草原 读后感
这次,我看到老草原。那里的天比别处的更可爱,天空是那么明朗,空气是那么新鲜,使我总想高歌一曲,来表示我的愉快。在天底下,一碧千里而并不茫茫。平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了山丘,一会儿又下来,走到哪里都象给无边的地毯绣上了白色的大花。”多么优美的语言,多么流畅的旋律,这就是语言大师的风格,这就是文学巨匠的笔墨。
在《草原》一文中,老舍先生用他的亲身经历,向我们介绍了辽阔美丽的草原美景和热情好客的草原人民,文章笔意流畅,韵律感强烈。老舍先生采用动静结合的手法,将所见、所闻、所感表现得淋漓尽致,使景物的美、人物的美和语言文学的美有机地融为一体,让我们充分领略了草原的美和蒙汉人民的深情厚谊,深刻了解到伟大祖国地域辽阔、景色秀美,深深感受到祖国大家庭中各民族间的深情厚谊。
读老舍先生的《草原》,如同置身于美丽的巨幅画卷,呼吸着浓浓的自然气息。由老舍先生的《草原》,我想到了长江、长城的雄伟,黄河、黄河的壮丽,想到了泰山、华山的壮观,想到了庐山、峨嵋的秀丽。是啊,我们的祖国处处风光处处美。在改革开放的今天,在胡锦涛为首的党中央的领导下,祖国各民族人民正意气风发、团结一心,为了祖国的更加繁荣,更加辉煌而努力奋斗着。
我相信:老舍先生如果活着的话,一定会写出更新更美的散文,来讴歌我们的祖国,讴歌我们的人民。
五年级:董昊鑫
礼物
礼物,说起来很简单,但做起来并不是那么简单。
有些人想,礼物不就是买几样东西送给别人就得了,但他们完全没有重视一点,那就是要用心去准备。送给别人的礼物不能是不用心准备的,而我懂得这一点。
打个比方说,有一个小男孩儿,一天,他的老师要过生日了,他又不想送,但又怕老师说他。所以他就选了一个最丑的送给老师。但老师接到他的礼物却说“你送给我的礼物真漂亮!”小男孩儿惊呆了,这么丑的东西老师竟然喜欢。其实这个老师并不喜欢那份礼物,但他认为小男孩儿有一份心,后来小男孩儿懂了每个人收礼物不管好不好看,都会说喜欢,从此,那个小男孩儿就把自己最喜欢的东西送给老师。
送给老师最大的礼物是同学们用功,送给妈妈最大的礼物是我们听话。
我们要用我们的一份心意去送给你喜欢的人美好的礼物。就算你的礼物不怎么好,但毕竟也是你的一份心呀!
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草原老舍笔下的草原美丽至极,今天,我也来到了草原,果然,草原是那么美,那么自然。初入草原,首先的体会就是空气新鲜,天空明朗。渐渐的,我发现了那里的天与地的界限不是那么清晰,一望无垠的大草原上,牛和羊一会在草中嬉戏,一会又俯身吃草。“那是许愿石,拿一块石头围着那块许愿石左转三圈,右转三圈并把自己的心愿默默的念着,然后再把那块石头人到许愿石上就可以了。”妈妈为我介绍着,我的目光转想了那里,只见许愿石的四周全是石头,我的心愿许完了后,我一仍,发现,我的石头刚好在许愿石那最圆滑的地方,许愿石很高,而最上方是一块凸出来的样子,滑滑的,大概是日精月华所造成的吧!一群马飞奔而过,群马疾驰,而我的目光却留在了一匹棕色的马上,那马的马尾在奔跑时飘逸着,大腿上的肌肉让人羡慕不以。一阵微风吹过,草原的草在风中舞蹈,我战在草原上看着远方,惬意万分。天,渐渐暗了下来,夕阳和西边的云好似着了火似的,我趟在草原上,静静的,望着天上的云,我与大地亲密的拥抱起来,看着要回家的虫子。突然,我的惬意被小雨打乱,我慌忙找到了一个避雨的地方,看着天被雨所侵蚀,蒙蒙的细雨浇灌着草地。雨停了,空气中多了一丝芬芳和清香。天悄悄黑了,我该回家了,我依依不舍的告别草原。我爱着美丽的草原,爱它的芬芳,爱它的美丽。爱它的辽阔。500字 五年级 状物
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草原草原“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。我带着对神秘草原的向往,一家人来到了“乌兰布统”大草原。开车一来到草原,就感受到了它的辽阔,像大海似地一望无际。绿色的草连着绿色的山,绿色的山连着湛蓝的天。湛蓝的天衬着白色的云。远处牛羊成群,它们都悠闲地吃着草。一阵风吹过,让我看到了“风吹草地现牛羊”的情景。到了草原深处,要数蓝天白云最美丽。白丝绸般的云变化多端:有的像悠闲的老翁;有的像玩耍的小动物;有的像奔驰在草原上的骏马;有的像草原上的羊群;有的像大块大块的棉花糖;有的像……空中时不时飞过几只鸟儿,简直就是一幅美丽的画卷。草原的也更迷人。太阳落山,草原渐渐的安静下来,静得连一只鸟扑扇翅膀的声音都可以听到,静的仿佛星星眨眼睛的声音都能听到……悄悄地月亮姑娘带着她的一群闪闪发光的孩子出来了,抬头仰望群星璀璨,“北斗星、北极星、射手座、狮子座、天蝎座……”你猜一个我猜一个,真是应接不暇。月亮倒映在湖面上,一阵风吹过,月亮随波荡漾,在水中跳起了肚皮舞。这景色美吗?看到这辽阔的草原我就想放声歌唱,歌唱你美丽的草原!450字 五年级
