记一次辩论
上课铃声一响,同学们赶紧做好准备,我们分成正、反方来辩论,我当然在正方。
辩论会开始了,我们正方的同学一个个精神抖擞,一看就好像心里都有许多已经憋了很久的话要说似的。反方的同学也不示弱呀!他们也一个个眉头紧锁,好像已迫不及待了。
首先是我们正方的李佳威展开了攻势:“在这个信息化的世界里,读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的修养,对以后的说和写都有很大的帮助。”
反方的“杨门女将”有点儿不服气了,陈立雪耀武扬威地说:“尽管开卷有益是个成语,但我认为:如果盲目开卷,未必有益。在现实生活中,有许许多多的不良书籍,如漫画,武侠等,我们小学生自制能力本来就很差,由于有的人迷恋这些书,整天只顾看,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?”
我们一个个面红耳赤,互不相让。我勇敢地站起来说:“马克思开卷甚多,他写《资本论》时,就读了一千多余的自藏书,还到大英博物馆读了三间屋子的书。如果马克思不开卷读书,也就写不出《资本论》出来了。这难道不足以说明开卷有益吗?我们读书多了,对那些身心不健康的书,一看就能鉴别出来了,就知道不能看。”
反方的同学已经气的满面怒容了,他们那边的吴卿岩说:“英国作家非尔丁所云说:‘不好的书也像不好的朋友,可能会把你伤害。’如果片面理解‘开卷有益’认为一切书皆读,而不取舍,不问内容,读了就有益,其实不对。我们必须学会选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。”
正在双方辩论的不分胜负的时候,下课铃声响了。辩论会结束了,同学们却一个个意犹未尽。
通过这次辩论,不仅使我提高了自己的口语能力,还锻炼了我的胆量。让我明白了读书要有选择性的读,不能读那些不良的书籍。
东莞是我永远的家
我如蒲公英般在春风的吹拂下愉快自由地摇曳着。饱含着水分的空气将我吸引到了某个地方,于是我便悄然飘落到地面上。从此东莞便成为了我的家……
东莞,使我不再孤单
稚嫩的我第一次乘上通往远方的大巴。即将离开故乡的我毫无牵挂,只是一味地望着窗外的茫茫大海,兴奋地抱着妈妈大叫:“妈妈,妈妈,那就是东莞吗?被大海紧紧拥抱着的地方。”妈妈将我拥入怀里,说道:“只要以后你肯努力,那片海就会永远将你拥抱的。”
我永远记得那一个甜蜜的梦——当我踏入东莞,爸妈就将永远不会离开我,还有以海为背景的生活空间……终于,我下了车,可是眼前的一切都令我感到心仿佛由天堂坠落到地狱——我的美梦破灭了,这里就如同我的故乡般只是个乡下地方。唯一令我感到满足的便是我与父母不再分开了,因此,尽管东莞那是不是一个灯红酒绿的大城市也一样成为了我童年时的天堂。
东莞,我随你一同进入现代化
东莞对于我,就如同是一场梦。昨日的黄毛丫头已成为了一个端庄的高中生。我目睹了东莞的变化——昔日的平顶房如今变成了高楼大厦;站在公路一旁,不禁感叹东莞文化跟上了国家文化建设的脚步。粗言粗语已被充满文化气息的空气粉碎,然后化为乌有。我从小梦想着的那样一个花园式的的商城,如今在黄河也可以一见。每当放学等车时,我总是不忘回望着黄河时装城前的水池。随着水池里的水的流动,我似乎感觉到了母亲站在家门前等待我回家的甜蜜心情。再言,东莞已不再是昔日那个可有可无的农村,相反他凭借着近年来的努力,令全国各地不禁感叹他蓬勃的发展——2007年东莞市生产总值3151亿元,比1978年增长120倍,年均增长18%,是国内生产总值超过3000亿元的13个城市之一;农民人均纯收入比1978年增长84倍、77倍。同时,东莞还先后荣获“中国优秀旅游城市”、“国家卫生城市”、“全国绿化模范城市”、“中国最佳魅力城市”、“中国最具经济活力城市”、“全国创建文明城市工作先进市”、“全国城市生活质量排行榜第二名”、“国际花园城市”等多项殊荣。或许种种成就都该归功于东莞的政治制度或中国共产党的正确领导。就如,从去年开始,东莞市外来工就可以凭积分申请免费义务教育了。这样就落下了许多外来工内心的担忧,使他们意识到:我们不再是外来人,而是新莞人。
从此,我与东莞命运相连
随着时间地流逝,我的命运不知不觉与东莞紧密相连。我不曾想过要重返故土,而已决心在东莞落地生根。我清楚地明白;只要我敢追求,那么我的命运将会如同东莞的命运一样,会到达人生的巅峰。因此,在追求自己理想的道路上我不曾孤单过。
5高一:雪儿...
