烧手帕
350字
三年级
今天一走进教室，就听老师说要做“烧手帕”的实验，而且是手帕被点燃却不会被烧坏。教室里传来了同学们的叫喊声“不可能，不可能……”老师说：“什么？难道你们都不相信吗？”同学们异口同声的说：“不相信！”老师自信满满地说“好吧！我就做这个实验让大家开开眼界！”
老师先把手帕放进玻璃杯，倒入一些水，让手帕湿透。然后倒一些酒精，倒得酒精比水少。接着拿出打火机把手帕点燃。点燃手帕时，同学们有的胆怯的连连后退，有的勇往直前地观察着火，还有的吓得早已退到了门外。火毫不留情烧手帕，但它却勇敢地忍耐着。
终于，火被熄灭了，可手帕竟然真的完好无损，老师给我们讲其中的原理：因为刚才烧的只是手帕表面的酒精，酒精烧完了，手帕还是湿的，所以手帕还没被烧着。火警用水灭火就是根据这个原理的！同学们听了恍然大悟。
通过这堂课，我知道了科学还有很深奥的知识等着我们去破解呢！
遇见笑脸
550字
四年级
人这一生，总不会是索然无味的，会有坎坷，会有失落，会有喜悦，会有离别。当然，这些都是值得珍藏的宝贵回忆，这些事，组成了你多彩的童年，组成了你绚丽的人生。
——题记
窗外的桃花静静绽放枝头，小雨淅淅沥沥的下着，给四周都蒙上了一层薄薄的轻纱，只有那刚窜出的小草隐隐的透着新绿。一抬头，便看到了窗外朦胧的日光，想起她那如日光般灿烂的笑脸，想起了那次遇见。
那是晴朗的一天，天空中淡淡的飘动着几朵白云。我正在楼下同伙伴们开心的玩耍。一辆车停在了我们附近，本能的好奇心让我们渐渐靠近。从车上下来一个小姑娘，微微有些胖，脸上如晚霞散开了点点红晕，一头如绸缎的长发扎在脑后。这是谁？看到随后赶来的搬家公司，我们才知道她是我们的新邻居。这个小女孩儿显然有些疲惫，却还是蹦蹦跳跳的随我们玩儿去了，可我们谁都不认识她，显得很拘谨。她看见我们这样，笑出了声。随机微笑的介绍着自己。她的笑真好看，两排整齐的牙齿露出来，一颗小虎牙微微外露，显得灵动又活泼，脸上的酒窝显现出来好似盛开了两朵小花，眼中点点闪光，仿佛包含万千星辰。她的笑让人感到十分亲切，于是她很快与我们熟络起来。直至她搬走，她还在对我们笑，依旧是那样亲切，只是褪去了几分幼稚，增添了几分青涩。不过唯一变了的眼中包含的不是点点星辰，而是滴滴泪花……
想到这里，我也笑了，眼中倒映着她的笑脸。再次相见时，不知你可否安好，愿你归来时仍是白衣少年。
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相似题目
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烧手帕上课了，只见老师走进教室，神秘地说：“今天我们来做一个实验，名叫烧手帕。”我听了心想：老师肯定是逗我们玩的，怎么会在教室烧手帕呢？正在我们疑惑的时候，老师从她的“百宝包”里拿出了一个烧杯、一瓶水和酒精，还有一条十分漂亮的手帕。她自信满满地说：“我可以让这条手帕燃烧，但又不会把它烧坏。”老师刚刚说完，教室忽然变得比菜市场还要吵，“不会”“不可能”“可能”……的声音混成一片。老师说了声“停”教室顿时鸦雀无声。“手帕会不会被烧坏，我们来做一下实验验证不就知道了。”“好”于是老师就开始做实验。老师首先把手帕放到烧杯里，分别浇上水和酒精，让手帕浸透。这时，老师从百宝包”里拿出了一个打火机，风趣地说：“当当，见证奇迹的时刻就要到了。”老师要点火了，有的同学吓得尖叫，有的同学吓得抱头往外跑，还有的同学连连后退。当手帕烧着时，同学们都围上去，瞪大了眼睛仔细观察。当老师把火扑灭时，手帕竟然完好无损。此时，我简直都无法相信自己的眼睛了。老师说：“你们知道这是为什么吗？”同学们张口结舌，不知道怎么说。老师为我们揭晓了答案：“因为刚才烧的只是手帕表面的酒精，酒精烧完了，手帕还是湿的，所以手帕没被烧坏。”噢！原来如此，我们恍然大悟。这节课可真有趣！500字 三年级
