我的李老师
一位魁梧的男老师,一手抱着大本的教案,另一手平稳地拖着茶杯——把茶杯放在讲台时都不见有一丝涟漪。
这就是李老师,一向不苟言笑的李老师。在小学生活中,他教了我们三年。
日子总是过得很快。转眼间,就要毕业了。最后一节是语文课,李老师对我们说的第一句话就是:“最后一节语文课了,请允许我最后再‘唠叨’一遍。”
两个“最后”,让人听得心酸。
从学习习惯讲到做人道理,他慢慢地说着,我们认真地听着。我们每一个人都屏住呼吸,每一个人都听得异常得认真,大家都不想漏掉老师说的每一个字,每一句话,每一个重点。大家仿佛都还想再听听老师的声音,都想把这珍贵的一课牢记于脑海中。
李老师在写板书的时候,嘴角颤抖了几下,好像欲言又止,终于他说:“不知道你们感觉怎样,我反正是有些不舍得你们……”我看见李老师的眼角,竟然有晶莹的,泪。
初夏的阳光很是刺眼,我的眼角也渐渐湿润,那些往事像潮水一样涌来……
李老师在分配卫生任务,当他的手落在我的肩上并伴随着“拖地”两个字时,我不禁有些忐忑。我从未拖过地,我能拖好吗?没办法,“军令如山”,我只能接下了这份“重任”。
放学后,其他同学都陆陆续续地走了。深秋的夕阳好像被那枫叶染红了一般,无比绚丽地抛洒在教室里。只有我一人在教室里拖地了。嘿!拖地并不是很难嘛!遇到污渍,用力托几下就好了。咦?这里的污渍怎么也拖不下来。我的额头开始冒汗了。
哒哒哒!随着一阵皮鞋声,李老师出现在了我的视野中,我只能无比尴尬地说了声:“老师……”
李老师也没有说什么,只是看了看地上,又看了看我,那敏锐严肃的目光不禁让我有些紧张。没想到的是,李老师接过拖把,用脚踩在拖把布上蹭了几下。拎起拖把一看,那固执的污渍竟然不见了!顿时,我对老师佩服不已。
“给你,继续吧!”他把拖把递给了我,又去检查其他的了。落日的余晖拉长了他的身影……
铃声响了,今日听来,分外难过。我们涌向讲台,争着和李老师拥抱告别。
在深情的拥抱里,我又想起初见时他那严肃的自我介绍,想起那个秋天的黄昏和光洁的地面,想起即使我们屡次获得荣誉时也几乎见不到他笑。
有些人就是这样,他似乎永远对你板着脸,但对你的爱分毫不少,这爱能被时光窖藏成珍贵的记忆。
厚谊长存魂梦里,深恩永志我心中!
漫步龙湖
我们在龙湖边散步:我,我的爷爷、奶奶和爸爸、妈妈。
今天的天气不太好,灰色的云铺满天空,仿佛要下雨的样子。有风吹来,虽然不大,但也让人感到一阵阵凉意。正值深秋,小路旁的法桐虽然还伸展着有绿叶,但显然已经稀少了许多。那些绿叶,失去了夏季的勃勃生机,失去了原本的光泽,有不少叶子的边缘已变得枯黄卷曲,仿佛被什么点燃了。甚至,有的叶子完全枯败了,却仍然紧紧地抱着枝头。地上有落叶,路旁堆积的落叶更厚一点。
沿着湖边,我走得最快,负责在前面探路。
等我回头看时,只能看到几个模糊的身影了。就在这时,我发现前面是一片竹林,密密地织在路的两边,一条小路蜿蜒向前,又隐没在幽深的竹林里。好有趣的地方!我心中一喜,就快步走了过去。
这里,有竹叶的清香氤氲,有沙沙的声音低语,有一只鸟飞过狭窄的天空。真安静啊,我的脚步声显得是那么粗鲁。于是,我放慢了脚步。回头看看,那竹林似迷墙一般,把来时的路掩藏了起来。这里,只有我一个人,可谓“前不见来者,后不见家人”。
我,有一点怕了,觉得风更冷了。就在路边的石凳上坐下吧,等着爸妈他们赶上来。
不知是我走得太快了,还是他们走得太慢了,或者是两者兼而有之吧,我觉得等了好久却还是没有见到他们。正当我决定要往回走找他们时,他们忽然出现在了弯曲小路的那头。
就在这时,所有的不安都被驱散了,喜悦又蹦跳在我心间。我安安稳稳地等他们慢慢地向着我走来。
汇合后,一起向前。没几步,一个转弯就出了竹林,视野豁然开朗,原来是一个小广场,还有几人在烧烤炉前忙碌笑谈。
就在这时,我们发生了分歧。爷爷说差不多到终点了,建议往回走;我还想继续向前,想走到那个高坡上面去看看。我迅速建议道:“爷爷,我们就再往前走一点吧。一条路,走不到终点,多可惜啊!”
