辩论赛1200字

辩论赛

1200字 初一 记叙文

我是江西电视台少儿频道的小记者,经常会参加电视台的一些节目的录制,这不,刚刚编导叔叔给我打来电话,要我去参加校园辩论赛的录制。什么是辩论赛啊,我一点也不清楚,我想应该不会太难吧,何况我的口才一直不错,去试试吧。

按照约定的时间我来到电视台,我们一共8位同学,编导把我们分成2组,辩题是“小学生上辅导班是利大于弊还是弊大于利”,然后进行抽签,我们抽到的是正方,我是正方的四辩,为了拍摄效果更好,今天的任务是模拟辩论赛,熟悉辩论的环节赛及流程。编导叔叔简单的给我们普及了一些辩论赛的知识,我们就开始辩论了。

对于“小学生上辅导班是利大于弊还是弊大于利”这个话题,我觉得还是挺有心得的,因为我就是名小学生嘛,但是我方准备的不充分,手头的资料数据都不够,在加上4位同学之间的配合默契度不高,在对方辩友咄咄逼人的较量中,这一次模拟赛我们输了。没事,我方同学互相鼓励,约定明天的模拟赛要加油。回家后,我打开电脑,搜集资料,组织语言,为明天的比赛努力。

第二天,我带上我准备的厚厚的资料,激动的来到电视台,我方同学互相交流了自己准备的资料,信心满满地向对方放出狠话:“哼,你们算哪根葱?看我今天不把你们压得鸦雀无声,哑口无言,谁敢与我大战三百回合。”于是“战争”开始了,在这个口水纷争,硝烟四起的战场上,我开始冲锋陷阵,可惜我的个人英雄主义没有为集体扳回一局,反而落入对方辩友的圈套中,不能自拔,被对方辩友牵着鼻子走,很遗憾,这次的模拟赛,我方又输了。看着对反得意洋洋的眼神,我心里难受极了,眼泪在眼眶中打转,我们4人垂头丧气的坐在房间里,大家都很沉默不说话,编导叔叔把我方的4人留下来谈话:“你们都很优秀,知道为什么输了吗?”我们抬头看着编导叔叔,“因为你们没有发挥集体的力量,没有掌握辩论赛的规则,没有具体的分工合作,都在单打独斗,能拼过别人吗,明天就是正式比赛了,应该怎样办,你们想想吧。”说完编导叔叔意味深长的看了我们一眼就离开了。

听了编导的话,我们犹如在迷茫中找到了光明,我们一起在电脑上找到了一场清华大学的优秀辩论赛视频,仔细观看了解各自的职能,把各自手头的资料进行共享,明确分工,针对今天对方的论点进行仔细的分析,找到突破点。

第三天,也是正式录播的时候,我方4位辩手早早的来到演播厅,把战略方针再次确认了,我们四人手拉手齐心喊着:“加油!”就上场了,或许是我方准备的充分,或许是我方齐心协力作战,或许是对方辩友还沉浸在昨天的喜悦,对今天的我们始料不及。一上场我方一辩就给了对手一个措手不及,新的论据,新的论点打得对方二辩晕头转向,居然也顺着我方观点说了,笑死我了,对方一辩继续提出昨天他们的论据,我方一点也不慌,我站起来据理力争,个个突破,摆事实讲道理,我方四人配合默契,在唇枪舌战中杀对方一个又一个的措手不及,最后由我---四辩作最后的结辩,凭着我的三寸不烂之舌,犀利的语言,幽默的气场,完美收官,华丽大转身,赢得了最后的胜利。

当主持人宣布正方胜时,我方四人抱在一起,激动得又蹦又跳,这胜利多么来之不易啊,我们终于笑到最后,笑得最好,通过这次的辩论赛,我深深的感到:骄兵必败,人多力量大,团队合作的魅力,我学习到很多很多,感触很深很深。这真是一次有

辩论赛

200字 三年级 叙事

今天语文课上,我们班举办了一次辩论赛。我们辩论的主题是:上网的好处多还是坏处多。正方支持好处多,反方支持坏处多。我是正方的队员。昨晚我们做了充分得准备,查了好多资料,大家都很有信心。

比赛开始了,我们正方首先发言,说了很多上网的好处。反方也举例了说上网的坏处。让我印象最深的是正方队友讲的小故事:网络帮一位老奶奶找到失踪的孙子。正方反方互不相让,最后连老师都加入我们的辩论。

我觉得最后谁赢都不重要,重要的是我们在辩论赛中学到知识,收获了快乐!

三年级:简韵佳

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