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烧手帕叮铃铃——清脆的上课铃响了，我飞快的找到自己的位置坐下。小卉老师来了，神秘兮兮的说：“今天我要做一个实验，就是‘烧手帕’。”实验开始了。材料都大显身手，分别是手帕、酒精、打火机、和碗。老师让我们猜手帕在碗里会不会烧坏，大家七嘴八舌的议论着，老师说：“这样还不如实验呢！”开始了，我绷着脸，皱起眉头，紧紧地盯着，眼睛眨都不眨一下，仿佛害怕错过每一秒。点燃了，冒出缕缕青烟，紧接着烧的大了起来。十秒后，老师又用碗盖了下去，不一会儿，就灭了。我们看着完好无损的手帕，很惊讶。老师说：“告诉你们原理吧，因为手帕是湿的，火没有把水分蒸发，所以没有烧坏。”科学有风险。实验也疯狂。三年级:小卉作文网专稿 未经允许不得转载300字 三年级 叙事
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烧手帕叮铃铃——清脆的上课铃响了，我飞快的找到自己的位置坐下。小卉老师来了，神秘兮兮的说：“今天我要做一个实验，就是‘烧手帕’。”实验开始了。材料都大显身手，分别是手帕、酒精、打火机、和碗。老师让我们猜手帕在碗里会不会烧坏，大家七嘴八舌的议论着，老师说：“这样还不如实验呢！”开始了，我绷着脸，皱起眉头，紧紧地盯着，眼睛眨都不眨一下，仿佛害怕错过每一秒。点燃了，冒出缕缕青烟，紧接着烧的大了起来。十秒后，老师又用碗盖了下去，不一会儿，就灭了。我们看着完好无损的手帕，很惊讶。老师说：“告诉你们原理吧，因为手帕是湿的，火没有把水分蒸发，所以没有烧坏。”科学有风险。实验也疯狂。三年级:小卉250字 三年级 叙事
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三年级
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烧不坏的手帕今天下午作文课上，老师笑着对我们说：“我给大家做个实验，题目叫烧不坏的手帕。”同学们一听，都纷纷议论起来。有的说，烧不坏，那手帕肯定是铁做的，有的说，哪有烧不坏的手帕，那肯定是假的。就在同学们议论的时候，老师先拿出了一个杯子，在杯子里放了水，又放了一点酒精，在用铁丝搅拌一下，接着从口袋里拿出一块手帕，放到水里浸湿。再用镊子捏起来，放到粗铁丝上。然后用打火机烧手帕，只见火苗越烧越高，不过，一会儿火就熄灭了，最后手帕展开一看，完好无损，同学们都很奇怪。老师对我们说：“想不想知道其中之秘。”同学们齐声回答：“想——”。老师就给我们讲了其中的奥秘。原来液体是水和酒精合成的混合物。水重，酒精轻，所以酒精就浮在水上。当一碰到火，酒精先烧着，之后水就被加热，形成了水蒸气，手帕在水蒸气的保护下，酒精烧没了，火也灭了。手帕就完好无损了。这时同学们才恍然大悟。350字 三年级 记叙文