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记一次辩论“开卷当然有益了,难道看书对我们没有好处吗?”“看书是有好处,但有些书不但对我们没有好处,而且还对我们有害呢!”你听,这是在干什么呢?原来是五年级二班的同学在开辩论会。你一定很想知道这是怎么回事吧?不要着急,听我慢慢给你道来。星期五的下午,我们班在教室里举行了一场辩论会。辩论什么呢?辩论的主题是“开卷是否有益”。我是正方的一名辩手,和我在同战线的辩手还有刘佳瑞、豆睿、李昕晨。反方的四位辩手也都很厉害,他们读过各种各样的书,见识也很广。我们八位辩手自我介绍后,主持人曹瑞祺宣布辩论会正式开始。辩论会的第一项,由正方和反方陈述各方观点。第一个站起来陈述的是我的队友——豆睿,他讲的头头是道。反方的朱睿哲也不甘示弱,讲得有模有样。马上就要轮到我了,这时我心里忐忑不安,非常惧怕。因为开辩论会的前一天晚上,妈妈的手机出了点问题,我没有查阅资料,脑子里空空如也,我惧怕被老师训斥,我惧怕被同学嘲笑。我心想:“不行,我得做点什么!”于是我根据我读书的经验和第一单元学完课文的总结,脑海里迅速构思着,迅速组织我的语言。转眼间到我了,我站起来想:“不能紧张,就按平时跟同学说话一样,放心大胆的说吧。”只听主持人说道:“可以开始了。”我才张口:“我方的观点是开卷有益。莎士比亚说:‘书籍是全世界的营养品。’我们学第四课《我的“长生果”》时,作者叶文玲把书比作了长生果,由此可见书籍是多么的重要。因为叶文玲喜欢读书,所以她写的作文经常得到好评,最终成为了大作家。所以我认为开卷有益。”让我出乎意料的是,老师和同学们竟然给我点赞,并且送给我热烈的掌声,有了这掌声给我鼓励,我那像灌了铅一样沉重、紧张、惧怕、复杂的心情一下子平静了。第二项是自由辩论,我和队友们齐心协力,和反方争论的不可开交。但我觉得反方还是厉害,他们的反驳常使我们无言以对。但是这并不代表他们有必胜的把握。我们组的同学就在我们无话可说时雪中送炭——不时传上来张纸条输送辩论资料,使我们化险为夷,有惊无险。最后正方和反方各选出一名辨手,进行总结发言。正方是我,反方是朱睿哲。我面带微笑地说:“开卷有益,开的是健康之卷,也就是好读书,读好书。”反方也讲的很好。最终主持人曹瑞祺宣布:双方讲的都很精彩,并列获得冠军。古人刘向说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”要想医愚,那么就要善读。让我们人人都来做善读书的小书迷吧!900字 五年级
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记一次辩论昨天下午第三节自习课,我们班办了一场有趣的辩论会。有的人说开卷有益,也有人说开卷未必有益,读了那些不健康的书反而有害。辩论会开始了,我们班的张亮同学首先发言:“我觉得开卷有益,不管什么书都是能学到知识的。”“我不同意你的看法!”我们班班长李莉站起来大声地说。“我觉得开卷未必有益,读了那些不健康的书反而有害!”张亮说:“我觉得我的看法才是对的。”“我的才是对的!”班里一片激烈的斗争。我觉得开卷未必有益,我们就要读好书,读那些不健康的书反而有害。以前有一个叫李刚的人,都是那些不健康的书让他成为了小偷,最后被警察叔叔抓走了。请大家一定不要读那些不健康的书,要读好书,读那些对我们有帮助的书。五年级:莱辛作文网专稿 未经允许不得转载300字 五年级
