童趣偶尔拾忆
1000字
初三
叙事
不知残余的留白被刷新了多少次，不知历史的画卷被涂改了多少遍，不知天边的浮云守候了多少日，只是在偶尔间拾起了某些回忆。
——题记
当窗外的梧桐树一夜爆绿，浓浓的绿意在空气中弥漫；当房前的紫薇花重吐芬芳，淡淡的清香在春风里微漾；当往日的余晖重新被定格，懒懒的赖在山头不肯离去，蓦地展翅记忆的那片天空。
那时候的我，傻傻的纯真着，傻傻的依偎着，傻傻的不知所谓着，只是简简单单的快乐着，任凭欢乐撒满整片星空，染红整个星际……
那是初春的季节，万物在此时都泛起春的涟漪，在我的眼中更是美不胜收，只是不知从哪搬来了一个老爷爷，胡须长长的，还带着好几箱装小蜜蜂的黄白相间的大盒子，蜜蜂在那缝隙间来来往往，拥挤着，不知在玩什么游戏，他们玩得可痛快，但我不乐意了，妈妈说蜜蜂会咬人的，万一咬着我怎么办？更何况离我家这么近……
第二天，我和伙伴们在家门前玩耍着，世界小小的，只存得下我们那些欢笑声，不知从哪传来了一声“有蜜蜂！”伙伴们的眼睛齐刷刷的顺着声音的方向看过去，只看到一个伙伴在水管旁停驻着，诧异的望着我们，水管的流水口处嗡嗡着几只蜜蜂，时而向上飞，时而驻足在水管口，偶尔把身子探进里面，然后不知怎么又猛飞起来，“这下可有得玩了！”我对伙伴们说，“我们去捉蜜蜂，他们身上有蜂蜜”我继续说道。“好啊，谁捉得多，谁吃的蜂蜜就多”伙伴们异口同声的答道。妈妈说蜜蜂会咬人的话早就抛到了脑后，一股脑的捉蜜蜂去了。
来到水管旁，蜜蜂似乎有所察觉，不知是否感到周围的空气的密度小了些，便匆忙的向远处飞去，我想这是在我家，蜜蜂最听我的话。我家的小狗也是这样，所以就带头向蜜蜂发动了攻击，只记得那时天空蓝的没一点瑕疵，根本没有丝毫可怕的预兆，朋友们更是激动万分，似乎已经尝到了蜂蜜一样，乐开了花，转眼间只见蜜蜂继续嗡嗡地飞着，从水管的上空很自然的飞到这边的花坛中，形成一道漂亮的抛物线，我们在后边也小心翼翼的尾随着，幻想着片刻后能吃上所谓的糖果一样的蜂蜜。
那只小蜜蜂似乎飞累了，驻足在花瓣间，安安静静的，留恋着不肯离去，说时迟那时快，我猛的向前一抓，只在一瞬间，他的小尾巴狠狠的在我无名指上扎了一下，然后拍拍翅膀飞走了，我的手也马上缩回来，滚烫的泪水从双眼溢出，伙伴们见了也都慌忙离去，只留我一个人站在原地孤独的嚎啕大哭。
妈妈闻声从房间里出来，知道我被小蜜蜂蛰了后，给我的手上了药酒，但疼痛依旧，哭声依旧，记得那时妈妈不知从哪给我了一个糖果，我才止住哭声。
童年的往事在历史的长河里游荡，多数早已迷失了航向，留下少有的几件在历史的熏陶下酝酿。
童年往事有很多，今日记起有几何？
——后记
紫腾开花
900字
五年级
记叙文
燕、雪是一双好朋友，燕常常想：如果离开母校，我还会不会与雪在一起呢？雪会不会像蓝哪样，变成一个冷面人？
时间就在弹指间过去了两年，两年前的燕和雪就在这里手拉手，有说有笑，可是时光过得好快，雪还会不会对我好，就像四年级快期末考试那样，但也有痛。
四年级的燕，数学十分糟，就这个遇而的事让一块烂得发臭的朽木与一块有着幽香的木头加到了一块。数学是燕的弱点，每次都考不好，有一次放学了，老师挑了一些人去排练，燕与雪自然挑中了，老师说下午表演到体育中心去，可我至少离那儿有五里路，这叫我怎么办，我向同学求救可他们也离那儿远，我无奈看到了雪，雪也看到了我，我问“你家离体育中心远吗？不远”。雪轻轻地回答好像二月的春风吹了过来，我努力地接近班上明珠的明珠。没想到雪爽快地答应了，到了她家，她婆婆十分好客，也非常喜欢我，那一天我郑重地决定那是我第二个家，吃完了饭，她再用眼睛看着我、我也看着她，她幽地吐出了几个字“你知道，我为什么学习好”。“我不知道”我含着泪水在眼眶中打，“好吧！我告诉你”雪冲我一笑但你要努力，好，我破哭而笑。于是雪给我讲题，说意义，叫我背公式，雪是我的老师，这一点我不得不相信。老师给我们做卷子，第一次的第一名是我，我不知怎么了，变得手足无措，老师、同学也开始刮目相看，之后我名次算好，我不知怎么感谢她抱达她。
渐渐事情不对头了，蓝知道了用轻蔑的口气说：不是我无仁，而是你无义，我的心凉了。也很彻底，放学后我想对蓝解释，可她和琦（琦是蓝的另一个朋友）一起把我当空气，我不想伤蓝，蓝却伤我，蓝还是那句话，我拗不过她，那天我哭了，难道人命中注定有了什么就意味着失去什么吗？我开始奔跑，想跑出这个世界，跑着我有一种轻飘飘的感觉，好像飞了起来，我又停了下来。我到了雪和我最喜欢的地方，那儿有紫腾，我在紫腾下哭了，泪水滋着紫腾，我想停下来，
可停不下来，泪水像自来水一样哗地流出来，我想让天气马上下雨，把我那颗罪恶的心冲洗。
平常星期天到雪家学习，她妈也很乐意，我和雪的关系一步一步地接近，恨不得每天一起住，一起玩，一起睡什么都在一起，我说实话我羡慕她，打心眼的羡慕她。
有一天她对我说：“咱们去紫腾那儿看看，”我答应了。今天我们万万没有想到紫腾开花了，一朵一朵粉红色的，花开在紫腾上，令人赞叹不已，雪说：“看样子比朽木还难看的紫腾开出了如此美丽的花，想这开花之前经历了什么呢？”说完对我眨眨眼睛，雪说的是我，还是紫腾，我看着紫腾想自己的花是什么颜色呢？