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烧不坏的手帕“丁零零——”上课了，同学们陆续地走进教室。过了一会儿便传来其他班同学的朗朗书声，但在我们班却呈现出另一番情景：同学们交头接耳，议论着老师今天带来的“装备”。老师带来了两个碗、一瓶酒精、一块手帕和一个打火机。我们看见这些就好像丈二的和尚——摸不着头脑。心想：今天不是作文课吗？老师怎么拿这些东西来呢？老师说：“今天我们准备来做一个实验，叫“烧不坏的手帕”。我想：手帕怎么会烧不坏呢？我半信半疑的带着这个问题去看实验。开始了，老师从容不迫地先把手帕放入加了水的酒精里，然后把手帕拧干，之后用夹子把手帕夹住，紧接着用打火机把手帕点燃，每个过程我们都全神贯注、屏息凝神地观看着。最后，见证奇迹的时刻到了：只见火突然自动熄灭了，我们惊奇地发现小手帕居然没有烧坏！这真是太神奇了！后来，老师为我们揭示了其中的原理。原来，工业酒精含有75%的乙醇和25%的水，乙醇易燃烧、易挥发，把酒精倒在手帕上燃烧的是乙醇而不是手帕。由于火焰上部的温度高，下部的温度低，手帕吸水性强，酒精不烧光的话，手帕是不会烧着的。啊，神秘的科学等着我们去探索呢！只要我们细心观察，就会发现科学在我们身边！450字 三年级
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烧不坏的手帕“一块平常的手帕会给我们带来奇妙的科学乐趣，大家相信吗？”王老师一上课，就亲切地对同学们说。只见老师拿来两个杯子、一个打火机、一个夹子和一块手帕。老师又微笑地对同学们说：“我的手帕可是上过保险的，如果手帕被烧坏了，保险公司还要加倍偿还呢！”实验开始了，王老师首先用夹子小心翼翼地夹着手帕，然后用打火机把手帕点燃，手帕就烧起来了。同学们都目不转睛地盯着手帕，一刻也不敢错过。熊熊的火苗越烧越旺，坐在旁边的小含同学吓得一直往旁边的同学靠。过了一会儿，火渐渐熄灭了，老师摊开手帕，故作神秘地问：“手帕是不是没有被烧坏呢？”同学们瞪大眼睛看着完好无损的手帕，异口同声地问：“老师，为什么手怕烧不坏呢？”老师微笑地说：“因为我在手帕里加了75%的酒精和25%的水，这样手帕上燃烧的是酒精，只有将另外25%的水分烧干，才能将手帕点燃。”听了老师的话，我们才恍然大悟，原来是科学知识发挥的作用呀！今天的实验真是太有趣了！科学充满了奥秘，需要我们善于观察，善于探索。实验不仅能够提高我的动手能力，还能增长知识，让我亲眼见证科学的奥秘！450字 三年级
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烧不坏的手帕听到“烧不坏的手帕”这个题目，你是不是会目瞪口呆呢？今天下午，王老师一走进教室，就神秘地对我们说：“今天，我要给大家做一个有趣的实验。我有一条神奇的手帕，这条手帕不管怎么燃烧都不会烧坏，你们相信吗？”同学们听了都半信半疑的。开始做实验了，老师拿出一块手帕、一个打火机、两个碗和一个夹子。她小心地用夹子取出碗中的手帕，我看见手帕湿湿的，心想：湿的手帕怎么能燃烧呢？正在这时，只见老师一手用夹子夹住手帕，一手拿着打火机，只听“咔嚓”一声，手帕竟然燃烧起来了，火越烧越旺。“老师的手会不会被烧到呢？”同学们七嘴八舌地议论开了。此时，火苗还一滴一滴地落到地上，老师却表情淡定，似乎一点儿也不担心脚会被滴落的火焰烫到呢！同学们连忙站了起来，伸长脖子，目不转睛地盯着老师手上的手帕。接着，老师把手帕放入碗里，用盆子盖上，火就熄灭了。忽然，我闻到一股酸酸的味道。这是怎么回事呢？手帕有没有被烧坏呢？顿时，教室里安静了下来。只见老师翻开盖上的碗，取出手帕。我们惊讶地发现：这块手帕完好无损，一点儿也没有被烧坏。同学们便不约而同地鼓起掌来，教室里传来了一阵惊叹声。老师亲切地说：“这酸酸的味道是酒精的味道，其实我在做实验之前就已经先把手帕用水浸湿，把酒精泡入手帕中。刚才手帕上燃烧的是酒精，因为酒精是易燃物品，遇到火就会马上燃烧起来。所以要等酒精烧完后再烧坏湿手帕就不是那么容易啦！”科学中充满了许多奥秘，需要我们认真观察才能发现！所以，我们要学会观察，学会思考，学会探究！600字 三年级