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草原“这次,我看到了草原,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,是我总想高歌一曲……”来到草原时,我就总会想起来老舍写的“草原”这一课,草原,的确是那么的美丽,那样的让人喜欢。我们到的是呼伦贝尔大草原,呼伦贝尔大草原真漂亮啊!到处全是草,漫山遍野的。坐在车上,时不时的会从玻璃外看见一些小水坑,很多的牛、羊、马都在那儿吃草哩!我们下了车,准备拍拍照,妈妈意外地发现了一只小青蛙,它可真可爱,我看了看,又决定让妈妈放了。“呼伦贝尔”是一个湖的名字,这也有一个美丽的传说,十分的感人。美丽的呼伦贝尔草原,是草原人民的家园,也是我们的天然氧吧,让我们尽情的呼吸着新鲜的空气,和牛、羊、马成为好朋友,共同的分享着快乐。由于草原的紫外线特别的强,所以草原的人们皮肤都成红黑色了,我就晒了两三天,脖子这儿晒出了一圈黑色的圈。看看这些草原的人们那张憨厚的脸,看着却是如此的美丽,他们和我一笑,我也同样和他们一笑,笑一下,就开始放声大笑,我们都不在意,这是我们友好的象征,这也是我们团结友爱的象征。我喝到了草原最纯正的马奶酒,是到了一个观赏蒙古包、草原的景区里。这种酒网 ,也叫做下马酒,喝到嘴里面,有无限的好感。还可以看出他们的热情。可我们不能在草原上住,我们告别了呼伦贝尔,告别了朴实的呼伦贝尔人民,然而,我永远不会忘记他们,永远不会忘记那地地道道的马奶酒,也不会忘记他们那会心的微笑。再见了,呼伦贝尔大草原。用老舍的一句话来说,就是:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。600字 五年级 叙事
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草原_草原读后感这次,我看到老草原。那里的天比别处的更可爱,天空是那么明朗,空气是那么新鲜,使我总想高歌一曲,来表示我的愉快。在天底下,一碧千里而并不茫茫。平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了山丘,一会儿又下来,走到哪里都象给无边的地毯绣上了白色的大花。”多么优美的语言,多么流畅的旋律,这就是语言大师的风格,这就是文学巨匠的笔墨。在《草原》一文中,老舍先生用他的亲身经历,向我们介绍了辽阔美丽的草原美景和热情好客的草原人民,文章笔意流畅,韵律感强烈。老舍先生采用动静结合的手法,将所见、所闻、所感表现得淋漓尽致,使景物的美、人物的美和语言文学的美有机地融为一体,让我们充分领略了草原的美和蒙汉人民的深情厚谊,深刻了解到伟大祖国地域辽阔、景色秀美,深深感受到祖国大家庭中各民族间的深情厚谊。读老舍先生的《草原》,如同置身于美丽的巨幅画卷,呼吸着浓浓的自然气息。由老舍先生的《草原》,我想到了长江、长城的雄伟,黄河、黄河的壮丽,想到了泰山、华山的壮观,想到了庐山、峨嵋的秀丽。是啊,我们的祖国处处风光处处美。在改革开放的今天,在胡锦涛为首的党中央的领导下,祖国各民族人民正意气风发、团结一心,为了祖国的更加繁荣,更加辉煌而努力奋斗着。我相信:老舍先生如果活着的话,一定会写出更新更美的散文,来讴歌我们的祖国,讴歌我们的人民。_草原读后感夕阳、草原、毡包、羊群……一切显得那么静谧。倏然,一曲古老的蒙古长调,悠悠响起。歌声中,一行人从一座最大的蒙古包中走出。他们先是互相拥抱,继而又是握手。走不几步,却又再次拥抱,显得很是不舍。这些人中大都是身着民族服饰的蒙古人,另一些则明显是汉人。他们互相说着道别,又说着来年再见的话语。蒙古族的老人颤颤巍巍,却坚持拄着拐杖,来送远行的客人。小孩们围在那些汉人叔叔和阿姨的脚边,一个劲问道他们何时再来?这些汉人明显来自大都市。他们衣着时髦,举止得体,处处显得大方而又自信。但在此分离时刻,也忍不住红了眼睛。在这荡漾着古老风情的草原上,面对着这一群豪爽诚朴的蒙古主人。作为客人的那一段记忆将浓浓的,深深的镌刻在他们的脑海里,回味一生。最终汉人们走上他们的座驾。那是一辆线条流畅的“陆虎”越野车。车子鸣着汽笛,在可爱的羊群之间缓缓穿行。面对这一庞然怪物,羊儿们丝毫不觉诧异。依旧闲适地吃着草,安详地望着怪物的远去。显然,在它们心中,已视怪物为同伴。便在这时,有几个年轻的蒙古汉子忽然跃上马背,追向远去的车子。他们一边驰骋,一边扯着脖子大声歌唱。与此同时,老人们、女人们拿起马头琴,拉奏起来。这会儿,虽然天地不再静谧,但他们原先难过的心情,却随着歌声和琴声渐渐明朗起来。与此同时,天涯、碧草、斜阳,三者间似乎也渐渐浑然一体,融为一幅永镌的画面。是啊!暂时的离别,只是为了更为欢喜的重聚。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字 高一 读后感
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