展开阅读全文
相关推荐
初三
叙事
1000字
-
拾忆夜，夜得那么美丽，朦胧的月光给大地铺上了一层银纱，像母亲抚摸着刚入睡的小孩的脸。我经不住诱惑便漫步在这迷人的月色下，当漫步到一颗榕树下时我止住了脚步，好熟悉的气息，难道我与这颗树有什么不解之缘？随着月光的笼罩，那一片片银色的树叶勾勒起那段最真的回忆。微风吹拂，只落下三片叶子，难道落叶有“落花不是无情物，化作春泥更护花”之意？我怀着疑问拾起了那三片落叶。顿时，脑海里不断涌现出熟悉的画面：儿时的我们在这里相识，那时我们还未摆脱天真、稚嫩的面孔，我们一起玩、一起笑、一起打克牌，谁输了罚喝一杯水，一起去摘别人家还未成熟的果子。那段日子可真惬意，然而我们却从未珍惜过，从来没有想过我们以后会怎样。俗话说：“人走了，茶也凉了。”时光就这样悄悄流逝，我们由形影不离的朋友到假装不认识，变成了最熟悉的陌生人。儿时那些回忆在我心中留下了永不磨灭的痕迹，不知你们是否也一样？遥望星空，繁星点点，还有那颗像断了翅的星星。我的目光随着星星划过的痕迹转移，突然一只手拍打在我的肩上，“XX，看什么呢？看得那么入神。”好熟悉的声音，我回头一看，“你？你也在这？你看，那，那流星！”她好奇地问：“流星？你许愿了吗？”是啊，刚才我看到流星了，怎么不许愿呢？我心中不是一直藏着“希望我的朋友一生平安”这样的愿望吗？我懊恼着，但我更激动的是她还记得我，她还没有忘记我。虽说是朋友，实际上曾经的我们比亲姐妹还要亲，用任何华丽的语言都无法诠释我们的友情。朋友们，你们还记得天真烂漫的儿童时代吗？你们过得怎么样？但愿健康、快乐永随你、我。650字 初三 抒情
-
拾忆拾忆放不下夏天的呼唤，应和着暑假的节拍，脚步踏着绿色的旋律，敲击着校园的土地，敲出了记忆，敲出了美好，敲出了希望。这段旋律在校园中久久不息，荡漾在校园的每一寸，每一息，每一段故事中。再一次揭开夏的校园的面纱，清新的校园在一夜之间蜕变了，柔嫩的绿叶长成了碧浓的叶儿，还带着淡红的脉理，幼小的萌果透出了隐隐约约的成熟，纤巧的荔枝红透了一树，映得满江红。好似我一夜之间做起了八年级的梦。一步一步踏着熟悉的旋律，迈着往昔的脚步，那紫花羊蹄甲，那白玉兰，那榕树，那校园中的活色生香，那书香世界中的脉脉素香！黄蝶纷飞的绮霏风景成了蔓蔓隐隐的凉绿，揭过了记忆的一页。那残红胜锦，余香满径的风景成了胜于繁花，锦绣绽开的风采。旋律在七年级的教室绽开，可我已找不到七年级的痕迹，空荡荡的教室只回荡着我的笑，我的泪，我的曾经，我的友谊，我的点点滴滴。唯有记忆与时间方能使人如此沉醉，如此难以忘怀，如此绝胜。一夜之间，仿佛逶迤了几个世纪，拾起一片昨日的落叶，轻轻念着“阿瓦达长大”，七年级的快乐与明媚快回来吧！于是，微笑着哭了，让落叶载着眼泪回到昨天，回到温暖澄澈的梦中。但咒语的七彩光芒闪过，我只能大声地呼喊：“我长大了！”500字 初三
-
拾忆曾经，是那么的美丽，每一个小小的角落里，都有我由小到大走过的足迹，方方的小手绢，抹去脏脏的鼻涕，五颜六色的橡皮泥，都被一双小手捏的形态各异；小小的记忆里，自己有些“憨态可掬”，一言不发代表我在生气，微微一笑代表我的心里有些欢喜；走过的每一天，每一季，都有我最想拾起的回忆……北京市平谷区第三中学初三五班李敬佳150字 初三 书信
-
拾忆偶然的节拍，触乱了心底的旋律，一颗落单的心，在寒风颤栗……——题记一个人漫步在校园里，突然逢着校园广播里，一首熟悉而又感动的歌，禁不住感伤的寒流袭遍全身，也许是久违了那份曾经的幸福，逝去的已不在，剩下的只是一颗落单的心，摇曳在寒风中……尘封的回忆早已支离破碎，剩下的点点残片，犹如浓熏的夜空，偶有几点熠熠星光，带给我的是幸福还是悲伤，我已经不知道了，只是许多过往，已经泛黄了我的思恋，枯萎了我的等待。许多人喜欢用漂流瓶来承载梦想，而我却喜欢用它来装满我的回忆，满满的，沉沉的，怀揣着我的那份期待，随波漂向远方。也许，未来的某一天，它会轻轻地荡漾在你的脚边，希望你能拾起那份回忆，就像海边的拾贝者一样，弯腰，拾起，你会发现，即使时间和空间早已错位，但不变的依旧是那份曾经感动的情愫……常常听说别人有这样的一个想法：当我老了，某一天的午后，一个人闲坐在长藤椅上，看着一本已经泛黄的书册，品着一杯香茗，点头，默许，遥看浮生，回忆过往……站在过去的凝望，也许惬意，也许幸福，但也许我们可以将回忆的距离拉得更近一些，因为我等待不了那么久候的幸福，我只想现在能够抓住身边点点滴滴的幸福，然后给它表上书签，贴上页码，有记忆的枯藤将它缠绕成一本自己的回忆录，纵使时间的页码翻过，我的回忆依旧鲜活，我的幸福依旧浓烈，而我的思絮依旧活着……当枯黄的枫叶飘落的那一瞬间，带走的是叶对树的思念，留下的却是一树的寂寞。偶有微风拂过，带走了树上的风景，卷起了泥土上的思念，也许偶有一片不慎遗落的叶儿随风飞舞，却不小心划出了忧伤的音符，回荡在空气中。渐渐地，淡淡的秋黄撒满一地，叶儿就这样摊在那了吗？不，请走近细细的聆听，你会发现青石阶上有一丝幽怨溅起……记忆的残片犹如一片片飘零的叶儿，散落在季节的每个角落，而我想和一个拾穗者一样，在回忆的麦田里默默的弯腰前行，拾起那些遗失的美好……700字 初三 散文