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烧不坏的手帕今天我们在课上做了一个有趣的实验，这个实验不仅好玩，还让我们增长了知识。上课了，老师神秘的走到了讲台上，对我们说：“我今天带来了一块手帕，这块手帕是有魔法的，因为它怎么烧也烧不坏哦！”同学们听了，都议论纷纷起来，有的同学怎么也不相信，有的同学觉得老师说得很对，还有的同学则半信半疑。实验开始了，老师先准备了一些材料：酒精、盘子、装水的杯子、打火机、碗、筷子，还有那块神奇的手帕。老师先将这块手帕放进杯子里，接着往碗里倒满酒精，再把手帕放进碗里，最后老师小心翼翼地打开打火机往手帕上一靠，只听“轰”地一声，碗里着起了熊熊大火，看着那熊熊大火，我们不禁揪起了心，这时只见老师拿起盘子把大火盖的严严实实的，过了一会，老师问：“大家猜猜手帕烧坏了还是没烧坏呢？”大家都七嘴八舌地议论起来，有的说烧坏了，有的说没烧坏，大家都争先恐后的上去查看结果，老师慢慢地打开盘子，一股白烟飘出来，还带着一股刺鼻的味道，老师用筷子轻轻夹起手帕，手帕竟然完好无损，大家疑惑不解地问：“这是为什么呢？”老师说：“因为手帕浸湿时吸入了许多水分，可保护手帕，再加上碗底温度低，很难达到燃点，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。”只要在生活中多观察思考，就能发现我们身边的科学奥秘。500字 三年级
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"烧不坏"的手帕同学们你们知不知道有烧不坏的手帕吗？不知道吧！就让我把你们带进我的教室去看看吧！“同学们！你们相信手帕烧不坏吗？”老师说，“我的手帕可是在保险公司保过险的哟！”“不相信”同学们异口同声地说。“好，那我们看谁对！来做个试验吧！”老师拿出筷子、盘子、酒精、水、手帕等工具。用筷子夹起手帕浸入水中，然后捞出再在酒精里浸了浸，用备用打火机点然手帕。只见蓝色的熊熊火焰越来越高，仿佛在告诉同学们“我最强大，我最强大，区区一块手帕难得倒我火焰大王吗？”看到这幅情境使我和同学们显得更有信心！老师拿起盘子盖在火焰上，火灭了。老师把烧过的手帕拿起，一看，我们大吃一惊手帕竟然安然无恙。老师告诉了我们原因，原来手帕浸入水中，水份全都融入了手帕中，酒精只是依附在手帕表面，然烧的只是手帕表面的酒精而不是手帕。所以手帕才会烧不坏。科学真有趣呀！350字 六年级 叙事
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烧不坏的手帕今天，老师教了我们一个有趣的小实验，这个试验的名字叫做“烧不坏的手帕”。烧不坏的手帕，手帕怎么会烧不坏呢？全班同学都糊涂了。老师让同学们吧准备好的东西放在讲台上，其中有火柴、清水、酒精、手帕还有镊子。试验开始了，老师把一块花手帕用镊子在水里浸了一会儿，有放进酒精里搅拌了一会儿，让手帕上沾满酒精。接着，老师请一位同学用火柴小心翼翼地把手帕点燃。手帕烧起来了，老师接过手帕，烧了几秒钟。老师把火灭了。把手帕举起来，放在同学们面前，让同学们看同学们惊呆了，果然，手帕一点烧坏的痕迹也没。同学们的心里都结了个小疙瘩。老师似乎知道我们心中的结，把秘密给说透了。说：“手帕之所以没烧坏的原因是，刚才火烧的是手帕表面的酒精，而且手帕外还有水保护着。所以没被火烧坏！”通过这个小实验，我明白了一个道理：神奇的背后一定藏着科学的道理！我们一定要用知识来武装自己的大脑。绝非我是朱守哲350字 五年级 记叙文