“你跑得太快,我追不上啊!”爷爷笑着嗔怪我。我知道,他是故意的。于是,我央求道:“我不跑那么快了。咱们可以走得慢一点,多慢都行,多慢都行。”
这时,奶奶站到了我的阵营里:“就是嘛,咱们走到那个高坡上去。”
有了奶奶的助阵,大家都笑着依了我的建议。
我们一行五人,慢慢向前走。当我们站到高坡上时,阳光从云层中洒落下来,轻抚着这个世界,暖暖的。龙湖的水面上,有一只水鸟扑棱着翅膀掠过了水面,飞高,飞向了更远的天空。岸边的芦苇,一片金黄,向着同一个方向轻俯。
真好!
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我的李老师李老师是从四年级开始带我们语文课的,她不仅对学生十分严厉,就连模样也是不怒自威。李老师有一头短发,总是剪着时髦的发型,还染上了漂亮的酒红色,光看发型就觉着很精神。让我们最不能忽视的,还是李老师的那一双眼睛,简直就像孙悟空的火眼金睛一样,不管谁说了谎,谎话编得多么天衣无缝,李老师都能一眼看穿,一点儿没夸张。还记得四年级刚开学那会儿,李老师刚接手我们班,大家对这个严厉的语文老师都十分抗拒,一到上语文课,个个像霜打的茄子,脸上比吃药还难看,上语文课就等于下地狱一样。但谁也没想到,不到一个月,大家对这位李老师就有了新看法:老师虽然要求严格,但“严师出高徒”这句话一点没说错,原来在班里默默无闻的一些同学,一下子有了突飞猛进的进步!就比如说我吧,在第一次作文课时,我心里一直忐忑不安,暗自思量:我的作文就没写好过,妈妈和以前的老师都说我的作文总是干巴巴的,新来的李老师要求更严,这下又不知要落个什么结果呀?想到这儿,我便百般无聊地打开作文本,准备写下这学期的第一篇作文。第二天早上交上作文本后,我心里一直七上八下的。几天后,作文本发下来了,我心惊肉跳地打开来,哇!眼前一片红!只见在一串串红波浪线后,是好几行的评语,最后还有一个我意想不到的A++,此刻,我心里激动不已,因为我知道,那是李老师对学生作业的最高评价!惊讶、喜悦、激动......一股交错的感觉在我心中漫延开来,那感觉如同面对波浪滔天的大海、飞流直下的瀑布的那种震撼与激动!从此我盼望着上语文课!盼望着上课时李老师叫到我的名字!那一刻终于到了,在全班同学略有吃惊的眼神中我昂首阔步地走上讲台,声情并茂地朗读了自己的作文。在掌声响起的那一刻,我感到了前所未有的自豪。还有一次,李李给我们布置了《绩优学案》,早上组长们把作业收完后交到了李老师那里,谁也没料到,第二节课下后老师就绩优批完了,大家惊李讶地议论着:“李老师真是神速啊!”“这么快就批完了,认真批了吗?”也有人小声嘀咕着。下午老师来讲《绩优学案》时,全班惊讶地发现,每本作业上都圈圈点点,我在心中暗暗惊叹“老师太厉害了”!俗话说得好:严师出高徒。我相信在李老师的带领下,我们班一定会进步得更快!五一班来嘉訸2015年9月15日四年级:来嘉訸作文网专稿 未经允许不得转载900字 四年级 写人
