教室外的知识
550字
初一
记叙文
在教室内上课，老师口沫横飞地在讲解复杂的数学公式，而我们学生，却用呆滞的表情看着老师，渴望着下课与放学的钟声赶快响起，渴望着能赶快逃脱被课本束缚的感觉。
“当！当！当！”，放学的钟声响起，走出教室，迎接我们的是浩瀚的苍穹，望着花团锦簇的杜鹃花，眼前是一片柔绿的草原，呼吸着新鲜的空气，看到翩翩飞舞的蝴蝶，在花儿中穿梭。在宽阔的大自然中，没有黑板、没有课本，但它却是我们最好的老师，在任何时刻，随时都可以亲眼看见，亲身体验，学习到许多印象深刻的知识。螳螂捕食蜜蜂，甲虫互相争夺地盘，蚜虫与蚂蚁共生。大自然传授给我们的知识，让我们身历其境探索自然，使我们更真切体悟生命的神奇与精彩。
走出教室，我们可以在社会中从各种人的身上学到许多道理，累积自己的生活经验，学会如何让自己的生活拥有更多的快乐。在这广大的世界中，我们会发现处处留心皆学问。牛顿在苹果树下发现万有引力，居里夫人从铀矿中提炼出镭，伽利略在来回摇摆的吊灯中发现单摆原理。我们如果在对别人视为理所当然的事进一步研究探讨，就会不知不觉中增加自己的知识。
走出教室，将发现外面的世界无限大，也还有许多在课堂中学不到的知识，等着我们去发现，让我用心地在生活中挖掘出无穷无尽的宝藏。我们会发现：生命像是一本厚重的百科全书，值得我们去学习与体验。
走出教室，我想拥抱大自然，突破自己的理想。在大自然中学习到更多丰富的经验与知识！
天空
550字
初二
记叙文
一堂早读课我在座位上神游。闲来无事的我左看右看找到用来打发时间的东西了。抬起沉重的下巴看着一层层厽起的阶梯真想上去溜一圈，但我并没有翅膀不能像精灵那样自由的翱翔于那无边无际的天空，云在流动了我不希望这样因为我想让它停止在这一刻，给予我最美的幻想。云慢慢形成了一团扭扭捏捏的形成一只哈巴狗的形状生动而有趣，但不知不觉眼角有夺眶而出的泪水，傻傻的回忆起小时候的事。这片云彩仿佛在回忆着我的过去，一片沉思幻想中一阵冰冷的风向我逆袭而来打断了我的回忆……
那片云彩又在飘动了，这回是棉花糖的形状看上去软趴趴的，又好像一只棉羊可惜上帝没有给它创造一双腿。但它柔软的外表就想让我仆上去抱住它或许我会对它爱不释手。渐渐地一大坨一大坨的乌云逆袭而来与洁白的白云混合在一起，会变成什么呢？期待的时刻过了6秒真漫长。怎么看，怎么看。都像一驼便便有些让我按捺不住感觉好微妙。不过我挺喜欢这有趣的家伙的。我又在狭想什么？旁边的云在流动着。一架直飞过来的飞机划成了一条直线粗粗的还很细腻，沉思了一会没错这不是，是老师手里的金箍棒吗？每次上课之前都会用这根金箍棒指着题，在用身体的曲线摇摆着他固定的造型模式就仿佛真的是一只孙猴子似的……乌云散开了，红色的霞光显得更美目光久久不能离开好像能掩饰我曾经的忧伤。不久金箍棒没了，棉羊也消失了。只剩下寂寞的天空和鸟儿飞过淡淡的痕迹。它曾经的华丽变得暗淡，曾经的寂莫化为忧伤。永远的停止在这一刻。
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初一
记叙文
550字
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教室外的美好微风，带领我走出这禁锢的教室；阳光，让我看见在这黑黝黝的考验中，唯一的光芒。我将走出教室，体会这户外的世界，书本不会永远将我孤立于教室中。走出教室，那树叶扶疏的树木，正向着我招手；那翠绿色的小草，正在翩翩起舞。我要去体验在这大世界中每一个小地方，学习就由这里出发。我将探索这广大的世界，因已经厌倦了课程中每一段对话，厌倦了黑板上每一个字字句句，还厌倦了教室里每一个懊恼的数字，我要离开这局限自我的囹圄，去冒险、去体验这世界的奥妙，用心灵去挖掘户外的美丽世界，用身体去感受走出教室而带来的美妙。我要走出教室，张开双手，拥抱这教室外的美妙世界；放手去抚触大自然的奥妙。