-
拾忆放不下夏天的呼唤，应和着暑假的节拍，脚步踏着绿色的旋律，敲击着校园的土地，敲出了记忆，敲出了美好，敲出了希望。这段旋律在校园中久久不息，荡漾在校园的每一寸，每一息，每一段故事中。再一次揭开夏的校园的面纱，清新的校园在一夜之间蜕变了，柔嫩的绿叶长成了碧浓的叶儿，还带着淡红的脉理，幼小的萌果透出了隐隐约约的成熟，纤巧的荔枝红透了一树，映得满江红。好似我一夜之间做起了八年级的梦。一步一步踏着熟悉的旋律，迈着往昔的脚步，那紫花羊蹄甲，那白玉兰，那榕树，那校园中的活色生香，那书香世界中的脉脉素香！黄蝶纷飞的绮霏风景成了蔓蔓隐隐的凉绿，揭过了记忆的一页。那残红胜锦，余香满径的风景成了胜于繁花，锦绣绽开的风采。旋律在七年级的教室绽开，可我已找不到七年级的痕迹，空荡荡的教室只回荡着我的笑，我的泪，我的曾经，我的友谊，我的点点滴滴。唯有记忆与时间方能使人如此沉醉，如此难以忘怀，如此绝胜。一夜之间，仿佛逶迤了几个世纪，拾起一片昨日的落叶，轻轻念着“阿瓦达长大”，七年级的快乐与明媚快回来吧！于是，微笑着哭了，让落叶载着眼泪回到昨天，回到温暖澄澈的梦中。但咒语的七彩光芒闪过，我只能大声地呼喊：“我长大了！”450字 初三 散文
-
拾忆星期五下午老师们都要去教研会，所以我们全校学生都上完两节课就放学了。很少有机会这么早就放学的，特别现在初三。一上完体育课，我收拾好书包就跟同学们一起坐车回家了，回到家附近，有个同学就叫我回小学看看，我便答应了。我们手牵着手，在家长的人群中，穿了过去，进入了学校门口，因为是放学时间，学校的门卫也没怎么理我们，我大声喊道：“程老师”他朝我打了个招呼他要看着低年级的小朋友，所以也没怎么理我们。我朝正在训练的田径队同学望去，看到了我的偶像——体育老师。他正在教田径队“坐立式” 起跑。我情不自禁地想起了以前也是在这里，也是踏着那个起跑器，也是同样的老师在训练我。我忍不住从跑道的另一边溜过去，怕打扰他们训练，我从那个不起眼的地方望着，老师在教她们：”先手掌撑睇，右脚用力踩踩起跑器，蹬一蹬，然后屁股翘起来的时候，两边胳膊要前倾，最好突出那条起跑线。“他的眼睛似乎散发出一种希望。同学们都听的很入神，我再次忍不住走到他们旁边，叫了一声“老师”全部人的目光都望着我这边，老师叫我给她们坐示范，我真的有一股冲动马上放下书包去示范，可是我却拒绝了。因为我很害怕，害怕他们说我以前是田径队的，都做的不好。我只好站在一边，静静的看着他们，她们测试800米，每一步面上都是狰狞，每一步都是那么沉重。我闭上了眼睛，听这他们那一步步的脚步声，那辛苦的喘气声，脑海里出现了我的身影，我紧握着拳头，咬着牙齿拼命地冲。出现了我拿着我的奖状，眼泪不停的留下来，奖状是我用这么多个月以来的汗水和经过拼命的挣扎赢回来的。是属于我的，那是属于我的曾经。天见见黑了，我悄悄地离开了。650字 初二 叙事
-
拾.忆世界又渐渐安静下来，一切都变地寂静的可怕，连平日里最亲切的小猫的呢喃声都显得异常诡异。马路上，偶尔驶过的车辆呼啸而过，碾着灵魂的身影，变得支离破碎。唯一还显得与白日里无异的是一盏盏路灯，静静的矗立着，发出不算刺眼的光。 突然想起在某年某月某日的初秋的夜晚，小轩帮我庆祝生日，八九岁的两个身影，手牵手，在大街上游荡。城市的霓虹灯，光彩夺目，把我们的身影照的炫丽。 其实，并不是有目的的游荡，我们只是想要待在一起，哪怕多一分，多一秒，都可以。我们都笑得很开心，或许在别人看来，我们有爱，有人疼，并不缺什么，也不害怕什么。不管有什么危险，总有人挡在我们前面，这应该就是“含在口里怕化了，捧在手里怕摔了”的感觉吧。可是，无论是谁都无法抵挡的一种来自于人心里本身的情感——寂寞，纵使再伟大的人，也无法逃开一把寂寞的锁，锁上你心中某一个角落。 我和小轩在做的，就是走进对方心里，打开那把锁，我们并不在乎时间的或长或短，只希望把那把锁打开。曾经也想过自己尝试，但是却发现，那把锁，生锈的厉害，单靠自己的力量，很难打开。 小轩是我很好的一个朋友，以前上一个幼稚园，我喜欢扯着她的手，衣袖或者是衣角，穿梭在大大小小的巷子里，不知疲惫，一遍又一遍，知道小轩说：“你能不这样扯着我吗？有时候都觉得，我的衣服如果坏了，是被你‘折磨’成这样的。” “我有吗？我下手可是很轻的。”一边说一边死乞白赖地笑。 “臭丫头，哼，我不理你了！”小轩总是假装生气。 “好了好了，我错了，错了还不行么？”我总是这样敷衍了事，我知道她不介意。有时候小轩也会牵起我，小轩的手很宽，我们俩个高兴的时候会拉起手来跑，她比我跑得快，所以总是她拉着我。我可以在她身后欣赏她的背影。瘦小的，但是棱角分明，跑起来也身轻如燕。