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我的李老师我的李老师“九.十”教师节快到了,一缕缕流水般的思绪冲进我的脑海里。她,有着一双水灵灵的大眼睛,像黑宝石一样的眼珠,一双光滑的大手,黄黄的皮肤,一头乌黑发亮的头发和一张樱桃小嘴。她教我们的数学,是学校的优秀教师和骨干教师,我们也因为她教我们的数学,而感到自豪。有一次,她教我们一道开火车的应用题,我们冥思苦想,想了大半节课也没想出来。这时,李老师叫了几位同学来当火车,讲台当铁道,复杂的应用题一会儿变得简单起来,同学们都心领神会了。老师有时也会体凉我们,记得一天下午,因为中午我们做的作业太多,下午根本没有精神,同学们有的睡觉;有的趴在桌子上看书;有的玩橡皮泥……反正呀,个个都筋疲力尽。下午第一节课是劳动课(数学课),李老师要给我们评讲练习册,可我们每个人都无筋打采,都想出去玩儿。李老师看出了我们的心思,放我们出去玩儿,我们便蹦蹦跳跳、有说有笑地奔向操场。我们的李老师,希望您在“九、十”教师节中开开心心地玩一天。350字 四年级 状物
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李老师在我印象中,有许多好老师,但我印象深刻的是在三年级时,转来我们学校,任我们班,班主任,现已是某所高等大学校长的,李老师。三年级时,我们班是全校有各的“捣蛋班”。因为在一年级的新生的分配中,全班48名学生,仅有10名是在幼儿园的成绩在80分以上,剩大38名学生,在幼儿园中是捣蛋大王。三年级时,仅有的10名好学生,转学2个,转班3个,2名学生从好学生变为坏学生。仅仅只有3名学生,仍各列前茅。三年级的开学第一天,李老师来到我们班,郑重说明:他将改变我们班全市年级到数第一的历史,把我们班培育成远近闻名的好班级。全班哄堂大笑。他却严厉地说:“安静现在我来自我介绍一下,我叫李老师,李李,我将是你们小学三年级的班主任,教你们语文,好,现在到我认识你们了”。说看便一一询问了全班45名学生的姓名,随后又给我们订了“约法三章”使大家对这位老师有些许的股气。第二天李老师正式上课,可我仍对李老师有些不服气,趁他在转身向黑板上写字时, 吹了口哨。写完字后,李老师转过来,让我下课后去办公室一趟,我有些奇怪,李老师怎么会知道我吹的口哨。下课,我来到办公室,李老师见我来了,立即请我坐下,对我说:“你今天的口哨吹的不错吗!正巧,我最近嗓子有点不好,而课文1和2又都是诗歌,接要求。我应该教你们唱,或让音乐老师教。可音乐老师这几天又去陪训了。所以,你能不能帮我教他们唱啊。”我第一次遇到有人在音乐上表扬我,但我说:“可我不懂唱呀”老师说:“没事说着把一个电脑光盘给我”说:“你用这个练习”。这时,从未被人表扬,从水让人委托教授音乐的我,眼泪不争气的落了下来。后来,在我的指导下,我班获得了,校园诗歌大赛,年级第一的好成绩。还有一次,因快要期未考试,作业量增加,我有了厌学的心理。与是李老师带我来到办公室,递给了我一杯菊花茶,喝完之后,老师问我有什么感受,我说:“刚开始觉得有点苦,但后面又有些目甘”。李老师笑着说:“这就好比学习,你学的很苦,很累,但考试后,你取的高分,得到回报,你越努力,回报就越大。”我恍然大悟,这就是先苦后甜啊。最后,我在考试中取的好成绩,得到了回报。李老师在教了我们一年后,就被调到高等大学任校长。李老师上飞机的那一天,全班45名学生全部来到机场送这位让我们班从年级到数第一,升到年级正数第3名的恩师。但我有个问题不明白,李老师既然能当大学校长,又为什么要教我们三年级学生呢?后来,李老师从电话中告诉我,李老师是受教育局和学校的委托,推行他的“善诱教育法”用这个方法让我们这个坏班,变好班。我永远爱你,李老师。900字 五年级 写人
