吊兰与蟹爪兰_600字
500字
初一
想像作文
在一间明亮的教室里，朝阳处摆放着一些植物，其中，吊兰摆在最靠窗处，蟹爪兰摆在离窗户阳光最远处。在一个祥和的中午打招呼。
吊兰 你好哟，好伙伴！
蟹爪兰 你好，可我不好。
吊兰 怎的，你讨厌中午？
蟹爪兰 那可不，我爱中午，太阳暖洋洋的，照得植物快活。
吊兰 那你还不好好享受这惬意的时刻？！
蟹爪兰 中午甚好，可我晒不到，地处偏僻，哀哉哀哉！
吊兰 我们现在虽比你快活，可我们吃苦时你可看不见！
蟹爪兰 何？
吊兰 前几天，狂风大作，教室的窗户却大敞着，风呼呼的，我们几个有的连腰都直不起来了，唉！
蟹爪兰 那又如何？！
吊兰 如何？！你说的太轻巧了！留下这么多的后遗症！更要命的的是，我们后来还被雨贱得感冒了！
蟹爪兰 你认为这不值得吗？！
吊兰 值得，哎呦，老伙计，为了芝麻小的阳光，你竟愿意被风雨吞噬？！无知而轻狂的少年呀！真替你悲哀，可恼可恼！
蟹爪兰 如果你认为我无知，那你就太无知了。牺牲自己小小的痛苦而去获得更多的阳光，何不快乐？！
吊兰 老弟，你没有发烧吧？！雨可淋不到你!
蟹爪兰 你不认为这很可笑？！
吊兰 什么可笑？！
蟹爪兰 无知而轻狂的你哟！
至此结束，吊兰和蟹爪兰不欢而散，各谋其乐。
不经一番风霜苦，那得梅花扑鼻香？！
不经历风雨，哪能见彩虹？！
让暴风雨来的更猛烈些吧！
初一:高梓绮
作文网专稿 未经允许不得转载
最后的一节课
450字
四年级
今天，就是最后一节作文课，真舍不得老师和同学们。
我们一起写过这么多的作文，一起经历这么多的事情，是多么值得留恋呀！老师教我们做过前代，彩虹瓶子，我都非常喜欢，老师每次不管是做手工还是教我们写作文，都讲得非常仔细。
每次作文哪里写得语句不通顺，错别字、用词不恰当，老师都会在作文本写上，在评语中可以体现老师的认真。作业我每次都有写，可有一两个同学总是不写，但他们有时候也很认真。
我们每写下一篇作文，都记录着我们美好的记忆。不会写的字，有时候同学也会告诉我们，不会写作文时姐姐也会稍微地告诉我，虽然同学们都说我们写作文很快又很好，但我们也是有经历过风雨的，老师给我们的资料里有句话：不经历风雨，怎么能见到彩虹？不是所有人都能随随便便就成功的。
最后一节课，我们要珍惜。老师在最宝贵的一节课里，给我们讲解作文哪里需要修改，并且非常认真。我们就要对老师的辛苦负责，有好的作文来回报老师平时的教导。
老师、同学们，我不知道下学期会不会来了，希望下次还能见面，真舍不得你们啊！在15节课中，我收获了很多，学会了很多知识，希望下学期我的作文会更好！
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