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记一次辩论今天,语文课一开始,班级里就“火药味”十足。原来,今天是辩论会,随着老师的一声“开始”,正方反方“开战”了。正方的观点是“开卷有益”。正方的主辩手讲出了读书的种种好处,以及各种事例,企图把反方的气势压下去。身为反方的我,当然也可以看出他的“如意算盘”,当听着小王开始讲述本方观点“开卷未必有益”的种种论据时,我竟听出了一个不对的地方:小王的某些话语有漏洞,正好给了正方一个论据,而她却浑然不觉,她会是正方的“卧底”吗……正方辩手小曲大声说:“孔子是怎么成为辩论家的?因为读书啊!”反方二辩小奥也“腾”地站起来:“那么说,一个小孩看动漫后跳楼,说小鸟会带他飞,这可不像好处。”双方不停争论着……之后,进入到了我最爱的“自由辩论”环节。这环节,才是真正的唇枪舌战,可谓是“针尖对麦芒”,谁也不甘示弱。不知不觉,话题变成了漫画,又变成了古文……不好!我们越来越跑题了,一定是正方为我们设下的“陷阱”!我仿佛已经听到了他们的大笑声。于是,我充当了“救世主”,识破了正方的“阴谋”……因为反方团队协作不好,本次双方平局。我懂得了一个道理:那就是——团队的重要性。团队里,任务要共同分担,若是只给几个人任务,则会适得其反。500字 五年级
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记一次辩论“我不同意,这事不能这么看……”“不可能,请问对方辩友,如果真是这样,那么……”教室里传来了七嘴八舌的争论声,这是在干嘛呢?“今天,我们要打仗。”王老师神秘地说。同学们暗暗地想:作文课怎么会打仗?这时,老师又说:“我们的打仗其实是唇枪舌剑。”听后,同学们顿时恍然大悟,原来是辩论赛呀!这场辩论赛的主题是“开卷是否有益”,正方观点是开卷有益,反方观点则是开卷未必有益,我是反方。辩论赛马上就要开始了!我们反方一个个精神抖擞,一副胜券在握的样子。正方对手也不示弱,每个人都眉头紧锁,严阵以待,让人不敢小看。首先,由正方和反方的队长来发言,之见双方队长都说得妙语连珠,滔滔不绝,同学们听了他们的发言都目瞪口呆,啧啧赞叹。“开始自由辩论!”老师笑着说。随着老师一声令下,大战一触即发,双方争锋相对,开始辩论起来。这时,我方杨景浩同学给了正方一个重磅反击,然后又乘胜追击,一连“杀”了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚,一时哑口无言,教室里的空气瞬间凝固了。该我上场了,只见我从容地站起身,迫不及待地说:“如果我们看了一些没用的书,不仅学不到知识,而且还会浪费时间……”大家你一言我一语,争论不休,辩论赛不知不觉就结束了,老师开始公布结果:“正方同学前半段时间表现得很好,但后半段开始乱了阵脚;反方同学一直表现不错,观点鲜明,论据充足,所以,我宣布:反方获胜!”我们反方欢呼雀跃,庆祝这来之不易的胜利。这场辩论赛,告诉了我多读书是好事,但不能读那些不好的、没用的书。反观自己的表现,这次我没有把自己的想法积极地表现出来,要是还有机会,我一定要积极说出自己的想法,做一名出色的辩手。650字 五年级