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我的老师李阿婆水韵周庄,清波袅袅。粼粼水光潋滟着一味历久弥香的茶,人唤:“阿婆茶。”“阿婆茶……”我轻轻唤道,一遍,一遍。似独自面对着一段温馨而又恬淡的时光,裹挟着我的记忆,远去。我的老师---李慧,“李阿婆”之美名,远扬。我的小学英语老师叫李慧,我们亲昵地喊她为“慧姐”,教了我四年;我的初中英语老师也叫李慧,便是“李阿婆”,教了我两年。可见我与李慧渊源很深。记得刚来考少年班时,在校门口迎接我的是“阿婆”和“元C”(另一个老师)。元C的光头在缕缕阳光下显得锃亮,又映着阿婆红光满面的脸,甚是好看,别有一番“桃花喜迎春风”之感。阿婆慈善地笑,恰如春天盛放的花儿,喜气洋洋,让我顿生亲切之感。后来我考取了少年班,又阴差阳错地成了李慧的学生,这便拉开了今后两年生活的精彩序幕。阿婆不高,却尤嗜好戴小红帽,这便更衬得红光满面。有时她会极赶潮流地染上一撮红发,显得双眼炯炯有神。她穿的高跟鞋便成了她的标志。哪里有短促高亢的步伐、宛如革命军进行曲时,哪里阿婆就会“闪亮登场”。有时我会忘了她的年龄,以为那是一个年轻人。阿婆的课恍如机关枪,一节课后,“死伤”一大片。到了她班,她才刚刚卸下那“慈眉善目”的妆。她对我们要求甚为严格。她的“高压线”乃是“三不”:不动、不插嘴、不开小差。倘若有些同学悄悄找书,那么。准会迎来一阵“暴风骤雨”,因而,我们上课一个个恍若邱少云,一不留神,葬身火腹。阿婆的默写乃是一道最亮的风景。“Let’s have a dictation(让我们开始默写吧)。阿婆一声令下,伴随着高跟鞋与地面有节奏的交响乐,默写便拉开序幕。默写制度甚为严格,错满两个就要重默,就算你大小写错了也算错。因此,我们个个把英语课本背了个滚瓜烂熟。阿婆永远都是活力四射。我从未见过阿婆的步伐有任何的滞缓、阿婆的语气有丝毫的无力。她如同我们心目中那轮最红最红的红太阳,永远都光芒万丈。“我不能把自己的不适影响他人。”阿婆如是说。然而,我曾看到,她在办公室里喝着一杯又一杯的雀巢,她的眼角泛起微微的黑晕,我的心弦仿佛被什么拨动了,悄悄的。如今,我上了高中。时光如上了发条般不能回到从前了。军训期间,我意外地听到阿婆高血压突发而住院的事,心“咯噔”了一下,恍若晴天霹雳。是啊,阿婆老了,她也会累啊。有种香,经时光的洗礼后仍日久弥香,那是醇香;有种情,任凭岁月的打磨依旧熠熠生辉,那是真情。真想再唤一声“阿婆”,真想再见到那容光焕发的脸。正是阿婆,陪我们走过了那段嵌满珍珠的青葱岁月,也正是阿婆,在漫漫之路上为我们竖起了航标。再去周庄,一定不要忘了,买一罐历久弥香的“阿婆茶”。也唤一声:“阿婆……。”900字 初二 记叙文
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李老师的情怀我是个患有脑瘫生活不能自理的女孩,上学对于我来说就是一个梦,但我非常爱好音乐。正巧妈妈认识一位小学音乐老师。她的名字叫李成子。李老师得知了我想学习音乐的事,就主动上门来传授给我知识。李老师是个朝鲜族人,丈夫在国外工作,她一个人带着女儿生活。她除了上班,料理家务,还利用休息时间来辅导我。我家和李老师家相距比较远,她每次都是步行来我家,风雨不误。有一次,外边下着雨,已经是晚上七点多了,我以为老师不会来了。