看着洁白色的白云在这苍穹中不停翱翔，寻找着已有的自由；看着有活力的动物在草原上奔跑，找寻失去的快乐。因此，我要走出教室、走入自然，用心灵去感受这种生活。一场又一场的考试，在一张满江红的考卷中，将我推出这里，窗外的世界，演出一场场的戏剧，引导我慢慢的地入这一个最美妙的美丽世界。在这教室里，我的思绪不断被局限，我的想法不断被阻碍，这一切的一切，正妨碍着我。因此，我要走出教室、走向自然，获得教室中得不到的人生目标，用这新天地创造所有奇迹，走到户外，去体会、去发现，自然就是一本人生必读的美妙书籍。用这新的心情走出教室，到达这世界中最微小的地方，倘若我的人生只在教室中，我将无法体悟这个世界；倘若我的人生只在教室中，我将无法看尽这世界的一切美好。550字 初一 记叙文
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教室外的风景每日早晨，刚刚才被挖起来未清醒的学生，一个一个地进入了刚打开铁门的教室，一张张的考试卷，早已躺在桌上等着你，每位同学都渴望着逃出这座囹圄……“当——当——”下课铃声响起，口沫横飞的老师，终于擦掉了数学界中，繁复的几何图形，和令人眼花撩乱的复杂公式，前往下一个班级。这时，一个一个的学生，放下了手边的周考试卷，奔出教室，霎时间，教室连半个人影都没有，不约而同地在教室外汇集了起来。有的同学，冲向了篮球场，把心中所有不满的思绪发洩出来，把所有的烦恼，抛在脑后；有的同学，观赏校园之美，一棵一棵高大的椰子树，一只一只飞翔的小动物，让你随着它翩翩起舞，自由自在地翱翔在这广大无边的苍穹中……他们似乎忘记了还有没写完的考试卷，自身陶醉在所喜欢的兴趣当中，学习着，课本内所没有的知识。困在教室所学习的基础，是你奔向大自然中学习的一股原动力。走出教室，体悟出了全新的知识，认真地观赏一株植物，会发现与生物课本的内容有相关之处。只是，校园风光，让你体验出这株植物真正的外貌，接触时的感受，不是只有课本内精美的图片，让你用心灵去感受。教室外的风景，比课本上的文字图片更真实动人许多。利用下课时的这几分钟，好好地感受一股凉风的吹拂，想到哪就到哪，触摸花草树木，享受教室外的美景，又是进入到另一个学习的殿堂！不再是课本的文字，而是心灵中，真实的感受、学习。500字 初一 记叙文
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知识爱心是一种力量即使一点也能对别人造成很大的帮助。我身边就发生过这样的事。有一天，我看见一位小同学的红领巾掉在了地上我立刻上前帮她捡了起来他对我说了声谢谢我说不用谢这种感觉是从来没有得所以我很高兴50字 初一 叙事
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知识知识知识，赚钱的种子。知识知识，吃饭的根子。没有知识，就等于没有饭吃。没有知识，就没有钱赚。知识--你多么重要啊！多少人渴望有你啊！有了你就等于有了钱。有了你就等于有了饭。你别抛弃我，别让我变成小文盲。50字 初一 散文
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知识知识知识，赚钱的种子。知识知识，吃饭的根子。没有知识，就等于没有饭吃。没有知识，就没有钱赚。知识--你多么重要啊！多少人渴望有你啊！有了你就等于有了钱。有了你就等于有了饭。你别抛弃我，别让我变成小文盲。青白江区大弯至佳初14级5班初一:陈昶陶100字 初一 散文