我曾经在某一天对她说，你跑这么快，又这么瘦，不担心，跑着跑着就像蒲公英一样飞走了吗？然后小轩白了我一样，傻瓜。她这样说的时候我一点也不生气，总感觉她的白眼里闪着一种宠溺。 那个夜晚没有说话，没有打闹，就这样肩并肩的走着，牵着手，握出一手心的汗也舍不得放开，现在觉得，那个夜晚，我们说了好多好多，互诉衷肠，互相倾倒苦水，只是没有声音，没有焦距。城市的喧哗，我们的宁静，形成了鲜明的对比。 走了很远很远，一直看不见家的方向，我们看到一家书店，很旧很旧的，不知道是什么时候诞生在这条路上的。店里的人很少很少，几乎屈指可数。店主是个年近花甲的老人，戴着一副老花镜，在柜台里看书，没有留意到我们进来。地板上铺的，不是大理石，只是普普通通的木板，隐约可以看见树的年轮，一圈一圈的环绕开来。灯光不是很刺眼的日光灯，而是淡淡的橘黄的小壁灯，一切都显得那么融洽。 我和小年走过一条长廊，发现有一张书桌，书桌上有一盏小灯，我们随意的翻了一本书，然后轻轻坐下。小轩从兜里拿出mp3，我们一人一只耳塞，是一首法文歌，轻柔的，舒缓的。我们开始翻手里的书，那些泛黄的，透着淡淡香味的书，让气氛一下子变得挺文艺，我仿佛不是在读一本书，而是在读一段历史。 这本书上有很多笔勾画过的痕迹，那是一些很优美或者很有哲理的句子。我便小声地念出来，尽管有些句子还不太懂，但是那些富有质感的文字让我觉得，生命开始有了不同的意义。 大约半小时后，我和小轩从书店里出来。小轩便拉着我一直不停的跑，不停的跑，一路跑过一条灯光昏暗的小道，她的手干燥而温暖，像一片干枯的落叶。不一会儿，就到了家，突然觉得离开的路好长，回家的路太短。我们俩个笑着不说话，她突然停下来看着头顶的破旧路灯，跟我说，我最喜欢这样的路灯了，于是我们站在那里一起仰头看路灯，有一些人从我们身旁走过。好像一个电影的长镜头，悠远而绵长的拍下去。。。。。。现在又是秋天了，我恳求母亲让我在楼下的路灯旁站一会儿，在去之前，我总会到小轩家门口“哐当哐当”的砸门，我好希望她能开开门，苦笑的对我说：“你还用力一点就不用我开门了!”，但是，回报我的只有一片沉寂。。。。。。 站在路灯下，一直仰着头，尽管路灯的光变得刺眼了，不像从前那样柔和了，也倔强地不低头，某物质出于生理保护充斥在眼眶里，最终溢出，这个秋天的第一滴眼泪，代表着：小轩，我想念你。。。。。。1200字以上 初一 叙事
-
拾忆从什么时候发现，原来，我始终还是放不下？下雨的季节，心中总会想起和同学们彼此之间聊过的那些有趣的话题；想起那些年和同学们相处的日子；想起他/她们做过的令我感动的事情。一幕幕，都是那么熟悉。仿佛我还置身于那熟悉的、温馨的2班。人不能只停留于昨日，不能终日沉浸在往时的悲伤或欢乐中，总要鼓起勇气试着往前迈进，不论能走多远。可为什么，只要想到2班，想到也许往后再也不能遇到2班的同学，再也不能遇到像2班的同学一样那么2的人，我就没有勇气继续想下去？“日子像旋转木马，在脑海中转不停，出现那些你对我好的场景。”最后一个学期，我经常借一位男生的笔用。刚开始，真的只是纯粹地借笔。但有那么一刹那，我想：以后，我还有机会用他的笔么？以后，还有机会欺负他么？以后，我还能遇到像他那样愿意借我任何东西的同学么？此后，我不仅仅只是借笔，更是换笔。我不知道他懂不懂我的用意，但那确实是我在最后一个学期里，能够让他记住我，能够留给我一段美好回忆的唯一做法。跟他换笔，我可以留住他给我的笔，留住那份深埋在心中的小感动，留住那份小学生涯跟他最后的回忆。同样，我给他的笔，也希望在多年后，他能想起，他的世界里有过我的存在。哪怕，只是有过而已。考完试第二天到学校帮忙。老师们卖了一瓶沙士，请来帮忙的同学们喝，我正忙着做手头上的事，便没有去拿。只见一同前往的一位男生，手中拿着一杯在喝，又倒了一杯出来，接着又倒了一杯。我心里暗暗想着：不是吧，就算是老师请客你也不用拼了命去喝吧。他接着脱口而出的一句话，使我找到小学与他最后的感动：“这杯是倒给谢慧淇的。”也记得那段备战复习的阶段。老师让我们准备两本笔记本。由于各种原因，我只准备了一本。当老师要求要用第二本时，我惊慌失措地问了前后左后许多同学都没有借到。眼看不仅笔记本没有，就连单行本什么的也没有，我顿感无助。不料，前桌却递给我一个本子：“组长借给你的。”我接过本子一愣：“组长，你不是说你只剩这本了么？”“没事，我还有单行本，我用单行本就行。”又是一阵感动袭上心头。还有那不计其数次的跑步比赛。我体育不好，跑步除了400米，几乎没及格过。每次跑步，我都会忧心忡忡，担心又是不及格，这倒没什么，只是不及格的要罚跑。每当这时，总会有人对我说：“我和你同跑，你不及格我就陪你不及格，罚跑就罚跑！”最后，即使是不及格，老师也不会罚我们重跑。记忆中，从四年级起，每个体育老师对我都格外照顾。那次600米跑步，我有点不太方便，因此恳求老师能否延长时间或其他的，许多同学也帮我求起了情，于是老师便答应我只需跑400米。毕业考前的那次意外。同学们都在聊天、讨论或像某些男生在玩丢笔袋的游戏。。