当听到轻轻的敲门声,原来是李老师,尽管她打着伞,裤角也全湿透了。当时,我的心里有一种说不出的滋味。真恨自己为什么不能走路,总是让别人为我付出。开始的时候,五线谱的音符写的不标准,以为老师准会批评我的。没想到,她不但没有批评我,还帮助我纠正着错误。由于病残原因,我的语言表达能力也不是很灵便,有些快节奏的歌谱唱不准确。李老师没有嫌我慢,她便很有耐心地一句句教我。李老师不但教我音乐知识,而且还给予我母亲般的关怀。一次,老师在教我识谱。当时,我的手有些凉,她触到了我的手,亲切地问:“你的手这么凉,冷吗?”听了老师的话,心里热乎乎的,感觉很温暖。李老师怕耽误我的课程,有时还带着病来辅导我。妈妈感觉很过意不去,几次要付给李老师报酬,都被她拒绝了。李老师说:“只要孩子愿意学,就是苦点累点也没什么,以后不要再提钱的事了。”李老师没有嫌弃我残疾,她这样不图名不图利,送知识上门。她不但传授给我音乐知识,负责我的音乐教科书,而且对我的数学,语文也非常关心。每次来都顺便帮我解些数学,语文的难题。通过一年半的时间,李老师把小学的音乐知识全部传授给了我,我熟练的掌握了小学的音乐知识,一些简单的歌曲也会识谱了。不但学会了五线谱,就连简谱也懂得了很多,这些与李老师辛勤的付出是分不开的。虽然时间已过去五年了,我却永远不会忘记李老师,是她把我带进了音乐的旅途。现在我时常会回忆起学习音乐的那段日子,老师弹着电子琴,唱着歌,我在旁边也随着唱,那是多么的快乐,幸福啊!李老师用她的爱心传递着真情,用她的知识浇灌着如饥似渴的我。她是多么的善良可亲啊!在她的身上不但学到了音乐知识,更学会了怎样做人。我多想为李老师做点什么,可是又能做什么呢?只有好好学习,用优异的成绩来回报李老师的情怀。900字 一年级 记叙文
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尽心尽力的李老师六年级一班 张星怡四年级开学第一天,我们又认识了一位新语文老师——李霞老师。她细细的眉毛像钩子一般的弯,她一双水灵灵的眼睛慈祥地望着我们,像太阳一般温暖。长长的睫毛像蝴蝶的翅膀一样扑闪着,鼻子还挺高。衣服穿得干净整洁,让我觉得她上课还挺有个性。可是后来的接触中,让我对李老师的看法有了很大的变化。记得有一次上课,老师让我们读《唯一的听众》这篇课文。开始,我们读得还朗朗上口,可是不一会儿,连着遇到了几个不能确定字音的字和几个很长的句子,这下,我们就有些力不从心了,刚读一会,就在介绍的地方用过了感情,感动的地方读的平凡的不能再不能平凡。读着读着,就被李霞老师叫停住了。老师的面孔很严厉,她说道:“你们看看自己,读的怎么样?”都多大的孩子了,读个书首先不认识自己,可笑不可笑!我们第一遍读课文,也不需要读得那么有感情,首先要把字、词、句读通顺,在读第三遍时就要带些感情了,要换一个角度来想,就想象这些事情就发生在你的身上,设身处地的去想,融入课文去感受。就能读懂课文。老师在上面给我们说了很多,我也深有感触,老师说的很有道理。确实,老师完全可以不管我们的读书,睁一只眼闭一只眼的。可是老师并没有那样,因为她知道这样子对我们将来找工作有很多的帮助。李霞老师上课还有一个特点,就是不像别的老师一样从上课一直一个人说到下课,那多没意思!而李老师呢?她总是将读书的方法、问题告诉我们后,让我们自己先思考,再通过一些交流来解决问题。在遇到困难的时候再给我们提醒、帮助。