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教室外的课堂在教室里，听着嘴角冒泡的老师讲课，令我的眼皮变得格外沉重；但在听到解放学生的下课钟后，眼皮又突然变得很轻盈，彷彿一根羽毛。走出教室，在游乐场看到的，是一群人因为想玩同一个设施而在吵架，这让我学到了，若都想玩同一个设施的话，就应该要排队，才不会引起纷争。走出教室，看到的，是老师辛苦地在办公室改作业，同学在操场上狂野的玩乐着。走出教室，看到学校外，有一个老婆婆要过马路，却过得很吃力，此时，有一个青年快速地扶她过马路，，令人感动。但时间可是每分每秒都在教室走动着，它并不会停下来等你度过快乐的时光，所以快乐的时光总是像电光石火，过得非常快，下课时间也是一样的。走出教室，我心想，终于可以离开这读书的囹圄！我去了草丛里，看到了毛毛虫破卵而出的那一幕，让我学到了，原来毛毛虫从卵出来后，会吃掉自己出生的卵。教室外处处皆学问，让我发现了，原来学习不只限于书本内，在教室外到处都可以学习。走出教室，我想拥抱大自然内，所有鲜为人知的知识，烙印在我脑海里；我想拥抱可以让我全心投入学习的东西，并用一辈子的时间，去学习那些事物。450字 小学 记叙文
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教室外的身影北风呼呼的吹着，冻得让人发傻。可是那一个背影总在窗外看见，露出的只是半个腰。耳畔传来沙沙的声音——她是我校的清洁工，她不论寒暑都为我学校打扫卫生。记得那是一个风雨交加的下午，又看见那熟悉的身影，又传来一阵阵沙沙的声音。我看见那位同学正注视着自己的母亲。母亲看见了放下手中的扫把看着自己的孩子手里好像还有一盒药。为什么会有一盒药？我想起来了，那位同学生病了。这时清洁工走了，我又专心的上课。大约还有五六分钟下课，那熟悉的身影又来了。“叮铃铃…叮铃铃…”下课铃响了，同学们像小鸟一样的飞出去。那位同学一过去就抱住了自己的母亲。在妈妈关切的注视中，那位同学喝了药。我想那位同学喝的不是药，而是浓浓的感情。这不仅是教室外的身影，还有母爱的伟大。300字 一年级 叙事
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教室外的蝙蝠今天早上，我班又有了一件大新闻要告诉大家我走在楼梯间，在很远处就听见我们班同学的吵闹声，我觉得很奇怪，当我到了教室门口的时候，那一幕场景让我惊呆了，走近一看，原来是一只蝙蝠落在了我们班教室外面，它是一只小小的怪可怜的小家伙，它就像一个刚出生不久的婴儿，全身灰灰色，有着四只小爪子，有点锋利，它闭着眼睛，有着两只小耳朵，它还正在地上行走，本来蝙蝠一般是生活在晚上的，但这只蝙蝠为什么就在白天出现呢？我想：应该是它的母亲落下了她的孩子，不管事了，也有可能就是因为马上就天亮了，就无法再次飞翔，无法再次寻找它的母亲去了，我们班的女生都有点胆小和害怕，虽然我当时也在场，但是我没被蝙蝠吓到，反倒被我们班的女生吓倒了，我们呆呆的望着这小东西后来，我们班的一位男同学用手把这只蝙蝠放进了撮箕中，但我们这个主意也似乎不是很好，因为我们同学扫地还需要撮箕，但我们没有因为这个原因而把它从五楼往下丢，我们班的生物课代表，它很不爱护动物，还故意去踩，语文老师不是说过这样一句话吗？“动物是人类的好朋友，我们应该与它们和睦相处，爱护它们，保护它们。”身为生物课代表就不应该有此行为不是吗？接着，我们还是把它从五楼丢到下面去了最后以我班一个同学给带回家养去了来结束这件事我在此祝小蝙蝠能好好的活下去500字 初二 记叙文
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教室外的走廊教室外的走廊坐在教室里无论什么时刻我们都得保持安静，以免打扰到别人学习。处在这个年纪的我们正是爱玩时候，整天不禁要坐在教室里还要保持安静，是啊教室学习的地方，学习地方要保持安静，那么我们是不是可以在教师以外的地方玩耍呢？其实老师们的要去很简单，只要我们好好学习、注意安全，并不是要我们连玩都不准，就说元旦吧！我们不是每个元旦都会在自己班里举行活动么？元旦当天我们不是有半天都没有上课么？还有学校没年不是都会举办秋季运动会么？在运动会举办的时候我们不是会很有几天不上课么？还有学校每隔一段时间就会举办春游、野炊等活动么？在教室里我们每一个人是要保持安静，可是我们也会找其他的地方来玩闹不是么？就说我们教室外面的走廊吧！每到下课时我们会时不时的到走廊外和其他的同学讲讲话、打闹一下么？没到下课时教室外的走廊就到处是人，时不时的还会传来一些人说话的声音以及一些笑闹声，你听教室外面是不是很热闹呢？350字 六年级 写景