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记一次辩论人们常说:“开卷有益”。比如:季羡林老爷爷以前很喜欢看闲书(课外书),现在季羡林老爷爷已是中西贯通、古今贯通和文理贯通。这就能说明开卷的确是很有益的。有的人且说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”比如:电视上有个小偷,偷了别人东西,没有被警察抓住。有人看了这个节目后,却认为这小偷长得既帅又酷,脑瓜子特好转,所以他也学小偷去偷人家的东西,先从家里偷了500元钱,在酒吧里玩,而并没有被家人发现.他接着偷了第二次、第三次……后来终于被家人发现,并受到了责罚教育,过了几天,父母认为应该已经改过自新,谁知他却变本加厉,竟到邻居家里偷钱,结果被抓获,进了少年教育所。我认为“开卷有益”和“开卷未必有益”应该是差不多的,关键是看你能不能辩别是非。如果能够明辩是非,那么开卷肯定是有益的。300字 六年级 议论文
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辩论词2.小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。因为小学生一般喜欢看动画片和电视剧,而这些节目一般在黄金时间播出。比如说六点半至九点半,而这些时间我们应该用来学习的。如果我们没做完作业,到电视演完了再写,也是九点半以后了,又或者,等我们写完了所有作业后,已经是晚上九点多了,那时侯,再去看那些所谓“好看”的“垃圾剧”,因为晚上睡眠不足,第二天精力就会不充沛,注意力不集中,这是造成学习下降的一大表现。3.小学生如果多看电视的话,这就会占去大量时间,只会对我们百害而无一益。第一,影响完成作业,使学习成绩下降;第二,多看电视对眼睛有害,视力下降必然影响学习和生活;第三,电视中播放的许多节目中有凶杀、暴力场面,有一些坏人作案的情节,小学生爱模仿,容易学坏;第四,电视中许多节目的成人镜头容易使学生早恋等等。4.经常看电视的最直接的坏处就是浪费时间,损坏眼睛。美国的一个最新研究表明:看电视时间特别长的孩子,语言能力,阅读能力和注意力明显的比其他孩子差。平时对于小学生来说,每周看电视时间控制在2小时以内为宜,中学生每周看电视时间控制在3小时以内;寒暑假则每天控制在1小时以内为宜。经常长时间看电视的另一个坏处就是容易养成看电视的坏习惯,而这种习惯会使人越来越不能控制自己,就像抽烟一样,有烟瘾和无烟瘾对人的影响是大不一样的。5.如果我们现在看电视看多了,就会忘记时间,则很容易使我们养成经常长时间看“肥皂剧”的坏习惯。一个人,将自己所有的时间都放在电视上,那么他便会做不成自己要做的工作了。看了一些不良的电视,就会对身心有害了。因为这样的缘故,总括起来,我们应当少看电视,要看也要去选择一些有价值、有教育意义或是有艺术价值的节目来欣赏。650字 六年级 抒情散文
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记一次猜谜活动“山中杂诗——”班长一声喊,同学们便背起事来。这是我们班里的规矩,语文课前,是一定要背诗的。一首诗完毕,语文老师踩踏着铃声进来了。“同学们,今天我们来玩儿一个猜谜游戏。”讲台下一片哗然,谁也不会料到老师会占用语文课的时间来玩儿游戏。尽管老师上午就通知大家准备谜语,但什么时候玩儿、怎么玩儿,还是一个未知数。现在,谜底终于揭晓了。“游戏时间为15分钟,请同学们积极踊跃地竞猜。一组同学出题,其他三组同学猜谜。”老师强调了规则后,游戏开始了。“李坤!”老师点了班长的名字,“你来说一则谜语。”“五句话,打一成语。”班长就是班长,三个字在他那里竟也是一条谜。不过同学们还是很聪明的,不到五秒钟就猜出了答案。谜底就是——三言两语。