把主要的发言权给了同学们,因此,课堂上总是一片活跃的气愤。尽管有时候我们还是会在字词、分段中“饶圈”,老师还会给我们讲做这类题的方法来弥补我们的不足。虽然李老师课时对我们非常严厉,但这也是值得的!让我们班的语文在全年级中取得了优异的成绩;在各种文艺活动中也曾多次获奖。我们班的同学们是能歌善舞,能说会变,无论是学习还是娱乐都样样精通。当然,这都是李老师的功劳了!因为我们之所以可以获得那么多的荣誉,都与李霞老师在背后的精心设计分不开的!所以,同学们虽然老师有时后很严格,但她也是为我们着想啊!等我们上了初中、高中、大学,上班以后就会明白老师的良苦用心了,我们还真得承认,李霞老师在教学上确实是有一套的,要不然怎么会得到那么多的奖和好评呢?让我们在即将毕业时,对老师说一声:老师您辛苦了,我们忠心地感谢您!并祝您工作顺利,身体健康,心想事成!900字 六年级 记叙文
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我的老师(李林虓)我的老师李林虓老师是知识传播使者,带给后人前人的智慧。老师也是默默燃烧的蜡烛,在沉默中无私的奉献。最重要的是,老师还是会在乎你的未来的人。知识这两个字蕴含丰富,知识丰富的人即使在聊天中也能不停地向别人传播知识,并带动别人主动获得知识。我小学时的语文老师张老师就是一个知识丰富的人。张老师对于古代文学、诗词十分精通,并将这些作为教学的一部分。他教我们不久就开始教我们写对联,当时他告诉我们对联的一些要求,并当场作了一副对子。在此之后,张老师在课堂上常讲一些对联的故事,留的作业中常常伴随着对对联,在课堂上只要有机会他就引出一副烘托气氛的对联。我们整天耳濡目染也对对联发生了兴趣,开始主动了解对联。一年后,他又开始教我们写诗,到毕业时班里每个人都成了古诗文方面的高手。老师总是在默默地奉献,而奉献即为无偿的付出。记得有一次,我把书包落到了学校,当我回到学校时,天已经不知不觉间黑了下来,教学楼里黑漆漆的,我摸着黑沿着墙壁向教室缓缓走去,深冬的寒风透出墙壁在楼道走廊四处扫荡,冻的我全身不由自主的颤抖。又上了层楼,我忽然发现教室附近的办公室的门窗户里透出一团光亮。我悄声走了过来,透过窗户我发现是张老师还留在办公室里。张老师的身边放着一个小小的暖炉,但他的手还是被冻得略显僵直,我看的很清楚,他僵直的手握着笔,正在一笔一画地在我们的诗词作业上写评语,满篇的评语让我心中一颤。当我取完书包走到楼梯口时,听到身后有响声,回头一看,张老师一手揉着眼睛,一手提着暖炉走进教室……老师是在乎学生的。在乎的表现也包括批评。一次体育课前,张老师让我留在教室,虽然张老师没说原因,但我心知一定和近期的作业有关。果然,张老师把我带到办公室拿出了我昨天的作业,用严肃而锐利的目光盯着我,开始批评我作业质量的下降。他的目光仿佛穿透了我的心,我一动也不敢动地站在他的面前,头脑里只敢按照他说的去反省。不知过了多久,张老师说:“行了,回去改了吧。”我颤抖地拿起作业正要离开,却发现张老师已经三步并两步走到门口飞奔离去,我看着空荡荡的办公室忽然想起今天是老师们教研的日子。回想起张老师,我心中的感受只能是师恩难忘。若没有他踹、传播知识、默默奉献、关心引导,我也不会懂得吟诗作对,正是他的辛勤付出、谆谆教导,使我能及时的改正错误,避免走下坡路。张老师不仅影响了我的学业,也影响了我的人生。900字 高一 记叙文