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知识12岁前我每年都要去我那住在大山里的奶奶家里。而且一去要住上个四.五天呢！在山里的这一段时间里山林里充满了快乐的声音。这就是我童年最快乐的时间了！！砍竹子在那一段我和阿浩阿见一起进山砍竹子。他们都叫我威。我拿着竹刀上了山只见阿见在砍一棵如电线杆一样粗的竹子。我猜我至少要砍10下才能砍倒那棵竹子。可阿见只用了四下那竹子就倒了！！他比我大的话我还看的过去,可他只有10岁啊！居然比我这个11岁的人力气还大！他看见我叫我过去试试看。我用尽全身的力气砍了另一棵较细的,可4下下来它只受了点轻伤。后来我才知道原来为了砍竹子要斜砍那才能让竹子受最大的伤害！250字 五年级 叙事
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教室外的雪_550字到冬天了，见窗外下的雪，看的那么的入神，我仿佛没在那晶莹透彻的雪花回忆之中了。那时，我还在中街学校的一名学生，转眼间我就离开了这个学校。而我也见不到我的老师——赵老师了。她教学特别幽默，我们都特别喜欢赵老师。我的学习成绩也跟随赵老师突飞猛进，甚至我发现学校所有的活动，我们班在赵老师的带领下，没有得过第三名。，包括学习成绩在内。而在一次冬天，那一次我最难忘，外面下着鹅毛大雪，老师这节课虽然没有讲课，但是这节课让我彻底的学会了爱上了写作。我们老师让我们观景作诗，我们绞尽脑汁才想出寥寥几句。大家乐颠颠、兴冲冲的好似自己胸有成竹，我当然是了，因为我用上了兮这个字。因为兮这个字班里甚至没有几个知道的，最重要的一点是老师竟对着我说这首诗真的是你写吗?我竟然得了老师这样的评价。我们的最后结果，也是很美好的结束了。我从来没有过给老师留个好印象，没想到这次竟然给老师留了一个这样的印象，这一句话，是从此改变来时对我看法的一天。现在这也只是一份回忆，我永远不可能在回到那一天了，也无法得到老师对我的温馨了。现在看这窗外的雪，不禁热泪盈眶，我的心情久久不能平静。沉思着......凝望着......那一朵朵的雪花不正显示着每个学生对老师淳朴的感激和思念吗?现如今，正在努力拼搏奋斗的老师们我只想对你们说：“老师您们辛苦了”也向所有为我们美好世界做贡献的人，说一声谢谢！550字 六年级 写人
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知识妈妈经常对我说：煮鸡蛋的营养不会流失，对身体最好。所以她让我每天坚持吃一个煮鸡蛋。可是，我觉得吃在嘴里干巴巴，而且淡而无味。但在妈妈的严密监视下，我只能勉强下肚。在我生日的那天早晨，妈妈像往常一样端来一盘煮鸡蛋。可这回，原本令我生厌的鸡蛋却牢牢吸引住了我的眼球。只见这些鸡蛋上分别印有“生日快乐”“身体健康”“学习进步”等字眼。我拿起一个鸡蛋仔细端详。这些字用手抹不掉，好像生来就长在上面，与鸡蛋浑然一体。难道母鸡也知道我今天过生日，下了有字的蛋给我作贺礼？此时的我已是一头雾水，瞪着迷惑的双眼问妈妈：“这是怎么回事？鸡蛋上怎么会长字？”妈妈却笑嘻嘻地跟我卖起了关子：“你先吃完鸡蛋，我再告诉你。”我便以从未有过的速度风卷残云，速战速决。一吃完，我又嚷嚷开了：“妈妈，快告诉我答案！”妈妈却不紧不慢地变出一些“神秘武器”，和我做起了实验。她先用蜡油在蛋壳上写字，然后将鸡蛋放入装着白醋的容器里浸泡。