜似乎很长，他们都静坐着。很长一段沉默后，有一个人开口了：“兄弟，我们先睡一会儿吧。”随后便倒下沉沉睡去。而我也很快进入梦乡。直到太阳升起时，我才醒来，看着身边独自垂头不语的一个人，我笑了。“友情”，可笑的东西。他无奈地望着前方，随后迈出了沉重的步伐。我用风的力量迷他来到果树下，树上蛇蛋般大小的果子孤寂地挂着。他摘下果子放进兜里，继续赶路。“真固执。”我说完。也便无聊地摆动身体跟了上去。太阳照上头顶，他停了下来。我刚想喘口气，即看见他又大步跑了起来。我不解地跟了上去，真不敢相信我看见了什么，烈日下一个人躺在沙丘中，他的手里握着一颗比蛇蛋还小的果子。我又失去了自由。在地狱的烈火里，我常在回忆躺在烈日下的那个家伙的名字，猛然间记起他好像叫朋友。1000字 初三 叙事
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叫我天才！“genius”挂上钩的。英语却一向是拔尖，证明了他那个“genius”并非临时查出来的，还有一向张扬与锋芒毕露，其充量，也只是一个“specialaptitude”〔偏才〕而已。一、天才的特征天才的精力总是旺盛的——这大概可以解释他为什么总是体力过盛。他骑车飞快，一旦有时间便抱一篮球冲向球场。客观来讲，他的篮球打得毫无“天才”的味道，尤其是漫不经心的传球总是为对手提供扭转局势的妙传。但是过剩的精力却总是在上政治、语文课之前用完，政治、语文课上他能睡得淌出口水来。于是有人建议在他熟睡之时“takea photo”以示纪念，但每下课铃响时，他都能够准时爬起。“天才总的很守时的。”他总结出了又一条天才的特征。二、天才的挫折俗话说：“天妒英才。”“天才的挫折”常成为他失败事件的代名词。首先是他上课睡觉被忍无可忍的政治老师大批特批，然后引起语文老师的共鸣使得事态得以迅速发展到班主任那里。接着他便以被班主任叫去“喝茶”——当着全年级老师的面。这直接导致了他在不久后大出其名成了违反纪律教育的典型人物。天才名气的传播不是因为天才，这曾经令他一度十分沮丧。雪上加霜的事还在后面。在一个大雪纷飞的早上，同学们惊奇的发现他的脸上多了一块疤。原来由于我们的天才同学骑车过快，由于他前晚睡眠不足而在快骑时仍保持半睡眠状态，撞上一辆小轿车的尾部。根据目击者讲他在飞起半米后重重摔在地上，摔破了眼镜，划破了脸，半颗门牙由于对磕在地上强烈不满而离他而去。虎落平阳的天才重新振作起来的速度令人吃惊，不久之后便听到他自负地宣布以上一切都是天降大任是征兆，按他的比喻，那大任就在云端，稍有风便会掉下来了。三、天才的扬名天才的扬名因为天才的天才，这还是头一次。当他报名参加年度演讲大赛时，谁也不会料到半日散漫成性的他竟可以有如次精彩的演讲。而且，据他所说，凭借他“动物般的第六感”完美地找到了评委所有问题的最佳答案。说他撞彩的言论是有的，但当他在全校辩论大赛上出尽风头之后，人们便不得不刮目相看了。在决赛中他与对手展开了激烈的辩论，他用他那三寸不烂之舌把对手辩得只有招架之力，并逼使舵手在比赛时间才过一半就退出了比赛。加之他辩论时一反常态的有风度，使他的知名度很快盖过了上一次的扬名。接着，他又在英语能力竞赛中捧回大奖，并奇迹般的在一次政治测验中名列前茅。“天才总是全面的”、“天才是与奇迹相伴的”——他的总结，大概应归入天才的特征中去吧!四、天才意味着……是天才而非偏才。“我是天才”纵然少不了几分轻狂，几分张扬，而这情况与张扬却又是货真价实的能力的四溢。这在他身上表现得淋漓尽致。天才意味着什么？天才是青春的飞扬与英气的勃发。只有这特殊的句子，才能表达我们的情感，才是真正属于我们新一代的宣言：——Callme genius!!!1000字 六年级 状物