这时候,另一位班长(兼体委)王天奇也站了起来,他说:“山中一亩田,打一字。”一句话就让大家猜字,这不是难为人嘛!教室里顿时鸦雀无声,他只好说:“谜底是‘画’。”大班长竟也将同学们戏弄一番!见两位“领导级”人物统统出面,大家早已按耐不住,你一条我一条地说谜、猜谜,班级再次陷入沸腾的场面。“一个人站着读古文。”“做——”“一人二人,治病救人。”“大夫——”“大口喷火。”“烟——”随后的几个谜语,大家都猜出来了。因为简单,所以异口同声地答着。“今天的活动课就上到这儿。下面请同学们以记叙文的形式记录下刚才的情景。现在开始动笔写,明天交。”十五分钟后,老师宣布开始写作。没想到老师还留着这一手!游戏不是白玩儿的,谜语不是白猜的,竟要写作文!一分钟拿本子,一分钟拿笔,两分钟构思。随后,大家都开始了创作……550字 初一 抒情散文
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辩论记一日晨,吾方行出蕴惠楼之505宿舍,忽闻同舍生大喊:吾等昨夜被扣分,吾闻之,大惊,又闻身后传来一尖叫,转而视之,乃吾宿舍长,花容失色,倏忽,大怒:岂有此理!吾等从宿舍长趋楼下,直逼宿管,其见吾等来势汹汹,无语俟之。宿舍长曰姐姐,何事扣吾宿舍分!宿管即取其记录本,翻之,忽朗声道:汝等于昨夜22:20窃窃私语,故扣也。吾忆昨夜,正当吾等交谈至欢,忽闻敲门声及宿管之警告语,皆惧,不复言语,吾内里暗暗庆幸不曾扣分,再待七日,即晋为三星级宿舍。不想宿管竟出尔反尔。吾等齐声道:虽确有其事,而汝昨夜曰若再言语,吾即扣分,吾等再无言语,为何扣之?宿管曰:非我职责,另有其人也,汝等稍后复来。吾等遂去,并寻生活委员援手,其与宿管们交情甚深,吾以为加分有望。至正午,吾等复寻宿管。三宿管坐其中。生活委员抢先向一宿管道:姐姐不好,为何扣吾班宿舍分。不想那宿管曰:汝还敢告状?汝宿舍昨亦曾说话,但吾不曾扣分。生活委员不复言语,脸带愧色。吾等闻之,皆呼冤枉,宿管竟如此猖狂,自揭短处!吾曰:为何扣吾等宿舍分?其正色道:汝等曾言语,故扣。正是,但曾言语者何止吾宿舍一间,昨夜于同层楼里数间宿舍曾传来敲门声,为何仅怪吾等?宿管犹豫片刻,曰:汝等说话时间甚长,吾曾行二趟,皆闻人声。若汝及早警告,吾等仍会言语?为何仅不予吾等宿舍机会?!宿管无话可说,忽道:事已定,孰是孰非……吾身后宿舍长怒曰:汝非!为何如此不公!汝,非人哉!,宿舍长语一出,俱静。既而,吾等向另外二宿管伸冤,望其能救助。正当吾等言语间,那宿管忽起且往外走,吾急呼:姐姐勿走!语毕,已不见人影……。扣分风波不了了之,终未能使其宿管更改分数,宿舍长被迫书写数百字说明书。三星级宿舍离吾等去也,吾等唯有重来……历此事,吾深感何谓小人,何谓人情,何谓公正也……650字 初二 议论文
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辩论记一日晨,吾方行出蕴惠楼之505宿舍,忽闻同舍生大喊:吾等昨夜被扣分,吾闻之,大惊,又闻身后传来一尖叫,转而视之,乃吾宿舍长,花容失色,倏忽,大怒:岂有此理!吾等从宿舍长趋楼下,直逼宿管,其见吾等来势汹汹,无语俟之。宿舍长曰姐姐,何事扣吾宿舍分!宿管即取其记录本,翻之,忽朗声道:汝等于昨夜22:20窃窃私语,故扣也。吾忆昨夜,正当吾等交谈至欢,忽闻敲门声及宿管之警告语,皆惧,不复言语,吾内里暗暗庆幸不曾扣分,再待七日,即晋为三星级宿舍。不想宿管竟出尔反尔。吾等齐声道:虽确有其事,而汝昨夜曰若再言语,吾即扣分,吾等再无言语,为何扣之?