不巧，笔袋就砸到了我头顶，头顶开始隐隐作痛。曾是同班同学的前桌，关切地问我有没有事，并说要告诉老师，但最终被我阻止了。或许看起来有点冲动，但何尝不是对我的呵护呢？耳畔响起张韶涵的歌声，回忆，穿越到……四年级音乐考试，同学们都千篇一律地选择了课本里的歌曲，唯有我选择了张韶涵演唱的一首歌。考试前，同学们都来追问，我是否真的会唱，否则，丢脸的将是我。我自信地点头：“你们放心，虽然我音乐不大好，但这首歌，我还是有把握的！”台上，我镇定自若地演唱着我熟悉的歌曲。脑海中浮现起那无比熟悉的旋律，以及朋友们对我打气的眼神。“谢谢大家，我的演唱结束。”下课铃打响，演唱结束，掌声响起！五年级的六？一儿童节，大伙儿品味着美味的蛋糕的同时，老师也播放了些歌曲给大家助兴。突然，熟悉的旋律响起，耳畔再次响起那久违的声音——“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光…”大伙儿情不自禁地停下手中的动作，静静地注视着我，不自觉地唱了起来。“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望…。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望……”四年级，我为大家而唱；这一次，大家为我而唱。……可这些，从我们划上试卷上最后的句号时，从我们拿到毕业照时，从我们不舍地挥手道别时，就成为了过去，成为了回忆吧？2班，再见；同学们，再见；老师，再见；母校，再见；小学，再见；我的童年，再见！珍重。初一:谢慧淇1200字以上 初一 叙事
-
拾忆小时候，脑袋里从没有一点印象，打从记事以来，脑海里对爷爷的印象很少。直到后来长大了，翻翻以往的旧照片，看见了爷爷，记得那时候的爷爷很年轻，记得他抱着小时候我的样子，爷爷，那时候，你还记得吗？我从来没有想过，自己身边的亲人会离开。真的，从来没想过。那天晚上，你那么突然地离开我们大家，这是为什么呢？听见爸爸打来的电话，叫我去医院，可能那时我就知道您离开了，从车库到医院的路上，我不知道自己用了多快速度。只觉得当天晚上雨水打在脸上是多么的冷，那时是不是就给了暗示，您走了呢？我深刻地记着我一路和姐姐狂奔到路上，到医院，用最快速度跑到病房里的时候，看着2个医生在您身上连接心电图。我来的时候，您已经走了吧，看到您在病床上，嘴巴微微张开，眼睛安然的闭着，胸口已经没有了呼吸，眼泪毫不知情的落了下来，爸爸他们或许已经知道了，在外面打电话给姑妈和奶奶。他们赶到的时候，医生已经把爷爷身上的线给取了，我一直目视着心电图，在心里默默祈祷，呼吸率，心跳率可以逐渐升起来，可是事情没有想象的那么好，呼吸率2015139520——直到毫不留情的变成一根直线，没有任何的起伏。真的该离开了吗？爷爷。在医生的确认下，爷爷去世了，奶奶他们给爷爷穿上了寿衣，把爷爷放进一个袋子里，拉上拉链，送往停尸房的路上。我目睹着这一切，直到两位医生把爷爷抬到我看不见的地方，黑夜慢慢的吞噬这一切。爸爸联络了布置灵堂的工作人员们，连夜的布置起来了，那个晚上，我睡了2个小时，喝了一杯咖啡，凌晨3点半，我又来到了灵堂，爸爸他们还没睡，走到烧纸的地方，看着爷爷的遗像，拿起旁边的纸，开始一张一张的烧了起来。火在燃烧，可是终有熄灭的那一刻不是吗？人的生命亦是这样。看着那张我一辈子也不想看到的黑白颜色的照片，脑海里回想着以前的时光。像幻灯片一样缓缓放过。我心里却在想“爷爷，您今年才给了我压岁钱，明年的还没给我，我还没孝敬过您，您为什么要走啊？爷爷，虽然有时候您嘴巴坏坏的，但是我从没有想过这些，爷爷，为什么要走的那么匆忙呢？到时候了吗？我真的希望您健健康康的。能一直看着我长大，我说过我长大要孝敬您的，我还没完成我的愿望，您就走了。爷爷，您知道吗，您的离开，给我们造成了多大的悲痛，奶奶呢？您有没有想过她就离开了，每天在医院照顾您的是她，什么您的事都是奶奶操透了心?，您这样的离开，对奶奶公平吗？我知道，您去世的那天早晨我来看过您，您一声一声的叫唤，说您哪里疼？可是那时候的您已经说不出来话了，奶奶也不知道，当天早上我一直看着您，您的眼睛里包含着泪水，真的很疼吗？爷爷，对不起，我本来就应该守着您，可是当天晚上您却……您走了，把我们一家人的最沉重思念带走了。爷爷，你不是说过吗，您喜欢让爸爸带您出去玩，只要您醒来，无论什么地方我们都带您去。只求求您能不要离开。曾几何时，我都想过，爷爷，您在的日子里我为什么没有好好珍惜，为什么只有离开的时候才知道要挽留。爷爷，如今，我已经明白您不能在回来了，也不可能了，人终有一死，只不过时间长短不一样，就像这样……”小时候梦幻过长大要给爷爷一个大大的房子，稚嫩的声音在耳边徘徊，脸上露出一丝丝微笑。爷爷，对您想说的实在太多太多，有种东西用语言表达不出来，或许，这些东西埋藏在心里就足够了吧。爷爷，现在，在天堂过得好吗？