我守在旁边一眼不眨地盯着鸡蛋，好像随时都会有奇迹发生。大约过了十来分钟，妈妈让我把鸡蛋捞出来。只见蛋壳表面有许多细碎的附着物，轻轻一抹，全部脱落下来，这些地方的颜色变白了。最后将蛋壳上的蜡刮掉，鸡蛋上出现了清晰的文字。妈妈一边做实验一边耐心地帮我解惑。她告诉我，蛋壳里有一种叫碳酸钙的物质，经过醋泡后，钙溶解变成了醋酸钙，蛋壳就变软变白了，而有蜡的部位没有受到醋的侵蚀，保持了原样，所以就出现了上面的现象。原来如此。科学就在我们身边，只有学好科学，掌握科学，我们才能探索未知，成为世界的主人！550字 初三 叙事
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教室教室我的教室在五小四楼。我爱我的教室！教室正中的墙上挂着一面白板，白板前面就是老师的座位，一张电脑桌，桌子上放着电脑和打印机，学生的桌子上也放着电脑。左上角挂着电视，我们可以在电视上看文艺节目，动画片，并且也可以收看学校的直播。右边的门是绿色的，还是防盗的，可以让我们在里面安心学习。左边的墙上挂着在知识的海洋里遨游，上面的内容丰富多彩，令我们大开眼结，让我们懂得更多的知识，这个栏目多像一位母亲教育着我们，让我们一天天长大，一天天懂得知识。后面的墙上挂着《知识真奇妙，为我解烦恼，》上面的画，非常美丽，画的是一个小男孩和一个小女孩，看！他们好像读的多认真，多专心啊！后面的墙上还有一幅大字上面写着好多字大部分的我不认识，个别的不好读，这些字写的非常好，好像一个书法家写的，好像小动物，好像小鸟在飞，好像小鱼在游，好像小兔在睡觉，好像小猫在叫，好像小鸭在吃鱼，多好看呀！还有憩心林，上面写着苏轼的一首诗，写的非常好，一下课我们可以在那里读诗，可以再那里休息，也可以在那里讨论问题。后面是我们放鞋的地方，我们的鞋放在那里好像是一只只小兔在睡觉。我们的书柜在右角，书柜里的书丰富多彩，有《童话》《作文》《故事》《教科书》等等，它上边的知识多得数不清，我们一下课就拥到那里去读书，书柜多么像一位老师在教我们课呀！它教得很认真，好像很有耐心的教着我们！我爱我的教室！550字 六年级
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教室早晨，我迎着初升的太阳，唱着上学歌高高兴兴的往学校走去。走进学校，看到宽阔的操场，操场上，阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草，呈现在眼前的是热气腾腾的操场。操场的四周有许多小朋友们喜欢的体育器材，每到课余活动时间有的攀云梯，有的荡秋千，有的翻双杠，玩得真开心……操场的南面就是我们的教学楼，大楼的正门朝北，全楼共有五层，从远处看去整幢大楼朴素整洁，美观大方，从楼的正门进入教学楼，楼的第一层大厅两边墙上是同学们宣传栏。东西是一条走廊。沿着楼梯直上二楼，拐弯处有一面长方形的镜子。再沿着楼梯上到三楼，我们的教室就在三楼的东边。教室的四周是干净明亮的窗户，中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致致地学习，教室的最前方是讲台和黑板，老师每天都站在讲台上亲切和蔼，生动幽默的给我们讲课。老师像一台永不生锈的播种机，不断在学生心田里播下理想和知识的种子。黑板上方有‘好好学习，天天向上’八个大字，教室后面黑板是我们的学生园地，上面有我们喜爱的诗歌和图画，它给我们带来许多欢乐。教室四周的墙上挂着四位科学家的画像，他们激励我们好好学习，将来象他们一样为祖国，为人类多做贡献。如果说老师是辛勤的园丁，那么教室就是花园。我们像幼苗一样在这里健康成长。我爱我们的校园，我爱我们的教室，我更爱我们的老师。550字 四年级 叙事
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