格物致知精神中国学生有吗？
300字
初二
议论文
中国的传统教育并不重视真正的格物致知。
——题记
格物致知是我国“情系中华”的特别奖荣誉奖的获得者——丁肇中，提出来的。他为什么这样说，因为“传统的中国教育并不重视真正的格物致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。”
大家就经常在想，为什么我堂堂一个有5千年文化历史的大国，还不如一个美国，那我就告诉你，不是因为当时的美国来打过中国，而是中国的教育系统有问题！
大家可以想，美国为什么能这样的牛B呢？那是因为美国注重的是特长培养，而我们的中国呢？是想培养一个全才啊！
就拿一个小小的纺织业，除了纺织，什么材料，布料啊，这全是美国的，你敢说纺织也要大学生，博士来纺织？所以说中国的教育有问题啊！
城厢初二：90后并不软弱
浮夸
500字
初一
散文
四月，因为三月的沉默，成了风雨的代名词。骄人的出身—春天，使四月毫无忌惮地玩弄着世人，包括那墙边的几抔土。
风放肆地狂妄着，甚至忘记了自己从何而来。黝黑的土化静为动，它抖了抖身子，在空气中沉浮不定。风开始咆哮，而土则渐渐消散，退化成了沙。一部分停在了空中，其名尘；一部分附在地上，其名壤。因为坚持，它仍旧保持着原来的模样，土还是土。至于那些飞沙，禁不住风的浮夸，也便成了尘。而这自己认为是世界主宰—人，又何尝不如这动摇的土呢？
人，不可否认是造物者的毕生杰作。但大家都一样，白天为了活着，晚上为了生活。但不免有人一生阔绰，在旁人的浮夸中浮起浮沉。
他们禁不住任何风吹草动，稍有动静，便觉草木皆兵。旁人的一声附和，让他兴奋不已；旁人的一举吹捧，让他忘乎所以。昏昏沉沉一生，至死不晓生来的使命，仿佛清人吸食了罪恶的鸦片一般不能自已。而他们则如那尘，飘浮在半空中。
另一类则如那壤，附着在大地上。一生勤勤恳恳，经历了命运无数次浮夸都始终丝纹不动，埋头苦干着旁人认为棘手无聊的工作，或是低俗，或是卑贱。踏踏实实一生，至死都不忘固有的使命，同然紧握救命草的垂危者不肯放弃。只因为他的意志，比公子们更坚定。哪怕浮夸，也不过是浮生中的一缕炊烟，淡然、消散。
他们本初都一样，均是无知的生命，却因命运所馈赠的浮夸，面目全非，飘飘然于世俗之中。
正如这细微的土：
附着在大地上，
就是土壤。
飘浮在半空中，
只能是尘埃。
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格物致知精神中国学生有吗？_350字E度作文网专稿 未经允许不得转载中国的传统教育并不重视真正的格物致知。——题记格物致知是我国“情系中华”的征文特别奖荣誉奖的获得者——丁肇中，提出来的。他为什么这样说，因为“传统的中国教育并不重视真正的格物致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。”大家就经常在想，为什么我堂堂一个有5千年文化历史的大国，还不如一个美国，那我就告诉你，不是因为当时的美国来打过中国，而是中国的教育系统有问题！大家可以想，美国为什么能这样的牛B呢？那是因为美国注重的是特长培养，而我们的中国呢？是想培养一个全才啊！就拿一个小小的纺织业，除了纺织，什么材料，布料啊，这全是美国的，你敢说纺织也要大学生，博士来纺织？所以说中国的教育有问题啊！城厢初二：90后并不软弱300字 初二 议论文
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