您一定要保佑奶奶，她的付出实在太多，我们都知道，您喜欢看着我们一家人一起吃饭，喜欢我们一家人一起出去玩，喜欢热闹吧，现在的天堂孤单吗？热闹吗？您开心吗？看着我们一家人不是完整的一家的时候，您是否埋怨过自己，没有在多陪我们几天？没有再见到您最喜爱的儿子，女儿，儿媳，女婿，和我们4个孙子。爷爷，请您相信，我们会以最好的面貌迎接每一天……有些旋律其实从来没有被唱过、有些火其实从来没被点燃过、我在唱歌，您听到了吗？我在祈祷，您听到了吗？这些年我们一家在一起的日子里，您带给了我们许多欢声笑语。这些，时刻铭记在心……我们要听到大风吹过峡谷，才知道那就是风、我们要看到白云浮过山脉，才知道那就是云……天空像是被飓风吹了整整一夜，干净的没有一朵云。只剩下彻底的纯粹的蓝色，张狂的渲染在头顶上面。想不经意间，随手打翻了蓝色墨水瓶、晕染开的，千丝万缕的蓝。爷爷，您将以一个完美的摸样、停留在离这个夏天最近的地方……四川成都金牛区成都市第二十中学初一:金惠琳1200字以上 初一 叙事
-
拾忆又是一个秋，落叶漫天飞舞。夏诺儿的思绪也跟着乱飞，在那一刹那，流行划过的速度，她失去了珍贵的记忆，特别是那一段。茗依然坚信，诺儿还会记得他。可现实就是那么残酷，呵呵，他是谁？连他自己都忘了。诺儿还是诺儿，只是不记得往事了，她依然会弹钢琴，学习，看书。但是她觉得，自己的心里空了一部分，好想找回啊！茗与诺儿认识的时候是在电梯里，那时诺儿身体就十分衰弱，电梯里空气十分闷，诺儿昏了过去，还是茗把他送回家的呢！诺儿对他产生好感，茗也是，看见她的第一时候，没想到她那么美，宛如一位仙女，飘飘然。诺儿也在拼命学习，那时有人想和她相知，她的心仿佛被电到了一样，像回绝，却又有一种力量拼命地推挤，她，没有退路。诺儿看到了茗，心里的空缺好像也填满了，诺儿并不知道，因为她忘记了，曾经有过的欢笑、甜蜜，忘记了一起和茗看日出，赏雪，看月……茗好想诺，虽然他能看见诺，却还是时时想着诺，他不敢用电一般的眼神去看她，他怕最后连普通朋友都做不成了，每次想与她对话，但是，一看到她那茫然的眼神，似乎还隐藏这什么？猜也采不成。茗想好了，他要用最真挚的爱心找回诺儿的回忆……400字 五年级 叙事
-
忆海拾忆星空中的残月似乎有些哀伤，垂落在滔滔江河之上，泛滥的河水把月影带入平阔的海洋。残月似乎笑啦，因为它看到了过去七彩的时光……我从五岁开始上学前班，结交了一群天真活泼的小伙伴，那似乎是我最愉快的时光吧！也只有那时没有忧虑，没有愁苦之事。我从未想过幼儿园的生活，也不敢想，也许是因为那是我家的经济条件吧！不过，那时能上学前班就很不错啦！上学前班的时候，我们经常玩的游戏是“滑板”，就是一人在前拉，一人在后推，中间的人貌似在滑翔。这个游戏很受大家青眯，在整个小学都很流行呢！不过，游戏的杀伤力也很大，一不小心就会被动趴下，摔个跟头，甚至会流鼻血！我也深有感受，因为我也因此而受伤过，但是从未感到疼痛，可能是“玩物丧志”吧！至今也未找到以前的那份童真，童趣。可能，不存在拉吧——大概上了一年多吧，我升到了一年级，开始了真正的学习生活。不过，那时也未感到疲劳，也许负担很轻吧！那时，我们经常“务农”，因为我是在农村上学的。那时务农，我觉得很有趣味，却从未尝到父母所感到的辛酸味。其中，拾麦子是最有趣的务农活动——当收麦子的时候，天气很干燥，也很炎热，到处都有强光的存在！然而，那时的我却兴致勃勃的随着父母下地务农，姐姐却懒洋洋的不情愿地跟随着我们。也许经过几天几夜才能使几亩地的麦子推成堆吧！每当夜晚，我都会在妈妈的怀抱中赏月。父母总是伴着露水起床，那时天还未亮，公鸡还未起床。一次，我昏迷着起了床，看到父母的背影，在黑夜中想得更美丽，更耀眼！大中午，姐姐和我才清醒的起了床。父母却大汗淋漓，年长点的姐姐问是怎么回事，他们说：“昨晚太热！”好像是在敷衍。姐姐追问：“那我怎么没有流汗呢？”父母互相看了看，什么也没说，一声不吭的吃起了饭。下午，太阳把麦子晒的金黄。大人们赶忙把堆积的麦子运往四轮车上。大嘴婶忽然吼道：“小程，赶快搬吧，听说明天要下雨喽！”爸爸慌忙地说：“是吗？！好吧，看来今天晚上我又要加班喽！呵呵呵……”笑声似乎不是那么响亮，但却萦绕在半空。麦子都运到了车上，父亲似乎笑得非常响亮，非常豪迈！拾麦子的务农活动终于可以开始啦！我拿着个袋子，紧跟着四轮车拾掉下来的麦穗。以为农村的土路十分坎坷，所以偶尔会掉下来很多麦穗，因此我也可以大获一批麦子！姐姐是不会务农的，因为她认为务农没有出息，只有上学才是条出路，所以，她从小就很优秀，每次都是第一名。而我的观点却恰恰相反，认为务农很有趣。有时，我会拾一整袋子，可以换十根油条呢！每次吃油条，我都有一股欣慰感，很开心，而姐姐却从未有过这种感受吧！那时的油条是我认为最好吃的食物，胜过如今的大鱼大肉，至今，我再也没有尝到那种味道啦！预知后事如何，请看下集！陕西省延安市安塞县初级中学初二:程伟豪1000字 初二 叙事
-