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手帕我有一块心爱的手帕，是过儿童节的时候，楼下的王奶奶送我的节日礼物。手帕是布料的，既结实又漂亮。手帕上面画着一只小狗、一只兔子和一只小黄鸟，大概是只小黄鹂鸟吧！小白狗白得可爱，白鼻头，脖颈上带着一个红红的项圈，与它白色的身体很是般配。它有着乌黑乌黑的耳朵和眼睛，在它雪白的小爪下面，还压着个五彩斑斓的小球呐！小兔儿抱着根红萝卜坐在小白狗旁边，似乎在欣赏眼前这花团锦簇、生机勃勃的嫩绿草地，又似乎在观看着可爱的小白狗玩球的把戏。它是那么专注的看着，歪着头，眼睛一眨不眨。晚归的黄鹂鸟为了庆祝节日的欢乐，下来摘了朵花儿，飞上了蓝天。天色黯淡下来，小鸟儿落到地上，和它的伙伴们一起，在节日的晚上嬉闹。金黄色的小房子，红红的花儿，葱绿茂盛的小树，都显得那么宁静，那么可爱，那么祥和。小松鼠在树上挂了个牌子，上面写着：LET`S HAVE A GOOD TIME！让我们共度欢乐时光！手帕做得很精致，画得很漂亮。我很喜欢它！350字 四年级 状物
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丢手帕“当当当，当当当……”下课的钟声敲响了，我和同学们一起到操场围成了一个大圆圈，高高兴兴地玩起了丢手帕的游戏。大家选我来丢手帕，我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地拿出了我最心爱的手帕，然后围着圆圈跑起来，一边跑一边寻找目标。我看见大部分的同学都眼睛紧紧地盯着我，唯恐我把手帕丢他的身后，这时，我发现沈志超在东张西望，一点儿防备都没有，我心里暗暗窃喜。我悄悄地跑到了沈志超身后，把手帕轻轻地丢在他的后面，沈志超一点儿也没发觉，可把旁边的陈圆林给急坏了，他拼命地朝沈志超使眼色，可沈志超浑然不觉，最后陈园林实在忍不住了，点了点沈志超，又往他背后指去。沈志超这才发现自己身后的手帕，可已经晚了，我已经跑完了一圈把他抓住了。大家让沈志超表演一个节目，沈志超没有办法，只好扭扭捏捏地来到圆圈中间，背起了《忆江南》这首古诗……我们玩得可高兴了，忽然上课铃响了，大家赶紧向教室跑去，游戏只好暂时结束。350字 四年级 叙事
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洗手帕洗手帕常德市科培教育中心王蕴霖今天，我要自己洗手帕。首先，我拿来了一个小脸盆。然后放在水龙头下面，“哗”水一下子从水龙头里面涌出来，像是一个小瀑布一样。最后，我再放了一勺洗衣粉。我为什么要洗手帕？因为我昨天晚上回来的时候，看见了一条手帕掉在泥泞中。我连忙跑去一看，原来是我心爱的小手帕呀！它浑身都是泥，所以我才给它“洗澡”。我把我那条脏手帕拿来，放进水中，然后使劲搓，只见手帕只干净了一点。我气得把洗衣粉又放了三勺，还使出“吃奶”的力气搓，呀！我的手帕终于变干净了。我把我的小手帕从脏水中拿了出来，放在清水里洗洗再把它拧干。可是小手帕居然变得皱巴巴的了。我用大拇指和食指抓住手帕的两头，使劲甩，终于我的小手帕变得平整了。我把它晾在绳子上，让它随风飞舞，我高兴极了。其实，我们身边的一些事，一些困难，只要开动脑筋就能解开。有句话说得好，世上无难事，只怕有心人。(作文网)350字 四年级 叙事
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