宿管曰:非我职责,另有其人也,汝等稍后复来。吾等遂去,并寻生活委员援手,其与宿管们交情甚深,吾以为加分有望。至正午,吾等复寻宿管。三宿管坐其中。生活委员抢先向一宿管道:姐姐不好,为何扣吾班宿舍分。不想那宿管曰:汝还敢告状?汝宿舍昨亦曾说话,但吾不曾扣分。生活委员不复言语,脸带愧色。吾等闻之,皆呼冤枉,宿管竟如此猖狂,自揭短处!吾曰:为何扣吾等宿舍分?其正色道:汝等曾言语,故扣。正是,但曾言语者何止吾宿舍一间,昨夜于同层楼里数间宿舍曾传来敲门声,为何仅怪吾等?宿管犹豫片刻,曰:汝等说话时间甚长,吾曾行二趟,皆闻人声。若汝及早警告,吾等仍会言语?为何仅不予吾等宿舍机会?!宿管无话可说,忽道:事已定,孰是孰非……吾身后宿舍长怒曰:汝非!为何如此不公!汝,非人哉!,宿舍长语一出,俱静。既而,吾等向另外二宿管伸冤,望其能救助。正当吾等言语间,那宿管忽起且往外走,吾急呼:姐姐勿走!语毕,已不见人影……。扣分风波不了了之,终未能使其宿管更改分数,宿舍长被迫书写数百字说明书。三星级宿舍离吾等去也,吾等唯有重来……历此事,吾深感何谓小人,何谓人情,何谓公正也……650字 高一 议论文
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一次辩论赛“耶!”“啪,啪,啪。”“哈哈哈!”这三种声音从六一班冒出来,这声音在校园中回荡。这是在干什么呢?哦,原来六一班正在进行一场无硝烟的战争――一次辩论赛。老师来到教室:“上课!”“起立。”同学们同时站了起来,还没开始辩论哩,同学们就好像已经闻到了一股火药味儿。有的同学擦擦手,好像胜利在握;有的同学呢,看见对手这样做也不甘示弱地卷起袖口,那种眼神似乎在说:“你们想把冠军夺走,想得美!冠军永远是我们的!”同学们讨论了一下,选出了“小学生要不要多看电视”作为辩论题目。我选择了小学生不要多看电视这一方。在同学们的商议下我、周冰、张彪、管红、武丽平,挑起了主辩手的重担。我看了看对手:哼!不就是小小的马利民、罗剑、张雪梅、姚焕连、罗攀嘛,都是小辈份,我方有“说遍天下无敌手”的“铁嘴”、“尖嘴”,难道还会输给你们吗?你们想和我们斗还嫩了点儿!开始讲各方的观点了。马利民说:“我方认为多看电视好。原因有以下几点:一、看电视可以使人增长知识.二、看电视对大脑有益。”周冰一听带着严肃地表情站了起来,说:“我方认为多看电视不好,原因有以下几条:1、看多了会得近视眼。2、浪费电。3、会与家人闹矛盾。4、会影响休息。”老师宣布:“开始进行自由辩论。”周冰说:“多看电视不好!比如可以在电视上学到坏东西:中央五套在教打麻将,如果我们看会学上赌博。”马利民站起来歪歪嘴,说:“那只是娱乐节目。”“娱乐节目也可以把人教坏!”周冰等马利民刚说完,就开始“放炮”。“看电视多了,还可以教人去杀人放火,比如说《名侦探柯南》上有一些案子,它上面是巧合。上面柯南抓住了一些犯人留下的线索使案破。而坏人看了后就不再留下同样的线索。”我说的话像一个个士兵将对手逼到了河边。我与周冰悄悄说:“他们就像一只孔雀,正在河中做垂死挣扎。”……接近尾声了,老师说:“周冰他们口齿伶俐。所以他们胜利。”“耶!!”我跳了起来,并与男主辩手们拥抱握手。这次辩论赛可真激烈啊!我真高兴。650字 六年级 叙事