凌晨拾忆又是一个冬日的凌晨，我好像又起早了，但这次不是黑咕隆咚一片黑，而是满天繁星。上个世纪80年代，乡下的星星又多又明。一连好几日的大雪，把天空擦洗的又净又透，仿佛天也要过年，也要打扫一下。她用雪清洗，好高级呀！我走在厚厚的雪上，咯吱……咯吱……咯吱……咯咯吱……咯咯吱……咯吱……咯吱……咯咯吱……咦！你会想，这怎么还有乐感呢？那是我一个人，看着满天的星宿和地上厚厚的白雪相互辉映，太开心了，便一个人玩起来了。我专门往没人走过的地方走，下了几日的旧雪表面冻得硬硬的，一踩一个坑。我蹦蹦跳跳地踩，一二，咯吱；一二咯吱；一二二，咯吱吱。我就这么踩了好久，踩出了一溜汽车轮胎的印子，很长很长。我还找到一个雪更厚、面积很大的地方，把自己站好，胳膊撑开，腿分叉，成一个大字，呼！倒下去。这样，我就躺了一个大大的自己。如果不是雪太凉，躺在齐小腿深的雪上可真舒服。一个人玩了好久，除了听到路边本家一个爷爷吭吭的咳嗽声，一两声狗吠，我啥也听不到。我又用手把雪上面那层去掉，用舌头舔下面的雪吃。啊！真是清清凉凉好味道啊！又团起一团雪，“嗖”的一下，扔到有雪的杨树梢。树梢的积雪簌簌落下来，有一些轻轻飘到我的脸上。我昂起头，张开嘴，还接了一点雪在嘴里。嗯！和地上的一样凉。天上的星星那个好看啊，有的四颗星星组成一个梯形，那是猎户座；北斗七星我早早就记住，那是天空最好记的星座。我早就把哥哥的自然书看过，光看花花，上面就有这些星座的图片。我把它们记在心里，有星星的时候，就和它们对应一下。还有奶奶给我讲的牛郎织女的故事。奶奶每次讲完故事，我都会问：“这是真的吗？奶奶。真的是真的吗？”奶奶说：“可不是真的。”于是傻傻的我又常在找牛郎织女星，可惜不太好找。但是银河看得特别明显。长长的一条星星的河，数也数不清的星星，都在朝我眨眼睛。我歪着脑袋，悄悄跟它们说了一会话，也不知道他们听见了没有。远远的，我听到孩子们的的说话声，嬉笑声。啊！这是到上自习的时间了。我们教室常常没有电，得点起煤油灯。煤油灯都是自制的，把墨水瓶的盖戳个洞，拿棉花搓根粗绳线，穿进洞里，瓶子里倒上煤油。棉花线很轻快地就吸上瓶子里的煤油。“哧”一声，一个人擦亮火柴，点燃煤油灯。我们又相互点燃。有时候因为煤油灌的满，会在倾斜点灯时流出来一点，好心疼。有时候，光想看跳动的火苗，“哧”，火苗燎了头发，一股燎毛臭。很多人把燎过的头发拽下来，用手一捻，还要闻闻。哎呀！臭。要是有一颗星星跑到头顶来给我照明，再不用点煤油灯，那该多好啊！1000字 初一
-
忆夏拾梦归鸟颉颃，夜色薄冥，又是一个似曾相识的六月夜。推窗仰望苍幕中的一轮明月，轻轻柔柔的月光透过蔓延在屋瓦上的枝桠，从罅隙悄然而入，碎莹莹的洒在地上。而那在地上摇晃的斑斑点点，似是曾经辗的流年。我木然的看着光斑在地上留下的深深浅浅的划痕。忽忆起，某年某月，星星挤在一起说着和现在同样的故事，远方依旧闪耀着星星点点的灯火……往事的幻影与现在的轮廓，在某一个时光停滞的缝隙间不谋而合。于是闭目思付，冲撞的回忆仿佛在一瞬间与童年擦肩而过……青石板、小阁楼、旧线杆、灰石凳，还有每年都开的欢喜的牵牛花，以及在巷里人脸上挥之不去的笑容…那是一条幽深的小巷，那里的一切都是似是而非的简朴。‘、每当斜阳的余辉渲染了整片蔚蓝色的苍穹，外婆家的小花猫慵懒的趴在巷口熟睡，外公则坐在木椅上轻轻的摇晃着蒲扇，他淡淡的烟草味会微微的发出梦的呓语。此时巷里总会传来一段或急或缓、或轻或重的曲子，那是还懵懂的我，每天的必修课。我总是循规蹈矩的弹着老师布置的：《致爱丽丝》、《小步舞曲》等，甚至《童年的回忆》。我不清楚当时尚未萌芽的我，是用什么感情去弹那样一首曲子，我唯记得：只是因为好听。我一如既往的爱着这个理由，正如我一如既往的深爱着已经翩然而逝的童年。每当晚饭开始后，便是琴声终止时。我们很少在家吃，我总是学着大人，一个手吃力的拖着一个木椅，一个手端着碗、筷。然后颤巍巍的将椅子挪到门前，最后如负释重的把自己扔到椅子上，咧起还未长齐的牙齿，嘻嘻哈哈的乐的像个傻瓜。晚饭总是吃粥，外婆教我从粥的外表层一点点吃，这样就不会烫了。我多半溜到别的地方玩，悄悄用几块砖堆积成一个“小灶”，把装有自来水的纸杯放在“灶”上，捡来树叶放在灶底用火柴点燃。然后再溜回去吃饭。有时会忘记“灶”里还在烧水，第二天找寻时砖都烧的灰黑。亦是将烧的温水放在猫吃饭的碗里，看着它喝去一点，再嬉笑的跑开。晚饭后，我都会和小伙伴去院落里玩，我们每天去那儿疯去跑去大笑，去告诉全世界我们的快乐。那时，天上的星星偷偷的告诉了我许多故事，月华撒了一地的孤芳，暖风微醺，满园溢香。远方，万家灯火明。后记：看了多少次繁花落尽，终发现岁月缅邈。我不奢求，再回到童年再走一次，因为执着的相信一次才珍贵。我很感激父母给我完整的童年，我可以不用去背唐贤诗赋，不用知天晓地。每当我想起童年，所有的不悦都会化为星空的眼泪，在微风中走散，一去不复返。所以，还好我懵懂与疏狂过，还好我有一个童年，那个只属于孩子的童年。一切，索性还好。本文写于公元二零一二年六月（此文在网上一同发表）1000字 初二 散文
-