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一次辩论赛今天第二节课,我们班开展了一次别开生面、异常激烈的针对开卷是否有益的辩论赛。首先,老师把我们一、二大组命为正方,三、四大组命为反方。正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益。第一轮辩论开始了,黄老师先请双方陈述自己的观点。我方陈述完后,教室里立即响起一片热烈的掌声。自由辩论开始了,我方姜鑫伟站起来,胸有成竹地说:“高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗?他读了许多书,从中得到了启发,才发明出来电灯。”话音刚落,反方代表黄丹立刻站起来反驳:“有些同学迷上武侠小说,导致学习下降。所以说,开卷未必有益。”我不慌不忙地站起来,落落大方地说:“古人说:‘ 人可一日不食肉,不可一日不读书。 ’书是人的营养品,是人类文明的长生果,让我们身体强壮,意志坚强。所以我方认为开卷有益。”可接下来反方的观点却让我们慌了神,无话可说。反方的陈沛鸿大声地嘲笑到:“哈哈,没辙了吧!”立刻引得同学们一阵哄堂大笑。 在笑声中,我突然有了灵感,立刻站起来反驳到:“我不认同反方的观点,我方认为……”我的反驳得到全班同学热烈的掌声。辩论赛结束之后,双方都作了小结。第一轮辩论赛结束之后,就是第二次辩论了。我们双方交换了观点。我们一、二大组为反方,三、四大组为正方。辩论开始了。正方首先陈述了自己的观点后,我方也相继陈述了自己的观点。自由辩论开始了。正方率先派了一位代表陈述他们的观点和理由,我方也不甘示弱,我站起来如游鱼般流畅地说出了自己的观点。反方也不甘落后,派出的代表真称得上是妙语连珠啊!我方不论遇到谁都能对答如流。反方的观点有时使我点头赞许,有时也让我耳目一新……辩论赛结束了,同学们仍然意犹未尽。辩论赛可真有趣啊!真希望以后有更多这样的活动。指导老师黄英650字 五年级 记叙文
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记一次精彩的辩论赛今天,我们作文班举行了一场辩论赛。主题是:做男生好还是做女生好。辩论赛分为正方和反方。正方的同学是男生,是讲做男生好。反方的同学是女生,讲做女生的好。第一轮辩论完了,就互换角色,最佳小辩手可是奖励一个作文本耶!我们跃跃欲试,必竟是第一次参加辩论赛,都很紧张。我可是反方二辩,天气冷得让我瑟瑟发抖,加上紧张,我更冷了。比赛开始了。正方一辩滔滔不绝地说起男生的好处:“男生阳光、帅气,不用收拾女生一样的长发,男生坚强……”说完了,他坐了下去。他是对着资料念,所以没有分。正方二辩也说完了,到殷玥了,她也比较流畅地结束了辩论,引来了一阵阵掌声。又轮到我了,我故作轻松,慢吞吞地站起来,说:“女生细心,做每一件事都比男生想得周到,所以女生做事往往比男生做得好,而且很有条理,女生表达能力好,作文写得美,善于语言表达,女生……”我说了十几点,女生们纷纷鼓起掌来。比赛非常激烈,到最后一轮了,因为缺一个女生,所以让我代替,我这次可不紧张,不仅没看资料,还说得更流畅:“做女生好,女生可穿美丽的长裙,留飘逸的长发,如果男生穿裙子,留长发的话,别人就会骂他‘神精病、有毛病’。女生还……”互换角色后,我又滔滔不绝起来:“做男生好!男生体力好,强壮,阳光帅气,胖的男生可以抱女生,瘦的男生可以在雨中为女生打伞,或掏空钱包,拿出私房钱陪女生逛街,买东西,男生……”我舌头与大脑筋疲力尽,辩论赛终于结束了!可我的劳累换来了作文本,还有“最佳小辩手”的美誉。其实,得不得到冠军,我都无所谓,主要是今天的辩论赛锻炼了我的胆量,也让我的表达能力提高了很多呢!650字 五年级