童趣无情的岁月像流水般一去不复返，有许多事我都忘却了，但有一件事却时常在我脑海里浮现，它使我受到教育，受到启迪。在我三岁的时候，特别爱吃苹果，可妈妈却不许我多吃，所以，我都是趁妈妈不在家里时偷偷地吃。有一次，妈妈去邻居家串门了，我一见，心里甭提有多高兴了。我赤着小脚丫下了床，踮起脚，“哐当”一声把门锁住了，然后拿出一个又大又红的苹果，往衣角一擦就津津有味地吃起来。正当我吃得起劲时，突然听见了脚步声，我走到门前把耳朵贴在门上，仔细地听着。不错！正是妈妈的脚步声，我顿时慌了神，不知该怎么办才好，把苹果丢了又太可惜，拿在手里又怕被妈妈发现，于是，我不管三七二十一，大口大口地嚼起来，在我就要吞下的时候，突然咬到一个硬硬的东西，我刚想伸手拿出来，但妈妈已经在拿钥匙开门了，我迅速吞下去，把剩下的扔在床底下，爬到床上装模作样地玩起玩具来。这时，妈妈把门打开了，一进门就问我：“祯，你干嘛锁住门呀？”我吞吞吐吐地说：“因……因为我……怕……怕别人把我……抱……抱走。”妈妈听了，笑着抱起我，温和地说：“这是家里，可不比外面，院子里的人都是妈妈的老朋友。”听了妈妈的话，我又害怕又惊喜，害怕妈妈发现床下我吃得剩下的苹果，惊喜的是妈妈被我骗住了，我不会吃“竹板炒肉”了，但我还是有点放心不下，因为毕竟我把苹果籽给吞下去了。待妈妈走出房门，我光着脚，火速地冲出房门，我得去问大伯。“大伯，你说吃了苹果籽会怎么样？”大伯故意吓我：“把苹果籽儿吞进肚后，苹果籽儿会不停地长，从你的脑袋上长出一颗苹果树，而且长时痛不欲生。”我听了，脑袋里总是浮现出我头上长苹果树的样子，我害怕极了，捂住脑袋跑了，我跑到胡大爷的菜园边，见胡大爷正在为他那可爱的小白菜浇水，我好奇地问：“大爷，您为什么要浇水呢？”胡大爷解释到：“浇了水，小白菜才能生长呀！”我听了，心想：那就是说，我不喝水苹果籽儿就不会发芽了，我高兴极了，因为我找到了解放自己的办法。我跑回家缩在棉被里，过了一会儿，我渴了，可是为了自己的生命，我忍住了。没过多久，越来越渴，忍不住我“哇哇”大哭起来。妈妈听见了，连忙赶过来问我什么事，我把事一字不漏地说了出来，妈妈听了，竟捧腹大笑起来：“傻孩子，苹果籽儿到了你胃里，就消化了，怎么还会么呢？”我听了，似懂非懂地点了点头，放心地喝起水来。啊，童年，你就像一个小摇车，摇出千千万万人的欢声笑语，摇出千千万万人的童年琐忆，摇出千千万万人的美好未来。1000字 初一
-
《童趣》开宗明义，落笔破题——最喜欢的语文课文是《童趣》。《童趣》讲了作者小时候的三件趣事：一件是把蚊子当成仙鹤观赏，另一件是把土墙当作丘壑神游，还有一件是鞭打吃虫子的蛤蟆，把它“驱之别院”。作者说，这三件事都是他的“物外之趣”。这“物外之趣”是怎么得来的呢?概述课文内容，由设问引出议论——趣从何来。作者说，他从小观察事物就很细致，很细心，“见渺小之物必细查其纹理”。你看，他看花台小草是这么看的：“蹲其身，使与台齐;定神细视，……神游其中，怡然自得。”它看得多么细心，看得多么专注，神游其中，忘乎所以!“趣”从何来?来源于内心求知的渴望，只有对外部世界充满渴望，生命才有意义。作者的趣就来自于它细察事物“纹理”的探求。“见渺小之物必细查其纹理”，一个“必”字，显示出它不达目的决不罢休的决心，观察事物多么执着啊!有这样的渴望和执着，必然能“细查其纹理”，揭示事物的真相，求得事物的真谛，能不有趣吗?有人总觉得自己生活太平淡，一点也不快乐。其实，生活并不缺乏快乐，需要的是发现快乐的眼睛。生活里的每一个细节都蕴藏着快乐，只是在于你是否感受到而已。愚人向远方寻找快乐，智者则在自己身旁培养快乐。你看，蚊子、土墙、花台、杂草、虫子、蛤蟆……再常见不过的了，谁没见过呢?而作者却从这些极为寻常的事物中寻得快乐。秘密就在于观察后的“发现”——一种不寻常的眼光。以上第一层：乐趣来自细心的观察。又分两小层：细致的观察要有求知的渴望;还要培养“发现”的眼光。作者的“趣”，还来自于想象。他“留蚊于素帐中，徐喷以烟”，这样在他的眼前，便出现了一幅“青云白鹤图”——那烟又成了一道青云了，从蚊子和烟到青云白鹤图，作者的想象真叫人拍案叫绝啊!。想像是创造的翅膀。爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”没有想象，蚊子就是蚊子;有了想象，蚊子就成了鹤，蚊飞就成了鹤舞，烟就成了云，烟绕蚊飞就成了绝妙的青云白鹤图!同样，有了想象，蛤蟆吃虫也便成了坏人为非作歹，“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”也就成了除恶扬善的英雄行为。想象和创造就这样融合在一起。乐趣就在这样的过程中生发开来了。以上第二层：乐趣来自丰富的想象。指出想象是创造的翅膀，由想象而创造，乐在其中。善于观察，善于想象，便能从生活中得到无穷的乐趣——这便是《童趣》给我的启示，也是我喜欢这篇文章的根本原因。概括全文，点明主旨，指明喜欢《童趣》的原因。1000字 高二 读后感